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1、 学习木雕后的心得体会对木雕的感受(九篇)有关学习木雕后的心得体会有用一 1.透过各种形式来表现学生们的完善抱负，使大家懂得树立抱负的重要性。 2.联系实际，让学生看到自身的缺乏，明白为实现抱负应不怕苦去发奋奋斗拼搏的道理。 主题说明： 为了更好的使同学树立抱负，在最终的一段时刻刻苦发奋的学习，实现自己的抱负开展本次活动。 活动班级：九(2)班 指导教师：张琦教师 参与人员：全班同学 预备工作： 学生预备朗读，演讲、学生收集抱负格言、学生排练小品 主持人：张菁霞(a)王丽娟(b) 活动程序： (一)主持人宣布主题班会开头 a：在我们步入初中生活后，我们慢慢感觉学习的路是那样困难，学习的路又是那
2、样甜蜜。应对中考，我们或等待，或神往，或糊涂，或迷茫，或信念百倍，或迟疑彷徨。 b：因此为了激发同学们的自信念和职责感，珍惜冲刺中考的时机，以良好的祝福鼓舞人，下方我宣布九(2)班抱负伴我飞主题班会此刻开头。 (二)说说抱负 a：同学们，你们有完善的抱负吗? 同学们：有。 b：每个人都有自己的志向，都有自己的奋斗目标，但是抱负究竟指的是什么呢?问你问我问他?可能我们一时都难以说清晰。 a：斯迈尔斯以前说过：抱负是正常的期望，是造物于人的自然精神，是生活的指南针，那么，大家的抱负又都是什么呢?(主持人进展现场采访) b：刚刚大家都谈了自己的抱负，尽管各不一样，但大家都想为祖国的富强奉献一点力气。
3、抱负随时代的不一样而不一样，随个人的不一样而不一样。 (三)诗朗读抱负的乐章。 a：那么，什么样的抱负才是崇高的抱负呢?请听平菁给我们带来的配乐诗朗读抱负的乐章。 b：确实，崇高的抱负是一个前进的动力，墨要想变成金刚石需要依靠高压和烈火一样，抱负的实现同样需要坚决的意志，坚韧的毅力和脚踏实地的发奋。 a：一个有着终生抱负的人，青春不是根本，而是为抱负奋斗的一段路程，为了远大的理想，青春能够忍受贫困，能够忍受孤独，甚至能够忍受苦难。 b：只有在疾风暴雨中才能有豪迈的飞行，只有用滴血的手指才有可能弹拔出非凡的绝响。 (四)演讲走向将来 a：但愿我们大家经过自己的发奋都能实现自己抱负。 b：我们知道
4、明白生活好处的人，才能为将来而奋斗，才能为抱负而奋斗。 a：用诗的情怀装饰我们的人生，在美的颜色中让我们走向将来。下方请听邱超然同学带来的演讲，走向将来。 b：确实，我们要树立崇高的抱负，还要为实现抱负去发奋奋斗。 (五)小品二十年以后的畅想 a：我想每位同学心中都有完善的抱负。 b：大家都在规划自己完善都将来吧。 a：20年后的我们会怎样呢?请看小品二十年以后的畅想。 b：为了抱负的远航，悄悄地积蓄着奋进的力气。 a：昨日的抱负就是这天的期望，这天的抱负就是明天的现实。 (六)格言大比拼 b：为了实现我们的抱负，我们此刻进行抱负格言大比拼。 (全班分男女两组进展竞赛，气氛非常热闹。) a：那
5、么，为了实现我们的抱负，我们该如何去做呢? 请几位同学谈谈想法。 主持人(合)：抱负属于我们的只有一次，抱负就是我们最大的财宝，让我们应对抱负大声宣誓吧;(全体同学) 我们愿用必胜的信念投入初三! 我们愿用全部的精力倾注初三! 我们愿用坚决的毅力战胜初三! 我们能行!我们必需行! 我们能行!我们必需行! 我们坚信抱负会因奋斗而漂亮! 我们坚信胜利属于九(2)班。 (七)班主任讲话 b：下方欢送班主任张教师讲话(略)。 a：听，将来在呼唤，明天会更好，我们期盼着那震撼人心的漂亮;我们期盼着，那意想不到的辉煌! b：同学们，为了表达我们的想法，为了到达我们的抱负，我们一齐来唱明天会更好。 主持人(
6、合)，我们的班会到此完毕，祝同学们朝着自己都抱负一步一步向前进。 有关学习木雕后的心得体会有用二 初三的学习有苦累，但是，也要体会学习的欢乐！ 第一：要自信。许多的科学讨论都证明，人的潜力是很大的，但大多数人并没有有效地开发这种潜力，这其中，人的自信力是很重要的一个方面。无论何时何地，你做任何事情，有了这种自信力，你就有了一种必胜的信念，而且能使你很快就摆脱失败的阴影。相反，一个人假如失掉了自信，那他就会一事无成，而且很简单陷入永久的自卑之中。 其次：把握科学的学习方法就可以在学习上做到事半功倍。可以在学习的海洋中享受欢乐！ 提高效率方面：有学习环节，学习态度、学习方法。你只要从现在把学习转变
