学科学期总结8篇.docx

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1、 学科学期总结8篇学科学期总结 篇1 一、聚焦有效教学，提高教育教学质量 1、每周一小查一学期两大查：教学常规治理扎实化 教学常规要标准、科学、合理，常规检查、考核要程序化、整体性，要有利于教育教学质量的提升和全体教师专业化的进展。本学期，我们连续稳固、推动上学期常规工作成果的根底上，针对上学期教学常规考核中存在的弊端，进展调整、改良，促其进一步的完善。 学校对教师的教学工作除了平常的常规检查，随堂听课外，还将加强对作业批改（每周一小查每周五下午都定期检查；一学期两大查期中教学检查和期末教学检查），帮忙大家查找教学中存在的问题，并提出改良措施和意见。全面解决“教”和“学”之间存在的实际问题，保

2、证学校教学活动有秩序、高质量地正常开展，培育全体教师严谨、仔细、一丝不苟的教学作风，加强课堂教学治理。 本学期，我们推出教研式集体备课。以同年段同学科的备课组为单位，每个备课组成员平均分担本学期本学科全册的备课工作，共同完成全册教学资源包的集体备课形式。教学资源包包括每节课的教学设计、配套课件、作业练习以及单元检测试题等。资源式集体备课，主要是为了减轻教师备课的负担，为日常教学供应便利。 2、扎实推动“轻负高质”工作 仔细贯彻落实关于进一步推动“轻负担高质量”工作的实施方法，严格执行省教育厅“六个严格”规定，寻求“轻负高质”的有效途径，优化“轻负高质”的措施。严格执行中小学课程规划；开全课程、

3、开足课时，尤其是对体艺课程的开设，必需严格按大纲要求，不得删减；要开好综合实践活动课程，要坚决落实中小学生每天熬炼1小时的目标要求；标准作息时间，掌握作业量，确保学生休息和体育熬炼时间；要求教师做好上课前预备，提高课堂教学实效，杜绝一切有加重学生负担的不必要的课后辅导，特殊是有偿辅导。此外还要重视后20学生的教育，赐予心理上的疏导、学业上的辅导，生活上的照看等，能使一切不该落伍的学生不落伍。 3、搭建平台让学生自主展现才华 为了让不同层次的学生有所进展，我们预备为学生搭建一系列的平台：本学期，我们将进行1年级拼音力量测试、2年级开展汉字书写竞赛，36年级“作文竞赛”、 12年级学生口算力量测试

4、、36年级数学力量测试。 二、加大教科研力度，提升教师教科研素养 1、三种形式滚动推动：骨干邀请课、教研式集体备课、随堂课三驾马车并驾齐驱 新课程的实施，促成教师从个体备课到集体备课的转型。本学期我校的教研式集体备课也是以同年段同学科的备课组为单位，是融备课、上课、教研为一体的集体备课形式。教研式集体备课按“确定课题，个人初备争论沟通，形成初案反复研磨，争论修改公开教学，研讨反思”的流程进展。 同时为充分发挥我校骨干教师的作用，借鉴总结先进的阅历，遵循教师特点和成长规律，做到以点带面，为骨干教师的专业成长供应更多的帮忙,努力打造一支师德高尚、“教有特色”的老中青相结合的骨干教师队伍。 本学期我

5、们重点推出骨干邀请课、教研式集体备课、随堂课，让这三驾马车并驾齐驱，点亮学校的教科研之火。 2、课题治理常规化 教而不研则浅，研而不教则空。只有两者相辅相成，学生才能真正受益。教育教学科研是提高教师业务力量，提高教学质量，促进学校进展的有效途径。 （1）结合教师连续教育，绽开新课标学习研讨，通过理论学习，各科教师熟识新课标内容，能撰写专题心得体会报告。 （2）积极组织教师参与各级各类教育科研、教学讨论竞赛活动，提高论文发表和获奖的层次。 （3）鼓舞教师积极申报县、市级及更高级别的课题讨论，不断提高自己的教科研水平。 3、加大校本研训的力度 校本教研涉及到教师的面更广，更切合教师的实际，更有利于

