学期教学计划15篇.docx

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1、 学期教学计划15篇学期教学规划1 一、指导思想： 初三语文备课组以语文新课程标准为指导，以探究中考思路和提高语文教学质量为目标，以培育学生语文素养和传授语文学问为重点。在教学中积极提倡自主、合作、探究的学习方式，为学生语文素养的全面进展而努力。仔细落实学校年度工作思路的详细要求，转变教育观念，在教学实践中不断探究，学习、借鉴以往初三语文的教学阅历，不断总结完善教学方法，使提高学生语文素养和沉着面对中考两方面都能得以丰收。 二、工作要点： 1、重视教学常规工作：充分熟悉初三毕业班教学质量的重要性，团结奋战，资源与阅历共享，力争打好这一攻坚战。平常做好教学常规工作，使提高教学质量、目标落到实处。

2、 2、充分发挥备课组作用，加强备课组活动，做到资源共享，做到定期研讨，围绕培优抓差，探究方法，努力提高语文教学质量。 3、新授与复习并举：在完成新授的根底上，尽快进入复习，文言文的复习，现代文阅读的训练，稳固学问，强化力量。 4、加强学习，了解近几年中考信息，分析、探究中考思路，学习新课程标准，学习教科研理论，并结合起来，运用到教学实践中去。 三、教学进度和要求： 1、每周完成一篇作文，一周大作文，一周小作文，强化写作训练。 2、3月8前必需完毕新授课。 3、3月8日至4月10日进展第一轮复习：这一轮开头主要完毕九年级(下)的”教学内容,重点是文言文的背诵和记忆。同时进展现代文复习,目的是以练

3、促学,举一反三,触类旁通。然后依据中考要求,认仔细真地复习好1-6册文言文,做到字、词、句落实，了解文章内容。 其次轮复习：整个复习过程分为四个阶段：一、全面复习（4月上旬5月上旬）：全面复习语言积存、古诗阅读、课外文言文训练、小作文写作。二、查漏补缺（5月上旬5月中旬）：针对其次阶段的复习进展小结，稳固训练；三、重点突破（5月中旬5月下旬）：对学生在复习中有困难的学问点进展重点突破，加强课外阅读的指导；四、总结检测（6月上旬）：全面总结复习状况，检查复习效果，模拟测试。 ， 学期教学规划2 新学期已到来，我们又要投入到紧急、繁忙而有序地教育教学工作中，使自己今后的教学工作中能有效地、有序地贯

4、彻新的教育精神，围绕我校新学期的工作规划要求制定初三上学期教学规划： 一、教学目标 提高学生对思想品德课重要性的熟悉，引导学生主动参加到教学中，仔细看书、反复阅读，准时完成练习。仔细通读教材、钻研教材，备好课，弄清晰每一个学问点，而且要对课本学问进展综合、迁移、拓宽和加深。 在课堂上，组织好课堂教学关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，制造良好的课堂气氛，课堂提问面对全体学生，拔高尖子生，提升中等生，帮忙学差生，激发他们学习的兴趣。 向四十五分钟要效率，留意精讲多练，理论联系实际，有意识的培育学生观看、联系、分析、说明问题的力量，教给他们做题

5、的技巧和方法。 二、详细措施： （1）在教学时间紧急的状况下，学生完成肯定量的练习题，会存在较大的困难，一方面课堂时间有限，另一方面部份学生会消失眼高手低和懒散等因素，不能按时保质保量完成，教师方面要积极鼓舞学生自觉完成学习任务，另一方面准时催促检查。 （2）精选、精讲、精练。教学中不管教材、练习册，教师要把握重点，精选、精讲、精练，不把时间铺张在不考的内容和题型上，不让学生铺张时间和精力。如学生完成练习要有典型性，学生对学习重点要明确。 （3）反复强调，课堂上解决点问题。对于重点考试中的重要题型，考试中易考内容要不厌其烦的强调。 （4）注意答题的方法和技巧的讲解。对中考的几种题型，不同题型的

6、答题方法和应对策略，要让每位学生清晰，每次讲题要不失时机地强调。 学期教学规划3 一、指导思想和要求 仔细贯彻教育部和省教育厅新课程改革精神。以学生进展为根底，学生作为现代公民，在获得根本化学学问和技能的同时，情感、态度、价值观和综合力量得到充分进展，为学生的终身学习和终身受益奠定了良好的根底。新课程下化学高考备考。 二、详细工作和措施 1、仔细学习新课程标准，转变教师的教学理念 加强教师教育教学的理论讨论，学习新课程标准，组织有效的学习和争论活动，用先进的教育理念支持教育改革的深化，培育学生的合作与沟通意识 2、转变教师的教学方法和学生的学习方法 教师应以新的理念指导教学工作，坚固树立学生是

