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1、2022年中考物理复习新题速递之电和磁（2022年 4 月）一、选 择 题（共12小题）1.（2022枣庄模拟）世界上第一位发现了电与磁之间联系的科学家是（）A.奥斯特 B.法拉第 C.沈括 D.库伦2.（2022雁塔区校级二模）指南针是我国古代的四大发明之一，如图所示，是我国早期的指南针一司南。公元一世纪初，东汉学者王充在 论衡中记载：“司南之杓，投之于地，其 柢（注:勺柄）指南”。下列说法中正确的是（）A.司南可用铁、铜等金属制作B.司南能指南是受到地磁场的作用C.“柢”指的是司南的N极D.地理南极就是地磁的南极3.（2022下城区校级模拟）如图所示，电磁铁的右下方有一铁块，在弹簧测力计作
2、用下向左做匀速直线运动，在铁块从电磁铁的右下方运动到正下方的过程中，滑片产逐渐向。端滑动，下列判断正确的是（）A.电磁铁的磁性逐渐减弱 B.电磁铁的上端为N极C.铁块对地面的压强逐渐变大 D.弹簧测力计的示数逐渐减少4.（2022南平模拟）超市的电梯，在没有人时运动较慢，当有人站在电梯上时电梯运动就快了起来。控制电梯运动快慢的电路如图，凡的阻值随压力的变化而变化，当人站在电梯上，通过电磁铁线圈的电流变大，电磁铁的磁性变强，衔铁与触点“2”连接，电动机的转速变快。以下说法正确的是（）A.4的阻值随压力的增大而增大B.当压力增大时，电压表示数减小C.当压力为零时，与与电动机并联在电路中D.若将与换
3、成阻值小的电阻，电动机转速变慢5.（2 0 2 2茂名一模）如图所示的四个实验中，能确定钢棒具有磁性的是（）小磁针偏转静止时始终指向南北能吸引更多的铁屑电流表指针偏转A.B.C.D.6.（2 0 2 2蚌埠模拟）关于磁体、磁场和磁感线，以下说法中正确的是（）A.所有金属都能够被磁体所磁化B.磁场周围存在大量的磁感线，磁感线越稠密说明磁场越强C.小磁针静止时指南北方向是因为受到地磁场的作用D.小磁针在磁场中静止时，S极所指的方向就是该点磁场的方向7.（2021秋襄都区校级期末）下列有关磁场和磁感线的说法中，正确的是（）A.磁场和磁感线都是真实存在于磁体周围的B.磁场的强弱可以用磁感线的疏密程度来
4、表示C.有磁感线的地方就有磁场，没有磁感线的地方没有磁场D.磁场的方向是由放在该点的小磁针的N 极决定的8.如图所示，弹簧测力计下竖直悬挂着一条形物块，当条形磁铁从右至左匀速运动至其S 极完全通过物块下方的过程中，下列叙述中正确的是（）A.若物块为铜块，则弹簧测力计的示数先变小后变大B.若物块为铁块，则弹簧测力计的示数先变大后变小C.若物块为磁铁，且测力计的示数先变大后变小，则物块的下端为S 极D.若物块为磁铁，且测力计的示数一直变大，则物块的下端为N 极9.如图所示，用细线将螺线管沿东西方向水平悬挂起来，当给导线通电时发生的现象是（B.螺线管转动，最后A 端指向地理的南方C.螺线管转动，最后
5、A端指向地理的北方D.螺线管转动，最后A 端可能指向任何方向1 0.实验室有一个旧的直流电源，其输出端的符号模糊不清，无法分辨正、负极。小明设计了下面的判断电源两极的方法。在桌面上放一个小磁针，在小磁针东边放一个螺线管，如图所示。闭合开关后，磁针指南的一端向右偏转。下列判断正确的是（）A.电源A端是正极，在电源外部电流由A流向3B.电源A端是正极，在电源外部电流由8流向AC.电源3端是正极，在电源外部电流由A流向3D.电源5端是正极，在电源外部电流由B流向A11.如图是某小组的同学研究”影响电磁铁磁性大小的因素”的实验装置，其中甲、乙、丙三图中，线圈的匝数相同，而丁图中线圈的匝数是前面三图的2
6、倍。已知/?/一 则下列结论中不正确的是（）乙（无电流通过）丙（通过电流与丁（通过电流5 7EUVh3A.比较图甲、图乙，可知电磁铁通电时才有磁性B.比较图甲、图丙，可知电磁铁通电电流增大，磁性增强C.比较图甲、图丁，可知电磁铁通电电流增大，磁性增强D.比较图丙、图丁，可知电磁铁通电电流相同时，线圈匝数越多，磁性越强12.如图所示，学校的饭卡的内部其实是一组线圈与一个信息芯片相连，卡中没有电池。当饭卡接触感应器时，线圈给芯片供电使芯片工作，下列说法正确的是（）。A.线圈就是一个电磁铁C.线圈工作过程中电流很大B.线圈相当于用电器D.线圈工作原理属于电磁感应二、填 空 题（共8小题）13.（20
