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1、精品文档?王安石变法?教案【理一理】教学思路:本课的根本线索：变法背景变法内容 价变法结局及评【想一想】导入新课:同学们！大家都知道王安石是宋代著名的诗人,在诗坛上有重要的地位,被誉为“唐宋八大家之一,我们对他的诗词也是耳熟能详的，例如?元日?梅花?等，同时他还是我国历史上一位伟大的政治改革家,列宁曾这样评价他:王安石是中国十一世纪伟大的改革家。上一节课我们学习了北宋的建立和中央集权的加强,今天我们将要学习北宋中期由王安石主持的一场变法运动,在学习王安石变法之前,我们学习王安石的一首诗,之后,请同学们思考:节选的这首诗，用白描的手法刻画了北宋时期农民的苦难，展现了北宋中期社会中存在什么样的弊病
2、？“积贫积弱：河北民，生近二边长辛苦。家家养子学耕织，输与官家事夷狄。今年大旱千里赤，州县仍催给河役。老小相携来就南，南人丰年自无食。悲愁白日天地昏，路旁过者无颜色。【正课讲述】 上节课我们学习了北宋的建立及北宋中央集权的稳固，“陈桥兵变这戏剧性的一幕，使得宋太祖赵匡胤顺利登基，建立北宋政权，并且通过“杯酒释兵权等一系列中央集权的措施稳固了新建立的北宋王朝，然而这些集权措施给北宋带来经济繁荣的同时，它也存在很大的弊端?王安石变法?教案【理一理】教学思路:本课的根本线索：变法背景变法内容变法结局及评价【想一想】导入新课：同学们！大家都知道王安石是宋代著名的诗人,在诗坛上有重要的地位,被誉为“唐宋
3、八大家之一,我们对他的诗词也是耳熟能详的，例如?元日?梅花?等，同时他还是我国历史上一位伟大的政治改革家,列宁曾这样评价他:王安石是中国十一世纪伟大的改革家。上一节课我们学习了北宋的建立和中央集权的加强,今天我们将要学习北宋中期由王安石主持的一场变法运动,在学习王安石变法之前,我们学习王安石的一首诗,之后,请同学们思考:一节选的这首诗，用白描的手法刻画了北宋时期农民的苦难，展现了北宋中期社会中存在什么样的弊病？“积贫积弱：河北民，生近二边长辛苦。家家养子学耕织，输与官家事夷狄。今年大旱千里赤，州县仍催给河役。老小相携来就南，南人丰年自无食。悲愁白日天地昏，路旁过者无颜色。二回忆上节课内容，思考
4、：北宋初期时是如何加强中央集权的？从集中行政权、军权、财政权三方面考虑。为什么需要变法呢？北宋中期出现社会危机这是变法的背景也是其必要性。【背景】一：北宋中期出现社会危机的原因和表现三冗与积贫积弱-改革必要性1、积贫积弱的局面的形成(1)形成积贫:增设官僚机构：分化事权，防止文武官员专权。“恩萌收官科举制的改革冗官扩充军队：募兵、养兵的弊端国家财政负担沉重入不敷出积贫局面冗兵养兵养官战争赔款：伴随着冗兵、冗官而来的是国用大增，每年还要给辽、西夏大量的银绢。冗费(2)形成积弱：北宋加强中央集权的分化事权措施和军事加强，“三冗出现是导致财政危机的主要原因。分散军权：军队战斗力弱集中行政权：官员众多
5、，行政效率低下集中财政权2、社会矛盾激化1王小波、李顺起义(土地兼并、赋税沉重)，由于阶级矛盾锋利，农民生活困苦北宋中期出现了许多农民的对抗斗争。北宋不抑制土地兼并的政策，加速了土地兼并，从根本上反映了北宋时期封建经济的开展。土地兼并土地兼并使农民丧失土地。为解决财政危机增加苛捐杂税，激化了阶级矛盾。是引起社会不安定的主要因素。大地主往往隐瞒田产，逃避税收，影响国家财政收入，是北宋财政收入难以保证的主要原因。2民族矛盾激化：辽西夏的威胁北宋实行“守内虚外的政策由于民族矛盾激化，周边辽、西夏的威胁日益严峻，而且冗兵导致军队素质低下，临阵多败，这是受到不断威胁的重要原因。二.范仲淹改革失败,引起社