7、学习的仆人，努力建立互动的师生关系。转变学生的学习方式主要提倡讨论性学习、发觉性学习、参加性学习、体验式学习和实践性学习，从而实现学生学习方式的多样化，促进学生学问技能、情感、态度和价值观的”全面进展，为学生终身学习奠定坚实根底。 3、转变教师备课方式，提高教师备课质量 例题的选择以及习题的安排和要求可以依据每个班学生的实际状况敏捷处理。 4、充分发挥筹备组的集体作用 集体备课，集体争论，补充完善。同时，依据每个班级的详细状况，进展适当的调整，以适应学生的实际状况，使学生能够学习和把握。教案要表达三维目标（学问与技能、过程与方法、情感态度与价值观），并准时反思、总结、修订。备课组要资源共享。在

8、完成课本习题的根底上，要求不同层次的学生完成补充习题。 三、高中化学新课程的实施与运行 1、新课程强调化学教学是化学活动的教学，课程标准要求教师备课的有效目标不仅要注意学生力量的培育，还要强调树立“团队精神”，注意发挥集体力气，提高备课质量和效率，课后准时写下教学随笔，反思教学，大力提倡“集体备课”的方式。 2、教学要求 （1）新课程理念下的新教学应注意新学问的引入 （2）新课程理念下的新教学应确立化学课堂教学是化学活动教学的理念。 （3）在新课程理念下，应鼓舞学生自主探究和合作。 （4）新课程理念下的新教学应注意培育学生的应用化学意识和力量。 （5）新课程理念下的新教学应注意培育学生的实践力

9、量和创新精神。 3、安排和更正 作业是学生把握所学学问、培育各种力量的有效手段。也是记录学生成长、评价反应的重要手段。请留意以下几点： （1）适度性 （2）层次性 （3）针对性 （4）有用性 （5）探究性 课外辅导是教师完成教学任务的重要帮助手段之一。它可以实行一般询问、个别询问和相互询问的形式。每个班都设有课外活动小组、兴趣小组和竞赛辅导小组。 4、试验鉴定 必要的考试是检验教学效果、鼓励学生学习的有效方法。准时通过考试，仔细对待。 学期教学规划4 一、班级状况分析 本班共有学生47人，其中男生21人，女生26人。另外生源较简单，大局部来自其他县区，而且每学期都会间续插入新生，这些状况给本班

10、的治理增加了一些难度。但经过两年的循循教育，学生们根本能遵守学校的规章制度，养成了肯定的良好学习习惯，大局部学生学习积极主动，课堂上大胆发言、思维活泼，能够质疑问难。对于个别缺乏主动性的学生，我们教师还需准时辅导、点拨。 二、教材分析 本册教材共有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇。此外，教材后面还附有8篇选读课文。每个单元包括导语、课例和语文园地三大局部。课例由三篇精读课文可一篇略读课文组成。其中，精读课文后有要求熟悉和要求学会的字，还有课后练习题，又提示略读课文的学习要求和方法。在局部课文的练习题后，还安排有“资料袋”。第一单元和第五单元各安排一次综合性学习。分别是“我们的课余生

11、活”“生活中的传统文化”。 教材连续以专题组织单元，设计了8个专题。它们依次是：多彩的生活、名人故事、心中的秋天、细心观看、绚烂的中华文化、壮美的祖国山河、科学的思想方法、献出我们的爱。每个专题内涵丰富，贴近儿童生活，表达时代特点，蕴涵教育价值。 每个语文园地由5个栏目组成。其中4个固定的栏目：“口语交际”“习作”“我的发觉”“日积月累”；第个栏目是机动栏目，为“宽带网”“趣味语文”“展现台”或“成语故事”，这四项内容分别在个语文园地中各安排两次。 全册教材的注音有以下几种状况：导语、课后练习、资料袋和语文园地里的不熟悉的字，只在全册书第一次消失时注音，后面消失均不注音；精读课文和略读里不熟悉

