《冀教版三年级英语下册导学案全册表格式.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《冀教版三年级英语下册导学案全册表格式.pdf（55页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2012冀教版三年级英语下册导学案全册表格式小学英语导学案模板设计意图以表演的形式贯穿于课堂用歌曲的学习增加学生学习兴趣加强学生听说读写能力的培养从而激发学生的学习兴趣培养学生合作竞争意识课题topic Lesson IThe farm课型 新学 主备人焦红星审核人刘俊秀 年级 三年级 目标点击 1我会认识读写farm chicken duck pigand cow2 我会用What is it和同伴交流3 我会唱Old MacDonald had a farm 重难点认读和书写五个新单词时间预设 自主学习12分钟 合作交流20分钟 当堂测试8 分钟导学参考 学习流程Learning proc
2、edure 第一关自主学习 StepIListeningAsk the students What is it show pictures of animalsI can say the new words and spell themStep 2wrtingI can write the new word第二关合作交流 Step IPracticeI can practice What is it A Its a with myclassmate practice in pairsStep 2Act and guessAsk one student do actions and the ot
3、hers guess What animal is it第三关课堂提升 Step IListeningListen to the audiotape and try to sing the songExplain that different animals can make different soundsStep 2Matchduck meowcow woofpig cluckcat oinkchicken moo 第四关达标小检测 I can fill in the blanksOld MacDonnld had a farm On his farm he had 鸭子猪 鸡 奶 牛He
4、 is a handsome 农民 课后反思课题topic Lesson 2Cats and Dogs 课型 新学 主备人焦红星审核人 刘俊秀 年级 三年级 目标点击 一我会认读书写cat dog goatand sheep二我会用 Whats this Its aIs this a Yes it isNo its a 和同伴交流三我会唱英文歌BINGO 重难点新单词及新句型Is this a时间预设 自主学习12分钟 合作交流20分钟 当堂测试8分钟 导学参考 学习流程Learning procedureX k B 1 c o m 第一关自主学习 Step IListeningListen
5、to the audiotape and read the new words show the words ofanimalsStep 2W ritingRead the new words and try to spell them hold up their fingers andtry to write 第二关合作交流 Step IPractise dialoguesHold up the new word cards and practise this dialogue in pairsWhat 担 this It 担 aIs this a Yes it isNo It 担 a _T
6、hey are differentStep 2Play Memory game part 2First Ask them to look at the pictures then try to remember themAfter that g uess what it is 第三关课堂提升 Listento the audiotape and try to sing the songInstitute dog with cat goat and sheep 第四关达标小检测一Translate the following words狗 猫 山羊 绵羊二 I can fill in the b
7、lanksOld MacDonnld had a farm On his farm he had 鸭子猪 鸡 奶 牛 狗 猫 山羊绵 羊He is a handsome 农民 课后反思 课题topic Lesson 3Birds 课型 新学主备人焦红星审核人刘俊秀年级 三年级 目标点击一我会认读拼写b i r d b e a k w i n g f e a t h e r s二我能用I c a n 与同伴交流重难点新单词及句型I c a n 时间预设 自主学习1 2分钟 合作交流2 0分钟 当堂测试8分钟 导学参考 学 习 流 程L e a r n i n g p r o c e d u r
8、e 第一关自主学习 S t e p I L i s t e n i n gL i s t e n t o t h e a u d i o t a p e a n d s a y t h e n e w w o r d s o f p a r t s o f a b i r d ss h o w a p i c t u r e o f a b i r dS t e p 2 W r i t i n gR e a d t h e n e w w o r d s a n d t r y t o s p e l l t h e m h o l d u p t h e i r f i n g e r s
9、a n dt r y t o w r i t eS t e p 3 L e a r n i n gI c a n W h a t c a n y o u d o I c a n r e a d I c a n w r i t e 第二关合作交流 S t e p 1 P r a c t i s e i n p a i r sD r a w a p i c t u r e o f a b i r d a n d p r a c t i c e t h e d i a l o g u eW h a t i s i t I t sS a y t h e p a r t s o f a b i r d
