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1、 学校观摩学习心得体会范文（24篇）学校观摩学习心得体会 篇1 秋风习习，迎着早晨的第一缕阳光，我们走进了区中最年轻的一所中学中学。可能是新教师的原因，对一切我都眨着未知与求知的眼睛，一上午的观课与评课给了我很大的感念。 （一）立校之本立德树人。 这种校园文化渗透进课堂中，停驻在校园里，栖息在一个个细节中。课堂鼓舞机制：鼓励性的提问；表扬性的鼓舞；确定同学间互帮互助；行走在走廊里的诚信。 鼓励性的提问。这是一种带有鼓舞力气的提问，激发学生的表现欲，又能使学生把握肯定的学习方法。两堂课讲的都是秋天诗歌，他们对朗读的要求都是“人声鼎沸”，这就比“大声有感情的朗读”效果要好。这抓住了初中生特殊是初一
2、学生奇怪尝鲜的心理。体会到大声朗读的欢乐。姜蓉教师课上，一位高大壮实的男生走到台前，高声忘情的朗读，表情近乎扭曲，但这恰恰说明了他的忘我，畅享在朗读的欢乐里。我觉得他的感情远远超出了诗歌的感情基调，但教师并没有就此评论，而是赞其优点。教育是博爱的，有问题以后渐渐改，学生自己随着阅读量的增加也会无师自通。重要的是鼓舞学生培育学生朗读兴趣，说不定他会在这条路上走很远。 鼓舞在享受中。对于学生的答复，教师们总会赐予鼓舞，非简洁的“好”，“特别好”。一个女生赏析渔家打渔图后，牟楠教师赞许她“将大家带入打渔人闲适开心的情景中”，是点评也是对话，学生更乐于发觉文学作品中的真善美并与他人共享。 高度确定同学
3、间互帮互助。这不仅表达在教师对小组活动的确定，更有学生之间的互评，学生会提出刚刚某某学生说了什么，他或确定或提出自己的意见，这表达出了一种敬重，师生之间、生生之间。 每个楼层都设有文具货架，以备学生不时之需。学生自动自觉投币取物，没有人看管，全靠学生自觉，这就建立了学生自觉道德意识。细节处理的好坏打算习惯的养成，长此以往，学生会树立起很高的道德准则。 （二）学生为主体，在学习中体验成长的欢乐。 对于低年级的学生来说，让他们体会学习的欢乐的人，还不是他们自己，而是教师。让课堂成为展现学生思索、才华的舞台。课前展现环节，每个小组都预备一段美文赏析，内容和课程安排相全都。声音嘹亮，气韵饱满，语言美丽
4、。固然，这不是一蹴而就，是经过半个多月的训练。磨刀不误砍柴工，训练的过程唯恐不是一帆风顺的，但胜利的喜悦和自信会转化为学习的欢乐、成长的欢乐。 （三）语文学问整合 她们对语文教材进展一番大胆的整合。根底学问检测，由晨考小卷变为竞赛，激发学生竞争意识，也加深了记忆。中考学问点讲授上，她们实行大课堂与小课堂相结合的方式，大课堂整合初中语文学问点，包括散文、小说、诗歌、散文、戏剧等等，小课堂夯实练习。课文整合和作文编排也有自己的新意。 每个学校的模式都是量体裁衣的，不行复制，要实事求是才行。首先要摸清学情，有些适合自己的学生，有些看上去很好却不适合。课前的小组活动，幻灯片制作，小组争论模式，优秀朗读
5、展现就可以借鉴过来。我的课堂上存在着教师主体的弊端，不利于发挥学生的主观能动性，让他们体会到学习的欢乐，这要订正过来。习惯养成方面，要留意从细节上着手，当我看到学生写完古诗后清一色的把黑板檫放到右下角后较为惊异，正是这个不经意的举动见出一个人的素养，见贤则思齐，盼望我和我的学生们共同努力，从细节上入手，小到板擦、抹布、桌椅、个人卫生，循序渐进养成好习惯。 细节打算成败，做好细节会让我们的脚步踩得更实，走得更加自信，距离胜利也会越来越近。 学校观摩学习心得体会 篇2 20xx年3月14日，九山初中一行17人赴xx二中观摩学习，我有幸身在其中，深感荣幸。以下是我的几点感受。 一、名校并不肯定是现代
6、、豪华建筑的代名词。走进xx二中校园，映入眼帘的楼群并没有想象的那么豪华，走进教室，内部装饰也不现代(没有重新装修)。但是整个楼群布局特别大气，教室内的教学设施比拟完备。有一个细节：每个教室内挂着一支教鞭！这或许给追求现代教育的一些教育者肯定的启发。 二、校园文化气氛深厚，班级文化建立丰富多彩。每一座楼都有一个富有文化气息的名字(海纳楼、笃行楼、敏学楼、唯真楼、启智楼)，每一个班级都有一个彰显班级特色的班名(宏志八班、问鼎二班、追梦五班)，学校的宣传橱窗内，各班走廊的展现墙，教室内的黑板旁，讲台边，书架上，学生们的书籍、笔记本的扉页上，甚至在洗手间里到处都有励志的话语，到处都有教育的表达，到处
