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1、 大学生教育实习心得体会15篇大学生教育实习心得体会1 匆忙的2个多月在手指间轻松地滑过，回头翻看这一个月的每一天，哦，满满的全是充实劳碌的身影和沉甸甸的收获，感悟。很幸运选择了顶岗实习，不仅熬炼了自己，也使生活布满乐趣，惊喜，有滋有味! 记得第一次面对五六十个淘气得意的孩子时，我慌了神，手足无措。之前学的一些方法根本没方法在他们面前实施，只想逃开。最盼望其他教师让我去干别的工作只要别让我面对孩子。我实在没有什么好方法让那么多小孩子的留意力全都集中到我的身上。工作的前两天指导教师让我先听课学习，一边让我熟识工作流程，一边指导我工作。孩子离远了还跟我沟通教我一些治理孩子的好方法，在她们身上我受益
2、匪浅。 一节课的好与坏不仅反响在教学质量上也表达在课堂的治理上。课堂的秩序直接影响教学质量，而我认为课堂秩序是需要师生之间的协作，需要长时间的磨合而成的默契。这两点恰恰是我这个新来教师所没有的，所以我们之间培育这种默契的空间是很大的。我抱负中的教育是和声细语的，温顺的，带有肯定的赏识。可是一个月下来，我发觉在这里真的不行行。我想我可能对这种教育理解的不够透彻以至于用的方法欠妥，还有可能用这种方法也要因材施教，因地而异，因人而异吧。在我的教育观念里应当用爱去教育孩子，可是这一个月来我觉悟到我的爱有纵容，尽管有时觉得挺不进人情的但为了教育就要下狠心。固然要把握肯定的分寸。说狠就是教育要严格，要想使
3、孩子形成一个良好的习惯除了言传身教更重要的是要有肯定的原则，要严格遵守原则。 在以后的工作中我的课堂也要下功夫提升。要备好每节课。好多家长反映了不同孩子的不怜悯况，这是我在课堂上所没留意过的。每次讲完课觉得效果不错就好，没有在意过孩子是否真的承受了，理解了。这是我在教学中的失误。以后再备课时，不仅要想方法使课堂能吸引幼儿的留意，也要多变化形式使孩子能欢乐的学习，学到学问，而不仅仅是流于形式! 这是我这一个月来感悟最深的两点，教育及教学两方面。作为一名教师，首先做好这两方面的工作才能称得上为教师，所以在以后的工作中，我要自我催促，不断学习，不断反思，争取做一名合格的教师同时也为了加强我们对所学理
4、论学问的理解和把握。 大学生教育实习心得体会2 经过这几个月的顶岗实习，我发觉孩子们都不知道如何来合理科学的利用时间，并且，初三的中考也已经落下帷幕，又如何在考试中把握好时间呢？接下来，我来说一下我的想法。 首先，不妨给自己定一些时间限制，连续长时间的学习很简单使自己产生厌烦心情，这时可以把需要完成的内容分成若干个局部，把每一局部限定时间，例如，一小时之内完成这份练习，八点以前做完那份测试等等，这样不仅有助于提高效率，还不会产生疲惫感。假如可以的话，逐步缩短所用的时间。不久你就会发觉，以前一个小时都完不成的作业，现在四非常钟就可以完成了。其次，不要在学习的同时做一些与学习无关的事情，一心不能二
5、用的道理大家都明白，可是现在大多数学生手里都有家长配给的手机，一边写作业一边玩手机、听音乐的状况常有发生，或许你会说听音乐是放松神经的好方法，那么你尽可以用心地学习一小时后全身放松地听一刻钟的音乐这样比边戴耳机边学习好多了。还有一点就是不要整个晚上都复习同一门功课，这样的复习效果很差，每晚上安排复习两三门功课，那效果要好得多。除了非常重要的内容以外，课堂上不必很具体的记笔记，假如课堂上忙于记笔记，听课的效果就大打折扣，况且你也不能保证课后肯定会去看笔记，所以仔细听课很重要。 无论是中考还是平常的考试，都需要仔细对待。 一、扫瞄全卷，把握全貌 充分利用好考前10多分钟，通读全卷，了解共有几页、试
6、题类型、难易程度，对完成整卷自己所需的时间作一下估量，假如估量比拟乐观，答题时更要慎重，由于有些题目看上很简洁，其实是命题人设置了陷阱。假如估量不太乐观，那要镇静对待，由于短时间一瞥不是深思熟虑的结果。假如由此失去信念，就等于给自己设置障碍，削减胜利的时机。 二、认真审题，先易后难 审题是答题的必要条件，既要看清题目的显性条件，又要留意字里行间的隐性条件，对每一个符号、数据、图表都要精确把握，然后联想已有的学问，识别题型，选择适当方法。解题时坚持先易后难的原则，切忌长时间去思索一道难题，而使简单得分的题目没有时间去做，顾此失彼。 大学生教育实习心得体会3 经过几个月的教育实习，越来越体会到治理
