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1、 学习木雕后的心得体会简短木雕的感受(六篇)有关学习木雕后的心得体会简短一 （一）教材内容分析 羚羊木雕是人教版初中语文七年级上学期第五单元的其次篇课文，本单元的主题是亲情。浓浓亲情，动人心弦，亲情是人世间最真挚的情感。羚羊木雕这篇课文说的是，“我”把珍贵的羚羊木雕送给了最要好的朋友万芳，父母觉察后逼“我”要回来，“我”被逼无奈，只得硬着头皮开口，让万芳把羚羊木雕还给“我”。“我”对朋友这样反悔，难过极了。向我们展现了两种内心世界。一面，我们看到了一个少年世界，少年朋友的交往，他们如此布满友情，如此珍惜友情。另一面，在成人的世界里，很多人却重财轻义，他们也疼爱子女，但并不敬重子女的友情，也不懂
2、得孩子最渴望最珍惜的友情。本文所写的家庭故事贴近学生生活，构造精巧，布局奇妙，情节进展曲折，能激发学生的学习欲望。 （二）教学目标 学问与技能 1、把握“读一读、写一写”中的词，学习圈点勾画的阅读方法。 2、提高朗读力量，深入理解文章内容。 3、 明辨是非，学会与他人沟通。 2、提高朗读力量。 过程与方法 1、通过自主合作探究的学习方法理解文章内容。 2、通过辩论培育学生的思辩力量、语言表达力量、综合归纳力量。 情感、态度与价值观 体会文中所赞美的小朋友之间真诚无私的友情；学会与父母、他人沟通，获得有益启发。 （三）教学重点 角色朗读，理解冲突冲突。 （四）教学难点 学会正确对待友情与礼物的关
3、系，明辨是非；学会与父母、他人沟通。 1、学生由小学升入初中正是由少年儿童向青少年过渡时期，她们的世界观、价值观正是有待形成时期。本篇文章价值观念倾向明显，因此，在教学中要注意学生价值观念的形成。 2、学生在阅读中还是为读而读，缺乏阅读的技巧，对阅读中的感受还是被动的承受。为此在教学中，应注意阅读技巧的培育，联系学生的生活实际进展感悟。 （一）教法说明 本节课实行“自主合作探究”的教学方法。我的教法指导思想是把学生的主动权还给学生，每个环节都让他们实行自主的、合作的、探究的方式去学习。同时以“辩论赛”的形式培育学生的思辩力量、语言表达力量及综合归纳力量。 （二）学法指导 本节课的特点和教法指导
4、思想打算了学生的学法，学生将在我的引导和点拨下，通过自主探究，合作沟通有规划地完成教学目标。 四、说教学程序 （一）创设情境，导入新课 ppt1、上课之前，播放无印良品的朋友，上课铃响，切换出“课题幻灯片” 2、导入新课 当我们告辞如梦如烟的童年，迎来花季雨季的少年，感觉自己似乎已静静长大，在心灵深处或许已经跃动起鲜活的思想，对生活有了自己的看法和熟悉。在家这个温馨的港湾中，已拥有了属于自己的一叶方舟，然而生活并不只是风平浪静的海面，这不，邻居小明拿自己的压岁钱买手机，因此引起父母的剧烈不满，该买吗？今日，我们先去观赏一篇同样的故事羚羊木雕。 （ppt） 板书：羚羊木雕 设计意图：新语文课程标
5、准中明确指出：“语文教学应激发学生的学习兴趣”。所以，我在教学中努力创设贴近学生生活的情境，让学生感受真实的生活，获得真实的体验，形成真实的情感，让课堂与生活不再分别，让学生以最快的速度融入到课堂中。 在学习之前，先来检查一下同学们预习的状况。ppt出示幻灯片 （一）检查预习（个别提问后齐读） 怦怦树杈 攥 逮 颤 （二）初读感知 初读课文,整体感知 听读要求:1、根据以往阅读的习惯边听边作标记.画出自己喜爱的词语句子，用不同符号画出对人物的语言，神态描写句 2、听完后用简洁的语言概括课文内容。 播放课文录音,. 学生概括内容。 引导:课文围绕羚羊木雕主要写了什么？涉及到哪些人物? 板书：羚羊
