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1、 学校教研室工作计划(通用15篇)学校教研室工作规划1 教科研是学校进展的必要条件之一，一个学校的教育要进展，教科研必需先行，教科研与学校的教改和进展，有着亲密的关系。一年来，我校初中部的教科研工作开展得有声有色。现将一年来的教科研工作进展总结。 一、领导重视，使教科研工作顺当开展 一年来，由于我校领导对教科研工作的开展比拟重视，常常过问，亲自督导。不管是哪里有培训的学习班，都能拿出经费派教师前往学习。尽管学校的经费紧急，学校都能对教科研工作一如概往的支持。在开展教科研工作的过程中，学校领导还亲自对教科研工作做阶段性的小结。由于学校领导的重视，使教科研工作得以顺当开展。 二、建立学习体制，转变
2、教师的教育理念 学校的教育事业要进展，打算因素是教师的教育思想和教学理念。一年来，我校要求教师树立终身学习的思想，要求一线教师每年仔细阅读一本教育理论专著，科研干部要带头学习，准时将值得关注的好文章，好的理论专著推举给大家。 学校还定制了很多有关教育理论的刊物和报纸，供大家阅读学习。同时要求全体教师仔细学习国家关于教育改革和进展的方针政策，准时了解我国教育改革的新动向。通过学习，转变了教师落后的教育思想和教育理念，提高了全校教师教科研业务水平和教师的教学水平，使大家深刻熟悉到了学习的好处，教科研对我们教学的帮忙，了解了我们日常的教育教学工作、学校的进展和个人的提高都必需要有教科研来支撑。 观念
3、的转变还表达在教师的工作实践中，他们转变了以往的备课模式，关注了学生的起点学问，着眼于课堂教学质量的提高和学生的进展，并围绕教育教学过程中的得与失，仔细进展反思，准时撰写教学随笔。学校要求每位教师每年要交两篇论文，两篇教学反思，和两篇说课稿。 三、采纳多种方式对教师进展培训 为了提高教师教科研的水平，我校对全体教师进展了多种形式的培训，培训的方式只要有： 1、组织教师教师参与各级培训，学校安排进展学科培训 一年来我校组织全体教师参与了各级培训，学校也安排进展了学科培训。培训的目的是让教师了解学科特点和学科根本要求。在了解学科特点和学科根本要求的根底上，深入学习课程标准，对各学科课程标准的辅导与
4、解读，了解新教材编写的整体思路与主要原则、根本框架、内容体系与特色和对教师的相关要求，转变传统的教学模式和教学方法，探究与课程标准相适应的教学模式。形成了一个人人参加的教科研气氛。 2、系统学习理论学问和实践阅历 几年来，学校在购置了大量有关新课程的书籍，走进新课程、课程标准这两本书人人都有，其它有关新课程的书籍，也是每人一套。还给全体教师印发了大量的学习材料。实行集体学习、分组学习、个人自学的形式了解新课程标准的产生背景，根本理念。 组织全部教师集中培训学习，看光盘、看录像，观摩课例。在教师深钻新教材的根底上，让骨干教师上示范课，课后，全体教师参加评课、议课和探讨如何上好这一节课。教师边学习
5、、边实践、边提高。 3、利用网络资源，组织教师进展教科研 充分利用-网等扩大教育资料，提高教师对课程标准的理解，淡化对教材的依靠，激活他们的主动性、讨论性、制造性。 四、对教学课堂进展改革 在教科研的过程中、在学校的组织下，尝试全面对教学课堂进展改革，努力创立全新的“开放的课堂、自主的课堂、合作的课堂、生成的课堂、探究的课堂、进展的课堂”等等。 1、从新的教育理念、教学的“三维目标”动身，整合各种课程资源，形成“开放的课堂、自主的课堂、合作的课堂”。 在教科研的过程中，我们要求教师从几个角度来设计教学：第一就是教师要彻底摆脱“以教师为中心，以灌输为手段”的传统教法，实行敏捷多变的教学手段和方式
6、，让学生的思维活泼起来，实现“学生是学习和进展的主体”。 其次就是在教学中大力培育学生的创新精神、创新力量，让学生学得一些创新方法，详细说就是培育学生发觉问题、解决问题的力量，大胆发表自己的见解，实现课程标准“注意开发学生的制造潜能”的新要求;再次就是要把学习和生活联系起来，把课堂和社会联系起来，实现社会课堂社会的转变，激发学生的学习兴趣。 教师在教科研的过程中，通过对课程标准的仔细解读和讨论，在教学中，努力从新的教育理念、和“三维目标”动身，整合各种教学资源，打破传统封闭式课堂教学模式，形成了以教师为主导、学生为主体、师生共同探讨的全新教学格局，使课堂成了真正开放的、鲜活的、进展的、互动的课