6、会阶级矛盾的激化,要求新一场的变革-变法的可能性三、宋神宗对变法的支持及王安石变法的决心“三缺乏精神-变法的条件【谈一谈】将学生分为三组讨论变法的三方面内容，教师归纳、分析、总结【变法内容】1、目的：为解决北宋中期严重社会危机，稳固封建统治。2、性质：地主阶级的一场自救改革。封建社会内部矛盾的局部调整在不触动封建土地私有制的前提下，对生产关系进行局部调整，是社会改进性质的改革3、核心内容：富国强兵4、具体措施：富国措施、强兵措施、教育措施一理财措施 青苗法 每年青黄不接时，政府贷款或谷物给农民，收获以后归还，加收的利息 使农民免受高利贷盘剥，又能增加政府的收入募役法 政府向应服役而不愿服役的人
7、户，收取免役钱，雇人服役。不服役的官僚地主也要交免役钱。 减轻了农民的差役负担，保证了生产时间农田水利法 政府鼓励兴修水利，开垦荒地。 促进农业生产的开展。方田均税法 政府重新丈量土地，按土地的多少和肥瘠收税 增加了国家的赋税收入市易法 政府设立市易务，出钱收购滞销货物，市场短缺时再卖出 限制大商二强兵措施保甲法：十家为一保，农闲时练兵、生产，战时编入军队。既可加强对人民的控制，又可以地预料和西夏的进攻，同时减少军费开支。 将兵法：将禁军固定在一定辖区，有固定将领加以训练。即加强了军事训练，又充实了边防力量。三教育措施：改革科举制 废除明经科，专考经义和时务策。设明法科 选拔大量能够从事实际事
8、务的有用人才改革科举制度，废除死记硬背的明经诸科，进士科不再考诗赋，专考经义和实务策.。并设明法科，专考律令，断案。整顿太学：改革学校制度重新编纂教科书，内容为儒家经典?诗?书?周礼?易经?礼记?，考试成绩优秀者，课直接受官。使学校成为变法造舆论、育人才的地方【评价】1、王安石变法的结果失败根本原因：没有改变封建土地制度和封建剥削制度，反而从根本上认可了封建土地制度和封建剥削制度.1变法触动了大地主、大官僚的利益，遭到他们保守派的阻挠和破坏主要2.宋神宗在变法后期的动摇。3.宋神宗死后，司马光任宰相，废除新法。4.变法过程中，由于用人不当，出现了新法危害百姓的现象，引起民间不满5指导思想上偏重
9、于理财，违背经济开展规律。6新法实行显得过于急2、对王安石变法的认识：注意认识历史事物的方法1.变法的进步意义：变法措施的推行，增加了政府的财政收入，加强了国家的军事力量，在一定程度上改变了北宋积贫积弱的局面。.王安石变法促进了社会经济的开展，客观上有利于社会的进步。王安石能够对北宋的积弊进行大刀阔斧的改革，这种勇于改革和敢于斗争的精神，值得肯定。2.变法的缺乏：王安石变法是封建地主阶级针对北宋统治危机而进行的改革运动，他不可能从根本上摆脱封建统治的危机。变法是以维护地主阶级的统治为出发点，农民的处境没有根本的改变，负担依然沉重。3改革是艰辛的，必然充满阻力，所以改革者必须要有坚决的信念，改革