10、w W wxKb I c o MS t e p 2 P l a y r o l e sW h a t c a n y o u d o O n e i s D a n n y t h e o t h e r o n e i s a b i r dI c a n 第三关课堂提升 C h a n tL i s t e n t o t h e a u d i o t a p e f i r s t t h e n c h a n t t o g e t h e r 第四关达标小检测 I c a n t r a n s l a t e鸟 喙 羽毛 翅膀I can dance I can singI ca
11、n fly 课后反思 课题topic Lesson 4More Animals课型 新学 主备人焦红星审核人刘俊秀 年级 三年级 目标点击 一 我 会 认 读 拼 写rabbit donkeymouse horse swim fly hop二我会唱英文歌 Hippityhippity hophop三我会积极与同学交流 重难点 新单词及句型_ _ _ _ _ _ _ _ _can.时间预设 自主学习12分钟 合作交流2 0分钟 当堂测试8分钟导学参考 学习流程Learning procedure 第一关自主学习 Step 1ListeningListen to the audiotape and
12、 read the new words show pictures ofanimals Ask What is it A Its aStep 2 WritingWrite the new wordsStep 3LearningFish can A bird can Birds ca n _ Rabbits can第二关合作交流 Step 1 Play a gameWhat animal can hop A A can hopWhat animal can swim A can swimWhat animal can fly A can flyWhat animal can sing A can
13、 sing X k B 1 c o mStep 2ChooseWhat animal has four legs What animal has two legs 第三关课堂提升 Sing a songListen to the audiotape first and try to sing together 第四关达标小检测Fill in the blanksDifferent animals have different characters For exampleFish canBirds can Rabbits can A can say woofwoofA can say moomo
14、o A _ can say quack quack A can say cluckcluckA can say oink oink 课后反思课题 topic Lesson5 Forward and Backward课 型 新 授 补 充 导 学 案 主备人成红芳审核人 年 级 三年级下册 目标点击 1 理解和运用walk forward walk backward和turn around2 掌握和运用句型Can you 以及它的肯定回答Yes I can否定回答 No I cant并将所学知识运用于生活中3 学习歌谣 Teddy Bear Teddy Bear Turn Around重难点 1
15、 掌握 walk forward walk backward 和 turn around2 句型Can you Yes I can No I cant的理解和运用 时间预设自主学习12分钟合作交流20分钟当堂检测8 分钟 学参考 学习流程Learning procedure第一关自主学习自学对学群学第二关合作交流第三关课堂提升第四关达标小检测 小组自学我会读单词f o r w a r d b a c k w a r d t u r n a r o u n d我会读句子 C a n y o u p l a y c a r d s Y e s I c a n N o I c a n t群学小组长领
16、读第一部分和第二部分组员跟读纠正发音第一关我为自己打 满分1 0 分任务一根据预习的词组生生间进行问答练习任务二练习三个动作组长说出英语学生做动作一名学生说出英语其他学生做动作任务三学唱歌曲找出转身摸地伸腰摸天空弯腰莫脚趾的短语第二关组长为我打 满分1 0 分L o o k a t t h e s e p i c t u r e s w h a t d o e s D a n n y d o 出示图片让学生说出 W a l kf orw a rd W a l k b a c k w a rd 和 T u rn a rou n d 领读两遍第三关我为老师打 老师为我打 满分1 0 分一我会连w
17、a l k f orw a rd 向前走w a l k b a c k w a rd 转身t u rn a rou n d 向后走b e n d d ow n l ow 伸腰re a c h u p h i g h 弯腰这节课老师为我打满分1 0 0 分课后反思的培养从而激发学生的学习兴趣培养学生合作竞争意识课题t opi c L e s s on 6 课型 补充导学案 主备人 审核人 年级 目标点击 知识目标1 学生能够听懂会说并口头运用下列用语和句子C a n i t f l y Y e s i t c a n No i t c a n t能认读单词f u r pa w t a i l2
18、学生能说唱歌谣D og3 学生能了解字母e k g 在所列的单词中的发音初步认识字母在单词中的发音规律并能根据发音规律读出简单的单词能力目标学生能灵活运用下列用语和句子C a n i t f l y Y e s i t c a n No i t c a n t进行交谈谈论喜欢的宠物的相关信息重难点学生能灵活运用下列用语和句子C a n i t f l y Y e s i t c a nNo i t c a n t 进行交谈谈论喜欢的宠物的相关信息运用到句子A c a t d og h a sf u rpa w s a n d d t a i 1 时间预设 自主学习1 2分钟合作交流20 分钟.
