2021年大班教案汇编八篇.pdf

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1、20212021 年大班教案汇编八篇年大班教案汇编八篇大班教案大班教案 篇篇 1 1活动目标：活动目标：1、熟悉挪威舞曲曲调，初步感知乐曲的 ABA 结构和音乐性质。2、借助故事情节、结合音乐形象，创编鸭子步、油水以及大风等动作。3、在游戏活动中有一定的自控能力，并以此表达对音乐的感受和理解。4、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。5、在活动中与同伴共舞，交流情感。活动准备：活动准备：录音磁带活动过程：活动过程：1、倾听故事：清晨，鸭妈妈带着小鸭子在草地上走走2、完整倾听音乐，联想故事中的相关情节，感知乐曲的 ABA结构。音乐的什么地方是一样的?为什么觉得音乐的中间部分是刮风呢?3、重复欣

2、赏。鼓励幼儿边听边用双手在腿上表示小鸭子走和游水，听到刮风音乐时，控制不动。4、创编鸭子走和游水动作。5、随乐动作。A 段做鸭子走，鸭子游水;B 段控制不动。6、游戏。教后感：幼儿对于 ABA 结构还不能理解，在欣赏课中要让幼儿动起来。幼儿才会感兴趣。教学反思：音乐活动是幼儿一日活动中不可缺少的活动，每次上音乐课幼儿的兴趣很高，作为幼儿教师，要抓住幼儿的兴趣点，以此为出发点，来选择音乐活动。这次，我选择韵律活动挪威舞曲这节课，这首乐曲节奏鲜明、ABA 结构鲜明，是一首名曲，这次活动，我以乐曲作为欣赏主体，以感受、体验、创编为基本活动，使幼儿积极地参与到活动中，用自己的肢体动作来表现自己对乐曲的

3、理解。在活动中，幼儿对音乐表现兴趣很大，能掌握挪威舞曲ABA 曲式特点亦能借助故事情节，结合音乐形象，创编鸭子游泳、嬉水以及大风的动作，但是鸭子的形象局限了幼儿自主创编的空间，如果鸭子改为幼儿自主想象的各种动物，大风刮时，请幼儿根据自己想象发挥的动物做出躲避的动作，想象躲避的地点，这样能使自主创编的空间大大加大。大班教案大班教案 篇篇 2 2活动目标活动目标1.要求幼儿在理解儿歌内容的基础上，学会有感情地背诵儿歌。2.引导幼儿感受儿歌的意境美和韵律美。3.喜欢欣赏儿歌，会大胆地朗诵。4.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。5.鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。活动材料活动材料1.

4、主题活动录音带，录音机，剪好的窗花。2.幼儿主题活动图画书新年贺卡。活动过程活动过程1.欣赏活动室的窗花。2.教师给幼儿表演剪窗花。3.欣赏录音儿歌。4.根据儿歌内容提问，引导幼儿用儿歌的句子来回答，帮助幼儿理解和记忆儿歌。5.以整体跟读的方法进行学习 儿歌。6.教师与幼儿表演儿歌。7.指导幼儿剪窗花。儿歌：小剪刀，咔嚓嚓，奶奶在家剪窗花。剪朵梅花五个瓣，剪只喜鹊叫喳喳。剪出雪花漫天撒，剪个福字头朝下。再剪一个胖娃娃，抱着鲤鱼笑哈哈。抱着鲤鱼笑哈哈。活动反思：活动反思：通过剪窗花活动，我认识到活动的价值，它可以作为教学活动的延伸，延续幼儿的兴趣，延续活动中没达成的目标，或者作为教学活动目标的提