6、教师专业的进展、提升。因而要加大校本研训的力度，进一步拓展校本研训的渠道，增加校本研训的内容。本学期，加大骨干教师的辐射作用，激发教师的自主学习的兴趣。同时，要挤出肯定经费聘请名师来校指导或外派教师学习。从而不断提高教师的业务力量和专业水平。 主要内容和根本形式： 每学年组织一次先进教师阅历沟通会； 扎实开展全员读书活动。制造读书条件，设立专项经费购置肯定数量的书籍供教师阅读，每位教师依据学科特点，征订一本教育教学杂志。每学年规定读一本教育教学理论著作，撰写至少1篇xxxx字的读书心得。 结合课堂教学，每学期至少撰写三篇质量较高教学案例、反思或论文，并上交教务处作为考核依据。共2页，当前第1页

7、12 学科学期总结 篇2 本次评卷我们生物评卷组的五位教师严格按麻栗坡县中小学教学质量检测评分细则要求进展评卷，实行流水作业，以公正、公正、合理为原则，做到了给一分有理，扣一分有据，不偏宽，偏严，也不从观赏，兴趣等动身点给分，自始自终标准统一的要求，完成了县教育局交给我们的任务，现对高一生物本次检测作以下分析： 一、试卷分析 1、试卷题型及分值比例 20xx20xx学年高一年级下学期期末教学质量检测生物试卷分为两个大题，前40个小题为选择题，其中每个小题1。5分，共60分，4145题为非选择题，共40分。 2、试卷内容 本次测试的试卷内容掩盖了高一生物必修1的局部内容和必修2的内容，其中必修1

8、内容占24分，必修2第一章第一节考察了一对相对性状的杂交试验3分；第一章其次节考察了两对相对性状的杂交试验11.5分；其次章其次节考察了减数分裂和受精作用16分；其次章第三节考察了伴性遗传3分；第三章第一节考察了DNA是主要的遗传物质1.5分；第三章其次节考察了DNA的分子构造15分；第三章第三节考察了DNA的复制1.5分；第四章第一节考察了基因指导蛋白质的.合成分；第四章其次节考察了基因对相对性状的掌握1.5分；第五章第一节考察了基因突变和基因重组1.5分；第五章其次节考察了染色体变异1.分；第六章第一节考察了杂交育种与诱变育种8.5分；第六章其次节考察了基因工程及其应用分；第七章其次节考察

9、了现代生物进化理论的主要内容4.5分。 3、试卷分析纵观全卷，结合学生考试结果和试卷试题分析以及评卷教师的反应意见，本次试卷测试到了必修2的局部重点内容，难度，深度与教学大纲，教学要求相符合，与课堂习题贴近。但是必修的教学内容偏多，与局上发的测试范围不相符，试题难度不大，学问掩盖面根本到位，能表达出新课改理念，从新课程标准动身和素养教育的内涵。对学生综合力量的培育考察少了一些，对于教材中的重点难点根本能够突出，根底学问方面的题型较好。在试题中小分过多，题量偏大使得阅卷速度较慢，学生答题时间不够。 二、对学生考试状况分析和对教师教学状况分析 1、对学生答题状况的分析 本次高一生物教学检测中，最高

10、分为73分，最低分为8分，平均分为34.01分，优秀人数为人，及格人数为21人，及格率为1.9%，优秀率为0%。从学生总体得分状况来看，选择题的第、2、3、4、5、7、8、9、10、17、18、31、35、39、40小题得分率较低，不到10%的同学得分，非选择题的第41题（1）、（3）、（4）、（6）、（7）小题，42题（2）、（3）小题最终一空，44题得分率只有20%左右，44题（2）小题得分率较高其余的得分率不到8%。 2、得失分缘由分析 本次考试分数最高分为73分，最低分为8分，可以说是差距较大，相差65分。主要是学生把握学问的力量差距较大，答题的技巧、标准、书写等各方面有待我们教师帮忙

