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1、 家庭教育专题讲座心得体会_教授专题讲座心得体会 8月4日，参与了市局党组中心组(扩大)学习专题讲座学习,市局特监科申雄伟科长从特种设备安全监察概论、特种设备法规标准体系和特种设备事故警示三个方面进展了讲解。通过听取专题讲座，我了解了我市特种设备安全状况，学到了特种设备安全监察相关学问。特殊是牛育才局长及班子成员所做的重要讲话和点评，使自己深受启发，进一步强化了坚固树立“以严监管为第一要务”理念的意识。 自己作为政策法规科的一员，在全面学习的同时，特殊留意对新修改的特种设备安全监察条例的学习，新条例)的正式施行，对于进一步加强特种设备安全监察工作，提升质监部门效劳经济社会大局的有效性，都具有重
2、要的意义。主要体会有以下几点： 新条例给予新内涵指明新方向因此新条例的修改具有重要的意义。一是确立了特种设备安全性与经济性相统一的新工作目标。这次条例的修改明确规定了高耗能特种设备节能监管制度。它将特种设备安全监察工作的目标，从单纯的安全性转变为安全性与经济性的高度统一，给予了特种设备安全监察工作新的科学内涵。 二是完善了特种设备全过程、全方位安全监察的根本制度。由于历史的缘由，场(厂)内机动车辆没有纳入原特种设备安全监察条例的调整范围。特种设备材料治理、锅炉水处理治理、移动式压力容器充装治理、无损检测治理、土锅炉查处规定以及特种设备许可工作证后监管等内容也未在原特种设备安全监察条例中明确。这
3、些问题对特种设备安全监察工作造成了较大影响。新条例依据特种设备安全监察的法定职能，对上述问题都进展了明确规定，从法律层面上进一步完善了特种设备安全监察的调整范围和工作环节。新条例还在强化企业主体责任、鼓舞科技创新、应急救援和强化法律责任等方面都给予了新的内涵。 职责定位明晰各方责任突出企业主体 特种设备安全和节能工作涉及各行各业、方方面面，需要企业、检验技术机构、安全监察部门和地方政府明确职责定位，履行各自责任。 首先，新条例明确了生产、使用单位担当对特种设备安全质量全面负责的主体责任。特种生产企业不但要保证所生产的特种设备安全质量，而且要保证其生产的特种设备能效指标满意要求。安全生产和节能减
4、排是企业必需履行的义务，企业主要负责人应是第一责任人。 其次，明确了检验检测机构担当技术把关责任。检验检测机构既担当监视检验的重任，同时又是被监视对象。为了确保检验检测机构依法履行职责，公正、客观地对特种设备进展检验检测，新条例明确规定，特种设备检验检测机构对其检验检测结果、鉴定结论担当法律责任。 教授专题讲座心得体会 在寒假期间参与的骨干教师培训中，我有幸听取了吉林市二试验小学的张晓华主任关于小学作文教学法关注身边事抒发真感情的讲座。张晓华教师以他厚实的语文功底，渊博的理论学问，精湛的教学艺术，对习作教学进展了深刻的剖析和阐述。为我们一线的教师在习作教学方面指明白方向，使我受益匪浅。通过对张
5、教师报告内容的仔细学习，结合自身的教学实践，谈谈对作文教学的粗浅感悟。 一、抓住学生内心感受，引导学生乐于表达。每个学生都有自己喜怒哀乐的内心世界。在学校学习生活中，在与同伴交往中，在家庭中，总会有各种心理变化，这种变化就是心灵体验的一种类型。教师就要抓住这种变化，引导学生关注并体悟变化的种种感受，让学生从说到写，真情流露，这是作文最真实的好材料。于是学生会在这种和谐愉悦的气氛中产生表达的欲望，进而对作文产生兴趣。 二、营造气氛，开拓思路，体验习作的乐趣。“允许学生不根据提出的内容范围来写，虽然供应的内容很广泛，但学生有可能有更想写的内容，这是允许的。”这时可改对作文提出的要求。因此，教师在作
