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1、2021-2022学年东莞市七年级上学期期末考试生物模拟试卷一.选 择 题（共 30小题，满分60分）1.含羞草的叶片受到触动时会自然卷曲下垂，这说明生物具有的特征是（）A.新陈代谢 B.繁殖 C.生长 D.应激性2.“绿水青山就是金山银山”。“青山”中植被丰富，在保持水土、调节气候、净化空气等方面起着重要作用。这里体现的生物与环境之间关系是（）A.生物影响环境 B.生物适应环境C.环境影响生物 D.环境适应生物3.种植水稻常用除草剂除掉杂草提高产量，原因是杂草与水稻之间存在有（）A.合作关系 B.捕食关系 C.竞争关系 D.寄生关系4.如图表示某生态系统食物网，下列叙述不正确的是（）昆 虫-
2、水稻-田鼠A.该食物网中共有3 条食物链B.最长的食物链是水稻一昆虫一蜘蛛一青蛙一蛇C.该生态系统的生产者是水稻D.蜘蛛与青蛙是捕食关系5.作为武冈市的市民，如果你想要了解云山上的植物和动物，最合适的方法是（）A.观察法 B.实验法 C.调查法 D.比较法6.大熊猫结构和功能的基本单位是（）A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统7.用下列四台显微镜观蔡洋葱表皮细胞，视野中细胞数量最少的显微镜是（）显徽镜序号ABCD目镜5X20 X15X20 X物镜8X40 X10X45 XA.A B.B C.C D.D)8.如图为植物细胞结构图，下列说法不正确的是（A.遗传物质存在于中B.对细胞起保护和支持作
3、用的是C.控制物质进出细胞的结构是D.内的液体中溶解着多种物质9.下列有关线粒体和叶绿体的说法正确的是（）A.都能产生氧气B,都能进行呼吸作用C.都能进行能量转换D.都同时存在于动、植物细胞中10.一个母细胞连续分裂4 次，能形成的细胞个数为（）A.16 B.4 C.8 D.3211.心脏是人体血液运输的动力器官，它主要由以下那种组织构成（）A.肌肉组织 B.上皮组织 C.神经组织 D.结缔组织12.俗话说：人怕死脸，树怕剥皮。树皮中有筛管，如果把树皮剥去树就会死亡，筛管属于（）A.保护组织 B.输导组织 C.营养组织 D.分生组织1 3.如图为五种不同的生物，有关叙述正确的是（）酎母菌 大肠
4、杆菌 噬菌体 草覆虫 衣藻A.除噬菌体外，都是单细胞生物B.除草履虫外，都有细胞壁C.除衣藻外，都营寄生生活D.除大肠杆菌外，其他都不是分解者1 4.下列关于草履虫的说法中，正确的是（）A.草履虫是单细胞生物不需要呼吸B.观察时，为了限制草履虫的运动把载玻片上的水吸干C.为了看清其体表上的纤毛，往往将显微镜的光圈调大使光线减弱D.能对刺激作出反应趋利避害15.“海带炖排骨”是人们喜爱的佳肴，海带能进行光合作用、没有根茎叶的分化，其属于()A.藻类植物B.裸子植物C.苔筑植物D.被子植物16.能作为监测空气污染程度的指示植物)A.藻类植物B.苔解植物C.蕨类植物D.被子植物17.下列植物的种子外
5、面有果皮包被的是)A.马尾松B.侧柏C.苏铁D.豌豆18.（4分）植物幼根根尖长出白色“绒毛”的部分是（)A.根冠B.成熟区C.伸长区D.分生区19.（4分）根尖分生区细胞具有很强分裂能力，分生区细胞分裂产生的新细胞向下和向上不断补充给（）A.根冠和伸长区B.根冠和成熟区C.伸长区和成熟区D.伸长区和根毛区20.测试一批水稻种子的发芽率，选择600粒，有.540粒发芽，这批种子的发芽率是（）A.95%B.90%C.85%D.80%21.如图是叶芽的结构及其发育，下列有关说法错误的是（）B.b是由甲图中的发育成的C.不是所有植物的芽都发育成枝条D.花芽中有分生组织，分生组织细胞的分裂和分化，形成
6、新的枝条22.下表为某小组大豆种子探究“种子萌发的环境条件”实验，他们探究的环境条件是（）罐头瓶实验材料处理环境干燥的水稻种子+浸清水的棉花打开瓶盖室温干燥的水稻种子打开瓶盖室温A.温度 B.空气 C.水分 D.阳光2 3.正在灌浆期的小麦植株，其吸收的水分主要用于（）A.开花 B.果实膨大 C.植株的生长 D.蒸腾作用2 4.如图是叶片的结构图下说法正确的是（）2 6.为提高作物产量，农业生产中可以采取的措施有（1-A.无色透明，也能进行光合作用B.是叶肉，既能进行光合作用，又能进行呼吸作用C.是叶脉，只能运输水分和无机盐D.是气孔，只是氧气和二氧化碳的进出通道2 5.如图表示一昼夜中二氧化
