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1、2022年高三语文复习【古代诗文阅读题】精选专练卷251.古代诗文阅读（35分）（-）文言文阅读（本题共5 小题，20分）阅读下面的文言文，完 成 1014题。上谓侍臣曰：“吾闻西域贾得美珠，剖身以藏之，有诸？侍臣曰：“有之。”上曰：“人皆知彼之爱珠而不爱其身也；吏受赚抵法，与帝王徇奢欲而亡国者，何以异！”魏征曰：“昔鲁哀公谓孔子人有好忘者徙宅而忘其妻孔子F1又有甚者桀纣乃忘其身亦犹是也。”上 曰:“然，朕与公辈宜戮力相辅。“上好骑射，孙伏伽谏，以为：“天子居则九门，行则警辟，乃为社稷生民之计也。陛下好自走马射的以娱悦近臣，非天子事业也。臣窃为陛下不取。”上悦，以伏伽为谏议大夫。畿内有蝗。上入
2、苑中，见蝗，掇数枚，举手欲吞之，左右谦曰：“恶物或成疾。”上曰：“朕为民受灾，何疾之避！”遂吞之。是岁，蝗不为灾。上日：“朕每临朝，欲发一言，未尝不三思，恐为民害。”知起居事杜正伦日：“臣职在记言，陛下之言失,臣必书之，岂徒有害于今，亦恐贻讥于后。”上悦，踢帛二百段。上曰：“比见群臣屡上表贺祥瑞，夫家给人足而无瑞，不害为尧舜:百姓愁怨而多瑞，不害为桀纣。”上曰：“为朕养民者，唯在都督、刺史，朕常疏其名于屏风，坐卧观之，得其在官善恶之迹，皆注于名下，以备黜陟。县令尤为亲民，不可不择。”乃命内外五品已上，各举堪为县令者，以名闻。诸宰相侍宴，上谓王珪曰：“玄龄以下，卿宜悉加品藻，且自谓与数子何如？”
3、对曰：“孜孜奉国，知无不为，臣不如玄龄。才兼文武，出将入相，臣不如李请。处繁治剧，众务毕举，臣不如戴胄。耻君不及尧舜，以谏争为己任，臣不如魏征.至于激浊扬清，嫉恶好善，臣于数子，亦有微长。”上深以为然。（节 选 自 资治通鉴唐纪，有删改）1 0.下列对文中画波浪线的部分断句，正确的一项是（3 分）A.昔鲁哀公谓孔子/人有好忘者/徙宅而忘其妻/孔子曰/又有甚者/桀纣乃忘其身/亦犹是也B.昔鲁哀公谓孔子/人有好忘者徙宅/而忘其妻/孔子曰/又有甚者/桀纣乃忘其身/亦犹是也C.昔鲁哀公谓孔子/人有好忘者徙宅/而忘其妻/孔子曰/又有甚者桀纣/乃忘其身/亦犹是也D.昔鲁哀公谓孔子/人有好忘者/徙宅而忘其妻
4、/孔子曰/又有甚者桀纣/乃忘其身/亦犹是也1 1.下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（3 分）A.警蹲，指古代帝王出入时清道戒严，禁止行人过往，是皇帝威严的象征。B.社稷，土神和谷神的总称。社为土神，稷为谷神，常常被用来代指国家。C.畿，国都四周的广大地区，后多指京城所管辖的地区。文中指长安附近。D.陟，古代指官吏贬黜，与“陟罚臧否，不宜异同”中 的“陟”意思相同。1 2.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3 分）A.李世民认为西域的商人把美珠藏在自己身体内的行为，与官吏贪赃枉法、皇帝纵欲亡国本质上没区别，自己要引以为戒。B.孙伏伽认为皇帝言行与人民利益相关，其走
5、马射的、娱悦近臣的行为与皇帝身份不符，皇上很高兴，任命他为谏议大夫。C.杜正伦认为自己的职责就是如实记录皇帝的言论，如果皇帝说错了话，不单单对现在有害处，恐怕也会被后代的人讥笑。D.李世民认为选官非常重要，常把都督、刺史的名字写在屏风上，记录他们的表现；认为县令最为重要，选人应非常慎重。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8 分）（1）比见群臣屡上表贺祥瑞，夫家给人足而无瑞，不害为尧舜。（4 分）（2）乃命内外五品已上，各举堪为县令者，以名闻 （4 分）14.从王珪对诸宰相的品评中，你认为李世民成为明君的原因有哪些？（3 分）（二）古代诗歌阅读（本题共2 小题，9 分）阅读下面这首唐诗，
6、完 成 1516题。使次安陆寄友人 注刘长卿新年草色远蓑萋，久客将归失路蹊。暮雨不知海口处，春风只到穆陵西。孤城尽日空花落，三户无人自鸟啼.君在江南相忆否，门前五柳几枝低。注此诗写于安史之乱期间，诗中的“溃口”“穆陵”都在湖北安陆。1 5 .下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)A.标题交代了诗人因公事而在外漂泊，并点明了本诗的写作地点和目的。B.“暮雨”与“春风”，语意双关，既指自然气候，又暗指朝廷的恩泽。C.“空花落”与“无可奈何花落去”异曲同工，皆有悲叹年华易逝之意。D.倒数第二句表面上是询问友人是否思念自己，实际却是诗人思念友人。1 6 .诗歌第二句中“失路蹊”意蕴丰富，请结
