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1、 小学双语教学工作计划范文幼儿园双语教学计划(3篇)小学双语教学工作规划范文 幼儿园双语教学规划篇一 本学期，将连续实行教研组长考勤制度，假如教师有特别事情不能参与教研活动，应在前一天通知教研组，由教研组长记好出勤记录。 1.教案。针对小学生的年龄特点，要求每位双语教师坚持写双语教案，可以逐年段的增加双语读本的使用量。在完成教学目标的前提下，实行渗透的方式在日常课堂教学中进展双语试验。关于双语的使用量，针对组内教师的水平和所教授学年段、学科的特点，初定为每学期完成两篇比拟有质量的教案设计。 2.上课。我们讨论的课题是双语教学的课堂有效性问题。因此，在本学期，我们应当贯彻双语教学课堂有效性，将双
2、语教学落到实处。影响双语教学有效与否的重要因素之一是学生有多少时机进展双语学习。丰富的学习时机,增加学生的“积极学习时间”，提高双语教学的有效性。教师应当鼓舞他们说英语，最大限度地进展口语熬炼。双语教学不同于英语教学，它只是在课堂上作为一种工具去使用，其目的是提高学生口语的实际应用力量。因此，无论哪一个学科的双语教学，都应当严密联系学生的生活，让学生真正做到有所收获。同时，真实的学生生活用语对小学生来说，是最珍贵的教学素材，有利于学生将所学最快的应用到生活中去。双语教学的实施,主要还是由各任课教师渗透到每一天的日常教学中. 3. 听评课。本学期盼望各位教师根据教研活动安排工作规划网，提前做好上
3、课、听课预备，同时，利用教研活动时间，对示范课进展讲评。 以上是双语教研组本学期的教学规划，我们将力保完成教研内容的前提下，加强规划的实效性，以便更好的推动双语教学改革的试验步伐。 小学双语教学工作规划范文 幼儿园双语教学规划篇二 新学期，我校的教研工作将连续积极实践科学进展观，以全面实施素养教育为中心，以深入推动课程改革为重点，坚持“专家引领、骨干带动、同伴互助、自主进展”的策略，通过一系列扎实的教研活动，努力解决教师在教学中遇到的问题或困惑，锤炼一支合格稳定、业务精良的教师队伍；注意提高课堂教学的有效度，大面积提高我校教育教学质量；最终到达促进教师专业成长、学生全面进展、形成学校办学特色、
4、办学水平坦体提升的目的。 1、注意实效，深化课程改革 以各级科研课题为笼头和契机，科学推动课程讨论与改革。力争教师们在课程资源开发、教学与学习方式的转变和师生评价制度的改革等方面有新的突破或收获。 2、加强建立，改良课堂教学 抓好教师队伍专业化建立，坚持常规教研活动，开展有效、扎实的集体备课。组织教师们积极参与区市各级教研活动，通过专家引领和自身修炼相结合的方式，促进教师们转变教育观念，转变教学方法，着力打造中青年骨干教师，建立共性化、特色化、品牌化教师队伍。 3、实施监控，提高教学质量 力争治理标准科学，帮忙教师们坚固树立教学的标准意识，加强备课、上课、批改作业、辅导学生、检查测评等常规教学
5、工作的指导，促进我校教育教学质量的大面积提高。 4、重视活动，促进全面进展 带着各教研组、各科任教师组织并引导学生参与各级各类学科活动，使学生在丰富多彩的活动中，将书本学问与现实严密结合起来，让学生在体验中学习，在实践中感悟，从而促进学生均衡进展。 1、以课题为突破口，加强教研组建立，促进校本教研活动的开展。学校将对课题讨论加强治理力度，实现分层治理，有效绽开相关教研活动，探讨新课程实施中的阅历和困惑，提高我校教师教育科研的力量。本期重点催促数学组、英语组整理、收集课题资料，做好课题中期阶段小结工作。 2、连续扎实常规教研，以提升教学效果和教学质量为最终目的。集体备课作为教师合作探究的一个平台
6、，有利于发挥群体的才智，有效地弥补教师个体备课过程的缺乏，更能使教师在思想熟悉上相互融注自己的教学观点，在碰撞交锋中端正自己的教学行为，在实践中提升自己的教学理论，从而提高我校教师的整体教学水平。每周的集体备课活动要仔细落实，要求每次活动有规划，有主题，有记录。形式上做到有学习，有反思，有争论。同时还要留意做到“两结合”：个体钻研与集体备课结合，个体实践与集体研讨结合，促进教师备课质量的提高，为提高课堂教学质量供应根本保障。 3、以“优秀教师阅历转化”为抓手，开展行动讨论。组织教师们观摩优秀教师的课堂教学，从中吸取养分；充分发挥我校骨干教师的示范引领作用，进展深入有效的课堂教学讨论；调动教师参
