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1、 &小学班队活动工作规划&学校工作计划“小学班队活开工作规划”学校工作规划一 本学期，仔细贯彻落实市及镇教研室关于教育教学的有关精神，全面贯彻党的教育方针，根据标准办学标准，不断推动素养教育。坚持以人为本，充分发挥教职工积极性和制造性，促进学校各项工作再上新台阶。 二、理念 以学生进展需求为本，以谋取学生终生幸福为本，充分信任学生，高度敬重学生，全面依靠学生。 三、详细举措 (一)、标准教学治理 1、完善、落实教学治理机制。让每一位教师仔细学习小学教学工作制度，并严格落实、执行;进一步标准备课、上课、作业设计与批改、辅导学生、听课、教研等教学常规治理，开足开好每一门课程;标准学籍、连续教育和其
2、次课堂的治理。 2、每个科组进一步提高教研、集备的质量，加强示范课的力度，让每一次活动、每一位教师都有收获。 3、依据学科特点，加强课堂教学中如何进一步提升每一个学生的学习质量的讨论;扎实开展评研工作，真正实现以评促学习的目标，坚持杜肯定学生不负责的做法(行为)。 4、抓好质量监控。组织进展各学科质量调研，准时反应，做出评价。对学习气氛浓、学习习惯好、进步明显的班级和班主任、任课教师大力表扬，准时订正教学中存在的问题,留意跟踪把关。 5、建立语、数、英三科学科资源库。 (二)全面提升学生素养 1、从后进生工作抓起 各任课教师要对其做到“不放弃，不抛弃”。要从学习态度、上课状况、完成作业状况、与
3、同学合作沟通、参与课外活动等方面优先进展关注、提问、跟踪、辅导、帮扶。决不能让一个孩子落伍。 2、向40分钟课堂要质量 坚决杜绝“放羊式”教学。上课前，教师除个人备课外，还要积极参与集体备课，要依据学生状况和教材特点，制定明确、适宜的教学目标，并依据生本理念、学科特点及自己特长，细心设计每一个教学环节。上课时，教师要以学生的思维进展为中心，细心组织好课堂，让每个学生有效地自主合作学习，文明、充分地展现思维过程和学习成果，注意培育学生的批判性思维，大力培育学生良好的学习习惯，尤其要高度关注待优生的学习状况，让每个学生学有所获，实现低负高质的目标。 3、努力开好其次课堂 充分开掘师资队伍的潜力，有
4、效利用学校现有的资源，积极开展二课堂活动，全面提升学生的综合素养。 4、开展学生素养竞赛 (三)加强学习，增加教科研意识 本学期连续实行集体组织与个人自学相结合，网络学习与集中沟通相结合的形式，积极开展教科研的校本培训活动，进一步营造科研学习的良好气氛，丰富教师的科研理论学问。 1、精读书籍，扎实开展读书活动。 充分利用教学杂志、书籍，加强自学，要求全体教师不断把握并适应教学改革的新动向。 (1)开展师生共读活动。 (2)师生读书卡展现评比活动。 (3)在教研组开展读书“读书共享”活动。 2、组织好“读书共享”活动，使专业引领有行动，更有才智。 本学期，我们将利用每周教研活动前20分钟的时间组
5、织“读书共享”。每位教师对在本周学习的教育教学理论、教学技巧等结合专业成进步行集中沟通。做到人人参加，共同学习，一起共享。逐步让共享成为教师的沟通学习、展现自我的舞台。活动在内容上，一方面多结合自己的专业成长如教育故事、课堂教学反思，一方面多结合各教研组和教师的小课题讨论。 (四)、以活动促进展，丰富校本培训的内涵 积极为青年教师的成长创设条件、搭建舞台，全力打造一支师德好、教艺精、底蕴厚、进展快的教师队伍。 1、完善教研日活动。本学期，对教研活动内容进一步落实，明确主题，时间，担当人：原则上语文、数学、隔周进行一次，其他学科一月一次进行;期初各教研组列出教研日活动规划，重点开展：集体备课、新
6、教材通读、研读、课堂教学方式的讨论与指导、学生学科素养培育讨论等活动。 2、开展教师的各类评比活动：论文评比、课题评比、教育、教学故事、教育随笔活动，通过一系列竞赛活动，使教师在竞争中成长，加快专业进展。 (五)以队伍促实效，提高教科研的品位 加大教研组长的队伍建立，详细措施： 1、建立一个良好的教研组长培育的机制，给教研组长的成长供应一个宽阔的空间和良好的气氛，使其在片区集体备课活动中上公开课和展现课。每学期赐予外出学习的时机。最大限度地发挥教研组长在学校教学和教改中的作用。 2、保证教研组长们拥有充分的思想自由和发言权。教研组长要主持本学期好本学期“读书共享”活动、主持组内教研活动等促进教
