《2022年中考化学试题专题16 科学探究与化学工艺流程题含答案.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年中考化学试题专题16 科学探究与化学工艺流程题含答案.pdf（53页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022年中考化学试题专题十六科学探究与化学工艺流程题【考点一】科学探究题l.（聊城中考）某同学在点燃蜡烛时，提出固体石蜡可能变成蒸气才能燃烧。就此看法而言，应属千科学探究环节中的（)A.提出问题B.猜想与假设c.进行实验D.获得结论2.（滨州中考）钙元素是一种重要的金属元素，它可组成氯化钙、氢氧化钙等多种物质。(1)氢化钙(CaH2)固体是登山运动员常用的能源提供剂。某实验探究小组的同学通过查阅资料得知，氢化钙在常温下能与水反应生产氢氧化钙和氢气，请你写出该反应的化学方程式(2)该实验探究小组将Na2C03溶液滴加到Ca(OH)2溶液中，充分反应后过滤，得到滤渣和滤液，经检验滤渣的成分是碳酸
2、钙。【提出问题】滤液中溶质的成分是什么？【猜想与假设】猜想一：NaOH猜想二：NaOH和Ca(OH)2 猜想三：NaOH和;猜想四：NaOH、Na2C03和Ca(OH)2 经过讨论，大家认为猜想四不合理，原因是。实验过程实验步骤现象步骤I：取滤液，向其中滴入适量N8_zC03溶液步骤II:另取滤液，向其中产生气泡加入足世溶液【拓展延伸】结论猜想二不成立猜想在分析反应后所得物质的成分时，除考虑生成物外，还需考虑。成立3.（菏泽中考）为探究酸的化学性质，某化学小组利用盐酸进行了如下实验操作：霞盐上圣棒5吐hH包帽8迁验实霜盐酸1 帽灶醴霉盐醴芦哥;t0请回答：(I)写出E中反应的化学方程式。(2)
3、将反应后D、E试管中的废液俐入一个洁净的烧杯中，观察到烧杯中先有气泡产生，后有白色沉淀出现。将烧杯中的混合物过滤，得到白色沉淀和无色滤液。同学们对滤液中溶质的成分进行如下探究：【提出问题】滤液中溶质的成分是什么？【作出猜想】猜想一：NaCl猜想二：NaCl和CaCl2猜想三：NaCl、CaCl2和Na2C03猜想四：【进行讨论】经过讨论，同学们一致认为猜想【设计实验】请完成实验报告。是错误的。实验步骤实验现象实验结论取少量谑液千试管中，滴加适最的碳酸钠溶液无明显现象猜想二不成立取少世滤液千试管中，滴加氯化钡溶液猜想四成立【反思拓展】在分析化学反应后所得物质的成分时，除考虑生成物外还需考虑4.（
4、聊城中考）聊城市某学校年实验操作模拟训练的一个题目是：鉴别稀硫酸，稀盐酸和氢氧化钠三种无色溶液。小组的同学把标有序号l、2、3的三种溶液分别滴入标有对应序号的三支试管中，向三支试管中滴加酚猷试液，如甲图，鉴别出1号溶液，再向另两支试管中滴加BaCl2溶液，如乙图。请回答：(1)1号试管中是溶液。(2)乙图中2号试管发生化学反应的实质是（埴微粒名称）结合生成白色沉淀。把该试管反应后的物质进行过滤，得到滤液。【提出问题】除含有酚猷外，滤液中溶质的成分是什么？【猜想假设】猜想一：HCl;猜想二：HCl和；猜想三：HCl和BaCl砰【进行实验】CD取一定量的滤液于试管中，向试管中滴加Na2S0,1溶液
5、，有白色沉淀生成，猜想正确。为了验证该滤液的酸碱性，将一片pH试纸放在干燥的玻璃片上，用酢取该滤液，滴到试纸上，立即将试纸显示的颜色与pH标准比色卡进行对照，读出pH=5。【交流拓展】2号试管中滤液显酸性，要将该滤液调至中性，可向泥液中加入适址（填序号）。A.铁粉B.氯化钙溶液C.石灰石；又,l l 1.，一,.心】3”、,L 5.（威海中考）探究辨真伪如图，用一次性塑料水杯盛鲜梓果汁时，常用带皮拧檬片作装饰。网上传言，拧檬皮可以溶解这种水杯中的聚苯乙烯，危害人体健康，这种说法是真的吗？为了查明真相，小东用泡沫饭盒（主要成分是聚苯乙烯）和拧檬皮进行探究。(1)探究一：拧檬皮真的能溶解聚苯乙烯吗
6、？进行实验：将拧檬皮研磨成酱，取一匙涂在泡沫饭盒上，2分钟后饭盒光滑的表面变得凹凸不平，5分钟后凹凸更加明显，10分钟后出现很多小孔。结论与解释：拧檬皮中含有拧檬烯(C10H16)，拧檬烯是一种（填“有机”或“无机”)溶剂，可以溶解聚苯乙烯。反思交流：用一次性塑料水杯喝水时，聚苯乙烯不会进入人体，放了带皮拧檬片后，聚苯乙烯会被溶解而进入人体，这说明物质的溶解性与有关。一次性泡沫饭盒、一次性塑料水杯随意丢弃造成的环境问题被称为，果汁加工厂的大量杅檬皮被丢弃浪费，对此你有什么建议(2)探究二：酸性、碱性溶液对拧檬皮溶解聚苯乙烯有影响吗？实验用品：泡沫饭盒、拧檬皮酱、食醋、纯碱溶液、食盐水、水。查阅