6、木雕 我 父母 送 逼要 活动：各就各位学生上台演示flash 教师小结 羚羊木雕这篇文章把孩子与父母的冲突冲突展现在我们面前，冲突锋利集中。文章一开头气氛就很紧急，妈妈的神态语气表现她固执生硬的性格，紧紧抓住了我们的留意力，爸爸虽安静，但带着不行抗拒的力气，态度与妈妈实质一样，我被逼无奈、委屈苦痛的心理与父母的态度形成鲜亮的比照。人物的语言很有特色。这样奇妙的情节，精彩的语言，同学们肯定要精读揣摩。举例试读。 设计意图在初步感知课文内容这个环节，我通过示范朗读，让学生留意朗读时的语气、语调和语速，在初步了解课文内容的根底上，找出文中的主要人物及主要大事，着重培育了学生的语言概括力量，并指导学
7、习圈点勾画的学习方法。 （三）品读理解 分角色朗读： 我、妈妈、爸爸、 奶奶、万芳、万芳妈、表达者。 要求朗读者： 把握好人物的神态语气及对此事的态度。 处理好语速、语气、语调的轻重、缓急。 要求其他学生： 加深理解课文，预备对朗读做评价. 学生评价，说明理由。 教师小结：面对同一只羚羊木雕，我和父母的做法为什么截然不同呢？我和父母在羚羊木雕上看到的内容不同打算了做法的不同，我眼中的木雕是一个可以联系友情的礼物，看到万芳喜爱时就毫不迟疑的送给她，而父母眼中是一件特别珍贵的东西，不行以送人。 板书：友情 重 轻 设计意图：新语文课程标准指出：学生是学习的仆人，教师是学习活动的组织者和引导者。因此
8、，在教学中，我重视让学生自主探究，让学生在朗读、体验、沟通中获得学问，同时鼓舞学生各抒已见，畅所欲言，并适时加以引导和点拨，为学生创设一个宽松和谐的学习气氛。这一环节既让学生较好地理解了文章内容，又为下面马上进展的课堂辩论开启了便利之门。 （四）研读探究 在这场家庭冲突中，谁是谁非，你是怎么认为的？我们将自己的感情融入到故事中来，进展一场以“羚羊木雕是否应当要回来”为主题的辩论赛吧！（出示课件） 辩论的规章、方法及要求。 辩论要求: 留意观点明确,摆事实,讲道理。 依据自己代表的人物身份,把握好说话的分寸。 教师小结：双方同学都说得非常投入，真是精彩极了，连我也被大家的激情深深地感染了，你们的
9、见解令我惊讶，使我兴奋！随着岁月的消逝，你们慢慢长大了，做事情开头有了主见，有同学认为“父母重财轻义”，只知珍惜有价的木雕，不知珍惜孩子们的感情，严峻损害了孩子们的心灵。有同学认为不该把象征父母亲情的木雕转送给别人，主要责任在“我”。正、反两方都说得很有道理，不分胜败！ 冲突消失了，“我”应当怎么做呢？ 学生自由发言，教师予以鼓舞。 ppt,金点子。向万芳解释清晰整件事的过程，真正的友情是相互包涵的，万芳肯定会原谅“我”的处事不当的。还可以跟爸爸妈妈好好沟通，一方面成认自己没有事先跟他们商议是不对的，下次不会这样了，另一方面也要请爸爸妈妈敬重孩子们之间的友情，要好好跟孩子讲道理。 设计意图：新
10、语文课程标准要求：要敢于提出自己的看法，作出自己的推断，而教师要珍视学生独特的感受、体验和理解。对每个学生而言他自己的感受、体验和理解是最重要的。同时，我也清晰地意识到：一个抱负的课堂应当听到学生的声音，尤其是不一样的声音。因此，我设计了“辩论赛”这个环节。我的目的是完全解放学生。给学生一个时间，让他们自己去思索 ；给学生一个空间，让他们自己去争论；给学生一个权力，让他们自己去选择。这一环节我充分发挥学生的主体地位，敬重学生的独特感受，让我的语文课堂成为布满活力的现代课堂。 （五）评读思索 的思想倾向是什么? 主要是歌颂友情。但只是责怪父母吗？结尾句析读。 板书：相互理解 连线，完成板书。 教
