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1、小学二年级数学导学案科目数学年 级二年备课人课题长 度 单 位（一）课时安排1审核人使用时间2 0 1 2 年 9 月 1 日学习目标1、亲 身 经 历 长 度 单 位 形 成 的 过 程，认 识 统 一 长 度 单 位 的 必 要 性。2、会 进 行 一 些 简 单 的 测 量、比较。3、锻 炼 观 察 能 力、操 作 能 力 和 合 作 意 识，体 验 学 习 带 来 的 乐 趣。教学重点难点用刻度尺量和画线段的长度。掌握长度单位厘米和米，知 道1米=100厘米。导 学 流 程学 案导案自主学习1.仿 照 课 本 第1页，请 你 用 不 同 的 物 体 量 量 书 的 宽，并 记 录 下
2、来。书 的 宽 大 约 有（）个（）长。书 的 宽 大 约 有（）个（）长。2.仿 照 课 本 第1页，请 你 自 由 测 量：用 不 同 的 物 体 量 你 喜 欢 的 东 西（如文 具 盒、桌 子、凳 子 等），并 记 录 下 来。（）大 约 有（）个（）长。（）大 约 有（）个（）长。（）大 约 有（）个（）长。创设情境,为学习新课 做 铺 垫。合作探究（根 据 学 生 完 成 的 情 况 小 组 与 小 组 之 间 进 行 互 评 交 流，展 示。）1、小 组 间 相 互 说 说 你 的 测 量 结 果 并 展 示 展 示 你 的 量 法。2、说 说 你 的 想 法。独 立 思 考，提
3、 出 问 题。同 桌 交 流算理展示交流1、说说1厘米大约有多长。1米大约有多长。2、怎样测量物体的长度？应注意什么？学生汇报，教师点拨，小结巩固1、练习一第1题。练2、练习一第2 题。习大约个 一长.大 约 个 一I长。大 约 个 一 长。w*_ _.-大 约 个长。达大 约 个 一 长。通过测评，及时反馈并标矫正错误。检希 一 俶测大 约（）个总长。二H1梯 度k 大 的 个 百 丸!ZGZHD 大 纲 个 呼 戈s E 大约M；长.盘H通过本节课的学习，我学会了自主归纳。收获小学二年级数学导学案j科目数学年 级二年备课人课题长 度 单 位(二)课时安排1审核人使用时间2 0 1 2 年
4、9 月 2 日学习目标1、认 识 长 度 单 位“厘 米”，实 际 感 知1厘 米。2、感 受 用 尺 子 量 整 厘 米 物 体 的 长 度。3、锻 炼 观 察 能 力、操 作 能 力 和 合 作 意 识，体验学习带来的乐趣教学重点难点用刻度尺量和画线段的长度。掌握长度单位厘米和米，知 道1米=100厘米。导 学 流 程学 案导案自主学可1、准 备 一 把 尺 子 并 观 察 尺 子，说 说 你 知 道 什 么。2、自 学 课 本 第3页，认 识1厘 米。3、亲 身 感 知1厘 米，测 量 身 边1厘 米 长 的 物 体。()的 长 大 约 是1厘 米。()的 长 大 约 是1厘 米。()的
5、 长 大 约 是1厘 米。创 设 情 境，为学习新课 做 铺 垫。合作探究看 我 的，我 会 量。先 估 计，再 用 尺 量。度 米*躯一独 立 思 考，提 出 问 题。同 桌 交 流算理1涯 未展1、画 一 个4厘 米 长 的 线 段。学生汇报,/K教师点拨,交2、量 一 量 你 同 桌 准 备 的 图 形 的 各 边 长，说 说 测 量 时 应 该 注 意 些 什 么。小结流巩固1、练 习 一 第3题。练2、练 习 一 第4题。习1.看一看，铅 的 长 厘 米。达标检测2.拿一张纹条,量由3厘米、5厘米、101通 过 测 评，及时反馈并矫 正 错 误。盘点收获通过本节课的学习，我学会了自主