7、资料：酸性溶液、缄性溶液均不能溶解聚苯乙烯。进行实验：取一匙拧檬皮酱，与2mL水混合均匀后涂在泡沫饭盒上；取一匙拧檬皮酱，与2mL（写溶质化学式）混合均匀后涂在泡沫饭盒上取一匙拧檬皮酱，与2mL（写溶质化学式）混合均匀后涂在泡沫饭盒上。该实验方案中采用了对照实验的方法，请指出其中的对照实验（填实验编号）：第一组对照实验,第二组对照实验5分钟后观察到三个泡沫饭盒表面的凹凸程度几乎相同，实验结论为(3)探究三：温度对杅檬皮溶解聚苯乙烯有影响吗？请将下表填写完整（杅檬皮中的成分在实验温度下性质稳定）。实验步骤实验现象实验结论温度越高，越不利千拧檬皮酱溶解聚苯乙烯解释实验结论6.（淮坊中考）（10分）
8、小苏打和食盐是厨房中常见物质。现有一包白色固体，可能由碳酸氢钠、氯化钠中的一种或两种物质组成。某科学小组同学展开了系列研究。（一）定性分析【实验目的】确定白色固体的组成【实验方案】：如图1所示：忤品分巨石人一气休尸护气三5尸丿一心尸巨五已甲乙图2【实验结论】小明同学经过上述实验得出结论：该白色固体由碳酸氢钠、氯化钠两种物质组成。(l)步骤CD发生反应的化学方程式是；(2)步骤中的澄清石灰水也可以用其它碱溶液代替，如；(3)科学小组认真研究讨论后认为，此方案不能得出小明同学的结论。一致认为将上述方案中使用的一种试剂进行调换，如仍出现上述现象，则小明同学的结论正确。调换措施是（二）定址分析【实验目
9、的】铡定该白色固体中碳酸氢钠的质最分数【实验方案】该小组利用图2所示的实验装置（固定装置已略去，装置气密性良好）进行实验，每一步反应均宪全进行。(1)首先称取a克该样品放入装置甲中，然后进行有关实验操作，正确的顺序是（填序号，可重复选择）a.称量装置丙的质量b.打开弹簧夹，通入足矗的氮气，关闭弹簧夹C.打开分液漏斗的活塞，注入足址的稀硫酸，关闭活塞(2)如果没有装置乙，会造成侧定结果（填偏大”“偏小”或“不变”)；(3)装置丁的作用是（三）拓展交流经查阅材料：将二氧化碳气体持续通入一定最的氢氧化钠溶液中会先后发生以下两个化学反应：(DZNaOH+C02=N a2CQ3+H 2 0 Na2CQ3
10、+CO2+H20=2NaHC03 小明同学将5g二氧化碳气体通入100g5的氢氧化钠溶液中，充分反应后，所得溶液的溶质是（填化学式）。7（年德州）（14分）我们通过学习知道钠原子结构示意图为勹），钠原子在化学反应中易电子，成为（填名称）。(I)“在金屈活动顺序里，位于前面的金屈能把位千后面的金屈从其盐溶液里置换出来”，金属钠排在的前面。有的同学据此推测：钠能从蓝色硫酸铜溶液中把铜置换出来。教师按照下列图示顺序进行演示实验，并记录实验现象：图将硫酸铜溶液倒入培养皿中图用锐子将一小块金属钠放入培养Jill中金风小球L吓丁lL 图金屈钠成小球状在液体表面游动图金属小球逐断变小至消失，在小球游动的轨迹
11、下面仅有蓝色絮状难溶物出现由以上实验现象得出结论：因为反应中没有色的物质生成，所以金属钠（填：“能”或“不能”)把铜从硫酸铜溶液中置换出来。对实验涉及的物质进行分析：硫酸铜溶液中溶剂为水，溶质为（填化学式），钠与硫酸铜溶液反应后培养中所含元素有：Na、Cu、H、0、一（填元素符号）五种元素。查阅资料得知：“蓝色絮状难溶物”是一种学过的碱，该物质的名称是(2)有的同学又产生新的疑问：钠能否与水发生反应？生成物是什么？教师为解答学生的疑惑，又设计并进行如下实验。同时记录有关现象：图1向盛4f点恼水的饶杯中图2川慑千将小块的钠图3钠在液体表面成小球状游动滴人儿滴酚欣试液井役拌均匀放人烧杯中井如1,嘶
12、嘶一，-t;晌。小球周围4f 蒸汽一产生4jIIt4i火1AIl,见，液体中出块红色请结合上图所示信息，回答下列问题：CD用手触摸图3中烧杯外壁，感觉烫手，说明钠与水发生的是（填吸热”或“放热)反应。从“图3中可以断定液体中出现红色说明反应后液体显性，结合液体中所含元素，继而推断有（填化学式）生成。另外，钠与水反应还生成一种可燃性气体单质。请写出钠与水反应的化学方程式：8.（青岛中考）某兴趣小组在实验室中探究氢氧化钾的性质，请你参与他们的探究。【实验过程与分析】实验一实验二实验三实验操作液溶酸H。k 硫fu 稀实验现象无明显现象实验结1氢氧化钾能与硫酸铜发论生反应氢氧化钾能与氯化按发1氢氧化钾
