学期教学计划小班模板七篇.docx

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1、 学期教学计划小班模板集锦七篇学期教学规划小班 篇1 教师:杨星 一、 班情分析 我们班的孩子们经过一学期在园的生活和学习之后，有了很大进步，每位幼儿都情愿上幼儿园，同时能积极参加教师组织的各项活动；在生活自理方面养成了良好的习惯，会自己动手吃饭，并留意将餐具轻轻放，午睡时在教师的帮忙下，完成穿脱衣服；在学习嬉戏方面也形成了肯定的常规；上课时，能宁静坐下来，举手回答下列问题，积极动脑；嬉戏时能听教师的指导进展嬉戏，主动参加活动。经过我们的努力，取得了肯定的成绩。 二、本学期主要目标 （一）、国学礼仪贯穿本期教学。教育部在幼儿园教育指导纲要(试行)中指出：“教育要充分利用社会资源，引领幼儿实际感

2、受祖国文化的丰富与优秀，越是民族的越是有生命力。”蒙稚期是很关键的教育时机。因此，对于蒙稚阶段的国学礼仪教育时机是特别关键的，不容错过。详细涉及内容如下： 1、创设表达传统文化教育特色的幼儿园环境，帮忙幼儿直观感受传统文化魅力。 2、通过学习能让幼儿了解中国文化，并能将中国文明礼仪贯穿于国学课程中。 3、培育幼儿讲国学礼仪故事的力量。 4、培育幼儿养成良好的生活行为习惯，能敬重父母、长辈，能为集体效劳，形成集体观念，使幼儿以此为根底，促进全面进展。 5、在思想品德方面培育幼儿养成有礼貌，讲卫生的好习惯。同伴之间能团结友爱，相互谦让，形成肯定的集体观念。 （二）、提高幼儿学习力量 1、开发幼儿的

3、智力，在日常生活中，要求幼儿用一般话与教师、同伴沟通，说话完整，培育幼儿的口语表达力量。 2、丰富制造教学嬉戏内容，组织幼儿进展各种制造嬉戏。 3、利用漫步，嬉戏的时间，启发幼儿观看四周的变化，进展幼儿的观看力与思维力量。并逐步丰富幼儿的词汇，通过讲故事，学儿歌的形式，帮忙幼儿把握新的词汇及含义。 4、利用音乐嬉戏，及课间休息，播放音乐或进展嬉戏，培育幼儿感受艺术的美。 （三）、标准幼儿一日生活制度。 1、日常生活中，时刻提示幼儿有要端正的坐、立、行的姿态，并教育幼儿要爱惜自己的五官。教育幼儿早睡早起，在家少看电视，多运动，养成肯定的作息习惯。 2、学习自己独立穿脱衣服、叠衣服等，在平常留意让

4、幼儿学做力所能及的事。 3、增加幼儿体质，在日常生活中，每天进展肯定量的运动，以进展体质。依据天气变化，准时为幼儿穿脱衣服，午睡时，留意增减被子，养成幼儿良好的午睡习惯。抓好进餐习惯，鼓舞幼儿不挑食，提高午餐速度，形成较好的午餐习惯。 4、教育幼儿敬重长辈，在园在家一个样。 5、体验善与恶，让幼儿做个心灵美的人。让幼儿通过美术活动，制造美的作品，让幼儿体验其中的乐趣。通过身边的各种好人好事，让幼儿了解准时表扬鼓舞，以到达教育的效果。 三、保持家园联系 1、家长亲密联系，主动向家长反映幼儿在园的状况，同时从交谈中了解幼儿在家状况。 2、 每月保持至少一次的亲子活动，搞好孩子与家长的桥梁作用。 3