7、合全诗简要分析。(6分)1 7 .补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)子路、曾皙、冉有、公西华侍坐中，子路认为，自己的才能足以治理一个中等规模的国家，即使这个国家处在“,的危急情况下，他也能使之转危为安。(2)桂枝香金陵怀古 运用比喻的手法描绘秋日傍晚山水之景的句子是“，(3)登岳阳楼中“,”两句，写出了杜甫衰老多病的妪体中仍然跳动着一颗忧国忧民的赤诚之心。1 0.A 解析“昔鲁哀公谓孔子：人有好忘者，徙宅而忘其妻。孔子曰：又有甚者，桀纣乃忘其身，亦犹是也。”1 1.D 解析“官吏贬黜”错。陟，提拔。1 2.D 解析“县令最为重要”错，文中无此意。1 3.(1)近来看见大臣们多次上表恭贺
8、祥瑞之事，百姓家中富足而没有祥瑞，不影响君主成为尧舜。【评分标准】比：近来；屡，多次；家给人足：家中富足；害：妨害，影响。每 点1分，共4分。(2)于是下令朝廷内外五品以上官员，各荐举能胜任县令职位的人，把名字上报朝廷。【评分标准】已，通“以”；举：推举，推荐；堪：能够；闻，上报，报告。每 点1分，共4分。1 4.手下有许多优秀的人才。能够对这些人才知人善任。【评分标准】答 出1点得1分，2点得3分。参考译文：皇上对侍臣说：“我听闻西域有个商人得到一颗美珠，就剖开自己的肚子来藏它，有这回事吗？”侍臣说：“有这回事。”皇上说：“人们都知道他爱惜宝珠而不爱惜自己的身体，有的官员因受贿而触犯法律，和
9、有的皇帝追求奢欲而使国家灭亡，与那个商人的行为有区别呢？”魏征说：“从前鲁哀公对孔子说：有个健忘的人，搬家而遗忘了妻子。孔子说：还有更严重的，桀纣竟然忘掉了自身。也和这个事是一样啊。皇上说：“是啊，我和你们应该同心合力地互相帮助。”太宗喜好骑马射箭，孙伏伽进谏，认为：“天子居住要有九重门，出行要警戒开道，这是为国家百姓考虑。陛下喜好亲自骑马射箭以便让亲近的侍臣们高兴，不是天子应做的事。我私下认为陛下的做法不可取。”太宗十分高兴，任命孙伏伽为谏议大夫。京城附近有蝗虫。唐太宗进入苑中，看到蝗虫，抓取几只，举起手来想要吞下，近臣劝谏说：“脏东西或许吃了要生病。”唐太宗说：“我为百姓受苦受灾，逃避什么
10、疾病呢？”于是，吞下去了。这一年，蝗虫没有成灾。太宗说：“我每次上朝，想要说的每一句话，未曾不多次思考，恐怕伤害了百姓。”知起居事杜正伦说：“我的职责在于记录皇上的言论，陛下的言论有过失，我一定会记录下来，(陛下的错误言论)难道仅仅对现在有害，恐怕也会留给后人笑柄。”太宗大悦，赐锦帛百段。太宗说：“近来看见大臣们多次上表恭贺祥瑞之事，百姓家中富足而没有祥瑞，不影响成为尧舜：百姓愁苦怨怨，而多有祥瑞，不影响成为桀纣。”太宗说：“为我养护百姓的，唯有都督、刺史，我常常将他们的名字书写在屏风上，坐卧观看，得知他们在官任的善恶形迹，都标注在他们姓名下面，以备升迁和降职时参考。县令尤其与百姓亲近,不可不
11、慎加选择。”于是下令朝廷内外五品以上官员，各荐举能胜任县令职位的人，把名字上报朝廷。众位宰相陪太宗饮宴，太宗对王珪说：“房玄龄以下宰臣，你应该全都加以品评，而且与他们几个相比你自认为怎么样？”王珪答道：“勤勤恳恳地为国效力，该做的没有不做的，我不如房玄龄。文武全才，出可为将，入则为相，我不如李靖。处理繁重、艰难的事务，各种事务都能办好，我不如戴胄。以君王赶不上尧舜为耻，把苦言强谏作为自己的责任，我不如魏征。说到清除坏的发扬好的，痛恨丑恶，喜好善美，我与他们相比，也略有长处。”太宗认为他说的非常正确。1 5.C 解析“空花落”，意在表现因战乱而造成的孤城荒凉之景。1 6.因为草色萋萋，久居他乡，
12、找不到回家的路。因为安史之乱，时局动荡，漂泊在外，有家难回。因为得不到朝廷恩泽，政治失意，看不到仕途前景。【评分标准】6分。每点2分，意思对即可。1 7.(1)加之以师旅 因 之 以 饥 便(2)千里澄江似练，翠 峰 如 簇(3)戎马关山北，凭轩涕泗流22.古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本 题 共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成题。初，桓温自以雄姿风气是宣帝、刘琨之侍，有以其比王敦者，意甚不平。及征还，于北方得一巧作老婢，访之，乃琨伎女也，一见温，便潸然而泣。温问其故，答曰：“公甚似刘司空。”温大悦，出外整理衣冠，又呼婢问。婢云：“面甚似，恨薄；眼甚似，恨小；须甚似，恨赤；形甚
