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1、 学生档案管理制度学生档案保管(8篇)关于学生档案治理制度(精)一 生物课堂教学；班主任工作；与学生沟通，了解、熟悉当代中学生。 通过实习，使我们能更早地接触并了解中学教育的实际工作，将理论与实践相结合，加深对教师教学技能的理解与熟悉。同时增加对教育工肩负的责任的熟悉，为以后走上工作岗位积存肯定的阅历。 我所实习的学校是和平县重点高中，福和高中建校不到十年是一所年轻的学校。高三20班总共58人，属于理科班，班主任是陈教师。学校班风学风抓的严，加上从高一开头实行假期补课政策，整体学生的根底比拟扎实。高三20班的学生处于备考状态。 1）晨读：早餐后怀着感动的心情踏进高三20班的教室门，初来咋到同学
2、们都惊异的停下晨读投来奇怪的眼光。经英语教师介绍之后才明白怎么回事，便慢慢恢复了朗朗的读书声。由于安排表安排星期一、三、五晨读英语，星期二、四、六晨读语文。今日刚好安排为英语，我借机观看了一下班里学生读书状况：大局部学生都在读单词，背作文等之类的英语资料。但是也有相当一局部学生读政治，历史之类的相关学科。彭教师解释到，那是由于文科有很多要记得学问点而晨读又是记忆的最正确时段，所以许多学生都懂得利用晨读30分钟。 2）生物课堂状况：班主任陈教师就是生物教师，在下午的生物课上陈教师给我们讲了精彩的一课。课前陈教师向我简洁说了下他将要讲的课程，现在准备趁暑假补课完毕生物必修三内容，接下来就是这节课课
3、堂回忆： 课题是遗传与变异。陈教师以“种瓜得瓜，种豆得豆”开篇解释生物的遗传现象，接着又以十二个人就有十二张面孔解释生物的变异现象。接着言归正传叙述了遗传物质根底dna的探究：转化因子的发觉转化因子是dnadna是遗传物质dna是主要遗传物质；接着讲解了dna复制是边解旋边复制的过程。复制方式半保存复制。得出如下结论：基因的本质是具有遗传效应的脱氧核糖核片段；基因是打算生物性状的根本单位；基因对性状的掌握： 1、通过掌握酶的合成来掌握代谢过程。 2、通过掌握蛋白质分子构造来直接影响脱氧核苷酸是构成dna的根本单位。染色体是遗传物质的主要载体。 重点介绍了dna的碱基互补配对原则和中心法则（争论
4、了当今热点话题蛋白质的遗传）。一共性状可由多个基因掌握，不行遗传：不引起体内遗传物质变化。可遗传：基因突变、基因重组、染色体变异多倍体产生缘由，是体细胞在有丝分裂过程中，染色体完成了复制，但受外界影响，使纺锤体形成受破坏，从而染色体加倍。基因突变是生物变异的根原来源，为生物进化供应了最初的原材料。（无籽西瓜生产原理） 通过有性生殖过程实现的基因重组，为生物变异供应了极其丰富的来源，是形成生物多样性的重要缘由之一。多倍体育种养分物质增加，但发育延迟、牢固少。单倍体育种可以在短时间内得到一个稳定的纯系品种，明显缩短了育种年限。最终教师从生物角度给我们分析将来将要面对的婚恋观以及我们所必需了解的生育
5、学问：优生措施制止近亲结婚；遗传询问；适龄生育；产前诊断。 课后与陈教师关于生物教学争论取经。教师告知我说，教学肯定要本着仔细负责的态度。由于我们教师与学生在年龄上原来就存在肯定的差距，所以我们要多多的站在学生的立场上思索问题。像生物教学应当多留意联系现实生活，在教学生课本学问的时候因适当的灌输与生物相关的热点讨论，让他们明白生物带来的影响以及了解将来生物的方向。固然言归正题，现在对于高三学生来说最重要的是高考。 所以还得谈谈将要备考一年的教学规划，陈教师简洁的表达了他的教学规划：将在这段补课时间完毕课本内容，接着又两次复习。开学初就可以进展一轮复习，一轮复习是全面具体的复习课本学问将在第一学
6、期完成。其次学期将进展二轮复习，此次复习着重讲重点难点热点。由于其次学期有大量的模拟考试所以二轮复习的时间将会比拟短，考前一个月将反复模拟考中常常错的学问点复习。 3）班主任工作：由于高三学习紧急，所以班会安排在每周周三这次见习与班会课擦肩而过。找陈教师了解了一些关于班级治理的方法。陈教师给了如下几点教案工作： 1、注意学生心理变化：高三是这些学生重要的转折点，任何一个经受过高考的学生的处事观点将有所转变。现在的他们正处于十字路口，甚至有些学生处于迷茫状态。在紧急的学习状态下，学生来自各方面的压力很大。这个时候作为班主任应当准时为他们缓解压力，关怀留意班里每一位学生的心理变化状况。 2、观看学