7、堂。 2、开展情景教学，发动质疑问难，形成“互动的课堂、探究的课堂、进展的课堂、生成的课堂”。 在教科研理论的指导下，教师们在进展新课程改革的课堂教学中，努力创设问题情景，大力煽动学生质疑问难，使课堂成了真正的“生成的课堂、探究的课堂、进展的课堂”。 语文课在进展课程改革教学中，主要让学生联系生活，开掘生活中的语文，把课堂还给学生，让学生自己体验课文，并从生活中和课文中发觉问题，使课堂教学沿着学生的发觉问题去思索，去探究，并在教师的指导下得出结论，形成生成教学。 数学课从生活开头，把数学学问和生活应用联系起来，以问题作为思维的动身点，把数理规律的繁琐讲解变成好玩的课题争论和试验，使学生们感受到
8、学习数学的欢乐。 英语课在教学的过程中，依据课程标准，突出了语言情景的设置和语言的交际应用，培育学生的对话力量，以生生互动、师生互动进展沟通，自由交谈，使学生的对话力量提高，激发了学生的学习兴趣。 物理、化学在教学的过程中，主要以身边的生活现象、身边的工农业生产为切点，创设情景教学，实现理化生活理化的教学模式，激发学生的学习兴趣，提高了教学质量。 在教学的过程中，我们还注意培育学生“独立、探究、合作”的学习方式，鼓舞学生们提出问题，分析思索问题，争辩问题，学生思维在探讨中得到进展，学问体系在探讨中渐渐建构，沟通与合作意识在探讨中不断增加，不但使学生们的思想道德品质得到了提高，更培育了学生大胆创
9、新的精神和力量。 3、加强对课堂教学的评价意识，促进教育教学的进展。 为了促进教科研取得良好效果，我们加强了评价督导，以促进课改的进一步进展。我校教育处制定了“根底教育课程改革课堂教学评价标准”。 我们把三维的课程目标即学问与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面相互联系，融为一体，特殊是对“过程与方法”目标确实定、把握和实施，作为评价课堂教学的重点，要求教师加强与学生的沟通与探讨，反对教师以传授式为主的教学方式。通过教研组的活动和校本教研，转变教师教学思维模式和教学行为，使我校教育教学在新课堂教学评价标准的推动下，得到持续稳定的进展。 五、建立嘉奖机制，促使教师向科研型转化 1、为鼓励广
10、阔教师积极投身教育科研，学校完善了教科研嘉奖制度，每学期评比教科研先进个人。对论文发表、获奖、学术沟通、辅导学生等教育教学成果均有嘉奖措施。 2、准时收集、反应市级以上各级各类报刊的征文、论文竞赛等信息，着力组织教师参赛、投稿、推举发表。教师热忱极高，我校局部教师将自己的教学阅历、教学实践升华到教育科研的高度，提升了自己的综合素养。 回忆一年的教科研工作，虽取得了一些成绩，但还存在很多的缺点，许多地方需要改良。在今后的工作中，我们还需更加努力，使教科研工作稳步前进。 学校教研室工作规划2 一、指导思想： 依据学院要求今年是我院教学改革年，为使我教研室工作落实到位，保证教学工作开展的合理有序，积
11、极贯彻落实力量本位为主导的课程改革新理念，深化课程改革教学的讨论，进一步标准英语教学常规治理，努力实践，大胆探究新的英语课堂教学模式改革，提高英语课堂教学效益，坚固树立质量为魂的思想。开发适合我系教学环境的校本教材，着力促进我系英语教师队伍的成长、学生英语综合素养的提高，努力构建英语文化校园，确保全面提升学校的办学水平。 二、主要工作： 1、标准教学行为，备课组活动，提高现代化教育技术技能，确保英语教学工作达标。 2、加强新课堂教学改革讨论，切实开展有效教学的探究和讨论，大力推动新课程改革，在学科学问整合与拓展以及课程评价等方面加强讨论，营造良好的英语教改及教研气氛。 3、名师工程，充分发挥学