12、的字，消失一次注一次音，直到这个字要求学生熟悉为止。课文中的多音字随文注音，用方括号标出。 三、教学目标 1、在语文学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发学生对生活的喜爱；了解祖国壮美的山河、富裕的物产，培育喜爱祖国、喜爱自然的思想感情；熟悉中华传统文化的丰厚博大，激发学生民族骄傲感；学习革命首领、科学家的优秀品质；受到关爱他人、助人为乐的思想品德教育；在进展语言力量的同时，启迪学生的思想，培育学生留心观看、擅长思索的力量。 2、月熟悉200个字，会写300个字。累计熟悉XX个字，会写1300个字。 3、月会使用字典，学习使用词典，有初步的独立识字力量。开头练习用钢笔书写正楷字、用毛笔描红。 4

13、、用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。 5、连续学习默读，学习对课文中不理解的地方提出疑问。 6、学习联系上下文，借助字典、词典和生活积存，理解词句的意思；初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。 7、初步把握文章的主要内容，初步体会文章表达的思想感情。 8、开头学习略读，粗知文章大意。 9、积存课文中的美丽词语、精彩句段。背诵优秀诗文10篇（段）。练习复述课文。 10、初步培育读书看报的习惯，保藏并与同学沟通图书资料。课外阅读总量不少于10万字。 11、开头练习习作。不拘形式地写出见闻、感受和想象。情愿将自己的习作读给人听，与他人共享习作的欢乐。 12、叙述故事努力做到详细生动，用语言

14、打动他人；叙述见闻努力做到清晰明白，能说出自己的感受和想法。 13、结合语文学习，学习观看大自然、观看社会，书面与口头结合表达自己的观看所得。 上述目标有的是在低年级的根底上的进一步进展。如，低年级要求“学习用一般话正确、流利、有感情地朗读课文”，而本册的要求是“用一般话正确、流利、有感情地朗读课文”；低年级提出“结合上下文，了解词句的意思”，本册在此根底上提出“初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用”。“借助字典、词典和生活积存，理解词句的意思。” 作为中年级的起始阶段，有些目标是从本册开头起步的。如，阅读方面，提出“初步把握文章的主要内容，初步体会文章表达的思想感情。”“开头学习略读，

15、粗知文章大意。” 习作方面，从本册“开头练习习作。不拘形式地写出见闻、感受和想象”。口语交际方面，“叙述故事努力做到详细生动，用语言打动他人；叙述见闻努力做到清晰明白，能说出自己的感受和想法。”教学中，要留意不同目标的起始、到达程度以及要求上的差异。 四、教学措施 、识字、写字教学 识字、写字是贯穿整个小学阶段的重要任务。在详细的教学过程中，引导学生将已经把握的识字方法迁移到新的识字、写字的学习中，敬重不同学生不同的学习方式和方法，准许学生在肯定的时间以内在识字数量、识字力量上有差异。本册要求学生认200个字、写300个字。要求熟悉的识字量，这是下限。应当鼓舞学生通过其他渠道自主识字，增加识字

16、量。鼓舞同学之间沟通识字的方法、阅历和感受，一起玩识字、组词的嬉戏或共同制作生字、词语卡片，促进学生在合作学习中共享识字的乐趣。 要连续加强写字的指导。在指导写字的时候，肯定要板书示范，指导不简单写好的笔画、构造以及简单写错的笔顺，要求学生把字写端正，写美观。为避开学生的疲惫，每次写的字不要太多，适当分散写。在写字教学中，要留意把握，不是字写得越多越好，而是要讲求写字的质量。 另外，从三年级上册开头，单独编写钢笔字教材和毛笔字教材，使用写字教材要留意指导学生学习正确的执笔和运笔方法。因学生初学钢笔字、毛笔字，运笔技能经常把握不好，教师应准时订正学生在书写过程中消失的问题。 、精读课文的教学 精

17、读课文是教材的主体，是进展语文训练的主要凭借。在教学中要留意以下几点。 （）加强词、句训练。词、句训练要贯穿在小学阶段各年级的语文教学过程中。 （）要重视朗读的指导和训练。 （）逐步培育学生默读的力量。 （）精读课文的教学，应当是在教师指导下，学生阅读、感悟的过程。 （）给每个学生充分的时间思索、质疑问难。 （）开展合作学习。 （）组织好全班沟通。 、略读课文的教学。 略读课文的教学要留意以下两点。一是从内容上说，理解课文的要求要低于精读课文的教学，一般是“粗知文章大意”，只要抓住重点、难点帮忙学生理解即可，词句的理解不作为重点。二是从方法上说，教师要更加放手，主要靠学生运用在精读课文中获得的