7、生的成绩起伏：高三的学生将面临的是一大堆的大考小考，可谓是题海战术。每次考试总会有一批学生成绩上存在很大起伏，成绩在学生眼中特别的重要，有些同学每次考试后总有一段心情波动。所以作为班主任，在每次考后都要特殊留意学生的成绩和心情的波动，必要时找他们谈话和赐予鼓舞。 3、毕业生的情感问题：从严格来说高中生是制止谈恋爱的，但是每一届高三毕业生都有由于恋爱二高考落榜的。所以高三备课组很重视这个问题，班主任也在亲密监视这种现象，盼望尽量在第一时间扑灭燃烧的火苗。 4、生活上开绿色通道：毕业班班主任每两周进展一次培训，班主任每周到学生宿舍探访，了解学生们得作息生活，准时帮学生解决生活上的问题。 4）学生反
8、映状况：得到陈教师的批准，在晚修时间找了班里班长和学习委员了解了解状况，从沟通中我发觉90后的学生或许由于家庭条件的改善，虽然没有经受多少风浪学习也不如我们年月刻苦。但是他们有我们没有的特点是，懂得好好利用资源，很多同学都有学习工具。不过在态度上，他们反映面对高考还有许多同学处于迷茫状态，有些同学也在埋怨家庭无形的压力以及和父母由于自己将来道路方向不合而产生冲突。整体上来说目前很多同学还处于备考适应期。 见习的时间虽然只有短短一天，但是收获不少。这次的见习算是初步体验一下中学教师的感觉，而且是以一个旁听者得身份。我们知道有时候设身之外去观看一件事情往往比处身之中看的要明白，清晰。 关于学生档案
9、治理制度(精)二 一、目的要求： 毕业实习是中等职业学校实践教学的重要组成局部，也是学生勤工助学的一种形式。有利于毕业生适应就业制度改革，拓宽就业渠道;有利于学生融入社会，适应工作岗位作好预备，有利于用人单位通过毕业实习发觉并选用优秀人才，也有利于用人单位与毕业生之间相互了解、相互考察、双向选择。为了保证毕业实习的顺当进展，加强毕业生实习治理、确保毕业实习质量、不断提高学生的就业竞争力，特制定本实习规划。 毕业实习是教学内容的重要部份，是教学规划规定的一项重要实践课程。目的是为了提高学生的思想品德素养，标准学生的从业言行，稳固学生的专业学问和扩大社会学问面，提高学生的职业技能和综合素养，促使学
10、生加强理论联系实践，成为德才兼备、有理论、能操作、会治理的有用人才。每位学生都必需根据教学规划要求参与毕业实习。 二、实习内容： (一)做好当前社会经济热点问题和企业经营治理方面的专题调查讨论。 (二)参与各单位财务会计工作，审计工作及统计工作及其他经济治理工作。详细内容如下： 1、企业生产治理。了解企业生产运作战略，生产运作系统设计，参加企业生产运作过程组织、生产运作系统设施选址与布置，流水生产组织，生产运作规划，制造资源规划。能够依据工作现场的实际需要设计出满意要求的生产治理系统，提高系统设计力量。 2、企业财务治理。了解企业财务治理各环节的运作方式，把握会计核算方法，熟识填制原始凭证、编
11、制记账凭证、登记日记账、明细账及总账等的会计核算根底工作，能够编制资产负债表、利润表并进展常规报表分析。了解企业融资渠道，银行、证券公司等金融机构动作方式。 3、企业物流治理。进一步理解物流的内涵、功能以及物流治理的内容与技术方法;了解物流的运输、保管、包装、装卸搬运、配送、流通加工和信息处理等环节的运作方式，了解各环节如何进展规划、组织、指挥、协调、掌握和监视，把握某些环节的基层治理技能。 4、人力资源治理。参加企业职务分析与岗位设计、人力资源规划的编制、员工的聘请与甄选、员工的使用与治理、绩效考评、薪酬设计与治理、员工培训与开发，把握职务分析，人力资源规划，员工的聘请、培训、使用、考评等根
12、本方法。 5、市场营销治理。将所学营销理论与实践相结合，能够运用市场战略、营销战术等理论和根本方法进展市场调研、产品推销、合同订立、客户关系治理、营销筹划。 (三)完成实习单位布置的其他各项工作。 三、实习岗位： 1、企业物流治理方面：选购、运输、仓储、配送、信息处理等岗位; 2、企业生产治理方面：统计、生产过程组织、品质治理、信息处理等岗位; 3、人力资源治理方面：岗位设计、员工聘请、酬劳设计及计算、员工培训、员工考评等岗位; 4、企业市场营销方面：市场调研、产品推销、合同订立、营销筹划、产品销售等岗位; 5、企业会计核算方面：现金出纳治理、仓库治理、工资核算、本钱核算、凭证填制与审核、明细