7、师间的思维碰撞。 3、以学习代训的方式提高教研组长队伍建立，学校定期开展教研组长会议，每月召开教研组长例会，在会上既沟通一个以来的工作，又培训教研组长的综合素养，如进展博客制作、课件制作、前言信息的理论学习等一系列培训，了解在教学科研方面的最新状况，同时依据活动开展状况学校准时调整工作思路。 (六)、开展各类活动，营造书香校园、活力校园 1、开展阅读评比活动，营造书香校园 启动阅读评比活动，由教育处组织，语文教研组协作，全体班主任和语文教师参加。开学初教务处出台阅读评比活动要求，教研组协作拟定各年级阅读书目，各班积极参加，11月份组织全校性的读书评比活动，期末表彰。 协作阅读评比活动，开展各类
8、读书活动：师生共读活动、朗读竞赛、班级小书架评比、读书的故事评比活动等。 2、开展写字竞赛活动，逐步提高学生的写字水平。 本期开展写字展现活动，提高全体学生的写字水平。 详细措施： 班级开展中午写字短课训练，加强训练的力度 营造校园墨香气氛，开展优秀书法、小书法家展评活动各班每月开展一次写字展现评比活动，布置于各班教室外墙 举办学校写字竞赛活动，各班推举10人参与写字竞赛，分高、中、低段进展。 3、组织开展形式多样的学科竞赛、过关活动 组织好各类竞赛活动，提高学生综合素养，加强各学科，特殊是体艺学科的学生根本达标素养的过关检测。 附：本学期拟举办的活动 1.语文单项竞赛：硬笔字、命题作文 2.
9、英语单项竞赛：书写、单词 3.数学单项竞赛：口算 4.课堂教学竞赛 5.进行“优秀教学法评比活动”，并推举参与区、市优秀教学法、教学模式的评比。 “小学班队活开工作规划”学校工作规划二 依据学校内涵进展的需要，进一步推动校本研修工作，立足教研，聚焦课堂，改良教学行为，提高教学效益，促进学生全面进展，提升教师专业化进展水平，构建符合学校实际的校本研修机制，努力培育有教养的学生，打造有素养的教师，创立有品位的学校。 1、学校师资状况： 学校不断对师资队伍进展整体优化，并通过校本教研和培训，使得教师素养得到提高。学校现有教职工80余人，其中高级教师5人，宁波市学科骨干教师1人，z区学科骨干教师4人，
10、市区级教坛新秀20余人。这些优秀的师资都为校本研修奠定了根底。 2、研修气氛深厚： 我校为z省校本教研示范学校，有着良好的讨论气氛，团结协作、积极进取是我校教研组的一大特色。“会诊式行动讨论”作为我校校本教研的根本模式，已取得了肯定的成效，得到了专家的确定，并有效地促进了教师间的沟通与合作讨论，改良了教学行为，提高了教学效率。20xx年9月起，我们又推广“三人行”互助式合作讨论，教师们聚焦课堂教学，使校本教研得到持续进展。 3、制度不断完善： 学校各种规章制度不断得到完善，营造了“团结向上”的校园气氛，从制度上保证校本研修的良性开展。 4、存在问题： 教师在理解教育理念的同时，把理念转化为实践
11、难度较大，教师教育实践与科研水平进展不平衡；在研讨培训中，对教师中的优势资源、教师间存在的差异还有待进一步挖掘及利用；教师的进展需求呈多极化趋势，以往的培训对教师的共性化进展需求关注较少。 1、完善校本研修制度、拓展校本研修途径、建立校本研修机制。 2、结合教师进展的需要实际，切实帮忙教师解决教学中的实际问题，提高研修的质量。 3、建立一支师德高尚，素养良好、能适应现代化教育要求的反思型、科研型、学习型的教师队伍。 1、形成一个活动网络。 逐层开展专题性活动、主题式教研和日常化教研，形成三位一体的教研活动网络，加强校本教研的力度，努力打造一支才智型教师队伍。备课组层面开展日常化教研，以“试卷（