12、科带头人、后备带头人及骨干教师的示范带头作用。加强师资队伍梯队建立，连续扎实开展集体讨论活动及师带徒结对活动，为提高青年教师业务水平搭建平台。 4、加强教学质量调查、检查常规工作，建立教学及教学改革评价小组，不断提高英语教学质量。 5、观摩职业英语教育教学改革专家授课。 学校教研室工作规划3 在新的学期里，我县中学语文教研工作将以课程改革为中心，加大教学讨论和教学改革的力度，努力创设良好的语文教学环境，进一步提高我县中学语文教学质量，为全体学生的安康进展供应条件。本年度工作从两方面入手：一是抓好校本教研工作，一是抓好课题讨论工作，并且将二者与课程改革有机地结合起来，充分发挥它们在课堂教学中的引
13、领作用。 一、树立较强的校本讨论意识 在新的一年里，要把握好校本教研的特征：校本教研必需立足课堂；校本教研必需立足学生；校本教研必需珍视阅历，注意反思。要从“学问和力量、过程和方法、情感态度和价值观”这三个维度去讨论学生在课程学习中所获得的进展广度和深度。总之，从学生动身，又回归到学生，这是校本教研的本质要求。充分发挥教研组的功能，提升教研组活动的质量，很好地利用教研组资源，发挥语文组集体的才智，形成老、中、青全方位能量的互补，全面提高语文教师的素养和课堂教学水平，详细解决什么问题，怎样解决，学校语文组要依据本校的实际状况而定。本年度中学语文活动主要围绕两个方面的问题来开展：一是如何开展综合性
14、学习活动的问题，二是如何提高学生的写作兴趣，开展行之有效的写作指导的问题。为了减轻负担，可将“创新写作”和“综合性学习”的讨论一并归入到“三维目标”的课题讨论中来。 1。三月初各校教研组上报校本培训方案，执行规划和全年的学习内容安排，促进学校仔细开展校本教研。 2。各校教研组要仔细组织若干节研讨示范课，选好上课教师，针对教学实际确立研讨课的内容和目的，细心备课，保证公开课质量，抓好听课出勤率，加强评课活动并有具体记载，充分发挥公开课的研讨示范作用，各校教研组也应在校内各年级组织好同类讨论课。 3。各校教研组要大力推动校本教研活动，充分开发校内教研资源，要准时发觉先进典型，总结阅历，加以推广。适
15、当安排校际之间的观摩、考察、学习、沟通活动，将校本教研活动推广到全县各学校。 二、围绕课题讨论开展工作 我县有两所学校参加国家“十一五”重点课题“创新写作教学讨论与试验”的试验讨论，有一所（自治区申报的教育部课题）语文课堂教学中三维目标的设置与实施的试验基地学校，本年度围绕课题开展以下工作： （一）加强理论学习，不断提高语文教师的思想和教学素养。 1。各校教研组要组织全体语文教师仔细学习课程理论，进一步熟悉到加强双基教学、培育学生良好的语文学习行为和习惯的重要性和必要性；熟悉到语文学科教学对每一位学生的安康进展的重要作用；并努力将这些正确的思想理念转化为积极可行的教学实践活动。 2。各校教研组
16、要鼓舞并组织广阔教师，特殊是中青年教师加强自身业务素养的提高；深入开展读书活动，不断提高自身的思想和教育教学素养。各校教研组要进一步组织全体语文教师深入学习一、两本教育教学论著，每位教师要仔细通读一、两种语文教学讨论刊物，从而提高广阔语文教师的理论素养。 （二）加强课改沟通研讨活动，切实提高课堂教学的质量和水平。 1。连续组织全体语文教师仔细学习语文课程标准和新课标语文教材，充分利用网络资源，提高教师自主学习的力量。 2。连续组织骨干教师对语文课程标准和新课标试验教材进展专题性研讨，并引导学校教研组备课组围绕课改中消失的带有普遍性的问题开展研讨，扎实有效地开展校本教研。 3。进一步抓好以“教材
17、教法讨论”为主要内容的备课活动，开展积极有效的“教材教法”讨论活动，全面推动语文学科教研气氛，确保资源共享。 4。连续做好课改系列调研工作，从内涵上切实提高教师自身的素养，让各种先进的教学理念和教学手段化为语文教师们的详细的课堂教学实践，在实践中不断提升教师自身的语文素养和教学力量，以适应课改形势的需要。 （三）加强课题讨论，抓好课题讨论的实效性工作，以课题讨论为载体，提高我县教师队伍的整体专业理论水平。 1。仔细落实课题实施规划，各校教研组连续组织试验教师全面、深入地进展课题试验工作。 2。加强课题讨论指导，各试验校课题组成员要常常沟通、探讨，根据课题方案要求，开展试验与讨论。仔细做好搜集、