10、中注意合理的用人；学习王安石等改革家勇于改革的精神和敢于斗争的性情。3、新法的变质：元佑更化后新法淡出历史舞台，1093年哲宗亲政后虽有志于恢复新法，启用变法派，但是到徽宗时新法成为聚敛的工具。原有的变法的精神被完全改变。【练一练】1.导致北宋中期财政危机出现的根源是B A.辽夏经常攻宋 B.加强中央集权的措施 C.土地兼并严重 D.皇室浪费惊人2.王安石推行保甲法主要是 A A.抵御辽夏的进攻 B.平息农民的对抗 C.减少政府的开支 D.稳固自己的权势地位。3.王安石变法中，青苗法，募役法引起的争议最大，这是因为A A.严重损害了大地主，大官僚的利益， B.对农民剥削国重 C.方便了不法官员
11、从中牟利 D.政府的财政收入并未得到保证4.王安石变法的措施中，以政府借贷方式收取一定的利息的有B A.农田水利法、方田均税法 B. 方田均税法、青苗法C.青苗法 、市易法 D. 市易法、募役法5、宋中期社会危机的关键问题是 C A辽、夏的威胁 B.土地荒芜、水利废毁 C国家财政入不敷出 D.官僚地主隐瞒田产，逃避税收【课后思考题】1、 比拟石变法与商鞅变法的异同？2、 思考现今中国在建设社会主义的改革进程中应注意什么？积贫积弱导致北宋中期的三大社会危机财政危机、边疆危机、政治危机必要性什“庆历新政的失败为王安石变法提供了经验教训可能性请同学们看王安石简历，分析宋神宗为么启用他呢？学生答复：略
12、【填一填】一、背景1、宋神宗为改变北宋积贫积弱的局面，任用王安石为宰相，让他实施变法。王安石认为最好的理财富国之路，是积极开源而不是消极节流。二、内容及措施2、富国：王安石从 1069年开始，先后制定和推行了以下新法： 均输法 法、 市易法、 青苗法法、募役法、农田水利法和方天均税法。3、强兵：为了革除军队中的弊端，使其内足以 镇压农民暴动，外足以抗御强敌，便成为王安石改革的关键问题之一。王安石执政以后，主要从以下方面对军队进行了整顿： 将兵法 、 保甲法保马法和军器监。4、育才：王安石在育才方面主要的措施有 科举改革和改革 改革学校制度。三、成就及结局5、成效：王安石变法，使 财政收入增加，
13、抑制了 豪强地主的兼并的势力，大力兴修农田水利工程，对农业的开展发挥巨大作用。变法中的强兵措施扭转了西北边防长期以来的 屡战屡败的被动 局面。6、缺乏：变法的思想偏重于谋求 开辟财源，获取尽可能多的 国家财政税收 ，而且新法实行显得过于急进。7、结局：宋神宗去世后。司马光任宰相，新法被相继废除。王安石的各项措施分别都起到了什么作用？请同学们迅速找出，并在书上划出来。然后找同学答复，并提醒学生如何看书要点一般在段落的开始或结尾。【理一理】具体措施：措施内容作用富国理财措施青苗法每年青黄不接时，政府两次借 给农民，收获以后归还，加收20的利息。使农民免受高利贷盘剥，又能增加政府的收入募役法由州县出
14、钱募人充役，按户等征收所需募役的费用。减轻了农民的差役负担，保证了生产时间，扩大了生产农田水利法规定各地兴修水利工程，其工料由 当地分派。促进农业生产的开展。方田均税法政府重新清丈土地，按土地肥瘠 划分等级，作为 缴纳赋税的依据。增加了国家的赋税收入市易法政府设立 市易务 ，出钱收购滞销货物，市场短缺时再卖出限制大商人对市场的控制，国家收入也有所增加均输法发运使必须了解 各地生产情况和北宋宫廷的需求情况，在 路程较近的生产地采购，以节省 国家开支。增加政府收入强兵军事措施保甲法每十家农户为一保，农闲时保丁 集合 、练习技艺，夜间 值班巡查，维持治安 。减轻财政负担将兵法对原来禁军进行精简裁并，