18、学问与方法，自己把课文读懂，并在读中慢慢习得根本的读书方法，提高阅读力量。 、选读课文的教学。 教材后附有8篇选读课文，教师可依据教学实际打算是否选用。假如选用，可依据课文内容分别插入相关单元，也可在期末集中安排，作为综合复习材料。在教学方法上，应以学生自己课外阅读、自我检测为主，教师的任务是提出要求和酌情检查，通过沟通，起到鼓励和引导的作用。 、口语交际教学 （）明确教学要求，培育口语交际力量。 （）口语交际是听说双方的互动过程，教学活动主要应在详细的交际情境中进展。 （）全员参加。要尽可能地使每个学生都积极参加，人人都得到熬炼的时机。 （）引导学生自主进展评价。 （）在口语交际教学中，教师

19、要放手让学生进展口语实践。 （）在各种语文实践活动中培育口语交际力量。 、习作教学 （）重视培育习作兴趣，使学生乐于表达。 （）加强习作与阅读、口语交际、综合性学习的联系。 （）重视习作中学生之间的合作与沟通。 （）本册习作练习主要是写学生看到的，听到的，想到的。 总之，我们要依据不同类型课文的特点采纳不同的教学方式，来提高课堂的教学效益。 五、教学时间安排： 本学期从XX年9月1日至XX年1月3日，其中节假日、集体活动和综合社会实践活动时间为两周。实际授课时间为十五周。教学时间紧，任务重。约一星期半教学一单元，详细安排如下： 第一单元课时 第五单元课时 其次单元课时 第六单元课时 第三单元课

20、时 第七单元课时 第四单元课时 第八单元课时 学期教学规划5 为了仔细贯彻落党的十八大和十八届五中全会精神，全面落实国家中长期教育不断深化教育改革和进展规划纲要和各级教育工作会议精神，根据xx县教育局20xx-20xx学年度其次学期教育教学工作要点的总体要求，坚固树立以提高质量为核心的教育进展观，结合我校实际，特制订本规划。 一、指导思想 全面落实教育局教学工作要点，紧紧围绕立德树人，提高质量这个主题，以教学改革为突破口，积极践行新课程理念，强力推动“一线四案”高效课堂教学改革试验，转变教师教学行为和学生学习方式，实现课堂教学根本性转变；提高课堂教学效率，再创教育教学质量的新高；抓好教师队伍建

21、立，以校本研修为平台，以课程建立为突破口，打造高素养教师队伍，促进学生全面进展，构建和谐的人文课堂。 二、工作目标 1、落实新课程理念，推动“一线四案”高效课堂教学改革试验，转变教师教学行为和学生学习方式，实现课堂教学根本性转变；提高课堂教学效率，营造优良的学习环境，激发学生学习兴趣，培育学生良好学习习惯，把握高效的学习方法，形成强大的自主学习力量。 2、加强教师队伍治理和建立，建立教师定期学习制度和教师根本功训练，依托校本研修和小课题讨论锻造出一支思想过硬、业务精湛的新型教师队伍，以培育教师可持续进展力量为根本方向，全面提高我校教师队伍的综合素养。 3、打造书香校园，全面开展读书活动，引导学

22、生博览群书，增长见识，发挥潜能，提高素养，让学生在阅读中欢乐成长；为教师专业化进展搭建舞台，为学校内涵进展增设平台。 三、工作要点及措施 (一)、完善教学治理制度，打造书香校园。 1、本学期连续完善教学的各项制度，要标准备课制度、上课制度、教案检查制度、作业批改制度，教师月工作考核制度等一系列教学治理制度，将制度贯彻落实到每一个教研组、每一名教师，抓好制度的落实。 2、开齐开足体音美课程，真落实课程要求。严格执行国家课程规划，开齐、开足常识课，确保不削减或挤占常识课时间。 3、优化课堂教学。全面贯彻“一线四案”的教学模式提高教学质量。在课堂教学中，要坚持以学生为主体、教师为主导的“双主体”原则

23、，以目标达成为动身点和落脚点，进一步优化教学内容、方式、手段等，切实提高课堂教学效率 4、打造书香校园，将读书纳入校本课程规划，强化阅读指导，在校开设早读和午读，在家和父母一起晚读，确保每天读书的时间不少于1小时，真正地让小学生“少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书”，提高小学生的语文素养。努力形成“书香班级”、“书香年级”、书香校园”。 （二）、落实教研组活动和校本研修及小课题讨论工作。 1、搞好教研活动，促进教学质量的提高。连续开展校本教研活动，充分发挥教研组职能作用。以教研组为单位，仔细制订教研活动规划，讨论解决教学和科研工作中的实际问题，教研组长作好记录。教研组活动要结合学校教学