7、都在彰显学校的文化！每个班级外的班级文化长廊都是由学生自己搜集材料制作而成的，内容丰富，富有时代气息、生活气息，表达了班级的精神风貌和特色。教室内的班级文化同样精彩纷呈，角角落落都有励志格言、班级宣言以及学校、学部、级部、班级的活动材料。这与有些学校为保持教室内的整齐划一不让任凭张贴东西形成鲜亮比照。 三、成型的“271”高效课堂教学模式和有用的师生共用学案提高了课堂教学效益。 “271”高效课堂的内涵 (1)学习内容方面：20%的学问自学能会，70%的学问合作学会，10%的学问教师教会。 (2)学生组成方面：20%学生特优生，70%学生优秀学生，10%学生待优生， (3)271课堂模式的时间
8、安排及内容安排： 20%(约10分钟)教师指导、点拨、答疑；70%(约30分钟)学生自学、争论、展现；10%(约5分钟)学生自结、稳固、检测 (4)“271”高效课堂的五个根本步骤：预习自学，自主探究；完成学案，训练应用；分组合作，争论解疑；展现点评，总结升华；清理过关，当堂检测。 在xx二中271的高效课堂上，学生真正成了学习的仆人，教师是课堂的筹划人、导演，总之课堂完全的交给了学生。在这种课堂中师生情感交融、共同制造、共同提升，教学相长；学生变被动承受为主动探求，学习成为享受，欢乐写在脸上，学习效益固然大幅提高。 xx二中的师生共用学案(预习学案、课堂学案、检测学案)也是特别有用的，并非一
9、日之功，这需要学校经济根底上的强力推动，需要全体教师高度的责任心和持之以恒的钻研教材、不断总结的急躁。否则，课堂不敢成为开放的课堂。我认为要想成型至少需要3年。 四、精细治理。有几个细节：学校办公室外张贴着“今日值班安排”，从带班领导到值班水电工都在“今日值班安排”上，这样，有何事就可直接与这些人联系，便少了许多中间环节，提高了效率。学校的塑胶篮球场地外贴有“塑胶篮球场地使用规定”，厕所内张贴“厕所使用规定”。全部这些，无不表达出学校治理之精细。 xx之行，开阔眼界，然何时始于足下？必需从我们的教学实际动身，针对学生实际，制定适合自己学校的切实可行的素养教育规划。先转变观念，再付诸于行动；先学
10、形式，再加内容；加强学生、教师的情感教育，调动全体师生的积极性，细化治理，持之以恒，才能打造出我们九山初中自己的高效课堂，才能打造出我们自己的九山初中！ 学校观摩学习心得体会 篇3 20xx年xx月xx日，我校学校班子、教研组长、班主任一行xx人赴xx县xx学校参观学习。现将我的心得体会归纳如下： 被评为“全国创先争优基层党组织”的xx学校，工作有特色、有亮点，特殊是学校实施的德育创新工程、名校名师工程、书香校园工程、深化课堂教学改革等工作得到了各级部门和领导的认可，使xx县xx学校成为了矿区干部职工及周边群众满足的学校和彝州中小学校深入开展创先争优活动的示范。通过这次学习，结合我校实际，我觉
11、得以下几个方面值得我们学校学习借鉴： 一、推行师德反应制、师德一票拒绝制等制度，构建师德师风建立长效机制，每年对师德师风进展述职考评，组织量化评比“十佳师德榜样标兵”。 二、开展“新三好学生”评比活动，提倡广阔青少年在学校做一个主动学习、全面进展的“好学生”，在家里做一个勤俭自强、敬重长辈的“好孩子”，在社会做一个诚恳守信、道德标准的“好公民”。开创学校、家庭、社区亲密协作、三位一体的育人新局面，使学生在学习和日常生活中自觉养成良好的行为习惯和高尚的道德品质。 三、依据学生年龄特征设计不同专题编写礼仪教材，把礼仪课融入主题教育，将各年级课程的主要内容归纳整理为个人礼仪（独立篇）、常规礼仪（行为
12、篇）、道德礼仪（做人篇）和防止意外事故（防范篇）四大局部。开展礼仪教育，以班队专题训练推动礼仪教学实践，每月确定一个主题，如：一月为春节礼仪，二月为个人礼仪，三月为集合礼仪等。开展“文明礼仪伴我行”和父亲节、母亲节感恩系列教育活动，结合课堂常规进展课前礼仪、发问礼仪、答复礼仪、倾听礼仪等训练，定期向学生家长印发“文明礼仪”家校联系手册，加强与学生家长的沟通沟通。通过“礼仪之星”评比等活动，引导青少年做新时代合格公民，做重德守法的礼仪之士。 四、实施“书香校园工程”，开展“读书伴人生，书香飘校园”活动，教师带头引领“好读书，读好书”，争当“品书明星”。积极组织开展图书超市、图书漂流活动，为每个班