18、积存和整理资料工作，准时做好成果汇总和讨论备案工作，仔细撰写课题试验阶段性总结。 3。开展多种形式的讨论活动，活泼教研气氛，提高课题讨论水平。开展优质课评比和沟通活动，教学案例、论文评比活动，各教研组每周要安排一次教研活动，每学期至少要围绕课题组织一次大型的教研活动。 4。课题组要开展有效的教研活动，加强集体备课，要通过“教学设计课堂观看行为跟进”环节的反复，来让更多的语文教师受益。收集教师在课题讨论中的优秀论文和案例以及学生创新写作优秀作文。 5。“课堂教学中三维目标确实立和融合”课题本年度要做好结题的预备工作。 学校自选某一方面进展讨论，如学段中的五个板块，识字和写字、阅读、写作、口语交际
19、、综合性学习，可以取其一进展横向讨论。依据学生的年龄和认知水平联系起来，结合学情，按年级进展纵向讨论。 6。组织参与四月初州创新写作教学讨论与试验研讨课活动。试验学校要有阶段规划和总结，要有作文方面的专题总结报告。“十一五”期间的试验学校将于20xx年全部结题，要仔细收集过程资料。 （四）抓好教学常规，保证教学任务的顺当完成。 1。三月初学校将达标规划和活动安排上报教研室，开头校级达标活动，四月份必需在校级达标的根底上开头申报达县级标。达标规划要有步骤、有安排，分上半年和下半年两次，以年初申报为准。 2。组织全县中学语文教师参与县级创新写作研讨课选拔赛暨新教材课堂教学沟通活动。 3。征集关于“
20、课堂教学中三维目标确实立和融合”的教学论文、教学案例和教学实录，截稿时间为3月20日，并将征稿中的优秀篇章编辑成册。 4。为准时把握中考方面的信息，有效地抓好中考复习工作，参与四月份州中考研讨会。 5。四月份举办奇台县第四届“春蕾杯”中小学生综合素养大赛活动。 6。连续实施优质课工程。 7。仔细组织期末考试、抽测的评卷、教学质量分析工作。 8。组织好自治区第四届现场作文竞赛的组织工作。 9。各校编辑学生“创新写作优秀作文集”和教师“创新写作优秀论文集”。 10。参加县教研室奇台教研的编辑工作。 三、20xx年奇台县中学语文教研活动安排表 活动安排 1。期末考试及评卷、质量分析。 2。制定20x
21、x年度学科工作规划。 3。召开教研工作年终总结会。 1。参与“三维目标确实立和融合”的教学论文、教学案例、课堂教学实录征文及评比活动。 2。全面绽开“创新写作教学讨论与试验”、“语文课堂教学中三维目标确实立和融合”这两个课题的试验与讨论工作。跟踪课题试验学校的讨论状况。 3。教研组长工作例会。上报各中学语文教研组的教研规划、达标规划以及校本培训方案、执行规划和全年的学习内容安排。（截止3月14日） 1。初中课改阅历沟通，组织语文教师参与县级“创新写作教学讨论与试验”研讨课赛活动。 2。组织参与州“创新写作教学讨论与试验”初、高中研讨课赛活动及中考、高考研讨会。（下旬） 3。预备第四届“春蕾杯”
22、竞赛。 4。参加古城教研第一期的编辑工作。 1。各校在校级达标的根底上开头申报县级达标。 2。第四届“春蕾杯”大赛。 3。参与学校“综合性学习中三维目标确实立和融合”课题研讨课活动。（二中、四中、天和、老奇台、西北湾、东湾） 1。各校教研组征集学生创新写作优秀作文、教师优秀论文。 2。预备期末考试。 3。参与学校校本教研活动。 4。教研组长工作例会。（催促检查课题开展状况） 5。视导评价。（学校待定） 1。征集教师优秀论文、教学案例、课堂实录。 2。仔细组织期末考试、评卷、教学质量分析工作。 3。参加奇台教研其次期的编辑工作。 1。本学期期末质量检测试卷抽样分析。 2。对县级第三届“学科带头人
23、、中青年骨干教师”进展考评。 1。教研组长工作例会。 2。各校在校级达标的”根底上开头申报达县级标。 3。参与学校校本教研活动。 4。参加奇台教研第三期编辑工作。 学校教研室工作规划4 教研室工作琐碎，但都直接影响着我们的教学，我们力求解决常规教学中的问题。上学期，在全体教师的共同努力下，教研工较以前有所提高，集体备课、同课异构等初显成效，但在工作中、摸索中，也发觉了一些急需解决的问题。本学期，教研工作还是稳扎稳打，从小处着手，不断完善各项工作。真正使教师从中受益，对教学工作起到肯定的帮忙和推动作用，不穿新鞋走旧路。 工作重点： 1、完善各项考核制度，标准教研活动。 2、着眼教师专业成长，搞好