13、似，恨短;声甚似，恨难。”温于是褫冠解带，昏然而睡，不怕者数日。母孔氏卒，上疏解职，欲送葬宛陵，诏不许。赠临贺太夫人印绶，谥曰敬，遣侍中吊祭，谒者监护丧事，旬月之中，使者八至，轮轩相望于道。温葬毕视事，欲修复园陵，移都洛阳，表疏十余上，不许。进温征讨大都督、督司冀二州诸军事，委以专征之任。退遣督护高武揭鲁阳辅国将军戡施电河上勒舟师以逼许洛以谯梁水道既通请徐豫兵乘淮泗入河。温自江陵北伐，行经金城，见少为琅珊时所种柳皆已十围，慨然日：“木犹如此，人何以堪！”攀枝执条，汝然流涕。于是过淮泗，践北境，与诸僚属登平乘楼，眺瞩中原，慨然曰：“遂使神州陆沉，百年丘墟，王夷甫诸人不得不任其责！”袁宏日：“运有
14、兴废，岂必诸人之过！”温作色谓四座日：“颇闻刘景升有千斤大牛，啖刍豆十倍于常牛，负重致远，曾不若一羸铮，魏武入荆州，以享军士。”意以况宏，坐中皆失色。师次伊水，姚襄屯水北，距水而战。温结阵而前，亲被甲督弟冲及诸将奋击，襄大败，自相杀死者数千人，越北芒而西走，追之不及，遂奔平阳。温屯故太极殿前，徙入金墉城，谒先帝诸陵，陵被侵毁者皆缮复之，兼置陵令。遂旋军，执降贼周成以归，迁降人三千余家于江汉之间。遣西阳太守滕峻出黄城，讨蛮贼文卢等，又遣江夏相刘站、义阳太守胡骥讨妖贼李弘，皆破之，传首京都。升平中，改封南郡公，降临贺为县公，以封其次子济。（节 选 自 晋书列传第六十八，有删改）10.下列对文中画波
15、浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.温遣督护高武/据鲁阳辅国/将军戴施屯河上/勒舟师以逼许洛/以谯梁水道既通/请徐豫兵乘淮泗入河B.温遣督护高武/据鲁阳辅国/将军戴施屯河上/勒舟师以逼/许洛以谯梁/水道既通/请徐豫兵/乘淮泗人河C.温澧督护高武据鲁阳/辅国将军戴施屯河上/勒舟师以逼/许洛以谯梁/水道既通/请徐豫兵/乘淮泗人河D.温澧督护高武据鲁阳/辅国将军戴施屯河上/勒舟师以逼许洛/以谯梁水道既通/请徐豫兵乘淮泗人河11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A.司空，官名。据 周礼司空主掌水利、土木建设，晋时与太尉、司徒并称为三公。B.洛阳，地名。十三朝古都，因位于洛
16、水之南而得名。类似的地名还有淮阴、衡阳等。C.表，中国古代臣子向帝王上书陈情言事的一种特殊文体。如 出师表 陈情表等。D.县公，中国古代的一种封爵。魏晋时期县公为异姓公爵的第二等封爵，仅次于郡公。12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3分）A.恒温认为自己的雄姿风度可媲美宣帝和刘琨之类的人物，而有的人却把他跟王敦同等看待，他对此颇为不满。B.当桓温扶母根回乡的请求被驳回后，皇帝通过赠爵赠谥、遣官吊唁、派人监护丧事等手段以表示对他的重视。3C.桓温北伐路过金城，看到之前栽种的柳树都已经有十围大了，并因此回想起年少时的往事，感慨地泪流满面。D.恒温大败姚襄后率军屯驻在原来的太极殿前，后拜
17、谒先帝陵寝，把被侵毁的陵墓全都修整恢复并设置陵令.1 3.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）温于是被冠解带，昏然而睡，不怡者数日。（2）师次伊水，姚襄屯水北，距水而战。1 4.针 对 袁 宏“运有兴废”的回答桓温说了哪些话？为什么众人听到后会大惊失色？（3分）（二）古代诗歌阅读（本 题 共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完 成1 5 1 6题。忆平泉杂咏忆春耕李德裕郊外杏花拆，林间布谷鸣。原田春雨后，谿水夕流平。野老荷蓑至，和风吹草轻。无因共沮溺，相与事岩耕。【注】平泉，招平泉山居。为作者在洛阳城南三十里处的一处别业。作者只在这里短暂居住过一段时间，却做了七八十首关于平泉山居的诗
18、作。李绝怀，唐代杰出的政治家。“牛李党争”中李党的代表人物，曾两度为相，亦数度被贬，作此计时正值作者二度拜相期间。孙，同“演”。沮溺，泛指隐士。长沮，传说中春秋时楚国的隐士。桀溺，春秋时隐者。1 5.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.暖春时节，郊外的杏花璀璨绽放，林间的布谷鸟欢快鸣叫，一派欣欣向荣。B.一场春雨滋润了原野上的农田，一夕过后溪水上涨，水面快要与河岸相平。C.诗 人 自 称“野老”，他披着蓑衣，冒着细雨，也深人到田间地头参加劳动。D.结尾用典，照应题目，表达了作者虽身在朝廷却心喜山居，羡慕归隐之情。1 6.针对唐代高官多有别业的事实，刘禹锡曾有诗云：“人皆置庄身不