11、学生提高和改正。如本次评卷中发觉有以下各方面的问题： 一是对根本原理、概念、规律理解不到位，根底很不扎实。特殊是学生对根本原理、概念、规律理解记忆不到位，题型稍有变化就不理解题意，是导致学生失分的主要缘由。对生物学科的根底学问、根本观点、根本概念、根本原理、根本方法和根本技能把握不扎实，不能正确地敏捷地运用根底学问来分析、解答问题，学生马虎造成的失误，实质上都隐含着对根本概念、根本原理的理解问题。如44题无子西瓜的育种得分率很低。 二是生物学中有关计算的规律、方法没有理解和把握。如10题得分率不到10%。三是学生的分析推断力量，综合应用力量，实图读图力量较差。如7、41、42、43题丢分严峻。

12、 三、改良建议 通过学生得分状况和失分状况分析，我们教师可能存在的问题，提出以下改良建议： 1、在教学过程中教师要留意学科与生活严密相联系，多用学生熟识的生活事例讲解教材，让学生易学易懂，提高学生学习生物的积极性。 2、对于必修2的教学由于概念原理多，学生理解记忆困难，还涉及局部概率的计算。建议在教学过程中主要教给学生对根本概念的理解记忆方法和有关计算的方法规律总结，并用习题来进展理解运用。 3、在教学中重视双基教学，强调生物学常用词语的书写标准等。如基因的写法。 4、训练学生的实图读图力量。 5、多仔细批改作业，讲评作业。 6、仔细备课，积极参加听课、评课、虚心向同行学习教学方法，博采众长，

13、提高教学水平。 学科学期总结 篇3 本学期的教科研工作是依据学校学年整体工作规划和目标，以学校办学思路为指导思想，以课堂教学为主阵地，努力使教科研工作成为营造学校特色，培植特色学校的新的闪光点，不断提高我校教科研水平，切实为学校当好参谋,为教师们作好指导、建议工作，充分发挥教科室的职能，为学校治理决策效劳，为学校持续、稳定、快速进展效劳。并依据就是培训年的活动要求，为教师的成长效劳，加强队伍建立，提升教师素养的新的支撑点；为教育教学质量效劳，使教科研工作成为优化课堂教育，提高教学效率的新的增长点。完成各项工作简洁总结如下： （一）教科研工作 1、连续实施课题讨论标准，对学校课题作有序的规划和梳

14、理，进一步加强学校各级课题讨论过程的指导和治理，在本学期期中，首先召开了课题组会议，就各个课题的讨论状况进展分析，并逐月安排讨论内容。 2、组织专任教师申报校级课题。鼓舞全校教师积极参加课题讨论，把课改与课题讨论的着眼点放在课堂，并把课题讨论同课堂教学有机结合起来，以课堂教学为突破口，结合集体备课，通过课前研讨、听课沟通、课后反思等一系列活动，围绕课题讨论多思索、多实践，培育学生的思维力量、动手力量，变他主学习为主为自主学习，最终导致主体性、能动性、独立性得到充分发挥，并作具体的研讨记录，注意课题讨论的过程。本学期共组织教师申报市级课题一项，省级课题一项。 3、积极参与教育处组织的教学公开月自

15、录自评课活动，重视评价课堂教学及课后评议，引领教师在理论与实践的结合中进展深入讨论，积极帮忙有课题讨论意向性、论文写作积极性的教师提炼讨论和写作主题，提出讨论和写作建议。 4、全面收集和整理了本学期教师教育工作所形成的资料和所取得的荣誉。 5、组织课题组成员对所负责的讨论内容进展阶段小结。并在十二月份邀请教研室郭主任参与国家级讨论课题的总结表彰活动，并准时汇总、分析，对下阶段的讨论工作提出指导意见。 （二）、教师培训工作： 1、健全组织、分工明确，责任到人 为了培训工作顺当开展，我们成立了以校长为组长、业务副校长为副组长，其他班子成员和备课组长为成员的教师培训领导小组。教师培训工作由业务副校长

16、主抓，教育处详细负责，定期向领导小组汇报工作开展状况，准时总结，不断完善。 2、依据文件、结合实际、创新工作 （1）、以师德教育为主线，努力提高全体教师的师德修养。我们在开学初集中两周时间利用政治学习时间组织教师学习中小学教师职业道德标准，全面加强教师职业道德教育，结合撰写学习心得体会，促进教师职业道德水平不断提高。并通过开展教师讲坛活动，让师德先进典型叙述自己的成长和先进事迹，在学校掀起了学习师德标兵的高潮。还利用宣传橱窗呈现学校的师德标兵和各类先进教师的师德风貌和先进人物事迹，营造师德建立气氛。 （2）、以新课程理念培训和教学治理常规学习为中心，着力提高教师实施新课程的力量和水平，提高教师