24、同课异构。 3、依托学习汇报沟通，提高教研成效。 4、抓实课题实施过程，丰富教研成果。 同课异构： 为增加教师的合作意识，避开教师仅自我反思，从本学期起，同课异构活动，程序稍作调整。 1、组织同科教师备课前先沟通备课思路、根本框架、教学方法。沟通后，集体研讨，主讲教师可依据教师们所提意见进展改良。 2、修改后，写出教学设计再上公开课。 3、同科教师全上完公开课后，组织听课教师进展评课，评课后，教师再写教学反思，反思不仅指个人得失，要结合自身得失与同科教师利弊，写一篇课后反思。使同课异构活动不仅表达在讲课上，更要细化过程。在过程中受益。 集体备课： 在上学期的探究中求进展。本学期，在集体备课方面
25、，真正做到重备轻写。解放教师的手，用更多的时间来思索。仍会排出一下午的时间来进展集体备课，还是以单元进展，要求教师们先自己疏通本单元教材，再进展沟通，让教师有充分的时间来沟通、研讨。 教育随笔： 教育随笔本是记录发生在教学中的点点滴滴，可我们的教育随笔完成的并不抱负，根本上是教育、教学理论的摘抄。究其缘由，教师们还是没有深刻的体会来记录，本学期，每月的教育随笔，我们找一些教师们教学中实实在在存在的问题、急需解决的问题，大家共同关注，各献良策，使教育随笔“量”与“质”结合，不为完成任务而写。 教学论坛： 本学期将学习汇报沟通作为一个引子，铺开我们教学论坛的路。假期内东庐中学的教师来我县进展“讲学
26、稿”的专题讲座，学校组织了局部教师参与了此次活动，让这些教师把学习到的我们可取的教学理念、方法和学习后的一些心得和见解同大家做个汇报沟通。共同借鉴他们的胜利阅历，立足学校实际，提高我们的课堂效率。 课题讨论： 这是贯穿本学期的一项长期活动。问题即课题，本学期力求解决一个教师们急需解决的问题。本学期先从小面积入手，局部人先搞一个小专题，实践反思总结出一套可行方案后，下学期再大面积铺开。 网络教研： 我校于20xx年秋学段在网上开设了自己的博客：襄垣县开元小学的博客，局部教师开设了自己的博客。将依托学校博客创立有效的互动平台，促进网络教研良性进展。 （1）跨时空的网络议课。 将某一教学设计、教学案
27、例通过博客公布，然后组织教师或由教师自发通过回复功能进展评价，就共同关怀的问题绽开争论，相互启发，从中获得对课程和教学的理解。 （2）跨学校的集体备课。 发起者提出课题，组织相关教师分别备课并公布在博客上，引领大家相互学习沟通评价，并各自进展教学尝试后再进展教学后反思与沟通。 （3）网络化课题讨论。 我们以博客为载体建立课题讨论的网络平台，引导教师将讨论方案、讨论叙事、讨论案例、工作动态、学习资料、阶段性成果等公布在网上。这样既准时公布推广了讨论成果，实现成果共享，也能在讨论过程中获得更大范围的指导引领，同时也是对课题讨论过程的有效监视。 学校教研室工作规划5 依据我院本学期工作重心和工作安排
28、，社会体育教研室将主要围绕我校20_年的本科教学水平评估，结合新专业的特点及实际状况，深入开展新专业的专业建立与课程建立工作，同时连续加强教学质量的治理和提高。详细安排如下： 一、严格教学治理，不断提高教学质量 本学期教研室主要担当的课程有20_级的任意选修课程、20_级别的专业必修课和社会体育专业的根底必修课程。其中包括新开课程和教师开新课程。为了保证教学质量，进一步提高教师教学水平，将在教学治理上作到： 1、仔细备课。要求全教研室教师必需仔细备好自己所担当的每一门课程。备课过程中，应留意根底学问与最新学科前沿讨论的合理搭配，争取将最新的科研成果介绍给学生。同时，对于新开课程和教师开新课程进