15、淘汰老弱，进行训练；设置专门负责操练军队的将官。加强了军事训练，提高军队战斗力。保马法废掉牧马监，推行民户代养官马的方法。节约朝廷开支，降低马匹死亡率。军器监在开封内设置军器监，专门管理 武器的制造 ，依其制作的精粗进行赏罚。武器的质量改进，产量也大大增加。育才教育措施改革科举制废除原来的科举考试，改以经义策论取士，在?诗?、?书?、?易?、?周礼?礼记?中选一经。选拔大量能够从事实际事务的有用人才改革学校制度重新编纂教科书，内容为儒家经典。使学校成为变法造舆论、育人才的地方让学生了解各项措施的具体内容，重点掌握各自的作用。让学生逐渐理解通过变法所起到的作用。为下一步评价王安石变法打下根底。
16、通过时空穿越的方式，让学生感受变法对各个阶层的影响，加深对重点知识的理解。【品一品】王安石变法推行过程中，处在社会不同阶级、阶层的人各有何不同反响呢？请你选择一个角色，设想当时的情境进行体验。 1.假设你是个大地主或富商，变法的哪些内容与你有直接利益关系？均输法、市易法、青苗法、免役法、方田均税法2.假设你是个农民，变法的哪些内容与你有直接利益关系？青苗法、募役法、方田均税法、农田水利法、保甲法、保马法3.假设你正在部队服役，变法给你的军旅生涯带来的变化主要有哪些？将兵法、保甲法、保马法、置军器监等。4.假设你当时参加科举考试，怎样才能被“高校录取？联系实际，学习经义策论这样根底知识的学习就差
17、不多了，通过几道小题让学生练一练，测试自己的掌握情况，为下一步能力提升，做好准备。【练一练】1、北宋中期社会危机的关键问题是A.辽、夏的威胁 B.官僚地主隐瞒田产，逃避税收 D.土地荒芜、水利废毁2、王安石变法的措施中，兼有打击官僚贵族特权、增加收入和保障农民生产时间的是A、青苗法B、募役法C、市易法D 、方田均税法3、王安石变法与庆历新政相比更侧重于A、增加政府财政收入 B、整顿吏治 C、加强中央集权D、减轻农民的负担4、阅读下面材料，答复下列问题：材料一(宋神宗)诏曰：“天下商赝旅物货至京，多为兼并之家所困，往往折阅(减价出售)失业。至于行辅稗贩，亦为取利，致多穷窘，宜出内藏库钱帛，选官于
18、京师置市易务。材料二中书奏：“遇有客人物货出卖不行，愿买入者，许至务中投卖，勾行人牙人与客人平其价。据行人所要物数，先支官钱买之以抵当物力多少，许令均分赊清，相度立一限或两限，逆纳价钱；假设半年纳，限长进一分；一年纳，即长进二分。材料三魏继忠上言：“宜假钱别置不至伤商；贵那么少损价出之，令不至害民，出入不失其平，因得余息以给公上，那么市场不至于腾踊，而开阖敛散之权不移于富民，商旅以通，移民以遂，国用足矣。以上三那么材料摘自?续资治通鉴长编?(1)材料一反映了北宋的什么社会现象？6分答案：北宋中期，大商人囤积居奇、操纵市场、哄抬物价牟取暴利、兼并中小商贩、阻碍商品交换。(2)为解决这一社会问题，
19、北宋政府采取了什么措施？4分答案：设置市易务。政府出钱收购滞销货物，市场短缺时再卖出。(3)根据上述材料并结合所学知识说明这些措施有什么影响？5答案：一定程度上抑制了大商人对市场的控制，有利于稳定物价和商品交流，也增加了政府的收入。但由于保守派的强烈反对，这些措施最终被废除。【能力提升】这节课的难点是分析总结王安石变法失败的原因及对变法的评价。这个问题有一定的难度，所以给学生进行答案提示，最终到达层层渗入的学习效果。1、看图思考王安石变法失败的原因？提示：从反对派、皇帝、改革派等方面2、如何评价王安石变法？我们今后的改革能从中得到什么启发？众说纷纭：晚清以前近800年的评价：王安石变法“祸国殃
