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1、 小学教研组学期工作总结15篇小学教研组学期工作总结1 本学期，我校教研组在中心校教务处的领导下，在研训中心的指导下，开展了一系列以“有效教学”为主题的校本研训活动，研训活动着眼于课堂教学，着力于教师实施新课程的水平，通过有针对性的集体备课活动、主题性的课堂教学研讨以及学生作品评比、竞赛等，促进了教师的专业素养的进展和学生数学水平的提高。 一、本学期主要活动回忆： 1、期初，依据南京市其次届“我的生活与数学”活动方案，广泛地宣传发动，积极地组织实施，我们组织了镇其次届“我的生活与数学”作品评比。在这次评比中，共收到学生有效作品103件，最终评比出优秀作品60件，并对细心指导、成绩显著的教师颁发
2、了“优秀指导教师奖”。 2、本学期，我们共安排了两次大的主题教研活动，一次是在中心校组织的以中低年级教师为对象的“空间与图形”专题研讨；一次是在固小组织的以集体备课组长和高年级教师为对象的“单元复习课”专题研讨。这两次活动，得到了中心校领导的高度重视，县研训员唐主任亲临现场、悉心指导，上课教师细心预备，听课教师积极发言，在肯定程度上引发了教师们的思索，促进了教师对教材的理解把握、对课堂的深入探究、对学生的关怀帮忙。 3、积极组织集体备课活动，发挥各级骨干教师的示范引领作用，帮忙教师优化教学设计，提高课堂教学效益。本学期，我校共组织了5次集体备课活动，在期中考试后，中心校教务处有针对性地组织了集
3、体备课观摩活动，通过活动，教师们进一步了解了集体备课的操作方式，学习沟通了一些好的做法，提高了集体备课的效益。 4、组织了镇第七届小学生探究与应用力量竞赛。这次竞赛，主要是为县赛选拔优秀学生，我们赐予了教师充分的选拔和辅导的时间，期初进展了宣传，竞赛安排在11月底，在这次竞赛中，评比并推举了6名学生参与县赛，但在县赛中只有一人获得三等奖。 5、积极参与县研训中心组织的协作区研训活动和人才强教工程。本学期，我校的张达福教师和赵幸龙教师在县级公开课教学活动中，展现了优良的教学素养，精彩的课堂教学得到了研训员和听课教师的全都好评。 二、存在问题及反思： 1、主题研训与日常教学怎样才能有机结合，从而发
4、挥研训活动的最大效益？一个学期，大范围的人数较多的镇级教研活动一般只有23次，也就是说绝大多数时间、绝大多数教师需要的都是常态的教学，因而每次研训活动的选题非常关键，只有把教师亲密关注的、存在困惑的、亟待解决的问题作为研训活动的主题，才能调动教师参加活动的积极性，才能让每位教师真正成为活动的仆人，让每位教师带着问题来、带着收获走。 2、如何将优化课堂教学与提高教学质量相结合，在不加重学生课业负担的前提下促进学生数学学习水平的提高？从近几年我校在县教学质量检测中的状况来看，教学质量整体呈下降趋势，尤其让人难以想象的是低年级学生开头消失低分（40分以下）。因此，课堂教学的着力点是“有效”和“高效”
5、，面对全体学生，而更多时候不容无视的是后进生，关注他们，赐予其时机，激发其信念，让他们也能在课堂学习中经受、体验和收获。 3、怎样培育数学优秀学生？第一个问题是能不能建立一个引导和产生数学优秀学生的机制？如：每个年级在适当的时候能否组织数学竞赛？其次个问题是对于数学教师的培训？千里马常有，而伯乐不常有。假如每年只是到了临考的时候，组织、选拔、参与竞赛，成绩差那就是必定的事情了。 三、下学期工作思路： 1、进一步以“有效教学”为主题，开展校本研训活动。 镇级教研活动拟进展2次，一次是中低年级“加强课堂教学常规，提高课堂教学效益”主题教研；一次是高年级复习课教学专题研讨。 2、积极参与各级培训和教
6、研活动，加强学习、增加沟通，并鼓舞外出学习或听课的教师在校本教研中汇报、展现学习所得。 3、充分利用网络平台，鼓舞教师积极撰写教学心得、随笔，多学习、多沟通、多发表，不断提高专业素养，促进自身进展。 4、加强课题讨论的治理，促进数学学科的进展。目前，我校有不少教师正在进展市、县级个人课题讨论，这些课题选题小、针对性强，操作便利，假如将这些课题讨论进展加工、提炼，转化成一种教学成果，对于数学学科的进展将非常有利。 小学教研组学期工作总结2 回忆一学期的英语教学工作，我们以“四维一体”课改理论为指导，以英语教学为抓手，使各位教师在业务力量上有了不同的提高。在这一学期中，我校教师追求教育内涵的进展，