7、了，学牢了，固然就简洁了，成绩就会提高。每个人的根底不同，学习态度也不同，所以要采纳的方法也就不同。要把学习学好就得找到适合自己的学习方法，要依据自己的特点选择适合的方法。就可以取得进步。学习的方法应当是“百家争鸣”“百花齐放”。 第三：考试关键是自己对学科的把握状况。根底学科占60%,中档题主要考技能应用占25%,高档题占15%主要是综合力量、应用力量的考察，主要是区分高层学生。 考试，不要太紧急。只要把分数看开点就可以了，否则太过于紧急的心情，是无法进展复习的。考试大家都紧急，其实不用可怕，不要紧急。 1.全面复习的根底学问。 2.具体分析存在的问题，做好查缺补漏的复习。 3.分版块复习。
8、做到同中有异，异中有同。 4.专题复习。综合力量的培育，拓展自己的应用力量。 有关学习木雕后的心得体会有用三 光阴荏苒，转瞬间专升本的学习已经完毕。记得一位讨论生在考研网上说过，要想在考研中取得好成绩，必需具备四心，即决心，急躁，恒心和信念。他还给了一个很有共性化的公式：决心+急躁+恒心+信念=ok。我认为这个公式对我们专升本考生也同样有用。我要感谢我的母校，给了我这次再学习和提高的时机，回首参与专升本学习的这几个月，它将是我一生的重要阶段，由于通过再次系统全面的学习英语专业学问及数学学问，我的学习技能得到了全面地提高，为实现人生的价值打下了坚实的根底。 专升本的几个月里，我成熟了许多，孤独、
9、孤独、忍耐、承受、等待，只有亲身经受的人才能真正体会。人生确定不是一帆风顺的，生活市是曲折而漫长的征途，征途中会有胜利、失败、困难、挫折，就看你我是否顽强，能否坚持，是否坚决。困难和挫折像一块石头，对于弱者来说它是绊脚石，让你寸步难行；对于强者来说，它是垫脚石，让你站得更稳、更高。每个人都会遇到困难，都会跌倒，但是不管怎样，只要我们英勇去面对，拿出我们的士气和力气去拼搏，我们的人生会因此而更加绚烂辉煌。专升本也一样，不管是出于什么缘由，既然选择了，就要全力以赴。不管你的根底有多差，只要你选择这条路，就要英勇地走下去。假如想要仰头迈进本科的大门，每个环节都需要我们付出我们的心血和努力。 为什么选
10、择考专升本？我需要考专升本吗？我要报考什么学校什么专业？这是每个接近毕业的学生都在思索的问题。我也在那个时候迷茫彷徨过，最终结合种种因素，我打算参与专升本考试。 决心要参与专升本考试，接下来就是确定专业。专升本只能考所学专业相近专业，在我学专业的相近专业中，我唯独青睐国际贸易专业，但是，今年的专升本政策与往年有所不同，今年可以填报八个志愿，因此除国际贸易专业外，我还填选了市场营销及工商治理等专业。 确定学校后，就要静下心来做好周密的学习规划，进入紧急有序的复习了。学习对我而言没有什么捷径可走，除了在学习方法上不断的调整改善外，我更注意根底学问扎实的学习和把握。从十月份备考到四月份考试，这是一段
11、平淡的日子，平淡到我每天只在自习室和寝室间奔波，泡在图书馆了和同学们一起为专升本奋斗。 学校为了支持我们的专升本学习，特地为我们开放了教室及教师指导我们的学习。我每天按部就班的生活和学习着，尽量不打破规划。每天除了学校安排的上课时间，其他时间尽量都用在图书馆了。饿的时候出去吃一顿美味的大餐，算是犒劳自己学习的艰辛，累的时候就在教室趴在桌子打个盹。 日子就是这样平平淡淡的过去，平淡中参杂了无味，每天都是同样的重复着一样的事，然而这也是专升本肯定会经受的过程。那时的我们把全部的精力都放在复习上，也不会觉得太过于郁闷。大家堵在高强度的学习着，究竟时间有限，紧迫感压迫者每个备考的人，在这种每天都要高强
12、度高效率学习的时候，难免心情有时会有些低落，所以在这种状况下，我通常都会选择一个休息时间，和同学结伴去逛逛街，吃些好吃的东西，缓解下心情。有时也会和同学好好的沟通一番，展望美妙的将来，奢望考试完毕后的大假等等。 复习的时候除了要有肯定的急躁外，还要学会自娱自乐，有点阿q的乐观精神。对于最终的结果，每个人都是未知的，心情糟的的时候更是对将来布满了怀疑，所以当厌烦了千篇一律的生活时难免会落下几滴辛酸的眼泪。 总之，专升本其实没想象中的可怕，在备考的日子里我学会了平淡的生活，平淡的思索，平淡的处世，我想这种平淡肯定也会有利于以后的学习和工作。 有关学习木雕后的心得体会有用四 随着社会的进步，经济的进