17、课堂教学技能。 通过教师例会和教研组活动组织教师学习新课程理念、教学治理常规、各科课程标准、观看教学光盘资料，结合走出去与请进来培训、自学与集体学习等方式，让教师们更新教育观念，提高理论素养，拓展与更新学科学问、完善学问构造，树立新课程实施的共识，增加实施新课程的自觉性与责任感。学校在5月份利用教师业务学习时间对教师进展了教学治理常规的学习。 （3）、开展班主任工作培训，提高班主任的工作水平 学校的治理工作很大程度上要有班主任去落实，所以说班主任的工作水平有可能打算学校进展。因此我们特别重视班主任的培训工作通过德育研讨会、班主任会议、班主任阅历沟通等活动，全面提高班主任的整体素养和治理艺术水平

18、。其中3月4日以强化班级治理，深化课堂改革，提高教学质量我们要给孩子们些什么如何培育班干部等内容为主题的班主任培训会就取得了明显的效果。 （4）、加强现代教育技术培训，提高教师的现代教育技术水平。学校利用每周四下午在多媒体教室和电脑室对教师进展教育技术操作力量培训，提高广阔教师运用现代教育技术进展教育教学改革的力量。 （5）、课堂教学技能培训，提高课堂教学水平。 学校以抓好课堂常规治理，深化课堂教学改革，积极实施新课改，提高课堂教学效益为宗旨。利用公开课活动、集体备课活动、推门听课活动、名教师课堂观摩、参与各类优质课评比等活动为平台，以听课、评课活动促进教师课堂教学技能的完善和提高。充分利用学

19、校购置数码摄像机，为参评校级优质课教师和区级以上优质课教师录课活动中，对每一位教师录一节课，并制作成光碟送给教师，让每一位教师都能看到自己上课时的教态和风格，在统一评课时和教研时，也可以把整节课录像进展重放，以此来提高教师的授课水平，通过教师录课活动，有力的促进了教师的课堂教学效益和教师工作的积极性。 （6）、建立教师成长档案，关注教师的”专业成长 为了整体提高教师素养，我们每位教师建立“个人成长档案”，让教师们把自己参与工作以来所获得的成绩、荣誉、发表的文章、教育教学工作中的感悟等内容复印件装在学校统一配置的档案夹内，一方面学校好准时了解每位教师的成长状况，又可依据每位教师的实际状况拟定培育

20、方案，从而促进学校教师的专业化进展。 3、支持学习、积极参与、整体提高 我们清晰的熟悉到，学校要想快速的进展必需依靠职业道德高尚、业务水平精湛、工作作风过硬教师队伍，所以学校在鼓舞45周岁一下的教师都要进展本科高学历进修的根底上，全力支持教师参与上级教育主管部门安排的各种培训和学习活动。截止目前学校共派出教师到郑州、洛阳、等地学习80余人次，共投入资金达两万余元。每次外出学习的教师回校以后，都在学校的要求下细心梳理学习到的先进阅历，撰写心得体会以教师讲坛的形式在教师例会上与大家共享。假如是观摩的经典课例或各类优质课的评比，外出的教师还会吸取学习的阅历，以汇报课的形式让全体教师观摩，并通过教研组

21、活动集体研讨、提高。 学科学期总结 篇4 这个学期我担当了小学科学课的教学工作和一、二年级思想品德教学工作，工作任务比拟重，也取得了一点成绩，现对一学期来的教学工作做一个总结。 一、激活思品教学新观念。 教学中仔细钻研教材，探究性的尝试设计种种教学方式，以新教材理念为指导，不断反思积存阅历，查找效的教学途径。学生积极主动的学习，成绩良好，提高了学生的整体素养。 教学中把思品与生活课的教学同学生日常生活严密联系起来，帮忙学生把握正确的选项是非评价标准，懂得何谓善、恶、美、丑，提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和安全意识，形成安康的人格和良好的心理，生理素养。 2、在课堂上，关注言行不良表现的学

