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1、 小班社会教案及教学反思玩具_小班颜色社会教案 活动目标 1、记住自己的学号，会按自己的学号排队。 2、学会按教师的口令进展排队，要宁静和速度快。 3、考验小朋友们的反响力量，熬炼他们的个人力量。 4、培育幼儿敏锐的观看力量。 5、培育幼儿与同伴之间的相互协作。 活动预备 每人一张学号卡 活动过程 一、数一数 1、幼儿和教师一起来数数。 2、按班级有多少幼儿，进展数数，如30个幼儿，从1数到我们的学号30。 二、熟悉学号 1、让幼儿们来熟悉自己的学号。 2、自己说说学号是多少? 3、找自己的学号的座位。 三、分组排队 1、根据教师的要求排队，1号至10号为一组，依次类推。 2、酱30个幼儿分组
2、，排成红、黄、蓝三队。 四、比一比 1、红、黄、蓝三队三组幼儿竞赛。 2、看看哪对排组排得既快又准，还很宁静。 五、小结 1、教师对红、黄、蓝三队进展点评。 2、让幼儿说说本节课学会了什么。 活动反思 在开学的时候就让幼儿们接触过熟悉学号，在幼儿有初步的根本上都已经熟悉，也能说出自己的学号是多少了。(.来源教案网)对于幼儿来说用学号来排队有点难度，一来对小伙伴们还不太熟识，二来幼儿们都有一种拔尖，爱争先的心态，幼儿们都喜爱排在前面。为了突破幼儿的这一难点，我用颜色先让幼儿熟悉分组，也让幼儿们练习了屡次，再让幼儿来渐渐的先记住自己前后面的幼儿，最终通过小竞赛来鼓励，以到达更好的效果。 小班社会教
3、案及教学反思做客 活动目标： 1、学说短句：*，你好、*，我喜爱你。 2、能用简洁的礼貌用语，积极的应答态度与人交往。 3、体验嬉戏的欢乐。 4、初步培育幼儿有礼貌的行为。 5、进展幼儿思维和口语表达力量。 活动预备： 纸造型(小兔的房子)，小鸡的手偶 活动重点难点： 活动重点： 学说短句：*，你好、*，我喜爱你。 活动难点： 能用简洁的礼貌用语，积极的应答态度与人交往。 活动过程： 一、 出示情景 教师可以先出示一座小房子， 师：你们看森林里新消失了一座小房子，你们猜，这是谁的家呢?(引导幼儿说是小兔的家) 师：我们看到这个门上贴着谁了?对了这是小兔的家，你们听消失了什么声音(插入敲门声)
4、二、出示动物 1.师扮演小兔子：这是谁在敲门呢?(出示小鸡) 小鸡：小兔子你好， 师扮演兔子：小鸡真有礼貌，(.教案网出处)我喜爱你(带着幼儿说小鸡我喜爱你)抱一抱 2.又有敲门声响起了，这次是小羊 小羊;小兔子你好(带着幼儿一起说) 小兔;小羊，我喜爱你(带着幼儿一起说)抱一抱 3.又来了一个小动物，这次是小猫眯呢， 小猫：小兔子你好(引导幼儿说小兔你好) 小兔：小猫，我喜爱你(引导幼儿一起说)抱一抱 三、体验做客 小兔家还有几把空椅子，我今日要邀请蕾蕾班的幼儿去做客， 引导幼儿先敲门，问好，最终和小兔子抱一抱。 延长活动： 蕾蕾班的娃娃家也多了一位小动物，这位小动物也想要邀请蕾蕾们去做客，
5、想去做客的蕾蕾们，要有礼貌的去哟。 教学反思： 本节教育活动，从内容到形式，都特殊适合小小班的幼儿。由于小小班的幼儿年龄较小，集中留意的时间较短。整个活动过程，都是以敲门的情景嬉戏贯穿，运用幼儿喜爱的生动形象的小动物做角色，将幼儿的留意力集中起来。 在整个的教育活动中，教师始终没有遗忘活动目标学说*，你好、*，我喜爱你的礼貌用语，这样，不仅使幼儿获得了嬉戏的欢乐，同时也在反复的学说练习中深刻稳固了礼貌用语。 小班社会教案及教学反思抱抱 活动目标： 1.通过故事，体验小猩猩的心情变化，感受爱的抱抱。 2.回忆和自己喜爱的人抱抱的愉悦感受,体验与教师、同伴拥抱的亲切感。 3.在活动中将幼儿得意的一