13、不能与硫生反应酸发生反应【实验反思与拓展】(D某同学认为实验三的结论不正确。他改进了该实验方案，借助千酸碱指示剂，通过明显的现象证明氢氧化钾能与硫酸发生反应。简述他的实验方案：_（写出操作方法和现象）。对于无明显现象的化学反应，可通过检验有新物质生成或检验的方法来证明物质间发生了化学反应。【考点二】化学工艺与流程9.（窅岛中考）氯化钡是一种可溶性重金属盐，广泛应用千化工领域，其水溶液呈中性。工业上用毒重石（主要成分是BaC03)制备氯化钡品体。某实验小组模拟工业上制备氯化钡品体的流程，设计了实验室中制备氯化钡晶体的方案，实验流程如图所示。（该毒重石样品所含杂质难溶于水，不与酸反应。加过让盐酌过
14、滤(l)步骤CD中发生反应的化学方程式为(2)滤液II是30C时氯化钡的溶液（选填“饱和”或“不饱和“)。(3)关千上述实验方案的相关内容，下列说法不正确的是A、氯化钡是一种有毒的物质，使用时应注意安全B、该实验流程中得到的副产品二氧化碳是重要的化工原料（选填字母序号）。C、可用重晶石（主要成分是硫酸钡）代替该实验流程中的毒重石，制备氯化钡晶体D、步骤将滤渣进行水洗，既能提高氯化钡晶体的产率，又能减少B泸环境的污染(4)某同学提出，步骤将滤液l浓缩时会产生气体污染物，其化学式为。为防止污染，需要对滤液I处理后再浓缩。简述处理滤液的方法：10.（东营中考）碳酸钡是工业上一种重要的化工产品，以下是
15、某工厂用含二氧化硅杂质的碳酸钡原料来生产碳酸钡的工艺流程，请你根据流程回答下列问题（说明：操作B为洗涤，干燥）含二氧化硅I过证盐酸杂质的碳酸俄氢气 尸如五还歹巨卫三产罕（l)生产流程中为节约成本，生成的气体B直接应用千流程中，其气体B是。(2)操作A的名称为(3)流程中溶液A中含有的溶质有（写化学式）。(4)写出反应室中有关反应的化学方程式（任意一个即可）(5)写出电解氯化钠溶液的化学方程式。11（临沂中考）以空气等为原料可合成氨、尿素CO(NH2)2，以下是简易生产流程的一部分。其他成分比i;勹2乒霍牛）。2了合成塔邓-+|（一定条件）户co比h:(l)工业合成氨的原料是氮气和氢气，氮气可从
16、空气分离中获得。此空气分离的变化屈千（填“物理变化”或“化学变化”)。(2)写出合成塔O中合成氨的化学方程式，该反应的反应类型是。(3)写出合成塔中合成尿素的化学方程式12.（滩坊中考）金属钦广泛用千航空航天工业、化工、医疗等领域。用钦铁矿（主要成分为FeTi03)制取钦并获得副产品A的主要工艺流程如图1所示：请回答下列问题：(l)构成金属钦的微粒是（填“分子”“原子”或“离子”)，构fi03中钦元素的化合价为;(2)反应需待续通入氢气，氯气的作用是(3)反应的产物除红色固体A外，还有两种组成元素相同且相对分子质址相差16的气体，则该反应的化学方程式为(4)反应中属于分解反应的是（填O”“”“
17、”)；(5)对反应进行改进，可直接生产梩离子电池的电极材料LiFeP01,工艺流程如图2所示：写出“高温缎烧”由FeP04制备LiFePO,，的化学方程式毛图l三安气三气三图213.（泰安中考）化学是认识、改造和应用物质的科学。从海水中提取镁、制”碱“，都体现了人类改造物质的智慧。结合下列流程图（其中部分操作和条件已略去），请回答相关问题：三种芩泛诲水 厂哎氢、拔化加热粗盐访吉盐水心IaHCO3“纯埮II III IV V 遠宅母液飞二Mg(OH)2一MgC三奴g石灰孔-ca0-员无(1)提纯物质常用转化的方法，就是将杂质转化为沉淀或气体而除去。粗盐中含有氯化镁、硫酸钠、氯化钙等可溶性杂质，通
18、过步骤I再利用过滤操作进行除杂。步骤I加入下列三种溶液的先后顺序为（填字母序号）；a.稍过量的N(丸溶液b.稍过最的BaCl2溶液c.稍过显的NaOH溶液(2)母液中有MgCl2,却经历了步骤IV、V的转化过程，其目的是;(3)步骤II中先向饱和食盐水中通入氨气，有利千二氪化碳的吸收，这样做的目的是，写出该反应的化学方程式(4)化学变化是改造物质的重要途径。上述流程图中没有涉及的基本反应类型是。14.（烟台中考）烟台有漫长的海岸线，蕴藏着丰富的海洋资源。邱、伞1妇忱l氯气、氯气l号图1图2(l)海水淡化。可以采用如图1所示的膜分离法淡化海水，水分子可以通过淡化膜（海水中体积较大的盐的离子和其他
19、分子不能通过）进入左侧的淡水池，从而得到淡水。下列说法中正确的是（填字母序号）。A.膜分离法的原理与滤纸过滤原理类似B.膜分离法还可以浓缩海水中的盐类物质C.膜分离法也是一种分离混合物的方法D.该膜分离法的目的是除去海水中的不溶物(2)粗盐提纯。除去难溶性杂质后的食盐水中还含有Ca”、Mg气so42-等杂质离子，为得到较纯的氯化钠，进行如下的实验操怍O加入过量的Na2C03溶液；加入过械的BaCl2溶液加入过址的NaOH溶液；加入适址的盐酸调节溶液的pH等千7;过滤；蒸发。下列操作顺序正确的是（填字母序号），其中操作加入适量的盐酸调节溶液的pH等于7的目的是。A.CT:)悉）B.C.CD D.