12、练习）编制、讲评”为主题，通过理论学习、上学期期末试卷分析、试卷编制沟通、试卷讲评课等形式绽开研讨。教研组层面开展主题式教研，期初对教师在教育教学中感到困惑的教学现象进展归类、分析、综合，确定主题，以“三人行”互助式合作讨论和“会诊式行动讨论”相结合的教研方式绽开课例讨论。之后，通过博客沟通和课堂教学常规调研，准时发觉讨论中的新问题，适度调整。期末形成小课题报告。教育处层面开展专题性活动。 2、明确教师分层进展目标 学校探究和建立各级教坛新秀、学科骨干培育梯队，明确校内不同层次的教师阶段奋斗目标和前进的方向。其详细内容为： （1）全体教师培训：进一步提升教师专业素养。 开展立体读书活动，鼓舞教
13、师通过阅读提升自身素养，增加对教育教学的理性熟悉与思索。加强教师业务学习，11月份开展教学论坛“难忘的一段教育教学经受”共享会（叶盛、李吉、黄海波）。12月底，青年教师粉笔字书写过关。 （2）青年教师培训：，真正起到学校教学中坚力气的带头作用。 以“青联会”为活动平台，本学期重点开展区教坛新秀评比历练活动。 （3）局部骨干教师：“不走寻常路” 我校师资不管从年龄来讲，还是从教学力量来讲都消失了“瓶颈”现象，因而，要加大局部中青年骨干教师的培育力度。赐予更多的时机参加区级以上的讨论课、讲座等，加强功底铸造，树立“不走寻常路”的理念，努力在独立深入教材、有制造性地解读教材上潜心讨论，在创新精神和实
14、施力量方面有较大的提高。能在本校范围内具有指导、带头作用，也为区一级骨干教师评比储藏人选。 3、搭建教师学习对话的平台 没有专业引领的讨论活动，教师的讨论很难上升到肯定的高度，或者至少消耗比拟多的时间。除了教师个人的学习钻研之外，还可从以下三个方面给教师供应学习时机。 （1）校内：要求大家相互听课，汇报沟通教学状况，形成大家都深入课堂，讨论教学的良好气氛。 （2）校外：走出去请进来。走出去，有规划地安排教师外出学习，尤其是青年教师在政策上要赐予倾斜，让他们承受高层次、全方位的系统培训，促使他们尽快成长；请进来，学校邀请专家、教研员来我校作报告、座谈。 （3）学校承办各类教师培训、教研活动，给青
15、年教师搭建一个展现熬炼的舞台，让他们在一些大型研讨会上展露风采。要求教师主动参加各项活动，倾听各位专家们的报告，努力提升自己的业务素养与理论素养。 学校尽力为教师供应针对性的指导和培训，让教师树立成就学生也成就自己的思想。同时，学校积极鼓舞教师间合作，优势互补、取长补短、上升木桶短板，形成合力，实现共赢。 4、加强教研组建立 （1）各教研组长要起好纽带作用，起好引领作用，带动自己的团队勤于讨论、乐于讨论、擅长讨论，促进教师专业化的进展。 （2）期末以以“创新与扎实”为主题开展星级教研组评比活动。 1、通过对教师培训时的表现、学习态度、出勤状况等进展记录，按优秀、合格、不合格进展过程考核。 2、
16、结合我校教学常规要求，期末评比北斗小学教科研积极分子。 3、努力提高课堂教学监控力度，“进课堂”成为课堂教学常规治理的根本措施之一，检查备课本、作业本等，对课堂教学问题与对学生作业中反映出来的问题准时与教师进展沟通。 1、组织到位。学校将形成一个校长亲自抓、教育处详细抓、教科室协同抓的校本教研的.治理网络。 2、制度到位。学校有相应的教学常规制度、听课评课制度、师徒结对制度等，从制度上保证并鼓励教师参与校本教研活动，提高活动质量。 3、学分到位。校本研修内容经上报通过都将纳入学校教师培训学分治理。 4、经费到位。为了提高校本教研的成效，学校在经费上予以大力支持。 5、治理到位。校长室、教育处、
17、教科室共同负责校本研修工作的日常治理。 “小学班队活开工作规划”学校工作规划三 以养成教育为根底，以礼节教育为核心，以学生为本，让学生自我进展，大处着眼，小处着手。在德育内容上注意小、近、实，抓准实质题目，讲究实际效果。健全学生品行，提倡人人进展，努力培育举止文明、注意礼节、心理安康、富有创新的x小学生。 1、加强各学科德育渗透，挖掘学科德育点，促进德育教育科学、标准、有序进展。 2、加强行为习惯的养成教育，完善各项评比制度，促进礼节校园的形成。 3、深进开展国学教育，践行*规，弘扬博大精深的中华优秀传统文化。 4、深化少先队教育活动，组织开展校内外丰富多彩的、形式多样的特色活动以及综合实践活
