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1、 学习化验职工心得体会简短化验工作感想(三篇)描写学习化验职工心得体会简短一 分类争论思想：用等比数列求和公式应分为 及 ；已知 求 时，也要进展分类； 整体思想：在解数列问题时，应留意摆脱呆板使用公式求解的思维定势，运用整 体思想求解. （4）在解答有关的数列应用题时，要仔细地进展分析，将实际问题抽象化，转化为数学问题，再利用有关数列学问和方法来解决.解答此类应用题是数学力量的综合运用，决不是简洁地仿照和套用所能完成的.特殊留意与年份有关的等比数列的第几项不要弄错. 1、 数列的定义及表示方法： 2、 数列的项与项数： 3、 有穷数列与无穷数列： 4、 递增（减）、摆动、循环数列： 5、 数
2、列的通项公式an： 6、 数列的前n项和公式sn: 7、 等差数列、公差d、等差数列的结构： 8、 等比数列、公比q、等比数列的结构： 9、一般数列的通项an与前n项和sn的关系：an= 10、等差数列的通项公式：an=a1+(n-1)d an=ak+(n-k)d (其中a1为首项、ak为已知的第k项) 当d0时，an是关于n的一次式；当d=0时，an是一个常数。 11、等差数列的前n项和公式：sn= sn= sn= 当d0时，sn是关于n的二次式且常数项为0；当d=0时（a10），sn=na1是关于n的正比例式。 12、等比数列的通项公式： an= a1 qn-1 an= ak qn-k (
3、其中a1为首项、ak为已知的第k项，an0) 13、等比数列的前n项和公式：当q=1时，sn=n a1 (是关于n的正比例式)； 当q1时，sn= sn= 14、等差数列的任意连续m项的和构成的数列sm、s2m-sm、s3m-s2m、s4m - s3m、仍为等差数列。 15、等差数列中，若m+n=p+q，则 16、等比数列中，若m+n=p+q，则 17、等比数列的任意连续m项的和构成的数列sm、s2m-sm、s3m-s2m、s4m - s3m、仍为等比数列。 18、两个等差数列与的和差的数列、仍为等差数列。 19、两个等比数列与的积、商、倒数组成的数列 、 、 仍为等比数列。 20、等差数列的
4、任意等距离的项构成的数列仍为等差数列。 21、等比数列的任意等距离的项构成的数列仍为等比数列。 22、三个数成等差的设法：a-d,a,a+d；四个数成等差的设法：a-3d,a-d,a+d,a+3d 23、三个数成等比的设法：a/q,a,aq； 四个数成等比的错误设法：a/q3,a/q,aq,aq3 24、为等差数列，则 (c0)是等比数列。 25、（bn0）是等比数列，则 (c0且c 1) 是等差数列。 26、分组法求数列的和：如an=2n+3n 27、错位相减法求和：如an=(2n-1)2n 28、裂项法求和：如an=1/n(n+1) 29、倒序相加法求和： 30、求数列的最大、最小项的方法
5、： an+1-an= 如an= -2n2+29n-3 an=f(n) 讨论函数f(n)的增减性 31、在等差数列 中,有关sn 的最值问题常用邻项变号法求解： (1)当 0时，满意 的项数m使得 取最大值. (2)当 0时，满意 的项数m使得 取最小值。 在解含肯定值的数列最值问题时,留意转化思想的应用。 以上就是高二数学学习：高二数学数列的全部内容，盼望对大家有所帮忙! 描写学习化验职工心得体会简短二 一、活动主题： 英语已成为世界上最流行的语言，而且也是我们能够急时学习最新的、最先进的学问的工具，让我们学好英语，超越幻想。 二、活动宗旨： 为了提高本本试验班同学的听、说、看的力量，适应社会
6、进展的大潮流，特制定本规划。 三、活动对象： 江西理工大学周立功3+1嵌入式系统创新试验班全部同学和教师以及旁听同学。 四、活动时间： 每天上午10：0010：30分（周一至周六），其它时间待定。 五、活动地点： 江西理工大学周立功3+1嵌入式系统创新试验班教室。 六、活动负责人：黄云飞 七、活动详细安排： 每天上午10：0010：30分（周一至周六）为完全英语时间，在班上的全部同学及教师在此时间段内强制使用英语进展沟通，可以干其它事，但是，在这段时间里，即使你在和朋友谈天，也必需用英文沟通。 不定期的在完全英语时间里搞一些专题交谈、专题争论以、专题演讲以及小话剧。在这段时间里，不得干其它事，
7、集中精力搞好我们的每一个活动。 在我们班群里谈天，必需用英文。周六晚英文大片观赏时间，此时间段内建议大家不要做其它事情，认真观赏，看完电影后，每个人都用英语作一个简短的发言（可以是你对该部电影的一些见解，可以是电影中一句让你印象深刻的话。周六晚全部的对话强制使用英文。 周六电影推举活动，同学们可以为周六晚的电影选片，但选片的要求是电影是英文的，而且要有英文字幕（不能是中文字幕），同时，推举电影的同学还要预备好在电影开头之前，对这部电影作一个简洁的介绍（英文）。 描写学习化验职工心得体会简短三 为了能够在这次培训中有更大的收获，在教育理论、教学讨论等各方面都得到提高，我制定个人国培规划如下 ：
8、珍惜这次培训机会，认真遵守培训院校的各项要求，每天提前到学习地点，按时参加学习，专心听讲，认真聆听专家报告，并做好笔记。无论专家报告何种风格，都坚持在最快的是时间内调整思路，融入专家报告，解读专家思想，内化成自身的知识，弥补自己专业知识的不足。 对报告中不明白问题和教学中的困惑，找时机向专家请教。并努力向培训的教授提出心中的疑问和困惑，寻求专家帮忙解决。积极参加研修班的各项研讨活动，努力向各位学员学习，各位学员都是各个地区的一线教师，他们都具有丰富的教学理论和教学阅历，拿出自己的问题请教各位学员，或与各位学员共同探讨。 每天晚上坚持整理笔记，结合自己在教学中的感受写出学习心得，写出研修日志，对
9、照自己以往的专业成长道路，寻找自己的课堂教学与专家所谈的课堂教学的接入点，寻找与现代教育理论接轨的方法和途径，看是否能在最短的时间内做到最大的提高，并将所思所悟及时整理，至少要有3篇高质量的文章，向报刊杂志投稿。 在课余时间，仔细读书或在网上搜集各位专家推举的学习内容细心研读。并且在这接近10天的时间内，争取读完名师备课阅历这本书，写出3篇高质量的读书心得和体会。 争取通过学习，在学习英语课程标准的根本理念，把握英语有效课堂教学方法的根底上。了解英语教师专业进展趋势，理解讨论教育教学规律和讨论学生的根本方法和策略，提高把握教育教学规律和学生进展规律的力量。并且在研修完毕，写出学习的体会和收获，在某一个详细的方面进展深刻、细致的总结，规划出下学期教学改革设想，结合本学校实际状况，培育身边骨干教师，并利用假期设计出3节左右高水平的优质课，并在下学期带着学校骨干教师绽开课题试验。 学习规划的制定，只是对短期学习的一种规划，而最关键在于落实，所以我每天肯定坚持自我检查规划的落实状况，对没有落实好的内容，能够当天弥补的工作不拖到明天，努力做到日结月清，真正让这次研修成为专业成长中的一次里程碑。