20、民，各项新法是聚敛之术，较为集中地对王安石变法进行评论和批判。 梁启超在20世纪初为王安石及其变法彻底翻案。他把青苗法和市易法看作近代“文明国家的银行，把免役法视作“与今世各文明国收所得税之法正同，还认为保甲法“与今世所谓警察者正相类。 列宁：“王安石是中国十一世纪时的改革家 建国以来,对于王安石变法的评价有肯定说、否认说和不完全肯定说。你对此有何看法? 参考答案：1、性质：是一场地主阶级为挽救统治危机而实行的富国强兵的改革。2、进步性：变法的推行，增加了政府的财政收入，加强了国家的军事力量，在一定程度上改变了北宋积贫积弱的局面。王安石变法促进了社会经济的开展，客观上有利于社会的进步。王安石勇
21、于改革和敢于斗争的精神，值得肯定。3、局限性：王安石变法是封建地主阶级针对北宋统治危机而进行的改革运动，他不可能从根本上摆脱封建统治的危机。变法是以维护地主阶级的统治为出发点，农民的处境没有根本的改变，负担依然沉重。启发：1、改革是历史开展的要求和产物。2、改革是革除社会弊政、促进社会开展和国家强盛的重要手段。3、不是所有的改革都能够成功。4、改革不是一帆风顺的，有阻力也有艰险，因此，改革者要有勇气和胆识，行动要坚决彻底，此外还要注意用人。这样本节课的学习任务就完成了，为了拓展学生的思维，给王安石变法一个适宜的历史定位，需要进行一些纵横比拟，为了不增加学生的学习负担，主要和商鞅变法比拟一下。【
22、思维拓展】比拟商鞅变法和王安石变法的异同点：相同点：直接目的富国强兵改革条件国君或皇帝的支持内容触动了旧势力的利益变法者个人命运根本相同范围都对生产关系做了调整不同点： 商鞅变法 王安石变法背景社会大变革时期封建社会中期面临统治危机根本目的确立地主阶级统治挽救封建统治危机性质地主阶级封建化改革地主阶级自救改革(生产关系局部调整)结果成功对后世影响大)失败【板书设计】地主阶级自救改革边疆危机北宋加强中央集权的措施财政危机边疆危机政治危机富国强兵育才成效突出最终失败遭大地主大官僚的反对而失败【稳固练习】课下做?非常学案?之活页练习【教学反思】教无定法，贵在有法。根据学生实际，确定自己的教学。导入教
23、学：河北民，生近二边长辛苦。家家养子学耕织，输与官家事夷狄。今年大旱千里赤，州县仍催给河役。老小相携来就南，南人丰年自无食。悲愁白日天地昏，路旁过者无颜色。这是王安石的一首诗，它描述了农民的苦难，更表达了改变现状的希望。师：河北民，生近二边长辛苦。家家养子学耕织，输与官家事夷狄。今年大旱千里赤，州县仍催给河役。老小相携来就南，南人丰年自无食。悲愁白日天地昏，路旁过者无颜色。这是王安石的一首小诗，你从王安石的这首诗中得到哪些启发？生1：农民命运悲惨。生2：宋朝积弱局面给人民带来的苦难。师：对，面对社会危机，王安石在宋神宗的支持下开展了轰轰烈烈的变法运动。由此进入新课的学习。高二历史北宋王安石变法