22、生，准时调动班级和教师的力气帮忙他们熟悉错误，熟悉错误造成的严峻后果，从而校正自己的言行。平常注意培育他们养成简朴，文明礼貌，尊老爱幼，遵纪守法，爱护环境的道德行为习惯，共性心理方面培育学生形成安康的人格和良好的心理、生理素养，总之，通过一学年的品德课教学，学生的整体素养得到了提高，到达了预期的效果。 3、注意学生的亲身体验和活动，是有效实施道德品质教育和社会学问教育的客观要求。本学期，我教研组强调拓展课堂的内涵，让学生有的时间进展各种活动，担当肯定的脚色，在做中不断领悟、感知，在做中培育社会生活力量，进展共性品质，体验道德准则并标准自身的行为。如：二年级集体生活真悦快，就是通过几个相关专题、

23、活动得合作体验，让学生通过合作、动手、比照试验体会集体的涵义、集体的作用。 二、探究科学课堂教学新方法。 1、科学教育，它以培育学生的科学素养为宗旨，积极提倡让学生亲自经受以探究为主的学习活动，培育学生的奇怪心和探究欲，进展学生对科学本质的理解，为学生终身的学习和生活打好根底。由此可见，科学教育是开放的教育，科学教学只有构建起开放的教学体系，才能承载起科学教育的使命。 新的学习方式：学生学习科学课的方式是玩中学，让学生自己学会学习，从静态学习走向动态学习，从叙述性学习走向探究型学习。学生是科学学习的主体，科学探究是科学课的主旋律，面对妙趣横生的科学世界时，学生会产生无比的.激情和盎然的情趣。教

24、师必需敬重学生的意愿，以开放的观念和心态，为学生营造宽松、民主、融洽的学习环境。教师要成为学生科学学习活动的激发者、个体成长的辅导者、探究力量与科学精神的培育者，要留意“用教材教”而不是“教教材”要树立开放教学内容的观念，根据科学课程标准的理念开掘教材内外蕴含的深层次的功能，担当起科学课程开发者、开展对学生科学的启蒙教育和科学态度、科学情感、科学价值等科学素养的培育。在课堂教学中，试验教师要绐学生创设一个宽松的学习环境，使学生在一种自信、安全的心理状态下积极进展。让学生身处有限的教室，思维却游览在无限的空间里。 2、新的教学方式：为了使学生的科学学习具有宽阔的智力背景，科学课教学不能局限于传统

25、意义上的教材，必需建立开放性的课程资源。教师应主动走出封闭型的课堂资源空间，带着学生进入学校资源空间、家庭资源空间、社区资源空间和网络资源空间，使学生多渠道、多媒体、多方位、共性化体验科学探究过程，变“讲课”为“上课”，变学“答”为学“问”；即：转变过去教学中的教师以灌输为主，学生以被动承受学习为主，要表达教师学问课堂活动的设计者和学习活动的组织者，把学习的主动权还给学生。引导学生去发觉问题，讨论问题，解决问题，并形成力量。在教学过程中，教师常常布置学生收集课外资料，尝试教具制作，组织学生进展小设计，这也正是学生共性和力量的展现。课堂的每个环节都要做到“精”、“实”、“活”，即内容精、方法精、

26、活动精。训练实际、学问扎实、有实效。教法活、学法活，解决问题敏捷，不流于形式，注意课堂的实效性，有利于学生力量的形成。常常组织学生开展有制造性的活动，刺激学生的灵感，让学生在动手、动口、动脑的实践中充分得到熬炼，为培育学生的学习力量制造宽松的空间环境，并供应良好的实践条件。 3、科学课教学今后的展望：学校在今后应选取适当场地，开拓学生喜爱的科普乐园，放飞心爱的小鸟，饲养得意的小兔；开拓种植试验田，让学生亲自种各种植物，观看他们的生长，体会科学的神秘。尽一切可能为科学课效劳，为学生搭建最优平台。 今后我还会连续努力工作，不断探究教育教学方法，以期取得更为抱负的教育教学效果。 学科学期总结 篇5

