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2、1页的标记图若干。活动经过：1.娃娃做客，联络排序。看一看。老师出示3个娃娃：看，来了几个娃娃？它们有什么不一样？(请幼儿观察并讲讲娃娃的大小不同娃娃排队。老师：娃娃要做操了，谁排在前面，谁排在后面呢？谁来试试给娃娃排排队？请个别幼儿在标记图上给娃娃按顺序排队，老师引导幼儿观察、讲述娃娃排列的顺序送汽车给娃娃老师：玩具汽车要找娃娃做好朋友，应该把哪辆汽车送给哪个娃娃呢？请个别幼儿操作老师提醒幼儿边送边讲：大汽车送大娃娃，小汽车送小娃娃。2.小组操作活动。老师鼓励幼儿自由地选择送彩球、送积木、松小铃、送瓶盖等小组才做活动。老师观察幼儿活动，引导幼儿先给娃娃按大、中、小或小、中、大顺序排排队，再为大、中、小娃娃配送适宜的玩具。鼓励幼儿边送边讲：大彩球送给大娃娃;教学反思：利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中，我发现幼儿们的态度积极，表现出极大的兴趣，创造力也得到发挥。小百科：玩具，泛指可用来玩的物品，玩玩具在人类社会中经常被作为一种寓教于乐的方式。玩具可以以是自然物体，即是沙、石、泥、树枝等等的非人工东西，对玩具应作广义理解，它不是只限于街上卖的供人玩的东西，但凡能够玩的、看的、听的和触摸的东西，都能够叫玩具。