19、到，富贵难于逍遥兼。”请结合本诗，谈谈对刘禹锡所持观点的理解。（6分）（三）名篇名句默写（本 题 共1小题，6分）1 7.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）杜 甫 在 登岳阳楼中“乾坤日夜浮”的壮阔想象与曹操在 观沧海中 的“_”有异曲同工之妙。（2）锦瑟中 以“_,”起兴，且兴中含比，引出诗人韶华己逝的慨叹。4（3）出师表中诸葛亮回忆自己受邀出山，奔走效劳，后来遇到兵败，他”回报先帝的知遇之恩。1 0.（3 分）D只为1 1.（3分）B【解析】洛阳因其位于洛水之北而得名，淮阴因其位于淮河之南而得名，衡阳因其位于衡山之南而得名。得名的原因都是“山南水北为阳，山北水南为阴”。1 2.（3
20、分）C【解析】桓温并不是因为回想起年少时的往事而心生感慨进而泪流满面，而是感叹时光的易逝，十年前栽种的柳树都长成了这么大，人 又 怎 么 能 忍 受（岁月的消磨）呢！1 3.（8分）翻译:（1）（4分）桓温于是脱下帽子，解开衣带，昏昏欲睡，不高兴了好几天。（褫冠解带：脱下帽子，解开衣带；昏然而睡：昏昏欲睡；不怡者：不高兴；数日：好几天；四点，每 点1分）（2）（4分）桓温的军队驻扎在伊水，姚襄的军队屯驻在伊水北岸，两军隔河战斗。（师：军队；次：驻扎；屯：屯驻、驻扎；距水而战：隔河战斗；四点，每 点1分）1 4.（3分）恒温说他听闻刘景升有头千斤重的大牛，吃的草是普通牛的十倍，但是在负重走远路的
21、时候，竟然不如一头病弱的母牛，（1分）魏武帝进入荆州后，就把它杀掉犒劳士兵了。（1分）桓温拿这头牛来比拟震宏，对袁宏起了杀心，因此众人听后大惊失色。（1分）附文言文参考译文：当初，桓温自认为雄姿风度是宣帝、刘琨一类的人物，有人却拿他和王敦相比拟，他心中很不高兴。等到征战回来，在北方得到一个手巧的老婢女，细问之下，原来是刘琨当年的伎女，一见到桓温，就流泪哭泣。桓温问她是什么原因，回答说：“您和刘司空很相像。桓 温 非 常 高 兴，出外穿戴好衣服帽子，又把婢女叫来询问。婢女说：“脸面很像，可惜有些薄相；眼睛很像，可惜小了些；鬓毛很像，可惜红了些；身形很像，可惜矮了些；声音很像，可惜嫩了些。”桓温于
22、是脱下帽子，解开衣带，昏昏欲睡，不高兴了好几天。桓温的母亲孔氏去世，他上疏请求解除自己的职务，想把母亲送葬到宛陵，皇帝下诏不允许。赠给临贺太夫人印绶，谥号叫敬，派侍中去吊祭，派谒者去监护丧事，一个月之中，皇帝的使者八次到来，路上的轮轩相连不断。桓温安葬母亲后就处理政事，打算修复园陵，把京都移到洛阳，表疏上了十多次，皇帝不准许。晋升桓温为征讨大都督，督察司、冀二州军务要事，把专征的重任托付给他。桓温派督护高武占据鲁阳，辅国将军戴施屯驻在河上，统率水军进逼许、洛，因为谯、梁的水道已经通畅，就要求徐、豫二州的军队通过淮河和泗水进入黄河。桓温从江陵开始北伐，路过金城，看到年少时做狼珊刺史时栽种的柳树都
23、已经有十围大了，感慨地说：“树木尚且长成了这么大，人又怎么能忍受（岁月的消磨）呢！”他折下树枝拿着柳条，泪流满面。于是跨过淮河和泗水，踏上了北方的土地，和各个僚属们登上平乘楼，远望中原，愤慨地说：“竟然使神州陆沉，成为百年丘墟，王夷甫等人不能不担当罪责！”袁宏说：“运数有兴旺有衰败，怎么一定要说成那几个人的罪过呢！桓温神情变得很严肃，对四周的人说：“我略微地听说刘景升有头千斤重的大牛，吃的草是普通牛的十倍，但是在负重走远路的时候，竟然不如一头病弱的母牛，魏武帝进入荆州后，就把它杀掉犒劳士兵了。”他的意思是用这牛来比拟袁宏，在座的人都大惊失色。桓温的军队驻扎在伊水，姚襄的军队屯驻在伊水北岸，两军
24、隔河战斗。桓温摆好阵势前进，亲自披上铠甲率领弟弟桓冲以及各位将领奋力出击，姚襄大败，自相杀死的有数千人，越过北芒往西逃跑，桓温追击没追上，姚襄终于逃到平阳。桓温屯驻在原来的太极殿前，迁进金墉城，拜谒先帝的各个陵墓，被侵毁的陵墓全都修整恢复，又设置陵令。接着收兵，抓获降贼周成回来，把三千多家降服的人迁徙到江、汉之间。派西阳太守滕暧率兵出黄城，讨伐蛮贼文卢等人，又派江夏相刘姑、义阳太守胡骥讨伐妖贼李弘，全都击败了他们，把他们的首级送到京都。升平年间，改封桓温为南郡公，把临贺降为县公，用来封桓温酌次子桓济。15.（3分）C【解析】从诗歌的尾联来看，“野老”是 诗 人想与之“共”和“相与”的对象，并非