19、当堂检测8 分钟 导学参考 学 习 流 程 L e a rn i n g proc e d u re第一关自主学习自学对学群学第二关合作交流第三关第四关我能记住关于动作的单词给学生提示f l y s w i m s i n g d a n c e j u m p w a l kh op出示一张猫的图片我能指出这些部位f u r pa wtail3 我会找句子我有一只宠物 它会飞么不它不会它会跳么是的它会 哦我明白了它是一只猫第一关我为自己打 满分10分一讲解 What is it1 教师演示自己的宠物 I have a pet too Do you know what is it LookIt
20、s coming 课件 引出 Its a cat教师适时提问What does a cat have出示课件 A cat has fur A cat has paws A cat has a tailA cat has fur paws and a tail引出猫的身体部位的词小组合作说出句子A cat has fur A cat has paws Acat has a tail 最后三句并一句 A cat has fur paws and a tail2 T Can it jump S Yes it canT Can it sing S No it cant It can say meow
21、meow meow二 Letters and sounds1 Can you read these wordshe she webeak book monkeygirl big dog小组内互相纠正读音第二关组长为我打 满分10分httpxkb Icom小组内对话SI have a petT What is itS GuessT Can it flyS Yes it can No it cantT Oh I see Its a_第三关我为老师打 老师为我打 满分10分这节课老师为我打满分100分我要写你爱什么小动物你能描述出它的样子吗它有什么特征它发出什么叫声它能飞么他能跳么写一写吧课后反思X
22、 k B 1 c o m课题 topic Lesson 7 Why the rabbit has long ears 课型 新授 补充导学案 主备人成红芳审核人 年级 目标点击教学目标1 能听说认读单词flyswimhop和句型What happened2.能理解并表演故事情感目标互相帮助团结协作重难点教学重点听说单词和句型做到发音标准听说自如教学难点理解并表演故事时间预设 自主学习1 2分钟合作交流20 分钟当堂检测8分钟 导学参考学习流程L e a rni ng proc e d ure 第一关自主学习自学对学群学第二关合作交流第三关课堂提升第四关达标小检测1 我会唱Si ng O ld
23、M a c d ona ld song s2 我会讲小组内互相看图讲故事并补充第一关我为自己打 满分1 0 分要有层次如任务一任务二Ask a volunte e r to a c t f e ll i n th e mudTe a c h e r Wh a t h a ppe ne dVolunte e r I m stuc kTe a c h e r C a n I h e lpVolunte e r Y e s ple a seTe a c h e r P ul 1 pull其他学生理解并在书上找出句子发生什么事了我被卡住了需要我的帮助么是的谢谢拉啊拉啊X k B 1 c 0 m第二关组
24、长为我打 满分1 0 分英语篇章的设计可以是老师也可以是学生听录音我会跟读我会扮演小组内分角色扮演故事并说出我从中学到了什么第三关我为老师打 老师为我打 满 分1 0分互改组长改我会填我会说O ne d a y a ra b b i t f ul 1 i n th e h ole a f a mre r发生什么事了 Th e ra b b i t sa y s 我被卡住了c ome a nd a sk需要帮忙么 Y e s ple a seAt la stth e ra b b i ts e a rs a re b i g a nd long这 节 课 老 师 为 我 打 满 分1 0 0分课
25、后反思课题 topi c L e sson8 Ag a i nple a se课 型 新 授 补 充 导 学 案主备人成红芳审核人 年级 三年级 目标点击 教学目标1能听说认读单词d uc kpi g c ow c a t d og sh e e p b i rd 和句型 C a n ac ow f ly N o i t c a nt A c h i c ke n c a nt swi m2.能理解并表演故事情感目标爱护小动物重难点教学重点难点能在理解的基础上读单词写出关于动物的单词时间预设 自主学习1 2分钟合作交流20分钟当堂检测8分钟 导 学 参 考 学 习 流 程L e a rni n
26、g proc e d ure 第一关自主学习自学对学群学第二关合作交流第三关课堂提升第四关达标小检测1 我会听我会说播放录音并圈出所听动物的单词2 我会写小组内写出第三部分的单词并互相批改第一关我为自己打 满分1 0 分要有层次如任务一任务二听录音我能说出汉语意思我会读句子小组内互相问答小组长用课前准备好的动物的图片问答那是什么是一只牛牛会飞么不它不会那是一只鸡么鸡不会游泳鱼会游泳听录音我会跟读R e a d wri te a nd d ra wI I h a ve f urle g s a nd a ta i ll c a n sa y woof woof woof I a m a d21