7、的重要性，如何治理好学生，尤其是课堂上的治理，我有以下体会： 第一，治理的前提，课前教师要备学生 备学生不只是备学生的学习状况，而且要备对学生的治理，教师要事先考虑到课堂上可能消失什么状况，应当如何处理，课前教师都应当心中有数，这样上课治理学生时才能得心应手。例如，上课铃打响了，教室里仍旧很乱，这种状况如何治理；学生没有按时完成作业，应当怎样去处理。个别学生捣乱，教师应当怎样制止，等等一系列的问题，教师都应当预料到，假如课前教师对这些问题早有预备，课堂上再处理这些问题，就能得心应手。 其次，治理的关键，教师要有人格魅力 教师只有具有人格魅力才能吸引住学生，学生才会亲其师，信其道。这样课堂秩序就
8、会不理自顺。人格魅力是自哪里呀？这就要求教师不断学习，渊博的学问才能让学生信服。同时，教师要有爱心，对待学生就像对待自己的孩子一样，让学生体会到你对他的重视，对他的关爱。同时教师要有激情、活力、亲和力，具备了以上三个方面，就成了一名魅力十足的教师。 第三，治理表达在教师的一言一行中 有句话说的好，“一句话一辈子”，教师的不经意的一句话，就有可能影响学生的一生。这就要求教师说的每话都不能对学生起负面影响，要起到积极的教育引导作用才行。要做到这一点，教师就要多思索，慎发言。多思索，就要设身处地地为学生考虑，多换位思索，从多方面综合考虑问题。慎发言，就是教师在对学生讲话时要留意，不要信口开河，胡言乱
9、语。鼓励学生、教育学生的方法许多，常常与别的教师探讨，多在网上与同行探讨，多看一些有关教育治理的书籍就能把握住这些方法。 第四关注每一位同学是课堂治理的重要一环。 每位学生都盼望教师能关注自己，重视自己。所以教师就应当尽可能的关注每位学生，关注同学们的方法有许多，例如：可以用眼神扫视他，也可以走到他旁边，也可以拍一下他的肩膀，也可提问他发言，总之，只有你关注他，他才可能高度集中留意力。同时，教师才能发觉这位同学的学习状况，才能了解这位学生。假如，教师只是自我沉醉地讲，并不关怀学生的表情，就有学生不仔细听讲，同时，教师也不能准时把握学情。 总之，课堂教学治理的方法许多，教师要依据教学对象与课堂环
10、境的详细状况，敏捷选择运用并加以创新。只有这样，才能集中学生的留意力，逐步培育学生的自我掌握力量和良好的学习习惯，到达课堂治理的目的。 大学生教育实习心得体会4 在这段时间里，我学到了许多在学校了学不到的东西，也熟悉到了自己许多的缺乏感觉收益非浅，以下是我在实习期间对工作的总结以及一些自己的心得体会。 首先，我想谈一下实习的意义。 实习是一种对用人单位和实习生都有益的人力资源制度安排。对承受实习生的单位而言，是进展储藏人力资源的措施，可以让其低本钱、大范围的选择人才，培育和发觉真正符合用人单位要求的人才，亦可以作为用人单位的公关手段，让更多的社会成员（照实习生）了解用人单位的文化和理念，从而增
11、加社会对该组织的认同感并赢得声誉。 对学生而言，实习可以使每一个学生有更多的时机尝试不同的工作，扮演不同的社会角色，逐步完成职业化角色的转化，发觉自己真实的潜力和兴趣，以奠定良好的事业根底，也为自我成长丰富了阅历，促进整个社会人才资源的优化配置。 作为一名学生，我想学习的目的不在于通过结业考试，而是为了猎取学问，猎取工作技能，换句话说，在学校学习是为了能够适应社会的需要，通过学习保证能够完成将来的工作，为社会作出奉献。然而步出象牙塔步入社会是有很大落差的，能够以进入公司实习来作为缓冲，对我而言是一件幸事，通过实习工作了解到工作的实际需要，使得学习的目的性更明确，得到的效果也相应的更好。 步入社
12、会就需要了解根本礼仪，而这往往是原来作为学生不大重视的，无论是着装还是待人接物，都应当符合礼仪，才不会影响工作的正常进展。这就需要平常多学习，比方留意其他人的做法或向专家请教。 为人处事 作为学生面对的无非是同学、教师、家长，而工作后就要面对更为简单的关系。无论是和领导、同事还是客户接触，都要做到妥当处理，要多沟通，并要设身处地从对方角度换位思索，而不是只是考虑自己的事。 最终，我至少还有以下问题需要解决。 缺乏工作阅历 由于自己缺乏阅历，许多问题而不能分清主次，还有些培训或是学习不能找到重点，随着实习工作的进展，我想我会渐渐积存阅历的。 工作态度仍不够积极 在工作中仅仅能够完成布置的工作，在