6、归纳。j小学二年级数学导学案j科目数学年 级二年备课人课题长 度 单 位(三)课时安排1审核人使用时间2012年 9月 3日学习目标1、认 识 长 度 单 位“米”，实 际 感 知1米。2、感 受 用 米 尺 或 卷 尺 测 量 物 体 的 长 度。3、锻 炼 观 察 能 力、操 作 能 力 和 合 作 意 识，体 验 学 习 带 来 的 乐 趣。教学重点难点用刻度尺量和画线段的长度。掌握长度单位厘米和米，知 道1米=100厘米。导 学 流 程学 案导案自主学可1、自 学 课 本 第4页，认 识1米。1米=()厘米2、制 作1米 长 的 绳 子。3、亲 身 感 知1米。用1米 长 的 绳 子
7、与 自 己 身 高、双 臂 展 开 等 相 比 较。()大 约 是1米。()大 约 是1米。()大 约 是1米。()大 约 是1米。创 设 情 境，为学习新课 做 铺 垫。合作探统看 我 的，我 会 量。(先估计再测量)力 商 一 米 _ 度 来 长 _米 度米独 立 思 考，提 出 问 题。同 桌 交 流算理展示交流我 们 已 经 知 道 了 量 的 方 法，也 对1米 有 了 初 步 的 表 象，下面我们就来量一量物 体 的 长 度。请 小 朋 友 用 手 中 的 尺 子 量 一 量 老 师 为 你 们 准 备 的 纸 条。注意测量的方法要 正 确。交 流 反馈。教师再次强调测 量 的 正
8、确 方 法。巩固1、练 习 一 第6题。练2、画 一 条5厘 米 长 的 线 段。习.达用索尺子黑板的长应，大的有多卡.通 过 测 评，及时反馈并标矫 正 错 误。检测K!,7丑通过本节课的学习，我学会了自主归纳。收获j小学二年级数学导学案j科目数学年 级二年备课人徐颖课题长 度 单 位(四)课时安排1审核人使用时间2012年 9月 4 日学习目标1、自己观察、感 知 线 段，体 验 线 段 的 两 个 特 征：直 的 和 可 度 量 的。2、会 量 线 段、会 画 线 段。3、锻 炼 观 察 能 力、想 象 能 力、操 作 能 力 和 合 作 意 识 以 及 运 用 知 识 解 决 实 际
9、问 题 的能 力，体 验 学 习 带 来 的 乐 趣。教学重点难点会 量 线 段、会 画 线 段。导 学 流 程学 案导案自主学习自 学 课 本 第5页，认 识 线 段。(1)下 面 这 些 都 是 线 段，线 段 是 可 以()长 度 的。*(2)线 段 都 是()的，两 边 都 有()。(3)量 出 下 面 线 段 的 长 度。-()厘米()厘米()厘米创设情境,为 学习新课 做 铺 垫。合作探究指出下面哪些是我段。/、()()()()独 立 思 考，提 出 问 题。同 桌 交 流算理展示交流1、请 学 生 随 意 拿 出 自 己 的 一 枝 铅 笔，量一量 你 的 铅 笔 有 多 长。量
10、 好后同桌 交 流 检 查。2、学 生 自 己 选 择 身 边 的 物 品 量 一 量，如 一 枝 新 铅 笔 的 长，数学本子的长，橡 皮 的 长 等。交 流 反馈。教师再次强调测 量 的 正确 方 法。巩固练习学 生 自 己 选 择 身 边 的 物 品 量 一 量。.达标检测看看哪条线段长，再量一量。室14厘米-8厘 米=，厘米40米+5来=未通 过 测 评，及时反馈并矫 正 错 误。丑收获通过本节课的学习，我学会了自主归纳。j小学二年级数学学科导学案科目数学年 级二年备课人课题长度单位练习课时安排1审核人使用时间2012年 9月 5日学习目标1、认 识 长 度 单 位“米”，实 际 感
11、知1米。2、感 受 用 米 尺 或 卷 尺 测 量 物 体 的 长 度。3、锻 炼 观 察 能 力、操 作 能 力 和 合 作 意 识，体 验 学 习 带 来 的 乐 趣。教学重点难点用刻度尺量和画线段的长度。掌握长度单位厘米和米，知 道1米=100厘米。导 学 流 程学 案导案自主学习1、在()里填上合适的单位 一 本 书 厚1()手 掌 的 宽 约8()操 场 长 约6 0()课 桌 的 高6 5()一 条 跳 绳 长2()哥 哥 的 身 高1()2 8()2、3 0米+8米=()米 1 2厘米-7厘米=()厘米2 7厘米+6厘米=()厘米 5 4米-4米=()米创设情境,为学习新课 做