7、22长沙一模）如图所示是磁悬浮蜘蛛侠摆件，在蜘蛛侠底端有一个磁铁，在底座内部有一个金属线圈，线圈通电后，蜘蛛侠可悬浮在空中，其可以悬浮的原因是利用了 原理。14.（2022淮南模拟）如图所示，将一条形磁铁的一端靠近一枚大铁钉的A 端，大铁钉被磁化后能吸起一些大头针。图中铁钉被磁化后，A 端 是（填 N”或 S”）极。SNAB15.（2022河南模拟）太阳发出的能量除了光和热，还有一种能量叫“太阳风”。太阳风是太阳喷射出来的高能带电粒子流，这些粒子的速度接近光速，会在太阳爆发以后大约几十分钟到十几小时内到达地球附近的空间，从而使卫星运行的环境变得恶劣，并导致两极地区通信环境急剧变化，正在极区飞行
8、的飞机将受到超正常剂量的辐射。如图所示是高能带电粒子流经过地球时的轨迹，其能绕过地球是因为受到的作用，理 由 是。16.科学家作出规定，小磁针的一极所指方向就表示该处的磁场方向。在磁场中磁感线是从磁体的极 到 极，在磁体内部磁感线则是从极 到 极，磁感线是17.判断通电直导线周围磁场方向：用 一 手 握 住 通 电 直 导 线，让大拇指指向的方向,那么四指指向就是的环绕方向。18.判断通电螺线管周围磁场方向：用 手握住通电螺线管，让四指指向 的方向,那么大拇指所指的那一端就是通电螺线管的极。该方法称为。19 .磁体上磁性强弱分布并不均匀，磁 性 最 强 的 地 方 叫 做。人们把磁体上指北的磁
9、极叫做指北极，简称为磁体的北极，即 极；磁体上指南的磁极叫做指南极，简称为磁体的南极，即 极。20 .如图所示的悬浮地球仪，球体和底座都是由磁性材料制成的，它利用了 一 名 磁 极 相互 的原理。地球本身是一个巨大的,地磁北极在地理附近，地磁南极在地理 附近.三、实验探究题（共 3小题）21.（20 22春长兴县月考）如图为一种椭球体磁铁，该磁铁磁性最强的部位在哪里呢？小明认为在磁铁的两端。为了验证自己的猜想，他做了如下的实验：步 骤 1：将两个磁铁如图甲放置，手拿住上面的磁铁，将下面磁铁的两端分别接触上面磁铁的下端，下面磁铁均掉落。步骤2：将两个磁铁如图乙放置，手拿住上面的磁铁，下面的磁铁不
10、会掉落。（1）磁体上磁性最强的部位叫做。（2）根据小明的实验，可判断出小明的猜想是（填“正确”或“错误”）的。（3）要确定该磁铁磁性最强的部位，你的实验方案是 一。甲22.（20 22玉山县校级模拟）（1）读图，回答下列问题。图甲中，纽扣的直径是 cm o如图乙所示，某同学用完全相同的钩码验证杠杆的平衡条件。杠杆调节平衡后，在杠杆上A点处挂4个钩码，为使杠杆重新平衡，应在5点处挂一 个 钩码。图丙是探究导体的电阻大小与的关系的实验电路，实验时需要保证这两根银辂合金丝 的 相同。（2）在“探究通电螺线管外部磁场”的实验中。老师在螺线管的两端各放一个小磁针，并在玻璃板上均匀地撒满铁屑。曲in闭合开
11、关通电后，接下来的操作应该是.放入的小磁针是为了，铁屑的分布如图所示。图中A、3点 相 比 点磁场较强。23.（20 22广东模拟）如图是丹麦物理学家发现电生磁的实验，观察比较“、人两图,可得出的实验结论是四、计 算 题（共 1小题）24.从地球向月球发射电磁波，经过多长时间才能在地球上接收到反射回来的电磁波？（地球到月球的距离为3.8 4 x 1 O*如I）2022年中考物理复习新题速递之电和磁（2022年 4 月）参考答案与试题解析一、选 择 题（共12小题）1.（2022枣庄模拟）世界上第一位发现了电与磁之间联系的科学家是（）A.奥斯特 B.法拉第 C.沈括 D.库伦【答案】A【考点】通
12、电直导线周围的磁场【专题】应用题；磁现象、电生磁；理解能力【分析】丹麦的物理学家奥斯特做的著名的奥斯特实验证实了：电流周围存在磁场。【解答】解：奥斯特实验证明了电流的周围存在磁场，这是第一个发现了电和磁存在联系的实验。奥斯特由于这个贡献而载入物理史册。故选：A。【点评】物理学史一直是考试中的热点，了解相关的物理学史可以使我们了解科学家的贡献,激发我们学习物理的兴趣。2.（2022雁塔区校级二模）指南针是我国古代的四大发明之一，如图所示，是我国早期的指南针一司南。公元一世纪初，东汉学者王充在 论衡中记载：“司南之杓，投之于地，其 柢（注:勺柄）指南”。下列说法中正确的是（）A.司南可用铁、铜等金