13、没有工作任务时虽能主动要求布置工作，但若没有工作做时可能就会松懈，不能做到主动学习，这主要还是由于懒散在作怪，在今后我要努力克制惰性，没有工作任务时主动要求布置工作，没有布置工作时作到自主学习。 我觉得实习这段时间，对我来说都是特别重要的，我会很珍惜这段经受。 “要给学生一杯水，教师要有一桶水”，我们对这句教育的至理名言并不生疏，大致意思是说假如要教给学生一个学问，身为教师的要有比这多的学问，才能够很好地教书育人。但认真想来，在互联网进展过快的今日，网络学习已经缺乏为奇，互联网上的学问也远远比课本上的要多得多、学习的也更加便利。学生的学问储藏和学习需求也随之上升，教师的这一桶水也早就难以支撑、
14、不够用了，那么，我们身为教师该如何自处呢，这是个值得深思的问题。 “问渠那得清如许，为有源头活水来”，我们应当让自己成为一眼活泉，由于“一桶水”不加新水的话迟早有用枯竭的那一天，而活泉则是取之不尽、用之不竭并且是常用常新的。要做一眼活泉，也就要求我们时常学习来给自己多充电，通过不断学习，来不断地更新自己的学问。随时“添水”、“换水”，不要使自己的一桶水成为“陈年老水”。尤其在信息时代学问更新快速的今日，我们不应当仅仅满意于原有的一桶“陈年老水”，而应当是准时的对自己的一桶水更换更有养分价值的“优质矿泉水”和“活水”。我们要学习顺应时代的变化，满意学生的越来越广泛的学问需求。通过各种方式，各种渠
15、道来扩大自己的学问。只有这样我们才能准时地了解同行在思索什么，学生在思索什么，拓宽自己的视野，积存丰富的学识。向老教师学习，学习先进的教育教学治理阅历。 我们面对的是活生生的学生，他们有各种各样好玩的问题，假如我们止步于自己已有的学问，是缺乏以应对他们把戏新颖的问题和对学问抱有的奇怪心，我们要不断地学习，除了是对学生负责，更是对自己负责。生有涯而知无涯，我们要树立终身学习的观念，不断增加自身的专业学问，提高专业素养。 大学生教育实习心得体会5 转瞬间一学期的顶岗支教生涯快要完毕，作为顶岗支教实习生的我来说，在生活和工作上都感觉过得很充实，这一学期我由学生转变成教师角色。首先，在思想上和心理上有
16、了很大的熟悉，而且平常在指导教师金教师的严格要求和悉心指导下，在教学的各个方面有很大的提高进步，下面把一学期的支教总结如下： 在工作方面：对于刚上讲台的一名实习教师，对教学的方法、教学阅历都无从下手，连最根本的备课都不知道从何而备，也不知道备课的根本环节与步骤。 在学问方面：支教实习中深感学问学问浩如烟海，也深深体会到教学的深刻内涵，作为教师要深刻钻研教材以外，还要了解其他学科的业务学问，作为体育教师不但要学习专业学问、运动技能的提高外，还要科学文化学问，丰富教育和心灵里科学学问、自然科学、社会科学、人文科学学问相互渗、相互融合，在实习中，只懂自己专业学问是远远不够，这一点在实习中体会很深，作
17、为教师要有扎实的教师根本功，把握本学科的根底理论学问以及相应的运动技能技巧，熟识本学科的教学方法和讨论方法，同时还要具备肯定的相关科学学问，在支教实习中发觉自己专业学问和其他学科学问很欠缺，虽然学的专业课的确不少，但要离实际工作要求还远远不够。不但自己涉及的学问比拟窄，而且学习的深度也不够，把握的学问点不够扎实、细致。 在实践方面：虽然在实习过程中学会了不少东西，但距娴熟操作还相差甚远。更何况在实践教学中遇到的状况只是实际中很微小的局部，通过支教实习，深有感受，以后肯定要加强自己的实际操作力量，提高专业技能，还要坚持不懈的加强理论学问深造学习，并且深化自己的学问构造。 在教师素养方面：我也领悟
18、最多的是在职业道德教师素养方面。师者，传授解惑也，“教书育人”打算了教师不仅要对学生进展学问的传授，力量的培育，还要对学生思想品德、道德、心理的教育。教师素养道德的核心内容是爱岗敬业，喜爱学生，团结协作，敬重家长，廉洁从教，为人师表等。对根本动如何熟悉力量、学习力量、交往力量、自控力量和制造力量之外，还必需具备从事教师职业所特有的从教力量，如课堂教学力量、语言表达力量、沟通力量、信息技术与科学教学整合的力量，组织治理力量、随机应变力量、通过支教实习，我在大学的课本上学到理论与实践相差甚远，经过一学期支教实习熬炼，对教师的素养根本有所了解。 这是最终一个教学周了，我的心里布满了不舍，但终究还是要