20、(3)海水资源综合利用的部分途径如图2。CD氨碱工业生产过程中，在加压并不断向饱和的氨盐水中通入二氧化碳的条件下，使碳酸氢钠结晶析出，该反应的化学方程式是写出步骤I电解饱和NaCl溶液的化学方程式是海水制镁。实际生产中，步骤田常选用作为沉淀剂，从海水中提取MgCl2历经步骤II、III、lV三步转换的主要目的是。15.（济宁中考）我国科学家侯德榜在氨碱法的基础上创立了更为先进的联合制碱法（候氏制碱法），其生产流程简明如图1:气体X石1召2请读识流程图并回答下面问题：(1)写出沉淀池中发生反应的化学方程式;(2)上述流程中气体X的化学式是;(3)沉淀池中晶体转移至焙烧炉时用到操作(D,操作CD的
21、名称是。专题十六科学探究与化学工艺流程题【考点一】科学探究题Na1C01 l.（聊城中考）某同学在点燃蜡烛时，提出固体石蜡可能变成蒸气才能燃烧。就此看法而言，应属千科学探究环节中的（)A.提出问题【答案】BB.猜想与假设C.进行实验D.获得结论【解答】解：根据题意，某同学在点燃蜡烛时，提出固体石蜡可能变成蒸气才能燃烧，提出固体石蜡可能变成蒸气才能燃烧是猜想与假设环节。A、“某同学在点燃蜡烛时，提出固体石蜡可能变成蒸气才能燃烧”这一过程，属于科学探究环节中的猜想与预测，不是提出问题，故选项错误。B、“某同学在点燃蜡烛时，提出固体石蜡可能变成蒸气才能燃烧”这一过程，屈于科学探究环节中猜想与预测，故
22、选项正确。C、某同学在点燃蜡烛时，提出固体石蜡可能变成蒸气才能燃烧”这一过程，屈于科学探究环节中的猜想与预测，不屈千进行实验，故选项错误。D、“某同学在点燃蜡烛时，提出固体石蜡可能变成蒸气才能燃烧”这一过程，属千科学探究环节中的猜想与预测，不是获得结论，故选项错误。故选：B。2.（滨州中考）钙元素是一种重要的金属元素，它可组成氯化钙、氢氧化钙等多种物质。(1)氢化钙(CaH2)固体是登山运动员常用的能源提供剂。某实验探究小组的同学通过查阅资料得知，氢化钙在常温下能与水反应生产氢氧化钙和氢气，请你写出该反应的化学方程式(2)该实验探究小组将Na2CQ3溶液滴加到Ca(OH)2溶液中，充分反应后过
23、滤，得到滤渣和滤液，经检验滤渣的成分是碳酸钙。【提出问题】滤液中溶质的成分是什么？【猜想与假设】猜想一：NaOH猜想二：NaOH和Ca(OH)2 猜想三：NaOH和;猜想四：NaOH、Na2CO:和Ca(OH)2 经过讨论，大家认为猜想四不合理，原因是实验过程实验步骤现象步骤I：取滤液，向其中滴入适噩Na，CO3溶液步骤II:另取滤液，向其中产生气泡加入足旦溶液【拓展延伸】结论猜想二不成立猜想在分析反应后所得物质的成分时，除考虑生成物外，还需考虑。成立【答案】CaH2+2儿O=Ca(OH)2+2H2 t NazC03 Na2C03和Ca(OH)2不能共存无明显现象盐酸反应物是否过量【解析】解：
24、（1)氢化钙(CaH2)在常温下和水反应生成氢氧化钙和氢气，化学方程式为：CaH2+ZH20=Ca(OH)2+ZH2 t;(2)【猜想与假设】滤液中溶质的成分可能有如下几种情况：CDNa忒仇和Ca(OH)2恰好完全反应，滤液中的溶质是NaOH;当Na队C03过量时，滤液中的溶质是：NalC03和NaOH;当氢氧化钙过量时，滤液中的溶质是：Ca(OH)2 和NaOH:经过讨论，大家认为猜想四不合理，原因是Na2C03和Ca(OH)2不能共存；实验过程步骤I:因为猜想二不成立，滤液中没有氢氧化钙，取滤液，向其中滴入适量N叫丸溶液，无明显现象；步骤II:因为现象是有气泡产生，另取滤液，向其中加入足量
25、的盐酸，根据现象可知滤液中含有Na2C03和NaOH;【拓展延伸】在分析反应后所得物质的成分时，除考虑生成物外，还需考虑反应物是否过最。故答案为：(1)CaH2+2凡O=Ca(OH)2+2H2 t:(2)【提出问题】Na赵C03Na2C03和Ca(OH)2不能共存；实验过程步骤I:无明显现象；步骤II:盐酸【拓展延伸】反应物是否过量。(1)根据反应物和生成物书写化学方程式；【提出 问题】(2)根据未反应完的反应物和生成物判断反应后滤液中的溶质；实验过程步骤I:根据碳酸钠和氢氧化钙反应生成碳酸钙和氢氧化钠进行分析；步骤II:根据盐酸和碳酸钠反应生成氯化钠、水和二氧化硫进行分析。【拓展延伸】根据还