12、铺 垫。合作探统1 1(2.仰3.4、量较长物.以用)f量物体的；的另一端对着几。1米=(看 一 看，r -、|加1川,川川0 1厘 米2文支回形针体 的 长 度，可 以 用()作 单 位。量较短物体的长度E单 位。长 度 时，要 把 尺 子 的()刻 度 对 准 物 体 的 一 端，再看物)厘米 4 0 0厘米=()米填 一 填。川|叫11鹏,叫 川 甲 坤 北3 4 5 61长()厘米 这 支 铅 笔 长()厘 米。独 立 思 考，提 出 问 题。同 桌 交 流算理展示交流选 一 选（把 正 确 答 案 的 序 号 填 在 括 号 里）（1 2分）1、下 面 三 条 线 中，（）是 线 段
13、。.f i2、要 知 道 学 校 的 操 场 有 多 长，4该 用（）来 量。【三角尺 米尺 卷 尺】3、你 的 椅 子 大 约 高（）o【4 5厘米 4 5米】4、一 棵 树 的 高 度 大 约 是3（）o【厘米 米】交 流 反馈。教师再次强调测 量 的 正确 方 法。巩固练一、辨 一 辨（对 的 在 括 号 里 打“J”，错 的 打 义”）。1、一 张 单 人 床 长2米。.（）2、一 块 橡 皮 擦 的 厚1 0厘 米。.（）3、一枝自动水笔的长是1 6厘 米。.（）4、小 红 爸 爸 的 身 高 有1 7 0米。.（）5、长1米 的 木 棒 要 比 长1 0 0厘 米 的 铁 丝 短
14、一 些。.（）一、量 一 量。1、先 量 出 下 面 每 条 线 段 的 长 度 填 在 右 边 的 括 号 里，再 回 答 问 题。第 一 条1_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 1（）厘米第 二 条1_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 1（）厘米 两 条 一 共 有（）厘 米。第 二 条 比 第 一 条 长（）厘 米。达标检测一、画一 画。1、画 一 条 长4厘 米 的 线 段。2、画 一 条 比 下 面 线 段 短2厘米的线 段。1_ _ _ _ _ _
15、 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 12、估 一 估，量 一 量，填 一 填。通 过 测 评，及时反馈并矫 正 错 误。估 计 长（）厘米 估 计 长（）厘米实 际 长（）厘米 实 际 长（）厘米盘点收获通过本节课的学习，我学会了自主归纳。小学二年级数学学科导学案科目数学年 级二年备课人课题长度单位练习二课时安排1审核人使用时间2 0 1 2 年 9 月 6 日学习目标1、认识长度单位“米”，实际感知1米。2、感受用米尺或卷尺测量物体的长度。3、锻炼观察能力、操作能力和合作意识，体验学习带来的乐趣。教学重点难点用刻度尺量和画线段的长度。掌握长度单位厘米和米，知
16、 道1米=100厘米。导 学 流 程学 案导案自主学习1、在下面的括号里填上“厘米”或“米二语文课本的宽是1 4()一根跳绳长3()教室的黑板长是4()课桌高是7 0()教室里的门高是2()妈妈的一个手指长7()2、在。里填上“”或“=”。1 5厘米0 1 2厘米 4米05厘米 9 8厘米O1米20米0 1 5米 1米0 1 0 0厘米 3厘米03米创设情境,为学习新课做铺垫。合作探究一、判断题，对的在括号里打“J”，错 的 打“X”。1、一棵大树高6厘米。.()2、小明比小红高3米。.()3、一枝铅笔长1 6 厘米。.()4、教室的宽是6 0厘米。.()3、把3 0厘米、25厘米、1米、9