7、碳、氧进出植物叶片的情况,夜 间（）人 酢”b 畲”你认为哪幅图所示的现象发生在匚三氧化碳三氧化碳)延长光照时间合理密植增加二氧化碳的浓度减少二氧化碳的浓度A.B.C.D.27.许多同学喜欢养金鱼，长时间没有换水时可见金鱼常到水面呼吸，当放养了一些水草后金鱼就下潜到深处自由游泳了，这是因为水草能进行（）A.光合作用放出氧气 B.光合作用吸收二氧化碳C.呼吸作用吸收二氧化碳 D.呼吸作用放出二氧化碳28.农民伯伯采取的农业生产措施与所依据的生物学原理不一致的是（）A.人工辅助授粉一提高植物的结果率B.园林工人修剪绿篱一是为了植物生长的更高大，开更多的花C.白天为大棚作物补充二氧化碳一增强光合作用
8、D.把农作物种子播种在湿润的土壤中一利于种子萌发29.小金同学用青菜的幼苗进行了如图所示的四项实验。下列有关说法合理的是（）A.的实验目的是作为其余三项实验的对照组B.进行一段时间后，青菜幼苗仍然直立生长C.中植物可以合成叶绿素D.对比实验证明植物的茎向地生长30.6 月 5 日是“世界环境日”，2016年世界环境日的主题是“改善环境质量，推动绿色发展”.下列行为中，不利于保护生态环境的是（）A.垃圾进行分类回收 B.爱护花草树木C.使用一次性筷子 D.洗手不忘关水龙头二.解 答 题（共 5 小题，满分40分，每小题8 分）31.（8 分）如图是某森林生态系统的食物网示意图，根据图回答问题:（
9、1）看图分析：该生态系统一共有 条食物链。其中最长的一条食物链可表示为。（2）该食物网中个体数量最少的生物是 数量最多的生物是（3）图 中 属 于 生 产 者 的 是。（4）该 食 物 网 中 猫 头 鹰 和 兔 之 间 的 关 系 是。兔 和 鼠 之 间 的 关 系 是。（5 ）该 生 态 系 统 中 的 绿 色 植 物 细 胞 和 蟾 蛛 细 胞 比 较 绿 色 植 物 细 胞 结 构 中 含有、，而蟾蛛细胞中则没有。3 2.（8分）（1）显微镜是科学实验中常用的仪器，如图是小于同学在低倍镜下观察到的物像，若要观察到乙图所示的物像，他 的 操 作 顺 序 应 该 是。图1A.移动装片 B.
10、转动物镜转换器C.转动细准焦螺旋 D.转动粗准焦螺旋 E.调高镜筒（2）图2是关于人体口腔上皮细胞临时装片的制作过程及结构图，观察并分析下列描述错误的是 o图2A.甲中制作临时装片正确的操作顺序是ca d bB.甲中b操作的目的使乙细胞中的结构更清楚C.使用显微镜观察人体口腔上皮细胞临时装片时，一般选用较小的光圈D.将细胞封闭起来，使细胞有一个稳定的内环境（3）使用显微镜观察临时装片时，小莉观察到细胞有严重重叠现象，写出造成此现象的一种可能原因;解决上述问题后，小科先用4 X物镜找到细胞清晰的物像，之后转动物镜转换器，用1 0 X物镜观察，发现视野中无光斑，此 时 小 莉 应 该。A.调节反光
11、镜 B.继续转动物镜转换器C.移动载玻片 D.转动遮光器调整光圈大小3 3.（8分）如图为大豆生长发育过程中的示意图，据图回答下列问题：12345A BCD E67（1）图 中1、2、3、4组 成 的 结 构 称 为,它是由花的结构中的 发育而来的。（2）大 豆 种 子 萌 发 需 要 的 自 身 条 件 是 外 界 条 件 是、。种子萌发时首先突破种皮的是。（3）大 豆 的 花 在 植 物 体 的 结 构 层 次 中 属 于,大豆开花后，必须要经过 和两个重要过程，才能结出豆荚。（4）E图中的6是由D图中的 发育来的，E图中的7是由D图中的 发育来的，6和7组成了大豆的 o果实里4枚种子，其
12、原因是子房里有 个胚珠受精。（5）对于大豆种子自身繁殖后代来说，种子中最重要的结构是 o（6）平时我们吃的长长的“豆芽”菜，主要是由豆子的J 发育而来的。3 4.（8分）如图表示植物的三种生理活动过程图及植物叶片结构图，请据图回答问题：水蒸气一 口 ,甲乙丙(1)甲图中i、n、i n分别代表植物的三项生命活动，其中过程 释放出的气体能够使带火星的木条复燃，因此，可 以 维 持 大 气 中 的。(2)甲图植物生长发育期间，其吸收的水分主要用于I,其散失水分的门户是乙图中的,如丙图所示，它由一对呈半月形的 细胞构成,并 主 要 分 布 在 叶 的(3)甲图中能够为植物的生命活动提供能量的是过程o(
13、4)植物的生长离不开有机物的积累，你有哪些方法可促进植物的生长，请任举一例.3 5.(8分)某学习小组在探究光对鼠妇的影响实验中，实验装置如图所示，如图中鼠妇数量为刚放入时的状态。请根据所学知识回答下列问题。(1)该探究实验中所设置的变量是,(2)A装置与B装置组成.实验。(3)待实验装置中的鼠妇平静后。每 隔1分钟对实验装置A和B中的鼠妇进行计数。经1 0分钟的计数后，计算出装置A和B中鼠妇数量的.值为实验结果。这样做的透明玻璃不透明黑色纸板好处是,不透明纸盒取 妇 纸/中 线2021-2022学年东莞市七年级上学期期末考试生物模拟试卷参考答案与试题解析选 择 题（共 30小题，满分60分）