13、属制作B.司南能指南是受到地磁场的作用C.“柢”指的是司南的N极D.地理南极就是地磁的南极【答案】B【考点】地磁场【专题】磁现象、电生磁；应用题；理解能力【分析】（1）物体能够吸引铁、钻、银等物质的性质叫做磁性；具有磁性的物体叫做磁体;铁、钻、银等是磁性材料，铝、铜、木材等是非磁性材料；磁场对放入其中的磁体具有力的作用，因此制作指南针的材料应选择磁性材料；（2）地球本身是一个大磁体，地磁南（S）极在地理北极附近，地磁北（N）极在地理南极附近，由于地磁场的作用，指南针静止时，它的南（5）极指向地理南方，它的北（N）极指向地理北方。【解答】解：A、司南是我国早期的指南针，应用磁性材料制作，铁是磁性
14、材料，但铜不是，故A 错误;8、地球是一个大磁体，其周围存在地磁场，司南的能指南是由于受到地磁场的作用，故3正确；C、指南针静止时，它的S极指向地理南方，其 柢（勺柄）指南说明“柢”是司南的S极，故 C 错误；）、地理南极在地磁北极附近，故。错误。故选：5。【点评】本题考查了地磁场的特点和指南针的原理，注意地理南北极和地磁南北极不能乱。3.（2022下城区校级模拟）如图所示，电磁铁的右下方有一铁块，在弹簧测力计作用下向左做匀速直线运动，在铁块从电磁铁的右下方运动到正下方的过程中，滑片P 逐渐向a端滑动，下列判断正确的是（）F-A.电磁铁的磁性逐渐减弱C.铁块对地面的压强逐渐变大B.电磁铁的上端
15、为N 极D.弹簧测力计的示数逐渐减少【答案】D【考点】固体压强大小比较；安培定则及其应用；影响电磁铁磁性强弱的因素【专题】应用题；磁现象、电生磁；应用能力【分析】（1）影响电磁铁磁性强弱的因素：电流的大小、线圈的匝数；（2）根据安培定则判定电磁铁的极性；（3）铁块从电磁铁的右下方运动到正下方的过程中，铁块会受到电磁铁对它向上的吸引力；固体压强的大小与压力的大小、受力面积有关,根据压强公式p 判断对地面的压强变化。【解答】解：A、由图可知，当滑片逐渐向a 滑动时，滑动变阻器接入电路的电阻变小，根据欧姆定律/=2 可知电路中的电流增大，其他因素不变时，电磁铁的磁性逐渐增强，故 A 错误；R3、电流
16、从电磁铁的下端流入，上端流出，根据安培定则可知，电磁铁的下端为N 极，上端为S 极，故 3 错误；C D,铁块从电磁铁右下方逐渐向电磁铁下方移动，同时滑片逐渐向上滑动，电磁铁的磁性逐渐增强，铁块受到的吸引力在逐渐变大，所以铁块对地面的压力在逐渐减小，由于接触面的粗糙程度不变，所以滑动摩擦力变小，拉力和滑动摩擦力是一对平衡力，大小相等，所以拉力变小，弹簧测力计示数变小；根据p 可知：在受力面积一定时，铁块对地面的压强在逐渐减小，故 C 错误，力正确。故选：D。【点评】该题主要考查了影响电磁铁磁性强弱的因素以及压强公式的应用，综合性较强。4.（2022南平模拟）超市的电梯，在没有人时运动较慢，当有
17、人站在电梯上时电梯运动就快了起来。控制电梯运动快慢的电路如图，凡的阻值随压力的变化而变化，当人站在电梯上，通过电磁铁线圈的电流变大，电磁铁的磁性变强，衔铁与触点“2”连接，电动机的转速变快。以下说法正确的是（）A.凡的阻值随压力的增大而增大B.当压力增大时，电压表示数减小C.当压力为零时，鸟与电动机并联在电路中D.若将与换成阻值小的电阻，电动机转速变慢【答案】B【考点】电磁继电器的组成、原理和特点【专题】欧姆定律；磁现象、电生磁；应用题；应用能力【分析】（1）根据人站在电梯上，通过电磁铁线圈的电流的变化判定总的阻值随压力的变化；（2）根据串联电路的分压规律分析电压表示数的变化；（3）当压力为0
18、时，根据凡的阻值的变化判定通过电磁铁电流的变化和衔铁位置的变化，从而判定工作电路的连接方式；（4）根据电阻的变化判定电路中电流的变化和电磁铁磁性的变化，根据磁性变化判定工作电路的连接方式。【解答】解：A、当人站在电梯上，通过电磁铁线圈的电流变大，根据欧姆定律可知，凡的阻值是变小的，即凡的阻值随压力的增大而减小，故A错误；3、由图可知，电压表测量的是凡两端的电压，当压力增大时，凡的阻值变小，根据串联电路的分压规律可知，凡分担的电压变小，电压表示数变小，故3正确；C、当压力为零时，凡的阻值变大，根据欧姆定律可知，通过电磁铁的电流变小，电磁铁的磁性变小，衔铁在弹簧的作用下被拉起，使得耳与电动机串联在
19、电路中，故C错误；。、若将切换成阻值小的电阻，电路的总电阻变小，根据欧姆定律可知，电路中的电流变大，电磁铁磁性增强，衔铁被吸下，电动机接入电路中，转速会变快，故D错误。故选：B .【点评】本题考查应用物理知识解决实际问题的能力，在本题中应认清电路的构造，联系所学知识进行解答。5.（2 0 2 2茂名一模）如图所示的四个实验中，能确定钢棒具有磁性的是（）小磁针偏转静止时始终指向南北能吸引更多的铁屑电流表指针偏转A.B.C.D.【答案】B【考点】物体是否具有磁性的判断方法【专题】应用题；磁现象、电生磁；理解能力【分析】物体能够吸引铁、钻、锲等物质的性质叫磁性，结合磁极间的相互作用、磁体的指向性及电