24、实际，确定讨论主题和讨论重点，做好活动的总结以及资料的整理工作。 2、扎实开展校本研修，提高教师的专业化素养，以 “求真、求实、求效”的”工作理念做后盾，以提高教师专业力量为重点，以提高教师综合素养为前提，开展个人研修。强化科研意识、转变课程理念、落实研修实效”，以更新教育观念为先导，以解决我校教育教学中存在的突出问题为突破口，以学习讨论新课程为重点，以提高创新意识和创新力量为主线，以教师参加教育科研和研修为主要形式，以培育教师可持续进展力量为根本方向，以培育一批专业型创新型教师为目的，全面提高我校教师队伍的综合素养。 3、抓实小课题讨论工作。完善小课题讨论的相关制度，制定小可讨论奖惩罚法，加

25、强小课题讨论的立项、过程督查、结题审议、考核评价过程，确保小课题讨论深入进展。 （三）、抓好教师队伍建立和教师教学现代化建立 1、鼓舞教师依据教材内容和教学需要制作教学课件，能娴熟使用多媒体、投影、录音和优质的教学资源，能娴熟开展网络环境下的“交互式”课堂教学。 2、加强教师根本技能和专业素养，通过有针对性达标训练，促使参训教师完成六项根本功达标任务，进一步提高教师专业技能和业务素养，严密组织，强化培训，严格考核，不走形式。为全面提高教育质量供应强有力的人才保证。 （五）、强化部室治理，迎接部室“达标校”和“示范校”验收 加强部室治理，定期清扫个部室的卫生，物品排放整齐，完善各部室的财产、使用

26、、耗损的登记材料，根据xx教育局部室“达标校”和“示范校”验收的标准进展严格的部室治理。 （六）、实行多效的教育评价机制 实行严格的教学评价手段，严格根据xx小学教学常规检查制度，xx小学教案和作业检查制度对教师进展月常规考核，对于平常教学常规检查不达标，上面检查工作中严峻消失问题，教研组活动不按时参与等一系列的不良行为，赐予免去一切评优和职称晋升。 学期教学规划6 一、总体目标 1、学生通过在培训班的一周一训练的学习课程，使学生用一种最短的时间记住宅学的小组合，提高舞蹈素养、提高综合性的艺术素养。 2、这学期的任务是，让学生学会并且把握舞蹈的根本技巧和考级的局部组合。 二、教学内容 在冬季降

27、临，学生在上舞蹈课的时候，必需先让学生的身体预热，如：高抬腿、蹦跳等等 1、根本功训练; 一级的学生可以让他们简洁的把握舞蹈最初级的学问，组要是练习他们身体协调力量，在根本功训练中可开展一下，跪下手扶屁股下腰、横叉。 四级的学生在舞蹈根本功训练中就要注意学生的形体方面了，在横、竖叉都可以的下，腰部训练就要强化些了，下腰、撒手控腰、甩腰抓脚是重要的一局部了，在反响快和把握好的学生可以在开一下五级学生的学问。 五级的学生要比四级的学生思维方面更承受的快些，根本功技巧方面要学的比拟多些，这学期要开展前卷腰、后卷腰，在训练的时候必需要留意学生的标准性，安全性。 2、考级内容 一级内容 (北舞)1走步、

28、2音乐反响、4手臂动作、5弯腰、转腰、6前压腿、8脚位、 (舞鞋)1小浪花、3勾绷脚 四级内容 (北舞)1单手位、2波浪、3压垮、4勾绷脚、5前抬腿、9前踢腿、10后踢腿、11脚位、13三拍舞步、16小跳 (舞鞋)1小浪花、3游泳、4小帆船、6蝴蝶、8积木乐园 五级内容 (北舞)1双手位、3勾绷脚、4小弹腿、6后弯腰、9后踢腿、11脚位、12半蹲、13小跳(一)、15推指、16波浪 (舞鞋)1我和小鸟来唱歌、3花摇篮、5火鸡、7西班牙蝴蝶 三、考级完成步骤 一级 每节课完成两个组合(北舞、舞鞋各一个) 四级 每节课完成两个半组合，(北舞、舞鞋各一个在学完两个组合的时候，开头引入北舞的下个组合，