14、1.含羞草的叶片受到触动时会自然卷曲下垂，这说明生物具有的特征是（）A.新陈代谢 B.繁殖 C.生长 D.应激性【分析】生物的特征有（1）生物的生活需要营养。（2）生物能进行呼吸。（3）生物能排出身体内产生的废物。（4）生物能对外界刺激作出反应（5）生物能生长和繁殖。（6）除病毒以外，生物都是由细胞构成的。除病毒以外，生物都是由细胞构成的。【解答】解：生物对外界刺激作出的规律性反应，叫做应激性。应激性能够使生物“趋利避害”。是生物对环境的适应的一种表现形式。是生物具有的普遍特性，含羞草的叶片受到触动时会自然下垂，是含羞草对受到的外界刺激作出的反应。说明它具有应激性。故选：D。【点评】生物具有生
15、物的特征，非生物不具有生物的特征。2.“绿水青山就是金山银山”。“青山”中植被丰富，在保持水土、调节气候、净化空气等方面起着重要作用。这里体现的生物与环境之间关系是（）A.生物影响环境 B.生物适应环境C.环境影响生物 D.环境适应生物【分析】生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存，同时生物也会影响环境。【解答】解：“青山”中植被丰富，能保持水土、调节气候、净化空气等，体现了生物对环境的影响作用。故选：A。【点评】解答此类题的关键是理解生物与环境的关系。3.种植水稻常用除草剂除掉杂草提高产量，原因是杂草与水稻之间存在有（）A.合作关系 B.捕食关系 C.竞争关系 D.寄生关系
16、【分析】（1）生物之间的关系包括：种内关系和种间关系.种内关系又分为种内互助和种内竞争；种间关系又有共生、寄生、捕食、种间竞争几种方式.（2）寄生是从活的生物体内或体表获取营养维持生活的方式，对寄主造成伤害.【解答】解：稻田里的杂草和水稻相互争夺阳光、养料和水分，生存空间，因此属于竞争关系。故选：C,【点评】解答此类题目的关键是理解掌握生物之间的相互关系.4.如图表示某生态系统食物网，下列叙述不正确的是（）昆 虫-水稻-田鼠A.该食物网中共有3 条食物链B.最长的食物链是水稻一昆虫一蜘蛛一青蛙一蛇C.该生态系统的生产者是水稻D.蜘蛛与青蛙是捕食关系【分析】生产者和消费者之间通过一系列吃与被吃的
17、关系，把生物与生物紧密地联系起来，这种生物之间以食物营养关系彼此联系起来的结构，称为食物链。生态系统中的营养关系是非常复杂的。由于一种生物常以多种生物为食，而同一种生物又常常被多种消费者取食，所以食物链相互交错，这样多条食物链相连就形成了食物网。在一个生态系统中，许多食物链彼此交错连接形成的复杂的营养关系，叫做食物网。食物网形象地反映了生态系统内各生物有机体之间的营养位置和相互关系，生物正通过食物网发生直接和间接的关系，保持着生态系统结构和功能的相对稳定。据此解答。【解答】解：A.计算食物网中食物链的条数，先从生产者开始算有有几个分支，再分别算出每个分支有几条，最后求出每个分支上的条数的和。食
18、物链书写的原则是：食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分；食物链以生产者开始，以最高营养级结束；食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者。由图可知，图中的食物网的三条食物链分别是：水稻一昆虫f青蛙一蛇；水稻一食昆虫一蜘蛛f青蛙一蛇，水稻一田鼠f蛇；A 正确。B.该生态系统食物网最长的食物链是水稻一昆虫一蜘蛛一青蛙一蛇，B 正确。C.生态系统是由非生物成分和生物成分两部分组成的。生物成分包括生态系统中的全部生物。根据获得的营养和能量的方式，生物成分又可以划分为生产者、消费者、分解者。该生态系统的生产者是水稻。C 正确。D.青蛙捕食蜘蛛，蜘蛛与青蛙是捕食关系，同时青蛙和蜘蛛都以昆虫为食物
19、，青蛙和蜘蛛有属于竞争关系。D不正确。故选：D。【点评】本题考查学生对生态系统的组成，食物链等知识点的掌握情况。属于基础题。5.作为武冈市的市民，如果你想要了解云山上的植物和动物，最合适的方法是（）A.观察法 B.实验法 C.调查法 D.比较法【分析】此题考查的是科学探究的方法。科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法和资料分析法等，调查是科学探究常用的方法之一，是了解生物种类、生存环境和外部形态等常用的研究方法。调查者以正确的理论与思想作指导，通过访谈、问卷、测验等手段。有计划地，广泛了解。掌握相关资料。在此基础上进行分析、综合、得出结论。【解答】解：A、B、实验法：是生物研究的主要方法。