19、说再见。走进教室前我的心里有些沉重，但站上讲台时我仍旧习惯性的挺直肩膀，布满激情地开头预备讲课。没想到学生们这节课特别乖巧，都坐的板板正正。我有点想笑有点想哭，不知道他们什么时候静静地得知了我们要实习完毕的消息。最终一节课他们听的很仔细，我也觉得总也讲不够，想把自己会的全部学问都讲给他们听。下课前，同学们不舍地说：“教师你就要回去了，我们想你可怎么办啊？”我原来始终压抑着的心情突然翻涌，我哽咽地和同学们道别：“感谢大家始终以来对我工作的支持，感谢你们！也盼望你们在将来连续努力，以梦为马，不负韶华，向自己抱负的将来不断前进，你们永久是我的傲慢！” 课下同学们有的静静地写了卡片送给了我，看到他们得
20、意的字迹、不舍的文字，我的心里满满都是感动，在这学期有过欢乐，有过迷茫，但我和学生们始终在一起不断努力。我的学生们，感谢你们，时间不染，回忆不淡，愿我们的将来熠熠生辉。加油！加油！加油！ 大学生教育实习心得体会6 忆往昔两个月来自己的进步 说一下还记得自己刚上第一节课的时候，每次在自己的上课前的一个课间里，都要深呼吸，心脏要跳动不已，总感觉自己没话说，感觉这学问很简洁，怎么说了这么多遍怎么还是不会，都对自己产生疑心。但是我们给师傅说了我的想法之后呢，师傅们都说这很简洁，很正常。孩子们的承受学问的力量，并没有我们想的那么好，他们才接触这学问，需要稳固，需要一遍一遍地渐渐给他们讲解。 做一名教师最
21、重要的是急躁，孩子们和自己的承受学问的力量，理解问题的力量都差的太远，我们不要把他们想的太聪慧了，他们差的太远，太远。需要许多急躁，理解和满满的爱。 看今朝自己存在的缺乏 今日其次次上公开课，有四位教师来听我的课，很明显我没有上次的公开课那么紧急。但是对于习题课这种课型来说，自己还是太过于不娴熟，想的太简洁。本以为孩子们已经学会了，不用再说什么，可是就是怕教师把学生想的太聪慧了，太不符合他们的实际状况。做第一个题的时候并没有给他们说出学问点是什么，感觉还是阅历缺乏，还是不了解要怎样去上好一节习题课。 在其次类题型的时候，由于题目比拟简洁，孩子们表现很好。但是这题并没有他们想的那么简洁，我始终感
22、觉他们所理解的简洁都是浅层次的，都是没有深入他们的学问系统里的，他们也并不知道，我这些学问和前面学问的联系，所以都只是做题就是做题而已，由于是新的一个内容的稳固，而不是一个学问性的总的构造。 第三类题型的时候增加了一些难度，他们的反响明显变慢了，感觉就是对自己不自信，不过咱也不能始终做简洁题吧，高考也不会只考选择题，不会只考简洁的东西。所以什么样的题咱都要好好做就可以。看到题目以后要去分析，能够把物体情景弄清晰，然后再努力去分析物理过程，列方程，找规律，努力提高自己分析问题解决问题的力量。 展将来不忘初心，方得始终 我会改良自己之前的缺乏，让自己做的更好。盼望在顶岗的这一段时间内能够不忘初心，
23、不断进步！ 大学生教育实习心得体会7 林花谢了春红，太匆忙。几个月前初到二中早晨的初阳仿佛还照在心房，动身前的紧急、兴奋、期盼与担心仿若就在昨日。怎么不经意间，几个月的时间，已悄然流转，我们的实习生涯已开头倒计时，接近尾声。 7班和15班，是属于我青春里最刻苦铭心的记忆！120个孩子，120张笑脸，一百多个日日夜夜，数不清的早读和晚自习。从起初很多次的温顺相劝到后来的训斥，每一步路都感觉举步维艰。当着全班同学被气哭过，自己在夜里辗转难眠偷偷地哭过，因自己的无可奈何无能为力无所适从而哭过。可我还是想说，我爱你们每一个，我从不懊悔陪你们度过的这段时间，就算终有一别，至少，我们没有辜负相遇。 成长是
24、一件不必急于求成的事，这句话，送给我亲爱的孩子，也送给我自己！ 这几个月，我不知道自己带给孩子们的是什么，假如是压力和苦恼，盼望能博得一声原谅，由于我是无心的，我的初衷是想让你们更加快乐欢乐地成长，一起去学习学问，体会乐趣。我盼望将来的你面对这个社会的不公，可以一如既往的和善；我盼望你能养成一个好的学习、生活的习惯，比方课前预习，集中精力听课，任真做习题，不拖沓，不找理由，认仔细真为自己负责，我盼望你能学会宽容，没有不能原谅的事，只有不想原谅的人，世界这么大，让我们相遇，更加要珍惜！这是对你们的期盼与希冀！ 感谢这段时间，感谢这段时间里的孩子，感谢这段时间里不曾放弃的自己！ 感谢你们，点亮了我