24、教案 岳麓版回忆必修一第3、4课内容，思考：北宋初期时是如何加强中央集权的？从集中行政权、军权、财政权三方面考虑。为什么需要变法呢？北宋中期出现社会危机这是变法的背景也是其必要性。一、背景：北宋中期出现社会危机的原因和表现三冗与积贫积弱1、积贫积弱的局面的形成增设官僚机构 -冗官扩充军队 -冗兵-国家财政负担沉重入不敷出-积贫局面养兵养官战争赔款-冗费北宋加强中央集权的分化事权措施和军事加强，“三冗出现是导致财政危机的主要原因。分散军权-军队战斗力弱-皇帝-集军权 - 积弱局面行政效率低下 集中行政权集中财政权2、社会矛盾激化1王小波、李顺起义(土地兼并、赋税沉重)-阶级矛盾锋利：-农民的对抗
25、斗争北宋不抑制土地兼并的政策，加速了土地兼并，从根本上反映了北宋时期封建经济的开展。土地兼并土地兼并使农民丧失土地。为解决财政危机增加苛捐杂税，激化了阶级矛盾。是引起社会不安定的主要因素。大地主往往隐瞒田产，逃避税收，影响国家财政收入，是北宋财政收入难以保证的主要原因之一。2辽宋西夏连年征战-民族矛盾激化-辽、西夏的威胁-守内虚外。冗兵素质低下，临阵多败。宋军往往屡战屡败，这是受到不断威胁的原因。社会危机的表现 原因1 土地兼并严重 北宋统治者不抑兼并的政策，加速了土地集中的过程。2 积贫积弱的局面的形成冗官、冗兵、冗费 分化事权，防止文武官员专权。“恩萌收官科举制的改革冗官募兵、养兵的弊端冗
26、兵积弱伴随着冗兵、冗官而来的是国用大增，每年还要给辽、西夏大量的银绢。冗费积贫3社会矛盾激化 阶级矛盾锋利农民的对抗斗争 土地兼并使农民丧失土地。为解决财政危机增加苛捐杂税，激化了阶级矛盾。 -民族矛盾激化-辽、西夏的威胁 守内虚外。冗兵素质低下，临阵多败。二、内容与影响1、目的：为解决北宋中期严重社会危机，稳固封建统治而实行的。2、性质：地主阶级封建改革。封建社会内部矛盾的局部调整在不触动封建土地私有制的前提下，对生产关系进行局部调整，是社会改进性质的改革比拟庆历新政和王安石变法的异同相同点背景：都是为解决北宋中期严重社会危机，稳固统治而实行的。性质：地主阶级封建改革。结果：遭到大地主、大官
27、僚反对而失败。不同点中心内容不同：庆整顿吏治王理财改革程度不同：庆局部改革王全面改革3、核心内容：富国强兵4、具体措施：措施 内容 作用富国理财措施 青苗法 每年青黄不接时，政府贷款或谷物给农民，收获以后归还，加收的利息 使农民免受高利贷盘剥，又能增加政府的收入 募役法 政府向应服役而不愿服役的人户，收取免役钱，雇人服役。不服役的官僚地主也要交免役钱。 减轻了农民的差役负担，保证了生产时间 农田水利法 政府鼓励兴修水利，开垦荒地。 促进农业生产的开展。 方田均税法 政府重新丈量土地，按土地的多少和肥瘠收税 增加了国家的赋税收入 市易法 政府设立市易务，出钱收购滞销货物，市场短缺时再卖出 限制大
28、商人对市场的控制，有利于稳定物价和商品交流。国家收入也有所增加强兵军事措施 保甲法 十家为一保，农闲时练兵、生产，战时编入军队。 既可加强对人民的控制，又可以地预料和西夏的进攻，同时减少军费开支。 将兵法 禁军固定辖区，有固定将领训练。 加强了军事训练，充实了边防力量。取士教育措施 改革科举制 废除明经科，专考经义和时务策。设明法科 选拔大量能够从事实际事务的有用人才 整顿太学 重新编纂教科书，内容为儒家经典。考试成绩优秀者，课直接受官。 使学校成为变法造舆论、育人才的地方板书：措施 目 的 内 容 作 用富国之法 改变积贫的局面，调整封建国家、地主和农民的关系，开展生产 青苗法、农田水利法、