20、是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论。AB不符合题意。C、调查法：我国的森林资源每五年清查一次，这就是调查。人口普查也是调查。调查时首先要明确调查目的和调查对象，制订合理的调查方案。调查过程中有时因为调查的范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本。调查过程中要如实记录。对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计。该方法是了解校园内生物的种类的最合适的研究方法。B符合题意；D、比较法和实验法是研究生物进化的基本方法。比较是指根据一定的标准，把彼此有某种联系的事物加以对照，确定它们的相同和不同之处。通过对各个事物特征的比较，可以把握事
21、物之间的内在联系，认识事物的本质，同时比较法是对生物进化问题最重要的研究方法，C不符合题意；故选：C。【点评】解此题的关键是理解掌握科学探究的方法。6.大熊猫结构和功能的基本单位是（）A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统【分析】细胞既是生物生命活动的结构上的基本单位，又是功能上的基本单位。【解答】解：植物、动物、细菌、真菌等生物结构和功能的基本单位都是细胞。但是，病毒的结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构，所以病毒这种生物就不是由细胞构成的。除病毒外，生物体都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位。细胞是生命活动的基本单位。所以大熊猫结构和功能的基本单位是细胞。
22、故选：Ao【点评】正确地理解细胞是生命活动的基本结构和功能单位，是解题的关键。7.用下列四台显微镜观蔡洋葱表皮细胞，视野中细胞数量最少的显微镜是（)显徽镜序号ABCD目镜5X20 X15X20 X物镜8X40 X10X45 XA.A B.B C.C D.D【分析】显微镜的放大倍数越大，视野就越小，看到的细胞就越大，但看到的数目越少；显微镜的放大倍数越小，视野就越大，看到的细胞就越小，但看到的细胞数目就越多.【解答】解：显微镜的放大倍数=物镜放大倍数X 目镜放大倍数，A 显微镜放大50倍，B 显微镜放大800倍，C 显微镜放大150倍，D 显微镜放大900倍，D 显微镜的放大倍数最大，看到的细胞
23、最大但数量最少。故选：D。【点评】理解掌握显微镜放大倍数与视野内细胞数量的关系.8.如图为植物细胞结构图，下列说法不正确的是（）A.遗传物质存在于中B.对细胞起保护和支持作用的是C.控制物质进出细胞的结构是D.内的液体中溶解着多种物质【分析】如图所示植物细胞的结构，图中各结构名称为：细胞质、细胞核、细胞壁、细胞膜、液泡，据此分析解答。【解答】解；A、图中是细胞核，细胞的控制中心，里面有染色体，染色体中有DNA,DNA上有遗传信息，故 A 错误；B、图中是细胞壁，其功能是有支持和保护作用，故 B 正确；C、图中是细胞膜，能够控制物质的进出，故 C 正确；D、图中是液泡，溶解着多种物质，故 D 正
24、确。故 选:Ao【点评】解题的关键是熟悉植物细胞的基本结构和功能9.下列有关线粒体和叶绿体的说法正确的是（）A.都能产生氧气B.都能进行呼吸作用C.都能进行能量转换D.都同时存在于动、植物细胞中【分析】植物细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体。叶绿体中的叶绿素能吸收光能，将光能转变为化学能，储存在它所制造的有机物中；植物细胞和动物细胞都含有线粒体,线粒体将储存在有机物中的化学能释放出来供给细胞生命活动的需要。为细胞的生命活动提供能量。【解答】解：A、线粒体是呼吸作用的场所，呼吸作用产生二氧化碳；叶绿体是光合作用的场所，光合作用消耗二氧化碳，产生氧气，A 错误：B、叶绿体是光合作用的场所，只有线粒
25、体是呼吸作用的场所，B 错误；C、叶绿体可将光能转变成化学能，并将化学能储存在它所制造的糖类等有机物中。植物细胞和动物细胞都含有线粒体。线粒体则可使细胞中的一些有机物，通过复杂的变化，将其中储存的化学能释放出来，供细胞利用，所以叶绿体和线粒体都能进行能量转换，C正确；D、细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体。植物细胞中的能量转换器是叶绿体和线粒体,动物细胞中的能量转换器是线粒体，在动物细胞中没有叶绿体，D 错误。故选：C。【点评】掌握叶绿体和线粒体的作用是解题的关键。10.一个母细胞连续分裂4 次，能形成的细胞个数为（）A.16 B.4 C.8 D.32【分析】细胞的分裂是指一个细胞分成两个细胞