29、展听课、评课，积极赐予指导和关心。 2、连续组织教研室内的听课、评课。本学期教研室将连续不定期的组织教师相互听课、观摩教学。在听课的根底上，根据学校制定的标准，组织全体教师进展仔细的评议、探讨和总结，准时发觉和解决教学过程中存在的问题，相互取长补短，共同提高。 3、严格遵守校院各项教学纪律和教研室工作要求。做到不迟到、不早退、上课不接收、拨打手机、信息，力争以积极教书育人的态度，对本学科学问的较好的把握和较高的教学艺术提高各门课程的教学质量。 二、积极开展教研活动 本学期，教研室将继承以往教研活动的.好传统，利用教研室活动之机，开展教学争论和讨论，确定主题，进展有益的探究，力争使大家的教学力量
30、和水平有所提高。每次活动准时具体记录 三、落实科研工作，提高科研水平 为了的确加强教师的科研意识、提高科研水平，最大程度的避开职称科研，本学期将实行集体攻关、积极鼓舞和详细落实科研任务的方式，完成每个人本学期的科研任务，并力争有所突破。比方，保证没有结题的工程今年结题，并积极申报20_年的省级课题和我校今年的教研课题。 四、扎实开展新专业的专业建立和课程建立 主要包括以下几项工作： 1、连续跟踪人才培育规划的实施状况。 2、在师资队伍建立上，为了使教师对新专业有明确的熟悉，建议学院聘请国内社会体育方面的专业对于新专业培育方向、目标，国内本专业的现状和进展趋势进展讲座和指导。同时充分利用本校资源
31、对教师进展培训。 3、着手大纲的编制工作和初步确定教材建立规划。规划于20_年7月份前完本钱专业根底必修课程教学大纲的编著工作。在教材建立上本专业将选用具有较高水平和近年来出版的新教材或教育部推举教材。同时将对没有教材的新开课程鼓舞教师编写讲义，并争取进一步正式出版。 4、加强课程建立，指定科学的建立规划、详细的执行方案。 学校教研室工作规划6 一、指导思想： 依据学校对教科室工作的要求，以教师队伍建立和学生进展为根本，以整体推动学科特色高效课堂为中心，全面提升我校教师队伍整体素养，促进教师专业化进展，努力营造教师终身学习和自主进展的良好气氛，发挥教科室“指导、效劳、创新”的功能，特制定本规划
32、。 二、工作要点： （一）抓好课堂教学改革，全面提高教学质量 今年上半年的学科特色高效课堂高效课堂工作要以“抓课堂教学改革，促教学质量提高”为主题。着重抓好以下几点： 1强化核心素养与相关课程的融合 教师培训是提高教师业务水平，提升学校教学质量的根本保障。教科室本学期连续落实上级部门的各级各类培训工作，仔细学习文件精神，依据上级安排的指标和学校教师的详细状况，统筹安排教师参与培训。 鼓舞教师从论文、微型课题、校本课程、市级课题、省级课题等五方面开展教学讨论；同时结合学科特点，选择核心素养总体框架中应重点关注的内容并落实到各自学科的教学教研中。引导教师由单纯关注学科学问教学、考试教学转向全面关注
33、学科力量教学、学生进展素养教学，要鼓舞教师改革教学方式，特殊要探究跨学科学习、情境学习，从而真正实现课程从学科本位进展为育人本位，落实学生进展核心素养。不断借鉴、思索、实践、总结如何在课程目标、标准、实施等环节中落实学生进展核心素养的培育，推动根底教育课程改革的纵深进展。 2“新课标新高考”培训和职业生涯规划指导工作 为提高全体教师在高中新课程标准与新高考要求下的教育教学力量、提升教师对新高考与高中新课程标准的专业理解，寒暑假开展校本培训，开展具有六中特色的“新课标新高考”教学研讨会，帮忙教师对新课标、新高考进展深入地领悟、并对以后的教育教学工作有更明确的思路。 新高考背景下学生职业生涯规划指
34、导变得尤为重要。为全面系统地开展学生生涯规划教育，以学校生涯规划指导课程和家长职业讲堂活动相结合的形式，在高一年级开展“新高考背景下学生生涯规划教育系列活动”。学校生涯规划课程能够引导学生生涯唤醒，系统、全面地学习自我认知、职业认知、专业认知、生涯决策、生涯治理、生涯进展等相关学问；而家长职业讲堂活动能使这些学问更详细更饱满。家长们对学生生涯规划的参加，一方面能带动学生了解学习的积极性，另一方面也是鼓舞家长参加到学生校园学习中，让家长作为将来学生选课指导的重要力气，与学校一起为学生的新高考助力，真正实现家校联动。 3做好学科特色高效课堂教学模式的调整、实施工作 通过学习新课标、理解新高考，帮忙