7、加强师资自培，坚持以学生进展为本，以学生课程开发为方向，以多元智能理论为指导，以课堂教学策略和整理学习为突破，努力推动教育教学改革的深入进展，在教学、教研方面，我们做了以下工作： 一、组织英语教师仔细学习新课标。 学习“四维一体”教学模式，明确了课程改革的主要目标，增加课程改革的责任感和紧迫感，将课程从学生的学习兴趣，生活阅历和认知水平动身落到实处，并提倡体验、实践、参加、合作与沟通的学习方式和任务型的教学途径。开学初，教研组组织英语教师学习英语新课程标准，并在此根底上，依据新课程标准的思想来进展集体备课，安排组内教师进展上课活动，全体教师进展评课活动。 二、开展了一系列英语教研活动 1、开展
8、了优质课评比活动，为了协作县优质课选拔活动，教研组积极发动全乡英语教师参加。在这次活动中，参赛教师不断探究教材，优化教学设计，同时上完课后还进展反思，总结。最终在县优质课的竞赛中我校参赛教师取得了县第一名的好成绩。 2、开展集体备和课例研讨和校本教研活动，由于平常教师在英语教学上缺乏时效性，对学生评价的关注还有欠缺，于是本学期的课例研讨和校本教研围绕“形成评价”在教学中的作用绽开，组内教师针对这一问题持续绽开研讨活动，以提高自己的教学水平。 3、组织教师参与备课手册评比活动，本学期的备课手册复备以“尚美”理念为主，教研组积极组织组内教师积极参加，送评的备课获得了四个县一等奖，一个市一等奖，一个
9、市二等奖。 4、开展小学英语外语专业委员会录像课评比活动，在本次活动中有四位会员教师参与，他们细心备课，录课，组内其他教师纷纷给出自己的建议，发挥了组内分散力。在此次活动中一位教师获得了市一等奖，三个二等奖。 三、连续加强教学工作。 根据课程规划上的课时，把提高质量的重点放在日常教学过程的优化上。教研组和学校定期进展仔细工作检查，同时对于在检查中发觉的任何问题准时讨论，准时解决。 四、英语学科教学与信息技术的整合更能促进英语语言的广泛运用。 信息技术作为一种媒体技术，有着更加广泛的潜能，并具有其特定的优越性形象、详细、有声有色、动静互补、增大容量、可视效果佳，剪辑便利、操作简洁等特点，且便于课
10、堂情境教学和呈现教学的操作。由于电脑的广泛使用，课件的制作将更加便利，在教学活动中，信息技术将为英语教学供应更加宽阔的空间。 总之，我们教研组全体成员将不断提高自身素养，努力提高业务水平，争取让每一名学生都能成为祖国的栋梁！ 小学教研组学期工作总结3 本学期，语文教研组本着连续学习、解读、落实课标，着重进展“小班化语文活力课堂教学模式”的试验与讨论，坚决不移地连续推动课外阅读活动，开展好小学“语文微型教研团队”的宗旨开展语文讨论活动。 一、主要活动及成绩： 2月27日，校课题组全体成员召开课题组会议。讨论小班化活力课堂教学实施方案，并进展了发动。会上，确定“以学生自主学习为主，教师适当讲评”的
11、主动思想。备课是“具有情境性和趣味性、注意小组合作，主动参加，提高互动性，注意探究性共性化学习，练习设计有层次性和开放性”的模式。会上并进展了人员分工，确定语文试验课题组的组长是杨明勇，原课题组成员加上几位年轻有为的青年教师参与。严海滨校长宣布了试验的时间节点及提出了要求。 2月28日，参与全区语文教研组长会议。会上得知:本学期语文教研组活动分为低中高三个年段进展，核心内容是基于学情特征的小学语文共性化教学策略讨论这个课题，启动联盟教研活动，、葛唐、扬二三家为小班化教学联盟。主题研修活动是“新课标的解读、落实、学习”，也是市里全年的教研主题。会上并布置了本学期的一项重要活动：青年教师教学根本功
12、竞赛。 4月12日，组织12位语文教师分三批前往东南大学观摩全国现代与经典教研活动。主要内容是听了近二十节当今全国鼎鼎出名的语文名师的课堂教学及课后共享，把握住当今小语界的最前沿教研动态。 4月19日，年段专题讨论课，专题是“字图结合，提高识字兴趣”，执教者彭献慧教师。首先，全体语文教师听了彭献慧教师执教的识字6，并听了彭献慧教师的课前设计思路及课后反思。之后，各位教师就这次专题教研活动充分地发表了自己的意见，确定了年轻的彭教师的教学悟性。 5月3日，年段专题讨论课，专题“抓住重要词句，理清课文内容，培育学生思维的条理性”，执教者是厉婧教师。首先，语文教师听了厉婧教师的课，然后厉婧教师说课，之