18、动，给学生进展的时机，让每位学生都成为“x小之星”，打造学校德育品牌。 5、加强学生自主治理，建立校园学生自主治理机制，建立班级自主治理岗位模式。 6、连续加强校园文化和班级文化建立，营造良好的德育环境。 7、坚持“三个加强”，即加强常规治理，加强队伍建立，加强德育科研，争创德育工作先进学校。 （一）发挥学校德育的主体作用。连续完善德育制度治理机制，以严格的制度进展常规治理和教育。在全校范围内创设“全员育人”的气氛，树立“人人都是德育工”的意识，促进和推动学校德育工作。 （二）不断优化和整合德育资源，建立学校、家庭相互协作的社会教育网络，积极构建德育活动社会化模式。 （三）结合本学期学校工作重
19、点，进一步加强班主任队伍建立，培育一支素养优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。详细设想： 1、连续做好班主任的培训工作，通过班主任例会学习、阅历沟通、班队会的参观等，促进班主任治理班级的工作水平和力量的进步。 2、开展“选、评、树”优秀班主任“三个一”活动。即要求班主任有一篇阅历论文，做一次阅历沟通，有一套创新班级治理模式。通过“三个一”活动的开展，把“选、评、树”活动推向深进，评比、树立一批典型的班主任代表，为优秀班主任的评比打根底。 （四）开展丰富多彩的德育实践活动，让学生承受良好的思想品德教育。 1、养成教育。仔细落实小学生守则和小学生日常行为标准，连续坚持和完善活动红旗评比制度，少先
20、队大队部、值日教师和值日班级要对学生仪容仪表、卫生习惯、课堂常规、课间活动等进展严格检查，客观公正评分，发觉题目，准时教育并责令其改正，从最根底的小事抓起，使学生的根本道德标准得到长期有效的练习，切实进步学生的文明素养。 2、国学教育。全面推动国学教育学习，让学生了解国学经典，学会做人的道理，把这样一种思想转化为自己的行为，有助于连续发扬传统文化。让学生在学习过程中，先做一个品德高尚的人。 3、三生教育。即包括“生命教育”、“生活教育”、“生存教育”。整合学校、社会和家庭教育资源，帮忙学生树立正确的生命观、生存观和生活观，让“三生教育”表达于学生每一项学习活动之中。 4、感恩教育。要求每个学生
21、把在家孝敬父母、在校敬重教师，在社会上帮忙他人作为自己应尽的责任，时时势事自觉回报。 5、少先队有规划地利用各种节假日、重要人物和重大大事以及纪念日等重要时机，细心设计并组织生动活泼、形式多样的德育实践活动。 （五）学生自主治理 1、建立校园学生自主治理机制转变教师管，学生被管的传统，构建以学生为主体的参加学生治理的机制，校园设立学生自主治理岗位，2至6年级各班委派“校园监视员”，下课在自主治理岗位上催促学生做到文明活动，大队部组织“校园巡查员”，对督导员进展巡岗检查。3至5年级连续值周工作，负责校园礼节标准。本学期，大队部将通过学生自主治理，重点抓好“进校礼节标准”、“两操标准”、“课间文明
22、标准”、“班级卫生标准”等标准主题，同时加强督导员、值周员、大队巡查员的培训与指导工作，在过程中培育学生的仆人翁意识，爱自己的班级，爱自己的学校，从而养成良好的道德行为习惯。 2、建立班级自主治理岗位模式班级建立是班级工作的关键，本期连续以班长竞选为核心，对班干部进展有规划、有目的、有成效的培育，担当起学校学生自主治理的重任，建立班干部考核、评优制度。各班依据班级阵地建立的的需要设定学生自主治理岗位，定人定岗定责，有检查有监视有评议，培育学生自己当家做主，这样有助于调动全体学生治理班级的积极性，并在工作中形成责任意识，强化行规养成，从而使学生的力量得到熬炼与进步，让学生更自信更欢快地长大。 （
23、六）连续加强校园文化建立和班级文化建立，努力营造良好的育人环境。 1、细心布置校园环，努力创设一个“时时受教育，到处受感染”的德育环境。 2、重视校园环境的净化，时时保持干净并有良好的秩序环境； “小学班队活开工作规划”学校工作规划四 本学期是学校十三五进展规划起始年，学校工作要紧紧围绕学校十三五进展规划目标，仔细贯彻市、区教育工作会议和市根底教育工作会议、区教学工作会议精神，以新班子、新学年、新目标、新机遇为契机，坚持改革创新，高起点、严要求，实施科学、精细治理，全面推动素养教育，不断提高教育教学质量，不断提升办学水平，为学校新一轮的进展奠定扎实的根底，实现学校跨域进展。 一、重点工作 1注