11、师小结：生活如大海，一个小小的冲突也会激起层层风波，使家的港湾不再安静。所以，在现实生活中，当我们呼吁父母理解的同时也应努力地去理解父母，唯有这样，在风浪中漂泊的满载着抱负与盼望的那叶方舟才能顺当地到达温馨的港湾。 总结后把话题回到学生课前提出的冲突上，发表你的看法。 设计意图：既在构造上照应了导入语，又使学生明白了生活的真谛，从而使文章主题得到升华。 （六）拓展延长 谈收获（背景音乐相亲相爱一家人） （七）作业 1、与父母一起观赏文章并争论，学会与父母、他人沟通，欢乐生活。 2、想象“我”要回羚羊木雕回到家后的情景，仿照课文续写。 设计意图：第1题让学生体会真挚友情的魅力，加深理解在文中所赞
12、美的真诚无私的友情，第2题将辩论进一步引向深入，多角度地开拓学生的思维。 板书设计 （略） 设计意图：将板书设计成新奇、独特的帆船模样，首先刺激了学生的感观，让学生眼前一亮，同时也照顾了导入语中的“一叶方舟”；其次让学生清晰地对本文作了一个回忆，进一步理解文章主题。 在整个的学习活动中，我力争表达自主、合作、探究的学习方式，学生在课堂上不是被动地承受学问，而是主动地参加学习。学生在学习过程中，通过与文本的沟通，与教师的沟通，以及他们之间的沟通，表达他们的积极思维，通过合作探究，学生体会到了人物的内心感受，能够站在他人的角度思索问题，能够积极地思索问题，主动发表意见。这种学习方式激发了学生的学习
13、兴趣，提高了学习效率，增加了合作精神，使学生既学习了必要的语文学问，又提高了力量，让学生在实践中学习了语文又运用了语文，实现了培育学生运用语文的实践力量的根本目标。 有关学习木雕后的心得体会简短二 为全面提高教师的课堂教学水平，削减教学中的无效和低效环节，我们育才双语学校开展了“345”优质高效课堂讨论活动，在学实践中，我感想很深，体会许多，受益匪浅。 理论是实践的根底，为了使“345”高效课堂落到实处，我们在集体学习的根底上，实行自学的形式，仔细研读“345”优质高效课堂教学设计与评估一书，学校还对每一位教师进展了理论检测。 通过学习，我明确了“345优质高效课堂“的理念，学到了方法，也切身
14、体会到了“345优质高效课堂”讨论的必要性，我熟悉到课堂要实现高效，作为教师，一是要表达学生在教学中的主体地位，使学生真正成为课堂的仆人；二是要注意问题意识和创新力量的培育，让学生在学案的引领下，通过自己的努力去探究、去发觉；三是教师要仔细编制学案，充分发挥我们的主动性和制造性；四是通过小组互助合作、生教生，充分开掘学生的内在潜力，培育学生的合作意识。在教学中我力求做到：每一节课都有明确清楚的教学方向；每一节课都让学生有实实在在的认知收获和感悟；要引导学生进展深入的思维和有深度的沟通争论；注意高水平的预设又要注意动态的生成，加强教学的针对性，不断提升教学的层次和水平，使教学走在进展的前面。通过
15、教育教学理论学习与积存，我们的理论修养得到了提高，教育理念得到了更新，他为后面的教学实践供应了有利的保证。 扎实的理论学问，有效地指导了我的课堂教学。从“345”优质高效课堂讨论活动开头，我就仔细根据“345”优质高效课堂教学设计中的要求去做。在日常教学中充分运用该教学模式，在实践、学习、总结、沟通中，不断提高自己的课堂教学水平。 为了上好每一节课，我首先在备课上下功夫，由于备课，是上好课的先决条件，是高效率完成教学任务的根底。我充分预备每一节课，细心设计教学案，力求做到学习目标明确无误，教学思路清楚可见。 在课堂中我仔细组织课堂教学，努力创设民主、轻松、活泼的课堂教学气氛。课堂上充分发挥学生