5、、 利用下班时间家访，准时反应幼儿在家状况。 四、各项常规教育制度 礼貌常规：引导幼儿在园主动与教师、阿打招呼，离园时主动说“再见”；在幼儿园与小朋友团结友爱，相互帮忙，不抢夺东西，不打人，做错事要赔礼，主动说“对不起”。 卫生常规：每天晨检时留意提示幼儿衣着干净，小手洁净，不留长指甲，并带一块洁净的手帕；在餐前，入厕后提示幼儿洗手；午餐时教幼儿正确使用 勺子，不挑食，不边吃边玩，留意细嚼慢咽，留意用餐卫生，不把饭菜弄在桌上、地上。 就餐午睡常规：就餐前后知道要排队洗手，吃饭时不说话，也不玩弄勺子、饭菜，吃完后将碗勺放好，然后宁静阅读图书，不奔驰 午睡前知道要先小便，然后在教师帮忙下脱衣服，并

6、盖好被子，午睡时不讲话，不乱动，宁静就寝，午睡起床时，能学着自己穿衣服，穿鞋子。 上课常规：要求幼儿听到铃声马上进教室，坐到自己的座位上，并留意小脚并拢，小手放膝盖上，胸也挺起来，眼睛平视教师，上课时遵守纪律，不任凭说话，离开座位，留意养成幼儿积极动脑，举手回答下列问题的习惯。 课间嬉戏常规：教育幼儿在课间嬉戏时不乱跑乱叫，爱惜班内的课桌椅和玩具，轻拿轻放，不任凭拿教师桌上的东西，嬉戏后要将嬉戏角内的玩具整理好，放回原处。 爱惜公物常规：教育幼儿爱惜桌椅，不把椅子当马骑，不在墙上乱涂乱画，拿玩具及杯子碗等要轻拿轻放。 五、其他详细事项 1、首先在新学期里使孩子能开心地来园并保持良好的心情。 2

7、、渐渐稳固，提高加深幼儿的各种生活自理力量和行为习惯的培育，平常生活中留意观看，准时表扬幼儿的良好行为，每周进展评奖，促进幼儿养成良好的一日生活，学习习惯。 3、结合教学及嬉戏课，开展幼儿感兴趣的活动，提高幼儿在绘画、唱歌、口语表达等各项技能。 4、在一日生活的各环节中，依据幼儿的年龄特点和进展状况，进一步提高常规培育的要求。培育中留意使幼儿逐步懂得为什么要这样做。例如培育洗手常规，要使幼儿学习怎样才能洗得最洁净。在这个过程中同时培育幼儿的自理力量，赐予帮忙但不包办代替，使幼儿准时获得“我学会了”的成就感，培育幼儿情愿学，情愿做的自信念。 5、开展丰富的户外活动，通过一些安全、易学玩法的户外材

8、料促进幼儿体格的正常发育，进展大肌肉动作，保证幼儿充分的户外活动时间，使幼儿对天气的变化有肯定的适应力量，不常常感冒、生病。 6、充分利用班里的各种玩教具和幼儿喜爱的其他材料，爱护和引起幼儿对四周环境、事物的奇怪心和探究欲望，指导幼儿通过摸、闻、捏、推、听等感官对事物的探究方式直接获得感性阅历，培育幼儿对事物的感受力。 7、抓住幼儿口语进展的关键期，给幼儿营造一个美丽、标准、精确的语言环境，促进幼儿语言的进展，丰富幼儿的词汇和对语言的理解力量。引导幼儿用简洁句与成人沟通，表达需要与感受，在叙述事情的时候不焦急，学说完整句。 8、国学传统文化，以弟子规、三字经、古诗为主要内容的教学内容，是中国传

9、统文化的精华。国学经典著作集中表达该领域的根本特征。因而，我们可以通过学习幼儿国学经典，把传统文化的精华从娃娃抓起并传承下去。 学期教学规划小班 篇2 一、班级状况分析 小班本期年龄在3到4岁之间，参差不齐，在认知和语言方面水平不等，承受力量也不一样。为此，我特制定了一系列的学习目标，一方面有针对性地实行相应的措施，进一步让幼儿在认知水平和语言进展方面得到提高，另一方面促进孩子尽快地在安康和社会方面得到熬炼。 二、目标 依据小班独立力量差，纪律散漫，语言力量和认知力量比拟差等特点，教师应从纪律上，语言上，认知力量，培育他们的独立力量和活动力量。 1、纪律上，注意培育幼儿喜爱幼儿园的生活，意识到

