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1、优质文本 高中语文阅读及答案 那个月饼不见了 毕淑敏 温奶奶在副食店称了二斤月饼。售货员用脆黄的纸，将月饼包成了两包，用纸绳细细地捆了十字花，又打了一个麻花劲儿，递到温奶奶手里。小小的店，有人一次买二斤点心，是大主顾了。 温奶奶拎了月饼包，出了店。见远处沥青面公路上有人，就稍侧身，半背着脸，把纸包撕开了一个口子。一块月饼褐黄色如齿轮一样的边儿，就露了出来。温奶奶看看还不满意，那口子随着人走动的步幅一张一合，有的时候裂口就对到了一处，里面有什么就看不大清楚了。她用两个指头捅进包里撑了一下，口子就大了，月饼能露出半个脸。 温奶奶老了老了，牙口还挺好，最爱吃月饼，咬不动就蒸透了再吃。一块月饼能让嘴里
2、甜半拉多月，哪样点心有这般经吃？ 温奶奶小脚，拎两大包月饼，一包还是破的，黄纸飘飘，扭呀扭的就格外引人注目。 “唷！温奶奶！买月饼了？离月饼节可还早着呢。公路边的甲男眼尖，觑见纸包 里褐黄色的齿轮说。 “我吃月饼可不管时辰。想吃就吃。温奶奶得意地说。心想你小子可没说到点上。 “你这个人，真是糊涂。别人是一年吃一回月饼，奶奶是天天过八月十五！乙女说。 温奶奶赞许地看了这小媳妇一眼，心里说，人俊心也灵，这还差不多。但又稍存遗憾，还没说到根本上。 就在温奶奶心里埋怨大伙怎么都这么笨的时候，丙男茅塞顿开，大声说：“温奶奶，您那在外工作的儿，又给您汇钱了是不是啊！ 这就对喽！温奶奶老鹏似的展开青筋毕露的
3、手，托着月饼包说：“可不是！要我我哪能买月饼！大伙尝尝吧！她把囫囵的纸包往旁人手里塞，别人哪里消受得起，就推让。 一辆载重汽车开过来，老远就夹带呼呼的风声。人们赶紧闪开，久在路边住，什么车什么劲道大伙都有数，这车，就算踩了刹车，不滑个几十米停不下来。 温奶奶也忙着躲，扎撒着的手一时收不回来。被她撕了口的那个纸包，就像溃了堤，月饼横着就甩了出去。别的几个还好，眼见得划着弧线散在近旁。唯有最先挤出破口的那个月饼，早早地落了地，恰是立着的，那个月饼又做得格外周正，咯噔噔像哪吒的风火轮，在公路上笔直地滚起来。 载重卡车风驰电掣地开过来，扑起团团烟尘。月饼在车前迫不及待地逃着，可一个轱辘哪里跑得过十个轱
4、辘？大轮子与小轮子的距离越来越窄了，就要追上了，大伙瞪大了眼，不错眼珠地看着 待那个庞然大物驶过，公路上早不见了那个月饼。 大家就替温奶奶可惜。温奶奶自己也可惜，心想还不如刚刚硬塞到那个漂亮的小媳妇手里，好歹落个人情。 家穷的丙男腼腆地说：“温奶奶，压碎的月饼您就不要了吧？我家孩子多，就把碎渣子扫回去，让孩子们也尝尝月饼。 温奶奶慷慨地说：“都归你啦！ 嘴慢的人就恨自己怎么没说在前头，只有袖了手，跟了丙男去看月饼。心想碎成粉未才好呢，大家都吃不上。 人们走到近前，见乌青的柏油路平平坦坦，没有想象中砂石样的碎碴。心想载重车就是厉害，单是车轮卷起的风，就把恁大一块月饼吹得连沫都不剩一星。 别人就心
5、满意足地走了。丙男不死心，心想怎么也得雁过留声，就是筹划周全的谋杀案也得留个指纹什么的吧？ 他在公路上走了走去，突然发现某块地方比别处低，好似有人在路面上锲了个螺丝钉，拧得太紧了些，局部反倒凹陷了。 他蹲下身，半跪着腿，用双手胡噜开浮面上的尘土，一个碗口大的路疤出现了。他索性趴下，用手指沿着周边清了轮廓，又撅着屁股鼓足腮帮用力去吹 土飘起来，又落下。一个黄灿灿亮闪闪的月饼，完整地露出脸。它镶在沥青中间，好似一枚金色的勋章。 丙男赶紧用土把月饼盖上，假设无其事地回家。晚上才来把月饼挖回去，掘月饼时时候颇费了力气，工具也不称手。先是用锨，月饼和柏油路根本就无动于衷。后来还是他老婆，想起家里还藏着几