26、要考虑未反应的反应物进行分析。3.（菏泽中考）为探究酸的化学性质，某化学小组利用盐酸进行了如下实验操作：彝灶臧樽盐醴实验缸稀盐醴氧化佚仁戴f什心掖N溶F门廿邯gm 请回答：(1)写出E中反应的化学方程式(2)将反应后D、E试管中的废液倒入一个洁净的烧杯中，观察到烧杯中先有气泡产生，后有白色沉淀出现。将烧杯中的混合物过滤，得到白色沉淀和无色滤液。同学们对滤液中溶质的成分进行如下探究：【提出 问题】滤液中溶质的成分是什么？【作出猜想】猜想一：NaCl猜想二：NaCl和CaCl2猜想三：NaCl、CaCl2和Na2C03猜想四：【进行讨论】经过讨论，同学们一致认为猜想是错误的。【设计实验】请完成实验
27、报告。实验步骤实验现象取少址滤液千试管中，滴加适址的碳酸钠溶液无明显现象取少蜇滤液千试管中，滴加氯化钡溶液实验结论猜想二不成立猜想四成立【反思拓展】在分析化学反应后所得物质的成分时，除考虑生成物外还需考虑。【答案】Na2C03+2HC1=2NaCl+H20+C02 t【解析】NaCl和Na2C03有白色沉淀产生反应物是否过虽解：（l)E中碳酸钠和盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，反应的化学方程式为N吐C03+2HCl-2NaCl+H20+C02 t 内女士真：Na2C03+2HCl-2NaCl+H20+C02 t。(2)将反应后D、E试管中的废液倒入一个洁净的烧杯中，观察到烧杯中先有气泡产生，
28、后有白色沉淀出现，则说明有剩余的盐酸，可以与碳酸钠反应，也可以与碳酸钙反应，故将烧杯中的混合物过滤，得到无色滤液中溶质的成分可能是氯化钠，氯化钠和氯化钙、氯化钠和碳酸钠，故猜想四是NaCl和Na2C03,故填：NaCl和Na2C03.【进行讨论】由千碳酸钠和氯化钙会反应，不能共存，故经过讨论，同学们一致认为猜想三是错误的，故填：二o【设计实验】猜想匹成立，则含有碳酸钠，加入的氯化钡会与碳酸钠反应产生白色沉淀，故填：实验步骤II实验现象II实验结论取少量滤液于试管中，滴加适量无明显现象的碳酸钠溶液猜想二不成立取少擞滤液于试管中，滴加氯化有白色沉淀产生猜想四成立钡溶液【反思拓展】在分析化学反应后所
29、得物质的成分时，除考虑生成物外还需考虑反应物是否过最，故填：反应物是否过量。根据已有的物质间的反应以及反应的实验现象、化学方程式的书写的知识进行分析解答即可。4.（聊城中考）聊城市某学校年实验操作模拟训练的一个题目是：鉴别稀硫酸，稀盐酸和氢氧化钠三种无色溶液。小组的同学把标有序号l、2、3的三种溶液分别滴入标有对应序号的三支试管中，向三支试管中滴加酚驮试液，如甲图，鉴别出1号溶液，再向另两支试管中滴加BaCl2溶液，如乙图。诸回答：Cl)1号试管中是溶液。(2)乙图中2号试管发生化学反应的实质是（填微粒名称）结合生成白色沉淀。把该试智反应后的物质进行过滤，得到滤液。【提出 问题】除含有酚猷外，
30、滤液中溶质的成分是什么？【猜想假设】猜想一：HCl；猜想二：HCl和；猜想三：HCl和BaCl炉【进行实验】取一定量的滤液于试管中，向试管中滴加Na2SO准，溶液，有白色沉淀生成，猜想正确。为了验证该滤液的酸碱性，将一片pH试纸放在干燥的玻璃片上，用醮取该滤液，滴到试纸上，立即将试纸显示的颜色与pH标准比色卡进行对照，读出pH=5。【交流拓展】2号试管中滤液显酸性，要将该滤液调至中性，可向滤液中加入适量（填序号）。A.铁粉B.氯化钙溶液C.石灰石,.,l l,l I.,;,-)9、e,9.乙【答案】（1)氢氧化钠；(2)钡离子和硫酸根离子；【猜想假设】H2S04;【进行实验】O三；玻璃棒；【交
31、流拓展】A。【解答】解：（l）无色酚猷溶液遇酸性溶液不变色，遇碱性溶液变红，1号试管颜色变红色，说明显碱性，1号试管中是氢氧化钠溶液。(2)乙图中2号试管中氯化钡溶液能与稀硫酸反应生成硫酸钡白色沉淀，发生化学反应的实质是钡离子和硫酸根离子结合生成硫酸钡白色沉淀。【猜想假设】氯化钡溶液能与稀硫酸反应生成硫酸钡白色沉淀和盐酸，猜想二可以是HCl和H2SO,.【进行实验】O取一定量的滤液千试管中，向试管中滴加Na2S0.1溶液，有白色沉淀生成，生成的白色沉淀是硫酸钡，说明溶液中含有钡离子，则猜想三正确。用pH试纸测定未知溶液的pH时，正确的操作方法为取一片pH试纸放在玻璃片或白瓷板上，用玻璃棒葩取少