6、文教学中，可以让学生自由说、写，不受条条框框的约束。但自由不等于放任，必要的指导仍不行少。要从学生感兴趣的地方入手，给学生一个宽阔的思维空间，让学生放开心扉谈自己感兴趣的话题，进一步鼓励学生的表达欲望，调动学生生活积存。 三、创设实践气氛，开阔视野，抒发真感情。教师应让学生走出课堂，走进大自然，融入社会大课堂，开阔学生视野，让学生实地观看、体验、感悟生活，从生活中选取素材，写出真实感人的文章。如：开展丰富多彩的实践活动，组织春游、秋游；开展社会调查活动等，并要求学生把随时观看到的、听到的、自己感悟到的写下来，积存生活素材。这样学生的视野开阔了，思维活泼了，再也不会为“无米之炊”煞费苦心、冥思苦
7、想了。 教授专题讲座心得体会 2022年_月_日，我非常荣幸的在_学院倾听了来自_师范初等教育学院的_教师，以及来自_师院外国语学院院长_教授的精彩讲座，她们的讲课条理清楚、生动有序，时常举一些事例，使道理深入浅出，渗透人心，我被深深的吸引了，长达两个小时的讲座，听起来一点累的感觉都没有，反而觉得是一种享受。透过学习，我领悟了一些有助于教育教学工作的方法与技巧，理论水平得到了必需的提升，更使我感受颇多。 英语课堂要擅长激发学生的学习兴趣。兴趣是影响人本身获得学问、进展潜质的一个重要因素。孔子早在两千多年前就说过“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”只有对英语产生学习兴趣，才能在简洁、开心中学
8、好英语。在课堂教学中，教师应依据学生的兴趣特点，合理组织课堂教学，激发学生的学习兴趣，使他们真正在欢乐中学习英语。我认为首先教师要有良好的心情。课堂上，教师的心情对学生的学习热忱和兴趣有很大的影响。教师良好的心情能够感染和引导学生。这不仅仅有利于激发学生的学习热忱和自信念，有利于建立民主、公平、友好的师生关联;更有利于营造愉悦、和谐的学习气氛。其次，教师要组织丰富多彩的课堂活动，活泼课堂气氛，寓学问于消遣中，进展开心教学。 营造“真实的”、“生活化”的言语环境，让学生有话可说。在这次讲座中，两位专家都提到英语课堂要贴近学生的生活，既要在英语课堂中设法营造“真实的”、“生活化”的言语环境。所谓“
9、生活化”，不是要把英语课堂搬到社会，而是把生活中的某些要素“引入”课堂，从而实现课堂内与课堂外的沟通，变课堂为言语交际的场景和处所。“生活化”的实践活动有购物、采访、自我说、嬉戏(如猜谜、竞赛)、问路、新闻播送等等。“生活化”的教学环境设计，使英语课堂教学具有了真实的言语交际性质，其效果不仅仅是激发学生的学习兴趣，活泼教学气氛，更主要的是它能够使学生产生真实的“言语体验”，这种“言语体验”是培育学生英语潜质、塑造学生整体人格的切实途径。 英语教师要发奋提高自身英语水平。“要给学生一滴水，我们就要有一桶水。”这也是对教师的根本要求。作为一名小学英语教师，小学生刚刚开头学英语，因此教师英语的水平是非常关键的。假如自己的语音语调都说不好，那岂不是误人子弟?因此我务必发奋提高自身的英语专业水平，坚持每一天说英语，做到多读、多听、多写、多练。 听完讲座，收获许多，感悟也许多，但我们要做的更多，那些渴望求知的孜孜学子们都在等待着我们给他们注入新奇的血液，因此，我们要把学到的东西附注于行动，不断探究，刻苦钻研，在深刻明白教材的根底上，把教材教好，会使用英语的各种人材。