13、账登记、总账登记、财务报表、纳税申报等岗位。 四、实习方法： 这次毕业实习实行分散实习。毕业生在实习单位指导教师和学校专业教师指导下，到相关企业或事业单位进展实习。详细实习方法如下： 1、仔细听取企业或事业单位实习指导教师的介绍和指导; 2、在实习单位实习岗位跟班实习或顶岗实习; 3、查阅或搜集有关资料; 4、撰写实习报告及毕业调查报告。 五、实习时间安排： 实习时间从20xx年6月28日至20xx年5月10日为止。 (一)预备阶段：从20xx年6月28日至7月10日，详细安排如下： 6月28日下午3:30，校领导实习发动讲话及财经学科实习发动，地点在梯形教室。 6月28日至30日，各实习小组
14、争论，写保证书并拟定实习行动规划。 6月30日，搜集有关资料。 7月1日7月10日，岗前培训(内容另附)。 7月10日下午，离校。 (二)实习阶段： 六、详细要求： 1、每人要完成一篇关于当前财经问题的实习调查报告。 仔细领悟学校领导关于毕业生产实习的发动讲话，提高自觉性，并积极做好有关实习资料搜集、预备工作，仔细参阅历届毕业生的实习调查报告选辑和专业刊物，并联系当前实际，初步拟定实习调查课题。 到实习点后，要深入调查摸底，在此根底上进一步确定调查课题，并拟出调查报告写作提纲，经过广泛的调查搜集材料，整理原始资料，写出调查报告的初稿，送交实习指导教师批阅，修改再深入调查、补充、提炼，最终写成专
15、题调查报告。报告要求做到观点与材料相全都，立论要正确，论据要充分，文章内容既要有定性分析，又有定量分析，反映当前财经工作中较突出的问题，并有肯定的独立见解，文章要求段落清楚，文句简炼，字迹清楚，全篇不少于3000字。文章在教师的指导下反复修改，定稿后打印十份，20xx年5月1日前送交实习指导教师，一份自己保存，以备沟通。 必需强调：文章打印要求标准。a4纸，宋体四号字，每页22行，每行29字。 2.每学期写一篇顶岗实习体会和工作小结，上下学期共2篇，每篇不少于1500个字。 3、每位毕业生要仔细填好毕业生产实习鉴定表，其中，自我鉴定内容包括政治思想、实习工作表现、组织纪律、职业道德、专业技能、
16、实习收获等方面，经所在单位鉴定、盖章后，上交给实习指导教师，经学科鉴定评分后，送交教务处存档。 4、每位毕业生写一篇实习的心得体会(主要指业务方面)，同时上交实习指导教师。 5、在实习期间，要积极主动地协作所在实习点，搞好财务、审计、统计及其他工作，要听从实习单位领导安排，仔细完成各项任务，不得以任何借口拒绝。 七、实习成绩： 依据实习专业调查报告的质量，和实习单位的鉴定意见，实习指导教师的意见等方面进展综合评定，其中实习成绩25%由实习单位鉴定评定，25%由实习指导教师、学科依据学生实习表现评定，工作总结与专题调查报告各占25%，成绩分为四级：优、良、及格、不及格。但凡毕业生产实习成绩不及格
17、者不能毕业。学生在毕业实习期间违规违纪或无故旷工(擅自向实习单位辞职不回学校报到者按旷课论)，依照福建省中等职业学校学生学籍治理细则赐予相应的处分。因表现欠佳被实习单位退回的学生，其实习成绩不合格，不能取得实习课程成绩。 八、组织领导： 本次毕业生产实习是在校教务处领导下，由财经学科负责详细指导。 各位实习指导教师，应根据顶岗实习的要求，安排时间，进展各项实习的业务指导工作。 实习指导教师详细负责指导该班同学的顶岗实习、工作跟踪指导、工作档案记录以及实习调查报告的选题、文章提纲的拟定、调查报告的批改、成绩评定、批改后调查报告的整理上交等工作，要求实习指导教师在实习全过程中要每月联系记录登记表一
18、次，把学生工作状况及实习状况进展照实记录登记，在实习过程中要尽可能多下点，时间由各位指导教师依据实际需要而定。记录跟踪表与学生实习成绩同时上交教务处。 九、实习要求及规定： 实习是学生接触社会、了解社会、促进理论与实际相结合的重要的实践性教学环节。学生必需充分熟悉实习教学环节的重要性，努力提高实习中的主动性和积极性。在实习期间学生必需遵守如下规定： 1、在学校指导教师和实习单位指导人员的指导下，根据实习大纲和实习规划仔细进展实习，完成规定的实习任务。 2、虚心向现场工作人员实习，敬重师长，听从安排，遵守纪律，听从指挥，不怕脏苦，发觉问题要通过正值的途径准时向学校反映。 3、仔细做好实习笔记、完