16、的主体作用，引导学生积极参加，让学生动脑、动手、动口。用鼓励的语言鼓舞学生大胆创新，培育学生的问题意识，探究精神和科学态度。重视根底学问、根本技能的教学，并充分关注学生学习过程、情感态度和价值观的培育，敬重学生人格，帮忙学生养成良好的学习习惯。 在课后，我仔细做好教学反思，提高每课的“教后感”的质量，通过反思来促进教学的改进与优化。 课堂上我做到以下几点： 1、学生能自己学会的放手给学生自学。 2、学生不会的小组争论学。 3、教师需要解决的是哪些共性的有规律的问题，做到“不学不教”、“以学定教”、“以教促学”、“教学相长”，从而打造一个师生共生、共学、共赢的课堂。 最近，学校又对每一位教师的课
17、堂教学进展了达标验收活动，从教师们风格各异、精彩纷呈的课堂和唇枪舌剑的评课中，我的专业素养又一次得到了提升。 我倾听了低年级其他七位教师精彩的课堂教学，收获许多。置身于课堂教学中，看到各位教师气定神闲，信手拈来，不仅让我连声赞美。他们的课堂都围围着“高效”进展了细心的设计，注意提高课堂教学效率，特殊是学生的学习效率。教师们先进的教学理念，崭新的教法，敏捷多样的教学手段，声情并茂、自然大方的教态，幽默幽默的教学风格，以及变化多端的多媒体课件，都给我留下了深刻的印象和启迪。秀梅教师那娴熟的课堂组织力量，晓峰教师和学峰教师那务实求真的精神，伟伟教师和维平教师那富有儿童化的语言，伟伟教师那与学生打成一
18、片的亲和力，张学峰教师那敏捷多样的教学方法，都是值得我好好学习，仔细讨论的。 在评课活动中，我们从教材处理、教学设计、教法学法、师生互动以及教师的教学根本功等方面对教师们的课堂教学进展了开诚布公的评析。通过评课，我们学习到别人所学习的，还在自己对课堂的想法与别人的思路比拟、碰撞中学到别人的优点，改良自己的缺乏。这些活动使自己的教学风格得到了完善，整体素养得到了提升。 总之，通过这次对“345优质高效”课堂的讨论学习，使我更深刻地体会到学习的重要性与紧迫感。在以后的教学实践中，我会放开手脚，大胆探究，不断体会、不断反思、不断感悟，让自己的课堂布满“自主、互助、优质、高效”的旋律，努力提高我们的业
19、务水平。 有关学习木雕后的心得体会简短三 1、该生在本学期学习期间，始终以提高自身的综合素养为目的，以个人的全面进展为奋斗方向，树立正确的人生观和价值观。 该生能够努力学习各门功课，,没有任何挂科现象,本学期曾获得全国高中生奥林匹克英语大赛三等奖。在学习期间全面地把握了科学根底理论，同时留意结合自身兴趣特点，结合动手实践,为人随和,与同学相处融洽，能在自己力量范围之内帮忙一些有困难的同学，积极参与班级的每次活动，融入到班集体这个大家庭中去，处理好与同学、教师的关系，营造良好的班级气氛。你坚忍不拔，奋力拼搏，从不退缩。我信任你会用抱负为舵辛勤做桨，划向胜利的此岸! 2、该生性格沉静，思维灵敏，承
20、受力量较强，课堂上总是很快把握新学问;喜爱学习，总是能够准时仔细的完成作业，不拘小节，待人接物稳重大方。敬重师长，劳动积极，对一切新事物布满了奇怪，平日里言语并不多，是个心志高远的好同学。该生上进心强，刻苦钻研，在困难面前不屈不挠，勇于向新的高度挑战，擅长把握自我进展的时机。在今后的学习生活中，还要学会有条不紊，提高工作效率，以期取得更大的胜利! 3、该生稳重大方，为人坦诚;在班级治理中显露出非凡的力量和艺术，是同学和教师信任的班长;喜爱学习，擅长学习，勤于思索，思维灵敏，学习主动积极，始终处以优秀。在今后的学习中，只要你连续保持良好的心态和坚持不懈的精神，肯定会取得更大的胜利。在浩瀚的学问海