25、诗人自己。516.（6分）刘禹锡的诗作里揭示唐朝官员多置别业但又大多不曾居住的现象，指出了他们面临的仕与隐的矛盾。作者只在平泉山居短暂居住，却有大量诗作忆及此间生活，加 之 本 诗“杏花”“布谷”“和风”“轻草”等意象的选取，也勾勒了一幅生机盎然的春光图，表明作者对山居生活的流连喜爱之情。诗歌尾联表达了作者因在外做官没有机会与“野 老”一起归隐，共同从事春耕的遗憾，更表露出其对隐逸生活的羡慕与向往。（每 点2分）17.（6分）（1）日月之行若出其中（2）锦瑟无端五十弦一弦一柱思华年（3）受任于败军之际奉命于危难之间3.古 代 诗 文 阅 读（35分）（-）文 言 文 阅 读（本 题 共5小题，
26、20分）阅读下的文言文，完 成1014题。文本一：尚 书 虞 书 皋 陶 谟日若稽古。皋陶曰：“允迪厥德，谟明弼谐。禹 曰：“俞，如何？皋 陶 曰：“都！慎厥身，修思永。惇叙九族，庶明励翼，迩可远，在兹 ”禹拜昌言曰：“俞！”皋陶曰：“都！在知人，在安民。”禹曰：“呈咸若时，惟帝其难之。知人则哲，能官人。安民则惠，黎民怀之。能哲而惠,何忧乎欢兜？何迁乎有苗？何畏乎巧言令色孔壬？“皋陶日：“都！亦行有九德。亦言，其人有德，乃言日，载采采。”禹日：“何？皋陶日：“宽而栗，柔而立，愿而恭，乱而敬，扰而毅，直而温，简而廉，刚而塞，强而义。彰厥有常吉哉！“日宣三德，夙夜浚明有家；日严祗敬六德，亮采有邦。
27、翕受敷施九德咸事俊乂在官百僚师师百工惟时抚于五辰庶绩其凝无教逸欲有邦兢兢业业一日二日万几无旷庶官天工人其代之。天叙有典，勉我五典五惇哉！天命有德，五服五章哉！天讨有罪，五刑五用哉！政事懋哉懋哉！天聪明，自我民聪明；天明畏，自我民明威。达于上 下,敬哉有土！”皋陶曰：“朕言惠可底行？”禹曰：“俞！乃言底可绩。”皋陶曰：“予未有知，思曰赞赞襄哉！”文本二：舜年二十以孝闻。三十而帝尧问可用者，四岳咸荐虞舜，曰可。于是尧乃以二女妻舜以观其内，使九男与处以观其外。舜居妫讷，内行弥谨。尧二女不敢以贵骄事舜亲戚，甚有妇道。尧九男皆益笃。尧老，使舜摄行天子政，巡狩。舜得举用事二十年，而尧使摄政。摄政八年而尧崩
28、。三年丧毕，让丹朱，天下归舜。而禹、皋陶、契、后稷、伯夷、夔、龙、傕、益、彭祖自尧时而皆举用，未有分职。于是舜乃至于文祖，谋于四岳，辟四门，明通四方耳目，命十二牧论帝德，行厚德，远佞人，则蛮夷率服。三岁一考功，三考细陟，远近众功咸兴。分北三苗。此二十二人咸成厥功：皋陶为大理，平，民各伏得其实；唯禹之功为大，披九山，通九泽，决九河，定九州，各以其职来贡，不失厥宜。方五千里，至于荒服。南抚交趾、北发，西戎、析枝、渠度、氐、羌，北山戎、发、息慎，东长、鸟夷，四海之内咸戴帝舜之功。于是禹乃兴九招之乐，致异物，凤皇来翔。天下明德皆自虞帝始。节 选 自 史 记 五帝本纪【注释】叙，同“序”。时，通“是”。
29、细，通“黜”。北，同“背”。1 0.下列对文中画波浪线部分的断句，正 确 的 一 项 是（3分）6A.翕受敷施/九德咸事/俊乂在官/百僚师师/百工惟时/抚于五辰庶绩/其凝无教/逸欲有邦/兢兢业业/一 日二日万几无旷/庶官/天工/人其代之B.翕受敷施/九德咸事/俊乂在官/百僚师师/百工惟时/抚于五辰/庶绩其凝/无教逸欲有邦/兢兢业业/一日二日万几/无旷庶官/天工/人其代之C.翕受敷施九德/咸事俊乂/在官百僚/师师百工/惟时抚于五辰/庶绩其凝/无教逸欲有邦/兢兢业业/一日二日万几/无旷庶官/天工/人其代之D.翕受敷施九德/咸事俊乂/在官百僚/师师百工惟时/抚于五辰庶绩/其凝无教/逸欲有邦/兢兢业业
30、/一日二日万几无旷/庶官/天工/人其代之1 1.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不 正 确 的 一 项 是（3分）A.五典，就 是“三纲五常”中 的“五 常（父义、母慈、兄友、弟恭、子孝）”。B.谟，意为谋划。谟 是 尚书六 种 文 体（典、谟、训、制、誓、命）之一。C.三年丧，是臣为君的三年丧期，对臣的服饰、言语、饮食等方面要求严格。D.大理，是古代官名，主管天下刑罚狱讼，相当于今天的最高人民法院院长。1 2.下列对文本一有关内容的概括与赏析，不 正 确 的 一 项 是（3分）A.皋陶和禹考察古时的立治之道。皋陶指出，真诚地遵行先贤的德行，就能使谋略美善，群臣也齐心协力。禹对皋陶的观点表
31、示认可。B.皋陶认为，每日能表现出三德，日夜恭敬努力，卿大夫就能保持封地；每天能庄严地实践六德，用以辅助政事，诸侯就能保持邦国。C.皋 陶“慎厥身，修思永”“惇叙九族”“迩可远，在兹”“庶明励翼”等语，与 大学中的修身、齐家、治国、平天下一一对应。D.舜知人善任，安抚四海。在他的治理下，天下政治清明。禹 创 制 九招歌颂舜的功德，招来祥瑞之物，凤凰也飞来，随乐声盘旋。13.把文中画线的句子译成现代汉语。（8分）（1）知人则哲，能官人。安民则惠，黎民怀之。（2）天聪明，自我民聪明；天明畏，自我民明威。14.文本一中皋陶提出了三条基本方针。试概括之，并据文本二举例。（3分）（-）古 代 诗 歌 阅