13、后教师们就李教师的课提出了自己的看法，进展了充分的研讨，发言积极，研讨问题比拟深入。最终盛伟副校长做了总结。 5月16日，年段专题讨论课，专题是“由事及理，关注细节”。首先语文教师听了徐霞教师执教的谈礼貌，并听了徐霞教师所谈的想法，之后全体教师就这堂课，这个专题绽开了深入而充分的研讨，研讨集中在如何结合课型、结合年段特点、贯彻课标理念进展高效的课堂教学。最终，盛伟副校长就这次教研活动做了总评：教研活动开展得特别有效，研讨的问题对于目前的语文教学特别有针对性，对全体语文教师的课堂教学力量的提高很有帮忙。 6月14日，小学小班化语文活力课堂课题中期汇报活动。首先，XX市、化工园区两级教科所专家、兄
14、弟学校语文教科室主任及教研组长，还有本校全部语文教师听了杨明勇教师执教的课改试验课揠苗助长，之后与会者就这趟课及正在进展的课题讨论进展了深入的开展，大家认为杨明勇教师的课充分地表达了小学正在进展的小班化活力课堂的试验意图，课堂的很多环节设计是有想法的，具有改革精神。会上市区专家就课题讨论提出了一些建立性意见。 二、下学期语文教研工作准备 1、连续贯彻新课标的理念，进展基于课标的课堂教学讨论工作；连续开展好年段专题讨论课，以期提高我校语文教师整体课堂教学水平。 2、连续深入开展“小班化活力课堂教学”的讨论。 3、深入开展课外阅读活动，执行小学课外阅读评价标准。 4、结合区和市的教研工作，开展教研
15、工作。 我校政治教研组是一个团结上进的集体，全组一共有十一名教师组成，既有朝气蓬勃开拓创新的青年教师，又有阅历丰富开拓创新的中年教师。在这个大家庭里，我们政治教研组始终保持着这样一种优良的传统，组员们人际关系和谐，大家相互鼓舞，相互关怀，相互促进始终洋溢着正气。青年教师能虚心学习，积极进取，中年教师毫无保存地把教育、教学阅历传授给其他教师。正由于有了这种和谐的气氛和积极求进的气氛和环境，所以全组成员团结奋进，勇于探究，积极参加教学改革，教研风气深厚，教师治学严谨，无论是在教育、教学，还是在教学改革方面都取得了突出的成绩。为此，我们打算申报“市级优秀教研组”。 一、注意学习，更新观念，积极参加新
16、课程改革 全组教师自觉学习现代教育教学理论，准时把握课程改革的方向，留意用先进的理念更新自己的头脑，用先进的理论指导我们的教学，确保我们的教学沿着正确的方向前进。为此，我们常常借阅图书馆的资料和上网搜集信息，积极参与新教材培训和各种连续教育的培训，倾听专家、学者的报告、讲座，帮忙我们提高理论水平，提高我们对新课标、对新教材的熟悉水平，为新教材在我校顺当实施奠定了坚实的根底。 几年来，学习新课标、讨论新教材始终是我们政治组成员教学工作的重要一课。我们在紧急的教学工作之余，时常拿出新课标学习，并对比新、旧教材进展讨论。同时，通过新教材讨论课活动实践新课程，我们每个学期开放各类讨论课、示范课都达20
17、多节，每次公开课之后我们都相互沟通体会，这样，使我们对新课标鲜亮的理念、全新的框架、明晰的目标有了更深的了解，逐步将新课程标准的根本理念、设计思路、课程目标、内容标准及课程实施建议渗透到我们的教学之中。如xx教师突破新的教育理念与教学的实践相结合的难点，用新课程理念来演绎政治学科概念做过许多探究和讨论，即使在上老教材时就已经开头了这方面的尝试。 二、讨论教法，指导学法，勇于探究新模式 课堂是新课改的主阵地，我们每位教师都参加了课堂教学改革的实践，积极探究课堂教学的新模式，努力渗透新课程标准的思想，把课堂教学作为有利于学生主动探究的政治学习环境，把学生在获得学问和技能的同时，在情感、态度、价值观
18、等方面都能够充分进展作为教学改革的根本指导思想，把政治教学看成是师生之间、学生之间交往互动、共同进展的过程，细心设计每一节课，收到良好效果。经过总结，逐步形成了适合新课程的教学模式和方法，如讨论性学习，课题学习，问题、情境教学法，问题解决学习法等方面都有较好的成果和阅历。 我们组的数位教师在教学与学法的讨论方面都有较成熟的做法，xx教师早在20xx年就开头了讨论性学习活动方面积存了大量的阅历，参加安徽省讨论性学习教材的编写；20xx年他又带着政治组组建课题讨论小组探究以网络技术作为平台把时政与学科教学结合来提高学生学科力量的讨论；xx教师新课程理念来演绎政治学科概念的概念教学法讨论。xxx教师
