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1、大班科学主题活动方案设计方案5篇大班科学主题活动方案设计方案5篇对幼儿进行科学教育，就要引导幼儿从小了解科学的概念、科学的技能以及科学的态度和价值，并了解社会与科学的关系以及周围环境互相作用的结果，下面是我精心采集整理的大班科学主题活动方案，下面我就和大家共享，来欣赏一下吧。大班科学主题活动方案1活动目的：1、对探究叶脉感兴趣。2、培养观察能力。3、尝试对叶子进行分类、计数。4、学惯用语言、符号等多种形式记录本人的发现。5、培养探索自然的兴趣。活动准备：1、放大镜若干、每人一个橡皮泥、叶子标本若干。2、叶脉标志6个;书本标志6个(上面画有不同的叶脉标志)。3、事先检查幼儿园西侧花园及附近小花园
2、的安全性。活动经过：一、问题引入：小朋友，你以为叶脉象什么呢?所有叶子的叶脉长得一样吗?小朋友认真地观察，记录所发现的叶脉。提醒幼儿注意保护叶子。并用橡皮泥拓印下来。二、自由探索：叶脉真有趣。老师引导幼儿看一看、摸一摸叶脉;比拟叶脉的粗细和纹路图案。并启发幼儿能够用托印的方式真实地记录下来并进行分类，可以用放大镜观察。三、集中沟通：不同的叶脉。1、引导幼儿观察本人所拓印的叶脉，讲一讲它们的花纹分别像什么?能够分成几种?2、个别幼儿展示本人的记录结果，师利用叶脉标志介绍该类叶脉的名称。四、游戏：小树叶找朋友。幼儿自选一片叶子标本，观察它的叶脉类型，进行分类游戏。师：今天，风阿姨要跟叶子标本做游戏
3、，风起时，小树叶就随风飘舞，风停时，小树叶就赶紧躲到它的书本里。在游戏经过中，引导幼儿模拟落叶飘的动作，并扩大对叶脉种类的认识。五、自然结束：幼儿随着风阿姨飘到活动室做新的游戏。大班科学主题活动方案2活动目的1.探索“水中的宝贝的各种办法，引导幼儿多动脑，进而提高解决问题的能力。2.激发幼儿对科学实验的兴趣。3.通过实验初步感悟大气压的存在和气力。4.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。5.充分体验“科学就在身边，产生在生活中发现、探索和沟通的兴趣。活动准备1.瓷盘、蜡烛、大号玻璃杯、颜色水、小号弹珠，戒指，耳环、打火机等。2.镊子、夹子、小勺、叉子、筷子等若干。3.狐狸手偶一个、录音
4、机、磁带。活动经过1.用手偶进行表演，激发幼儿兴趣。师：“我是狐狸大婶，看我长得多漂亮呀!我是世界上最神情的狐狸，由于我有很多戒指.耳环等首饰、宝贝。唉，可是如今我很悲伤。由于昨天夜里下了一场大雨，地上四处是水，刚刚我走路不小心，把我的很多宝贝都掉到水里去了，怎么找也找不到.小朋友们：你们能帮我找找吗?2.出示盘子，请幼儿观察瓷盘里都有什么(中间有根站着的蜡烛和蓝颜色水)。师：“狐狸大婶的宝贝都在水里面，小朋友想想办法，看怎么帮狐狸大婶把宝贝弄出来?但是(语气加重)手不准碰到水。幼儿相互讨论，商量解决办法。3.出示工具试探解决的办法。师：“小朋友很聪明，想了那么多好办法。今天教师准备了一些工具
5、，讲讲它们都叫什么名字?(叉子、小勺。夹子、筷子等。)让幼儿动手试一试，用哪种工具(要提醒幼儿别把蜡烛碰倒了)。老师巡回指导，注意发现幼儿有创意的行为。请几位幼儿将本人探宝的办法表演给大家看，并讲讲谁的办法。4.出示大号玻璃杯，引导幼儿感受科学实验的巧妙。师：“小朋友真能干，想出了很多办法。那么，怎么才能知道宝贝都捞出来了呢?幼儿讨论片刻。师：“教师也想出了一个办法，你们帮教师来试一试这个办法好不，好?，教师点燃蜡烛，把玻璃杯轻轻罩在燃烧的蜡烛上火苗越大，效果越佳)，让幼儿仔细看发生了什么：蜡烛渐渐熄灭，彩色水进入杯子内，盘子里的水逐步干了。这时，宝贝能够看得一清二楚，很小的“珍珠也能用手拿出