19、成实习作业，写好实习服告及个人实习小结。 4、遵守实习单位的安全和保密制度及其它各项规章制度，严格根据有关规程进展实际操作，自觉遵守劳动纪律和实习纪律。 5、讲究文明礼貌，学生进入车间(科室)不得穿背心、短裤及拖鞋等，应符合实习单位的着衣要求，保证生产和实习安全。 6、对实习单位或实习安排有意见、建议或要求，应向指导教师或学校领导汇报，学生不得擅自出面交涉。 7.实习期间不得擅自离开实习现场，对不听劝阻执意外出者，按无故旷实习处理。 8、学生实习期间一般不得请事假;病假一天以内者可由实习指导教师批准;二天以上者需要医院诊断证明，并向学校领导汇报，得到批准。 9、实习缺三分之一以上者，不予评定成
20、绩，必需按大纲规定要求重新补实习;不交实习报告者，成绩按不及格处理。 10、无故旷实习一天者，由指导教师赐予批判教育，令其写出书面检查;旷实习二天者赐予通报批判;旷实习三天者，其成绩按不及格处理。 11、对未参与实习或实习不及格者按福建省中等职业学校学生学籍治理细则和泉州市中等职业学校学生毕业实习治理细则有关规定处理。 12、学生在毕业实习期间，要以仆人翁态度参中实习。要节省用水、用电、用气，节省原料，爱惜实习单位的设备、设施，若有损坏，按实习单位的规定赔偿。 13、学生在毕业实习期间，实行每天上岗考勤制度，做到有病、有事持相关证明向实习单位请假。超过七天以上的病假必需持当地市级以上医院的医疗
21、病休证明，超过七天以上的事假必需持家长证明，同时向实习单位和学校实习处请假，获准前方可休假。学生在毕业实习期间，不得擅自更换实习单位或终止实习。 关于学生档案治理制度(精)三 敬重的教师： 在此，我非常愧疚地向你递交我这份检讨，由于一次检讨意味着我犯了一次重大过错。此次，我由于上课玩弄手机、不好好听课，给班级上课秩序造成了比拟严峻的影响。您观看到我的不良行为，准时加以制止，并且没收我的手机作为惩罚。 如今，经过面壁思过与深刻反省。我深深地觉悟到自己所犯错误的严峻性： 第一，我身为一名在校学生，学习无疑是自己的本职工作，也是必需履行的义务。 其次，在大学期间的教育对于每个人来说都是非常宝贵的，而
22、我却不思进取，甚至严峻到在上课期间玩手机、不用心听课。这更是犯了非常严峻的错误，这是对于教育资源的铺张。 第三，身为一名学生，我犯这样的错误，无疑是大大辜负了我父母对我的殷切期望。这对于我年迈的父母来说，是一个很大的打击。 我的父母辛苦赚钱，送我们进入大学深造，为的就是我们能够努力学习，找到一份好的工作，将来能够生活得更好。 而为的使我们能够在各方面活动好的条件，父母为我们购得手机。而我却恰恰不用功读书，不能全身心的投入学习，反倒是上课玩手机。如今我做了错事，辜负了我的父母，我觉得很惭愧，想起父母的辛苦，不由地流泪。 再看我的错误，我也是很对不起辛勤教育我的教师的。教师为我们辛勤工作，为我们努
23、力备课，而我却辜负教师的辛苦，上课不好好听讲是对教师的不敬重。此次检讨过后，我也会跟教师做当面正式赔礼的。 最终我写一下对今后保证：我保证今后上课期间不做任何违纪行为了，上课期间手机肯定坚决关机或调为振动。今后仔细听每一节课，在校当一名好学生，在家做一个孝顺的儿子，将来为社会做出自己的一份奉献。 检讨人： 年 月 日 关于学生档案治理制度(精)四 xxxx旅游有限责任公司 20xx年x20xx日 至 20xx 年xx月xx日 实践可为以后找工作打根底。通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。由于环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实