17、0厘米按从小到大顺序排列。()()()()4、在直尺上从0刻度到8刻 度 是()厘米、5、数一数下面的图形是由几条线段组成的。8%独立思考，提出问题。同 桌交 流算理jK O O O（）条（）条（）条（）条1、分 别 量 出 以 下 线 段 的 长 度，并 填 空。交 流 反第一条：，馈。教师展第 二 条：再 次强调示第 一 条 比 第 二 条 短（）厘米测量的正交2、按 要 求 画 线 段。确 方 法。流（1）画 一 条6厘 米 长 的 线 段。（2）画 一 条 比3厘 米 短1厘 米 的 线 段。巩1 画一条比6 厘米长3 厘米的线段。固练2 画一条线段，比下面的中条线段短2 厘米习1、一
18、 棵 大 树 高10米，另 一 棵 大 树 高8米，两 棵 大 度 相 差 多 少 米？达标检测2、一 条 线 段 长40厘 米，另 一 条 线 段 长8厘 米。两条线段连接在一起后是 多 少 厘 米？通 过 测 评，3、一 根 绳 子 对 折 后 是4米，这 根 绳 子 长 多 少 米？这 根 绳 子 剪 去2米 后，还 剩 多 少 米？及时反馈并矫 正 错 误。盘点通过本节课的学习，我学会了自主归纳。收获小学二年级数学导学案j科目数学年 级二年备课人课题长度单位练习三课时安排1审核人使用时间20 1 2年 9 月 7 日学习目标1、认 识 长 度 单 位“米”，实 际 感 知1米。2、感
19、受 用 米 尺 或 卷 尺 测 量 物 体 的 长 度。3、锻 炼 观 察 能 力、操 作 能 力 和 合 作 意 识，体 验 学 习 带 来 的 乐 趣。教学重点难点用刻度尺量和画线段的长度。掌握长度单位厘米和米，知 道1米=100厘米。导 学 流 程学 案导案自主学习一、填 空。1、1米=（）厘米2、量 比 较 长 的 物 体，可 以 用（）做 单 位，量 比 较 短 的 物 体，可 以 用（）做 单 位。3、在（）里填上或“=”。3米（）3厘 米3 0厘 米（）29厘米1米（）1 0 0厘 米3米（）2米7 5厘米5、在（）里 填 上 合 适 的 数。25米-8米=（）米4 0厘米+2
20、6厘米=（）厘米创 设 情 境，为学习新课 做 铺 垫。合作探究在下面的（）里填上合适的单位。自 B-）高 4 0 ）1-J 厚 约 3（）好 N 高 ）2 2（）高 7 0（）独 立 思 考，提 出 问 题。同 桌 交 流算理j展示交流一、正 确 的 在（）里 画J,错 误 的 在（）里 画X。1、小 明 今 年 读 二 年 级 了，他 的 身 高 是1 2 8厘 米。（）2、1米 的 绳 子 比1 0 0厘 米 的 绳 子 长。（）3、画 一 条6厘 米 长 的 线 段，从 尺 子 的 刻 度1画 到6。（）4、爸 爸 的 身 高 有1 7 8米。（）交 流 反馈。教师再次强调测 量 的
21、正确 方 法。巩固练月1、下图中有多 少 条 线 段？2、下图中有多 少 个 三 角 形？在 下 面 各 式 中 添 上 或 拿 走1根 火 柴 棍，使 各 式 变 成 正 确 的 算 式。4+日 引 己13=lE=l 1达标检测在下面各式中添上或拿走1根火柴棍，使各式变成正确的算式。44+己 田在 下 面 的 口 中 填 上5个 连 续 的 自 然 数，使 等 式 成 立。+=30通 过 测 评，及时反馈并矫 正 错 误。盘H收获通过本节课的学习，我学会了自主归纳。小学二年级数学学科导学案科目数学年 级二年备课人课题长度单位练习四课时安排1审核人使用时间2012年 9月 H 日学习目标1、认
22、 识 长 度 单 位“米”，实 际 感 知1米。2、感 受 用 米 尺 或 卷 尺 测 量 物 体 的 长 度。3、锻 炼 观 察 能 力、操 作 能 力 和 合 作 意 识，体 验 学 习 带 来 的 乐 趣。教学重点难点用刻度尺量和画线段的长度。掌握长度单位厘米和米，知 道1米=100厘米。导 学 流 程学 案导案自主学可一、填 空。1?要 知 道 物 体 的 长 度，可 以 用（）来 量。2.图 钉 的 长 大 约 是（）。3.回 形 针 的 长 是3（）o4.量 比 较 短 的 物 体，通 常 用（）作 单 位。5.量 比 较 长 的 物 体 或 距 离，通 常 用（）作 单 位。6.