10、自己是集体的一员，逐步学会掌握自己的行为，遵守集体规章，让幼儿逐步知道要做一个懂事的好孩子，不发脾气，不任性，不打架，做错事能成认，同时，又意识的引导幼儿愿意与同伴交往合作，能理解他人的需要，感受与同伴一起嬉戏的乐趣。 语言上，让幼儿喜爱参加语言活动，在运用中进展幼儿的语言交往力量，小班幼儿交谈力量差，宜多采纳个别活动，小组活动的形式进展，鼓舞幼儿大胆说，使他们的语言在实际运用中得到进展 在认知上，让幼儿进一步观看自然界的美及季节的变化和人们的活动，会区分一些农作物会区分各种各样的水果，有肯定区分事物的力量，熟悉本班的教师和小朋友，以及常用玩具，知道使用礼貌用语。 、活动方面让幼儿学习走、跑、

11、跳动、投掷、平衡等根本动作及浅显的相关学问，将幼儿根本动作练习，体操训练，力量的培育融入嬉戏，融入欢乐之中，使幼儿在看、听、摸、找、做的过程中潜移默化的学习根本技能，开阔视野，丰富相关学问，使身体各部位得到熬炼，促进体格安康进展。 三、班主任工作方面 作为小班的班主任，更要具备爱心、急躁、细心，使每个幼儿就像在妈妈的关心下一样，安康的成长，班级小干部也要培育起来，无论是上课，还是在嬉戏，都要培育幼儿的独立力量，领导力量，做好班主任工作。这些活动目标的落实，将在实施素养教育活动中，依据幼儿进展的需要做不断的修改，使之更切合幼儿进展的实际，班主任工作方面也会在教学过程中不断改良，不断完善。 学期教

12、学规划小班 篇3 一、主题活动： 1、本月围绕 轱辘轱辘主题开展活动。我们将通过漫步、观看、操作等活动，带着幼儿一起走进车轮的世界，去探究、发觉、想象、表现 2、本月围绕 “冬天来了”主题开展活动。引导幼儿观看冬天四周事物的变化，让他们从对冬季的感受和体验切入，一起去拥抱阳光，探究冰雪的形成和变化，鼓舞他们英勇地面对和适应环境。 二、常规教育： 1、学习与同伴友好交往，相互合作，共享欢乐。 2、连续培育幼儿的自我效劳力量，会区分左右正确穿鞋。 3、教育幼儿不怕冷，每天上幼儿园，积极熬炼身体，做个英勇的孩子。 三、环境布置： 1、师生共同制作、创设迎新活动的环境。 2、布置“轱辘轱辘”车展，进一

13、步让幼儿熟悉各种各样的车。 3、师生共同制作“长大一岁了”展板，供幼儿感受和学习。 四、家长工作： 1、进展家长开放半日活动，展现嬉戏、教学、生活活动等内容，促进家园合作。 2、做好幼儿冬季疾病预防和保育工作，建议家长替换厚被子等。 五、其他： 1、开展“喂娃娃吃饭”幼儿自我效劳竞赛，熬炼其自理力量。 2、增加幼儿冬季户外熬炼的强度，有效增加幼儿体质。 3、积极参与“蟹朋柚”的活动。 4、积极协作幼儿园迎新活动的预备工作。 学期教学规划小班 篇4 一、指导思想： 本学期我们将围绕纲要制定教学规划，在详细实施活动时也注意体会纲要精神。在课程领域划分方面，也以纲要为依据，分为语言、科学、安康、社会