21、洋里，我信任你会用抱负为舵辛勤做桨，划向胜利的此岸! 4、该生在本学期学习生活期间，团结同学，热心助人，敬重教师，喜爱集体，深得师生的宠爱;思维灵敏，擅长学习，成绩优秀;性格内向，不善言辞，是个人见人爱的女孩;性格坚忍不拔，奋力拼搏，从不退缩。在紧急的一学期中，你明显加大了努力的力度，比以前更强投入了，也取得了明显的进步。你永久那么自信，嘴角总挂着成功的微笑。盼望你能以更坚决的信念更饱满的热忱投入到无垠的学问海洋中去，吸取更丰富的养分，完善自己的人生! 5、xx同学一个懂礼貌识大体的男孩。敬重师长遵守纪律，关怀集体爱惜公物。乐观开朗，热心助人，性格比拟开朗，幽默幽默。平常能努力学习文化学问，堂
22、上能够仔细听讲，作业能够按时完成。积极参与班级活动。我期盼着你用才智和勤奋点燃生命的火炬，照亮你人生的前进方向。只要你付出行动，一切皆有可能! 6、该生在本学期学习期间，敬重师长，诚恳豁达，喜爱劳动，为人坦诚，团结同学，关怀集体，学习上也能仔细上课，作业都能按时完成。在严峻的学习中，也不曾退缩，不消极躲避，用积极的方式来对待学习。人生好的路还很漫长，信任你的勤奋你的执着会带给你回报，盼望你在在今后的人生路上，扬起自信的风帆，用自己的双手制造美妙的将来! 7、该生热忱、性格活泼开朗的，心理素养好，对待生活、工作乐观向上、为人真诚、坦率，擅长人际关系，能吃苦耐劳，有较强的适应力量和自学力量，不易受
23、外界环境的干扰。在学习上，成绩良好，屡次获得嘉奖。在学习专业课学问的同时，更注意理论与实践的结合工作。利用课余时间学习其他内容，使所学学问能够与社会进展相适应。在本学期期间，始终担当学生干部，工作责任心强，有较强的组织力量、领导力量以及较好的团队合作精神。屡次参与各种文体活动并在各种学校学院的活动中取得良好成绩. 8、该生在本学期期间能自觉遵守中学生守则，喜爱祖国，敬重师长，团结同学，学习勤奋，积极向上，喜爱和同学争论并解决问题，乐于助人，与同学和谐相处，关怀喜爱集体，乐于帮忙别人，劳动积极肯干，自觉熬炼身体，常常参与并组织班级学校组织的各种课内外活动。是教师的好帮手，同学的好朋友。品德兼优、
24、性格开朗、喜爱生活，有较强的实践力量和组织力量.盼望以后能做一个有抱负，有理想，有文化的人，为建立社会主义中国做出自己的努力 9、该生在学校学习期间，严格、自觉地遵守社会公德和学校的规章制度，根据中学生日常行为标准严格要求自己。敬重师长，团结同学，关系集体;坚持真理，修正错误，仔细参与学校及班级组织的各项文化消遣活动，在学习方面。明确学习目的、端正学习态度。在学习过程中，勤奋刻苦、自强进取，努力学好各门功课，把握科学的学习方法，合理安排时间，有惜时的良好的学习习惯。全面地学习了本学年各学科的理论根底学问，同时把所学的理论学问应用于实践活动中，把所学学问转化为动手力量、应用力量和制造力量。还努力
25、拓宽自己的学问面，培育自己其他方面的力量;积极参与学校及各学科所举办的各项科研活动。因此，各学科的成绩有了肯定的进步，获得了整体综合分其次名;本学期中段考整体成绩一等奖。 盼望该生连续努力，以后能做一个有抱负，有理想，有文化的人，为建立社会主义中国做出自己的努力 10、该生性格开朗、办事稳重、擅长思索、自学力量强，易于承受新事物。根底学问扎实、试验操作技能强。是一名符合时代要求的好学生。 思维务实进取、仔细负责的工作作风和良好的团队精神，积极上进，笃守诚、信、礼、智的做人原则，思想积极要求进步。该生长期为同学们效劳，参加组织了各项有益活动，具有较强的筹划、组织、协调、治理和创新力量以及吃苦耐劳