7、加教研的热忱，促进我校教师教育教学水平的整体提升。 4、做好常规教学的监视、调控。定期对教师的备课、上课、作业批改和辅导学生进展检查，并予以指导，促进教师反思、调整自己的课堂教学和教育行为，打造高效课堂，推动我校教学质量的持续提高。 5、以期中测试为契机，帮忙教师熟识、把握教材，改良教学，提升水平。特殊是期中检测完毕后，每位教师要结合测试成绩进展质量分析，对自己的前期教学进展反思，总结阅历、感悟方法，思索困惑和改良之处，同时在教研组内进展沟通，共同共享、共同提高。 6、以新进教师培训活动为载体，促进教师间的沟通和协作。学校将以“敬重人、鼓励人、进展人”为宗旨，努力营造融洽和谐的人际环境，创设民
8、主积极的学术气氛。各师徒结对教师主动沟通、积极沟通，探讨教学实践中遇到的问题，多进展课堂教学的互听互评活动。各教研组要准时指导，组织教师积极探讨教学方法，相互借鉴教学阅历，引导教师用思索的目光端详教学，努力提高课堂教学的效益。 7、以学科活动为平台，各级教研工作为主线，展现我校师生风采。 各教研组设计别具特色、符合学生年龄特点的学科活动，赐予学生一个展现自我风采的舞台和时机，从而促进他们对学科文化学问的学习。语文组主要搞好学生课外积存、学科竞赛等活动。数学组主要做好学科竞赛培训、口算速算、小专题讨论等活动。英语组主要做好校园英语环境营造、学科竞赛培训、等活动。综合组组织好校园阳光体育、田径队训
9、练、校运会、等活动。每一位教师要积极撰写论文、教学故事、教学案例，对各类竞赛活动积极参加，细心预备，力争取得优良成绩。 小学双语教学工作规划范文 幼儿园双语教学规划篇三 以“教育要面对现代化、面对世界、面对将来”的重要思想为指导，积极推动双语教育试验，丰富学校教育内涵，探究行之有效的双语教育模式，使我校双语教学水平得到显著提高，使学生在学习母语阶段充分承受英语熏陶，为将来成长成为具有国际视野和国际交往力量的创新型人才奠定基矗 依据无锡市教育局关于推动双语教育试验的指导意见,细心组织,扎实推动双语教育工作。围绕学校双语教学试验方案进展双语教学的探究。拓宽双语课程设置，改善双语学习环境，探究双语教
10、学模式，形成具有校本特色的双语教育体系。 本学年内，要充分重视双语试验学校创立工作，完善双语教育环境，开设好试验课程，在“安康教育”、“牛津1a口语交际”及其他学科渗透等方面进展试验，初步形成校本特色的双语教育模式;同时着重培育一支专兼结合、富有双语教育力量的教师队伍。并通过双语教学的实施，提高学生英语口语力量、英语交往力量、英语应用力量。 20xx第一学期 1、统一思想熟悉。从行政人员到英语教师、双语教师直到全校教师学习关于双语教育的理论和市教师局关于推动双语教育试验的指导意见，统一思想熟悉，提高积极参加双语教育的自觉性，了解双语教育的根底学问和本校开展双语教育试验的规划。 2、选派教师参与
11、双语教育试验的培训。 3、选定双语教育试验的学科、年级、教材。营造双语教学气氛。 4、成立校双语教育试验领导小组和教学讨论小组。 5、在小学一年级开设英语口语交际课、在小学三年级开设双语安康教育课。以这二个年级为先行试验，定期开展讨论活动，探究双语教育模式。 6、利用新加坡英华学校来校华文浸濡契机，进展双语沟通活动。 20xx其次学期 1、进一步改良双语教育试验环境，优化师资配备。 2、积极开发双语教育资源，创新双语教育活动的内容和形式，大力加强 化建立，初步形成校本双语教育特色。 3、探究双语教育质量评估标准和方法，制订有关学科的双语课堂教学评价表并试行评估。 4、将原有五月份英语艺术周活动
12、优化为“双语文化艺术周”活动。 5、开展一次区级以上的“双语讨论展现课活动”。 6、举办英语教师和双语课教师教学设计和课件制作竞赛。 1、狠抓双语教学的常规治理 以教学过程治理为着力点，定期抽查双语教师的教学“六仔细”工作，深入学生、班级，准时把握双语教学动态，实行有效措施，确保双语教学工作正常、标准、有效进展。 2、加强双语师资队伍建立 常常性地组织双语教师进展校本培训，学习先进的教育理论，学习双语教学常用方法，使教师逐步从“阅历型”向“学习型”、“讨论型”转化。 加强教研组建立。教研组要重视双语教师教学，进展互动的随堂听课和专题教研活动，使双语教师的教学力量有一个质的提高。 结合有关部门的教学新秀教学能手、学科带头人的评审工作，尽可能多地推举双语教师能评，力保有1-2位评为市级教学能手。使双语教师的教学工作走向成熟。 3、每学期安排双语教学讨论课展现活动。 4.优化环境建立：充分利用校园播送、电视开展双语学习活动，开展双语小报竞赛、双语黑板报竞赛、双语橱窗展现等活动，营造好英语学习的软环境。 双语教学对我们来说，也是极为重要的，在不断的前进和进展中找到更好的方向，是我们始终以来所追求的，信任时间的推移，我们的教学肯定会取得更好的成绩的，这是我们始终要做好的事情，不断的前进，不断的进展，我们会得到更好的回报的!