27、h a ve a b e a k wi ng s a nd f e a th e rs I c a n swi m I a m a d3 I h a ve a sh ort ta i l long e a rs I c a n h op I a m a r4 1 h a ve f our pa wsI c a n sa y me ow me ow I a m a c第三关我为老师打 老师为我打 满分1 0 分互改组长改suppe r C lunc h D b re a kf a st二.用所给单词补全句子th i rsty a m i s li ke b re a kf a sta red o
28、e ve ni ng d on 抉f a vouri te1 I like porridge for2 you like this3 Dumplings good4 Would you some noodles5 I hungry6My food is chicken7What for lunch81 go to bed in the91 捆 I want to drink101 like vegetables三.选择填空1 Would you like some soupAthe Ba Cmore21 like meat lunchAin Bfor Con31 in the morningA
29、get up B go to bed Ceat lunch4Rice goodAam Bis Care5 当你睡觉前要向爸爸妈妈到晚安时你应该说AGood morning BGood night CGood afternoon6 当别人问你Would you like some soup如果你不想要你可以礼貌地说AYespleaseBNoI dontCNothanks7 当你想表达自己很饿想吃东西时你可以说Alm hungry I want to eatBIm thirsty I want to eatCIm hungry I want to drink8 假如你不喜欢吃肉你可以说AI lik
30、e meat BI dont like to meat CI dont like meat9 当你想知道晚饭吃什么时你应该问AWhats itBWhats for supperCWhats for dessert10当别人问你最喜欢的食物是什么时你应该说AMy favourite food is noodlesBI like noodlesCI am hungry这节课老师为我打满分100分课后反思 课题topic Lesson9 At the Zoo 课型新授课 补充导学案 主备人 孙艳峰审核人 年级 三年级目标点击 听说读写以下单词zoo panda monkey认读Giraffe dee
31、r2 认识并运用反义词fatthin tailshort3 会用I s ee描述重难点1 句型L et s go t o t he z o o 和 I s ee的运用2 了解并区分动物园与农场里的动物 时间预设 自主学习1 2 分钟.合作交流2 0 分钟当堂检测8 分钟 导学参考 学 习 流 程L ear n i n g p r o cedu r e 第一关自主学习自学对学群学第二关合作交流第三关课堂提升第四关达标小检测1 我会读小组自学读第一部分并互相问答不会的听录音解决2 我能写 Zo o p an da m o n k ey3 小组成员之间互相读第一关我为自己打 满分1 0 分任务一我能
32、当演员小组成员分角色扮演第二部分任务二我会用两组反义词fat t hi n t al l s ho r t 说句子任务三我会用I s ee造句第二关组长为我打 满分1 0 分我是听力小能手A L et s go t o s cho o lB G r eatA I s ee a n ew t eacherB L o o k s he i s b eau t i fu l判断对的写T 错的写FII see a new student2The new teacher is beautiful第三关我为老师打 老师为我打 满分10分一我会选lp_ _da 熊猫 Aa i Be I Ca n2g_ af
33、fe 长颈鹿 Air Bre Cri3d_ r 鹿 Aea Bee Cei4monk_猴子 Aey Bay Cae二我会写反义词Itai1 2fat-三小小翻译家1我看见一只熊猫它很胖I a Its2 我们去动物园吧互改组长改这节课老师为我打满分100分课后反思课题 topic Lesson 13 What Do They Eat课型新授课补充导学案 主备人张燕 审核人 年 级三年级 目标点击 知识与能力能够用Does a eat Whatdoes a e a t 来讨论动物的饮食能朗读第二部分的歌谣掌握单词bananagrass 的拼读过程与方法设计请客的情景展开教学情感态度与价值观让学生体
34、会学英语的乐趣重难点 运用句型 Does a _ eat What does a eat来讨论动物的食物 时间预设 自主学习1 2 分钟合作 交 流 2 0 分钟.当堂检测8 分钟 导学参考 学 习 流 程 Learning procedure自主学习合作交流课堂提升达标小检测步骤一听二读三认四写参考语言我能我会一 我能通过听录音机试着回答这些问题IWhatdoesacoweatcomcomg2Whatdoesagiraffeeatcomcoms3Whatdoesalioneatcomcom4Whatdoesamonkeyeatcomcomes5Whatdoesapandaeatcomcomg