20、与磁的联系等可做出判断。【解答】解：图中小磁针与钢棒相互吸引可以使小磁针偏转，排斥也可以使小磁针偏转，吸引不能说明有磁性，排斥能说明有磁性，题中没有说明是吸引还是排斥，所以不能说明钢棒是否具有磁性；图中钢棒始终指南北，这是磁体的基本性质，说明钢棒具有磁性；图说明铁芯能使通电螺线管的磁性增强不能说明钢棒具有磁性；图中闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，电路中产生了感应电流，可以从电流表指针发生偏转来体现，这是电磁感应现象，说明钢棒具有磁性。综上所述，能确定钢棒具有磁性的是。故选：8。【点评】磁体的基本性质是能够吸引铁，钻银和其他磁性材料还具有指南北的性质；同时本题还考查了电磁铁特点的
21、了解和电磁感应现象的认识，有一定综合性。6.（2022蚌埠模拟）关于磁体、磁场和磁感线，以下说法中正确的是（）A.所有金属都能够被磁体所磁化B.磁场周围存在大量的磁感线，磁感线越稠密说明磁场越强C.小磁针静止时指南北方向是因为受到地磁场的作用D.小磁针在磁场中静止时，S极所指的方向就是该点磁场的方向【答案】C【考点】磁化；地磁场；磁感线及其特点；磁场【专题】应用能力；应用题；磁现象、电生磁【分析】（1）磁体可以磁化铁、钻、银等铁磁性物质；（2）磁场是真实存在的，磁感线不是真实存在的；（3）地球也是一个大磁体，它周围的磁场叫地地磁场：（4）处于磁场中的小磁针静止时N极的指向与该点磁场方向相同。【
22、解答】解：4、铁、钻、银能被磁化，铜和铝不是磁性物质，不能被磁化，故A错误；3、磁体周围存在磁场，人们用磁感线的疏密描述磁场的强弱，磁感线越密的地方磁场越强，磁感线不是真实存在的，故8错误；C、小磁针静止时指南北方向是在地磁场的作用下指南北，故C正确；。、小磁针在磁场中静止时，N极所指的方向就是该点磁场的方向，故3错误。故选：C。【点评】此题考查了磁化、磁感线、磁场等有关磁知识，是一道基础题。7.（2 0 2 1秋襄都区校级期末）下列有关磁场和磁感线的说法中，正确的是（）A.磁场和磁感线都是真实存在于磁体周围的B.磁场的强弱可以用磁感线的疏密程度来表示C.有磁感线的地方就有磁场，没有磁感线的地
23、方没有磁场D.磁场的方向是由放在该点的小磁针的N极决定的【答案】B【考点】磁感线及其特点；磁场【专题】磁现象、电生磁；应用题；应用能力【分析】（1）磁场的基本性质是：对放入其中的磁体有磁力的作用；磁感线是为了研究磁场方便而人为画出的，它可以通过磁感线的疏密程度反映磁场的强弱程度，但磁场是客观存在的；（2）磁场中磁场方向可以根据放入该点的小磁针N极所指方向判断，不是由小磁针N极决定的。【解答】解：A、磁场是客观存在的物质，而磁感线不是磁场中真实存在的曲线，而是人为画出的，它可以形象地描述磁场，故A错误。8、磁场的强弱可以用磁感线的疏密程度来表示，磁感线越密集的地方的磁场越强，故8正确。C、磁体周
24、围存在磁场，与磁感线的有无无关，故C错误；D,磁场中某点的方向是一定的，可以根据放入该点的小磁针N极所指方向判断，不是由小磁针N极决定的，故。错误。故选：B.【点评】本题考查了地磁场方向、磁场及磁感线的理解，侧重对基础知识点的考查，是一道相对基础的综合题。8.如图所示，弹簧测力计下竖直悬挂着一条形物块，当条形磁铁从右至左匀速运动至其S极完全通过物块下方的过程中，下列叙述中正确的是（）NSA.若物块为铜块，则弹簧测力计的示数先变小后变大B.若物块为铁块，则弹簧测力计的示数先变大后变小C.若物块为磁铁，且测力计的示数先变大后变小，则物块的下端为S极D.若物块为磁铁，且测力计的示数一直变大，则物块的
25、下端为N 极【答案】D【考点】磁性、磁体、磁极【专题】动态预测题；定性思想；磁现象、电生磁；理解能力；应用能力；分析、综合能力【分析】物体能够吸引铁、钻、锲等物质的性质叫做磁性，具有磁性的物体叫做磁体；同名磁极互相排斥，异名磁极相互吸引；磁体有两个磁极，而磁极的磁性最强，对于条形磁体来说，两端分别是两个磁极，中间的磁性最弱。【解答】解：A、若物块为铜块，铜不是磁体，不会受到条形磁铁的力的作用，则弹簧测力计的示数将保持不变，故 A 错误；3、若物块为铁块，铁是磁体，则物块全程会受到条形磁体的吸引，由于条形磁体的磁性两端强，中间弱，所以弹簧测力计的示数将先变小后变大，故 3 错误；C D,若物块为