24、意“四个至上”，提升师德建立水平。一是“效劳至上”，崇尚敬业、奉献精神；二是“和谐至上”，崇尚团队合作精神；三是“质量至上”，崇尚标准卓越精神；四是“学生至上”,营造安全欢乐校园。 2树立“八个拥有”，提升班子领导水平。一有激情，永不满意；二有思想，布满才智；三有创新，不断探究；四有力度，加强执行；五有承诺，勇于担当；六有共赢，协调合作；七有感召，提升自我；八有观赏，信任他人。 3转变评价理念，推动等第制评价。一是学习“指南”，构建年级学科评价方案；二是围绕课标，开展评价实践讨论，初步形成学科评价体系；三是围绕“三个维度”（学习习惯、学习兴趣、学习成果），探究实践评价策略与方法，让评价融入教学
25、全过程，培育学生核心素养。 4稳中求进，传承创新，谋划学校进展规划。一是集思广益、分散才智，确立学校进展目标；二是总结提炼、传承创新，分块设计、制定目标与措施；三是提交审议、明确方向，形成学校规划方案；四是依法治校、落实措施，分块、分段实施推动。11月份，召开教代会，审议通过学校十三五进展规划。 5依据政策，结合实际，修订绩效安排方案。一是根据人事政策要求，表达多劳多酬；根据积存奉献，向老教师适当倾斜；根据工程、质量、特色，表达优劳优酬。二是广泛征求意见与建议，形成共识，提交教代会审议，通过之后实施，使绩效工资真正起到鼓励导向作用，发挥其真正的效能。11月份，召开教代会审议通过学校绩效工资安排
26、方案。 6多方协调，全力协作，承办市学生运动会竞赛工程。11月，学校担当20xx年上海市学生运动会（射箭工程）。一是根据组委会要求，多方协调，做好前期方案。二是根据要求，高质量做好竞赛场地、设施、器具，加强志愿者培训，确保竞赛活动安全有序。 二、常规工作 （一）队伍建立。“三个为本”注提升 以校为本，以师为本，以进展为本，以校本研训为载体，全面贯彻落实“强师兴校”规划，着力提高学校师资队伍的整体水平，努力构建一支师德高尚、业务精湛、构造合理、敬业乐群的教师队伍。 1完善机制体系。全面落实区“强师兴校”行动规划，进一步完善学校校本研训机制和体系，构建师资培育梯队机制，搭建教师成长的平台。 2引领
27、帮教指导。建立和健全专家引领、名师指导、师徒结对、自主进展师资队伍培育机制。积极实施和全面推动学校师资队伍建立进展规划，实施“强师兴校”战略。以校为本，充分发挥专家、学科名师、学科带头人、骨干教师的引领、示范、指导、帮教、辐射作用，以教学中的问题为课题，以课堂教学为阵地，开展有效校本研训活动，全面提升学校教师的专业化水平。 3技能评比展现。细心组织与筹划，供应教师专业成长展现与熬炼的舞台，宣传好、组织好、开展好各级各类的教学技能评比活动。活动力求有成效、有提高、有收获、有感悟，发挥团队协作精神，资源共享，力争在各类教学技能评比活动中取得佳绩。 （二）治理工作。严谨和谐施精细 坚持“以法治校，以
28、德立校，和谐建校”并举，积极探究实践“严谨和谐”的治理机制，全面推动实施精细化治理，逐步形成现代学校治理制度，积极推动民主治理，切实提高治理效能。 1严谨治校。强化“以法治校”，强化学校法人的治理，贯彻落实领导干部问责制。仔细学习、贯彻落实教育部关于全面推动依法治校实施纲要，行政治理人员要转变工作作风，强化效劳意识。严格落实中心八项规定，扎实推动“两个责任制常态化”、“三重一大”制度。校务治理提倡“无为而治”。所谓“无为而治”，并不是真的无为，而是不妄为、不乱为，要按肯定的规章而为，强化集体民主决策，要靠制度、规章、自由与合作，谁分管谁负责谁落实，要有担当精神，做到分工不分家，强调合作，形成合