13、级配置书架，配备图书，要求各班每周开展1节读书活动，每月组织1次读书论坛，引导学生做好读书笔记，写好心得体会，积极开展“书香班级”、“保藏明星”、“读书明星”等评比活动。 五、注意学生人文精神的培育，通过宣传栏、展板、标语等渠道，以“迎着朝阳当思如何努力，踏着晚霞要问是否进步”、“今日你看了哪一本课外书？”、“今日你微笑了吗？”等简明而纯洁的语言，在校园内营造出亲切的人文关心气氛。 六、开展“六个一”学习活动，即：每天进行一次教育教学反应会、每周进行一次学科组教研活动、每月读一篇教育理论文章、每月进行一次课改培训讲座及论坛、每学年发表一篇学术论文、每学年订一份教育杂志或报刊。 七、定期举办教育
14、教学论坛，积极组织教师上研讨课、过关课、示范课；实行电子备课，在学校网络空间内新建成校内课件资源共享库，通过开展丰富多彩的教育教学实践活动不断提升教师教学水平。 八、从创新进展机制入手，探究实施全面质量治理方式，讨论制定学校全面质量治理手册、年级组治理规程、学校年级组家长会治理规程等各项规章制度，做到用制度管人。制定优秀学科组（长）评比、教研活动实施、课堂教学评价、培优辅差等工作方案，加强对学生学习方法的指导，实现了初中统测文化学科教（学）案的电子化。 九、推动课堂教学改革，探究学校教学模式。有力提升教育教学质量，提高学生自主学习、合作学习、探究学习的力量。 总之，这次参观学习，我得到许多的启
15、发，学到很多有用的学问，其好处已不能用言语表达，它将指导我的工作和教学，将使我在教育事业的道路上少走弯路，它将使我坚决信念与信念，百倍努力工作，为我校教育事业的进展做出自己的奉献！ 学校观摩学习心得体会 篇4 前段时间，作为桦南县教育考察团的一员，随团参观了杜郎口中学和洋思中学，在参观学习中，我们走进课堂，走向学生，走近领导生活，走入教师生活，参与各种会议，全方位、多角度研读、剖析两所学校是我们此行的目的，翻开视野，会把一些触动在内心深处定格。两所学校所呈现给我们的办学特色便是这样的一种记忆。 一、有一个坚决不移的教育理念信任每一位学生都能做好。 洋思人有一个坚不移的信念，这就是“没有教不好的
16、学生”这坚决有力的八个大字，写在洋思中学的教学楼上，也烙在洋思人的心坎上，从校长到教师，到学生都坚信这八个大字，而且洋思人说起这句话时，总是布满了自信念和责任感。 十几年如一日，他们努力实践这样的教育理念，最终成就了洋思中学这番前无古人的宏大事业。 二、浓郁的文化气氛 假如说洋思中学用制度保证了治理的落实，文化立校，也为学生的成长创设了良好的气氛。走进洋思中学，无处不让人产生“如在文化中”的感觉，无法不让人体会到“文化育人”的无穷魅力。洋思教学楼中心通道的横梁上写着数千个英语单词、数百首古诗词，学校中处处都张贴着富有人文性的标语，如该校主楼上张贴的“没有教不好的学生”，在阳光的照耀下，闪闪发光
17、，鼓励着每一个来洋思的求学者。校训“真、善、美”巨石耸立于北大门内，雄鹰展翅的石雕屹立于试验楼前，代表洋思精神的拓荒牛的雕塑矗立于餐厅门口，这些雕塑寓意丰富，激发着广阔学子拼搏争先。该校橱窗内容丰富多彩，有班级学习、纪律、卫生评比，有荣耀榜，有优秀作文展，有书画展览。教学楼横梁上贴有古诗词，英语单词，教学楼的墙柱上有若干面镜子，镜子上书写着一句句催人奋进的名言警句，路灯杆上悬挂着极富哲理性的标语牌，餐厅里、宿舍里有寓意深该的标语。 这一个个景致，一尊尊雕塑，一面面镜子，一条条标语，详细、亲切、实在、是开导，是鼓励，是劝慰，从某种程度上说是有形的教育变幻为无形的渗透，到达了“此地无声胜有声”的教
18、育效果。 三、学生自学更能提高教学效率 洋思中学的课堂教学模式是“先学后教，当堂训练”每门课都是教师先提出学习内容和要求，限定时间让学生自学教材，再做课本上的练习题，教师当堂布置作业，当堂检查，课后不留作业，先学后教的“教”字不是教师教，而是教师对学生做的练习题做出评判，个别不会做的由教师指导。数学课由学生自学例题，自己作练习题，物理课变成了嬉戏课，学生一边看书，一边做试验，也不需要教师讲解和演示。过去我们认为教师讲得越细，学生学得就更简单，课堂教学效率会更高，就像钻山洞一样，教师领着学生钻比学生自己摸索能更快一些，但是我们没有想到，这样会养成很多学生不动脑的习惯，只是被动地听课，不愿主动学习