25、的青春！ 感谢你们，从我的全世界路过！ 清初褚人获在坚瓠集中说：“小儿习字，必令书上大人，孔乙己，化三千，七十士，尔小生，八九子，佳作仁，可知礼也。天下同然不知何起。”也许取其笔画稀有，易认易写。仿影用语，历史长远。中华民族优秀文化的源远流长，博大精深离不开汉字的代代流传。在当代，写得一手好字，不仅能够让观者赏心悦目，给人以美的享受，更能修身养性，表达一个人的风骨气韵！ 小学尤其是低年级，也越来越注意学生的汉字书写训练，为此，很多学校开设了特地的书法课，配备专业教师进展教学。在周三的上午，巡回指导教师来我们实习小学听我们三人讲课。其中一位小伙伴就是给一年级上硬笔书法课。课后，林教师对我们进展了
26、具体的指导。其中，最让我印象深刻的是林教师给我们说的一句话，“孔乙己，化三千。七十士，尔小生。八九子，佳作仁。可知礼。”当时由于自己不太理解，所以在教师指导完毕后，我特意去网上查了查。这句话出自敦煌写本上大人， “上大人，孔乙己”最初是用于旧时学童习字，仿影或描红。旧时学童入私塾，初学习字先写仿，仿影由塾师写定范帖，仿影衬于透亮仿纸下模写；描红则是以红色印刷范字，学生墨写覆红。这种方法演化至现代就是临摹字帖。尽管我不是书法教师，但是作为一名实习教师，在批改四年级学生作文时，我就发觉学生的书写很是差强人意。在此我也做出深刻反思，我的字写的也不好看，这让作为一名教师的我深感惭愧。尽管现在我还在努力
27、坚持练习书法，但收效甚微。究竟书法的练习是一个长期的过程，而小学则是学习力量与承受力量最好的一个阶段。我们做教师的肯定要抓好学生练字的关键时期，打好习字的根底。同时我们教师们也应当加强自己的书写，为学生做好表率作用！ 教学的过程其实就是一个教学相长，共同进步的过程。唯有师生携手同行，乘风破浪，方可抵达书法写意的此岸！ 不备课，就直接上课，应当是全部新手教师都梦想的事情吧？不备好课可以上课吗？这个问题的解答，任何一个懂点教育的人都会说：不能！ 在实习小学我常常去听学校老教师们讲的课，参加听课的同行、校级领导课后往往赐予他们高度评价。我也曾了解过那些老教师们是如何备课的。她们每次上课前，大多都只用
28、提前预备半个小时左右甚至更短的时间就能备好一节课，然后去上课。我也曾经感慨过，老教师们只花半小时左右就备好了课，并上出这么精彩的课，真是太厉害了！但是当时的我还不知道他们的这堂课哪里是花了半个小时备的，而是花了好几十年的时间备的！后来在和教师们交谈时才知道，他们在初为人师的时候，同我们现在也是一样的甚至比我们还要努力的多。兢兢业业的反复修改教案与课件，每天备课到深夜还要担忧明天是否会出错，一节课反复在内心演练，其次天讲课时还会紧急到声音发颤。本以为一节课讲的很好，结果却被听课的领导批判的一无是处。尽管被批判的想哭，还要赶快查漏补缺，进展反思，争取在下次不犯一样的错误。 “台上一分钟，台下十年功
29、”，一点不假。敢于实施“不备课”教学法的人，肯定有几把刷子！传统的详案（教案）虽然只是一个预设，课堂上也不会照着教案讲，但是备课写教案对于我们这些年轻教师和新手教师来说，是必特别有必要的。由于我们没有老教师多年的教学阅历，也没有形成自己的教学风格，更没有对教材讨论到达心中有教材的境地。所以为了不至于在课堂上手忙脚乱，不知所云，最好的方法就是备课写教案，而且肯定要是详案。 相比老教师当时的辛苦备课写教案，再来看我们，拥有着属于自己一个人的指导教师，在信息化的时代，有着比老教师们当时更丰富的资源，我们是否能够将课讲的有老教师一半的好？我心里非常惭愧，由于我没有做到。反之，有时候还会埋怨为什么需要写
30、那么具体的详案在听了那些老教师和我说的他们的从教经受后，我感受良多。这让我在今后面对从教中的辛苦与困难，有了一个精神的向导！我会努力向他们学习，以他们为典范，努力提高自己的教学水平！加油吧，愿我们全部顶岗实习的教师们在半年后都能学有所获！ 在xx职中的实习生活立刻就要接近尾声了，其次次录课也要开头了。第一次录课的时候，感觉学生很好，很协作我，虽然在平常比拟调皮，但关键时候能不掉链子，也是很快乐的。 这一次的录课我预备在汽修一班进展，选在一班是由于我们打算在周五周六这两天把课录完，这个时间段正好有一班的课，其次是在练习趣味运动会的工程的过程中，他们班级很仔细，让我觉得他们在一起很团结，特殊有集体