13、展，我国的教育事业也在不断的进展，一种新的教育理念枣讨论性学习随之产生。这种新的学习方式注意学生学习的主体作用，以学生的自主性、探究性为根底，从学生生活和社会生活中选择和确定主题，以个人和小组合作的方式，通过亲身实践猎取直接阅历，养成科学精神和科学态度，把握根本的科学方法，提高综合运用所学学问解决实际问题的力量。 1、讨论发动、确定课题 讨论性学习是一种新的学习方法，学生对此比拟生疏，所以活动的第一步即向学生介绍讨论性学习这种新的学习方法及其优点、特点、开展的过程，然后，结合学生的实际状况。刚刚进入高一，所学学问较少，学问体系不够完善，从而选择学生比拟熟识而又与之息息相关的水作为讨论的课题。
14、2、制定方案，分组调查 为了更充分的讨论主题，依据我国环境污染的现状，以及关于环境爱护的一些热点问题，经过师生的共同讨论，把讨论的课题细化为几个子课题:一水污染问题;二水的净化问题;三饮水与安康;四珍惜水资源。班级成员自由组合分别担当四个子课题。制定子课题的讨论方案后，有小组成员查找和收集相关资料，为课题的讨论寻求证据。 3、整理材料，沟通信息，论证结果 小组成员对资料进展归类整理，筛选有用的材料，从多角度，以多种方式对相关课题进展详细的讨论，同时针对有关问题小组之间进展沟通研讨，以求对其地讨论更深入。 4、评价审核 (1)各课题小组汇报讨论状况，展现讨论成果，得出讨论结论。 (2)撰写试验报
15、告，形成有肯定学术价值的论文或阅历。 首先进一步讨论“人与环境”的根本内涵和外显行为，再通过新一轮的教育教学试验，探究中学地理教育中培育学生地理根本素养和根本技能的原则和方法。课题讨论的根本内容如下: 不同的课题组采纳不同的方式对本课题进展了系统地阐述 1、水污染问题 介绍水污染的涵义、类型，并到马家沟进展实地考察。拍摄的照片充分表达了马家沟的污染状况，并对马家沟的水质进展测定，同时对解决水污染问题进展了系统地阐述。 2、珍惜水资源 从身边说出，介绍水污染和铺张的现象，提出水危机的问题，漫画设想将来的银行存入的不是钱而是水，呼吁同学们珍惜和爱惜水资源，强调透支水就是透支生命。 3、节省能源 在
16、我们的日常生活中了解天气预报，好像是一件必不行少的事情，可是你会像关怀天气那样来关怀我们空气的质量吗? 近些年来，在我国一些主要城市实行了空气质量公报制度，现在，就连一般的老百姓也有时机了解我们每天呼吸的空气毕竟是个什么样的状况。 随着人类社会进入崭新的二十一世纪，世界性的环保潮流正朝着社区层面深入，各个国家纷纷寻求建立社区的可持续进展模式。“绿色社区”成为一个新的时尚名词、环境状况的严峻，召唤着人们关注环境，参加环保。公民参加环保正成为世界环保的主要特点，它与生态建立、污染治理构成了完整的环境爱护体系。 系统学习讨论教育教学理论的根底上，发挥本人探究性教学的特长，充分利用校园网络和个人主页资
17、料，借助地理课堂教学和课外研讨活动等形式，通过理论与实践的严密结合，积极探究培育中学生地理素养的方法。 主要讨论方法为个案分析法、调查法和观看法。 本课题的创新之处在于: 第一，选题富有挑战性。培育学生地理素养，是中学地理教育中极具挑战性的课题，探究其方法，是中学地理教育中实施素养教育的迫切需要，也是当前中学地理教学领域的一个新奇课题。 其次，大胆打破传统的地理教学模式。课题讨论中，必需以全新的教育教学理念为指导，采纳生动活泼的课堂教学与丰富多彩的课外地理教育相结合的形式进展教育教学实践。 第三，手段先进。利用校园网络和个人主页资料，给学生一个充分自主学习空间和积极思维的素材，强化培育学生实践力量和创新力量，形成根本的地理素养。 讨论成果的形式: 1、论文; 2、建立相关环境爱护网站; 3、结题报告; 4、学生课题讨论论文集; 由学校组织专家、教师赐予鉴定。 1、20xx年9月-20xx年10月:相关教育教学理论的学习讨论，阅读