26、的过程，一个细胞经过一次分裂，形成两个新细胞即21.两次分裂后，形成四个新细胞即22,3次分裂后形成8 个细胞即23,.因此 1 个细胞分裂N 次后的个数是2N【解答】解：1个细胞分裂N 次后的个数是2可 因此一个母细胞连续分裂4 次，将得到的细胞个数为24 16（个）。故选：A【点评】解答此类题目的关键是理解细胞分裂次数和个数的关系。1 个细胞分裂N 次后的个数是2汇11.心脏是人体血液运输的动力器官，它主要由以下那种组织构成（）A.肌肉组织 B.上皮组织 C.神经组织 D.结缔组织【分析】血液循环系统由心脏和血管组成，血管是血液流动的管道，心脏是血液循环的动力气管.构成心脏的主要是肌肉组织
27、.【解答】解：心脏这一器官有多种组织构成，如肌肉组织、结缔组织、上皮组织、神经组织等。心脏作为血液循环的动力器官，主要通过肌肉的收缩舒张推动血液在血管和心脏构成的封闭的管道内循环流动，因此，构成心脏的主要结构是肌肉组织。故选：A。【点评】心脏是推动血液循环的泵，它主要由肌肉组织构成，与心脏的节律性收缩和舒张功能相适应.12.俗话说：人怕死脸，树怕剥皮。树皮中有筛管，如果把树皮剥去树就会死亡，筛管属于（）A.保护组织 B.输导组织 C.营养组织 D.分生组织【分析】植物的主要组织有分生组织、保护组织、输导组织、营养组织等，各具有不同的功能，组织名主要结构特征或功能称分生组细胞小，细胞壁薄细胞核大
28、，细胞质浓，具有很强的分裂能力，不断分裂产生新织 细胞保护组具有保护内部柔嫩部分的功能织输导组有运输物质的作用，植物体内的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物织营养组细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光织 合作用合成有机物据此答题。【解答】解：筛管具有运送有机物的输导功能，属于输导组织。故选：B。【点评】本题主要考查了绿色开花植物体组织的类型。13.如图为五种不同的生物，有关叙述正确的是（）酎母菌 大肠杆菌 噬菌体 草覆虫 衣藻A.除噬菌体外，都是单细胞生物B.除草履虫外，都有细胞壁C.除衣藻外，都营寄生生活D.除大肠杆菌外，其他都不是分解者【分析】此题考查
29、各种生物的结构特点以及生物的生活方式，解答即可。【解答】解：A、酵母菌、大肠杆菌、草履虫、衣藻整个身体是有一个细胞构成，属于单细胞的生物，噬菌体是病毒，没有细胞结构。A 正确。B、草履虫是动物，没有细胞壁；噬菌体没有细胞结构，也没有细胞壁。B 错误。C、酵母菌、大肠杆菌是营腐生生活的，噬菌体是寄生，衣藻是自养，C 错误。D、消费者是直接或间接地以植物为食物。此题中的噬菌体和草履虫都属于消费者，D 错误。故选：Ao【点评】回答此题的关键是要明确病毒的特点是没有细胞结构。1 4.下列关于草履虫的说法中，正确的是（）A.草履虫是单细胞生物不需要呼吸B.观察时，为了限制草履虫的运动把载玻片上的水吸干C
30、.为了看清其体表上的纤毛，往往将显微镜的光圈调大使光线减弱D.能对刺激作出反应趋利避害【分析】草履虫是单细胞动物，只由单个细胞组成，个体微小，全部生命活动在一个细胞内完成，一般生活在水中。【解答】解：A、氧的摄入，二氧化碳的排出都通过表膜，即草履虫通过表膜进行呼吸,A 错误；B、草履虫生活在水中，靠体表纤毛的摆动，在水中旋转前进运动速度较快，用显微镜观察其结构时，不易看清。放少量棉花纤维，可以限制草履虫的活动范围，减慢它的运动速度，B 错误；C、观察草履虫的实验中，为避免染液对草履虫的伤害，对制成的标本不进行染色，在视野中就会出现一条黑色棒状物，这样就能将这个物体与明亮的背景分开，因此要观察草
31、履虫的纤毛应用暗视野，往往将显微镜的光圈调小使光线减弱，C 错误。D、草履虫是一种动物，能躲避有害刺激，趋向有利刺激，这种生物体对外界刺激作出的有规律的反应，叫生物的应激性，D 正确。故选：D。【点评】解此题的关键是理解掌握草履虫的结构，明确其是单细胞动物。15.“海带炖排骨”是人们喜爱的佳肴，海带能进行光合作用、没有根茎叶的分化，其属于()A.藻类植物 B.裸子植物 C.苔解植物 D.被子植物【分析】藻类植物大多生活在水中，结构简单，无根、茎、叶的分化。蕨类植物有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的高大。苔葬植物无根，起固着作用的是假根，有茎、叶的分化，无输导组织。种子植物包括裸子植