6、根江米条，说是等孩子哭得实在不行的时候，好填他嘴里哄着玩。孩子虽有几次哭得像要断气，最后还是挺过来了，江米条就节省下。现在找出来当撬杠，真是极好用的，一下就把月饼撬出来。 全家当时就分吃了 ，先吃的月饼，后吃的江米条，味道真好。 节选自毕淑敏的?月饼的故事? 1以下对文章有关内容的理解与分析，不正确的两项是4分 A开头写售货员包月饼时用纸绳细细地捆了十字花又打了个麻花劲儿，这是生动的细节描写。 B第2段到第10段，温奶奶成心把一包月饼弄破并把囫囵的纸包往旁人手里塞，可见她很虚伪。 C“我家孩子多，就把碎渣子扫回去，让孩子们也尝尝月饼。可见丙男并非想占小廉价之人。 D这篇小说主要运用了动作、肖像
7、、语言、心理描写来刻画人物，使人物性格突出，栩栩如生。 E这篇小说表达了关于月饼的一个故事，虽说结尾情节有虚构成分，但整个故事却来源于生活。 2“一个黄灿灿亮闪闪的月饼，完整地露出脸。它镶在沥青中间，好似一枚金色的勋章。这句话有何妙处？4分 3载重卡车驶过后，公路上早不见了那个月饼，最后丙男发现它镶在了沥青中间。但这个情节在前文后很多伏笔暗示，请找出这些伏笔。5分 4. 丙男“全家当时就分吃了，先吃的月饼，后吃的江米条，味道真好。月饼的味道真的很好吗？请联系全文，谈谈你的看法？5分 参考答案： 1.BD【解析：B项温奶奶很得意、快乐，成心在炫耀；D项肖像描写不是主要的描写手法。】 2.这句话运
8、用了比喻拟人“露出脸 的修辞手法，把镶在沥青中间的一个黄灿灿亮闪闪的月饼比作一枚金色的勋章，突出了月饼镶在沥青中间在土飘落下金光闪亮、圆形、有美丽图案的特点，表现了丙男找到那个“不见了的月饼的欣喜假设狂的快乐心情，那个月饼就是对他坚持不懈、辛苦寻找的奖赏。 3.评分标准：共有7处，任意答出5处就给5分。 把纸包撕开了一个口子。一块月饼褐黄色如齿轮一样的边儿，就露了出来。温奶奶看看还不满意，她用两个指头捅进包里撑了一下，口子就大了，月饼能露出半个脸。包破、口大 温奶奶老了老了，牙口还挺好，最爱吃月饼，咬不动就蒸透了再吃。月饼硬 温奶奶小脚，拎两大包月饼，一包还是破的，黄纸飘飘。包破 她把囫囵的纸
9、包往旁人手里塞，别人哪里消受得起，就推让。一塞一让 一辆载重汽车开过来，老远就夹带呼呼的风声。车来、风大 温奶奶也忙着躲，扎撒着的手一时收不回来。被她撕了口的那个纸包，就像溃了堤，月饼横着就甩了出去。唯有最先挤出破口的那个月饼，早早地落了地，恰是立着的，那个月饼又做得格外周正，咯噔噔像哪吒的风火轮，在公路上笔直地滚起来。月饼甩出，一个滚动 载重卡车风驰电掣地开过来，扑起团团烟尘。月饼在车前迫不及待地逃着，可一个轱辘哪里跑得过十个轱辘？大轮子与小轮子的距离越来越窄了，就要追上了，车轮碾压了月饼 4.此题是一道开放性题目。答味道好与不好，都要联系全文，言之有理。 假设答味道好，可以抓住全文的三点内
10、容：丙男孩子多，家穷，全家人是在尝尝月饼，自然觉得月饼味道无比好；这块月饼来之不易，是丙男在公路上的土里辛苦找到的，并且艰难地用江米条作撬杠从沥青中间撬出来的，故全家人觉得香甜无比；这块月饼是应该在月饼节吃的团圆月饼，全家当时就分吃了月饼和江米条，意味着团团圆圆、甜甜蜜蜜。 梅花，另一种乡愁 方华敏记得儿时，我唱着“雪霁天晴朗，梅花处处香，深一脚浅一脚地疯跑在落雪的三九，摘一朵 盛开的梅，捧一团蓬松的雪，真就有了李渔“雪点寒梅横小院的意境，小小的我哪知踏雪寻梅的情致啊。 初识梅，是在画上。 每年除夕，老屋厅堂正墙早早换上匾额和字画。这古旧的字画与门楣新帖的春联相映，透着玄幻的前世色彩。然而这匾