14、与艺术五个领域，整合纲要与幼教学理念作为课程研发的依据。 以幼儿园工作规程为指针，依据园务工作规划，扎扎实实，作好保教工作和家长工作，主要抓好幼儿的一日常规教育及品德教育，增加幼儿体质，进展幼儿语言力量，留意智力的开发，使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的进展。 二、总目标： 1、通过各种教育手段让幼儿能感受成人的关怀和爱惜，并激发其爱父母、爱教师的情感，会使用一些礼貌用语。 2、提示帮忙幼儿遵守集体生活行为规章，能和同伴共同嬉戏。 3、培育幼儿初步的自我效劳力量，能参与简洁的劳动，做自己能做的事。 4、调动幼儿的心情参与各项活动，并能发表意见。 5、鼓舞幼儿情愿与同伴交往。 6、能和家人、

15、小朋友、教师等关系亲密的人友好相处，知道应当关怀别人。 7、学习辨别事物是与非的最根本的原则。 8、初步熟悉集体、公共等概念，学写有关有利与集体、公共等的根本原则。 三、领域目标： 安康领域 1.使幼儿了解盥洗的挨次，初步把握刷牙、洗手等的根本方法；知道穿脱衣服的挨次；学习保持自身的清洁，会使用手帕；培育幼儿坐、站、行的正确姿态；培育幼儿良好的作息习惯。 2.让幼儿在轻松自然的气氛中进餐，保持开心心情；初步培育良好的进餐习惯，懂得就餐卫生；初步培育幼儿爱吃各种食物和主动饮水的习惯。 3.使幼儿懂得玩大型玩具时要留意安全；帮忙幼儿了解饮食起居方面的安全常识，知道不把异物放入耳、鼻、口内；让幼儿懂

16、得不轻信生疏人的道理。 4.教会幼儿一些走、跑、跳、攀、爬等根本动作；会利用球、棒、圈等小型体育器材进展体育活动。 5.培育幼儿对体育活动的兴趣，使幼儿情愿参与体育活动。 社会领域 1.使幼儿知道自己幼儿园的小朋友，初步培育幼儿的自我掌握力量。 2.使幼儿保持开心的心情，情愿与他人交往，鼓舞幼儿积极参加集体生活。引导幼儿初步把握日常生活中常用的礼貌用语。 3.引导幼儿遵守最根本的学习活动规章，初步养成良好的学习习惯。 4.使幼儿懂得在与同伴活动时不争抢或独占玩具。 艺术领域 1.能用自然的声音唱歌，初步理解和表现歌曲的形象、内容和情感。 2.根本上根据音乐的节奏做简洁根本动作和仿照动作，学会一

17、些简洁的舞蹈，初步体验用表情、动作、姿势与他人沟通的方法和乐趣。 3.能感受性质鲜亮单纯、构造短小的歌曲和有标题的器乐曲的形象、内容、情感，并能在感受过程中产生积极的心情反响。 4.引导幼儿参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣，培育他们对绘画的兴趣；引导幼儿用点、线和简洁外形表现日常生活中熟识物体的也许形象和明显特征，学会用彩笔表现，会自由选用自己宠爱的颜色作画。 5.引导幼儿参与各种手工活动，促使他们尝试使用多种材料和工具，培育他们对手工活动的兴趣。 6.引导幼儿观赏具有鲜亮颜色和简洁造型的生活物品和美术作品，培育幼儿对美术观赏的兴趣，并对美的物像有肯定的反映。 英语科目 1.使幼儿对英语活动的

18、韵律、儿歌感兴趣，情愿仿照。 2.使幼儿情愿参与幼儿园的英语活动。 3.使幼儿能听懂教师用英语发出的简洁指令，并能用简洁动作做出反响。 4.使幼儿能听懂并情愿仿照最常见物品的英语表达，愿意与人交往。 5.使幼儿了解英语的习惯用语和日常生活用语。 四、规划实施措施： 1、细心预备教具、仔细备好每一堂课。组织丰富多彩的活动渗透教学内容，发动家长制作完教具，以实现教学规划。 2、积极创设与教育相适应的环境，依据活动主题布置环境，让幼儿在潜移默化中受到熏陶和熬炼。逐步养成各种习惯。 学期教学规划小班 篇5 经过一学期的学习，本班的语言较差。有的幼儿语言表达力量较强，事情阐述很清晰，还有一局部不情愿表达