35、e二通过读课文我能试着做练习httpxkb IcomIWhatdoesananimalnamestartwithg2Whatdoesananimalnamestartwithc3Whatdoesananimalnamestartwithp4 Wh a t d oe s a n a n i m a l n a m e s t a r t w i t h s三我能试着翻译句子I Ti g e r s e a t m e a t2 C ow s e a t g r a s s四我能试着读课文一.小组合作试着回答下列问题I Wh a t d oe s a c ow e a t2 w h a t e l
36、 s e e a t s g r a s s二.根据自主学习总结动物的食物1 学会并运用本课重点单词2学会运用句子Wh a t d oe s a e a t 来讨论动物的食物我会连线Mon k e ys e a tg r a s sC ow s e a tm e a tTi g e r s e a tb a n a n a s课后反思课题 t opi c L e s s on 14 Wh e r e D o Th e y L i v e课型新授补充导学案 主 备 人 张 燕 审 核 人 年 级 三年级目标点击 1理解掌握动物类单词g i r a f f e pa n d a s n a k e
37、 ze b r a2 能对他们居住地进行问答Wh e r e d oe s a l i v e I n a _ _ _ _ _ _3 能熟练运用所学知识对森林里的动物进行介绍2 情感与态度培养学生与他人合作的能力共同努力完成任务开展动物拯救大行动通在游戏中培养学生的合作意识在完成任务的过程中让他们体验学英语的成就感在解救动物的游戏中培养他们热爱和保护动物的情感重难点1能对他们居住地进行问答Wh e r e d oe s a l i v e I na _ _ _ _ _2 能熟练运用所学知识对森林里的动物进行介绍时间预设 自主学习12 分钟合作交流2 0 分钟当堂检测8分钟 导学参考学习流程L
38、e a r n i n g pr oc e d u r e课题 t opi c L e s s on l 5 Th e Mon k e y J u d g e课型新授补充导学案 主 备 人 张 燕 审 核 人 年 级 三 年 级目标点击 知识目标掌握词汇r i v e r g r a s s f l ow e r s 和 l e a v e s 能够借助图片读懂故事能力目标讲故事小组讨论听录音情感目标通过故事让学生学习猴子的机智勇敢绵羊的善良不要轻易相信别人要运用自己的智慧来取胜重难点教学重点掌握词汇rivergrassflowers和 leaves能够借助图片读懂故事教学难点理解并阅读本课的
39、故事时间预设 自主学习12分钟合作交流20分钟当堂检测8 分钟 导学参考学习流程Learning procedure自主学习合作交流课堂提升达标小检测1.我能自己读课文将重点词汇sheep wolf monkey板书在黑板上并通过听录音试读这些单词2 我能再次读课文回答下面的问题1 Did the wolf fall inside a big hole2 Who came to help3 我能细读课文并能完成下列练习通过练习猜测出新单词的含义Fill in the blanks 一There once was a who was walking in theSuddenly he fell
40、in a The wolf yelled Along camea The saved the wolf He pulled the wolf out ofthe hole with a Then the wolf wanted to kill and theX k B 1 c o m小组合作试着回答下列问题IWhat did the sheep ask the monkey to do2What happened to the wolf3Why did the sheep agree to help the wolf二.小组合作通过讨论能说出故事的大概内容是什么三.通过以上等一系列问题能总结出
41、这个故事教育了我们什么它和 东郭先生和狼有什么相同点和不同点IMake an end of the story2.Act out the part of the story you like一.根据故事回答下列问题IWhat did the sheep ask the monkey to do2How does the sheep help the wolf二我会用所给的词连成句子lit Do again2see me Let3give a me hand Please课后反思课题 topic Lessonl6Again Please课型新授补充导学案 主 备 人 张 燕 审 核 人 年 级
42、三 年 级目 标 点 击 1理解掌握本单元动物类单词2 掌握本单元的重点句子3 能熟练运用所学知识对森林里的动物进行介绍2 情感与态度培养学生与他人合作的能力共同努力完成任务开展动物拯救大行动通在游戏中培养学生的合作意识在完成任务的过程中让他们体验学英语的成就感在解救动物的游戏中培养他们热爱和保护动物的情感重难点1理解掌握本单元动物类单词掌握本单元的重点句子2能熟练运用所学知识对森林里的动物进行介绍时间预设 自主学习12分钟合作交流20分钟当堂检测8分钟 导学参考学习流程Learning procedure自主学习合作交流课堂提升达标小检测1.我能说出本单元重点单词2 通过复习本单元我能做下面