29、这个组合可以先学一下组合的根本动作，这样以便下节课的学习) 五级 每节课完成两个半或三个组合，(北舞、舞鞋各一个在学完两个组合的时候，开头引人北舞的下个组合，这个组合可以先学一下组合的根本动作，这样以便下节课的学习) 学期教学规划7 一、详细状况及目标 在上学期的联考中，xx班及格率为xx%，xx班为xx%;平均分分别为xx和xx。两个班相比，xx班英语成绩相对较弱一些，但总的来说，两个班学生的英语学习状况不容乐观，主要存在的问题是：语言根底学问不扎实、综合语言运用力量差，试卷中阅读、尤其完形填空失分状况严峻，改错题存在越该越错的状况，书面表达语言不标准、词不达意状况明显，存在诸多不标准现象，

30、局部学生没有良好学习英语的习惯与力量，高分段学生匮乏。 本学期学校指标任务是：尽量缩小与同级学校的差距，期末联考中力争保三争二。 二、教学内容及要求 本学期需要进展英语xx的教学，之后进展第一轮复习。进展第三册教学时应注意学问的前后联系，增加主干学问的系统性;第一轮复习侧重帮忙学生全面且系统地把握高中所学英语根底学问(重点是词汇、语法)，夯实学生根底，抓中等促学困,进一步稳固优等生，为其次轮复习的侧重“学生专项解题力量及综合语言运用力量的提高、培育学生应试技巧”打下坚实的根底。 学期教学规划8 一、班级状况分析： 本班幼儿经过中班第一学期的幼儿园生活和学，在原有水平上都有了不同程度的提高。他们

31、已初步养成积极主动地参加主题活动的意识；在主题：“老朋友、新朋友”中，已初步建立与同伴沟通、共享的意识，情愿帮忙他人，与人合作，幼儿的社会性进展有了明显进步。通过“运动会”系列活动，班上幼儿在动作协调方面有了较大提高。自理力量逐步提高。动手操作力量也有较大进步。有较强的集体荣誉感。 依据第一学期主题开展过程中我们发觉幼儿在主动学和思维的创新方面有较明显的优势，但是爱惜图书、遵守规章和思维的规律、推理方面相对较欠缺。依据上学期消失的问题，本学期，我们将在如何把握规章与自由合作适度方面做努力，创设既宽松、愉悦、又相互敬重、遵守肯定规章、有序的学、生活的环境，使幼儿在原有根底上得到全面进展，让孩子真

32、正成为我们共同的傲慢！ 二、教育教学工作： 依据本班幼儿实际状况及本年段幼儿身心进展的特点，围绕以下教育工作目标开展本学期的各项工作。 A、社会 1、体验与教师，同伴共同生活的乐趣，养成乐于与人交往合作的态度。 2、供应自由活动的时机，支持幼儿自主地选择、规划活动，鼓舞他们通过多方面的努力解决问题。 3、了解并敬重自己与别人的异同，初步学正确熟悉自己。 4、为每个幼儿供应表现自己的时机，增加其自尊心和自信念。 5、教育幼儿爱惜玩具和其他物品，爱护公物和公共环境。 6、与家庭社区合作，了解与自己有关的人们的劳动。 7、适当向幼儿介绍中外民族文化，初步感知人类文化的多样性和差异性。 B、艺术 1、

33、能对四周环境中美的事物有奇怪心，初步感受并宠爱环境、生活和艺术中的美。 2、喜爱艺术活动，学用不同的艺术形式大胆、自由地表现。 3、尝试利用身边的废旧材料、物品来美化环境。 4、能初步感受和表达自己对艺术作品的情感和想象，并愿意与同伴沟通。 C、安康 1、喜爱幼儿园的生活，积极开心参加幼儿园的各项活动。 2、学有条理地整理自己的物品，培育幼儿具有良好的生活自理力量。 3、加强安全教育，提高幼儿的自我爱护意识。 4、养成正确的坐、立、行姿态和轻声说话、倾听的惯。 5、加强幼儿根本动作的训练，使其动作较灵敏，姿态较正确。 6、喜爱参加各类体育活动，具有肯定的合作意识。 7、学脚踏车、运球走和投掷等