26、的精神。在将来的生活中，盼望你将更加努力，提高自身素养。也赖于你良好的学习习惯。请连续努力，努力将较薄弱的科目补上，也努力与同学和教师多沟通! 有关学习木雕后的心得体会简短四 20xx年8月2日-201*年9月14日，我受安徽亚普竹业有限公司委派，赴哥伦比亚、墨西哥参与洽谈竹业技术培训、水泥工程及佩雷拉中国城工程，现将出国工作汇报如下： 一、竹业技术培训： 受哥伦比亚amboo公司邀请，安徽亚普竹业有限公司委派本人对哥伦比亚竹材加工种植行业的一次技术培训，其主要内容是： 1、转变哥伦比亚竹产业进展经营观念培训：现场示范、参观学习等形式的现代竹业科技培训，以此更新竹林经营观念，娴熟把握竹林科学治
27、理、集约经营技术，共同开拓以竹产业为支撑的替代毒品的种植规划。介绍竹产业的现状及其进展前景(包括竹业种植方面和竹材加工方面等多项领域)为amboo公司人员做整体竹业宏观进展方面的培训，向其介绍目前世界竹业的现状及进展前景，中国竹业进展水平，目前先进的种植技术和加工技术，与竹有关的各项工业产品等内容。 2、进展了竹业种植及竹材加工的详细技术指导：到达当地竹园，了解现状，指导当地林业科技工、竹农改良竹子的种植、管养技术，实实在在地、手把手地教农夫一些科学的种、管、养技术，为将来哥伦比亚竹产业规模化生产奠定根底。 3、竹业产业化生产技术的实景培训：对amboo公司地板加工厂里进展手把手培训，帮忙哥伦
28、比亚人尽快把握加工机器的操作，提高地板加工工艺，从而快速地提高哥伦比亚竹产业生产加工技术，为以毛竹种植替代毒品种植规划的早日实现奠定根底。 此次竹业技术培训取得了良好的效果，为下一步我司在哥伦比亚投资建厂奠定了良好的根底。 二、水泥工程考察： 哥伦比亚地处南美，相对来说是一个危急性比拟高的区域，当地毒品种植泛滥，时有冲突发生，但其经济建立仍很乐观，居民生活水平较高，政府为打击犯罪分子，在根底建立方面投入较大，因此对建筑材料的需求很大，此次对波哥大等地的考察，发觉水泥在当地销量很高，但考虑到从中国出口到哥伦比亚的运费等方面因素，价格方面会缺少竞争力，如出口哥伦比亚水泥，还需进一步了解中国及当地政
29、府的政策、关税等条件是否适宜。 三、佩雷拉中国城工程： 佩雷拉中国城是佩雷拉市政府贸易城工程，相当于中国国内的建材城、小商品交易市场，因当地华人较多，而且很大一局部商品都是中国进口，所以称为中国城，目前中国城建立正在施工中，招商工作正在开头，如在中国城设立贸易点，对我司来说也是在哥伦比亚中部是一个支点，协作波哥大的亚普销售公司，相对我司占据更多哥伦比亚市场有很重要的地位。目前招商正在进展中，已安排亚普哥伦比亚销售公司连续跟踪。 以上为本人此次出国考察报告，在哥伦比亚及墨西哥期间，主要工作是进展竹业培训，其次是考察水泥及佩雷拉中国城工程。 有关学习木雕后的心得体会简短五 人的天才只是火花，要想使
30、它成熊熊火焰，哪就只有学习！学习！ 高尔基 当你还不能对自己说今日学到了什么东西时，你就不要去睡觉。 利希顿堡 游手好闲的学习并不比学习游手好闲好。 约贝勒斯 求学的三个条件是：多观看、多吃苦、多讨论。 加菲劳 宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 业精于勤疏于嬉，行成于思毁于随 少壮不努力，老大徒伤悲。 早晨不起早，误一天的事；幼年不勤学，误一生的事。 黑发不知勤学早，白头方悔读书迟。 我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈觉察自己的无知。 笛卡儿 重复是学习之母。 狄慈根 学然后知缺乏，教然后知困。知缺乏，然后能自反也；知困，然后能自强也。 孔丘（春秋时代