23、1米=（）厘 米，操 场 跑 道 长 时200（）07.量 一 个 物 体 时，米 尺 的（）刻 度 要 对 这 物 体 的 左 端。8.一 张 床 大 约 是2（）,手 指 的 宽 大 约 是（）厘 米。9.你 的 尺 子 上，从0到1是（）厘 米，从。到8是（）厘 米，从6到13是（）厘 米。创设情境,为学习新课 做 铺 垫。合作探究一、小 小 画 家。1.画 一 条 长3厘 米 的 线 段。2.画 一 条 长5厘 米 的 线 段。3.先 画 一 条5厘 米 长 的 线 段，再 画 一 条 比 它 短2厘 米 的 线 段。独 立 思 考，提 出 问 题。同 桌 交 流算理展示在 两 点 之
24、 间 画 线 段，最 多 能 画()条，在 图 上 画 出 所 有 的 线 段。(1)(2)交 流 反馈。教师再 次强调交测 量 的 正流确 方 法。巩1.画 一 条 比4厘 米 长2厘 米 的 线 段。固2.画 一 条 比9厘 米 短1厘 米 的 线 段。练习3.画 一 个 边 长 为3厘 米 的 正 方 形。一、排 一 排。1.按 从 小 到 大 的 顺 序 排 列。12厘米 2厘米 21厘米 32厘米达标检测2.按 从 大 到 小 的 顺 序 排 列。11厘米 4厘米 1厘米 17厘米二 小 小 神 算 家。8厘 米+12厘 米=()厘米 3米+6米=()米54米+12米=()米 40厘
25、 米-30厘 米=()厘米13厘 米+31厘 米=()厘米 39米+7米+2米=()米20厘 米+()厘 米=1米 1米+4米+()米=15米26厘 米+8厘米=()厘米 70厘 米 一7厘米=()厘米82米-5米=()米 30米+46米=()米95厘 米+5厘 米=()米 1米-1 0厘米=()厘米38厘 米+12厘 米=()厘米 78米-67米=()米84厘 米+16厘 米=()厘 米=()米通 过 测 评，及时反馈并矫 正 错 误。盘H通过本节课的学习，我学会了自主归纳。收获小学二年级数学学科导学案科目数学年 级二年备课人课题长度单位练习五课时安排1审核人使用时间2 0 1 2 年 9
26、月 1 2 日学习目标1、认 识 长 度 单 位“米”，实 际 感 知1米。2、感 受 用 米 尺 或 卷 尺 测 量 物 体 的 长 度。3、锻 炼 观 察 能 力、操 作 能 力 和 合 作 意 识，体 验 学 习 带 来 的 乐 趣。教学重点难点用刻度尺量和画线段的长度。掌握长度单位厘米和米，知 道1米=100厘米。导 学 流 程学 案导案自主学月一、填 空。17米+25米+43米=()米76厘 米-18厘 米+14厘 米=()厘米89厘米一63厘 米-19厘 米=()厘米52米37米-14米=()米=()厘米38米+2 5米-2 7米=()米1米-1 0厘 米=()厘米96厘 米-47
27、厘 米+4厘 米=()厘米100米-55米=()米81厘 米+19厘 米=()米创设情境,为学习新课 做 铺 垫。合作探究在()里 填 上 适 当 的 单 位。1.一 支 粉 笔 的 长 是7()。2.铅 笔 盒 长 是23()3.教 室 宽6()4.一 棵 树 高3()5.小 明 的 身 高130()6.操 场 长80()7.手 掌 宽7()8.毛 巾 宽2 9()9.教 学 楼 高10()1 0.妈 妈 的 身 高1 6 5()1 1.铅 笔 长11()1 2.教 室 门 高2()13.一 张 床 长2()1 4.茶 杯 高1 0()15.黑 板 长3()1 6.小 刀 长5()1 7.电
28、 视 屏 幕 宽29()1 8.电 视 塔 高120()独 立 思 考，提 出 问 题。同 桌 交 流算理展示交流量 一 量。1.()_ 7 )()2.交 流 反馈。教师再次强调测 量 的 正确 方 法。巩固练习下面图形各有A一儿条线段？（A)O()()达标检测一、比一比，谁 跑 得 快？（终 点）起点 1 0米 2 0米3 0米4 0米5 0米刚1i%、通 过 测 评，及时反馈并沙小强4新 正 储 庆。!1小亮1.小 刚 跑 了（）米，离 终 点 还 有（）米。2.小 强 跑 了（）米，离 终 点 还 有（）米。3.小 刚 比 小 强 多 跑（）米，小 亮 比 小 强 多 跑（）米。盘H收获
29、通过本节课的学习，我学,会了自主归纳。j小学二年级数学学科导学案科目数学年 级二年备课人课题两位数加两位数（不进位加）课时安排1审核人使用时间2012年 9月 13日学习目标1、掌握两位数加两位数不进位12、从 例1重点学习并解决列竖二3、体验自主探究、合作学习带;川的笔算方法。式时如何对位的问题，例2着重学习计算顺序。来的学习乐趣。教学重点难点正确进行两位数加两位数不进位加法的计算。理解计算方法，养成良好的计算习惯。导 学 流 程学 案导案自主学习1、口算.20+5 0 30+40 6 0+20 7 0+102、阅读教材主题图，理解图意，理解两个数合成一个数用加法计算。3、例1是计算二（1）