6、面呈现出来。 4.情愿与同伴、教师互动，喜爱表达自己的想法。 5.培育幼儿完整、连贯地表达力量和对事物的推断力量。 活动重点难点： 活动重点： 理解故事内容，回忆和自己喜爱的人抱抱的亲切感。 活动难点： 体验、共享并沟通与与人拥抱的感受。 活动预备： 1.手偶 2.课件 3.背景图 活动过程： 一、出示手偶，导入活动。 1.师：宝宝们，看看谁来了?它有个很好听的名字，叫啵啵。你们情愿和啵啵打招呼吗?(问好沟通) 2.可是这只叫啵啵的小猴子有点淘气，有一次它静静地离开了妈妈，一个人跑到大森林里去玩了。 二、播放课件，叙述绘本内容。 1.图一：短短的小尾巴、粗粗的腿，还有长长的鼻子会是谁呢?它们是
7、怎么抱抱的?头靠着头、鼻子钩鼻子真是好玩的抱抱，好亲热呀! 2.图二：走到前面的时候，啵啵又惊喜的大叫起来：抱抱!它看到了谁在抱抱?它们是怎么抱抱的?它们还会说什么呢?真是暖和的抱抱呀!还有谁也在说呢?认真听!它们是怎么抱抱的? 3.图三：啵啵看到了小象、小河马、小变色龙，这么多小动物都在和自己的妈妈抱抱，可是它却没有，你们觉得这时候的啵啵心情怎么样? 4.图四：大象妈妈正好看到了难受的啵啵，就给了它一个大大的拥抱。(教案出自：教案网)它们就一起往前走小长颈鹿和他的妈妈是怎么抱抱的?好甜美呀，这是一种甜美的抱抱!你们想和边上的好朋友抱一抱吗?用你们喜爱的方式抱一抱哦! 5.图五：啵啵没有找到妈
8、妈连续往前走，这一次它又会观察谁呢?狮子妈妈抱着宝宝，很多小狮子都趴在了妈妈的身上看看小狮子脸上的表情怎么样?是呀，大家抱在一起真幸福呀，这是幸福的抱抱!我们也一起来一个大大的拥抱吧! 6.图六:可是啵啵没有妈妈的抱抱，啵啵再也忍不住了，它怎么了?我们也来一起帮啵啵找妈妈吧! 7.图七：啵啵最终找到了妈妈，和妈妈抱在一起，可快乐了。你们看后面那些小动物怎么样?啵啵趴在妈妈的怀里，妈妈的怀抱真暖和呀!它还静静地对妈妈说了一句话。 8.图八：最终呀，啵啵、妈妈还有好多小动物们都抱在了一起，你看到了谁和谁抱在一起了呢?好快乐呀，他们都成为了好朋友，这是一种相互关爱的抱抱。 三、看图片，共享沟通关于抱
9、抱的各种感受。 1.师：看了小动物们的抱抱，你们想和谁抱一抱?为什么呀? 2.师：对呀，可以和我们喜爱的、喜爱我们的人抱一抱。瞧，我把你们的抱抱都拍下来了呢!有许多许多的抱抱，不管在快乐、难受还是可怕的时候都可以抱一抱，抱抱是我们表达爱的一种方式，抱抱永久不嫌多! 延长环节： 师：今日我们回到家呀就可以给爸爸、妈妈、爷爷、奶奶一个大大的拥抱，信任他们收到这个礼物肯定很快乐! 活动反思： 本次活动采纳的绘本抱抱是以幼儿喜爱的小猩猩波波为主线，跟随它的脚步见到了几种动物间暖和拥抱的画面，绘本中布满着暖暖的亲情。绘本全篇只有抱抱 和妈妈这几个词语，画面温馨感人，易于小班幼儿阅读与观赏。活动开展较为顺
10、当，但我发觉了活动中存在着几个问题。在请孩子们观看动物之间是怎么拥抱时，孩子们都在说动物的特征，有可能是由于我提问的方式不太适宜，没能提示孩子留意问题的重点。另外，在请孩子们与我拥抱时，大局部孩子们一哄而上，有几个坐在椅子上不为所动。假如我在请孩子们仿照时有序地进展组织，那么场面应当会有所改善。同时作为社会课，对于绘本情感的挖掘也要更深一些，通过细化绘本中的情节，从而让幼儿在绘本中体验抱抱的一些感受，丰富幼儿对于抱抱的不同感受，让幼儿有更多的时机说一说，在下次的活动中我会多加留意，丰富整堂课的教学元素。 小班社会教案及教学反思国旗红 活动目标： 1、学习理解儿歌内容，喜爱朗读儿歌。 2、把握国