43、的翻译L i o n 山脉 zebrak a n g a r o o 树叶 hippoo s t r i c h b e a r wolf草地 c a m e l snake森林 河流3 我能熟练运用句子1 What animal has A2Where does a liveln a3How many are thereTere are小组合作试着回答下列问题What animal lives in a treeWhat animal has no legsWhat animal eats leavesWhat animal eats meat二.根据自主学习共同总结本单元单词句子w W w
44、 x K b lc o M学会并运用本单元重点单词理解并运用句子W h e r e d o e s a l i v e I n aW h a t a n i m a l h a s A _ _ _ _我会连线我能找出它们的生活居地b i r din a riverp a n d ai n a h o l ef i s hi n a t r e es n a k ei n a f o r e s t二.英汉互译Lion 斑马 m a l e湖泊_ _ _ _ p a n d a _ _ _ _ s n a k e补全单词并连线m_ _ key 小鸟b_ _d 熊猫p _ d a 河马h i _
45、_ _ _ _ _o 猴子我能说句子I see a 猴子A 老虎 h a s stripes.奶牛 eat grass.课后反思课题 topic Lesson 17 Snmner Is Coming 课型 补充导学案 主备人郭俊英审核人 年级 六年级教师在课前分别画出春夏秋冬四副画 目标点击我会看图片并就每个图片说几句话我能积极讨论问题也能与组员互帮互助 重难点单词leaves grassflowers sandals句型I like to 时间预设 自主学习12分钟合作交流 20分钟当堂检测8 分钟 导学参考 学 习 流 程 Learningprocedure 第一关自 主学习自学对学群学第
46、二关合作交流第三关课堂提升第四关达标小检测我能快速读课文并把不会的单词写下来我能互助解决单词第一关我为自己打 满分10分我会自读自译课文我会能与组员合作分段读课文我能把课文中的词组找出来并写在下面第二关组长为我打 满分10分我会看图说话要求说出图的季节天气特点等并说出这个季节能做的事第三关我为老师打老师为我打 满分10分我会填空IHe likes to 拖鞋21 like to 放风筝3 We like to 花这节课老师为我打满分100分课后反思课题 topic Lesson 18 Lets Go Swimming 课型 补充导学案 主备人郭俊英审核人 年级 六年级 目标点击 我会认读单词
47、swim swimming pool swimsuit我能积极讨论问题也能与组员互帮互助 重难点swim swimmingpool swimsuit 时间预设 自主学习12分钟合作交流20分钟当堂检测8 分钟 导学参考 学习流程Learning procedure第一关自主学习自学对学群学第二关合作交流第三关课堂提升第四关达标小检测我能快速读课文并把不会的单词写下来我能互助解决单词第一关我为自己打 满分10分我会自读自译课文我会能与组员合作分角色读课文我能把课文中的词组找出来并写在下面第二关组长为我打 满分10分我会英汉互译1.游泳 2swimsuit 3 游泳池4 脱下 5 发生什么事了 6
48、 起立7swim的现在分词二根据课文回到问题IWhat is Jenny doing2Where can you swim3What du you wear to swim一我会填空Today is Sunday I wear a to swim I swim in a连词成句else what to do you swimpool the swimming atswim and the com in pool课后反思课题 topic Lesson 19 Lets Go to the Park 课型 补充导学案 主备人郭俊英审核人 年级 六年级教师在课前自画一些草图如风筝小狗太阳等用男问女答的
49、方式 目标点击我会用It looks like_ 造句我会认读cloud sky lie我能通过自学自编对话并与大家分享 重难点It lookslike 句型 时间预设 自主学习1 2 分钟合作 交 流 2 0 分钟.当堂检测8 分钟 导学参考 学 习 流 程 Learning procedure第一关自主学习自学对学群学第二关合作交流第三关课堂提升第四关达标小检测我能快速读课文并把不会的单词写下来我能互助解决单词第一关我为自己打 满分10分我会自读自译课文我会能与组员合作分角色读课文我能把课文中的词组找出来并写在下面第二关组长为我打 满分10分1我会读下面对话The kite looks a
50、 birdThis cloud looks like something2 我能从书上找出类似句型_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _3 我会自编对话_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _它们看起来想什么What does it look likeIt looks like课后反思课题 topic Lesson 20Tomorrow We Will Work and Plsy 课型补充导学案 主备人郭俊英审核人 年级 六年级 目标点击我会will and going to我