19、问题情境教学设计的讨论。x-xx教师的初一学生的心理安康教育的讨论等等都有较好的成果。我们构建了以时事教育提高学生的力量的模式，以信息网络为平台以时政教育为切入点进展政治课课堂教学新模式在安徽教育发表，这些成果正在我们全组的政治教学中推广、充实，从而有效的推动学科教学的开展。 三、团结协作，无私奉献，弘扬团队精神 团结就是力气，我们政治组11位教师在组长xx教师的带着下，拧成一股绳，每周教研活动都能正常有效的开展。开展教研活动时我们分备课组、跨备课组就教材、学生状况进展研讨，寻求最正确的教学方案，追求最正确的教学效果。为了减轻学生的负担，我们每位教师自加压力，精选教学内容，从众多的教学材料中查
20、找我们所需的素材，这些素材经过我们的加工后呈现在学生面前的是具有我校特色的、全新的材料，实现了在不增加学生负担的前提下收到良好教学效果的目标。 我们组每位教师都各尽其能，团结协作，使我们的工作顺当开展，富有成效。陈国武校长常常克制繁重的工作带头参与教研活动，给大家做出表率。xx、xx-x教师等作为一名阅历丰富的老教师，对于新教材，他们仍不敢有半点马虎，倾其所学，同备课组成员一起，仔细钻研每一个教学内容。每一节课都必需先集体争论，分析教学目标、难点、重点，如何实施教学手段、如何设计教学过程，如何表达新课标理念，如何渗透政治思想方法，如何激发学生学习兴趣，如何培育学生学习力量，然后由个人主备，回过
21、来再集体争论、修改，从初稿到定稿都要反复几次，上完后，再反思，使得我们的备课质量特别高。年轻教师学习意识、创新意识都很强，随时随地虚心向有阅历的教师请教教育、教学问题，平常也刻苦钻研教学技术和技能，在课件制作，试卷分析等力量上近年都得到很大提高。 组内无论是开展什么活动、无论是哪位教师有困难，需要哪位教师、需要去做什么，大家都会积极地、全身心地投入，去做、去帮忙、去完成。 我校语文教研组是一个团结和谐、积极向上的集体，共有10位喜爱语文教学工作的教师组成，其中高级教师4人，其余均为一级教师。我们教研组有着很强的年龄构造优势，有阅历丰富的老年教师，有年富力强的中年教师，更有敢于创新的青年教师。教
22、师们教改意识浓，责任意识强，敬业精神足。在教学工作中，我们擅长合作，能集思广益、群策群力，更能扬长避短，充分发挥每位教师的潜能，从而不断提高我校语文教学质量。 一、 提高教师素养，仔细学习、专心备课 对于新课程背景下的小学教师，学习是很重要的，要不断学习先进的教学理念，努力提高理论水平。本学年中，我们教研组的全体教师仔细学习了新课程标准，以指导教师的实践工作。备课是教学的第一个环节，我们各年级教师仔细备课，尽量做到备教材、备学生，备出本班学生特点，备出新意。在这一学年中，我们特殊加强集体备课制度的落实，“尺有所短，寸有所长”每个人都有他的特长和短处，假如能相互学习、相互借鉴，扬长避短，我们的工
23、作就能事半功倍。集体备课最大的优点就是能分散这个集体最大的才智。我们的集体备课是这样开展的：开学初，由教研组长确定好主备人，提前一周备课，主备人编写出草案，其余教师自己备，但不需要草案。利用集体备课的时间，我们全体语文教研组的教师一起争论，由主备人说课，其余教师依据自己备的状况提出修改意见及建议，力求这份备课稿能最大限度的在各个班级中使用，然后由主备人接受、综合个人的意见进展修改。要想让集体备课得到真正落实，而不是流于形式，最关键的是说课和提修改意见这个环节。只有仔细讨论了教材，新课程标准，才能说得出来，说得在理，才有修改意见可提。备好课是上好课的前提。在一次次的集体备课中，个别教师由不敢说，