32、量待剽液滴在干燥的pH试纸上，与标准比色卡对比来确定pH。【交流拓展】2号试管中滤液显酸性，要将该滤液调至中性，铁粉、石灰石能与稀硫酸反应，但稀硫酸与块状石灰石反应生成微溶于水的硫酸钙，会覆盖在石灰石表面，阻止反应的进行，可向滤液中加入适量铁粉。故答案为：(1)氢氧化钠；(2)钡离子和硫酸根离子；【猜想假设】H2S0.1:【进行实验】O三：玻璃棒；【交流拓展】A。5.（威海中考）探究辨真伪如图，用一次性塑料水杯盛鲜梓果汁时，常用带皮拧檬片作装饰。网上传言，拧檬皮可以溶解这种水杯中的聚苯乙烯，危害人体健康，这种说法是真的吗？为了查明真相，小东用泡沫饭盒（主要成分是聚苯乙烯）和拧檬皮进行探究。(l
33、)探究一：拧檬皮真的能溶解聚苯乙烯吗？进行实验：将杅檬皮研磨成酱，取一匙涂在泡沫饭盒上，2分钟后饭盒光滑的表面变得凹凸不平，5分钟后凹凸更加明显，10分钟后出现很多小孔。结论与解释：拧檬皮中含有拧檬烯(C,oH,6)，杅檬烯是一种（填“有机”或“无机”)溶剂，可以溶解聚苯乙烯。反思交流：用一次性塑料水杯喝水时，聚苯乙烯不会进入人体，放了带皮拧檬片后，聚苯乙烯会被溶解而进入人体，这说明物质的溶解性与有关。一次性泡沫饭盒、一次性塑料水杯随意丢弃造成的环境问题被称为，果汁加工厂的大量拧檬皮被丢弃浪费，对此你有什么建议。(2)探究二：酸性、碱性溶液对拧檬皮溶解聚苯乙烯有影响吗？实验用品：泡沫饭盒、拧檬
34、皮酱、食醋、纯碱溶液、食盐水、水。查阅资料：酸性溶液、碱性溶液均不能溶解聚苯乙烯。进行实验：CD取一匙拧檬皮酱，与2mL水混合均匀后涂在泡沫饭盒上；取一匙拧檬皮酱，与2mL（写溶质化学式）混合均匀后涂在泡沫饭盒上取一匙拧棕皮酱，与2mL（写溶质化学式）混合均匀后涂在泡沫饭盒上。该实验方案中采用了对照实验的方法，请指出其中的对照实验（填实验编号）：第一组对照实验第二组对照实验5分钟后观察到三个泡沫饭盒表面的凹凸程度几乎相同，实验结论为。(3)探究三：温度对杅檬皮溶解聚苯乙烯有影响吗？请将下表填写完整（拧檬皮中的成分在实验温度下性质稳定）。实验步骤实验现象实验结论温度越高，越不利于拧檬皮酱溶解聚苯
35、乙烯解释实验结论【答案】有机拧檬片白色污染回收制作拧檬茶CH3COOH Na2C03 CD 酸性、碱性溶液对拧檬皮溶解聚苯乙烯没有影响取一匙拧檬皮酱，与2mL水混合均匀后涂在泡沫饭盒上；另取一匙拧檬皮酱，与2mL热水混合均匀后涂在泡沫饭盒上与2mL热水混合的泡沫饭盒凹凸程度小由于拧檬皮中的成分在实验温度下性质稳定，与2rnL热水混合的泡沫饭盒凹凸程度小，说明温度越高，越不利千拧檬皮酱溶解聚苯乙烯。【解析】解：（1)拧棕烯是含碳元素的化合物，属千有机物。用一次性塑料水杯喝水时，聚苯乙烯不会进入人体，放了带皮拧檬片后，聚苯乙烯会被溶解而进入人体，这说明物质的溶解性与拧檬片有关。一次性泡沫饭盒、一次
36、性塑料水杯随意丢弃造成的环境问题被称为白色污染。拧檬皮在日常生活中有很多妙用，同时还是一味中药材，可回收制作拧檬茶或作中药材等。(2)实验探究二：酸性、碱性溶液对拧檬皮溶解聚苯乙烯有影响吗，故可分别与酸性、碱性溶液混合，食醋、纯碱溶液分别显酸性、碱性，其化学式分别是CH3COOll、Na2C03o该实验方案中采用了对照实验的方法，诸指出其中的对照实验：第一组对照实验0，第二组对照实验。5分钟后观察到三个泡沫饭盒表面的凹凸程度几乎相同，说明酸性、碱性溶液对拧檬皮溶解聚苯乙烯没有影响。(3)取一匙拧檬皮酱，与2mL水混合均匀后涂在泡沫饭盒上；另取一匙拧檬皮酱，与2rnL热水混合均匀后涂在泡沫饭盒上
37、，与2InL热水混合的泡沫饭盒凹凸程度小，说明温度越高，越不利于拧檬皮酱溶解聚苯乙烯。拧檬皮中的成分在实验温度下性质稳定，与2mL热水混合的泡沫饭盒凹凸程度小，说明温度越高，溶解的聚苯乙烯越少，即温度越高，越不利千杅檬皮酱溶解聚苯乙烯。故答案为：(1)有机；拧檬片；白色污染；回收制作拧檬茶；(2)CH3COOI-1;Na2C03;CD;CD；酸性、碱性溶液对拧檬皮溶解聚苯乙烯没有影响；(3)取一匙拧檬皮酱，与2rnL水混合均匀后涂在泡沫饭盒上；另取一匙拧檬皮酱，与2rnL热水混合均匀后涂在泡沫饭盒上；与2rnL热水混合的泡沫饭盒凹凸程度小；由千拧檬皮中的成分在实验温度下性质稳定，与2mL热水混
38、合的泡沫饭盒凹凸程度小，说明温度越高，溶解的聚苯乙烯越少。Cl)含有碳元素的化合物叫有机化合物，简称有机物；不含碳元素的化合物是无机化合物。用一次性塑料水杯喝水时，聚苯乙烯不会进入人体，放了带皮拧檬片后，聚苯乙烯会被溶解而进入人体，进行分析解答。根据白色污染、拧檬皮在日常生活中有很多妙用，进行分析解答。(2)根据探究的目的是酸性、碱性溶液对拧檬皮溶解聚苯乙烯有影响吗，结合酸性溶液、碱性溶液均不能溶解聚苯乙烯，进行分析解答。(3)根据设计的实验是：温度对拧檬皮溶解聚苯乙烯是否有影响，结合控制变量法，进行分析解答。6.（淮坊中考）（10分）小苏打和食盐是厨房中常见物质。现有一包白色固体，可能由碳酸