24、践。我们不只要学好学校里所学到的学问，还要不断从生活中，实践中学其他学问，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。 让我从理论高度上升到实践高度，更好的实现理论与实践相结合，让我感受到由一个大学生转变为职业人的过程。更好的体会我的专业学问和技能。 通过这次实践让我对旅游这一行业有了更深的熟悉，我也更喜爱旅游这一行业了，学到了许多书本之外的学问。也学习了一些人际交往中的道理，各种人情风俗更深深吸引着我去追求。 而且在这里更开阔了眼界，整合和延长了课堂学问，同时也培育了旅游职业感觉。对景区建立与治理有了肯定的见解。在以后的学习中我会在用这次实践中所获得的学问作为我以后工作的根底。
25、假期来了，我还能像以前一样来挥霍自己的时间吗？一片叶子属于一个季节，年轻的莘莘学子拥有绚丽的青春年华。谁说意气风发，我们年少轻狂，经受不住暴雨的洗礼？谁说校园里的我们两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书？走出校园，踏上社会，我们能否不辜负他人的期望，为自己书写一份满足的答卷 第一次参与跟我的专业挂边的社会实践，我明白社会实践是引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式;是培育熬炼才能的好渠道;是提升思想，修身养性，树立效劳社会的思想的有效途径。 通过参与社会实践活动，有助于我们在校学生更新观念，汲取新的思想与学问。近三个月的社会实践，一晃而过，却让我从中领悟到了许多的东西
26、，而这些东西将让我终生受用。社会实践加深了我与社会各阶层人的感情，拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才能，进一步明确了我们青年学生的成材之路与肩负的历史使命。社会才是学习和受教育的大课堂，在那片宽阔的天地里，我们的人生价值得到了表达，为将来更加剧烈的竞争打下了更为坚实的根底。我在实践中得到很多的感悟！ 选择了旅游专业的我，主要学的是景区开发与治理，由于我们立刻就要考导游证了，所以在这次实践中自然比拟关注这一环。我们来的是xx的一个4a级景区，没来之前我们有许多梦想，想想的是多么的美妙。到这之后发觉我们的工作主要是导游讲解但是还会干许多其他岗位的工作，虽然我们都觉得很辛
27、苦但是我们也的确学到了许多书本上学不到的学问。在这个景区里我们每天面对的风光是一样的但是游客却没有一样的。虽然导游词都是那些东西但对于不同职业的游客我们的表达方式也不同，通过与他们相处的过程我也学到了许多为人处事的道理。 虽然在实践中只是在景区里做讲解员，但能把自己在学校学到的学问真正运用出来也使我颇感兴奋！在学校上课时都是教师在教授，学生听讲，理论局部占主体，而我自己对专业学问也能把握，本以为到了景区实践应当能够应付得来，但是在景区里并没想象中如此简单。从我们刚来就开头熟识导游词，了解各景点的状况。 更重要的是背会了还得讲出来，要在游客面前讲出来保证他们能听懂，真正用到了导游实务教师讲的导游
28、人员在讲解过程中的语速语调态度等。在带团过程中虽然很辛苦，但一看到游客的笑容和他们满足的面孔就感觉全部的辛苦都是值得的，他们的旅途圆满了他们很快乐我的讲解得到了他们的确定我也感觉特别快乐。 在这次实际践中，让我很有感受的一点就人际交往方面， 大家都知道社会上人际交往特别简单，但是详细多么简单，我想也很难说清晰，只有经受了才能了解。才能有深刻的感受，大家为了工作走到一起， 每一个人都有自己的思想和共性，要跟他（她）们处理好关系得需要很多技巧，就看你怎么把握了。 我想说的一点就是，在交际中，既然我们不能转变一些东西，那我们就学着适应它。假如还不行，那就转变一下适应它的方法。让我在这次社会实践中把握
29、了许多东西，最重要的就是使我在待人接物、如何处理好人际关系这方面有了很大的进步。同时在这次实践中使我深深体会到我们必需在工作中勤于动手渐渐琢磨，不断学习不断积存。遇到不懂的地方，自己先想方设法解决，实在不行可以虚心请教他人。 俗话说：“在家千日好，出门半“招“难！“意思就是说：在家里的时候，有自已的父母照看，关怀，呵护！那确定就是日子过得无忧无虑了，但是，只要你去到外面工作的时候，不管你遇到什么困难，挫折都是靠自已一个人去解决，在这近二个月里，让我学会了自强独立！ 凡事都要靠自已！现在，就算父母不在我的身边，我都能够自已独立！ 也更能体会到了要跟朋友商议团队的协作力。我们还算挺好的，我们一块来