11、额和字画每年只能“显身半月，待到正月十五过后，外公就取下卷好包藏，来年春节再挂，循环往复。我那时小，踮脚凝望画上的朵朵小花，思忖那花儿笑盈盈地开在枯老的枝干上，怎么总也不凋落呢？长大后才知这画是有名的?九九消寒图?。图中有诗云：“试数窗间九九图，余寒消尽暖回初；梅花点徧无余白，看到今朝是杏株。哦，原来在描述民俗中的“画九吧？说是旧时的闺中女画素梅一枝，枝上共有白梅八十一朵，代表“数九天的八十一天。从冬至起，每天用红笔将一朵白梅描红，待到白梅红遍，就出了“九，九尽春来。真是奇了，那时的女孩儿虽然身置寒冬，却是日日与洋溢春意的花儿相视，看似寻常的细微，也有意义的品赏，应为梅花最有美感的记载了。我想
12、，老屋那宽条幅画中风霜已过，描红者和写诗人是否早就化身为香如故的一朵寒梅呢？ 在我的童年，无论是画里静 止的梅，还是院梗上凌寒的梅，都开在我心里。外婆针线活做得极好。她在我的浅色衬衣前胸处，绣一簇粉的梅，带着一团团的喜气，仿佛要从衣裳上跳跃下来，惹得小伙伴用小手摩挲，痴痴羡慕，怜惜不已。我的书包搭盖上檐的梅花瓣是外婆剪纸后再以细毛线缝制的，淡黄的底色突兀出炫耀的朱红，那个妖娆啊，背起书包飞跑起 来，真是热闹，把少时的岁月都染红了。似乎每个日子都过得像班上同学名字中嵌有的“梅字一样，含苞的美梅呀。清清浅浅的心，盛满了生命之初点点碎碎的幸福和快乐。哪里还念想只有春节才能看到悬挂的梅花图，只有三九才
13、能采撷到的雪梅？ 夜晚，一灯如豆，外婆纺线织布。雪白的棉线从她手中均匀地抽出，细细袅袅；棉线穿梭在她织机经纬里，像是把早春的希望也织进光洁的线条里。我每天聆听织布纺线声音如梦，吱吱哑哑，声声寒霜意，丝丝梅 花香。外婆用粗布温暖我，换钱养活我，用粗布成衣绣出好看的梅花，保存她对一棵棉的感恩。她说，有梅在侧的老屋，有纺车轻摇的夜，便有端然的厚度，守得轮回始终。从我童稚起，外婆的纺机一直织成我离乡的明月光。 待我学会识文断字，再看那书里的梅，清楚是染着乡愁的。明末张岱在西湖大雪三日、鸟声俱绝之时，独往湖 心亭观雪，并青梅煮酒，酒意诗情，写下如水墨画般的西湖冬景，那份岑寂中的干净百媚多像他天府故国的梅
14、花。?红楼梦?第五十回，贾宝玉“不求大士瓶中露，为 乞嫦娥槛外梅诗中的踏雪寻梅，那么是禅心与梅心的天然合一，有藏在梅里无人知晓的春愁。除此还有北宋林和靖、民国才女石评梅等，他们倚窗凝思，看梅著花忆故土的惆怅总是如此打动我的心。读着读着直到怅然假设思，他们带给我的那种感觉，就像?梅花三弄?的第四拍，是那么值得挽留。 待我离开故土定居南京，这一年一度的梅花之约，俨然成为既定的仪式，怀旧而亲切。悠悠穿行梅林，细碎的花瓣寥寥地落在脸上，抬头细看，朵朵含苞的梅尖上也噙着盈盈的雨露，默默泪珠样的就是不落下，纯洁透明得像回不去的少年，含了粉色香的乡愁。触梅思旧，故土?九九消寒图?中描红的梅，细腻也好，精致也
15、罢，却只是锁在老屋里的山水，只可想象不能触摸。 儿时衣裳、书包上的簇簇梅花，楚楚盛开在岁月深处也好，鲜活灵动也罢，它却只是一幅疏朗的水墨，墨色晕开染成墨梅，才能风神绰约，梅魂隐现。此时斜斜的一枝梅红，仿佛从一曲纺机吱吱哑哑里漾出，细针密线地把我织进童年的月夜。 当我走过南京梅花山长长的神道和蜿蜒的陵前路，那尽头便是连着儿时的春天。“人归落雁后，思发在花前；梅花花开烂漫，又有多少随一夕风雨，洒落石阶。“落花不是无情物，化作春泥更护花不正是眼前这般情景？ 梅花于我，是相遇故知，寻一丝慰藉，细水长流。 梅花于我，是另外一种乡愁。 1以下对原文的分析和概括，不准确的两项是 A.文章开头写我儿时唱着咏梅