11、旗的主要特征，懂得敬重国旗。 3、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。 4、培育幼儿敏锐的观看力量。 5、引导幼儿初步把握日常生活中的学问。 活动预备： 国旗一面，国歌磁带，录音机。 活动过程： 一、出示国旗。 师：小朋友们看，教师手里拿的什么?这是国旗。(学习词语：国旗)谁能告知我国旗是什么颜色的?(红色的)上面有什么?(五角星)有几个五角星呢?我们一起来数数。国旗上有五颗金星，我们叫它五星红旗。(学习词语：五星红旗) 二、学习儿歌。 师：教师这里有一首关于国旗的儿歌，你们想听吗?(想) 教师示范朗读儿歌。 师：这首儿歌好听吗?你们想学吗?那教师要问你们几个问题： 1、什么红?(国旗红)
12、 2、国旗升起来的时候是怎样的?(学习词语：红彤彤) 3、什么亮?(金星亮) 4、金星镶在什么上面?(金星镶在红旗上) 师：小朋友们真棒，现在跟教师一起把儿歌念一遍好吗?(带着幼儿边拍手边完整地念一遍儿歌) 师：我现在要来比比是男小朋友念得好听还是女小朋友念得好听。(分组念儿歌) 三、组织幼儿谈话。 师：小朋友们真厉害。那吴教师又有问题想问问你们了，你们在什么地方见过国旗呢?(天安门、学校、商店、电视里等等)那你们知道什么时候会升国旗呢?(天安门广场每天早晨进行升旗仪式，学校每周一早晨会进行升旗仪式。) 四、告知幼儿国旗是国家的标志，我们都应当敬重国旗。 师：国旗是国家的标志，每个国家的国旗都
13、是不一样的，每个国家的人民都很敬重国旗。(教案出自：教案网)五星红旗是我们中国的国旗，我们也应当敬重五星红旗，每当进行升旗仪式的时候，不同的人就用不同的方式表现对国旗的敬重，比方解放军会行军礼，戴上红领巾的少先队员会行队礼。在升旗的时候会放国歌(丰富词语：国歌)让我们一起起立学一学解放军行军礼吧! (放国歌)集体练习行军礼和行队礼。 师：可是我们既不是解放军也不是少先队员，那我们应当行什么礼呢?让教师告知你们吧，我们一般人在升旗的时候只要行注目礼就行了。跟教师一起立正，眼睛看着国旗渐渐升起来。 (放国歌)集体练习行注目礼。 五、教师跟幼儿一起朗读儿歌国旗红，活动完毕。 师：这节课我们学到了好多
14、学问呀，还记得刚刚和教师一起念的儿歌吗?让我们再念一遍吧! 教学反思： 在打算上这节课之前被许多教师告知有点难度，造成较大的心理压力，不过既然选择了，能做的只有尽量让整个活动顺当进展了。活动完毕后，孩子们学习儿歌的状况还是较好的，上课时的心情也较积极。固然缺乏的地方还有许多：首先，由于本课的教学预备比拟简洁，所以在这一环节我在课前没有做到充分预备，为了幼儿能够更加直接的感知进行升旗仪式的场面，在练习集体行注礼的时候我应当和孩子们一起做行礼的动作，那样孩子们的表现应当会更棒;其次，在组织幼儿谈话这一环节中，我忽视了两边的幼儿，没有面对全体孩子，使得一局部幼儿失去了回答下列问题以及得到表扬的时机;
15、最终，由于心情紧急的缘由，在讲解某些细节的时候言辞不够紧凑严谨，这种错误其实是不应当发生的，我会努力改掉这些毛病，多向老教师学习，让自己的教学水平能更上一层楼。 小班社会教案及教学反思鱼儿你好 活动目标： 1、熟悉鱼，了解鱼的根本特征。 2、愿意亲近小鱼，愿意用自己的语言表达自己的熟悉与感受。 3、培育幼儿敏锐的观看力量。 4、探究、发觉生活中的多样性及特征。 5、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 活动预备： 小朋友的书.亲亲小动物、鱼盆，鱼儿若干，喂鱼的饲料等、半个塑料瓶。 活动过程： 一、谈话导入，观看小鱼 小朋友，这是谁啦?和小鱼们打个招呼吧。它在水里干什么呢?(教案出自：教案网)