34、技能。 8、能较敏捷地开展各种小、中型材料的活动。 D、语言 1、在语言交往过程中，愿意表达日常生活中的阅历和见闻，表达自己的意见和需求，尝试说明、描述简洁的事物或过程。 2、能较宁静、专注地听别人说话，养成敬重他人的品质。 3、培育幼儿对阅读的兴趣，能有序地阅读。 4、供应英语等多种语言环境，培育幼儿多方面的兴趣。 5、引导幼儿初步接触优秀的儿童文学作品，通过多种活动使之感受语言的美丽。 6、能较正确地传达简短的口信。 E、科学 1、引导幼儿对身边的事物产生兴趣和探究的欲望。 2、为幼儿的探究活动供应宽松的环境，供应丰富的可操作的材料，让每个幼儿都有时机参加尝试。 3、在探究活动中，能操作试

35、验工具，并学主动地与他人合作，愿意与他人沟通、共享。 4、学收集、统计、表征的方法进展记录。 5、能从生活和嬉戏中感受事物的数量关系并体验到数字的乐趣。 6、在幼儿生活阅历的根底上，帮忙幼儿了解自然，环境与人类生活的关系，从身边的小事入手，培育初步的环境意识和行为。 F、英语 1、较娴熟把握所学的词汇。 2、较娴熟地运用简洁的日常口语。 3、能说、会唱所学的英语童谣和歌曲。 G、数学 1、喜爱数学活动，会运用数学学问进展操作。 2、熟悉里外。能进展长短、高矮、粗细厚薄的正逆排序。 3、学目测、推断数群。 4、熟悉10以内的数字，并用数字表示物体的数量。 5、学610以内的形成。 6、学10以内

36、的序数。 7、会比拟、推断几种常见图形并会进展图形的拼搭、变换和推断。会精确按物体三个特征进展分类。 8、会进展简洁的数据搜集。 三、卫生保健工作： 1、加强生活自理力量的培育，学整理和整理好自己的学、生活用品。 2、建立周值日生制度，树立每个幼儿为同伴效劳的意识和任务意识。 3、每天保证充分的户外活动时间，形式丰富多样，动静交替。 4、注意教室的空气流通，用品的卫生消毒工作，预防穿插感染和流行病的传播。 5、注意安全教育，杜绝事故的发生。 6、帮助医生做好班级的各项工作（护齿、体检、吃药等）。 四、家长、社区工作： 1、利用每天接送幼儿或其他适宜的时间与家长沟通，沟通。 2、利用通知、调查表

37、、专栏、幼儿个人档案等，帮忙家长了解班级的工作、教育教学以及幼儿学与进展等状况。 3、举办专家讲座、家教沟通等活动，帮忙家长树立正确的育儿理念。 4、通过亲子活动、热点话题的争论，使家长更加深入地了解孩子在园的全面状况，共同探讨家园教育全都的重要性。 5、结合课程的需要，尽量利用社会，社区的资源，丰富幼儿的生活阅历。并利用家长的资源，特长及兴趣，让他们参加到教育活动中去。 6、与幼儿园协作，在家供应良好的英语学环境，引导幼儿学英语的兴趣。 学期教学规划9 一、 指导思想： 坚持以“学生进展为本，基于学生进展，关注学生进展，为了学生的进展”为教育课程改革的核心理念。不断讨论课程标准。在教学中，要

38、突出培育学生的创新和实践力量，收集处理信息的力量、猎取新学问的力量、分析解决问题的力量，以及沟通协作的力量，进展学生对自然和社会的责任感。从而实现全体学生的进展，以及学生个体的全面进展。为此，教师要发挥自己课程建立中的能动作用，要变“教教材”为“用教材教”，要变“经师”为“人师”，通过制造性地实施新课程，在学问、技能的传授过程中实现学生情感态度价值观的目标，实现育人的成效。 二、合理安排本学期教学进度，扎扎实实完成教学任务： 本学期授课时间约为17周，约102课时，本学期的教学任务第一学段:数学必修5约42课时;其次学段：必修3约46课时，保证完成教学任务。 三、仔细备课工作，保证质量： 备课

39、做到既备教材又备学生，仔细学习新课标，钻研教材，把握教材学问构造，重点，难点，并与学生原有学问加以联系，做到有的放矢。 四、精选例题和作业： 为提高学生学习的主动性、积极性，培育学生的创新意识。在教学中既要照看中、下层学生，也要留意培育优生，因此，例题和课外作业的选取肯定要有梯度，结合教材，可适度增减例题。课外作业分层要求：A组题要求学生都要完成;B组题要求学生有选择地完成;练习册上的题目经教师精选的必做，其他选做。 五、信息共享，发挥集体才智的作用： 为加快对试验课的理解和把握，积极探究教改良程，建立备课组资料库，要积极借助网络信息收集和筛选资料存库，发挥集体才智，准时应用到详细教学中。 六