39、氢钠、氯化钠中的一种或两种物质组成。某科学小组同学展开了系列研究。（一）定性分析【实验目的】确定白色固体的组成【实验方案】：如图1所示：样品心严:2休丿，守气I一巨凸，气旦三甲乙图2【实验结论】小明同学经过上述实验得出结论：该白色固体由碳酸氢钠、氯化钠两种物质组成。(l)步骤O发生反应的化学方程式是；(2)步骤中的澄清石灰水也可以用其它毅溶液代替，如；(3)科学小组认真研究讨论后认为，此方案不能得出小明同学的结论。一致认为将上述方案中使用的一种试剂进行调换，如仍出现上述现象，则小明同学的结论正确。调换措施是（二）定量分析【实验目的】侧定该白色固体中碳酸氢钠的质挝分数【实验方案】该小组利用图2所
40、示的实验装置（固定装置已略去，装置气密性良好）进行实验，每一步反应均完全进行。(1)首先称取a克该样品放入装置甲中，然后进行有关实验操作，正确的顺序是（填序号，可重复选择）a.称量装置丙的质量b.打开弹簧夹，通入足址的氮气，关闭弹簧夹c.打开分液漏斗的活塞，注入足鼠的稀硫酸，关闭活塞(2)如果没有装置乙，会造成侧定结果（填偏大”“偏小”或“不变”)；(3)装置丁的作用是（三）拓展交流经查阅材料：将二氧化碳气体待续通入一定址的氢氧化钠溶液中会先后发生以下两个化学反应：(DZNaOH+C02=Na2CO汁儿0Na2C03+CO2+H20=2NaHC03 小明同学将5g二氧化碳气体通入100g5的氢
41、氧化钠溶液中，充分反应后，所得溶液的溶质是（填化学式）。【答案】（一）定性分析(1)NaHC03+HCl一NaCl叽O+C02t:(2)氢氧化钡溶液；（3)把稀盐酸改为稀硝酸；（二）定量分析(1)b、a、c、b、a;(2)偏大；（3)防止空气中的二氧化碳和水蒸气进入丙装置；（三）拓展交流Na2C03、NaHCO狂【解答】解：（一）定性分析【实验结论】(1)步骤中，碳酸氢钠和盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，发生反应的化学方程式是：NaHC03+HCl-NaCl+H20+C02 I。故填：NaHC03+HC1一NaCl+H20+C02 t。(2)步骤中的澄清石灰水也可以用其它碱溶液代替，如氢氧化
42、钡溶液，这是因为氢氧化钡能和二氧化碳反应生成白色沉淀碳酸钡和水。故填：氢氧化钡溶液。(3)调换措施是把稀盐酸改为稀硝酸，这样能够防止过她盐酸或反应生成的氯化钠对实验产生影响。故填：把稀盐酸改为稀硝酸。（二）定量分析【实验方案】(1)首先称取a克该样品放入装置甲中，然后进行有关实验操作，正确的顺序：b、a、c、b、a。故填：b、a、c、b、a。(2)如果没有装置乙，导致水蒸气被丙装翌吸收，从而会造成测定结果偏大。故填：偏大。(3)装置丁的作用是防止空气中的二氧化碳和水蒸气进入丙装置。故填：防止空气中的二氧化碳和水蒸气进入丙装置。（三）拓展交流反应的化学方程式及其质量关系为：2NaOH+C02=N
43、也C03+H20,80 44 106 5g 2.75g 6.625g N3-zC03+CO计凡0=2NaHC03106 44 6.625g 2.75g 由以上质旮关系可知，5g氢氧化钠恰好和2.75g二氧化碳反应生成6.625g碳酸钠，6.625g碳酸钠和二氧化碳、水反应生成碳酸氢钠时，消耗二氧化碳质揽是2.75g，而和氢氧化钠反应后剩余二氧化碳质揽是2.25g,因此二氧化碳不足，所得溶液的溶质是Na2C03、NaHCO扣故填：Na2C03、NaHC030 I 7（年德州）（14分）我们通过学习知道钠原子结构示意图为），钠原子在化学反应中易电子，成为（填名称）。(I)“在金屈活动顺序里，位千前
44、面的金屈能把位千后面的金属从其盐溶液里置换出来”，金属钠排在的前面。有的同学据此推测：钠能从蓝色硫酸铜溶液中把铜置换出来。教师按照下列图示顺序进行演示实验，并记录实验现象图CD将硫酸铜溶液倒入培养皿中r金屈1球L 图用摄子将一小块金属钠放入培养皿中L 图金属钠成小球状在液体表面游动图金属小球逐断变小至消失，在小球游动的轨迹下面仅有蓝色絮状难溶物出现O由以上实验现象得出结论：因为反应中没有色的物质生成，所以金属钠（填：“能”或“不能）把铜从硫酸铜溶液中置换出来。对实验涉及的物质进行分析：硫酸铜溶液中溶剂为水，溶质为（填化学式），钠与硫酸铜溶液反应后培养中所含元素有：Na、Cu、H、0、（填元素符