30、的有八个人不管干什么都相互有个照顾，也真正表达了团结的力气。 通过这次的实践我了解了在社会人际交往中我们应当做到以下几点： 1。做事勤快，不能偷懒，不仅要做好本职工作，还要帮忙其他人。 2。虚心向别人学习，努力完善自己。 3。对待客人要面带笑容，急躁效劳。 4。要与同事和谐相处 在景区里边，有许多的治理员，他们就如我们学校里边的领导和班级里面的班干部。要想成为一名好的治理，就必需要有好的治理方法，就要以艺术性的治理方法去治理好你的员工，你的下属，你班级里的同学们！要想让他们听从你的治理。那么你对每个员工或每个同学，要用到不同的治理方法，意思就是说：在治理时，也要因人而异！ 一切熟悉都来源于实践
31、。实践是熟悉的来源说明白亲身实践的必要性和重要性，但是并不排斥学习间接阅历的必要性。实践的进展不断促进人类熟悉力量的进展。 实践的不断进展，不断提出新的问题，促使人们去解决这些问题。而随着这些问题的不断解决，与此同步，人的熟悉力量也就不断地改善和提高！马克思主义哲学强调实践对熟悉的打算作用，熟悉对实践具有巨大的反作用。 熟悉对实践的反作用主要表现在熟悉和理论对实践具有指导作用。熟悉在实践的根底上产生，但是熟悉一经产生就具有相对独立性，可以对实践进展指导。实践，就是把我们在学校所学的理论学问，运用到客观实际中去，使自己所学的理论学问有用武之地。只学不实践，那么所学的就等零。理论应当与实践相结合。
32、 关于学生档案治理制度(精)五 20xx年10月9日，根据学院的要求，我抵达了贵港市桥南中学进展为期28天的教育实习活动。短短一个月的时间，在桥南中学领导和有关教师的帮忙指导下，我积极且仔细负责地完成了实习任务，感受到了阳光下最荣耀事业和作为一名园丁的崇高与艰辛。我时刻牢记我院“德才并育，知行合一”的校训以及“学高为师，身正为范”的教师资格，充分发挥主观能动性，把在大学课堂上所学的理论学问和实际教学相结合，在实践中学，在学中实践，仔细开展教学工作和班主任实习工作，认仔细真、踏踏实实、勤勤恳恳、任劳任怨，我付出了许多，但也收获了许多。在整个实习阶段，我从一个只会“纸上谈教”的大学生到一个能在课堂
33、上“讲课自如”的准教师;从一个没有阅历的大学生到一个对平行班有肯定处理力量的班主任，这一切无不见证着我所付出的每一分耕耘所得到的收获。 在这段时间里，我学到了许多在学校了学不到的东西，也熟悉到了自己许多的缺乏感觉收益非浅，以下是我在实习期间对工作的总结以及一些自己的心得体会。 实习是一种对用人单位和实习生都有益的人力资源制度安排。对承受实习生的单位而言，是进展储藏人力资源的措施，可以让其低本钱、大范围的选择人才，培育和发觉真正符合用人单位要求的人才，亦可以作为用人单位的公关手段，让更多的社会成员（照实习生）了解用人单位的文化和理念，从而增加社会对该组织的认同感并赢得声誉。 对学生而言，实习可以
34、使每一个学生有更多的时机尝试不同的工作，扮演不同的社会角色，逐步完成职业化角色的转化，发觉自己真实的潜力和兴趣，以奠定良好的事业根底，也为自我成长丰富了阅历，促进整个社会人才资源的优化配置。 作为一名学生，我想学习的目的不在于通过结业考试，而是为了猎取学问，猎取工作技能，换句话说，在学校学习是为了能够适应社会的需要，通过学习保证能够完成将来的工作，为社会作出奉献。然而步出象牙塔步入社会是有很大落差的，能够以进入公司实习来作为缓冲，对我而言是一件幸事，通过实习工作了解到工作的实际需要，使得学习的目的性更明确，得到的效果也相应的更好。 其次，就实习期间自己在班主任和教学实习等方面的工作做一个总结：
35、 实习期间，我能很好地把握和熟识全班学生姓名、共性特点、兴趣爱好、思想状况、组织状况以及班级特点，工作积极主动、仔细负责、擅长做思想工作、处理日常事务敏捷而不拖沓，能制定切实可行的教育工作规划，独立工作力量强。 班主任是班级的主任教师。班主任作为全面关怀学生成长的主要教师、学生主要的精神关心者、影响学生进展的重要他人，无疑肩负神圣而又重要的职责。如何做好班主任工作？是值得每一位教师不断思索探究的。作为一名实习班主任，虽然在实习过程中，我学到了许多，但真的要去做班主任，还是有很大差距的。实习之初，我觉得自己首先要了解我所带的班级和班级同学，了解是班主任工作的根底。于是第一周，先和同学们见面、做自