32、 读（本 题 共2小题，9分）阅读下面宋诗，完 成1516题。和萧判官东夫韵寄之杨万里湘江晓月照离裾，目送车尘至欲晡。归路新诗合千首，几时乘兴更三吾？眼边俗物只添睡，别后故人何似J!。尚策爬沙追历块，未甘直作水中凫。【注】三吾：永州有港溪、焙台和焙亭，称 为“三吾”，代指永州，杨万里时任永州零陵县丞。俗物：对世俗庸人的鄙称。世 说 新 语 排 调 记载：嵇康、阮籍、山涛等在竹林酣饮，王戎后7至，阮籍便说：“俗物已复来败人意！月瞿：消瘦.爬沙：形容螃蟹行走很迟钝。历块：形容良马行走神速。1 5.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一 项 是（3分）A.开头点明写作缘由，“湘江晓月”既交代了送别的地
33、点时间，又渲染出离别氛围。B.接着写诗人久久目送友人的车马扬尘离去，从这个细节可以看出二人友情之深厚。C.颔联写诗人在归途中作诗千首，用语夸张，更加突显对友人再次乘兴来访的期待。D.第五句写友人离开后，诗人感觉身边尽是“俗 物”，以此反衬出友人的高洁风雅。1 6 .南宋张镒曾这样评价杨万里：“目前言句知多少，罕有先生活诗”，是说杨万里诗作师法自然，饶有活趣，融通情思，如何理解这一观点？请结合本诗尾联进行分析。（6分）（三）名 篇 名 句 默 写（本 题 共1小题，6分）1 7 .补写出下列句子中的空缺部分。（1）_ _ _ _ ”是 劝学篇中强调君子与常人并非有何差异，只是长于借助外力罢了。（
34、2）涉江采芙蓉中“还顾望旧乡，长路漫浩浩”这两句诗，诗人变换了角度，从远在他乡的游子方面去抒写思念之情。李 商 隐 在 夜雨寄北一诗中也用了类似的艺术手法，写出时空交错之美 的 诗 句 是“,（3）苏 轼 念 奴 娇 赤 壁 怀 古 中，运用夸张、暗喻等修辞极写赤壁古战场巨浪骇人却意境优美的 句 子 是“,”。1 0.B1 1.B 谟 是 尚书六 种 文 体（典、谟、训、制、誓、命）之一”说法错误，尚书六种文体分别是：典、谟、训、诰、誓、命。1 2.C C.选项中词语对应错误，“迩可远，在兹”对应平天下；“庶明励翼”对应治国。1 3.（1）能识别人才算明智，才能用人得当；能安定民心才是仁爱，百
35、姓才会归服。（1）“官人”，用人；“惠”，仁爱；“怀”，归顺。（2）上天听取意见，观察问题，要依附于百姓的视听；上天明察可畏，要由百姓扬善惩恶的行为决定。（2）“聪”，听取意见；“（聪）明”，观察问题；“明畏”，明察可畏；“明威”，扬善惩恶。1 4.修身。举例：舜居妫讷，内行弥谨。知人。举例：此二十二人咸成厥功。安民。举例：方五千里，至于荒服。本题考查学生分析文章信息、归纳内容要点的能力。概括三条基本方针：文 本 一 由“慎厥身，修思永”概 括 出“修身”，由“在知人，在安民”概 括 出“知人”“安民”。举例：文 本 二“舜居妫泗，内行弥谨”意思是，舜居住在妫水岸边，他在家里做事更加谨慎，体现
36、“修身”；“此二十二人咸成厥功”意思是，这二十二人个个成就功业，体 现“知人”：“方五千里，至于荒服”意思是，纵横五千里的领域，都受到安抚，直到离京师最远的边荒地区，体 现“安民”。参考译文：文本一：8查考往事古迹。皋陶说：“君能诚实地履行其德行，就能有远见，而辅佐的臣子也能同心协力。”禹说：“好 啊！如何去做呢？”皋陶说：“啊！要谨慎地修养自身，思虑深远。要亲近九族，那些贤明的人就会相互勉励来辅助，由近及远，道理就在于此。”禹听了这番精当的言论，拜谢说：“对呀！”皋陶说：“啊！还要能辨别不同的人，安抚民心。”禹说：“噢！都像这样，连帝舜也难以做到。能识别人就是明智，就善于用人。能安定民心就是
37、慈爱，百姓都会怀念他。能做到明智和受人爱戴，何必担心,罐兜？何必流放三苗？何必畏惧巧言、善色、很佞的人呢？”皋陶说：“啊！考察人的行为有九种美德。要说某人有美德，就要把他做的事一件一件列出来。”禹问：“什么是九德呢？”皋陶说：“宽宏而又坚栗，柔顺而又卓立，谨厚而又严恭，多才而又敬慎，驯服而又刚毅，正直而又温和，简易而又方正，刚正而又笃实，坚强而又良善。要表彰那些具有九德的好人啊！“每日能表现出三种美德，日夜都恭敬努力，这样做卿大夫就能保持其封地。每天能庄严地实践六种德，用以辅助政事于国，作为诸侯就能保持他的邦国了。对于九德能普遍推行，使具备九德的人都出来任职做事，才德超群的人都获得官位。百官臣