35、教师进一步了解各学科的核心素养、新高考变化，转变自己的课堂教学方法，提升教学的有效性。重点抓住教学方式、学习方式、现代教育信息技术三大变量，实施探究式学习、体验性学习、交往合作式学习等，让课堂的学习真正成为学生探究、思索、观看、操作、创新的过程。着重讨论学科特色高效课堂教学模式下新授课、复习课、习题课等，试卷及作业分析讲评课的教法，使高效课堂教学模式贯穿各个学科、各类课型。 坚持推动学校全体教师的学科特色高效课堂展现。包括高级教师的“示范课”、一级教师的“展现课”、青年教师的“汇报课”。让全体教师通过观摩、研讨，到达取长补短，共同提高的效果。 4落实集体研课制度，提升集体研课的有效性 仔细执行
36、长沙市第六中学集体研课制度。备课组长要增加备课组的分散力，要充分发挥引领作用，集体研课重点研讨学案的内容编排、难易程度，必需既符合新课程标准，又切合学生实际，起到引导、启发学生的作用，使课前预习、课堂教学及课后稳固得到落实。扎实有效做好“新课程新高考”主题教研活动，推动学科教学，每学期各教研组和备课组共同完成学科主题教研活动不少于10次，并上传省督导网。 （二）注意特色，开设好校本课程 按规划（其次周开头每周二7、8节课）开设好特色选修课，建立好选修课程指导手册，专人负责、检查、督导、评估，进展导向、指导，定期组织教研活动，研讨选修课的问题，帮助解决选修课实施中的困难，促进选修课的完善。 （三
37、）强化培训学习，打造名师团队 1强化培训学习，引领教师进展 进一步加强教师队伍建立，通过业务培训、校本研修、学习考察（20xx年上学期将安排初中教师到外校考察、培训学习，高三教师到外校沟通学习）、连续教育等多种途径和方法切实提高我校教师的业务水平；在教育局教师工作处的领导下，连续协作长沙市教育学院开展教师连续教育工作。 2打造名师团队，专注课改进展 发挥“黄xx历史名师工作室”引领作用，为我校卓越教师阅历传授搭建平台，引领教师专业进展，逐步建成一支规模适当、素养优良、构造合理、相对稳定、能够适应教育改革和进展需要的具有良好敬业精神、高尚职业道德、较强教学水平和业务力量的教师梯队。引导培育对象开
38、展专业阅读、教学改良、课题讨论、专业写作等基于实践的系列自主研修活动，积存教学阅历，凝练教学主见，锻造教学风格。组织培育对象参加高端研修、学术沟通等系列集中研修活动，激发内部成长动力，加深专业理解，提升专业素养。组织培育对象开展师徒结对、示范课、专题讲座等系列专业活动。建立“名师培育”网络资源库。 3完善教师专业成长档案 为了真实反映教师专业成长历程，帮忙教师更好地规划自己的职业生涯，学校每位教师建立教师专业成长档案袋，以记录教师师德、教育教学、教育科研、连续教育等方面的成就和材料，鼓励教师逐步明确自己的进展潜能和努力方向，并准时对阅历进展梳理和挖掘，逐步形成自己的教育教学风格，向更高层次进展
39、。 本学期，连续完善教师专业成长档案。20xx年7月前，全体教师完成个人20xx-2023学年度专业成长档案，分教研组汇总后发教科室存档。 4帮助教务处、教育处，推动“青蓝工程”开展 加大对青年教师的培训和考核力度，协作教务处做好青年教师师徒结对考核工作，积极搭建各种平台，丰富青年教师教学竞赛的内容，做好初中35岁以下和高中40岁以下中青年教师解题竞赛工作，制造多种时机，提升青年教师的业务水平，鼓舞教师积极撰写教育教学论文和教学心得。 （四）强化治理，提升教学讨论水平 1连续校本教育教学讨论评价讨论促进课程改革向纵深进展。做好微型课题、市级课题的申报和结题工作，推动我校两个省级课题、三个市级课
40、题相关活动的开展。 湖南省教育学会“十三五”教育科研课题信息技术环境下高中数学课堂的优化讨论和构建高中语文教学中美育的创新模式进入课题讨论最终成果探究阶段，要强化攻难攻坚意识；化学组长沙市规划课题基于以学论教的化学课堂教学评价讨论在本学期完成中期资料汇总；“十三五”长沙市规划课题湖湘文化融入中学校园生活的探究讨论、基于历史学科核心素养的初高中统编教材使用讨论必需立足兑泽校园，扎实开展讨论，不断促进兑泽校园文化有内涵、有特色、上台阶。 微型课题讨论要立足解决教学中的实际问题，要求本着“急、小、近、实”的原则确立。学校寻常的教学讨论主要是日常教育教学的问题（包括课例、教育关键大事、课堂生成资源等）