5、升。同时给幼儿自由、宽松的空间，足够的探索实践以及教师有针对性的指导，更利于幼儿操作与探索，也更利于目标的达成。大班教案大班教案 篇篇 3 3活动目标：活动目标：1、了解树木与人类的密切关系，有喜欢树木的情感。2、感受欣赏散文诗树真好，尝试创造性改编。活动准备：活动准备：大树（树叶上画满大树的作用等等）；配乐ppt树真好；可翻折的图片等。活动过程：活动过程：一、说说树的好处价值取向：感受树与人类之间的关系，整理提升幼儿的已有经验。同时激发幼儿喜欢树木，保护树木的情感。1、一棵大树（出示文字树）2、你喜欢树么？说说你的理由（幼儿说到树的作用后翻出该张树叶，没有说到的可以当场画或写文字）追问：树真

6、好，我们怎么保护树呢？小结：看来大家都很喜欢树，树让城市变美，保护了环境，树为人们提供资源，带来了便利。树真好。二、理解散文诗价值取向：感受诗歌的格式，通过欣赏散文中的好词以及体验文中的动作等，对作品有更深的认识。1、吴老师带来一篇优美的散文诗，让我们听听散文诗里是怎么说的？（ppt 欣赏）2、还记得散文诗里说了什么？（鼓励幼儿用优美的语言叙述，教师用散文中的句子回答，还可以用动作体验一下）3、分析感受诗歌格式念三段，根据诗歌拉出相应的图片仔细看看，诗歌每一句有什么一样的地方？诗歌每一句先说了什么，然后说的是什么？小结：散文诗每一段的都先说了树真好，然后说清楚了树好在哪里。三、创编散文诗价值取

7、向：尝试用诗歌的格式进行想象创编。1、幼儿尝试用诗歌的格式予以仿编你们刚才说到树有那么多好处，那请你们编进散文诗好么？2、幼儿分组，三个朋友为一组，在乐曲的伴奏下进行仿编3、展示并交流。活动反思：这次活动树真好，题材“树”来自于幼儿生活之中，是幼儿日常生活中所熟悉的、常见的一种植物，对幼儿来说开展这样的题材内容，是幼儿感兴趣的、乐于参与的。大班综合活动 树真好的整个设计内容整合了科学、绘画、社会、语言领域的内容，从各个方面促进了幼儿的发展，让幼儿从多个角度获得了“树”的一个完整概念。树真好我充分地考虑了活动的探究性，活动中提供了两大环节让幼儿去探索和发现，使幼儿积极、主动地获得了许多知识。同时

8、，活动中也建立了新型的师幼关系，教师始终以一个倾听者、观察者、引导者、支持者的身份参与到活动之中。在我们的周围，到处都是植物，但是，这也从未引起过孩子们的注意，虽然孩子们天天接触这些东西，却很少思考些什么问题，于是，想通过这样的一个主题活动，让孩子们共同来关心身边的一些东西，共同探索奇妙的植物世界，同时让孩子们养成一种喜欢观察周围事物的习惯，培养孩子良好的观察习惯，学会发现一些自然现象，并想通过多种形式、多种途径的学习方法，让幼儿了解更多的植物知识，去结识更多的植物朋友，让孩子真正喜欢植物，喜欢大自然，知道我们的生活和植物有着密切的关系，离开了植物，人类将无法生存。大班教案大班教案 篇篇 4

9、4活动目标：活动目标：1、幼儿学习有感情的演唱歌曲，感受歌曲欢快活泼的旋律。2、借助形象图谱，引导幼儿按节奏说歌词掌握十六分音符及切分音符的准确唱法。3、通过歌曲使幼儿体验讲卫生、独立做事的乐趣。活动重点：活动重点：幼儿能借助形象图谱，引导幼儿按节奏说歌词理解歌词内容。活动难点：活动难点：掌握十六分音符及切分音符的准确唱法。活动过程：活动过程：一、发声练习。1、师用琴声发出指令，幼儿准备好，进行发声练习。C=2/41 1 1 35 6 5 43 1 3 1 2 21七 彩 画 光 灿 灿 红 橙 黄 绿 青紫 兰，1 1 1 35 6 5 43 1 3 1 2 25雨 潺 潺 铺 画 纸 太