30、班 和 二（2）班共有多少人。应 该 用（）计算。也可以写成竖式，用笔算：十 个 十 个还可以列成：_口答：。3、学完教材第9页，理解不同的解题方法。完成教材“做一做”。创设情境,为学习新课做铺垫。合作探究1、列式计算3 2+6 6+3 2 59+4 0 4 0+592、完成教材第1 0页 例2 o看图理解：这辆车可以乘（）人。那么计算二（3）班和二（4）班是否可以合乘这辆车的问题首先要知道二（3）班 和 二（4）班。列竖式计算：然后和7 0人相比（）小 于（）所 以 二（3）班 和 二（4）班_独立思考，提出问题。同 桌交 流算理j展示交流1、计 算 两 位 数 加 两 位 数 时，列 竖
31、式 要 注 意 _ 一也 就 是 个 位 和（）对 齐，十 位 和（）对 齐。然 后 从（）位开始 计 算。也 就 是（）位 加 完 后 又 加（）o交 流 反馈。教师再次强调测 量 的 正确 方 法。巩固练习1、两 位 数 加 两 位 数 计 算 方 法：先 将 _,然后_O2、把 两 个 数 合 并 成 一 个 数 用 列（）算式计算3、个 位 加 起 来 的 数 写 在（）的 下 面，十 位 加 起 来 的 数 写 在（）。4、24+63=52+36=37+42=2d-（，36（达标检测1、2 3 4 2 6 9 8 4+4 5 +5 6+3 0+1 32、一 双 球 鞋44元，一 个
32、足 球55元，买 下 来 一 共 要 多 少 钱？3、哪 两 个 两 位 数 合 起 来 是85?你 能 说 出 儿 组？通 过 测 评，及时反馈并矫 正 错 误。收获通过本节课的学习，我学会了自主归纳。小学二年级数学导学案科目数学 年 级二年备课人课题两 位 数 加 两 位 数（不 进 位 加）练习一课时安排1审核人使用时间2012年 9月 14日学习目标1、掌 握 两 位 数 加 两 位 数 不 进 位 加 的 笔 算 方 法。2、从 例1重 点 学 习 并 解 决 列 竖 式 时 如 何 对 位 的 问 题，例2着 重 学 习 计 算 顺 序。3、体 验 自 主 探 究、合 作 学 习
33、带 来 的 学 习 乐 趣。教学重点难点正 确 进 行 两 位 数 加 两 位 数 不 进 位 加 法 的 计 算。理 解 计 算 方 法，养 成 良 好 的 计 算 习 惯。导 学 流 程学 案导案自主学习 读一42+）痔请 你 用，读，说一说B=59+40=2 I 11f to5+34=35+5：3=31+12=创设情境,为学习新课 做 铺 垫。丫 篇Mb到职标假狎愀快鞫今天学过的知识解决这个 3合作探究下 面 的 计 算 正 确 吗？5 2 4 9 1 6 2 3+4 6+3 2+2_+3 91 8 7 1 3 6 5 2独 立 思 考，提 出 问 题。同 桌 交 流算理j展示交流用 1
34、 0 0 兀 钱 买 卜 面 的 玩 具,最 多 能 够 买 几 件？如 果 买 两 件 价 钱 最 贵 的 东 西 应 该 是 哪 两 件？要用 多 少 钱？霞/翁 学母今45兀 32兀 23兀 31兀 50兀 4兀交 流 反馈。教师再次强调测 量 的 正确 方 法。巩固练习一、用 竖 式 计 算。38+24 53+28 2+37 76+1 535+55 26+49 68+8 3+49二、先 找 出 下 面 各 题 错 在 哪 里，再 改 正。3 9 6 6 4+3 1 +2 5 +1 56 0 8 5 8 9达标检测三、解 决 问 题。O A M桃 子36个 菠 萝1 5个 梨27个(1)
35、桃 子 和 菠 萝 一 共 有 多 少 个？通 过 测 评，及时反馈并矫 正 错 误。(2)梨 比 菠 萝 多 多 少 个？(3)菠 萝 和 梨 一 共 有 多 少 个？(4)自己再提出一个问题，并 列 式 解 答。盘点收获通过本节课的学习，我学会了自主归纳。小学二年级数学学科导学案j科目数学年 级二年备课人课题两 位 数 加 两 位 数(不 进 位 加)练习二课时安排1审核人使用时间20 1 2年 9月 1 7日学习目标1、掌 握 两 位 数 加 两 位 数 不 进 位 加 的 笔 算 方 法。2、从 例1重 点 学 习 并 解 决 列 竖 式 时 如 何 对 位 的 问 题，例2着 重 学
36、 习 计 算 顺 序。3、体 验 自 主 探 究、合 作 学 习 带 来 的 学 习 乐 趣。教学重点难点正 确 进 行 两 位 数 加 两 位 数 不 进 位 加 法 的 计 算。理 解 计 算 方 法，养 成 良 好 的 计 算 习 惯。导 学 流 程学 案导案自主学习一、填 一 填。*45元()+(+(23 元 35 _ 2 元?元？元)=()元 ()+()=()元)()+()()创设情境,为学习新课 做 铺 垫。合作探究一、算 一 算。41 +8=52+2 6=3 0 -r 5 6=4 1 5 2()+(+()+5 6()翻翻断龈输()篇南翻/一 胞箭翻,._1交 流 反馈。教师再次强