19、，其实书本上大局部学问学生通过自学都能够解决，教师的讲解反而更耽搁时间。洋思中学的阅历证明，平常教师需要讲十几分钟的内容，学生自学三、四分钟就可以了，学生自学几分钟就开头作练习题了，这个过程是个不断反应的过程，不是看一遍就全都会了，这样学生自学积极性更大、效率更高。由于教师规定学生自学几分钟就要做练习题，学生有一种紧迫感，不仔细看就不会做练习题，就会落在别人的后边，从而培育学生的竞争意识，所以学生自学比被动地听教师讲课积极得多，这样，把学生的主体地位真正突出了出来。 面对这样一所学校，我们的所见所闻，所思所感都是一种比照，一种反思，一种鼓励，我们有的感受，不是艳羡这样的学校，而是要用我们的头脑
20、和双手，在自己漂亮的校园筑一道更美的风景，其实，我们都能行。 学校观摩学习心得体会 篇5 这次学习考察带着太多的仰慕和激情，以及诸多的怀疑，仔细听取了山东省潍坊市试验小学和潍坊市中新双语学校领导的阅历介绍及两所学校的实地观察，并与相关师生进展了简短的沟通，受益匪浅，不虑此行，体会深刻： 1、两所学校校园环境幽雅、文化气息深厚。闲逛在校园中，学校的全部场所，各个角落，每一扇墙壁都书香四溢，沁人心脾；从校长办公室、教师办公室、各教室、各功能室的细心设计，到读书长廊、阶梯墙壁教室走廊的精致布置都显得那么地精雕细琢，那么地布满了文化气息。这到处无不透出学校的构思奇妙、匠心独具。参观这样富有人文文化布置
21、的精品校园，真令人驻足，令人留恋。 2、明确的办学思想为学校的进展指明白方向。办学思想是学校进展的方向目标，是办学特色的根本保证。所到两所学校办学思想鲜亮，办学各有特色，但都贯穿着“以德育为首，以教研为主线，以课堂教学为中心”“以素养教育为主导”的办学思想理念。创办出了各自的特色学校。 3、教师素养是学校提高办学质量的保证。两所学校非常重视教师业务培训和素养提高，学校每学期都有自己培训规划，每学期开学前一到二周进展学科培训和制订学期教学教研活动规划；同时要求每个教师要有多项特长训练，树立了终身学习的思想。教师都能自觉的通过各种渠道提高自身素养。为提高教学质量和培育学生特长打下良好的基矗 4、“
22、以进展学生素养为本的”教育理念是学校育人的一面鲜亮的旗帜。两所学校，学生综合素养突出，技能全面进展。学校组办有书法、舞蹈、绘画、制作、古诗阅读写作、栏目设计等10多个兴趣小组。各小组每学期都制订规划，每周活动频繁、乐此不疲。且常常在各级各类的竞赛中取得骄人的成绩和在报刊杂志上登载。我们听到潍坊市试验小学校长说到：学生与学生或与教师都用古文对话时，无不感到惊异；当我们看到学生自己设计的内容繁多、板面新奇的手抄报时，无不感到欣赏。学校领导和教师教育观念的重大转变，学校已从传统的应试教育真正转到素养教育。 通过学习考察，使我们增加了加快我校教育进展的紧迫感和责任感。示范学校先进的教育理念、胜利的办学
23、阅历，必将促进我校教育事业的进展。 学校观摩学习心得体会 篇6 上一周，学校领导组织我们全体初中教师共赴常德市参观学习了两天。原来我和不少教师的想法一样，心里有点不大愿意去，想起又耽搁了自己周末干家务活和与家人团聚的时间。但去了之后回来，印象是，所见到的柳叶湖风光虽不令人怎样留恋，但常德诗墙还是值得一看。另外常德市五中让我看到了一所不一样的学校和它背后所站立的那位独具共性的校长。不虚此行！ 对于常德的中学，我早有耳闻的是芷兰中学。听说她相当于我们长沙的四大名校。原来我以为我们此行就是奔着她而去的。谁知在繁华的大街上观察了她的倩影却又与她擦肩而过，心中不免有些绝望。但到常德市五中参观之后，还是觉
24、得没有白来。 常德市五中校园内外具有深厚的人文气息和文化气氛。校门外那如明星般闪烁的名人集锦墙，校门口那经由学生巧手剪出的喜气洋洋的中国红剪纸，校园内教学楼下整面墙上刊出的琳琅满目的古今中外名家的美术作品，还有校园的亭台楼阁，渔父宋教仁的雕塑，甚至小到一块宣传标牌，一张听课观摩证的反面都彰显出一种文化气息。 常德市五中的课堂教学也是别具一种质朴和自然。他们采纳的是和美课堂“一三五”模式教学法。我对这种教学模式虽不甚了解，但我听了两堂语文课，一堂是初三的古文教学，一堂是初一的现代散文的教学。两堂课都运用了学案，都特殊注意朗读教学，有着深厚的语文味儿。教师虽然年轻，但上课落落大方，很有激情，很有章