29、力。制定学校“十三五”进展规划，依据学校进展规划的工作目标和工作措施，健全和完善学校各类治理制度和规章制度，使治理工作做到有章可循，有法可依，考核、评价做到公开、公正、公正。本学期重点做好绩效工资安排方案修订，使绩效工资真正起到鼓励导向作用，发挥其真正的效能。 2和谐建校。在“以法治校”的同时，坚持以德立校、和谐建校，充分发扬民主，实施和谐建校，积极推动校务公开制度，增加校务、行政的透亮度。激发教工参加学校治理，注意人文关心，开展形式多样的关爱、消遣等活动，树立“学校是我家，进展靠大家”，开展文明创立活动，提升人文境地，促进学校持续和谐进展。 3精细治理。仔细贯彻落实区“精细化治理的指导意见”
30、，强化过程治理，突出“实、精、细、效”四个字。各项工作开展做到“六有”：有规划、有进度、有责任人、有检查考核、有绩效评估、有总结反应整改等关键环节；治理工作追求“三精”：精巧、精细、精品；治理过程强调“六化”：细化目标，详化规划程序，优化手段方法，强化检查考核，重化总结反思，追求效益最大化。 （三）德育工作。文明礼仪守标准 关注学生全面安康进展，围绕学校培育目标和学生核心素养培育，积极开展文明礼仪标准养成教育，不断提高学生的道德熟悉，养成良好的文明行为。 1建立好德育队伍。树立“立德树人”、“人人都是德育工”的教育理念。进一步建立健全学校德育工作治理网络，完善德育工作常规和治理制度，以及考核评
31、价制度。组织全体教师仔细学习、贯彻教育部印发中小学班主任工作规定，依据学校的状况，进一步完善细化学校正副班主任的岗位职责和工作标准，形成全员、全程、全方位的学校德育工作治理体系，切实做到教书育人、治理育人、效劳育人、环境育人。 2养成好一日常规。围绕“小学生一日常规要求”这一主题，加强学生行为标准的养成教育。通过一日常规的检查评比、礼仪教育、文明之星评比等活动，不断提高学生的文明素养，积极争创市级行为标准示范校。 3开展好体验活动。连续探究实践与构建学校体验型的德育课程体系，开展体验式的主题教育实践活动。结合重大节庆和大事，重点开展爱国主义、民族精神、文明礼仪、传统美德、诚恳守信等根底道德教育
32、。 4整合好德育资源。发挥好少先队组织自主治理、自主教育的功能，开展温馨教室内涵建立，注意班级文化建立，积极开展主题实践讨论。充分利用各种教育资源，积极探究构建学校、家庭、社会三位一体的育人机制，积极开展心理安康教育和家庭教育指导工作。 （四）教学工作。聚焦课堂求有效 以常规建校为抓手，仔细贯彻落实区教学工作会议精神，进一步完善教学治理各项制度，聚焦课堂，强化教学的过程治理，加强教学讨论，实施有效教学，全面提高学校的教学质量。 1完善教学治理制度。围绕教学精细化治理目标，进一步建立、健全与完善教学各项制度，细化教学五环节的详细目标要求和操作标准，促进教师向标准、精细求质量。围绕绩效工资实施方案
33、的修改，制定新的教学质量嘉奖方案。 2加强教学过程治理。关注教学细节，注意过程治理，聚焦课堂教学，细化、深化教学五环节。连续贯彻“每事做实、小事做细、细事做精”的工作原则，重 点围绕“教学五环节”，开展对教师各项教学常规工作的检查与催促，制定好教师教学常规工作考核指标体系，把考核结果纳入教师绩效考核之中。 3强化质量过程监控。教学质量实施过程监控，校长室时时关注，教育处时时监管，教研组（备课组）时时上报。加强各年级学科阶段性的质量监测，要注意监测之后的质量分析，制定好相应的措施，落实好整改方案和帮教措施。重点关注中高年级的教学质量，常开教学质量分析会，制定各项措施，激发学生的学习动机。 4推动
34、等第制评价。基于课标，围绕学生学科素养的培育，积极开展学科过程性表现性评价的讨论，在前两年一二年级试点的根底上，深化讨论，研读课标和评价指南，全面推动中高年级等第制评价，形成学校自有的等第制、过程性、综合评价体系。 5开展有效教研活动。加强教研组（备课组）建立，各教研组（备课组）围绕“课题学习讨论实践反思提升”活动模式，开展有效的教研活动。每个教研组（备课组）必需确立一个讨论课题，围绕课题，开展课堂教学讨论，积极实施有效教学。 6加强课题过程治理。加强对课题的申报、立项、开题、中期检查、结题验收等环节的过程治理，力争课题区级以上课题不空缺，争取区级以上重点课题。 （五）艺科体卫工作。务实求新创