32、物和被子植物，用种子繁殖后代。【解答】解：海带的结构简单，无根、茎、叶的分化，大多生活在水中，属于藻类植物。故选：A【点评】熟练掌握几种植物的主要特征。16.能作为监测空气污染程度的指示植物()A.藻类植物 B.苔辞植物 C.蕨类植物 D.被子植物【分析】苔野植物作为检测空气污染程度的指示植物。【解答】解：苔解植物无根，有茎、叶的分化，但体内无输导组织，叶只有一层细胞构成，二氧化硫等有毒气体容易从背腹两面侵入而威胁苔碎植物的生活，因此我们常把苔解植物作为检测空气污染程度的指示植物。可见B 符合题意。故 选:B.【点评】关键是掌握苔鲜植物的意义，结合题意，即可做出正确的选择。1 7.下列植物的种
33、子外面有果皮包被的是（）A.马尾松 B.侧柏 C.苏铁 D.豌豆【分析】种子植物包括裸子植物和被子植物，据此答题。【解答】解：裸子植物和被子植物都结种子，同属于种子植物，靠种子繁殖后代，它们的主要区别是种子外面有无果皮包被着，裸子植物的胚珠外面无子房壁发育成果皮，种子裸露。被子植物的胚珠外面有子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，种子包上果皮构成果实。马尾松、侧柏、苏铁都属于裸子植物，豌豆属于被子植物。故选：D。【点评】关键是掌握裸子植物和被子植物都结种子，都属于种子植物。18.（4 分）植物幼根根尖长出白色“绒毛”的部分是（）A.根冠 B.成熟区 C.伸长区 D.分生区【分析】根尖是指从根的顶端
34、到生有根毛的一段，它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区.【解答】解：成熟区也叫根毛区；在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛。根吸收水分和无机盐的主要部位。成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐。故 选:B,【点评】理解由于根毛的出现，使得成熟区成为根吸收水分和无机盐的主要部位.19.（4 分）根尖分生区细胞具有很强分裂能力，分生区细胞分裂产生的新细胞向下和向上不断补充给（）A.根冠和伸长区 B.根冠和成熟区C.伸长区和成熟区 D.伸长区和根毛区【分析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段，它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸
35、长区、成熟区.成熟区修长区分生区,根冠【解答】解：根据根尖的结构可知，分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小,细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，向下补充根冠，向上转化为伸长区，故 A 正确。故选：Ao【点评】解答此类题目的关键是熟记根尖的各结构的细胞特点和功能.2 0.测试一批水稻种子的发芽率，选择600粒，有 540粒发芽，这批种子的发芽率是（）A.95%B.90%C.85%D.80%【分析】种子的发芽率是指萌发的种子数占供检测的种子数的百分比，种子发芽率的计算公式为：发芽率一发芽的种子数+供检测的种子数X 100%.如 100粒测试种子有95粒发
36、芽，则发芽率为95%。【解答】解：发芽率是指发芽的种子数占供检测的种子数的百分比。种子的发芽率一5404-600X 100%90%故选：Bo【点评】解答此类题目的关键是理解掌握种子发芽率的概念。21.如图是叶芽的结构及其发育，下列有关说法错误的是（）A.a 是由发育成的B.b 是由甲图中的发育成的C.不是所有植物的芽都发育成枝条D.花芽中有分生组织，分生组织细胞的分裂和分化，形成新的枝条【分析】枝芽的结构和作用如图所示：枝芽的结构叶原基幼叶芽轴【芽原基.分裂分化产生新的芽结构（使芽轴伸长）幼叶侧芽（生长点叶 茎【解答】解：A、是幼叶，将来发育成a叶，A正确;B、是芽轴，将来发育成b茎，B正确;
37、C、芽能发育成枝条的是枝芽，能发育成花的是花芽，能发育成叶和花的混合芽，C正确;D、生长点有分生组织，可以使芽轴不断伸长，花芽中的分生组织细胞的分裂和分化，不能形成新的枝条，D错误。故选：Do【点评】解答此类题目的关键是理解掌握叶芽的结构和发育。22.下表为某小组大豆种子探究“种子萌发的环境条件”实验，他们探究的环境条件是（）罐头瓶实验材料处理环境干燥的水稻种子+浸清水的棉花打开瓶盖室温干燥的水稻种子打开瓶盖室温A.温度 B.空气 C.水分 D.阳光【分析 1（1）种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。