19、。为了便于幼儿的语言进展得更好，我本学期通过交谈，日常用语，讲故事等各种形式进展幼儿的语言力量，并培育幼儿的发音清晰，正确讲一般话。我依据幼儿的年龄和本班实际状况制定了以下规划： 一、教学目标 1、情愿并能够集中留意力，急躁地倾听别人说话。 2、愿意与同伴沟通，能大方地在集风光前说话，讲故事声音洪亮。 3、谈话和讲故事都能围绕主题。 4、能比拟正确地运用常见的代词，方为词、副词动词和介词，能说出简洁而完整的和成词。 5、知道文学词与日常生活语言的不同能运用恰当得语言、动作、绘画形式表现自己对文学作品中人物形象和调的理解、也能依据文学作品供应的线索仿编或度遍一个情节或以个 画面。 二、教学内容与

20、要求： 1、制造一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓舞、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈，体验语言的乐趣，学习使用适当的、礼貌的语言交往。 2、养成幼儿留意倾听的习惯，进展语言理解力量。 3、鼓舞幼儿大胆、清晰地表达自己的想法和感受，尝试说明、描述简洁的事物或过程，进展语言力量和思维力量。 4、引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和美丽，并通过多种活动帮忙幼儿加深对作品的体验和理解。 5、培育幼儿对生活中常见的简洁标记和文字符号的兴趣。 6、利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培育前阅读和前书写技能。 7、供应一般话的语言环境，帮忙幼儿熟识、听懂并学

21、说一般话。 三、教学措施 1、语言力量是在运用的过程中进展起来的，进展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、有时机说，并能得到积极应答的环境。 2、幼儿语言的进展与其情感、阅历、思维、社会交往力量等其他方面的进展亲密相关，因此，进展幼儿语言的重要途径是通过相互渗透的领域的教育，在丰富多彩的活动中去扩展幼儿的阅历，供应促进语言进展具有特别意义。 3、幼儿的语言学习具有个别化的特点，教师与幼儿的个别沟通、幼儿之间的自由交谈等，对幼儿语言进展具有特别意义。 4、对有语言障碍的儿童要赐予特殊关注，要与家长和有关方面亲密协作，积极地帮忙他们提高语言力量。 学期教学规划小班 篇6 一、根本状况分析

22、我班现有幼儿26名，男小朋友16名，女小朋友10名。其中新增幼儿5名，本班幼儿经过在园半年的学习生活，各方面都有了不同程度的提高。在过去的一学期中,我们小三班的小朋友渐渐告辞了稚嫩,在学习和生活自理力量上都有了较大进步,并建立了良好的常规和积极向上的班风班貌。整体素养在各方面都得到了很大的提高，但也存在着很多缺乏之处，个体差异很明显。本学期我会制订各项措施，进一步培育幼儿。发挥我园的特色，对幼儿进展全方位的教育，使我班幼儿取得更大的进步。 二、指导思想： 仔细贯彻纲要精神，加强对纲要中各领域的学习和讨论，不断更新教育观念，为幼儿创设良好的师幼互动环境，树立“一切为了孩子，为了孩子一切”的教育思

23、想，依据各领域目标合理地制定教育教学规划，让幼儿在不同水平上得到提高。 三、教学方法及措施 （一）数学领域 小班幼儿具有自我中心愿识较强、思维详细形象、留意力集中时间短、学习阅历少的年龄特征，但通过半学期的学习，我班幼儿对数学的学习已经产生了肯定的兴趣，并把握了肯定的方法和阅历。 首先，我会在嬉戏活动中引导幼儿进展数学活动。 例如：当幼儿操作物体时，我会问孩子：“这些东西可以用来干什么？你预备怎么做”这类问题能够扩展幼儿已有的探究活动。例如孩子用积木搭了一个房子，可以跟孩子说，“这些积木除了可以造房子还可以做什么？做给我看看。” 其次，我还会在日常生活中常常提一些问题引导孩子进展数学活动。 例