38、僚相互学习效法，把自己的职责事务做好，使政事与天象运转相顺应，各种事情都会成功。不要贪图安逸和私欲，要兢兢业业，因为情况天天变化万端。不要虚设百官，上天命定的工作，人应当代替完成。上天规定了人与人之间的常法，要告诫人们用父义、母慈、兄友、弟恭、子孝的办法，把这五者敦厚起来啊！上天任命有德的人，要用天子、诸侯、卿、大夫、士五种礼服表彰这五者啊！上天惩罚有罪的人，要用墨、鼻人剂、宫、大辟五种刑罚处治五者啊！政务要劝和了！要努力啊！上天的视听依从臣民的视听，上天的赏罚依从臣民的赏罚。天意和民意是相通的，要谨慎啊，有国土的君王！”皋陶问：“我的话可以实行吗？”禹说：“当 然！你的话可以实行并且可以成功
39、。”皋陶说：“我没有别的学识，只想天天辅佐君主并对他有所帮助啊！”文本二：舜二十岁时，就因为孝顺出了名。三十岁时，尧帝问谁可以治理天下，四岳全都推荐虞舜，说这个人可以。于是尧把两个女儿嫁给了舜来观察他在家的德行，让九个儿子和他共处来观察他在外的为人。舜居住在妫水岸边，他在家里做事更加谨慎。尧的两个女儿不敢因为自己出身高贵就傲慢地对待舜的亲属，很讲究为妇之道。尧的九个儿子也更加笃诚忠厚。尧年纪大了，让舜代行天子之政，到四方去巡视。舜被举用掌管政事二十年，尧让他代行天子的政务。代行政务八年，尧逝世了。服丧三年完毕，舜让位给丹朱，可是天下人都来归服舜。禹、皋陶、契、后稷、伯夷、夔、龙、俺、益、彭祖，
40、从尧的时候就都得到举用，却一直没有职务。于是舜就到文祖庙，与四岳商计，开放四门，了解沟通四方的情况，他让十二州牧讨论称帝应具备的功德，他们都说要办有大德的事，疏远巧言谄媚的小人，这样，远方的外族就都会归服。每三年考核一次功绩，经过三次考核，按照成绩升迁或贬黜，所以，不论远处近处，各种事情都振兴起来了。（又根据是否归顺）分化治理三苗部族。这二十二人个个成就功业：皋陶担任大理，掌管刑法，断案平正，人们都佩服他能按情据实断理；其中禹的功劳最大，开通了九座大山，治理了九处湖泽，疏浚了九条河流，辟定了九州方界，各地都按照应缴纳的贡物前来进贡，没有不恰当的。纵横五千里的领域，都受到安抚，直到离京师最远的边
41、荒地区。那时，南方安抚到交趾、北发，西方安抚到戎、析枝、渠庾、氐、羌，北方安抚到山戎、发、息慎，东方安抚到长、鸟夷，四海之内，共同称颂帝舜的功德。于 是 禹 创 制 九招乐曲歌颂舜的功德，招来了祥瑞之物，凤凰也飞来。天下清明的德政都从虞舜时代开始。15.C “颔联写诗人在归途中作诗千首”错误。颔联承接首联，诗人想象友人在归途中应该能够作诗千首，用夸张的手法赞美友人敏捷的才思与高雅的情趣。16.尾联写诗人愿驱策行走迟钝的爬沙螃蟹追赶行走神速的良马，不愿做水中的野鸭。描写生活中的事物，形象生动。9诗人采用比喻，用“爬沙追历块”比喻鞭策自己向友人学习，又说自己不甘做“水中凫”，活泼有趣。诗人借物抒怀
42、，抒发了对友人的赞美之情以及自己不甘平庸、积极进取的高远志向。本题考查学生鉴赏诗歌炼句的能力。题目要求用尾联印证张镒评价杨万里：”目前言句知多少，罕有先生活法诗”，即杨万里诗作师法自然，饶有活趣，融通情思。这个观点说明了杨万里诗歌的特点：善于观察自然，捕捉生活中的细节，鲜活有趣地抒情言志。从尾联来看，尾 联 提 到“爬沙”“历 块 水 中 凫 ，这里的爬沙的螃蟹、疾行的良马、水中的野鸭都是生活中的事物，诗人却能够将其截取入诗，说明诗人是很善于观察并捕捉生活中的细节，并托物言情，寄托遥深。“尚策爬沙追历块”，是说像赶着缓慢爬行的螃蟹去追疾行的良马那样，鞭策愚钝的自己去追赶学习才华横溢的友人，“未
43、甘直作水中凫”是说自己不甘做那水中平庸的野鸭。诗人用新奇有趣的比喻，生动活泼地抒情言志，也可体现杨万里诗风之“活趣”。尾联借物抒怀，包括对友人的赞美之情以及自己的志向，“志”是不甘平庸、积极进取的高远志向。1 7.君子生非异也 善假于物也 何当共剪西窗烛 却话巴山夜雨时惊涛拍岸 卷起千堆雪4.文言文阅读阅读下面的文言文，完成各题。汤显祖，字若士，临川人。少善属文，有时名。张居正欲其子及第，罗海内名士以张之。闻显祖及沈懋学名，命诸子延致。显祖谢弗往，懋学遂与居正子嗣修偕及第。显祖至万历十一年始成进 o 授南京太常博士，就迁礼部主事。十八年，帝以星变严责言官欺蔽，并停俸一年。显祖上言曰：“言官岂尽
44、不肖，盖陛下威福之柄潜为辅臣所窃,故 言 官 向 背 之 情，亦为默移。御史丁此吕首发科场欺蔽，申时行属杨巍劾去之。御史万国钦极论封疆欺蔽，时行讽同官许国远谪之。一言相侵，无不出之于外。于是无耻之徒，但知自结于执政。所得爵禄，直以为执政与之。纵他日不保身名，而今日固已富贵矣。给事中杨文举奉诏理荒政，征贿巨万。抵杭，日宴西湖，鬻狱市荐以渔厚利。辅臣乃及其报命，擢首谏垣。给事中胡汝宁攻击饶伸，不过权门鹰犬，以其私人，猥见任用。夫陛下方责言官欺蔽，而辅臣欺蔽自如。夫今不治，臣谓陛下可惜者四：朝廷以爵禄植善类，今直为私门蔓桃李，是爵禄可惜也。群臣风靡，罔识廉耻，是人才可惜也。辅臣不越例予人富贵，不见为