45、号）五种元素。查阅资料得知：“蓝色絮状难溶物”是一种学过的碱，该物质的名称是。(2)有的同学又产生新的疑问钠能否与水发生反应？生成物是什么？教师为解答学生的疑惑，又设计并进行如下实验。同时记录有关现象：图1向盛,(j点恼水的饶杯中图2川铅千将小块的钠图3钠在液体表面成小球状沿动滴人儿滴酚欣试液井疫拌均匀放人烧杯中井尘Il l一嘶嘶啊，-ff晌小球周围,(“点汽一产生,j时有火凡IlI见，液体中出现红色谓结合上图所示信息，回答下列问题：CD用手触摸图3中烧杯外壁，感觉烫手，说明钠与水发生的是（填：吸热”或“放热)反应。从“图3中可以断定液体中出现红色说明反应后液体显性，结合液体中所含元素，继而推
46、断有（填化学式）生成。另外，钠与水反应还生成一种可燃性气体单质。请写出钠与水反应的化学方程式：【答案】失去(1分），钠离子(1分）；（l）CD红(1分），不能(1分）；CuSO,(1分），氢氧化铜(2分）；(2)放热(1分）；碱(1分），NaOH(2分），2Na+2H20=2NaOH+H2t(2分）。【解析】根据钠原子结构示意图判断钠原子砓外层电子数为l，容易失去一个电子，变成钠离子Na+;(1)O根据实验现象可知反应中没有红色的物质生成，金属钠不能把铜从硫酸铜溶液中置换出来；硫酸铜溶液中溶剂为水，溶质为硫酸铜CuS04,根据质显守恒定律判断硫酸铜溶液反应后培养中所含元素有：Na、Cu、H、0
47、、S等5种元素，反应生成氢氧化铜：(2)O烧杯外壁烫手，说明钠与水发生的是放热反应；缄性溶液可以使酚猷试液变红，根据判断该反应方程式：2Na+2比0=2NaOH+H2 t。8.（青岛中考）某兴趣小组在实验室中探究氢氧化钾的性质，请你参与他们的探究。【实验过程与分析】实验一实验二实验三实验操作液溶渍溶H04 s Cu。k 占门U5液溶H。k 瞳fu 稀实验现象无明显现象实验结I氢氧化钾能与硫酸铜发氢氧化钾能与氯化按发1氢氧化钾不能与硫论生反应生反应酸发生反应【实验反思与拓展】O某同学认为实验三的结论不正确。他改进了该实验方案，借助千酸碱指示剂，通过明显的现象证明氢氧化钾能与硫酸发生反应。简述他的
48、实验方案：（写出操作方法和现象）。对于无明显现象的化学反应，可通过检验有新物质生成或检验的方法来证明物质间发生了化学反应。【答案】【实验过程与分析】实验一溶液变浑浊，生成蓝色沉淀；实验二生成一种有刺激性气味的气体；【实验反思与拓展】CD取适谥氢氧化钾溶液与一支干净的试管中，滴加几滴无色酚猷试液，溶液呈红色，然后逐滴滴加稀硫酸，直至溶液变成无色，证明氢氧化钾和硫酸发生了反应；对于某种反应物消失或减少。【解答】解：【实验过程与分析】实验一氢氧化钾和硫酸铜反应生成不溶千水的蓝色氢氧化铜沉淀，故答案为：溶液变浑浊，生成蓝色沉淀；实验二氢氧化钾能和氯化较反应生成具有刺激性气味的氨气，故答案为：生成一种有
49、刺激性气味的气体；【实验反思与拓展】我们可以借助于酸碱指示剂，通过明显的现象证明氢氧化钾能与硫酸发生反应，实验方案为：取适量氢银化钾溶液与一支干净的试管中，滴加几滴无色酚猷试液，溶液呈红色，然后逐滴滴加稀硫酸，直至溶液变成无色，证明氢氧化钾和硫酸发生了反应，故答案为：取适扯氢氧化钾溶液与一支干净的试管中，滴加几滴无色酚猷试液，溶液呈红色，然后逐滴滴加稀硫酸，直至溶液变成无色，证明氢氧化钾和硫酸发生了反应；对千无明显现象的化学反应，可通过检验有新物质生成或检验某种反应物消失或减少的方法来证明反应发生了；故答案为：某种反应物消失或减少。【考点二】化学工艺与流程9.（青岛中考）氯化钡是一种可溶性重金
50、属盐，广泛应用千化工领域，其水溶液呈中性。工业上用毒垂石（主要成分是BaC03)制备氯化钡晶体。某实验小组模拟工业上制备氯化钡晶体的流程，设计了实验室中制备氯化钡晶体的方案，实验流程如图所示。（该毒重石样品所含杂质难溶千水，不与酸反应。加过诅让酸过滤i(1)步骤中发生反应的化学方程式为(2)滤液II是3oc时氯化钡的溶液（选填“饱和”或“不饱和)。(3)关于上述实验方案的相关内容，下列说法不正确的是（选填字母序号）。A、氯化钡是一种有群的物质，使用时应注意安全B、该实验流程中得到的副产品二氧化碳是望要的化工原料C、可用重晶石（主要成分是硫酸钡）代替该实验流程中的毒重石，制备氯化钡晶体D、步骤将