38、（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理是的就是对照组。据此解答。【解答】解：从表格中看出，与唯一不同的变量是水分，其它条件如干燥的大豆种子、拧紧瓶盖、室温都相同，因此，他探究的环境条件是水分。故选：C【点评】解答此类题目的关键是理解掌握种子萌发的条件和对照试验中变量的惟一性。23.正在灌浆期的小麦植株，其吸收的水分主要用于（）A.开花 B.果实膨大 C.植株的生长 D.蒸腾作用【分析】根吸收来的水绝大部分通过蒸腾作用蒸发到大气
39、当中去了，少部分被当做光合作用的原料被植物体利用。据此作答。【解答】解：植物体通过根从土壤中吸收的水分，只有约1%被植物体利用，99%以上的水都通过蒸腾作用以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去了，这不是对水的浪费,蒸腾作用有其重要的意义：蒸腾作用是根吸水的动力，促进了水和无机盐的运输；蒸腾作用能提高大气的湿度，增加降水；蒸腾作用还能降低温度；促进了生物圈的水循环。因此，在正常情况下，灌浆期的小麦，其吸收的水分主要用于蒸腾作用。学生容易受题干 中“正处在灌浆期的小麦”的影响，误以为吸收的水分主要用于小麦生长。故选：D。【点评】解答此类题目的关键是熟记植物的蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水的9
40、9%以上。植物的蒸腾作用是中考的热点，要注意理解掌握。24.如图是叶片的结构图下说法正确的是（）A.无色透明，也能进行光合作用B.是叶肉，既能进行光合作用，又能进行呼吸作用C.是叶脉，只能运输水分和无机盐D.是气孔，只是氧气和二氧化碳的进出通道【分析】叶片由表皮、叶肉和叶脉组成，图示为叶片结构示意图，其中是上表皮，是叶肉细胞，是叶脉，是气孔。【解答】解：A、为上表皮属于保护组织，表皮细胞无色透明，不含叶绿体，不能进行光合作用，A 错误；B、叶肉包括栅栏组织、海绵组织，叶肉细胞具有储藏营养物质的功能，叶肉细胞含有的叶绿体是光合作用的场所，同时也能进行呼吸作用，B 正确；C、叶脉里含有导管和筛管，
41、能够输导水、无机盐、有机物，c 错误；D、气孔，气孔是叶片与外界进行气体交换的窗口，也是植物体蒸腾失水的“门户”,D 错误。故 选:Bo【点评】理解掌握叶片的结构及各部分的作用。25.如图表示一昼夜中二氧化碳、氧进出植物叶片的情况，你认为哪幅图所示的现象发生在【分析】在白天有光，植物体能进行呼吸作用、光合作用和蒸腾作用，夜晚能进行呼吸作用和蒸腾作用，据此答题。【解答】解：光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并释放出氧气的过程。细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，叫做呼吸作用，白天有光，进行光合作用，晚上进行
42、呼吸作用，消耗氧气，放出二氧化碳，可见D 的表达是正确的。故选：D。【点评】光合作用和呼吸作用是一对互相联系、互相对立的两个生理过程。26.为提高作物产量，农业生产中可以采取的措施有（）延长光照时间合理密植增加二氧化碳的浓度减少二氧化碳的浓度A.B.C.D.【分析】植物进行光合作用制造有机物，光合作用的强弱与光照时间和二氧化碳的浓度有关。增加光照时间和增加二氧化碳的浓度能够增强植物的光合作用。【解答】解：农作物属于植物能依靠光合作用制造有机物，为了提高农作物的产量，就要充分的利用光能，合理密植、间作套种充分的利用光能的重要措施，增加光合作用的有效面积等。延长光照时间，光照时间越长，植物光合作用
43、的时间越长合成的有机物就越多，能增产，符合题意。合理密植，合理密植能充分利用光照，能提高光合作用效率，提高农作物的产量，符合题意；增加二氧化碳浓度，适度增加棚内的二氧化碳含量，其实就是大大增加了进行光合作用的原料，光合作用原料充足了，自然就制造较多的有机物，提高产量，符合题意。减少二氧化碳浓度，光合作用的原料减少，制造的有机物也少，不利于提高产量，不符合题意。通过以上分析，只有选项B 选项正确。故 选:Bo【点评】明确影响光合作用的因素是解题关键。27.许多同学喜欢养金鱼，长时间没有换水时可见金鱼常到水面呼吸，当放养了一些水草后金鱼就下潜到深处自由游泳了，这是因为水草能进行（）A.光合作用放出
44、氧气B.光合作用吸收二氧化碳C.呼吸作用吸收二氧化碳D.呼吸作用放出二氧化碳【分析】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物,并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。光合作用进行的场所是叶绿体，表达式为：二氧化碳+水 皙 幺.有机物（储存能量）+氧气；据此解答。叶绿体【解答】解：鱼缸内的鱼要进行呼吸作用，需要溶解在水中的少量氧气，而氧气不易溶于水，量比较少，因此养金鱼的鱼缸如果长时间不换水，发现金鱼会常到水面呼吸；在鱼缸里放置一些水草，水草进行光合作用释放氧气，供金鱼的呼吸利用，同时，金鱼的呼吸作用释放的二氧化碳又成为了水草进行光合作用的原料；因此这是利用了水草的光合作用