26、磁铁，由于条形磁体的磁性两端强，中间弱，所以条形磁铁从右至左匀速运动至其S极完全通过物块下方的过程中，物块受到的磁力是先减小后增大的；根据同名磁极互相排斥，异名磁极相互吸引，若物块的下端为S极，则物块先是受到向下的吸引力，随着条形磁体向左移动，吸引力减弱，过了中点之后物块受到向上的排斥力，随后排斥力逐渐增大，因此弹簧测力计的示数将一直变小；若物块的下端为N极，则物块先是受到向上的排斥力，随着条形磁体向左移动，排斥力减弱，过了中点之后物块受到向下的吸引力，随后吸引力逐渐增大，因此弹簧测力计的示数将一直变大。故C错误，。正确。故选：D.【点评】本题考查了磁现象和力学的综合运用，整个过程是一个动态变
27、化的过程，根据物块的种类不同，四个选项有四种不同的受力变化情况，分析起来要求思路清晰。9.如图所示，用细线将螺线管沿东西方向水平悬挂起来，当给导线通电时发生的现象是（B.螺线管转动，最后A端指向地理的南方C.螺线管转动，最后A端指向地理的北方D.螺线管转动，最后A端可能指向任何方向【答案】B【考点】通电螺线管的磁场【专题】应用题；磁现象、电生磁；应用能力【分析】首先根据安培定则判断通电螺线管的磁极，然后根据通电螺线管受到地磁场的作用进行分析。【解答】解：A、由图知，电流从螺线管的左端流入，右端流出，根据安培定则，可以判断通电螺线管的8端是N极，A端是S极，通电螺线管受到地磁场的作用会发生转动，
28、故A项错误。B C D、通电螺线管受到地磁场的作用发生转动，A端是S极，A端要和地磁场的N极相吸引，且地磁场的N极在地理南极附近，所以最后螺线管的A端要指向地理的南方，故B正确，CD错误。故选：B。【点评】本题考查了安培定则、地磁场对放入其中的磁体产生磁力作用、地磁场的N 极在地理南极附近，地磁场的N 极在地理南极附近这个知识点学生容易混淆。10.实验室有一个旧的直流电源，其输出端的符号模糊不清，无法分辨正、负极。小明设计了下面的判断电源两极的方法。在桌面上放一个小磁针，在小磁针东边放一个螺线管，如图所示。闭合开关后，磁针指南的一端向右偏转。下列判断正确的是（）A.电源A 端是正极，在电源外部
29、电流由A 流向8B.电源力端是正极，在电源外部电流由B 流向AC.电源8 端是正极，在电源外部电流由A 流向8D.电源3 端是正极，在电源外部电流由5 流向A【答案】D【考点】磁极间的相互作用；安培定则及其应用【专题】磁现象、电生磁；应用题；应用能力【分析】地球是一个大磁体，地磁的北极在地理的南极附近；先根据小磁针的转动，结合磁极间的相互作用判断出螺线管的极性，再利用安培定则判断出电流的方向，最后根据电流方向判断出电源的正负极。【解答】解：地磁的北极在地理的南极附近，小磁针指南的一端为小磁针的S极，S极向右偏转，说明螺线管的左端为N 极，右端为S极。用右手握住螺线管，使大拇指指向螺线管的 N
30、极，四指环绕的方向就是电流的方向。由此可知，电流从右端流入、左端流出，因此,电源的3 端为正极，A 端为负极，在电源外部，电流由5 流向A；综上所述，O 正确。故选：D.【点评】本题考查了磁极间的相互作用规律和右手螺旋定则的使用。利用右手螺旋定则既可由电流的方向判定磁极磁性，也能由磁极极性判断电流的方向和线圈的绕法。11.如图是某小组的同学研究 影响电磁铁磁性大小的因素”的实验装置，其中甲、乙、丙三图中，线圈的匝数相同，而丁图中线圈的匝数是前面三图的2 倍。已知/?/一 则下列结论中不正确的是（）用（通 过 电 流 川 乙（无电流通过）丙（通过电流与丁（通过电流A.比较图甲、图乙，可知电磁铁通
31、电时才有磁性B.比较图甲、图丙，可知电磁铁通电电流增大，磁性增强C.比较图甲、图丁，可知电磁铁通电电流增大，磁性增强D.比较图丙、图丁，可知电磁铁通电电流相同时，线圈匝数越多，磁性越强【答案】C【考点】探究影响电磁铁磁性强弱的因素的实验【专题】应用题；磁现象、电生磁；分析、综合能力【分析】（1）电磁铁有无磁性可以通过电磁铁是否吸引大头针进行判断；电磁铁磁性强弱可以通过比较电磁铁吸引大头针的多少来判断，电磁铁吸引大头针越多，电磁铁磁性越强；（2）电磁铁磁性强弱影响因素：电流大小、线圈匝数多少，探究与某一因素关系时，应使用控制变量法；（3）在电流一定时，线圈的匝数越多，电磁铁磁性越强；在线圈一定时