24、如，两个孩子各搭一个房子，我会问：“你们看看这两个房子有些什么不同？”引导孩子进展细致的比拟。还可以常常和孩子争论时间、季节的变化，例如，引导孩子知道：现在的这一天是今日，刚刚过去的一天是昨天，过完了今日就是明天了。 教师最重要的任务就是要调动幼儿参加数学活动的主动性和积极性，激发幼儿学习数学的兴趣，让幼儿学在其中，玩在其中，乐在其中！ （二）英语领域 通过半学期的学习，我班幼儿的英语力量有了很大程度的提高，在上学期的英语测试中取得了很好的成绩，我认为为幼儿供应语言环境，使英语教学深入到一日常规的各环节，是形成幼儿学习英语的重要渠道。 详细表达在以下几个方面： 1、我会抓住一日活动中一切可利用

25、的时机对幼儿进展英语的渗透。例如，早上来园的时候，坚持对孩子说：“Good morning.、 How are you ？、 whats your name?”等日常用语，孩子在仿照的根底上会情愿说，也可以使不太会说的孩子得到每天的熬炼，另外，孩子说的娴熟后，还会主动对教师家长说，这就使简洁的英语教学容入到孩子的生活中去，让孩子学以致用。在非英语教育活动中，对孩子说“Stand up、 Raise your hands、Put down your hands ”等，在午睡时，对孩子说：“Silence please!、Don talk.、Close your eyes.”等，教师通过自己动作等

26、肢体语言的提示，让幼儿猜教师的意思，孩子一开头是在猜，到了其次个月，孩子不但理解句子的意思，还会仿照教师的发音和句子，孩子对完整句和连贯的沟通用语学习得到进展。 2、为创设英语活动区域。在活动区中投放生动好玩的图片，动物指偶等，吸引孩子。只要有空，孩子就会主动地指读单词，或是拿起指偶两两结伴做起语言嬉戏，幼儿开心地生活于英语语言的大气氛中。另外，在区域活动中更有利于教师对个别儿童的指导，每个孩子都有各自的性格特征，对于个别内向、不愿表达的孩子，可以在小小的区域中鼓舞孩子大胆地讲速，教师赐予适当地指导，因人而异，因材施教，以使这局部孩子也得到进步。 3、多开展嬉戏活动。只有生动、好玩的教学方式才

27、能吸引孩子。对于孩子来说，尽早地进入英语环境很重要。而孩子的天性和可塑性打算轻松开心的英语嬉戏更能激发他们的学习兴趣。嬉戏自然成了幼儿学习英语的最好手段，当孩子围成一个圆圈做嬉戏时，我会说：“hand in hand，please.”我边说边做动作，孩子们理解了我的意思便与我手拉手，接着我又说：“big”,孩子们就会把圆变的大大的，当我说：“small”孩子们就会把圆变的很小。尽管是一个小嬉戏，孩子们照样玩得很快乐，又从中学到了一些英语。 肯定要让孩子在轻松开心的环境中学习英语学习，不仅智力得到开发，身体也得到了安康的成长。 （三）安康领域 当今社会,大多数家庭都是独生子女,所以父母对孩子都是

28、百依百顺,从而形成了孩子饭来张口,衣来伸手的习惯。所以，对于幼儿园的孩子来说，必需从小做起，养成他们良好的生活习惯，懂得自己的事情自己做，还要加强自我保健的力量，提高身心安康水平。 首先，在幼儿安康教育的过程中，必需丰富幼儿的安康学问，教给幼儿促进和保持安康的方法行为，从而使幼儿养成良好的生活习惯，卫生习惯和体育熬炼习惯。可以用丰富的学问、动作和行为练习、讲解示范、体育嬉戏，训练行为，培育习惯等方式进展。 其次，在幼儿安康教育的过程中，要结合日常生活对幼儿进展安康教育，例如： 教师在给幼儿放音乐的时候，就顺便讲一讲安全用电方面的学问；在幼儿入厕时，为幼儿讲一讲便后冲水及洗手方面的安康学问等。

