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1、大班艺术活动方案设计方案【5篇】 幼儿艺术活动不仅可以带给幼儿丰富的情感阅历，还会在肯定程度上激发幼儿无限的想象力。以下是我细心收集整理的大班艺术活动方案吃饭，下面我就和大家共享，来观赏一下吧。 大班艺术活动方案1 活动目标 1、学习运动已有阅历创编值日生劳动的节奏动作，提升动作的协调性。 2、乐意大胆用动作、表情表现音乐，感受值日的欢乐。 活动打算 小挚友的书，我长大了磁带及录音机活动过程1.观赏音乐，帮助幼儿熟识理解音乐。 第一遍观赏音乐。要求：听了值日生劳动的歌感觉怎么样?(欢乐、骄傲、又力气等)其次遍观赏音乐。要求：边听边想值日生是怎么样劳动的? 2.激励幼儿大胆地进行表演，老师帮助证
2、了和提升。 幼儿随音乐依据历届自由表演，要求表现值日生劳动的动作。 请幼儿在同伴面前表演自编动作，依据早上劳动、餐前打算、餐后整理等内容选取合适的动作，老师进行整理和提升，集体进行部分动作的学习、练习。(练习中激励幼儿吧值日生欢乐骄傲的心情用轻快的动作和愉悦的表情表现出来)老师将整理和提升的动作组合成律动，完整地展示给幼儿观赏。 3.集体学习、练习律动，欢乐地随音乐表演，老师示范，幼儿跟学，要求幼儿合拍，激励幼儿把值日生的欢乐、骄傲感表现出来。 完整练习表演23遍。 4.运用小挚友的书，美工第三页“能干的孩子”。画画勤劳的孩子。 我们都是勤劳的孩子，会做很多事情，快把自己做过的事情画下来。 大
3、班艺术活动方案2 活动目标 认知目标熟识旋律学唱歌曲技能目标激励幼儿在感受乐曲旋律的基础上大胆创编动作情感目标在活动中与同伴共舞，沟通情感 活动重点熟识旋律学唱歌曲活动难点激励幼儿在感受乐曲旋律的基础上大胆创编动作 物质打算录音磁带，录音机，课件 活动过程导入： 一、启发式谈话，导入课题。 1、出示用小豆子制作的小兔，引起幼儿的爱好。 2、老师：你们知道这只小兔是用什么东西制作的吗?(我们自己种的小豆子)，引导幼儿来相识小豆子。 二、学习歌曲我是小豆子 1、老师引导幼儿观看课件：在一片种植园里，小豆子发芽、长叶、开花，以及小豆荚成熟了裂开后，小豆子自己跳出来的情景 2、老师请幼儿说出他们看到了
4、什么?小豆子是怎么从豆荚里出来的?引导幼儿熟识歌词。 3、老师有感情地演唱歌曲。 4、教唱歌曲。、幼儿随音乐伴奏完整跟唱。 大班艺术活动方案3 活动目标： 1、学习在手指印上进行添画的绘画技能。 2、通过观赏、视察范画作品，了解在手指印上进行添画变出各种形象的方法，并大胆尝试，创建添画作品。 3、在绘画过程中，大胆想象，留意画面的整齐。 活动打算： 1、幼儿用书人手一册。 2、勾线笔、各种颜料、抹布。 3、红色笔在白纸上画一个大的椭圆形的手指罗纹，黑色记号笔。 活动过程： 1、引导幼儿观赏幼儿用书，视察手印画。 观赏手印画，说说图上有什么?有哪些好玩的小动物?这些画与我们原来的图画一样吗?你知
5、道它是用什么画的吗? 2、 老师出示手指罗纹，(告知幼儿为了让小挚友看清晰，这是一个放大的手指印。)老师示范手印画，让幼儿初步了解手印画的基本画法。 (1) 先用手指蘸上你喜爱的颜料，然后，在纸上印几个手指印，还可以换一个手指和一种颜色再印几个手指印。提示幼儿手指印不要印得太密，以免影响添画，使画面过于拥挤。 (2) 去洗手间洗手，并将手擦干净。 (3) 用勾线笔在手指印上进行添画，创建出一个新的形象。 (4) 老师在范例上添画，变出一只美丽的孔雀。 3、幼儿操作，老师指导幼儿留意画面的整齐。 4、展示幼儿作品，幼儿相互观赏、探讨。 大班艺术活动方案4 活动目标 1、观赏乐曲，体验乐曲美丽、安
6、静的意境。 2、学习依据图谱的提示和乐曲的旋律为乐曲配器，并能用温柔的动作演奏乐曲。 3、体验与同伴合作演奏的欢乐。 活动打算 1、碰铃、铃鼓、响板。 2、图谱。 3、磁带、录音机。 活动过程 一、观赏乐曲。 1、讲故事池塘里的小星星引出课题。 老师：今日老师给小挚友带来一个好听的故事池塘里的小星星。在一个晴朗的夜空，天上的小星星发觉地上有一个漂亮的池塘。池塘里的水又清又亮。小星星真想到池塘里去游泳，于是它们从天空中滑了下来，刚好落到一片荷叶上，软软的荷叶真像蹦蹦床。小星星在上面跳呀跳"扑通"一声掉进水里，凉爽的池水真舒适。小星星在水里游了起来，游着游着，小星星累了，渐渐地