36、我介绍，向指导教师询问有关班级的状况，常常去看自习课，和学生多接触、多聊聊。一周下来，我跟班里的同学混了个脸熟，我也发觉了我们活泼的班集体，但班级分散力不够，有些同学哎学习课时又限于自己成绩不好，对最近没有自信。因此，第一周的班会我们就组织了“坚持、自信、胜利”的班会。盼望通过这次的班会让学生南钢队最近布满信念，努力学习，实现他们心中的幻想，还教会了他们最初的幻想这首励志歌！ 才实习一周，就深刻体会到班主任工作的困难。每天起早晚归，大家有显得有些筋疲力尽。在其次周，就由我亲自担当实习班主任了，压力很大，回头想想，班主任工作确实可以熬炼我们，提升我们的力量。 班主任工作市一项非常微小的工作，要和
37、学生朝夕相处。一位班主任，假如每天早来晚走，事无巨细样样亲自抓，班级治理的效益不肯定高，我们叶绝不能认为他是称职的班主任。班级治理要科学化，育人工作要高效化，这是每个有事业心的班主任所追求的目标。这样的班主任应当力争市学生的朋友，同时是各科任教师德育的伙伴，学校领导的参谋。 究竟是实习班主任，学生对我固然没有原任班主任那样惧怕，但是我认为和他们搞好师生关系却是非常重要的，和他们做朋友，多多了解关怀他们的学习和生活，使亦师亦友的关系得以建立。这样一来，我的各项工作才得以顺当地进展下去。下面想详细讲一下我的班主任工作的得与失。 值得一提的是我的主题班会“团结就是力气”。由于097班班集体分散力不够
38、，我想通过这次的班会把同学们都分散在一起，可是即使经过我的细心设计，努力预备，还是没有像我想象中那样完善。我知道，现实和幻想之间总有一段距离的，但是却没有想到这段距离是这么大。班会进展的过程中，学生没有积极地协作，而我又没有方法使他们宁静下来。过后，我与韦教师交谈，与学生沟通才发觉，其实了解学生所需要的才是最根本的。所谓哪里有压迫哪里就有抵抗，假如他们不喜爱做一件事情却硬要压迫他们的话，结果就可想而知了。比方这次班会我设计的：二人三足走“和“兵行其道”的嬉戏活动他们就认为太过稚嫩，所以才不情愿协作的。还有就是没有事先征求他们的同意就挪动他们的桌椅，使他们感到反感，所以活动才进展得不顺当。因此，
39、应当学会敬重学生，多了解他们的所需，这样才可以促进师生之间的沟通，学生才会信服你，才会协作你的活动和听从你的安排。 还有，或许是我渐渐被他们当作了朋友，因此好些同学找我谈心，我很快乐叶很欣慰，觉得之间的努力终于有了收获。他们告知我内心的担心和顾虑，特殊涉及到他们的敏感话题“早恋”。由于信任才会找我谈心，这是很好的。常规工作他们叶积极协作了，比方午唱，出黑板报，以及篮球联赛的时候，许多女生也去加油助威了，以前的篮球竞赛女生都不到场的，而现在她们也到场和我还有男生一起为本班加油了，他们的班级荣誉感也在渐渐加强了。我真的很感动叶很满意！ 虽然不再是实习班主任，可是我还是会常常去教室和学生聊聊，早读自
40、习的时候帮他们解决问题。学生都认为教师是无所不能，什么都知道。有一次上自习，一位学生问我关于物理方面的学问，我已经忘得差不多了。虽然有些问题怀疑不能帮忙他们即使解决，但我觉得能帮忙学生解决怀疑是一件挺欢乐的事情，师者，传道授业解惑者也。总的来说，我和班里的学生相处还算不错，当他们知道我要离开的时候，许多都舍不得，其实我也有点不舍，才刚刚开头和他们彼此了解的时候，就要分开，只愿他们今后一路走好。 教学实习中，总的来说，我能仔细备课，所涉及的教案标准，符合学生需求实际，内容精确。课堂教学中，教学效果好，教学内容能当堂消化、稳固。教学语言表达清晰、流畅，课外辅导急躁细致，对于不同程度的学生能区分状况
41、，因材施教，答疑解惑正确而有启发性，批改作业认真正确。刚到桥南中学时，在第一周，我在学校的安排下，开头熟识实习学校、班级的状况，并随班听课（不少于六节课），作好听课笔记。另外在指导教师的帮忙下，熟识教材、大纲，写出一课具体完整的教案和指导教师争论，积极听取意见反应，还组织了小组内集体备课然后小组内进展试讲，到达要求后才上台讲课。 关于学生档案治理制度(精)六 从20xx年6月底到7月底，我宁乡县第六高级中学(以下简称宁乡六中)实习，在实习期间，先后任高一高二两个年级的英语教师。 坐落在宁乡一个镇上的六中，是一个典型的农村中学。 由于教学阅历很浅，对于教学活动的程序和要求都不熟识了，我对于教学工