6、来。请幼儿再操作一遍，要求幼儿仔细观察，火是如何熄灭的，水是如何进入杯子的。老师巡回指导，帮助能力弱的幼儿完成实验，要让每个幼儿都能体验到成功的乐趣。5.提出疑问，进一步激发幼儿探索求知的欲望。师：“真是太巧妙了，水怎么会像变魔术似地一下就钻入杯子里呢?小朋友想知道这是为什么吗?(幼：想。)教师也想知道。这样吧，今天你们回家后和爸爸妈妈一起做实验，找出答案;咱们下次实验课再一起揭开这个谜好吗?(幼：好。)6.做律动“转转、想想。师：“今天狐狸大婶太高兴了，她丢失的首饰、宝贝都被聪明能干的小朋友找了回来。如今，请小朋友把捞出来的宝贝送给狐狸大婶吧。然后，随音乐和狐狸大婶一起做律动“转转、想想，结
7、束活动。大班科学主题活动方案3活动目的：1、让幼儿在实验中发现摩擦产生静电的现象。2、体验大胆猜测和认真验证的科学探究经过。3、激发幼儿对科学的兴趣。4、愿意大胆尝试，并与同伴共享本人的心得。5、培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。活动准备：塑料梳子、塑料尺子、塑料笔、塑料袋、碎纸片、铅笔、水彩笔、百洁布、记录单、笔活动经过：一、猜一猜，想一想。老师：今天教师带来了一些小纸片，请小朋友动脑筋想一想，假如不直接用手拿，有什么办法能够将红色盘子里的纸片移到黄色盘子里?二、玩一玩，试一试。1、出示百洁布和水彩笔，提问：假如给你一块布和一支水彩笔，你能完成刚刚的任务吗?2、请个别幼儿上来尝试。3、老师演
8、示摩擦起电的小实验：用水彩笔在百洁布上摩擦后吸起碎纸片。实验后提问：这是怎么回事呢?老师：原来水彩笔在百洁布上摩擦后产生了静电，能够吸起小纸片，这种现象叫做“摩擦起电。三、尝试用不同材料进行摩擦起电的实验。1、出示实验材料，幼儿逐一认识。2、介绍记录表，引导幼儿猜测并记录。3、幼儿实验并记录。4、引导幼儿讲述本人的发现。四、老师小结。大班科学主题活动方案4活动目的：1、激发小朋友关注和探索天气现象的兴趣。2、培养小朋友的观察力和较连贯的讲述能力。3、进一步明确有哪些动物有预测天气的本领。活动准备：课件(动物下雨前的活动情况)，幻灯片四幅(1、燕子低飞2、蚂蚁要搬家3、鲤鱼游到水面上4、蜜蜂忙着
9、采蜜)，录音机、磁带（夏天的雷雨）（我爱我的小动物）、各种动物头饰跟小朋友人数一样。活动经过：一、开场部分：1、听音乐（夏天的雷雨），孩子们进入活动室。2、猜谜语导入课题，引起小朋友的学习兴趣。谜面：千根线，万根线，落到水里看不见。(谜底：雨)二、基本部分：1、出示幻灯片：引导小朋友观察每一幅图片中的小动物，它们的活动与平常有什么不同，在观察经过中，幼师引导孩子们了解一些动物预测天气变化的相关知识。并回答：小朋友，要下雨了，图中的小动物在干什么?(燕子在捉虫子吃，好多的蚂蚁在运食物呢，蜜蜂在嗡嗡的采蜜)，那它们为什么这么忙呢，怎么不一起玩呢?(小朋友讨论)嗯，小朋友们真聪明，由于要下雨了，所以