29、免役法、市易法、方田均税法、均输法 有利于减轻人民的负担，开展生产，增加财政收入强兵之法 为了改变积弱的局面，稳固封建统治秩序和整顿加强军队 保甲法、保马法、将兵法、设军器监 节省了政府开支，提高了军队战斗力，增加了武器装备取士之法 关注人才的选拔、培养和使用，为变法造舆论 改革科举制度、整顿太学、重视官员的选拔任用 培养人才，发挥其才干，为变法起了舆论作用三、王安石变法的结果的认识1、王安石变法的认识：注意认识历史事物的方法1.变法的缺乏：1.王安石变法是封建地主阶级针对北宋统治危机而进行的改革运动，他不可能从根本上摆脱封建统治的危机。2.变法是以维护地主阶级的统治为出发点，农民的处境没有根
30、本的改变，负担依然沉重，2.变法的进步意义：1.变法措施的推行，增加了政府的财政收入，加强了国家的军事力量，在一定程度上改变了北宋积贫积弱的局面。2.王安石变法促进了社会经济的开展，客观上有利于社会的进步。3.王安石能够对北宋的积弊进行大刀阔斧的改革，这种勇于改革和敢于斗争的精神，值得肯定。2、变法的局限性1.变法针对的是社会的上层的大官僚、大地主和富商，所以一开始就遭到强烈的反对。2.王安石认为增加政府收入，就要扩大税源，要“取诸民。可是一旦执行不善，变法过程中就加重了贫苦百姓的负担，就会引起民间的不满，成为反对派攻击新法的借口。3、新法的变质：元佑更化后新法淡出历史舞台，1093年哲宗亲政
31、后虽有志于恢复新法，启用变法派，但是到徽宗时新法成为聚敛的工具。原有的变法的精神被完全改变。4、王安石变法失败的原因总结以及得到的经验教训：(1).变法触动了大地主、大官僚的利益，遭到他们保守派的阻挠和破坏。-主要2.宋神宗在变法后期的动摇。3.宋神宗死后，司马光任宰相，废除新法。4.变法过程中，由于用人不当，出现了新法危害百姓的现象，引起民间不满5王安石的“三缺乏思想教训：改革是艰辛的，必然充满阻力，所以改革者必须要有坚决的信念，改革中注意合理的用人。学习王安石等改革家勇于改革的精神和敢于斗争的性情。情感培养五、【课堂练习】1.导致北宋中期财政危机出现的根源是B A.辽夏经常攻宋 B.加强中
32、央集权的措施 C.土地兼并严重 D.皇室浪费惊人2.王安石推行保甲法主要是 A A.抵御辽夏的进攻 B.平息农民的对抗 C.减少政府的开支 D.稳固自己的权势地位。3.王安石变法中，青苗法，募役法引起的争议最大，这是因为A A.严重损害了大地主，大官僚的利益， B.对农民剥削国重 C.方便了不法官员从中牟利 D.政府的财政收入并未得到保证4.王安石变法的措施中，以政府借贷方式收取一定的利息的有B A.农田水利法、方田均税法 B. 方田均税法、青苗法C.青苗法 、市易法 D. 市易法、募役法5.司马光说：“中户以下大抵乏食而州县之吏督迫青苗、助役钱不敢少缓。司马光的这句话反映了(A )变法过程中
33、出现了地方官强迫百姓向官府借贷的情况变法过程中一些不法现象成为反对派攻击变法的借口。A. 二者都对 B.二者都错C.前对后错 D.前错后对 6、1、北宋中期社会危机的关键问题是 C A.辽、夏的威胁 B.土地荒芜、水利废毁 C.国家财政入不敷出 D.官僚地主隐瞒田产，逃避税收六、【课后练习】专题四 王安石变法 第二节 王安石变法(教案)一、措施一、富民理财措施：1、均输法。1原因：为了供给皇族和中央的消费物资，在各地设置了发运使，总管购置物资，运往首都。但发运使的工作不得力，大商人乘机囤积居奇，控制市场。2内容：3影响：2、市易法。1内容：政府设立市易务，出钱收购滞销货物，市场短缺时再卖出。2