10、阳 公 公 把画 染，4 4 46 6 6 3 3 3 3 5 53风 哥哥 催 人 烦 呼 啦 一 下 把画 卷，1 1 1 35 6 5 43 1 3 1 2 21我 想 学 可 咋 办 等 到 雨 后 再来 看。2、C 调至 D 调再到 C 调，要求幼儿吐字清楚。3、音乐指令幼儿坐好二、幼儿按节奏说歌词，理解歌词内容。（一）用故事引出歌曲内容1、“老师给小朋友讲一个故事，小朋友在听完故事后，告诉老师故事里的小鸭子叫什么名字？为什么说小鸭子是可爱的？”师讲故事。2、提问：“小鸭子可爱么？为什么？”（幼儿讲出因为小鸭子讲卫生，自己的事情自己做所以可爱）3、“我们应该向小鸭子学什么？”（讲卫生

11、的好习惯，自己的事情自己做，自己整理书包，文具盒）（二）出示图谱，（第一段歌词内容）幼儿学习打节奏说歌词1、“老师把这个故事编了一首小儿歌，来让我们说说看吧！”（出示形象图谱）2、“这些可爱的小鸭子代表什么意思？”（小鸭子呀，乖乖乖）3、“为什么这四个鸭子头小呢？我们怎么来读？”（引发幼儿读十六分音符的节奏。（难点）师示共读，幼儿跟读，幼儿可自己打节奏读。4、“这四件小衣服也是小的，我们又该怎样读？”幼儿拍着节奏，在老师指导下读出十六分音符的节奏。5、师生从头读一遍一段歌词，（注意能力弱的幼儿十六分音符掌握情况）6、“为什么这个鸭子头比第一个大些，我们该怎样读。”（切音的处理）难点，师范读，幼

12、儿跟读。（三）借助形象图谱幼儿利用已有经验，进行第二段歌词的理解掌握。1、“小朋友这么棒，让我们一起试着读读第二段歌词的内容。”（师给了适当帮助，在十六分音符及切分音符可进行范读）2、幼儿从头至尾念一遍歌词。（完整）三、新授歌曲。1、“这么好听的儿歌配上欢快的乐曲，就成了一首活泼快乐的歌儿，现在老师就把这首歌曲唱给你们听。”2、师完整地演唱歌曲。3、幼儿看着图谱，跟随老师演唱两遍。4、情感激发“小朋友，小鸭子在河边洗衣服，小鱼的心情是怎样的？”（快乐、高兴、开心）“小鸭子等着自己亲手洗干净的衣服，在河边吃饱玩耍时，心情会怎样？”（高兴、愉快）那我们就用快乐、开心、高兴、愉快的心情来唱这首歌。5

13、、分组进行演唱（男女分别唱一遍，互评）6、分组对唱。（男女两组分别唱第一、二段）7、活泼幼儿用动作来表现歌曲，唱出歌曲欢快、活泼的旋律。大班教案大班教案 篇篇 5 5目标：目标：1、在看图谱做身体动作的基础上，学习看指挥用乐器演奏。2、体验与同伴合作的快乐。准备：准备：图谱、鼓、碰铃、双响筒、铃鼓过程：过程：1、今天，有这么多的老师到我们大一班和小朋友一起上课，你们高兴吗？那我们一起来如果感到幸福就拍拍手律动。2、听（音乐响起）什么音乐？这是一首我们上次学过的乐曲，我们一起看着图谱用身体动作打出来。（个人完整用身体动作打一遍）提示幼儿听清楚前奏和间奏。除了用上面出示的身体动作，还可以用什么身体

14、动作？（试着用幼儿想出的动作练习节奏）选择适当的动作配音乐完整一遍。今天老师想请小朋友分开演奏，哪一组小朋友来做拍手动作？依次安排跺脚和拍腿动作。分开演奏时一定要看老师的手，如果老师指着哪一组，哪一组就要打节奏。（看指挥练习 2 遍完整音乐）3、今天老师要做一个指挥家，请小朋友看着指挥家的动作，听指挥家的口令。（1）来了这么多乐器，我们一起来认认他们，这是什么？鼓可以打什么节奏？用鼓。小铃拍什么节奏？用小铃或双响筒。（2）教师出示乐器谱。最后一段我们一起演奏。看着乐器谱听音乐演奏一遍。（3）小朋友演奏的真棒，下面要请小朋友看着老师的指挥，一起来做个小小演奏家。（教师变换指挥顺序演奏 23 次）