45、恩，是成宪可惜也。陛下御天下二十年，前十年之政张居正刚而多欲以群私人嚣然坏之后十年之政时行柔而多欲以群私人靡然坏之，此圣政可惜也。乞立斥文举、汝宁，诫谕辅臣，省愆悔过。”帝怒，谪徐闻典史。稍迁遂昌知县。二十六年，上计京师，投劾归。又明年大计，主者议黜之。李维祯为监司，力争不得，竟夺官。家居二十年卒。显祖意气慷慨，善李化龙、李三才、梅国桢。后皆通显有建竖，而显祖蹭蹬穷老。三才督漕淮上，遣书迎之，谢不往。显祖建言之明年，福建佥事李瑁奉表入都，列时行十罪，语侵王锡爵。言惟锡爵敢恣睢，故时行益贪戾，请并斥以谢天下。帝怒，削其籍。甫两月，时行亦罢。（节 选 自 明 史 汤显祖传8.对下列各句中加点的词语
46、的解释，不 正 确 的 一 项 是（）A.命诸子延致 延：请B.显祖谢弗往 谢：拒绝10C.擢首谏垣 垣：矮墙D.省愆悔过 愆：错误9.下列对文中画波浪线部分的断句，正 确 的 一 项 是（）A.前十年之政/张居正刚而多欲/以群私人/嚣然坏之/后十年之政/时行柔而多欲/以群私人/靡然坏之B.前十年之政/张居正刚而多/欲以群私人/嚣然坏之/后十年之政/时行柔而多/欲以群私人/靡然坏之C.前十年/之政张居正刚而多欲/以群私人/嚣然坏之/后十年/之政时/行柔而多欲/以群私人/靡然坏之D.前十年/之政张居正刚而多/欲以群私人/嚣然坏之/后十年/之政时/行柔而多/欲以群私人/靡然坏之10.下列对文中加点
47、词语的相关内容的解说，不 正 确 的 一 项 是（）A.及第是指科举应试中选，因榜上题名有甲乙次第，故名。科举时代考试中选，特指考取进士，明清两代只用于殿试前三名。B.博士，指中国古代专门精通某一门学问或传授经学的官名。秦朝有诸子、诗赋等博士，汉朝有五经博士，唐朝有太学博士等，明清时，仍然设有此官职，只是稍有不同。C.爵禄，指官爵和俸禄。爵制最早出现在秦朝，西汉沿袭秦制，设爵以赏功。禄制为西汉首创，禄，既指官员的等级，也是官员官俸的数额。D.桃李，比喻栽培的后辈和所教的门生。韩诗外传卷七：“夫春树桃李，夏得阴其下，秋得食其实。”本 文 中 的“桃李”特指品性优良的门生。11.下列对原文有关内容
48、的概括与赏析，不 正 确 的 一 项 是（）A.汤显祖年青时就擅长写文章，张居正非常想招致当时有学名的汤显祖陪其子读书。B.汤显祖认为是皇帝赐予大臣们的权力为辅臣所窃，致使言官无所适从。C.汤显祖认为不论是张居正还是申时行任宰相，都没有尽职致使圣政可惜。D.听了汤显祖的上言后，皇帝把申时行发配到徐闻任典史，后又调任遂昌任知县。12.翻译下列句子。（1）言官岂尽不肖，盖陛下威福之柄潜为辅臣所窃。（2）谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。四、古代诗歌阅读阅读下面这首诗，完成下面小题。清 明 二 首（其二）杜甫此身飘泊苦西东，右臂偏枯半耳聋。寂寂系舟双下泪，悠悠伏枕左书空。十年蹴鞠将雏
49、远，万里秋千习俗同。II旅雁上云归紫塞，家人钻火用青枫 注】秦城楼阁烟花里，汉主山河锦锈中。春去春来洞庭阔，白苹愁杀白头翁。【注】古人钻木取火，四季取木不同，春季北方多用榆柳，楚地多枫，故用枫木，其俗不同。本诗创 作 于7 6 9年漂泊楚地之际。1 3 .下列对诗歌的理解和赏析，不 正 确 的 一 项 是()A.首联概写诗人苦于漂泊，年老病废的不幸命运，并启二三两联。第二联紧承上联，“系舟”“左书”两 词 分别照应“飘泊”“右臂偏枯”二语。B.“秦城楼阁烟花里，汉主山河锦锈中”为想象虚景，烟花锦绣又紧扣节令，近远两景真幻交融,足见诗人构思之精密，技巧之高妙。C.尾 联 以“春”“白”叠用见妙，
50、春水归向洞庭，白苹逢春生长，让原本愁苦的诗人又顿感欣慰。D.本诗由自身漂泊启篇，又归于湖南风物，前三联叙事，叙中融情，后三联写景，景真情深，两大板块如两峰并峙，各显千秋。1 4 .诗中写蹴鞠、秋千、钻火等民俗活动，有何用意？五、情景默写1 5 .补写出下列句子中的空缺部分。(1)子路、曾皙、冉有、公西华侍坐中子路表示，对于一个夹在大国中间，“_ _ _ _ _ _ _,_ _ _ _ _ _ _ _ _ 的“千乘之国”，自己只要三年就可以使百姓变勇敢并懂规矩。(2)念 奴 娇 过 洞 庭 一词中写心物融合的美妙体验，且难以诉诸言语的句子是“_ _ _ _ _ _ _ _ _,，_ O(3)杜