10、它们都在准备下雨前的工作啊。2、幼师小结：（下雨早知道）：要下雨了，燕子飞的低。这时候空气潮湿，小虫子飞不高，燕子就低飞去捉它们。(燕子低飞要下雨)要下雨了，鲤鱼游到水面上。这时候水里氧气少，它们只好呼吸到水面上的空气。(鱼跳水，要下雨)要下雨了，蚂蚁忙着把家搬到高处，免得被雨水淹了。(蚂蚁成群，明天不晴)要下雨了，蜜蜂很繁忙。这时候空气潮湿，花儿开得多，它们忙着采蜜。(蜜蜂窝里叫，大雨就来到;蜜蜂不出窝，风雨快如梭。)3、让小朋友讲本人知道的其它的动物有预测天气的本领。那小朋友们，在我们平常的生活中，你见过哪些小动物跟平常不一样吗?(教师我见过蜻蜓飞的很低孩子们相互讨论)4、出示下雨前预兆明
11、显的几种动物的课件：请小朋友进一步扩展知识。重点让孩子们了解几种动物的俗语：“燕子低飞，蛇过道，大雨不久就来到。“狗洗脸，猫吃草，不到三天雨来到;“狗咬青草晴，猫咬青草雨;“狗卧灰堆，天阴雨催。蜜蜂窝里叫，大雨就来到;“蜜蜂不出窝，风雨快如梭。“蚂蚁排成行，大雨茫茫;蚂蚁搬家，大雨哗哗，蚂蚁衔蛋跑，大雨就来到。等等。5、请小朋友选择动物头饰，进行下雨前的准备活动状态。引导小朋友在游戏中加深印象。小朋友自由表演，教师及时观察表演到位的小朋友。让表演好的小朋友做示范动作，全体小朋友一起跟学。教师讲出动物名称，小朋友学下雨前的动态。6、分角色表演故事。三、结束部分：随音乐（我爱我的小动物）走出活动室
12、，观察今天的天气有什么变化?。四、活动延伸：1、把你知道的动物下雨前的预兆，讲给爸爸妈妈听，让他们跟我们一起共享。2、用已经把握的知识，观察天气的变化，让家人帮助记录下来。大班科学主题活动方案5活动目的1、明白有各种声音，不同的声音能告诉我们不同的事情。2、初步懂得东西振动就产生了声音。3、发展注意力和听辨声音的潜力。活动准备1、课件-声音2、小铃、小鼓鼓、木鱼等玩具。活动经过一、听声音引入课题，激发幼儿兴趣课件：声音1、请小朋友闭上眼睛听一听这是什么声音?(1)笑声(2)哭声(3)打呼噜声请小朋友睁开眼睛2、刚刚，你听到了什么声音?让幼儿讲一讲听到的声音，引起幼儿听辨的兴趣。3、你们还想听其
13、他的声音吗?请小朋友再闭上眼睛(1)吃东西的声音(2)打喷嚏(3)钟表的秒针回答教师，听到了什么声音?(幼儿自由发言)二、认识声音1、你们明白声音是如何产生的吗?(让幼儿根据本人的理讲解一讲)(1)声音是由物体振动产生的实验：敲鼓(透过实验让幼儿理解物体的震动)让幼儿把小手放在小鼓上，教师用鼓槌敲几下，让幼儿透过耳听、手模、眼看、感悟物体发出声音时在不停地振动。(2)小朋友用什么能听到声音?耳朵是如何听到声音的?耳朵具有辨别振动的功能，能将振动发出的声音转换成神经信号，然后传给大脑。(3)你们明白耳朵除了能听声音，还有什么作用吗?告诉幼儿，我们的耳朵还能帮助我们持续平衡。耳朵很重要，我们必需要
14、保护耳朵!三、幼儿操作，感悟震动产生声音1、请小朋友玩一玩桌子上这些小铃、小鼓、木鱼等玩具。提醒幼儿边敲边观察，注意听不同的物体能发出不同的声音，让幼儿感悟物体发出声音时在不停地振动。小结：物体振动产生了声音。我们用耳朵来听各种声音。2、讨论什么样的声音好听。(1)播放音乐(2)播放噪音让幼儿感悟乐音和噪音，引导幼儿结合日常生活经历互相讲一讲各种声音，好听的声音，不好听的声音。四、游戏：听一听1、幼儿两人一组，其中一人发出不同的声音，另一名闭上眼睛倾听，讲讲听到了什么声音，明白了什么事情。2、透过游戏让幼儿明白不同的声音能够告诉我们不同的事情。如：敲门有人来了，打呼噜有人在睡觉等。大班科学主题活动方案设计方案5篇