24、不会说渐渐地变得敢说、会说了，备课的力量也得到了很大的提高，也为他们上好课打下了坚实的根底。 二、 齐心协力参加活动，提升教研组形象 上课是教学的关键环节。我们语文教研组的教师努力上好每一堂课，争取人人上公开课。“齐心协力，共同提高”这是我们每一位语文教师心中共同的歌。虽然有竞赛，有竞争，然而我们却能做到互帮互助，资源共享。平常不管哪一位教师要进展公开教学活动，教师们总能挤出时间真诚地为他人供应参考方案，甚至加班一起备课、修改教案、制作课件。比方，赵怡教师要去参与马渚镇骨干教师的评比活动，我们语文组的教师不用邀请，都主动去听她在自己学校的试教课，并提出自己的修改意见，最终赵怡教师获得了骨干教师
25、的称号，这不仅是她个人的荣誉，也是我们语文教研组的荣誉。 为保证新课程标准的进一步落实，本学年，我们进一步转变教育观念，以突出学生的自主、合作、探究的学习方式为重点的语文课堂教学模式，我们在课堂中强调要让学生多一点学习的时间，让学生学会学习。通过个人思索、小组争论、沟通等层层递进的互动环节，促进教与学之间、学生个体之间、个体与群体之间的多项沟通，使每个学生能主动地感知教学的新内容，成为积极的参加者和探究者。 三、 开展师徒结对活动，共同提高 虽然年轻教师敢于创新，但对于如何激发学生的兴趣，如何加强学习方法的指导，如何引导学生等方面与老教师存在肯定差距。为了弥补这种缺乏，我们为每一位年轻教师确定
26、了一位师父。要求师父对徒弟的教育教学活动进展全程跟踪、指导。老教师多年教学实践中悟出来的一些好的想法、做法传授给新教师，缩短新教师成长的时间，防止新教师走一些不必要的弯路。老教师也能从新教师身上学到一些东西，以完善自身。 四、 重视后进生，有针对性辅导 每个班级的学生现状，如手指有“长短”。一些“学习困难生”，或自卑、或自馁，他们缺乏自信、自强。于是，教研组的教师不辞辛苦，时常与他们促膝谈心、循循善诱，树立他们学习的自信念。为了不让一个学生落伍，教师们利用中午或放学后的珍贵时间，赐予“一对一”的辅导，拉差补缺。一遍又一遍地讲解而不厌其烦。他们在教师们的孜孜不息的牵引下，在学问的海洋里扬帆起航。
27、对学生负责、对家长负责、对社会负责是我们由衷的夙愿。我们学校有许多学生都来自外地，他们父母对自己的子女关怀甚少。我们教师主动与家长联系，在生活上、学习上赐予无私的帮忙。如我们组的老教师诸桂芬、谢泽恩教师马上退休，但他们对工作兢兢业业。 五、 注意教研，效果渐渐凸现 我们清晰地知道：教研组是学校重要的基层组织，教研组的建立是提升教学质量的关键。我们学校领导常常安排教师外出学习、听课，将好的教学方法和新的教学理念带回来，并通过开设公开课、开讲座的形式向教师们传达、介绍，有效地提升了教师们的专业素养和业务水平。每次教研活动实行“三定”：定时间、定地点、定内容，活动内容形式多样，并且都有记载。组内教研
28、风气深厚，在第一个学期以在语文课堂教学中培育学生的自主、合作、探究的学习方式作为我们的校级课题，在其次个学期我们确立了培育农村小学生语文素养的实践讨论的讨论课题，被列入XX市20xx年教育科学规划讨论课题。组内的赵怡教师所撰写的语文论文获得XX市三等奖。 六、 学科活动丰富多彩，激发学习语文的兴趣 我们语文教研组在开展学科活动方面，做了大量的工作。我们语文组的教师，利用中午或活动课的时间，开设了书法、朗读、讲故事、写作等兴趣小组。在这一学年中，我们语文教研组在学校少先队大队部的领导下，开展了“和谐校园，伴我成长”手抄报竞赛，革命英雄故事会，高段现场作文竞赛，现场书画竞赛等活动。在今年上半年XX
29、市书法考级中共有89人次通过。 总之，在这一学年中，我们付出，我们收获，添了几分阅历，也多了几分教训。今后我们将本着“学无止境、教无止境、研无止境”的思想，在浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓，力争能在课程改革的礁石上激起一朵朵漂亮的浪花。 小学教研组学期工作总结4 在学校教育处的正确领导下，在全组教师共同努力下，英语教研组圆满的完成了学期初所制定的工作规划，并取得了肯定成绩，也暴露出一些问题，现总结如下： 1、常规教学不松懈，我组教师均按学校要求完成备课，教案工程齐全，课堂教学态度仔细，方法敏捷多校，不拘一格，各具特色，课后发思准时，学生作业定期批阅，既展现了我校教师的教学水平，又促进了学生的全