29、最终，在培育幼儿安康行为过程中，要集体与个别教育相结合。先针对群体进展教育，转变整个群体的行为卫生习惯，来影响个体行为的形成，“大家都这样，我也要这样”。还要针对个别特别幼儿多提示、多关怀、多指导，使整体幼儿获得较全面的安康教育。 总之，我会以积极向上的心态投入到新学期的工作中去，为取得更好的成绩而连续努力！ 学期教学规划小班 篇7 小班第一学期舞蹈教学规划 舞蹈是幼儿园音乐活动的重要组成局部之一，它是动作的艺术，是用人体动作塑造艺术形象，反映社会生活，抒发感情的一种视觉表演艺术。幼儿舞蹈是力求简洁、生动，它同成人舞蹈在创编和排练上有很大的不同，而舞蹈又有自己独特的创编和排练方式。通过相宜的多

30、种途径，培育了幼儿的乐感并促进了协调性的进展。 一 班级阐述 幼儿整体的综合力量 本学期幼儿班有3班，舞蹈幼儿2班 ，3班，4班。学员都在6个左右，总体来说幼儿的自身条件就是不错，有几个幼儿本身以前学过一些根底训练，大多数幼儿就是没有根底的，经过几节课下来，让孩子在学习的过程中，熟悉到了舞蹈不仅的可以熬炼身体，还可以提高自身的气质修养。幼儿起初学习多少有点不是很适应环境，经过我几节课下来，渐渐的喜爱上舞蹈课了，让幼儿感受到舞蹈的乐趣和涵义。我盼望小珍宝们对舞蹈有更近一步的理解和探究，这是我非常情愿看到的。每次幼儿能大胆地表现自己的情感和体验;使幼儿能用肢体动作进展舞蹈艺术表现。 二 课堂纪律原

31、则问题以及解决方案措施 1 本中心原则上要求学员不得迟到，早退，矿课，每周一节课，课时是一个半小时，若是有什么特别状况，家长准时要给前台询问参谋请假，我们教师也可以给你安排补课。要是没有什么事盼望家长尽量带孩子来上课，16个课时加起来也就24个小时。 2 我们舞蹈班学员需要提前5到10分钟进入舞蹈室，做好上课前的预备，若迟到上课时间不仅对孩子时间观念没把握，也影响了其他学员上课。所以珍宝们别迟到呀。 3 上舞蹈课肯定要穿舞蹈服，请勿佩戴首饰，以免在跳舞的时候误伤自和他人。玩具，零食，珍贵物品一律不准带入教室。可以带点牛奶和水壶，放在舞蹈室指定的位置。 4 上课期间，家长不能进入舞蹈室，以免影响

32、孩子上课心情，下课时允许家进步入教室，了解孩子的学习状况，与教师沟通沟通。 三 教学目标 1 让孩子熟悉各部位的同时，增加舞蹈方向感，做到初步简洁动作协调。 2 逐步标准舞蹈舞姿，根本做到腿直，脚绷，背挺。 3 进展幼儿柔韧性和协调性。培育孩子对舞蹈的兴趣。 四 教学内容 1舞蹈根底训练 2舞蹈组合内容 一 列队，坐姿，站姿 走步和行礼 二 节奏练习，幼儿手位，勾绷脚的根本练习 复习走步和行礼 三 勾绷脚组合，手位 小鸟飞 四 勾绷脚组合，吸伸腿 复习小鸟飞 五 吸伸腿练习，压腿组合 小星星 六 复习前三个组合 复习小星星 七 压腿组合，头肩动作 好娃娃 八 头肩动作练习压胯组合 复习好娃娃 九 压胯组合，波浪柔手动作的根本练习 复习前四个舞蹈组合 十 波浪柔手组合，绕腕动作的根本练习 小猫咪 十一 绕腕练习，眼睛动作的根本训练 复习小猫咪 十二 根底训练的整体复习 舞蹈组合的练习