27、这一学期我们数学科组在学校行政和主管领导的带着下，仔细学习贯彻落实各级教育工作精神，进一步转变教育教学观念，齐心协力，积极投身教改和教研活动。数学科组全体教师坚持深入班级、落实规划，狠抓课堂、创出成果、形成特色的工作方针，真正做到常规工作要扎实，特色工作争精彩。在探究中学习和前进，在前进中反思和进展，回忆本学期的数学教学工作，主要有几下几点： 一、增加了科组成员教学理论学习，提高了思想觉悟。 实施新课程，关键是转变教育观念。数学科组在学期初就落实“以人为本，全面进展;立足校情，实践创新”的工作新思路，积极组织科组成员参与市、区举办的各类有关新课标、新教材的培训，听专家讲座、看光盘、观看课例、析

28、个案、与专家对话等。例如三月份派出冯海英、吴焕敏、梁志伟几位教师参与广东省在清远进行的小学数学评优课观摩活动，四月份科组里梁素兴教师参与了中山市小学语文、数学骨干教师赴东北师范研修学习活动，通过教师们外出学习活动及进展学习反应总结等大大提高了科组里教师思想觉悟，增加了教师们的专业素养。同时开展形式多样的校本培训，发挥学科带头人、教学能手、骨干教师的作用。通过开设讲座，做辅导报告，引导科组成员领悟新理念;通过争论、学习胜利的案例，大局部教师尝试新课程的教学;在新的教育形势下，教师要不断学习，提高自己的思想觉悟，在增加自己的专业素养时，更新教育观念，做好教育教学工作。做一名优秀的小学教师，让我们的

29、学生不仅能上学，也要上好学。一个好的教师除了喜爱教育事业，还要树立明确的教育观念，学会反思和讨论。一个小学教师需要有终身学习的信念，要时时提升自己的专业素养，才能适应新的教学形势和教学观念。 二、落实科组工作规划和总结。 数学教研组依据学校教育工作的安排，以学校工作规划为指导，各年级的数学教师在学期前制定了切实可行的教学规划、工作重点。各年级通过仔细绽开争论，提出合理化建议，然后结合本组实际，结合学科特点、学生特点，制定了切实可行的教研组规划、进度规划及班主任工作规划，并以此为依据，时时、到处把工作落在实处，把规划既当作是对工作的指导，又当作是对工作的监视，由于规划制定周密、完善，再加上全组教

30、师共同协作、集体努力，力求做到有的放矢、脚踏实地的开展教研活动，并且在每个期末制定工作小结。 三、为教师搭建展现平台，促进年轻教师的成长。 本学期末，我们科组的梁葵红教师担当了镇六年级复习课的数学沟通活动，同年级组谭全通、卢栩香教师积极主动的帮忙她选课题，找材料，订方案，大家献计献策，经过了仔细的集体备课、评课，梁教师在这次担当的六年级数学复习课中表现优秀，效果良好。沟通会上，市教研室的吴国辉教师赐予了高度的评价同时也都受到了同行和其他学校教师的好评。只要有数学研讨活动，学校就派骨干教师外出学习、参与，让骨干教师先走一步，然后很好地发挥辐射作用，带动更多的年轻人成长。 四、主要成绩和努力方向。

31、 一分耕耘一分收获，在这学期中，在全体数学课组教师的努力下，我们获得了优异的成绩。在以后的教育教学工作中数学科组的全体教师会一如既往地专心做教育：专心在感悟着教育中的规律、专心为学生一生的进展和幸福做着应当做的工作。专心做教育才能用心实践、恒心坚持;专心做教育才能展现自我、感悟生命。数学科的工作还有许多缺乏之处，有些工作还要进一步落实，我们会在以后的工作中不断进展改良、不断的去提高，为中心小学的进展壮大会尽全力做好我们的工作。 学科学期总结 篇6 本学期我连续担当五年和六年两个班的英语教学工作，在自己和同学们的努力下顺当完成了教学任务。在教学中我以新课程标准为标准，时刻关注学生力量的培育。工作