30、面进展。 2、按学校要求，学期初进展了新课标的学习与解读，我组完成了每人一节的组内公开课，我们克制了教师课时多，工作任务大的困难，实现了既不影响正常的教育教学秩序，又很好的完成了组内教师相互听课任务，促进组内教师相互学习，取长补短。 3、坚持每周进展一次集体教研，或听课评课或学习研讨，组内教师积极参与，领导深入指导，并参加其中，收效明显。 4、固然，我组工作也存在着一些不如人意之处，如课串不动，组内公开课不能全员参与，教案听课笔记书写不够标准，课堂教学用语不够标准，这些缺乏之处将通过大家共同努力来完善。 小学教研组学期工作总结5 社会进展，科学进步，教育教学也必需要在创新中进展。陇南市试验小学
31、科学信息教研组，主动学习先进的教育教学技术，并在实践中摸索运用。特殊在全省中小学教师信息技术应用力量提升工程2.0全面铺开的背景下，自觉担当起将现代化信息技术本校化的责任，积极探究现代化信息技术与课堂的融合，学以致用，准时推广，切实提高教师教学力量。 01编程课堂 “0”到“1”的突破：促进学生思维进展 在学校的大力支持下，本学期我们在三至五年级全面开设编程课。小学生正处于思维进展和思维习惯形成的关键时期，编程能够培育孩子的规律力量，提升他们的观看力、留意力，有利于孩子们形成缜密思维。我校编程课的思路是在三年级了解了电脑的一些根本学问和根本操作技能后，渐渐用图形化编程带孩子入门，通过一个个任务
32、式编程课例，引导孩子在完成任务的过程中思索、动手、检验、纠错。 通过一学期的学习，孩子们能够独立完成一些简洁的编程任务，而且他们发觉问题、解决问题的力量也有了大幅度的提升。 02科学课堂 从“1”到“3”的连续：一间教室到三个课堂 科学课，坚持学从做中来，通过一系列试验，让学生在理解把握科学学问的同时，熬炼学生的动手力量和解决问题的力量。从课堂上的演示试验，到学生自己的验证明验，再到课外探究试验；试验的空间也从教室延长到到试验室，再扩展到学生家里和宽阔的自然界，真正实现从1到3的连续。 03社团教学 从“2”到“4”的拓展：由两种社团到四类社团的开发 科技类社团，始终只有操作类和试验类两种社团
33、，本学期新增科普学问类社团和创客STEM类社团，社团数量也到达7个，根本实现组内教师人人有社团的目标。社团类课程是我校生态课程体系中特别重要的一局部，开发社团课程有助于丰富学生的校园生活，有利于学生学习科学学问，把握肯定科学技能。 03组内教研 从“3”到“9”的传承：由4位专业教师向9位优秀教师的转变 本学期，随着学校青年教师培训工程“青蓝工程”的圆满完成，科学信息教研组也由最初4名专业教师进展成为拥有9名成员的教研组（还拥有90后硕士一名）。教研组每两周一次绽开常规教研活动，争论课堂内外教学活动中消失的问题、品评公开课的优缺点、为马上要开展的工作出谋划策 静水深流，见微知著。在看似平凡与重
34、复的教学中，组内教师团结聚力，相互帮忙，传承着求真务实，开拓创新的精神，不断进步！组内新进年轻教师全部顺当出师，成为能独挡一面的教学能手，刘娅妮教师也被评为20xx年度陇南市骨干教师！ 04校本培训 从“9”到“127”的努力：由组内推广到全校的尝试 为深入贯彻教师信息技术应用力量提升工程2.0，科学信息教研组积极开展校内培训。通过先学后教的方式，从根底的办公设备维护到先进的信息化教学技术引入课堂，开展集中培训、个别沟通、课堂展现等形式多样的校本培训，让学校127名教师在体验、参加、实践的过程中，熟识教学设备的使用，提升信息化教学力量，真正实现教育信息化与课堂的深度融合，带给学生更好的课堂体验
35、。 总结与展望 在教学工作之外，科学信息教研组还积极主动地完成保障学校网络畅通、维护电教设备的工作。本学期，借助校园直播平台，完成校内活动直播7次，为成县牛尧小学输送音乐美术专业课26节。 埋头拉车是根底，抬头看路是关键。在平常的工作中，教研组也渐渐形成了“创新驱动，知行合一”的工作理念，养成了“及早着手、全力预备、提前预设、敏捷处理、事后总结”的习惯。这些阅历已成为教研组进展的内驱力，将会在今后的工作中坚持和贯彻。对为来的工作，我们构思如下： 1、深度开展学生科技类活动，要将课堂再拓展； 2、积极筹备申报科技类与学科融合创新类课题； 3、连续做好校本培训，切实提升我校教师的信息技术应用力量；
