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1、大班美术孔雀开屏 美术教化不仅能培育孩子们对生活和美术作品中的感受力、观赏力、表现力，还能发展儿童的视察实力、想象实力、创建实力，在今日充溢竞争的社会里，只有创建性的人才才能获得发展的机遇。下面是我为大家整理的大班美术孔雀开屏教案5篇，希望大家能有所收获! 大班美术孔雀开屏教案1 教学目标： 1、相识孔雀的形态特征，引导学生尝试用不同材料制作一个立体或半立体的孔雀，培育视察力。 2、依据材料的不同属性，用各种制作方法表现孔雀的千姿百态。 3、学习制作孔雀的方法，培育动手实力、创作实力。 教学重难点： 1、引导学生视察、概括孔雀的特征，了解有关孔雀的学问。 2、引导学生运用各种材料来表现、概括孔
2、雀的造型特征。 教学打算： 学生：彩卡纸、各种可利用的材料、剪刀、双面胶、提前一周布置学生回去了解有关孔雀的学问。 老师：多媒体教学系统、有关孔雀的光盘、运用各种方法制作出不同形态的孔雀的范作。 教学过程： 活动一： 观看有关孔雀的光盘，请学生说说自己搜集到的有关孔雀的学问，通过自主学习和相互沟通了解孔雀的品种、生活习性。 孔雀那漂亮的羽毛和翩翩的舞姿得到了各族人民的宠爱，民间仿照其动作编成了“孔雀舞”，世界上不少的美术家也用它的形象来做成装饰画。课件出示法国约瑟夫雅南德室内装饰孔雀。 今日我们就来利用各种材料制作孔雀翩翩。 活动二： 再次观看有关孔雀的光盘，引导学生视察孔雀的外形特点、概括出
3、身体各部分的形态、色调，尤其是羽毛的特点。 观赏范作及书上的图片，请小组在探讨的基础上总结出都有哪些方法可以来制作孔雀。每一组说一种，并说说都用了那些材料，如何将孔雀的形象奇妙地进行表现的。 总结：可以运用的方法有：绘画、剪纸拼贴、折纸、纸塑等等。可利用的材料有彩纸、吹塑纸、羽毛、金属纸等等。 其中较为困难的是纸塑的方法，它将纸通过卷、折、刮、压、层层粘贴，塑造出立体或半立体多变的效果。(老师简洁示范这几种纸塑技法，并激励学生将这些技法运用到其它材料的改造上。) 活动三： 启发学生思索还有哪些材料可以利用来做孔雀。 激励学生用羽毛、橡皮泥、彩纸、废布料等材料通过拼贴、捏、折、剪、卷曲等多种方法
4、做一只翩翩起舞的漂亮的孔雀。 作业可以合作也可以自己做，实力较弱的学生也可以选择绘画形式或画出绽开的尾巴后再用剪或折的方法做的身爱护上。 学生作业时老师提示学生留意色调的协调以及孔雀尾上花纹的排列。 活动四： 展示作业，放音乐小孔雀，学生互评作业。 老师依据歌词提示学生不光要在外表、装扮方面攀比，更重要的是要比学习、纪律等等。 大班美术孔雀开屏教案2 教学目标： 1、相识孔雀的形态特征，引导学生利用不同的材料制作一个立体或半立体的孔雀，培育视察力。 2、依据材料的不同属性，用各种不同的方法表现孔雀的千姿百态。 3、学习制作孔雀的方法，培育动手实力、创建实力。 教学重点： 驾驭立体及半立体孔雀的
5、制作方法。 教学难点： 孔雀的装饰及立体孔雀的制作。 教学用具： 有关孔雀的图片、课件、演示用具。 教学过程： 一、组织教学 摆放用具，稳定学生心情。 二、音乐导入 同学们，今日老师给大家带来了一首具有傣族风味，即美丽又好听的歌曲。想不想听一听、看一看?好，那下面就让我们随着这美丽的旋律一同动起来，唱起来吧! 播放课件金孔雀轻轻跳，师生共舞。 师小结：同学们，你们做的真棒、真美，老师仿佛看到了一群漂亮活泼的小孔雀在翩翩起舞。那么想不想跟随老师一同到孔雀国去看一看呢? 板书课题孔雀翩翩。 三、讲授新课 1、观赏书中作品。 小组相互探讨书中作品的制作方法。 2、观看孔雀图片(多媒体) 从整体到局部
6、。 (1)孔雀开屏时的整体图片; (2)羽毛的图片; (3)羽冠的图片; (4)头部、嘴部的图片; (5)身体的图片; (6)脚的图片; (7)一群孔雀的图片; 问题： (1)各部分有什么特点?谈谈观赏后的感受。 (2)你打算怎样制作? 四、学生作画 1、从以上图片中视察特点，谈自己的制作方式。自由分组。 2、小组竞赛的形式 绘画;剪贴;彩泥;立体制作 可自己完成也可二至三人合作完成。 五、动动手 学生制作，老师个别辅导，适时点评。 六、作品评价 1、评价：展示全班学生作品，让学生自由选择优秀作品，赐予评价。 2、说一说，哪里最吸引人，为什么。 3、老师作总结，师生共同评比出本节课的孔雀之星。