31、思想家，教育家）引自礼记。学记 少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。 刘向（西汉经学家，文学家）引自说苑 有关学习木雕后的心得体会简短六 关于赴深圳职业技术学院进修学习的规划内容 食品与园林工程系张 冬 1建立园林技术学科的进展过程。 2在学科进展中需要把握哪些内容。 3学习了解园林技术学科的文化建立。 1园林技术专业的组成。 2园林技术专业框架的建立。 3园林技术专业的职业化建立。 4园林技术专业讨论机构的建立。 1学习如何依据专业人才培育方案的要求，组织落实各课程教学任务； 2学习如何组织编写课程理论教学大纲和实训教学大纲并组织实施； 3学习如何组织教师依据教
32、学需要选用教材或与企业共同编写教材； 4学习如何定期检查本教研室教师的教学工作实施状况； 5学习如何组织教师完成课程考核考试的相关工作。 6学习如何合理安排教师的教学任务；审核课程教学任务书； 7学习如何检查备课状况；随时了解课堂教学、实践教学状况； 8学习如何开展教学检查工作；准时向任课教师反应学生对课堂教学的意见。 9学习如何组织听课和评课。如何根据学院的要求组织教师集体听课、相互听课，做好每学期的评教评学工作，并负责组织新教师的试讲工作。 10学习如何通过组织集体备课和专题教学讨论，明确教学目的，不断更新教学内容，改良教学方法； 11学习如何组织教研室教学阅历沟通、开展观摩教学活动（如上
33、公开课），努力提高教研室教学水平。 1学习如何负责相应的专业建立工作，依据市场需求、学院安排和用人单位制订（修订）并优化专业人才培育方案； 2学习如何进展开设新专业的可行性讨论； 3学习如何以工作过程为导向标准课程教学的根本要求，提高课程教学质量，落实精品课程建立工作。 1学习如何组织教师充分利用政治和业务学习时间开展教研室活动，仔细学习各类有关政策文件。 2学习如何组织教师参与各类教学技能竞赛； 3学习如何组织教师指导学生参与各种竞赛活动，指导学生搞好课外活动，丰富其次课堂。 4学习如何组织教师积极开展科研工作。 1学习如何推行校企合作、工学结合，加强根底性课程教学实践性课程教学环节治理。
34、2如何要求制定实践教学有规划、有过程记录和实施总结，稳固现有实习实训基地建立，根据学院要求拓展校外实习实训基地建立，不断加强和标准课程的实践教学环节治理。 1学习深职院的先进的高职教育理念，帮助制订教学团队建立规划； 2如何组织教研室教师搞好业务进修，不断提高教学水平和专业技能，促进业务水平和教学质量的提高。 3如何有规划地组织教师到企业生产一线挂职，增加企业工作经受。 4如何积极联系聘用企业行业的兼职教师。 5如何做好专业带头人、教学团队的建立工作。 1学习如何做好每学年新生入学专业教育； 2如何培育学生的职业道德和职业意识、职业生涯规划； 3如何负责组织召开各科课代表和学习委员会议，听取学
35、生对教学工作的意见， 搞好教学质量治理。 二、如何表达在深职院进修的学习成果？ 1系统的学习园林技术专业的建立方向 2园林技术专业在吉职院的进展方向 3学习园林技术专业在深职院教学活动和校园活动的开展状况，并结合吉职院的实际状况，开展自身特色的活动。 4做到能组织制订教研室学期与学年工作规划和专项工作规划，并组织实施。做好学期和学年工作总结。 5做到能严格执行学院各项规章制度，教研室各项工作标准有序地进展，无重大（一级）教学事故发生。 6做到能按时按质按量落实本室教学任务，积极组织开展教研、 教改、科研和其他学术活动。 7做到能完成人才培育方案的制定（修订）、教学大纲的编制、 相关教学文件的建立任务和其他材料的收集、撰写、修改任务。 8能做到按规划要求完成专业和课程建立任务。 9能否做到组织本专业的教学观摩研讨活动。 10能做到积极推动校企合作与工学结合，加强实践教学环节治理，每学年至少完成一个实习实训基地建立任务。 11能做好本组教学工作检查、考核和评价工作。