25、法。 常德市五中最让我佩服的还是它的校长何小明。何校长在简介校领导成员后，又较为具体地为我们介绍了他的办学历程和思路。从何校长的平易朴实的表达中，我清楚看到了一位不慕名利，十五年如一日潜心办学的好校长。他极具人格魅力，有胆识，有思想。他认为校长应是一名思索者和实践者，也是一名批判者和建立者。他认为我们应批判性地学习，对洋思模式、杜郎口模式、东庐模式、汨罗市一中的教育教学模式都要批判性地学习。他认为教育要关注： 1、在有限的生命中追求自身的和美和幸福。 2、在有限的状况下，帮忙你可以帮忙的人，实现他的和美和幸福。 何校长解释了“和美”的含义即是：和和而美，美而不同；各美其美，美人之美；美美与共，
26、和而不同。他关注学生德智体美劳的全面进展，并真正贯彻落实在日常教学工作中。他认为体育教学就是人人参加，人人享有，创设欢乐的体育情境。从大课间的播送操、兔子舞，健身操、手语操、太极扇等形式多样的健身活动，到电子钢琴室的建立，美术组开展的手工劳动等无一不是实践他的办学理念。他谈到了怎样让教师具有职业认同感时，讲到了三点，即应把职业视为事业；在追求事业胜利的过程中实现自身的人生价值；团队和个人共享价值胜利。他的一句：“我们就是埋种子的人，实实在在为学生的终身进展着想！”让我深受感动。一个好校长就是一所好学校。此话的确很有道理！ 现在常德市五中已是一所湖南省知名的示范性中学，而我们田稻中学也正在打造湖
27、南省知名的示范性中学。我想学校领导此次组织我们田稻中学的教师到常德市五中参观学习，是盼望我们能开阔眼界，取他人之长补己之短，为振兴田稻而努力奋斗吧。我们每一个田稻人责无旁贷！ 学校观摩学习心得体会 篇7 在杜郎口中学参观学习期间，我尽量走遍该学校全部场所，从多个角度去观看去了解，现将所见所闻，结合自己的分析汇报如下。 一、课堂教学 课改的胜利是杜郎口中学最大的亮点，真正实现了学生在学习过程中的主体地位，变教学过程为学生的探究活动和展现过程。从教室布局看，把纵横并列的课桌以小组为单位分几个区域相对合拢，去掉了讲台，三面墙壁镶嵌着黑板，这样学生分小组合作，教师走在学生中间，学生有了充分、便利的活动
28、空间。依据介绍，课堂教学主要有预习课、展现课、反应课三个模式。预习课由教师供应预习提纲，学生分小组合作完成；展现课主要是各组学生把预习的成果展现出来，沟通、共享、提升；反应课是对存在的共性和共性的问题再次争论解决。一般是先预习课，然后展现课，再反应课，假如预习课完成了目标，就不再进展展现课、反应课，也可以一节课内完成预习、展现、反应。该校把预习单独安排为一节课，可见预习局部是杜郎口课改的关键。去之前沟通时，就分析过课堂变成学生展现的场所，预习很必要，是保证。没有观摩到完整的预习课和反应课，据观看和分析，预习课教师供应的预习提纲可能是概括了全课学问和训练的系统的框架构造，还会供应一些相关资料，学
29、生分小组合作进展，每组担当其中的一局部任务，在此根底上艺术加工，以在展现课上表演。 我听的一节公开课是语文展现课，课堂过程是这样的：预习沟通各组内沟通预习成果；明确目标教师明确指出本节任务；分组合作小组沟通，确定要展现的内容和方式；展现提升学生把预习的成果以多样的形式表演，期间有教师点评、学生互评，到达共享沟通提升的效果；穿插沟通学生间跨组沟通，对学困生的帮扶；达标测评学生对本课的概括总结，出名学生用“打油诗”来概括。还串教室观看了初三几个班的复习展现课。过程大致是：教师指出复习的内容，学生预习，同时每组出一名学生把教师给的纸条上的内容抄写到自己组的黑板上，然后各组学生到自己的黑板前争论沟通，