16、诗歌，在雪中摘梅花玩乐 却不懂得踏雪赏梅的意境，作用是为了衬托长大后我对梅花的深厚情感。 B.文章写画作?九九消寒图?和“画九民俗，想象闺中女子画梅的情景，写出了儿时初识梅花时的美好印象，也表达了对老屋和外公的思念。 C.“有梅在侧的老屋，有纺车轻摇的夜，便有端然的厚度，守得轮回始终一句写出了外婆面对艰苦生活的的坚韧和迷信思想。 段引用了与梅有关的情节和诗句， 还写到了林和靖和石评梅，这样处理主要是为了增添文章的古典韵味和文化底蕴。 E.本文融叙事、议论、抒情为一 体，运用了比喻、拟人、引用等修辞手法，语言生动形象，富有诗意，耐人寻味。 2文章以“梅花，另一种乡愁为题有何妙处？请简要分析。 3
17、解释文中字体加粗的两句话在文中的含义。 (1)从我童稚起，外婆的纺机一直织成我离乡的明月光。 (2)此时斜斜的一枝梅红，仿佛从一曲纺机吱吱哑哑里漾出，细针密线地把我织进童年的月夜。 4作者第段为什么说“梅花于我，是相遇故知，寻一丝慰藉，细水长流？请结合全文，联系实际，谈谈你的理解。 参考答案： 1CD 2(1)统领全文的作用，它是贯穿全文的线索，整篇文章围绕着“梅花，另一种乡愁来展开。文章按照时间的顺序，分别写了我儿时摘梅唱梅歌，识画中梅；童年时外婆纺线织布，在我的衣服上绣梅；我学会识文断字后读书中梅；我离开故土后赏梅寄托乡愁。 (2)点出主题，梅花寄托着我对童年生活的思念之情和对家乡和亲人的
18、真挚思念之情。 3(1)这句话写出了外婆通过纺线织布养活我的辛苦与不易，形象地表达了我对外婆的深挚的爱、感恩和思念。 (2)这句话写我离开故土定居南京后，在梅花山赏梅时，由眼前的梅花想起童年外婆月夜辛勤织布的情景，表达对外婆的思念。 4(1)作者定居南京后，看到梅花有亲切感，梅花如同他乡故知，勾起心底的记忆，慰藉心灵。 (2)作者从儿时到离开故土前，在雪地里吟唱梅花诗，与外公在老屋画梅花、赏梅画，与织棉纺纱的外婆相依为命，梅花贯穿儿时生活，烙印入心。离乡后，赏梅时就会想起与梅花有关的童年生活以及故土的人与事。梅花如同亲人、故土一样，亲切可感。 (3)梅花是作者遥寄思念、乡愁的载体，寄托了作者对
19、故土亲人、童年生活的浓浓思念之情。 (4)联系现实生活或者阅读体验。竹影 苏诗布我老家的屋门口有一片竹林，显得小巧精致。 阳光透过那片竹林时，日子丰富了许多。阳光似乎也有一双手一样，总把竹林捆成一束，从早晨到黄昏，自由自在地变大变小，拉长挤短。从家门口探进来的竹子的影子，就可以读懂时间，读懂日子走过的声音。这种声音母亲最懂，比闹钟更让她清醒。竹子的影子总能告诉母亲煮饭的时间，或是翻晒衣物的时辰。 谷雨过后，林子里的小竹笋破土而出，一簇簇的，直往上长。仅在一夜两夜间，就认不出昨夜的同伴了。于是采撷竹笋就成了母亲让我们回家乡的借口，似乎那竹笋每长一寸，我们回家的日子就近了许多。其实，在外生活的日子
20、总不能让母亲算得那么准确，竹笋长得过高了，家门口那条小路依旧看不见我们兄弟的身影。母亲只好自己来采撷那些竹笋，升灶堂，烧沸水，剥笋皮，一场忙碌，大铁锅便渐渐地积满了竹笋。母亲坐在灶堂口，面对燃得炽热的柴火，心想，孩子们快回家了。于是母亲笑了，一个人对着灶堂火一样地笑。每每这种笑总能如愿，等到我们到家时，母亲总说，昨天“灶堂火笑得厉害，我就知道你们要回家了。在阳光里，母亲的竹笋慢慢地变成了笋干。阳光越过那片竹林时，母亲像翻晒衣物一样伺弄着那些笋片。最后，那些笋片几乎成了我们桌上的美味，成了我们咀嚼乡情依托。 三年前，母亲生了场大病，手术过后又回到老家那片竹林。刚开始，母亲总是不习惯，老是把时间弄