31、的那种荣誉感，努力练习、仔细对待，我就很期盼他们在我录课的时候好好的协作我。但是一节课下来，我觉得效果并不是很好，真的有一种很埋怨我的学生们的心情，在我录课的时候，你们为什么要睡觉，为什么一点也不积极回答下列问题呢？这一度让我觉得很挫败，让我有一种很绝望的低落。伙伴和其他教师也都劝我，应当知道我们职中的学生不像一般高中生那样喜爱学习，他们不用面临高考，不会有学习上的压力，所以，实在不行就换班重录。经过他人和自己在操场的自我调整，我觉得我不应当埋怨我的学生，不应当否认他们，由于他们的确在努力变好。我学生的状况，职中嘛，都会觉得学习学好了有啥用，我们是来学习一门手艺的，文化课差不多就可以了，不用对
32、自己要求太严格，这种思想，这种想法在他们的脑子里是有些根深蒂固的，那么久而久之，他们就会形成一种不听课，上课睡觉的习惯。其实在我录课的这节课堂，我感觉他们的确记得我的嘱咐“不要睡觉”，但是有的学生真的是掌握不住自己，但有一点他记得，没趴桌子睡，录课的摄像看不出来，也在转变了，应当对他们有肯定的确定，更何况，还有几个学生是始终跟着我的思路在进展的，虽然有些问题答复不上，但还是在努力，在尽力的听课。或许是课堂沉闷，或许是意识到自己课上的表现并不是很好，有几个学生对我说“教师，对不起”。有的时候，不知道为什么会突然感动，真的很贴心。有人说，我的学生不好？不！我的学生只是根底不好，但他们都不是坏学生，
33、他们很好很好，重情重义，团结全都，心思单纯，盼望我的学生越来越好，有一个令人艳羡的美妙将来。 我盼望在我实习的这段时间里，我的学生有所转变，不奢求变得喜爱上学习，但求学会敬重教师，敬重教师对一节课的付出；我自己也会在反思中学会理解学生，学会关怀学生。 大学生教育实习心得体会8 传统的课堂教学治理主要实行管、卡、压等方法以掌握学生的问题行为，而结果往往是问题行为越来越多、越来越严峻。为了建立有利于教与学的积极的课堂气氛，教师可以采纳以下方法进展课堂教学治理。 1、以情唤情。课堂上学生消失思想不集中，低声讲话或做小动作，在所难免，这是学生阶段生理心理特征所打算的。即使再高超的教师授课，甚至组织公开
34、课，也会消失这种状况。这种状况产生的缘由很简单，但最主要的还是缺乏一个“情“字。以情感人，以情管人，是解决上述问题的好方法。譬如，当教学进入基调清爽爽朗时，教师必需以愉悦欢快的心情去引导学生；当教学转入基调哀愁悱恻时，教师必需以沉郁凄凉的心情感染学生；当教学要求严密的科学性和清楚的条理性时，教师的心情则应平正、舒快；当教学召唤思维规律严密，或肤浅，或激扬，教师的心情也必需随之严厉、兴奋。这些情感借助教材和肯定教学手段，传示给学生，它会像磁石般吸引住学生。另一方面，对学生处理，更少不了一个“情“字领先，从语意到行为都要使学生感到教师是在关爱他，使其主动协作教师的课堂治理。 2、小扣响鼓。教师在教
35、学过程中把声音的音质、音量、声调、语音和节奏等加以组合变换，把声音的声、色、情融为一体，运用到语气上，用含蓄的方法对学生消失的违纪行为进展诱导和影响。响鼓不用重锤，学生听到教师“弦外之音“，从而领悟到教师的意图和良苦专心，于是做出知心、知情、知理的反映，准时改正自己的错误行为。这种方法既奇妙地解决了那个学生自己的问题，又不至于影响其他人的留意力。 3、目光示意。人眼为窗，可以传情传神。教师课堂上视野所及，可以眉目传情，促进学生用心听讲。间或有学生面朝窗口，思想“跑马“，教师可运用目光凝视，将自己的愿望、态度、思想感情和言语快速传递给学生。冷淡、严峻、责怪的目光使学生触目知错，马上醒悟；热忱、慈
36、爱、赞许的目光使学生触目会意，精神兴奋。教师不管是提出问题、指导自学、启发释疑或小结强化，都要用期盼的目光，尽可能去平视或环顾大多数，切不行老是两手扶案，目无学生。也不能只站在教室一隅，视线顾此失彼。尤其要不时地环视前后左右，特殊是后排的左右两角，对潜能生，更应予以满腔热忱的关注。 4、动作指引。教师在课堂上的一颦一笑，举手投足，都能传达治理信息，是课堂上师生相互感知的意识信号。如教师的手势具有状物、言志、呼唤、传情的特别本事，可以成为帮助课堂治理的非语言的外部表现形式，可以导引学生意识，可以把自己的意图、教学的宗旨和学生的承受意向牵引到一起，让学生在有限的课堂时空中根据教师启发的思路去学习，