36、 4.联合教师进展中心，建立才智课堂试验班； 5.努力开发校本课程和完善校本教材资源库的建立； 6.加强教研组建立，打造有思想有作为的骨干团队； 7.强化创新意识，在后续教育教学工作中查找新的突破点； 8.做好劳动教育课的开展和实践活动。 学期更迭，时间永不止步，教学路上我们任重而道远，但我们有信念支撑、有智者指引、有伙伴同行，信任在全体学科教师的共同努力下，科学信息教研组肯定能为学校进展添砖加瓦，增加别样的精彩！ 小学教研组学期工作总结6 世界闻名的科学家居里夫人说过：“我要把人生变成科学的梦，然后再把梦变成现实。”而做为科学启蒙教育的小学科学课的教师也要把人生变成科学的梦，然后再把梦变成现
37、实，以生动的语言、妙趣横生的试验、奇妙的设计，千方百计地打好鼓来吸引自然科学的爱好者，引导他们进入科学的殿堂。 本学期，我校试验室的工作照旧在以往的根底上，连续以新课程标准来严格要求。结合上学期，试验室能做好各项工作：准时做好试验室的各项资料备查等等。在实际工作中我们取得了肯定的成绩，也存在这一些问题以及需要改良的设想，为将工作做的更好，特从如下五个方面来总结。 一、试验教学开展状况 本学期，各年级都能根据试验规划执行，上好开足试验课，教师和学生均能记好试验记录。同时，在试验中，教师注意发挥学生的自主能动性，让学生参加探究，在此过程中培育学生的试验力量和科学的学习、试验态度。经过努力，师生的试
38、验水平都有所提高。 2、在深化教育改革，实施新课程标准的同时，结合试验教学向全体学生贯彻落实素养教育，注意在试验中培育学生的创新精神、实践力量，培育了学生对科学的兴趣爱好以及实事求是的科学态度。 二、试验室活动 1、在学期初，试验室即制订了全年级的试验规划、周日程安排表，组织成立了科学备课组，在每半个月组织一次活动，对试验教学的目标、要求进展了详尽的研讨，使每个试验教师的专业素养力量获得了提高。 2、试验教师充分利用现有的仪器设备，组织开展实践活动，以举办科学学问和小试验等竞赛来激发学生学科学、用科学的兴趣和爱好。 3、在校本课程中，我们充分发挥试验室的优势，带着学生开展各项试验活动，如：显微
39、镜下的世界、小创造、小制作、植物标本的制作等等。 三、用多样化的评价手段，激发学生学习的主动性。 1、让不同层次的学生都有体验胜利时机。 2、针对课前学习预备总是不充分的状况，我们实行了各种预防措施：首先鼓舞每个学生预备一个便笺本，特地用来记录预备任务。 3、以学习促进展，以沟通促提高。 “理论是行动的准则”，科学课标就是每位科学教师的教学指南，为加强对新课标精神的领悟贯穿，利用每周例会进展课标学习，并把学习后的记录整理成“科学随笔”，作为日后进展教学设计时的重要的参考资料使用。在活动中真实的体会到了实践活动的趣味性和挑战性，同时增加了教师对培育学生动手力量的重视程度。 四、成绩方面 1.本学
40、期，科学教师科研兴教意识较强，能通过平常每周一次备课组活动和空余时间仔细学习科研理论方法，提高自身的理论水平。在环翠区进行的习惯养成大赛中,执教怎样听到声音一课获得一等奖，电子白板展现活动中获得三等奖。 2.本学期，我们将试验教学延长到校外，不仅带着学生在进展常规试验操作的同时，还组织学生进展家庭试验。 3.本着节省经费和节省时间的原则，我们还带着学生对局部仪器进展小的修理，这样不仅让学生学会了怎么保养和修理仪器，为学校节省开支，还提高了他们的动手力量。 五、存在问题及改良措施 1、目前，试验教师队伍还不壮大，科研水平和教学力量还有待于进一步提高。在平常的教育教学中要注意抓住各种时机提高自身的
41、力量和素养。 2、在试验教学中，教师的观念还不够开放，对学生科学素养的进一步培育还没有抓到实处，要加强对新课程标准的学习，开放思想。 总之，本学期通过我们的不断努力和学习，试验教学工作在以往的根底上又上了一个新台阶。 小学教研组学期工作总结7 本学期我们英语组的教研活动，坚持以讨论英语教学的有效性为目标，以提高教师的业务水平为目的，进一步提高教学水平。我们组的教师，在担当了繁重的教育教学任务的前提下，仍旧勤勤恳恳的工作，毫无怨言，精彩的完成了教学任务。下面就本学期英语组的主要工作总结如下： 一、利用教学常规，标准教学工作 教师的教学活动，很大程度上打算着教学质量的好坏，全组教师能仔细领悟小学英