35、特色 1艺教工作。 坚持艺术特色建立，加强学校艺术教育，形成艺术教育文化气氛，激发学生对艺术的兴趣，对学生进展艺术熏陶，培育学生艺术之长。设置丰富多彩的艺术课程，组织好、开展好各类艺术教育活动。 2科技工作。 加强科技宣传力度，营造科技气氛，激发科技创新意识，培育学生动手操作力量和创新思维。发挥好学校科技特色教师作用，开设好科技类兴趣班，加强对科技辅导教师的专业培训，提高辅导力量，确保区级以上的参赛率，力争取得佳绩，稳固好市级科技特色学校这块品牌。 3体育工作。全面贯彻落实“安康第一”的教育理念，加强体育常规工作，确保学生每天活动一小时，落实三课两操两活动，积极开展阳光体育活动，全面提高学生的
36、身体素养。一是加强学校业余运动队的训练，选好工程和队员，建立常训机制，确保训练时间和训练强度，力争在区校园运动会上取得佳绩。二是稳固好、建立好学校体育特色工程（击剑、射箭）。三是激发学生运动兴趣，引进、购置体育工程（轮滑、武术、足球、击剑）效劳。 4卫生工作。加强卫生安康宣传教育，培育学生良好的卫生习惯。加强晨检，坚持日报制度，制定好预案，做好传染病防控工作。 （六）条线工作。落实常规有创意 学校的卫生、图书、档案、信息、教务、校务等部门，要进一步建立健全常规治理制度和工作制度，把各项常规工作做实做细，力求治理工作标准有序。为教师、学生供应资源、效劳，确保学校中心工作顺当开展。 学校的工会、团
37、支部、妇联等组织，协作学校的文明创立、师德建立，教师专业进展，积极开展富有创意的活动，丰富教工的精神文化消遣生活，努力提高教工的工作质量和生活质量。 （七）后勤保障。安全效劳讲节省 1.安全工作。坚固树立“安全第一”意识，确保万无一失。稳固市安全文明校园的成果，安全工作做到“每天讲、时时讲、到处讲”。安全防患措施要到位，责任要到人，鉴定好各层面的安全责任书，做到常规工作与动态应变相结合，加强安全防范教育，建立和健全各种预案，开展安全演练，安全工作做到全掩盖。加强食品卫生、食品安全的检查，做好食堂的监管。 2财产治理。加强资产治理，做到财帐相符，准时做好修缮工作，使其发挥最大的效能。严格执行财务
38、纪律，做到专款专用。从紧开支，讲求节省，运作好有限的资金，确保良性运作，正常运转。物资选购严格执行“申请审批选购”程序。 3保障供应。坚固树立效劳师生、效劳教育教学、效劳学校进展的思想，变后勤为先行，标准后勤人员的工作制度和治理制度，切实做好各项保障工作。 20xx年9月 “小学班队活开工作规划”学校工作规划五 为了广阔师生的生命安全和学校教学工作稳定有序，进一步加强学校的各方面安全工作，深入进展安全教育及检查，做到防患于未然，特制定本规划。 通过安全检查和安全教育活动，在广阔师生中树立起安全观念，明确责任，强化安全治理意识，增加安全防范意识和力量，准时消退事故隐患，防止各类事故的发生，力争本
39、年度不发生安全事故，为确保社会稳定作出奉献。 1.教育教学安全 (1)各科任教师要与学生建立良好的师生关系，用科学的方法教育学生，积极讨论学生的心理、生理变化，加强心理辅导，严禁体罚和变相体罚学生。 (2)由学校组织的各项活动，各班都要周密考虑，分工明确，责任到人，严格治理。各责任人要切实负起责来，不能有丝毫的大意。 (3)加强对各班各室的用电治理，不准私拉电线，乱接开关。 (4)体育课及其它室外嬉戏，教师应全程监视学生的活动。活动量较大的要向学生讲清要求，问清学生能否参与，不得牵强。 2.交通安全 (1)各班主任应把严格遵守交通法规作为每天晨会的必讲内容，在假期要教育步行、骑车的同学靠右行、
40、靠边行。 (2)护导教师要加强责任心，等学生全部离校前方可回家。 (3)当日护导师要切实履行护导职责，课间下操场巡察学生活动，准时制止学生的危急行为，切实执行学校按时清校的规定。 (4)严禁12周岁以下学生骑车上学。 (5)加强门卫的工作责任，校门口不得乱停车辆，制止闲杂人员进入校园，外来人员进校要办理登记手续。 3.校产校舍安全 (1)定期组织校舍及周边环境进展安全检查(每月一次)，发觉问题准时整改。 (2)每个教师都应确立仆人翁的思想，保持高度警觉，关怀校产校舍及其它设施安全，发觉问题准时汇报。 (3)加强保卫工作，防盗防火。 4.教学设施安全 (1)电器、教具使用前要进展安全检查，如有故