45、放出了氧气。故选：A。【点评】掌握光合作用的概念是解题的关键。28.农民伯伯采取的农业生产措施与所依据的生物学原理不一致的是（）A.人工辅助授粉一提高植物的结果率B.园林工人修剪绿篱一是为了植物生长的更高大，开更多的花C.白天为大棚作物补充二氧化碳一增强光合作用D.把农作物种子播种在湿润的土壤中一利于种子萌发【分析】根据种子萌发的条件、光合作用的原料、施肥的目的、植物根的呼吸等知识分析解答。【解答】解：A、人工辅助授粉可以弥补自然状态下传粉不足，提高产量，A正确；B、园林工人定期对灌木围城的绿篱修剪的目的是促进侧芽生长，B错误；C、光合作用的原料是水分和二氧化碳，C正确；D、种子萌发的外界条件
46、之一是水分，D正确。故选：B。【点评】种子萌发的条件、施肥的目的、植物根的呼吸是经常考查的内容，需要同学们牢固掌握相关知识。29.小金同学用青菜的幼苗进行了如图所示的四项实验。下列有关说法合理的是（）A.的实验目的是作为其余三项实验的对照组B.进行一段时间后，青菜幼苗仍然直立生长C.中植物可以合成叶绿素D.对比实验证明植物的茎向地生长【分析】实验设计需遵循对照原则和单一变量原则，实验是空白对照组，目的与实验起对照作用。与作对照，变量是单侧光，证明植物具有向光性；实验证明植物根具有向重力性（向地生长）和茎具有负向重力性（背地生长）；根的向地性中既有促进作用，也有抑制作用，故证明生长素具有两重性。
47、据此解答。【解答】解：A、实验是空白对照组，目的与实验起对照作用，A正确；B、植物具有向光性，进行一段时间后，青菜会弯向光源方向生长，B错误；C、中的青菜叶片由于得不到光照而无法合成叶绿素，C错误；D、以作对照，证明植物具有向重力性（向地生长）和茎具有负向重力性（背地生长），所以的生长结果是植物水平生长是错误的，D错误。故选：A。【点评】本题考查实验设计的原则以及生长素的生理作用，难度中等，重点是理解对照原则和单一变量原则，另外植物的向光性和茎的背地性体现生长素的促进作用，根的向地性体现生长素的两重性。3 0.6月5日是“世界环境日”，2 0 1 6年世界环境日的主题是“改善环境质量，推动绿色
48、发展”.下列行为中，不利于保护生态环境的是（）A.垃圾进行分类回收 B.爱护花草树木C.使用一次性筷子 D.洗手不忘关水龙头【分析】“改善环境质量，推动绿色发展，改善环境的具体措施：提倡步行、骑自行车等“低碳”出行方式；发展生态农业；推广生物防治；植树造林等.【解答】解：A B D、垃圾进行分类回收、爱护花草树木、洗手不忘关水龙头，都利于“改善环境质量，推动绿色发展”；C、使用一次性筷子，即浪费资源，也会污染环境，不利于“改善环境质量，推动绿色发展”。因此，不利于落实今年世界环境日主题的是使用一次性筷子。故选：C,【点评】选择绿色产品，节约资源能源，保护生态环境，则应减少能源的利用，减少污染物
49、的排放.二.解 答 题（共 5 小题，满分40分，每小题8 分）3 1.（8分）如图是某森林生态系统的食物网示意图，根据图回答问题：（1）看图分析：该生态系统一共有5条食物链。其中最长的一条食物链可表示为 绿色植物一食草昆虫f蟾 蛛 蛇 f猫 头 鹰。（2）该食物网中个体数量最少的生物是猫 头 鹰 数量最多的生物是绿色植物（3）图中属于生产者的是绿 色 植 物。（4）该食物网中猫头鹰和兔之间的关系是捕 食。兔和鼠之间的关系是竞 争。（5）该生态系统中的绿色植物细胞和蟾蛛细胞比较绿色植物细胞结构中含有细胞壁、叶 绿 体、液 泡，而蟾除细胞中则没有。【分析】由我们所学的知识可以知道：（1）一个完整
50、的生态系统包括生物部分和非生物部分，而生物部分由生产者（植物）、消 费 者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。（2）食物链描述的是生产者和消费者间的食物联系。食物链的数法应该从生产者开始，沿着箭头走到最高消费者，逐条逐条的数，看有多少种走法，图中只有一条食物链：植物一虫f鸟。（3）动植物细胞的基本结构都包括：细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核，植物细胞还有细胞壁和液泡，有的植物细胞还有叶绿体，据此可以解答本题。【解答】解：（1）食物链的数法应该从生产者开始，沿着箭头走到最高消费者（也就是说再往后没有箭头了为止），逐条逐条的数，看有多少种走法（注意最高消费者不一定是一个）。该题中的食物链有：绿色植物