32、，电流越大，电磁铁磁性越强。【解答】解：A、比较图甲、图乙，电磁铁通电流，电磁铁能吸引大头针，说明电磁铁具有磁性，不通电流，电磁铁不吸引大头针，电磁铁不具有磁性，所以比较图甲、图乙可以得出：电磁铁通电时才有磁性，故A 正确；8、甲、丙两图中，电磁铁线圈匝数相同，丙图电磁铁中电流大，吸引大头针数量多，磁性强，比较图甲、图丙，可知电磁铁通电电流增大，磁性增强，故8 正确；C、图甲和图丁中，电流大小和线圈匝数都不相同，无法比较磁性强弱与电流的关系，故 C错误；图丙和图丁，电流大小相同，线圈匝数越多，电磁铁吸引大头针越多，电磁铁磁性越强。所以比较图C 和图。，可知电磁铁通电电流相同时，线圈匝数增多，磁
33、性增强，故。正确。故选：c。【点评】掌握电磁铁磁性强弱的影响因素，利用控制变量法和转换法探究电磁铁磁性强弱跟各因素之间的关系。12.如图所示，学校的饭卡的内部其实是一组线圈与一个信息芯片相连，卡中没有电池。当饭卡接触感应器时，线圈给芯片供电使芯片工作，下列说法正确的是（）。A.线圈就是一个电磁铁 B.线圈相当于用电器C.线圈工作过程中电流很大 D.线圈工作原理属于电磁感应【答案】D【考点】电磁铁的其他应用：电磁感应【专题】应用题；电动机、磁生电；理解能力【分析】闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中有感应电流产生，这种现象是电磁感应现象。【解答】解：当饭卡接触感应器时，线圈在磁
34、场中做切割磁感线运动时，导体中有感应电流产生，线圈给芯片供电使芯片工作，这是电磁感应现象，线圈相当于电源；线圈中产生的感应电流较小；故。正确，ABC错误。故选：D。【点评】此题通过学生用饭卡的工作过程，考查了电磁感应原理，体现了物理在生活中的应用。二、填 空 题（共8小题）13.（2022长沙一模）如图所示是磁悬浮蜘蛛侠摆件，在蜘蛛侠底端有一个磁铁，在底座内部有一个金属线圈，线圈通电后，蜘蛛侠可悬浮在空中，其可以悬浮的原因是利用了 同名磁极相互排斥原理。【答案】同名磁极相互排斥【考点】磁极间的相互作用【专题】磁现象、电生磁；应用能力【分析】蜘蛛侠底端有一个磁铁，通电导体周围存在磁场，蜘蛛侠与底
35、座是相互分离的，故可判断蜘蛛侠与底座是相互排斥的。【解答】解：底座内部有一个金属线圈，线圈通电后，产生磁场；因为蜘蛛侠与底座是相互分离的，所以蜘蛛侠与底座之间是相互排斥的，即蜘蛛侠可以悬浮的原因是利用了同名磁极相互排斥的原理。故答案为：同名磁极相互排斥。【点评】本题考查了电流的磁效应、磁极间相互作用，属于基础题。14.（2022淮南模拟）如图所示，将一条形磁铁的一端靠近一枚大铁钉的A 端，大铁钉被磁化后能吸起一些大头针。图中铁钉被磁化后，A 端 是 _ S _ （填“N”或 S”）极。SNAB【答案】So【考点】磁化【专题】磁现象、电生磁；应用题；理解能力【分析】磁性材料被磁化时，遵循同名磁极
36、相排斥、异名磁极相吸引的规则。【解答】解：由图知：铁钉上端接触的是磁铁的N 极，根据异名磁极相互吸引，可以判断铁钉的上端A 端是 S 极，下端5 端是N 极。故答案为：So【点评】本题考查学生对磁化相关内容的理解，解题关键是理解“磁性材料被磁化时，遵循同名磁极相排斥、异名磁极相吸引的规则1 5 .（2 0 2 2 河南模拟）太阳发出的能量除了光和热，还有一种能量叫“太阳风”。太阳风是太阳喷射出来的高能带电粒子流，这些粒子的速度接近光速，会在太阳爆发以后大约几十分钟到十几小时内到达地球附近的空间，从而使卫星运行的环境变得恶劣，并导致两极地区通信环境急剧变化，正在极区飞行的飞机将受到超正常剂量的辐
37、射。如图所示是高能带电粒子流经过地球时的轨迹，其能绕过地球是因为受到 磁 场 力 的作用,理由是一。【答案】磁场力；高能带电粒子流经过地球时定向运动会形成电流，受到地磁场力的作用而发生偏移【考点】磁场【专题】应用题；磁现象、电生磁；电动机、磁生电；应用能力【分析】电荷的定向移动形成电流；通电导体在磁场中受到力的作用。【解答】解：地球的周围存在磁场，高能带电粒子流经过地球时会形成电流，受到地磁场力的作用而发生偏移。故答案为：磁场力；高能带电粒子流经过地球时定向运动会形成电流，受到地磁场力的作用而发生偏移。【点评】本题考查了磁场的形状、电流的形成以及通电导体在磁场中受到力的作用，属于基础题。1 6
38、 .科学家作出规定，小磁针的_ N_ 极所指方向就表示该处的磁场方向。在磁场中磁感线是从磁体的极 到 极，在 磁 体 内 部 磁 感 线 则 是 从 一 极 到 极，磁感线是【答案】N;N;S；S；N；种假想的曲线【考点】磁感线及其特点；磁场【专题】磁现象、电生磁；应用能力；应用题【分析】小磁针N极在磁场中所受的磁力方向跟该点的磁场方向相同。为了描述磁场的性质而引入了磁感线的概念，可形象地表示磁场的性质，磁体周围的磁感线从N极出发回到S极。【解答】解：磁场的方向是这样规定的：放在磁场中某点的小磁针，静止时北极所指的方向就是该点的磁场方向。磁感线是一种假想的曲线，磁感线可以形象而又方便地表示磁体