32、中我自始至终以仔细、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事英语教学工作。同时在教学过程中，依据学生的特点实行不同的教学方法，以下就我本学期的教学工作进展回忆总结： 一、课前仔细备课 备好课是上好课的前提和必要条件，我始终坚持不备课不上讲台的原则，课前仔细备课，以培育学生学习兴趣为主要目的，以学生考试取得好成绩为其次目的，仔细阅读各种教科参考书，结合往界考试的内容，把握学生现在的学习状况，仔细编写好教案制定好教学规划，并不断地加以改善修改。 二、业务学习方面 多向其他教师学习阅历，取长补短，在课上课下仔细培育学生们良好的听英语、读英语、说英语的习惯，课余时间要养成良好的读书习惯，很留意学生们的

33、书写方面的问题，准时订正。对重点词汇要进展记忆加以乐趣的学习；娴熟把握了所学的重要句型；能够运用所学的日常交际用语进展简洁的日常沟通，并做到大胆开口，积极参加，发音清晰，语调正确；在图片、手势、情景等非语言提示的帮忙下，听懂与课本有关的话语和录音；能演唱或朗读所学的英语歌曲及英语歌谣。 三、课堂上仔细上课 在课堂教学中，我通常运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做嬉戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓舞学生大胆质疑，注意以学生为主体、教师为主导的教学方法，充分调动学生的学习积极性。 四、前进的目标 都说教师需要一桶水才能滋养水中的花儿，让其开放的更艳丽。我深

34、知这个道理，所以始终以来我都在坚持学习，提高自身的内涵及修养。我会坚持不懈，在学与教之中摸索前进的方向！ 学科学期总结 篇7 本学期学科部在学院的正确领导下，有条不紊地开展了一系列的工作，得到了学生的好评以及教师的认可。在边工作边总结的根底上，学科部渐渐形成了一个标准化的工作体系。现将一些工作简要总结如下。 一、内部建立 在本学期的工作中，学科部始终重视其部员的综合素养培育，在不断加强内部成员的思想政治教育，提高整体道德修养的同时。不断熬炼各部员的工作力量和提高各部员的工作效率。也在不断地完善部内的规章制度，并严格的执行和实施。同时也积极帮助他人的工作，努力提高自己的工作力量。为加强学科部的工

35、作效率，我部在工作中绽开分工不分家的原则，定期召开工作会议，并严格考勤，准时肃清部内的不正之风。争取让每一个部员都能得到熬炼。 二、开展活动 1。我与我的大学主题演讲竞赛 我们这次活动是在开学之处也就是9月份举办的，还记得当时刚刚当上学习委员，刚刚进入学生会，刚刚成为学科部这个大家庭中的一员，内心的感动与喜悦是不言而喻，由于对这次活动布满憧憬与奇怪，我也参与了这次活动，而且还荣获二等奖尼，活动完毕后，我们清扫了战场。撤离后，就直奔G3国际大酒店。后来就。 2。机电杯新生辩论赛 这次活动也可以算是一个维持时间比拟长的活动，从筹办竞赛到预赛，半决赛，到决赛将近一个月的时间。我们每个人都各尽其力，旭

36、姐和林哥也给我们布置了许多任务，找宣传部做横幅，找教室等。付出汗水与辛苦是应当的，收获也许多，我们干事之间的友情在一起工作中也渐渐加深。我也在那时看到我们的将来肯定会越来越好。 3。期中学分检查 虽然这不算是我们举办的活动，但也是我们工作的一局部，所以我也写进我的工作总结中，这次任务是去在期中的时候抽查9，1，11级各班的出勤状况，第一次是我和高楠点1级的课，下面有点混乱，而且1级的让我感觉有点嚣张，点名蛮不在乎，所以当时有人带人喊到我也没有发觉，当严厉的周大人提出我们的弊端时，我也积极地听取，在后几次的点名点的”还算顺当，不过也难排解有人冒充的嫌疑。在以后的工作中，我会更加努力，我也期盼明年