21、错，老是把那片竹子的影子看成了回家的孩子们。大概是母亲无法及时采撷那些新长出的小竹笋，那片竹林浓了许多，它的影子几乎就要吞没了老屋的院子。 今年谷雨后，我早早地回老家了。母亲看见我回来，就说，昨天“灶堂火笑得很旺。母亲明显瘦了，大概是她听不到我们喊叫她的声音，一看见我就一跳一跳地从屋门口跑了出来，跨过走廊，越过庭院那片浓浓的竹林影子。母亲那一跳一跳的，让我的心终究有些宽慰，其实那简单的动作已经告诉我，母亲的身体有了很大的好转。 母亲依旧忘不了那片竹林。她似乎也知道我的心思，我还没有进家门口她就带着我进那竹子林了。母亲边走边说，你回来得早了，竹笋还没有成片长出。 浓浓的竹阴里只有依稀的几棵小竹笋
22、，它们光着身子，如果不细心还看不见它们破土而出的身段儿。只在竹子林外边，有几棵长高了的竹笋，它们好似早熟的孩子，显得有些夸张。母亲说，那是引路笋，采不得的。母亲跟在我的身后，依旧是一坎一坎地越过那团竹阴。走出竹阴，阳光在一个瞬间亮丽了许多。母亲好似不忍心让我空手而回，又折回身子隐入竹林里，透过斑驳的光影，母亲还是那样一跳一跳地，越过竹林的沟坎。不一会儿，母亲从竹林里钻了出来，抱了长短不一的竹笋，母亲的脸上、头发、沾了许多的竹子叶片。我想帮母亲扫落那些碎屑，但面对母亲忙着整理那些竹笋，面对她额上渗出的汗水，我的手停住了。我只在心里祈祷，愿母亲每天都能越过那团竹阴，去领受竹林这一边阳光的收获。 母
23、亲捆好那些竹笋，似乎还不满意，又砍下了一根高高的竹子。母亲说，这竹子挺好的，你回去可以架在阳台上挂衣服。 面对竹竿，我突然想到了几千年前那个远嫁的女子。?诗经?的?卫风竹竿?里记录了那个远嫁的女子的思念情怀：“籊籊竹竿，以钓于淇。岂不尔思，远莫致之。泉源在左，淇水在右。女子有行，远父母兄弟。泉水、淇水，逐渐远去；父母兄弟，逐渐远离。远嫁的女儿，回忆起童年在淇水的钓鱼等快乐的情形，思念之情能不涌动吗？ 一根竹竿无法挑动一片竹林。就像我每一次回老家，一场重逢并不能带走亲情的全部。而在母亲的心里，孩子们每一次回家都像竹笋成长一样，爱慢慢地长成竹子，慢慢地长成竹阴。 选自?中华活页文选? 1本文通过哪
24、些事来表现“母亲对“我们的爱？2分 2以下句子描写生动，请加以赏析。4分 阳光似乎也有一双手一样，总把竹林捆成一束，从早晨到黄昏，自由自在地变大变小，拉长挤短。 母亲一看见我，就一跳一跳地从屋门口跑了出来，跨过走廊，越过庭院那片浓浓的竹林影子。 3第8段引用?诗经?卫风竹竿?中的诗句，其作用是什么？3分 4根据文意，探究作者赋予“竹子的思想内涵。4分 参考答案： “我们制作美味的笋片；辛苦寻觅为“我采撷竹笋；为“我砍削晾衣竹竿。2分，一点得1分，两点得2分，意思符合可 2.用拟人的手法,既形象地写出了在阳光照射下竹林影子的浓郁,又把一天中小竹林在阳光下 的影子的变化描绘得美妙可爱。运用动作描写，通过“跳、 “跨、“越等动词，写出了“母亲动作快速的情景，流露出“母亲见到儿子时的内心冲动和兴奋之情。4分，各2分。意思符合即可，有欠缺酌扣 3与文章所写内容相互映衬，诗中那位远嫁的女子与自己远离家乡亲人作类比；丰富了文章的内容，增加了文学意蕴；借以表达自己面对竹竿心中涌动的对家乡亲人的思念之情。3分，写出一点得2分，写出两点得3分。意思根本符合即可 4. (1)是亲情的纽带和载体采撷竹笋是母亲让我们回家乡的借口,笋片成了我们咀嚼乡情依托；(2)是儿女成长的象征由小竹笋长成竹子,长成竹影。4分，各2分。意思符合，有分析。有欠缺酌扣