37、调测 量 的 正确 方 法。竖式计算巩固73+14=q)j5+54=q 1)LJ)练习rQ52+25=QJ)1L82+16=q)1.二年班一共有多少人？您/阳达标检测2.图书室原来有漫网书多少本？La圜2端1通 过 测 评，及时反馈并矫 正 错 误。小收获通过本节课的学习，我学会了自主归纳。小学二年级数学学科导学案科目数学年 级二年备课人课题两 位 数 加 两 位 数（进 位 加）课时安排1审核人使用时间2012年 9月 18日学习目标1、掌 握 两 位 数 加 两 位 数 进 位 加 法 的 笔 算 方 法。2、会 列 式 计 算，并 会 自 己 检 验 对 错。3、体 验 自 主 探 究、
38、合 作 学 习 带 来 的 学 习 乐 趣。教学重点难点确 进 行 两 位 数 加 两 位 数 进 位 加 法 的 计 算。理 解 计 算 方 法，养 成 良 好 的 计 算 习 惯。导 学 流 程学 案导案自主学可1、计 算 并 说 说 是 怎 么 计 算 的。25+23 43+34 55+33 61+252、看 教 材 主 题 图，理 解 图 意，理 解 两 个 数 合 成 一 个 数 用 加 法 计 算。3、例1中，这 辆 车 可 以 乘 坐（）人，要 知 道 能 不 能 合 坐 一 辆 车，就要 先 知 道 二（1）班 和 二（3）班。应 该 用（）计 算。可 以 写 成 竖 式，用
39、笔 算：口答：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _o创 设 情 境，为学习新课 做 铺 垫。合作探究1、我发现就今天的算式也要注意列式时 对 齐，从_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ o然 后 个 位 满1 0要_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。十位 上 的 数 相 加 的 时候要记得加上_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _o2、学 完 教 材 第11页 后，理 解 不 同 的 列 式 方 法。完 成 教
40、材“做 一 做”。独 立 思 考，提 出 问 题。同 桌 交 流算理展示交5 6+3 7 4 6+24 25+3 5计 算 两 位 数 加 两 位 数 时，列 竖 式 要 注 意 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ，也就是个位 和（）对 齐，十 位 和（）对 齐。然 后 从（）位 开 始 计 算。交 流 反馈。教师j流个 位 上 满 十，就 向（）。2、比23多8的数是_ _ _ _3、比4 8多1 6的数是_再次强调测 量 的 正确 方 法。巩固练习1.实 验 小 学 去 年 栽 树3 6棵，今年比去年多栽了 1 5棵，今年栽了多少 棵？2.二 年级
41、一班有 男 生2 7人，女 生 比 男 生 多9人，女 生 有 多 少 人？全班 一 共 有 多 少 人？达标检物1、27 36 45 26+76+36+46+4545元 34元 两 样 物 品 一 共 多 少 元？3、哪 两 个 两 位 数 合 起 来 是8 5?你 能 说 出 儿 组？通 过 测 评，及时反馈并矫 正 错 误。盘H收获通过本节课的学习，我学会了自主归纳。小学二年级数学导学案科目数学 年 级二年备课人课题两 位 数 加 两 位 数（进 位 加）练习课时安排1审核人使用时间2012年 9月 19日学习目标1、掌 握 两 位 数 加 两 位 数 进 位 加 法 的 笔 算 方 法
42、。2、会 列 式 计 算，并 会 自 己 检 验 对 错。3、体 验 自 主 探 究、合 作 学 习 带 来 的 学 习 乐 趣。教学重点难点确 进 行 两 位 数 加 两 位 数 进 位 加 法 的 计 算。理 解 计 算 方 法，养 成 良 好 的 计 算 习 惯。导 学 流 程学 案导案自主学用一、竖 式 计 算。38+45 9+56 34+47 24+8 50+36二、看 谁 的 火 车 开 得 快！回二口-D-D-D国二口-D-D-D-1 +7 I I 5-I 4-9-1 8 I-173|-|-|-L J创设情境,为学习新课 做 铺 垫。合作探究1、我发现就今天的算式也要注意列式时
43、对 齐，从_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ o然 后 个 位 满10要_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。十位 上 的 数 相 加 的 时候要记得加上_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _o2、学 完 教 材 第11页 后，理 解 不 同 的 列 式 方 法。完 成 教 材“做 一 做”。独立思提 出 问 题。同 桌 交 流算理展示交流1、计算两位数加两位数时，列竖式要注意_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，也就是个位和（）对