30、最终，各组逐次展现讲解，教师适当点评。 几点熟悉： 1、这样的课堂模式少了规法规矩坐姿等硬性统一的要求，给了学生适当自由的活动空间，符合学生好动、喜爱参加的年龄特点，学生可以根据自己喜爱的方式去学习，学习兴趣和学习的主动性被有效地调动起来，课堂气氛、学习效果、学问的稳固程度都比拟好。 2、把全班学生分成几个小组，在学习中每个小组作为一个考核单位，为了小组的得分，组内成员分工合作，相互帮忙，优生帮扶学困生，使每名学生都参加，每个人都有了展现的时机，学生整体得到提高。 3、学生学到的不只是本课的学问，各方面的力量都得到提高，对学问的探究力量、语言表达力量、粉笔书写力量、合作精神、用来展现的艺术（如
31、快板、三句半、故事表演等）。 4、教师在课前要预备大量资料，做细心的筹划，课堂上交给学生去表演，教师置身学生中间，赐予适当的引导、点评，要敏锐发觉问题，组织协调课堂。学生是要经过培训和熬炼渐渐适应的。 5、教改的胜利经受一段时间的摸索，先形式后内容，对课堂做了一些硬性的规定，比方三不准（不站讲台、不抄黑板、纯学问性的不讲）、0+40分钟等。 观看了展现的优秀教案，对其中一篇层次清晰的教案认真看了一遍，该教案分三维的教学目标和教学过程两局部，教学过程又分预习沟通、明确目标、分组合作、展现提升、穿插稳固、达标测评六局部，展现提升是篇幅最长的局部，其它局部比拟简洁，有的一句话带过。教学过程被竖线分隔
32、成两局部，多的那面是教学过程及学问内容，包括注明的关口设计和预见性问题，少的一面是对相应阶段学生活动的说明。有的教案还有附页，是补充的内容等。个人认为，该教案简明有用，对课堂内容和活动过程筹划细致，对课堂的指导作用大，预见性问题表达了对学生分析的侧重，附页充实了课堂学问容量。听介绍是在集体备课根底上个人加工。从观看看，没有备课本，教案用一张八开纸，更象是一份讲义。从电脑调出的一份原始教案上没有做细致分解看，估量他们是从网络或光盘找的教案，再进展加工的。 二、学校文化 进校门可以看到几块惹眼的展板，展现了学校办学理念、教育思想、教学特点等，院内各处有提示牌，橱窗内是按科目分类的手抄报。楼道文化牌
33、有教师的语录和局部学生语录、学生作品等。教室内墙壁上有荣耀榜、学习园地、班旗、共性班名、各任课教师的寄语、学生口号等。但杜郎口中学的文化不是看这些形式，其文化核心渗透在学校治理、教学活动中。 杜郎口中学推行无制度化治理，办公室和教室都看不到治理制度，没有制度并不是说不治理，学校实行细致化分工，落实到人，每样事情都有大家公认的标准，依靠大家自觉执行。各项工作也有专人督查，我跟着看了对一个教师宿舍的督查，两个人拿着一张表格，记录的比拟具体。可以说，杜郎口中学治理靠的不是制度而是文化。 展现文化：学生在课堂上展现，教师参与教研活动的结果在公示栏展现，各种工作的督查、评估结果随时展现。展现这种形式对相
34、互学习沟通、对工作促进作用很明显。 学校观摩学习心得体会 篇8 我们陕县第五小学的教师参观了沁阳市永威学校，该校是一所包含幼儿园、小学、中学、高中的封闭式学校，校长蔡林森是洋思阅历的缔造者，他制造了其次个“洋思神话”。他把一个生源基储师资水平并不抱负的民办学校办成了当地的名校，把初中部的综合考试成绩从全市第九提高到了全市其次（英语单科第一）。我们先后参观了该校校院建立，学习了“先学后教，当堂训练”的课堂教学模式，感受颇深，现把自己的体会小结如下： 一、深厚的校园文化气氛 走进永威学校，一条条关于教学、求知、为人、卫生、节省等方面的醒目标语不时地感动着我们。如有关教育理念方面的标语：学习的提高在
35、于勤勤恳恳，学问的积存在于点点滴滴；提出一个问题往往比解决一个问题更重要；上课集中精力，积极动脑筋，像考试那样紧急地学习.有关卫生方面的标语：弄脏的是墙壁，丢掉的是美德；哪个班的墙壁最洁净，哪个班的同学最荣耀.有关安全教育方面的标语：我肯定要珍爱生命，留意安全.有关班级治理方面的标语：节节有收获，步步有提高；以竞争促进展，向效率要质量，凭勤奋出成果。 有许多标语都镶到了镜子里，正如校长蔡林森说的，这是为了全校师生走到哪里都能观察自己的形象。这一面面镜子，一条条标语，详细、亲切、实在。它启发着、熏陶着、鼓励着永威的每一个师生，他们一进入校园就开头承受了无声的教育。 二、科学的课堂教学模式。 永威