39、周围各点的磁场方向，磁体周围的磁感线都是从磁体的N极出来，回到磁体的S极，在磁体内部磁感线则是从S极到N极。故答案为：N ；N；S；S;N ；种假想的曲线。【点评】本题考查了磁场的方向的规定方向：小磁针N极在磁场中所受的磁力方向跟该点的磁场方向相同。也考查了磁感线的引入的原因和特点。由于磁场是看不见，摸不着的，为了描述磁场的性质而引入了磁感线的概念，它是假想出来的有方向的曲线，但可以描述磁场的性质.1 7 .判断通电直导线周围磁场方向：用 右 手握住通电直导线,让大拇指指向的方向，那么四指指向就是 的环绕方向。【答案】右；电流；磁场【考点】通电直导线周围的磁场【专题】应用题；磁现象、电生磁；应
40、用能力【分析】判定通电直导线周围磁场的方法：用右手握住直导线，让大拇指指向直导线中电流的方向，则弯曲的四指所指方向为磁场方向。【解答】解：在判断通电直导线周围磁场方向时，应用右手握住直导线，大拇指指向电流方向，四指弯曲的方向即为磁场的方向。故答案为：右；电流；磁场。【点评】本题考查了通电直导线周围磁场的判定方法，属于基础题。1 8 .判断通电螺线管周围磁场方向：用 右 手握住通电螺线管,让四指指向的方向，那么大拇指所指的那一端就是通电螺线管的极。该方法称为 o【答案】右；电流；N；安培定则【考点】通电螺线管的磁场【专题】应用能力；应用题；磁现象、电生磁【分析】根据安培定则的内容进行分析即可解答
41、。【解答】解：螺线管的磁极是由电流方向、线圈绕向来确定的，要用安培定则来判定，即用右手握住通电螺线管，让弯曲四指的方向与电流的方向一致，那么大拇指所指的那端就是螺线管的N 极。故答案为：右；电流；N-,安培定则。【点评】在对电与磁这部分知识的考查题目中，题目的难度不大，以基础为主，其中安培定则是考查的重点。1 9 .磁体上磁性强弱分布并不均匀，磁性最强的地方叫做 磁 极。人们把磁体上指北的磁极叫做指北极，简称为磁体的北极，即 极；磁体上指南的磁极叫做指南极，简称为磁体的南极，即 一 极。【答案】磁极；N;S。【考点】磁性、磁体、磁极【专题】应用题；理解能力；磁现象、电生磁【分析】磁体上磁性最强
42、的部分叫磁极；水平方向能够自由转动的磁体，静止时指南的一端叫南极，又叫S极，指北的一端叫北极，又叫N极。【解答】解：磁体上磁极的磁性最强，一个磁体有两个磁极，分别叫做南(S)极和北(N)极。故答案为：磁极；N；S o【点评】此题考查了有关磁体的基本概念，应熟练掌握。2 0 .如图所示的悬浮地球仪，球体和底座都是由磁性材料制成的，它利用了 同名磁极相 互 的原理。地球本身是一个巨大的，地磁北极在地理附近，地磁南极在地 理 附近.【答案】同；排斥；磁体；南极；北极。【考点】磁极间的相互作用：地磁场【专题】应用题；磁现象、电生磁；理解能力【分析】从图可知：球体与底座是相互分离的，故可判断球体与底座是
43、相互排斥的；地球是一个大磁体，地磁的南、北极与地理的南、北极正好相反，而且不重合。【解答】解：因为球体与底座是相互分离的，所以球体与底座之间是相互排斥的，即该悬浮地球仪是利用的同名磁极相互排斥的原理制成的；地球本身是一个巨大的磁体，地磁北极在地理南极附近，地磁南极在地理的北极附近。故答案为：同；排斥；磁体；南极；北极。【点评】此题考查了磁极间相互作用的规律：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引；考查地磁两极与地理两极的关系，注意不要答成“地磁北极在地理北极附近，地磁南极在地理的南极附近”。三、实验探究题（共 3小题）2 1.（2 0 2 2 春长兴县月考）如图为一种椭球体磁铁，该磁铁磁性最强的部
44、位在哪里呢？小明认为在磁铁的两端。为了验证自己的猜想，他做了如下的实验：步 骤 1：将两个磁铁如图甲放置，手拿住上面的磁铁，将下面磁铁的两端分别接触上面磁铁的下端，下面磁铁均掉落。步骤2：将两个磁铁如图乙放置，手拿住上面的磁铁，下面的磁铁不会掉落。（1）磁体上磁性最强的部位叫做 磁 极。（2）根据小明的实验，可判断出小明的猜想是（填“正确”或“错误”）的。（3）要确定该磁铁磁性最强的部位，你的实验方案是 一。甲【答案】（1）磁极；（2）错误；（3）用该磁铁吸引铁屑，吸引铁屑最多的部位就是磁性最强的部位【考点】物体是否具有磁性的判断方法；磁性、磁体、磁极【专题】科学探究能力；分析、综合能力；磁现