42、语课程标准的精神，仔细钻研教材，在教学中依据各班学生的实际状况，结合英语教学的特点，切实提高学生的阅读、表达的力量。同时，连续推行听读的检测功能，让学生在校内、校外都能够自觉的接触英语，培育他们对英语的喜爱之情。在备课中，能严格根据学校的要求，做到清楚、标准，备过程、备方法、备教材、备学生，做到“心中有本”、“心中有生”。 为了能更好地提高英语教学质量，我组针对学生在英语学习过程中存在的实际状况，准时地进展补差补缺，做到把握教材和教学目标的统一，发觉问题准时补救，努力做到课课通、单元清，为提高教学质量供应保障，同时我组积极开展教研活动。本学期我们组英语公开课前大家也积极集体钻研教材、集体探讨教
43、法、集体备课，课中仔细听课、思索，课后仔细争论教学得失、回忆小结。 二、优化课堂教学，提高师生力量 课堂教学是教学工作的主阵地，提高课堂教学的实效性关系到学生学习成绩的好坏。为此，我组教师积极学好教学理论，用理论指导实践，苦练教学根本功，从课堂教学的组织、方法的优化，情境的创设等方面都做了大量的讨论。同时我组教师能做到课前集体钻研教材、集体探讨教法、集体备课，课中仔细听课、思索，课后仔细争论教学得失、回忆小结，相互听课、取长补短。在教学中充分利用各种教学手段，努力创设英语情景，提高学生学习兴趣，使他们变被动为主动，让这种英语的气氛感染他们，从面提高他们的英语力量。围绕“目标要精确，方法要得当，
44、训练要落实”的活动。有力地促进了教师业务力量的提高。我们依据每个人所教的年级和教材的特点，集体备课、自愿上课、课后争论等方式绽开讨论活动。每次活动都有一些新的收获。这节课哪一个活动设计得好，哪一个设计得不好，大家畅所欲言，共同进步。 三、紧抓学科质量，提高全面素养 我组除了狠抓课堂教学外，还加大对差生的辅导力度，做到定时、定量、定效、定对象，使补差工作不流于形式，真正使差生多学一点，多把握一点，缩小与其他学生的差距，提高整体水平。如在班级中开展“学习优胜小组”的评比活动，从学生的上课、作业、英语力量等方面加以评分，并准时公布上墙，极大地激发了学生学习英语的兴趣，提高了学习效果。各年级还开展一些
45、小型竞赛，如“作业评比”等，提高了学生整体素养。我们还做好对学生口语的检测工作，提高口头表达力量，为今后的英语交际打下良好的根底。 四、改良与努力方向 本学期我们与xx区xx小学、xx区第六小学以及xx区东方试验小学进行了连片教研活动，我们组的刘辛教师也很荣幸的成为了这次活动的主角。对于这次活动我们没有半点松懈，相互学习，向书本学习、别的教师学习，共同帮助，取长补短，不断试教，反复修正。最终我们以不拘一格的教学手段、生动的上课形式、美观的多媒体课件和教学板书设计和教师的良好发挥获得了各校教师的确定和赞扬。这给了我们很大的确定和动力，学习是我们的本钱，我们组每一位教师也都深信“三人行，必有我师”
46、。信任在今后的教学工作中我们会投入更大的热忱和心血，让我们的学生们都尝到学习的欢乐和胜利的喜悦。 以上是本学期我组英语教学工作的一些简要回忆，固然，在工作中还存在着许多的缺乏。我们坚信，昨天的成绩不只是一个终点，更是一个起点，是我们前进的动力，在今后的岁月里，我们组也必将再接再厉，在教学方式、教学理念、教学手段上不断开拓创新。 小学教研组学期工作总结8 学校领导和教研室的指导下，在全组25名教师的通力协作下，数学组很顺当地度过了20xx-2023学年其次学期，数学组全体齐心协力完成了学校和教研室下达的各项工作任务。现将本学期的教研组工作总结汇报如下： 一，我们数学组现有25名任课教师，大局部是青年教师，也有不断开拓创新的中年教师。青年教师能虚心学习，积极进取，骨干教师毫无保存地把教育、教学阅历传授给其他教师。我们数学组始终保持着优良的传统，是一个团结的集体，组内的气氛融洽，人际关系和谐。了这种和谐的气氛以及人际环境，组内的教研风气深厚，教师治学组内的教师之间相互帮忙，相互关怀，相互促进。 二，其次学期开头，全组教师首先通过对上学期组内工作的反思，总结做得比拟胜利的地方，以及缺乏，依据学校在本年度工作的重点，并结合本组的学科特点，然后共同制定本学年组内的工作规划。一个学年的工作做到有规划、有目标，同时也制定了许多措施，保证规划的落