15、4、交换乐器演奏 1 遍。活动反思：这周的音乐活动是拔根芦柴花，这重点目标是让孩子练习几种节奏，并学习用不同的动作方式进行演奏。指南中教育建议之处：创造条件让幼儿接触多种艺术形式和作品。我自制了整首乐曲的节奏图谱，并在白板上将几种不同的节奏出示。并且根据不同的节奏绘制了不同的乐器符号，这样可以让幼儿简单易懂。整节活动幼儿兴趣较高，对于平常都是唱的方式上音乐课，这次改为打击乐他们显现的异常的兴奋。他们积极的配合，运用不同的动作、声音完成了整节活动。大班教案大班教案 篇篇 6 6活动目标活动目标初步了解动物的两种基本出生方式卵生、胎生。能按照两种不同的出生方式给动物分类。培养幼儿的观察力和动手操作

16、能力。安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。教学重点、难点教学重点、难点知道区分动物是卵生还是胎生。活动准备活动准备卵生动物视频。卵生动物、胎生动物图片若干，字卡各一张。绘画材料若干。活动过程活动过程一、谈话导入。二、利用课件，了解“卵生动物”和“胎生动物”。（一）了解卵生动物。（1）有一只小鸟想去看看外面的世界，你们知道小鸟遇到了谁吗？（播放课件）（2）看完后请孩子说说小鸟遇到了谁？（母鸡妈妈和乌龟妈妈）（3）母鸡妈妈在干什么呢？你们知道鸡宝宝是怎么生出来的吗？（4）乌龟妈妈又在干什么呢？（5）你们还知道哪些动物宝宝是从蛋里孵化出来的？（6）师小结：有些动物宝宝如鸡、鸭、乌龟等，是通

17、过妈妈下蛋，再从蛋里孵化出来的，这些动物有个共同的名字叫“卵生动物”。（出识字卡“卵生动物”）（二）了解胎生动物。（1）这里还有一些动物，我们一起来看看这些动物是不是都是从蛋里孵化出来的呢？（出示图片：大象、狮子、孔雀等）（2）师小结：有些动物宝宝如猫、狮子、大象等，是妈妈直接生出来的，这些动物也有个共同的名字叫“胎生动物”。（出示字卡“胎生动物”）（3）你还知道哪些动物是胎生动物吗？三、游戏：帮动物宝宝找家。（1）教师：游戏活动前两个动物分类提醒孩子：它是谁？是卵生动物还是胎生动物呢？请把它送回家！（2）教师：这里有一些动物宝宝，天快黑了，它们却找不到回家的路了，小朋友能不能帮帮它们，找到它

18、们的家呢？（3）教师：出示动物卡片，请小朋友按“卵生动物”“胎生动物”分类粘贴。四、谈话：小朋友们是卵生还是胎生？小结：小宝宝要在妈妈肚子里住上 10 个月，妈妈非常的辛苦。所以我们要爱自己的妈妈，也要爱动物妈妈和宝宝。请孩子选择一个自己喜欢的小动物画下来，送给妈妈并告诉妈妈它是“卵生动物”还是“胎生动物”。教学反思在教学过程中孩子们都充满了热情，教学中幼儿从什么都不知道到几乎成了一个小博士的自豪和自信,而更重要的是他们学会了学习。使幼儿不仅知道动物的出生方式,还了解了什么是卵生动物，什么是胎生动物，很好的达成了教学目标。小百科：动物的受精卵在母体外独立发育的过程叫卵生。卵生动物是指用产卵方式