41、障要准时排解。按规定接插线，插线前应检查电线绝缘皮是否完好，制止乱拉电线。 (2)体育器械在使用前体育教师或活动课辅导教师要先仔细检查一遍，确定完好前方可组织学生使用，使用时教师不得离开现场，要随时关注学生的活动，加强爱护，防范事故的发生。 (3)加强对学生进展日常行为标准教育。 (4)加强对试验室、电脑房等特别场所的治理，按规定操作。 (5)完善防火设施，加强操作培训，设置警示标志。 5.防溺水安全 (1)利用班会、周五安全教育日、led显示屏、板报，宣传栏、发放告家长书等形式加强对学生的安全意识。 (2)保安定时到学校周边的危急水域进展巡察，准时发觉准时制止。 6.预防疾病安全 (1)坚持
42、每日晨检制度，了解学生出席状况，并定时上报教委办。 (2)严把“病从口入”关，建立24小时菜样留存，并作好记录;对食品的选购、放存、加工等严格把关，专人签收负责。食堂用品做到定期消毒，同时要给学生供应合格的饮用水。 7.消防安全 (1)定期对校园的消防设施进展排查，更新。 (2)加强学生的消防安全教育，定期开展消防安全演练，提高学生的消防安全意识和自我爱护意识。 安全工作是学校的头等大事，让我们全体教职工积极行动起来，人人讲安全，个个关怀安全，时时到处绷紧安全这根弦，为把我校建成安全、文明的学习乐土而努力。 “小学班队活开工作规划”学校工作规划六 指导思想：依据区教育局20xx年学校体育工作意
43、见报告，结合我校的实际，确定了20xx年学校体育工作的指导思想，提出了要提高对学校体育工作思想上的熟悉，强化训练和治理，积极输送人才，发扬乐于奉献的精神，并以“体育竞技成绩创新年”为契机，全力带动学校各个层面的工作进一步得到持续进展。全体体育教师要发扬“削减阻力，增加动力，形成合力”的精神，充分发挥整体和个体的作用，努力完成20xx年体育大年的各项工作任务。 工作思路及详细实施方法： 学校体育工作应以进展学生的根本运动力量，提高学生的身体素养为动身点，促进学生身心安康的成长，实施新体育课程标准，深化教育改革，培育“合格学生”为目标。因此，作为学校体育工作的实施者体育教研组应的确加强对学校体育工
44、作的治理，积极开展各种体育活动，建立和健全机制，使广阔学生具有强健的体魄和良好的身体素养，以适应时代的变化。仔细开展体育工作，做到“三个为主”即安康教育为主、常常熬炼为主、普及为主；“四个落实”即体育教学常规落实，群体工作措施落实，课余运动训练落实，体育场地、器材硬件落实；处理好“五个关系”即改革与进展之关系应更重视改革、数量与质量之关系应更重视质量、普及与提高之关系应更重视普及、教学与科研之关系应更重视科研、安全与防范之关系应更重视方法。强化措施，保证学校体育工作开展的到位。 1、组织指导全校的体育教师仔细学习教学大纲，制订本学科的教学规划、教学进度和讨论课题。同时，组织学习新的课程标准，与
45、时俱进，开拓创新。 2、抓好体育教师集体备课、上课的常规治理。不仅要钻研教材，而且要了解学生的实际，细心设计教案，杜绝不备课去上课的想象。期末教研组将检查全部体育教师的教案及教学反思。 3、转换教师角色，严格遵守课堂教学常规。同时，课堂教学要表达自主不放羊，教法、学法有创新，合作沟通有互动，探究策略有内容，技能体能有成效，安全措施有保障。落实课堂教学的以嬉戏为主的综合化模式。 本学期依据区教委的安排，将组织局部体育教师参与上级组织的名优体育教师课堂开放月活动及各项培训；组织体育教师仔细学习新的课程理念和教育思想。同时，组织全体体育教师加强身体熬炼，保证每位体育教师都有良好的体能投入到工作中来。 为了贯彻中共中心国务院关于深化教育改革全面推动素养教育的打算提出的“学校教育要树立安康第一的指导思想，切实加强体育工作”的精神，促进学生积极参与体育熬炼，养成常常熬炼身体的习惯，提高自我保健力量和体质安康水平，从本学期开头全校连续实施国家学生体质安康标准，该标准应在校长领导下，由教育处、体