44、齐，十位和（）对齐。然后从（）位开始计算。个位上满十，就 向（）。2、比23 多4 8 的数是_ _ _ _3、比4 8多3 8 的数是_交 流 反馈。教师再次强调测量的正确方法。巩固练习口算。13+3 7=16+5 8=4 5+20=7 6-7=3 4+2-9=27+5 6=15-4=4 3-9=3 1+9=7 8-5-3 1=11-9=4 3 +16=8 128=16-7=15+7+20=达标检物1、下面是阳光小学一（5）班上午的课程表。通过测评，及时反馈并矫正错误。*二三四五1语文数学语文语文数学2数学数学语文数学语文3体育音乐劳动美术写字4写字美术体育音乐劳动语文数学音乐美术劳动()节
45、()节()节()节()节（1）语文和数学共多少节？_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _（2）体育比数学少多少节？_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _（3）语文比美术多多少节？_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _（4）自己再提一个问题，并解答。2、公共汽车上原来有4 2个人，到站后有17 个人下车。车上还有多少个人？小收获通过本节课的学习，我学刍上了自主归纳。中心小学二年级数学导学案科目数学年 级二年备课人课题两 位 数 减 两 位 数(不
46、 退 位 减)课时安排1审核人使用时间2012年 9月 20日学习目标1、掌 握 两 位 数 减 两 位 数 的 不 退 位 减 法 的 笔 算 方 法。2、会 列 式 计 算，并 会 自 己 检 验 对 错。3、体 验 自 主 探 究、合 作 学 习 带 来 的 学 习 乐 趣。教学重点难点正 确 进 行 两 位 数 减 两 位 数 的 不 退 位 减 法 的 计 算。理 解 计 算 方 法，养 成 良 好 的 计 算 习 惯。导 学 流 程学 案导案自主学习1、计 算 并 说 说 是 怎 么 计 算 的。27+33 34+362、看 教 材 主 题 图，读 懂 图 意，并 列 式 计 算。
47、3、例1中，用 加 法 解 决 的 问 题：(1)、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _?列 式：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(2)、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _?列 式：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _北 京 比 多 伦 多 多 得 多 少 票？歹！J式：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
48、 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 竖 式：多 伦 多 比 北 京 少 得 多 少 票？列 式：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _竖 式：你 还 能 题 什 么 问 题：创设情境,为学习新课 做 铺 垫。合作探边 练 边 算，并 说 说 两 位 数 减 两 位 数 的 计 算 方 法：43-13 88-62 89-5 92-71独 立 思 考，提 出 问 题。同 桌 交 流算理究计 算 方 法：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
49、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _展1、括 号 里 最 小 能 填 儿？交 流 反示83-()46馈。教师交流()-5722 76-()”、“V”或“=”。交 流 反43-805191084+769-4 0 65馈。教师交5+62 0 6259 0 5 4-53106+35再次强调流测 量 的 正确 方 法。1.杯 子 里 有72颗 糖，拿 走38颗，杯 子 里 还 有 多 少 颗 糖?1.2001年 在 北 京 举 行 的 世 界 大 学 生 运 动 会 上，获得金牌总数前三名的国家 是：达中国美国俄罗斯标54枚21枚14枚通
50、过 测 评，检(1)中国比美国多几枚?及时反馈并矫 正 错 误。测(2)俄 罗 斯 比 中 国 少 儿 枚？(3)你 还 能 提 出 不 同 的 问 题 吗？盘H收获通 过 本 节 课 的 学 习，我学会了_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _自主归纳。中心小学二年级数学学科导学案科目数学年 级二年备课人课题两位数减两位数练习二课时安排1审核人使用时间2012年 9月 25日学习目标1、掌握两位数减两位数的不退位减法的笔算方法。2、会列式计算，并会自己检验对错。3、体验自