41、，课题都是从实际问题中提炼出来的，教师的教研要强调问题解决，不搞花架子，学校微型课题一般在一年完成。讨论过程中过程资料要求每四周上交一次。 2引导教师积极参加教学讨论。仔细组织教师撰写教学讨论论文，全年为湖南教育D版杂志供应精品稿件至少15篇，在省级以上刊物发表论文、讨论报告等不少于8篇； （五）学术委员会工作 依据长沙市第六中学学术委员会章程，学术委员会是我校的最高学术机构，学校将在学术委员会主任委员的领导下对学校的教学教研、学科建立、学术队伍建立等重大进展问题上供应询问和论证，从而进一步增加校园学术气氛，加强学术讨论，提高校园学术讨论的驱动力，标准学校教学讨论工作，发挥教师在科研工作中的主
42、导和骨干作用，不断提高我校教学科研水平和教研为教学效劳的力量。 （六）做好教科室常规工作 1学校全部教师、教研组的教研活动的通知的打印；送发各类教育信息及学校大型教研活动的组织；公示教研组、教师个人教研活动获奖结果。 2学科组教研活动检查；集体备课活动的检查；集体备课资料整理归档。 3教学科研：教研课题申报、立项、实施、结题工作；课题资料整理归档。 4根据教师工作处要求，仔细核对、完成在职在岗教师连续教育的的学分登记，同时完成了长沙市第六中学20xx年教师研训需求调研规划。 5加强学生学科竞赛培训工作和特长培训工作、组织各学科的竞赛活动开展，准时反应赛况。 6连续推动我校语言文字建立工作，准时
43、向上级部门反应活动开展进度信息。 学校教研室工作规划7 本学期艺术设计教研室研工作的根本思路是：以提高课程的实施水平和推动校本教研为中心工作，紧紧围绕课程实施中的存在的根本问题，深入而全面、扎实而有效地绽开教学讨论活动，从而加快促进教师的专业进展。本学期的主要工作是以下几个方面： 一、积极探究，不断提升教学质量 进一步标准教师课堂教学行为、学生学习行为，切实加强教学过程治理。大力推动课堂教学行为变革。教学理念的转变假如不紧随着教学行为的转变是不能够产生真实的变化的。如何使我们的课堂教与学的行为有明显的突破，从而真正转变学生的学习方式是我们需要探究的。依据学校要求，积极推行自主合作式学习，以学生
44、学习小组为重要的教学组织手段，通过指导小组成员绽开合作，发挥群体的积极功能，提高个体的学习动力和力量。 二、深化教研，实现科研兴教 连续加强和标准教研组活动，强化校本教研，积极营造教研气氛，形成相互听课、共同备课的融洽气氛，推行教研活动课题化、专题化，力争在形式、内容和方法上有所创新，定期召开教学工作会议，就教学实践中热点、难点和困惑等问题进展研讨，找出解决问题的对策，通过团队协作，实现教研组工作的提升。发挥教科研工作的功能，提高教学质量、加强专业现代化建立和师资队伍建立。 三、标准治理，加强对外联系 1、为保证高水平的教学质量，本学期将专业教师根据职称分成两个小组，即艺术专科和艺术本科，分别
45、由司号和苗腾辉担当小组长，艺术专科专业方向的教师包括：苗腾辉、陈晓琪，景兴盛；艺术本科专业方向的教师包括：司浩，杨柳，翟龄浩，李媛。 2、加强与艺术设计相关的行业、企业、院校的联系，在企业、行业介入下进展专业建立，进一步丰富办学模式，寻求更多的办学渠道，建立更丰富的办学层次，给学生供应更多的求学空间，真正表达职业教育“以效劳为宗旨、以就业为导向”的办学宗旨。 3、本学期除了教学工作之外，还要加大科研力度。在已取得的科研成果根底上，进一步拓宽思路，求真务实，创立更好的教育讨论气氛。 4、本学期为提高学生艺术气氛，将规划开展23次师生画展。此活动为艺术教研主要活动重点。 学校教研室工作规划8 新的学年已经开头，在本学年度的第一学期内，为了带着全专业全体教师创新性的开展财务治理专业的多项教学治理工作，全面落实院领导提出的多项整改方案，顺当完成12级、13级、14级学生的教学任务，特制定本教研室工作规划如下： 一、坚持改革精神，立足人才培育