7、 大班美术孔雀开屏教案3 教学目标 1、依据孔雀羽毛的特征设计花纹或花边。 2、学会用点、线、面组成花纹图案，感受图案的装饰美感。 3、培育学生对美术设计的爱好。 教学重点、难点。 重点：学习用点、线、面元素设计绘制漂亮的花纹或花边。 难点：依据孔雀羽毛的特征设计花纹或花边。 课前打算 (学生)水彩笔、油画棒 (老师)课件、画笔 教学过程 1、找寻生活中的孔雀图案，描述图案特点。 老师可事先在课前布置学生收集或找寻有孔雀图案的服饰、坐垫、帽饰、公益广告、活动海报等。 课中让学生对收集到的图案作品进行细致地分析。(详细从两方面进行评析：图案整体造型、羽毛的图案设计。) 2、分析图案设计的基本要素
8、。 (1)形的概括和变形。 (2)图案中点、线、面的运用。 (3)图案色调的搭配：和谐而有改变。 3、学生创作。 学习色调平涂、彩笔勾画的方法。 (1)起稿 (2)设色 (3)勾画 4、作业展评。 课外拓展 杨丽萍，中国舞蹈家，被誉为“孔雀的化身”。她的孔雀舞是源于傣族民间的一种舞蹈，仿照孔雀美丽的动态，表现傣族姑娘的漂亮、纯真和和善。让学生观看她的舞蹈。 大班美术孔雀开屏教案4 活动目标： 1.学习冠形、掌形和孔雀展翅的动作，能随音乐温柔、美丽的进行表演。 2.了解孔雀的外形特征和生活习性。 3.产生宠爱孔雀、爱惜孔雀的情感。 活动打算： 1.制作的孔雀课件。 2.孔雀开屏的录像、歌曲金孔雀
9、轻轻地跳的光盘。 活动过程： 1.导入活动：以猜谜的形式绽开活动，激发幼儿的爱好，调动他们的主动性。 2.运用课件孔雀：让幼儿视察孔雀的外形特征，了解其生活习性以及孔雀的种类。用视察法、讲解法让幼儿了解孔雀，并能主动、大胆地表达出来。 3.播放录像孔雀开屏，让幼儿了解孔雀开屏的缘由。 (1)一种是孔雀繁殖的季节开屏，吸引雌孔雀，并不是比美。 (2)孔雀开屏是自我爱护、防卫的本能。 4.让幼儿倾听歌曲金孔雀轻轻地跳，感受歌曲的美丽。 5.老师示范舞蹈，请幼儿观赏、感受傣族舞蹈的美丽。 6.老师教授冠形、掌形及孔雀展翅的动作。 大班美术孔雀开屏教案5 活动目标： 1. 感受孔雀尾巴的造型美与色调美
10、。 2. 学习用棉签与手指表现出孔雀的羽毛。 3. 培育幼儿的观赏实力。 4. 体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。 活动打算： 1. 节假日与父母一起去动物园看看孔雀。 2. 查阅有关孔雀的资料，初步了解孔雀，会跳舞蹈金孔雀。 3. PPT、颜料、棉签、抹布、报纸。 活动过程： 一、 谜语导入： 花冠头上戴，锦袍身上穿，尾巴似扇形，绽开人人爱。 请小挚友猜一猜，这是什么动物?(谜底是孔雀。) 二、 嬉戏体验： 听音乐，学学孔雀跳舞，用肢体去体验、感受孔雀的美。 三、 图片体验： 提问：孔雀哪里最美丽?它的尾巴像什么?孔雀尾巴上的羽毛是怎样生长的?还有什么样的东西是这样的? 四、 儿歌体验：
11、 小孔雀，穿花衣， 走来走去好神气， 突然开了五彩屏， 和我比比谁漂亮。 五、 绘画体验： 用棉签画出孔雀开屏时尾巴的样子，手指蘸上颜料为孔雀点出五彩缤纷的羽毛吧! 六、 评价展示： 看看好挚友画的孔雀美丽吗?美丽的话就在星星榜涂上颜色吧! 教学反思： 总的来说本次美术课达到了预设的目标，在活动中无论是视察还是孩子自己操作，氛围都很热情，虽然有的孩子动手实力比较差，但是他们都很努力、仔细，就算孩子的进步是一点点，作为老师我们也要激励孩子的进步，激励他们更加努力。 本文扩展阅读：孔雀(英文名称：Peafowls)：仅2属3种。孔雀属包括2种，全长达2米以上，其中尾屏约1.5米，为鸡形目体型最大者。头顶翠绿，羽冠蓝绿而呈尖形;尾上覆羽特殊长，形成尾屏，艳丽漂亮;真正的尾羽很短，呈黑褐色。 大班美术孔雀开屏教案本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页