36、的课堂教学模式是“先学后教，当堂训练”。这种模式也就是自主学习、合作学习、探究学习的过程。符合新课标的要求，是一种前瞻的教学思想。它抛弃了课堂上满堂灌，教师讲，学生听，把“练”压到课外的传统做法，普遍敏捷地运用了“先学后教，当堂训练”的教学模式，课堂上学生主动参加，发言积极，大局部作业当堂完成，教师讲得很少，只是对学生的自学进展点拔，指导，释疑。凡学生通过自己学会的内容就大胆地不教，学生的主体地位，合作精神，和探究力量得到充分的表达。在教学过程中，教师从学生的实际动身，“以学定教”依据学生的学情确定教学内容、教学策略。他们抓住了课堂教学改革这个中心环节，通过优化课堂目标、优化课堂构造、优化课堂
37、作业，做到了课堂教学的素养化。洋思阅历很值得我们学习讨论，联系我们的教学实际取他人之长补己之短，提高自身的教育教学水平。 说到教学模式，我觉得“兵教兵”这一模式就值得借鉴。“兵教兵”，是“后教”这个环节上通过长期实践摸索出来的一种有效的“教法”：针对学生在自学中暴露出来的问题以及练习中的错误，教师引导学生争论，让会的学生教不会的学生，教师只做评定、补充、更正。如以四人组成的学习小组，根本上是好中差搭配好的，避开了以前编座位，好学生与好学生同桌，差生与差生同桌这一现象，这一搭配形式给学习根底较差的学生供应了较好的学习沟通平台。在这样的学习气氛中，较差的学生可以减轻自卑心理，而变得更主动地参加学习
38、活动。 “没有教不好的学生”是每位永威人坚决不移的信念。他们把信念变成信念和行动，从校长到教师、到学生，都坚信这八个大字，在永威，教师讲课的起点是学习根底差的学生，提问重点也是根底差的学生。排座时，他们把学习根底差的学生与优等生同桌，便于兵教兵。教师定时对他们进展辅导。力求“堂堂清、日日清、周周清、月月清”。这样不但提高学习根底差的学生，也提高优等生自己，同时还亲密了同学之间的关系。 在学习永威阅历及实施新课程中，我必需不断地反思，准时地总结，适时地改良，充分地完善自我，相互学习，取长补短，全面实施素养教育，不断提高我的教学水平。 学校观摩学习心得体会 篇9 12月13日，在教体局领导带着下我
39、们一行赶赴新星小学、八里畈初中、福和小学考察学习。本次参观学习中，我们参观了干净、美丽的校园、倾听了三所学校先进的治理阅历介绍。我切实感受到他们先进的办学理念，严谨的学校治理，执着的讨论精神以及能取得的丰硕的办学成果，本次学习考察使我感受最深的有以下几点： 一、坚实的后盾支持使学校迈向了现代化 当我看到这所学校的现状，规划的面积和办公设施都特别先进，满意学校和学生的进展要求，我不敢估量每个教室和功能室里面的设施投入多少，但我糊涂地想到对教育的投入是何等的浩大。 二、明确的办学理念为学校的进展指明白方向 办学理念是一所学校进展的方向标，是办学特色的根本保证。三所学校均有明确、先进的办学理念，且特
40、色明显。 三、先进的文化治理使学校走向一流 三所学校的教学楼、校长室、办公室、教室都可以感受到干净，雅致、又不失共性，学校的每个走廊、每一面墙壁包括伟人雕塑、名人画像、主题活动图片、学生作品展、特色专栏都无不表达文化的浓郁气氛。 四、打造优质团队、以人为本的人本治理是学校进展的根本保证。 三所学校教师构造合理，学校积极投入，重视教师学问技能培训，从而提高教师自身的业务素养，为学校持续进展不断注入新的血液。 在这短短一天的参观学习中，对我来说要学的东西实在是太多了，但我更坚信一句名言：有志者事竟成。在我不断学习和努力下，不断更新教育理念、努力进取，大力转变学校面貌，使我校教育教学工作再上新台阶。
41、 学校观摩学习心得体会 篇10 20xx年4月26日到学校学习沟通，分别进入课堂听课，参观学校的一些设备及资料让我感受深刻，现从以下几方面说说我的心得体会： 一、温馨和谐的校园文化 首先的绿化做得好，让人在校园有一种美的享受；其次他们学校的标语用得很恰当，如有一则关于环保的标语“你扔掉的是垃圾，我捡起的是品质”，这一标语让学生体会到丢垃圾可耻，拾垃圾荣耀，所以师生就会自觉地弯下腰去；另外在走廊转角处展有学生的毛笔字以及部份诗词及三字经的解释，这有利于提高学生的写字力量和语文素养。 二、难能珍贵的亲和力 听了教师的课后，我觉得教师也是一个平凡的人，教学也是平凡的，但这平凡中蕴含着独特，这种独特是