37、去领悟，去融会贯穿，并有所制造。教师的面目表情也有肯定的潜在掌握作用，表示理解的微笑和思索式的点头，则流露出教师对学生的鼓舞和期盼；表示满足的微笑和赞许式的点头，则流露出教师对学生的热诚与宠爱，可以到达移情传神的成效。甚至教师的站态，与学生的空间距离和行间巡察等体态活动，也具有吸引学生留意力，组织课堂教学治理的作用。 5、冷却制动。在课堂上遇到突发问题，教师应冷静分析，泰然处之，予以“冷处理“。比方上课铃响后，你夹着书本信念十足地走进教室，却发觉教室里非常混乱。有的交头接耳，有的打斗疯玩。即使他们看到教师来了，有的还沉醉在刚刚的玩耍追赶之中，有的则沉醉在课间休息时的趣谈中尚未糊涂。具有这种心态
38、的学生，突然集中在课堂上，正如奔腾的激流，一下遇到拦住去路的闸门，会消失一种反激的浪花如一股盘旋的倒流，情不自禁地表现出言谈举止的“出格“。这时教师不宜立刻讲课，更不要大声呵斥。由于上节课刚完毕不久，课程变换后，学生需要一个短暂的放松时间以重新调整身心倾向。上述行为可姑且看成是学生卸下某种心理负担、转换思维、承受新课的预备。你可以实行“以静制动“的方法，站上讲台，只用一种安静的目光扫视学生一周，形成一种吸引力，把他们“散放的心“吸引到课堂上来，或者在黑板上板书醒目的课题，转移他们的留意力，学生转瞬就会各归原位，宁静下来，恢复教学秩序。 在当今瞬息万变的时代背景下，社会对学校教育提出了越来越高的
39、要求，教师面临的压力也越来越大。因此，如何把握好课堂学习治理，对每个从事教育事业的教育工来说都是特别重要的。可以说，一个国家的将来就把握在广阔的教育工特殊是一线教师手中，而如何有效地提高课堂学习的治理又将是对教育教学质量的提高，进而对国家民族的将来有着深远影响的课题。 大学生教育实习心得体会9 日月如梭，光阴似箭。不知不觉来到xx试验中学差不多两个月了，我的实习生涯也在迷茫中，匆忙中，彷徨中度过了二分之一。现在静下心来，渐渐回味咀嚼自己的教学经受，一番感悟不觉涌上心头。 在课件制作方面：也是在一步步探究中取得了不少的进步。刚开头的时候由于备课时间少，指导教师比拟忙，也有现成课件的诱惑，自己几乎
40、没有动脑子花心思做课件。在教学实践的过程中，这样做的弊端就显示出来了，不是自己设计制作的东西，自己也理解不透，也就无法给学生讲清晰。到了现在，自己也是在参考优秀课件的根底上进展一些修改同时也虚心请教岗友们一些课件制作上的一些技术问题，努力让自己的课件往内容丰富，形式美观方面进展。 在课堂治理方面：由于自己的性格缘由，课堂治理始终是我最头疼的地方。岗友们，指导教师，以及年级主任们都非常热心地为我出谋划策，尽管每个方法只能奏效几天，却也是我在教学实践中渐渐探究探究的一个过程，一个发觉自我缺乏的过程。在哪里跌倒就在哪里站起，在接下来的实习日子里，我还是会在这一方面连续努力，提高自己的课堂治理力量。
41、在师生关系方面。由于自己教的是两个班级，一个是根底比拟好的，一个是根底比拟差的。所以两个班级的学生的性格存在很大的差异，跟他们的相处之道也就有所转变。根底比拟好的那个班级的学生比拟内向大方，需要更多的鼓舞；根底比拟差的班级的学生性格直爽，需要更多的语言标准，同时更需要留意和他们保持适当的距离。 在和岗友，学校教师关系方面：每个人都有可能遇到一些紧急状况；不同的人可能也会有一些异于常人的性格特点。以一颗寻常心，理解别人，多一点行动，多一点沟通，共同营造一段和谐的关系。 在教学方面：纸上得来终觉浅，经过实践，方知哪些理论才是适合自己的。所以在我的课堂上始终在探究试验新的适合我和学生的教学方法。到了
42、现在也终于是渐渐摸索出一点门道：课前稳固已学学问；课堂争论，发言成为课堂的主要局部，让学生从被动学习变成主动学习；每周重点训练学生一个力量点，比方说这一周教会学生如何进展有效的争论，下一周培育学生上台发言的自信，士气。现在在刚开头进展两周，学生们的精神面貌一开头发生了一丝丝微妙的变化：上课的时候能围绕问题绽开争论，敢于发言，也开头有了问题意识。虽然只是零星的几个小组能很好完成任务，但我信任，半学期下来，这个班级的学生会把课堂争论这个环节进展的更好的。 活到老学到老。感谢在实习生活中遇到的每一个难题，每一道坎，让我在这一个个难题中，每一道坎中蜕变成一个更好的我。 大学生教育实习心得体会10 “学