16、(引导游的动态)。我请小朋友来摸摸小鲫鱼，和小鲫鱼玩一玩，想想用什么好的方法来和它玩一玩。 二、请幼儿捞鱼 提问：现在我请小朋又自己去捞小鱼，把它放到自己的新家里。(塑料瓶) 三、感知形状特征。 现在我请小朋友自己来看一看小鱼的头长得怎么样的?来找找它的头、尾、身子。它穿了一件什么颜色的衣服，鱼身上一片片的是什么?有什么用?鱼儿游自己的小脚吗?为什么能在水里游呢?它的鱼鳍又长在哪里呢?又是怎么游的呢?猜猜看它喜爱吃什么呢? 四、喂小鱼 师幼一起来喂小鱼，观看小鱼吃食。 活动反思： 刚开头出示食物小鱼，引起了小朋友的兴趣，他们也快乐的说：看，它在游。小朋友对于小动物还是特别宠爱的，也乐于参加其中
17、。环节二请个别小朋友过来来尝试的时候也比拟困难，最根底的方法，他们就是用手抓，而且整体秩序比拟乱。接下重点部门观看小鱼时，让小朋友自己回答下列问题时比拟困难，可能由于他们的对于这方面的阅历不是很足，主要教师引导告知的比拟多，后来想想可以让他们先观看下科学的视频，再来答复。效果或许会好些，也加强小朋友的自主性。 小班社会教案及教学反思虫虫飞 活动目标： 1.有感情地朗读儿歌。 2.留意倾听、大胆表现，体验嬉戏的欢乐。 3.情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 4.培育幼儿敏锐的观看力量。 5.在活动中将幼儿得意的一面呈现出来。 活动预备： 1.教学挂图，背景图，指偶。 2.幼儿用书第22页。
18、活动过程： 1.完整地观赏儿歌，引发学习兴趣。 导语：今日教师带来一首好听的儿歌，儿歌的名字叫虫虫飞。 出示背景图，教师操作指偶边朗读边指图，完整地朗读儿歌。 提问：小虫飞到了那些地方? 教师小结：虫虫飞呀飞，飞到草地上，飞到花园里，飞到天空中，飞到树杈上，真是快乐呀。 2. 感知理解儿歌内容。 教师边朗读边做动作，帮忙幼儿逐句理解儿歌内容。 提问：小虫飞到草地做什么呢?(喝露水) 提问：小虫飞到花园做什么呢?(踢踢腿) 提问：小虫飞到天空做什么呢?(排成队) 提问：小虫飞到树杈做什么呢?(睡一睡) 幼儿答复时可以结合动作体验。 教师小结：虫虫飞呀飞，飞到草地喝露水，飞到花园踢踢腿，飞到天空排
19、成队，飞到树杈睡一睡，它们是多么欢乐呀。 3.学念儿歌。 (1)教师示范朗读儿歌。 (2)幼儿跟读练习。 (3)教师再次朗读儿歌，边朗读边做动作。 4.对答嬉戏，帮忙幼儿理解和把握词语。 运用对答的形式朗读儿歌，教师朗读儿歌的前半段，幼儿接着朗读后面表示动作的词语。 教学反思： 在整个活动中，局部幼儿都能学习有感情地朗读儿歌，并能理解儿歌内容。活动的整体效果来说，这个内容比拟适合该年龄班。!.教案网出处!在第一遍完整地观赏儿歌时，通过教师边操作指偶边朗读的方式引起幼儿的学习兴趣，并帮忙幼儿初步感知儿歌。最终以对答的形式朗读儿歌让幼儿对刚学的儿歌进展稳固。在这个环节中，孩子们很兴奋，不但能按诗歌的节奏朗读儿歌，而且加上动作进展表演。但是由于一些孩子的年龄太小，在朗读儿歌时消失咬字不清，无法读准字音的现象。需要努力加强幼儿的语言力量。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“小班社会教案及教学反思玩具”一文，盼望“小班社会教案及教学反思玩具”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的小班颜色社会教案专题！