42、一种学习的典范，他的教学态度庄重而大方，神态和气可亲，语言生动而布满激情。从他课上的举手投足之间，严然是学生的良师益友，是教师学习的典范，年纪轻轻却有专家一样的教学功底，真是难得。平常上课时，我也想尽量展现我的亲和力，我也为此始终在努力，听了唐教师的课，我才觉得那种大方，平易近人的良师，他是专心在教学、专心灵与学生沟通。 三、独到的教学讨论 从评课到走近西华一小的陈设室，让我深深体会到他们教学才是真正的讨论性学习，首先谈评课，他们的评课教师显得相当专业，语言表达既精确又富有活力，对课堂上的方方面面进展一一剖析，有利于教师的提高，更有利于教师队伍整体的提高。另外，他们陈设室存放的资料相当齐全，也
43、很有价值，特殊是把师生的随笔装订成册对外开放，还有我觉得他们学校的读书活力搞得有声有色，让我深深折服，完全落实到实处，如：每班级都有相应的任务，低年级背读古诗，中年级背读三字经、千字文，高年级侧重于四书五经，每周每班选一名阅读高手，而且在读的根底上进展学习，效果特别好，固然从展现出来的东西我们看到不仅内容生动好玩，而且字也是一种美，给人美的享受。 总之，本次学习沟通使我受到很大的启发，以后的教学中，我将把我所学到的、悟到的做法和想法用于课堂，同时我还要更努力的学习其他关于教育教学的学问，尽量来弥补自己的缺乏，使自己的课堂教学实效化、科学化，努力做一名能为学生进展供应帮忙的良师。 学校观摩学习心
44、得体会 篇11 20xx年4月3日，我们有幸到宁阳市小学、伏山小学和第十中学这三所学校进展参观学习，收获许多。 这三所校园，都是现代派的校园，洁净而干净。随处张贴的励志的语言，温馨的提示，让我们不断得到思想的警示，行为的指导。他们高瞻远瞩的进展战略，各具特色的进展思路，严谨务实的进展步伐，令我们叹为观止，给我留下印象最深的就是这几所学校通过坚持“特色办学”，加强学校的常规治理，胜利打造了属于自己的独特教育名牌。这使我对教育本质有了更为深刻的熟悉，获得了新的启迪。 走进每一所小学，都随处可见一条条关于教学、求知、为人、卫生、节省等方面的醒目标语不时地感动着我们。如有关教育理念方面的标语：学习的提
45、高在于勤勤恳恳，学问的积存在于点点滴滴；提出一个问题往往比解决一个问题更重要；上课集中精力，积极动脑筋，像考试那样紧急地学习.有关卫生方面的标语：弄脏的是墙壁，丢掉的是美德；哪个班的墙壁最洁净，哪个班的同学最荣耀.有关安全教育方面的标语：我肯定要珍爱生命，留意安全.有关班级治理方面的标语：节节有收获，步步有提高；以竞争促进展，向效率要质量，凭勤奋出成果。这一条条标语，详细、亲切、实在。它启发着、熏陶着、鼓励着永威的每一个师生，他们一进入校园就开头承受了无声的教育。 此次学习考察之行，让我开阔了眼界的同时，更看到了自身的缺乏。考察时间很短暂，只有短短的一天，然而对这三所学校的参观学习给我们的启发
46、都是很大的、是长远的。下一步应当静下心来，讨论社会需要我们培育怎样的人才？我们怎样培育人才？怎样从学生实际动身，为学生的进展进展有效的教育？怎样从学校实际动身，提高教育教学质量？这些都是我们要思索的问题。感谢学校领导为我们供应了一个开阔视野、转变观念、重新定位、深入思索的时机，我们没有理由不把工作做好，也信任大家和我一样学有所思、学有所获，对我们今后的工作有一个长期的指导过程，也盼望学校今后多供应这样学习的时机，感谢！ 学校观摩学习心得体会 篇12 20xx年12月15日，在xxxx跟岗研修的化学班刘国权、金如培、赵天军、罗庆忠等四名学员在xxxx指导教师的组织带着下，前往xx一中新世界国际学
47、校（私立一流学校）进展了观摩学习和沟通，还有xx市教委的各校中学化学教师，师范学院的国培化学班的学员及xx的化学班的国培学员一同观摩沟通。 参会的全部教师、专家、名师、及国培学员首先听取了市骨干教师曹晓芹教师主讲的“化学变化与能量”复习课，在课上，曹教师设计了奇妙的教师思想，制作多媒体课件，亲切的语言，引导学生学习，通过试验的探究，启发学生的发散性思维，让学生积极参加思索，勇于创新，教师奇妙的设问，学生积极性的协作，精采答复，搏得在场全部学员、教师的热闹的掌声。 在课后，进展了沟通坐谈会，会议由省教科所的肖一鸣教师主持，首先曹晓芹教师分别就所讲示范课的教学思路作了说明，随后学员们积极发言沟通，高度评价两位教师的示范课，同时也就教学组织的某些环节发表了意见。请了师范学院的国培学员教师发表对这堂课的评价，我代表了我们xx的国培学