40、、仔细抓好落实，全面提高： 仔细做好学困生的工作，对他们的学习加以催促，对他们的不良习惯加以订正，争取 不让一个学生落伍，大面积提高教学质量，为使提高高二学生的数学成绩而努力奋斗。 1，培育良好的学习兴趣。 两千多年前孔子说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”意思说，干一件事，知道它，了解它不如爱好它，爱好它不如乐在其中。“好”和“乐”就是情愿学，喜爱学，这就是兴趣。兴趣是最好的教师，有兴趣才能产生爱好，爱好它就要去实践它，到达乐在其中，有兴趣才会形成学习的主动性和积极性。在数学学习中，我们把这种从自发的感性的乐趣动身上升为自觉的理性的“熟悉”过程，这自然会变为立志学好数学，成为数学学

41、习的胜利者。那么如何才能建立好的学习数学兴趣呢? (1)课前预习，对所学学问产生疑问，产生奇怪心。 (2)听课中要协作教师讲课，满意感官的兴奋性。听课中重点解决预习中疑问，把教师课堂的提问、停顿、教具和模型的演示都视为观赏音乐，准时答复教师课堂提问，培育思索与教师同步性，提高精神，把教师对你的”提问的评价，变为鞭策学习的动力。 (3)思索问题留意归纳，挖掘你学习的潜力。 (4)听课中留意教师讲解时的数学思想，多问为什么要这样思索，这样的方法怎样是产生的? (5)把概念回归自然。全部学科都是从实际问题中产生归纳的，数学概念也回归于现实生活，如角的概念、直角坐标系的产生、极坐标系的产生都是从实际生

42、活中抽象出来的。只有回归现实才能对概念的理解切实牢靠，在应用概念推断、推理时会精确。 2、 建立良好的学习数学习惯。 习惯是经过重复练习而稳固下来的稳重长久的条件反射和自然需要。建立良好的学习数学习惯，会使自己学习感到有序而轻松。高中数学的良好习惯应是：多质疑、勤思索、好动手、重归纳、留意应用。良好的学习数学习惯还包括课前自学、用心上课、准时复习、独立作业、解决疑难、系统小结和课外学习几个方面。学生在学习数学的过程中，要把教师所传授的学问翻译成为自己的特别语言，并永久记忆在自己的脑海中。另外还要保证每天有肯定的自学时间，以便加宽学问面和培育自己再学习力量。 学期教学规划10 一、班级状况分析：

43、 本学期中班幼儿共25人，年龄层次也不一样，在语言力量方面有很大的差异，有的孩子语言表达力量很强，事情阐述很清晰，但也有一局部幼儿园不情愿表达，表述时语言有轻度结巴和大舌头的现象。为了使幼儿的语言进展得更好，我在本学期中通过学讲话，学儿歌，讲故事等各种形式进展幼儿的语言力量，并培育幼儿的发音清晰，正确，学习说一般话。进一步丰富幼儿词汇，进展幼儿思维和口头语言的表达力量。我依据幼儿的年龄特点和本班幼儿的”实际状况，制定了以下规划： 二、教学目标： 1、主动运用语言与别人交往，大胆运用词汇，体验语言沟通对自己的意义。 2、情愿表达自己的各种感受和想法，喜爱探究问题，积极回答下列问题。 3、喜爱读图

44、书，能从阅读活动中体会到欢乐，了解我们身边环境在变化着，有爱护环境的意识。情愿与别人沟通自己的感受，疼惜图书，了解故事情节。 4、会复述故事，续编故事，学会仿编故事，引导幼儿熟悉页码。 5、引导幼儿知道从图书、电视、播送、口头沟通等途径得到很多国家因环境引发的危害，知道要从小爱护我们的家园。 三、详细措施： 1、丰富词汇，让他们把握运用更多的词语，要求他们在日常生活中的敏捷运用。 2、要求幼儿养成先认真观看图片，后表达叙述的习惯，能积极倾听别人的叙述内容，发觉异同，并从中学习好的叙述方法。 3、让幼儿能集中留意力，急躁地倾听别人讲话。愿意与同伴沟通，能大方地在集风光前说话能说学一般话，较连贯地表达自己的意思，提高幼儿语言交往力量。 4、要求幼儿连续学说一般话，在园活动