34、作用：限制了大商人对市场的控制，有利于稳定物价和商品交流。国家收入也有增加。3、青苗法。1内容：每年青黄不接时，政府贷款或借谷物给农民，收获以后归还，加收 20的利息。2作用：既能使农民免受高利贷盘剥，又能增加政府的收入。4、募役免役法。1内容：政府向应服役而不愿服役的人户，收取免役钱，雇人服役。不服役的官僚、地主也要出钱。2作用：减轻了农民的差役负担，保证了生产时间，也增加了政府的收入。4、农田水利法。政府鼓励兴修水利，开垦荒地，促进了农业生产的开展。5、方田均税法。政府重新丈量土地，按照每户占有土地的多少和肥瘠收取赋税，官僚、地主不得例外。增加了封建国家的田赋收入。二、强兵军事措施：1、将
35、兵法。把禁军固定在一定辖区，将禁军进行精简裁并，由固定的将官加以训练。加强了军队训练和战斗力，充实了边防力量。2、保甲法。政府把农村住户组织起来，十家编为一保。保丁在农闲时练兵，平时种田，维持社会秩序，战时编入军队作战。既可以加强对人民的控制，又可以抵御辽和西夏的进攻，同时减少了军费开支。3、保马法1原因：2内容：3作用：4、军器监1原因；军器生产和管理非常混乱，严重影响了军队的战斗力2内容3作用；武器生产量增加，质量也有所改善三、育才教育措施1、科举改革内容改革科举制度。废除死记硬背的明经诸科，进士科不再考诗赋，专考经义和时务策。设明法科，专考律令、断案等。有利于培养大量从事实际事务的有用人
36、才。2、改革学校制度改革太学，重新编篡教科书，内容为儒家经典，主要有考试成绩优秀者，可直接授官，以资鼓励。使学校变成为变法造舆论、育人才的地方。最后，要求学生分析庆历新政和王安石变法内容上的主要不同点。学生答复后，教师总结指出：庆历新政为解决内忧外患，不得不把改革的重点放在政治方面；王安石变法为解决财政困难，不得不把改革的重点放在经济方面。四、变法最终结果失败失败原因变法触犯了大官僚、大地主的利益遭强烈反对。宋神宗在变法的后期决心动摇及其死后司马光任宰相，废除了新法。在变法过程中，用人不当，出现了新法危害百姓的现象。指导思想上偏重于理财，违背经济开展规律。新法实行显得过于急根本原因：没有改变封
37、建土地制度和封建剥削制度，反而从根本上认可了封建土地制度和封建剥削制度.二、变法的评价、变法的评价性质：是一场地主阶级为挽救统治危机而实行的富国强兵的改革。变法缺乏：它是地主阶级挽救统治危机的改革运动，没有触及封建土地所有制，不可能从根本上摆脱封建统治危机。变法以维护地主阶级的统治为出发点，农民的处境没有根本的改变，负担依然沉重。积极影响：增加了政府财政收入，加强了军事力量，在一定程度上改变北宋积贫积弱的局面。王安石变法促进了经济开展，客观上有利于社会进步。三变法启示：1从改革的原因来看：改革是社会开展的必然要求。2从改革的目的和结果来看：改革是促进国家强盛的手段，但不是所有的改革都能取得成功。3从改革的过程来看：改革会改革不是一帆风顺的，有阻力、充满艰险，因此，要求改革者要有超乎常人的勇气和胆识，行动要坚决彻底，还要注意用人