42、作不敢怠慢，仔细学习，深入讨论教法，虚心向学校里有阅历的教师学习，获得了不少的关于中学英语教学现状的信息和对于英语教学的学问技巧。 以下是对于我这个月的教学状况和调查报告。 教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的，有教者就必定有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要。 最初到学校的时候，我对学校学生的根本状况和根底都不了解，也没有留意到学生这个角色在我的教学活动中的重要性。我一开头只是讨论书本和教材，不断的翻阅资料，想方设法让课堂生动，而忽视了教学的内容和学生的联系，也没有留意去了解学生的水平。在讲授第一堂课的时候，我碰了钉子。我根据自己的学习规
43、划，跟着教案，上了一堂自认为生动又简单承受的英语课。我在讲台上很卖力的说着事先预备好的教学内容，渐渐地发觉学生从最初的满眼的期盼慢慢失去了学习的兴趣，最终能仔细听课的人越来越少。 课后，我仔细听了同学们的反响，作了仔细的思索才知道，学生们的根底没有我想象中的好，而我讲的口语大局部同学都听不懂，学生最开头听课，是冲着新教师那股新奇感来的，由于对英语的把握不够，听不懂了之后就干脆不听了。可见，我上课之前没有了解学生的真实状况，让我的教学工作走了歪路。认真想想，一方面，农村的学生，英语听说力量相对较弱。尽管他们这几届的学生都是从小学三四年级就开头学英语，但是由于小学甚至初中的学校里教育设施从硬件上和
44、软件上都没有一个相对较高的水平，硬件没有好的学习条件，没有语音室，没有多媒体设施，而软件上没有很好的英语教师，他们的英语学习只强调了一个考试的时候有好的分数，几乎完全忽视了听英语的力量和说英语的力量，因此，授课的时候采纳全英教学，同学们还不能适应。另一方面，我上课的班级比拟活泼，上课的气氛一开头很积极，但是事实上学习成绩中等生占多数，尖子生相对较少，也就是说中下层面比拟广。把学问讲得不够具体就没有照看到整体的水平。我备课的时候完全没有留意到这一点，因此才会消失教学的效果不抱负。 由此，我得出的结论是，了解和分析学生的实习状况，事实求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课的效果有直接的影响。
45、在教育学中，“备教法的同时要备学生”，这一理论在我的教学实践中得到了验证。 在教学活动中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和积极性。实习的时候，有一个教师跟我说，“上课之前肯定要备好课，备课备不好，还不如不上课，否则就上白费心机铺张时间。”我明白了备课的重要性之后，就花了许多的时间在备课上面，认仔细真钻研教材和教案，不到满足的程度就不收工，后来的事实证明我是正确的一堂预备充分的课，会令学生和教师都获益不浅。 例如，我在给学生上到unit 3 的时候，这课的主题是“looking good and feeling good ”，即
46、“外表和安康”。我体会到这是一个学生比拟感兴趣的话题，但是教学难度比拟大，假如照本宣科的讲课，就铺张了一个好题材，学生提不起兴趣，固然就不能很好的理解这一单元的重点。为了上好这堂课，我仔细讨论了课文，找出了重点，难点，预备有针对性地讲。为了令教学生动，不沉闷，我到网上和别的地方找了许多与这个单元有关的学问，比方说有：有的人为了变美丽而减肥整容的新闻消息;怎么样靠穿衣服和转变气质来转变外表的方法;还有关于运动对于人的身体的作用等等。在这个单元的warm-up的环节，我规划用这些找的资料来引入这个单元的主题，然后再进入正题。事实证明我的想法是适宜的，我的备课是胜利的。在进入单元的重点之前，我给学生们叙述的这些信息和资料和故事，让他们对于整个单元后面的学习特别的感兴趣，连平常候上课都不积极的几个男生也仔细听了起来，对于我所用到的英语词汇和表达，有不懂的都积极的提了出来。这样的上课效果是对我仔细备课的最好的回报。 由此可见 ，要上好一堂课，备课是特别关键和重要的，特殊是对于英语这样一门学生们不甚熟识的科目来说，充分的预备一堂