45、象、电生磁；探究题【分析】磁体上磁性最强的部叫磁极，每个磁体有两个磁极，磁极间的相互作用规律是同名磁极相排斥，异名磁极相吸引。【解答】解：（1）磁体上磁性最强的部位叫做磁极；（2）按步骤1 操作，如果磁极在两端（磁极的磁性最强），做两次实验，下面磁铁均掉落，说明磁铁两端的磁性比较弱，所以磁极不在两端；按步骤2操作，下面的磁铁不会掉落，说明磁极在侧面，根据上述实验现象可判断出小明的猜想是错误的；（3）磁体上磁性最强的部分是磁极，为了更直观的确定磁铁磁性强弱，方法是：用该磁铁吸引铁屑，吸引铁屑最多的部位就是磁性最强的部位。故答案为：（1）磁极：（2）错误；（3）用该磁铁吸引铁屑，吸引铁屑最多的部位
46、就是磁性最强的部位。【点评】本题是对磁体基本知识的应用判断，磁体上磁性最强的部分叫磁极，难点在于设计实验来确定该磁铁磁性最强的部位。2 2.（2 0 2 2 玉山县校级模拟）（1）读图，回答下列问题。手珞合金华鼠珞合金主图甲中，纽扣的直径是 1.1 5 c m。如图乙所示，某同学用完全相同的钩码验证杠杆的平衡条件。杠杆调节平衡后，在杠杆上A点处挂4个钩码，为使杠杆重新平衡，应在3点 处 挂 一 个 钩 码。图丙是探究导体的电阻大小与的关系的实验电路，实验时需要保证这两根银铭合金丝 的 相同。（2）在“探究通电螺线管外部磁场”的实验中。老师在螺线管的两端各放一个小磁针，并在玻璃板上均匀地撒满铁屑
47、。闭合开关通电后，接下来的操作应该是一。放入的小磁针是为了，铁屑的分布如图所示。图中A、8点 相 比 点磁场较强。【答案】（1）1.1 5；6；长度；横截面积；（2）轻敲玻璃板；显示磁场的方向；A【考点】长度的测量；影响电阻大小的因素；通电螺线管的磁场；探究杠杆的平衡条件实验【专题】磁现象、电生磁；电压和电阻；简单机械；应用题；应用能力；长度、时间、速度【分析】（1）刻度尺的最小刻度值为相邻的刻度线表示的长度；起始端没从0开始，把2.0 0 a”处当作“0”刻度，读出末端刻度值，减去2.0 0 C 7”即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位；根据杠杆平衡条件求出钩码数量；影响导体电阻大
48、小的因素：导体的材料、长度、横截面积和温度，在研究电阻与其中某个因素的关系时，要采用控制变量法的思想，要研究导体的电阻大小与一个量之间的关系，需要保持其它量不变；（2）铁屑在磁场中受到磁力的作用；放入小磁针后，小磁针受到磁力的作用而指示一定的方向；分析图可以看出通电螺线管的磁场和条形磁体的磁场一样，并且可以看到A点铁屑的分布比B点密集，由此可以确定A点的磁场比8点强。【解答】解：（1）图中刻度尺1 c m 又分为1 0 个小刻度，故最小刻度值为1 加加；末端刻度值为 3.1 5 a”，物体长度为 3.15cm-2.00cm=1.15cm；设 杠 杆 一 格 的 长 度 是 L,一 个 钩 码
49、重 是 G,由 杠 杆 平 衡 条件耳4=心右得，4 Gx 3 Z,=?Gx 2 L,解得：=6;由图可知，两根电阻丝的材料相同，横截面积也是相同的，但长度不同，所以探究的是电阻大小与长度的关系；（2）在玻璃板上均匀地撒上铁屑，然后给直导线通电，为了更好地通过铁屑客观描述出磁场分布情况，为了减小铁屑与玻璃板之间的摩擦，需轻敲玻璃板，这样做的目的是：使铁屑在玻璃板上跳动减小它与玻璃板之间的摩擦，从而使铁屑在磁场力的作用下动起来，更好地显示磁场分布情况；（2）磁场中放入小磁针，小磁针受到磁力的作用，会指示一定的方向，从而能判定磁场的方向；由图可以看出通电螺线管的磁场和条形磁体的磁场一样，并且可以看
50、到A点铁屑的分布比B点密集，由此可以确定A点的磁场比3点强。故答案为：（1）1.1 5；6；长度；横截面积；（2）轻敲玻璃板；显示磁场的方向；【点评】此题考查刻度尺的读数、杠杆的平衡条件的应用、通电螺线管的磁场、影响电阻大小的因素，难度不大。2 3.（2 0 2 2 广东模拟）如图是丹麦物理学家 奥斯特 发现电生磁的实验,观察比较a、b两图，可得出的实验结论是。【答案】奥斯特；通电导线的周围存在磁场【考点】通电直导线周围的磁场【专题】应用题；磁现象、电生磁；应用能力【分析】奥斯特实验说明了电流的周围存在磁场。【解答】解：由图可知，这是奥斯特实验；。图中导线中无电流，匕图中导线中有电流通过,小磁