19、繁殖的动物。一般的鸟类、爬虫类，大部分的鱼类和昆虫几乎都是卵生动物。如：鸡、鸭、鱼、青蛙、乌龟、蝴蝶等都是卵生动物。卵生动物产下卵（蛋）后，经过孵化，变成动物，其营养来自卵本身。大班教案大班教案 篇篇 7 7活动教案：乌龟的种类和食物活动说明：活动说明：在上次的活动中，出现一个问题：乌龟有哪些种类?它们都喜欢吃什么?在课堂中我没有给幼儿明确的答复，而是把这个问题当作一项任务布置给幼儿，我与幼儿分头搜集有关资料，共同解决这一问题。为此我设计了这一活动乌龟的种类和食物。活动目标：活动目标：1、培养幼儿热爱动物的情感，初步培养幼儿的责任感。2激发幼儿的探索欲望，丰富有关动物方面的知识。3、培养幼儿的

20、语言表达能力，初步体验成功的喜悦。活动准备：1、请家长协助幼儿通过络、图书等各种途径搜集有关乌龟的资料。2、准备课件乌龟的种类。3、录像资料。活动过程：一、欣赏故事龟兔赛跑。二、龟的种类。1、谈话：“小朋友，那天老师给大家布置了一项非常重要的任务，是什么任务?”(请幼儿回答。)2、组织幼儿讨论：现在你知道哪几种乌龟?先组织幼儿分小组讨论，教师注意巡视，根据幼儿的交流情况，选几名幼儿在全体幼儿面前讲述自己搜集的资料，提醒幼儿注意倾听他人讲话。3、观看课件。老师也找到了很多乌龟的资料，现在请大家一起来看一看。(播放课件)教师总结：龟的种类有很多种，乌龟这一类就有 300 多种。三、乌龟的饲养。1、

21、讨论：现在小乌龟来到了我们班，我们就成了小饲养员，怎样喂养才最好呢?(幼儿根据搜集的资料进行交流)2、播放录像乌龟喂养专家讲座片断。下面我们来听听专家的是怎么说的。四、活动小结。1、教师小结。知识总结：乌龟的 种类有三百多种，乌龟的食性比较广，多以水中的小鱼、蜗牛和水草等为食，在家中饲养业可以用专门的饲料喂养。总结幼儿活动情况：对幼儿的表现给予肯定，表扬幼儿动手搜集的过程，肯定幼儿的劳动，视幼儿体验探索的快乐。2、活动延伸：请幼儿把自己看到的乌龟用绘画的形式表现出来。大班教案大班教案 篇篇 8 8活动目标：1、通过看图谱帮助幼儿熟悉乐曲旋律，感受音乐活泼欢快的情绪。2、指导幼儿在熟悉乐曲旋律与

22、节奏的基础上，学习身体动作总谱。3、要求幼儿根据教师指挥的手势，迅速正确地做出动作反应。活动准备：活动准备：1、乐曲录音磁带2、图谱一张活动过程：1、出示图谱：秋天的池塘里真热闹，小螃蟹们开起了音乐会，它们表演吹泡泡。吹泡泡，吹泡泡。看，河蚌来了，小螺狮来了，小鱼来了，小鱼也吹起了泡泡，这时水草也跟着舞动起来，大家一齐跳起来。2、倾听音乐：让我们一起来听听池塘里的音乐会。幼儿边听音乐，教师边指图谱。师：你觉得它们的音乐会怎么样？3、师：让我们也来跟着音乐一起拍拍手吧。幼儿按乐曲的节拍随音乐拍手。4、引导幼儿编身体动作总谱5、指导幼儿分声部练习“身体动作总谱”（1）在总体模仿动作熟练的基础上，教师用模仿动作指挥幼儿分声部做动作（2）教师用指挥动作指挥幼儿分声部做动作。（3）请个别能力强的幼儿指挥做分声部动作。三拍子的音乐以前接触的较少，所以一开始的时候有些困难，但经过慢慢的练习后，也能整齐的拍出来。看着图谱孩子们能够打出整首乐曲的节奏了，但是不知道他们配上乐曲后，会不会乱掉？