43、然后知缺乏，教然后知困”，只有通过实践才能不断发觉问题、完善自己、提升自己，尤其是在教学之中，通过教学实践与反应，不断学习、不断完善教学方式，可以到达教学相长的效果。 相处的越久，对对方就越了解，不要轻易定义一个熟悉不久的人，那会对他不公正。 男孩子，一般是淘气、马虎大意的代名词，但是也有例外。我的学生大多是淘气的，淘气是这个年纪应有的活力。以前，我认为一位学生很厌烦，不听课、不写作业，甚至扰乱课堂，但是后来越来更加现他的性格比拟单纯，有一种孩子心性，随心所欲的，不会考虑太多的事情，这种人大多是有情有义的，为朋友两肋插刀，固然也简单冲动。现在想想，这位学生并不是厌烦我，而是性格如此。不要觉得学
44、生学习不好，就否认学生整个人，我的学生虽然不爱学习，但是我觉得他们还是有追求的，有幻想的，他们只是还没意识到学习文化课的重要性，或者在努力改正、调整自己的状态了，只是结果不是很明显，盼望不要始终否认自己，坚持下去，总有一天会胜利的。 日久见人心?有的人朝夕相处，却走不进心里;有的人但曾相见，便是心心相惜。刚开头和实习同事见面的时候，会觉得这是一个高冷的、不易相处的一个人，但是渐渐相处下来，会一点点推翻自己的定义，会发觉这个女孩很好，很得意、大气，有一种东北人的豪爽和属于小女人的情怀，真的很喜爱这类人，会有一种什么事情都想告知她的感觉，快乐的、不快乐的都想要去倾诉。其实，在来实习的时候，心情是很
45、冲突的，既想熬炼自己，又怕自己不被人认同，很庆幸自己能遇到一群和善的实习伙伴，尤其是那共性格大大咧咧的、想让人接近的“大哥”。在一个生疏的环境中，可以遇见和自己相像的朋友，很幸运!有可能我们都是，站在人群中，我们并不起眼，但是活在世上，我们不玩心眼，一个简洁而又明白的我们!不去讨好不喜爱我们的人，更不会巴结看不起我们的人，人活一世，我们不想戴着伪装的面具，那样活得太累;红尘一遭，懂你的人不用解释，不懂你的人又何必多说，爱你的人不会放弃，不爱你的人迟早会离开!一心一意做个和善的自己，即使我们并不完善，但也是限量版。盼望在剩下的实习生活中，我们可以始终这么友好的、快乐的相处下去。 不要轻易定义一个
46、人，观察的并不肯定真实，专心去交朋友，而不是用外表的伪装。 学高为师，身正为范。教师不仅要教好书，还要育好人。各个方面都要为人师表。师德不仅是对教师个人行为的标准要求，而且也是教育学生的重要手段，起着“以身立教”的作用。 教师要做好学生的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教育工。教师对人才的培育和文化科学事业的进展，起着重大的作用。要做好教师工作，就必需首先喜爱教育事业。忠诚教育事业是教师职业道德培育的灵魂。孔子云： 其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从。”中学教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人，教师的道德表现能够影响一个学生的一生。
47、作为教师，典范的力气是无穷的，其身教必定重于言教。要在自己的职业道德方面追求卓越，追求高标准，这是构建我们将来民族道德素养的根底。教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。教师的道德，是教育文化的深层内涵，也是一个民族在教育活动中表现出来的富有强大生命力的优秀思想、高尚品行和坚决行为，是提高民族素养、培育民族精神的动力之源。青少年的安康成长是一项要全社会共同努力的系统工程，高素养的教师队伍是这一工程顺当实现的根本保证。其次，教师要树立终身学习的观念，要以宽广扎实的业务学问和专业技能，真正把握教书育人的本事，尤其是必要的现代化教育技术手段。积极参加教育科研。在教学实践中，发觉问题、分析问题、探究解决问题的新途径、新方法，以教师的制造性劳动来实现培育具有创新精神和实践力量学生的目标。教师的职业道德不是一个空洞的思想外壳，它是教师高尚的人格品质和闲熟的业务技能与执着的敬业精神的结合点。面对日新月异、飞速进展的世界，教师不能墨守陈规，固步自封。面对挑战和机遇，在教育教学中树立起“终身学习” “永久探究”的思想，要潜心学习理论，运用理论，为教育事业不停攀登，终生奋斗。 在工作实践中，教师应非常注意自身的业务培训，不断提高自己的业