7、睡着了。"师："故事好听吗?"(好听)师："故事里还藏着一首好听的曲子，让我们来听一听吧!" 2、观赏曲子，初步感受音乐。 老师："音乐有几段?听完后你的感觉怎样?" 3、再次观赏乐曲，进一步感受乐曲的意境。 老师："第一段和其次段一样吗?(一样)第三段呢?(第三段和第一、二段不一样") 这是一首AAB结构的曲子，曲子美丽舒缓，很好听。" 4、出示图谱，帮助幼儿驾驭乐曲节奏。 老师："老师为这首曲子画了一幅美丽的图。我们也和小星星玩一玩吧!" 老师带幼儿随音乐做伸手、拍腿、摇
8、手的动作。 二、探讨乐曲的配器方案。 1、出示乐器碰铃、铃鼓、响板。 老师："今日我还带来了一些乐器，这首曲子配上乐器会更好听。" 2、逐一探讨配器方案。把探讨的结果画在图谱上。 老师："铃鼓配在哪里好听?小铃?还有响板?" 三、演奏乐曲。 1、看图谱，跟音乐演奏一遍。 老师：乐器都配好了，让我们看着图跟着音乐演奏一遍。" 2、看指挥，演奏，并能用温柔的动作演奏乐曲。 老师："小挚友演奏得真好，老师指挥，小挚友再一起演奏一遍，在结束时我们的乐器应请一些"。 3、交换乐器演奏。 老师："想不想换一下乐器演奏。&quo
9、t;(想)四、整理乐器，小结结束。 老师：今日小挚友表现得都很棒，小乐器也累了，让我们送它回家吧! 大班艺术活动方案5 教学目标： 1、初步知道海洋中常见的几种形态、大小、颜色的鱼，也许了解鱼的基本特征。 2、能用线条和色调表现出不同鱼的基本特征。 3、喜爱鱼，并能向同伴讲诉自己的作品。 教学重点：学会用线条的改变画出各种各样的鱼。 教学难点：了解鱼的外形特征的基础上，发挥想象大胆表述自己喜爱的鱼并进行绘画，培育幼儿丰富的想象力和创作的实力。 教学打算： 1、海底世界鱼类视频 2、白纸、铅笔、记号笔、油画棒 3、教室布置成海底世界 4、老师示范画“海底世界里的鱼” 5、音乐水族馆 教学课时：一
10、课时 教化理论依据： 本节课的选取，因为鱼儿是我们人类的挚友。在幼儿的脑海里鱼儿是他们熟识和喜爱表现、仿照的对象，一日嬉戏中，幼儿常常会仿照鱼儿做嬉戏，也比较喜爱参加。因此本次活动通过让幼儿参观海底世界调动幼儿对于海洋、鱼类的相识，由浅入深地引导幼儿驾驭鱼的基本特征：鱼儿都有头、身体、尾、鳍。并学习用简洁的线条、图形、色调和各种图案来装饰鱼宝宝，激励幼儿大胆想像绘画出别出心裁的鱼儿，能用艳丽的颜色进行涂色，从而培育幼儿丰富的想象力和创作的实力。 教学过程： 一、观看视频，激发幼儿相识海底世界的爱好。 今日，老师给你们带来了一段特别好看的海洋动画片，你们想不想看呢?(想) 视频看完了，谁能来告知
11、我，你看到哪些鱼呢? (幼儿自由沟通回答，如：热带鱼、鲨鱼、鲸鱼、金鱼、剑鱼、比目鱼、珍宝鱼、带鱼、五色鱼等) 二、观看范画，引导幼儿观赏、探讨并相识几种常见的鱼。 海底世界里的鱼儿可真多呀!你们想不想给鱼儿拍照片呢?(想) 今日，我们要去海底世界给鱼儿拍照片，小挚友看看海底世界都有哪些鱼儿? 咦，我们来到了哪里?(海底世界) 海底世界里美丽吗?(美丽) 你们看看海底世界里都有哪些鱼儿呢? 谁来说一说，你看到了哪些鱼儿? (热带鱼、鲨鱼、鲸鱼、比目鱼等等) 鱼宝宝的身体一样吗?(不一样)有什么地方不一样呢?(幼儿探讨，如：头、身体的形态) 小结：鱼宝宝都有头、身体、尾、鳍。 2、幼儿自由探讨，
12、引导幼儿发觉每种鱼都有不同的特征，由不一样的线条或图形组成。 这些鱼长得一样吗?(不一样)什么地方不一样?请你和好挚友之间相互说一说。(幼儿探讨：视察鱼的形态，回答鱼身上的花纹有什么不同，如：直线、弧线、三角形、圆形等) 谁情愿来说一说?这些鱼儿一样吗?哪里不一样呢? 幼：不一样，热带鱼的身体是三角形，它的身上有很多美丽的花纹。而鲨鱼的身体是椭圆形。 幼：不一样，带鱼的身体是瘦长形的，而珍宝鱼的身体是胖胖的等。 幼：不一样，它们这些鱼都不能变色，只有五色鱼会变出美丽的颜色，真惊奇。 幼：热带鱼身上的花纹是由一条一条直线组成的，而比目鱼身上的花纹是一个一个圆形组成的，所以它们不一样。 小结：海底世界里的鱼真多呀!每一种鱼都有自己的特征，有的大有的小，有的扁圆有的瘦长，有的身上有刺，有的有漂亮的花纹，还有的鱼会变色，甚至连游泳的方式也不一样!真是好玩极了。 大班艺术活动方案设计方案【5篇】本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页