37、的期中学分检查我会做的更好。 4。“你不知道的挑战杯”校巡回演讲 这次活动我参加了很少，大多数是x姐和x哥来联系校学科部的学长们组织活动，我们只是搬了搬海报架，帮助布置了会场。还记得在活动完毕时，我还向挑战杯的获得者提出一个小问题。嘿嘿，总之，这次活动还是是有意义的。 5。科技定向。 这次活动算得上使我们目前举办的比拟盛大的活动，活动是由我们与其他三个学院联合举办，我们作为主办方固然要付出很多，除了在活动前期像平常一样写筹划以外，拉横幅，找场地也是必不行少的，还记得活动那天我们还去G3门口宣传我们的活动，晚上和高楠、邵越一起去环宇挨班宣传，最终，功夫不负有心人，参与科技定向的人数超过1。感动啊

38、！在活动那天在劳碌中看到他们参与活动那个快乐，站在终点看到大家流露出欢快的笑容，作为筹划活动的参加者，心里有一种说不出的幸福。 6。每日必做 检查11级各班每日早晚自习的出勤状况使我们学科部最傲慢的活动。由于这是我们部门最傲慢的事情，为了保证学院大一新生的出勤率，我们始终保持着仔细负责的态度，公正公正，固然，付出总会有收获，这一学期也马上完毕，我们的工作也取得了牢靠的成果，各班的出勤率都比拟高，对此，让我们深感傲慢。 三。协作其它部门工作 在本学期学生组织主办的活动中，学科部都奉献了自己的力气，在我们学院的迎新晚会中，作为学科部的一员的我积极去帮助，虽然没有作太多事情，为活动的顺当进展奉献了力

39、气，内心还是很感动的，我们虽然没有直接参加演出，但是我们积极的协作工作，也为演出的顺当发挥了自己的力气。 学科部在本学期中的一系列活动都以效劳于广阔师生为宗旨，在工作中熬炼了其部员的工作力量，提高综合素养，也便利了其他各部的工作。同时也增长了阅历。问题也是存在的，但是我们每一个人都是真正专心的奉献自己的力气，努力的在工作，树立自己学生干部的良好形象，我们在不断汲取阅历教训，不断的完善自己，遇到困难不会灰心更不会轻言放弃，我也同样信任在以后的工作中我还会在不断地进步中提高，不断地努力中连续完善。也信任在部长、副部的领导下，下学期的工作我们将会完成的更好更精彩，我们的部门、组织也会越来越团结、越来

40、越好。 学科学期总结 篇8 这个五年级是我这学期刚刚接手的，需要肯定的磨合。因此，一个学期以来，我在自己的工作岗位上尽职尽责，兢兢业业，为人师表。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习气氛、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。下面结合本学期教学实践总结一下教学状况： 一、仔细备课、面对全体授课 在教学中，仔细备课，仔细阅读各种教科参考书，结合自己的教学阅历与学生的学习状况，仔细编写好教案制定好教学规划，并不断地加以改善修改。在传授学生学问的同时，关怀爱惜学生，特殊是学困生，课堂亲密留意他们，教育他们求学勿半途而废。比方说我班的李乐同学，对待学习总是马马虎虎，得过且过。针对这种状况，我除了

41、对他进展思想教育，还急躁地辅导他复习遗漏学问，使他的学习成绩尽量跟上班里的其他同学，帮忙他树立了学好各门学问的信念。 二、在课堂教学中 第一、 在课堂上，仔细授课，运用电脑、实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做嬉戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓舞学生大胆质疑，注意以学生为主体、教师为导的教学方法，充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。 其次、 在批改作业方面。学生的作业总是按时准时地批改，并具体地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。我班的刘津辰同学总不爱写作业，针对他的这

42、种状况，我总找他谈心，并且他的作业还实行面批方法，提高了他学习的兴趣。 第三、 在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书。 三、在辅导学生方面 首先我特殊注意帮忙我班的孩子们找到他们各自的优、缺点，以便发扬优点，克制缺点。其次是以寻常的.心态对待：学困生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它学生同样的公平和民主，也应享受到优秀学生在教师那儿得到的爱。厚爱差生，我真正做到以情动人：首先做到“真诚“二字，即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行；其次做到“承受“，即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、迟疑、满意、冷漠，错误的想法和指责等，信任中差生，鼓舞他们自由争论；最终做到“理解“二字，即通过学生的眼睛看事物。由于我能善意理解他们，快乐地承受他们，因此促进了中差生不同程度的进步。 【学科学期总结8篇】