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1、第二十章 经济增长理论和经济周期理论一、教学目的本章要求学生了解经济增长与经济发展的关系，掌握经济增长的主要模型分析， 以及经济周期理论。二、教学重点1. 哈罗德多马模型的推导和涵义2. 新古典增长理论3. 经济周期理论三、教学难点乘数加速数模型四、教学方法讲授和讨论相结合五、教学安排本章计划安排 10 个学时六、教学步骤(一)课程导入本章的内容是长期国民收入的决定，长期国民收入决定包括两个主要问题， 即国民收入长期增长的趋势问题和实际国民收入围绕长期趋势而作出周期性波 动的问题。本章所论述的经济增长和经济周期理论顺次对这两者问题加以研究。 (二)授课内容第一节 国民收入长期增长趋势用经济周期
2、图分析国民收入长期的趋势和波动。分析图 211 美国 19591995 实际产量与潜在产量的路径。第二节 经济增长与经济发展一、经济增长与经济发展经济增长经济增长被定义为产量的增加。是一个量的概念经济发展经济发展是比较复杂的“质”的概念。不仅包括经济增长，还包括国民生活质量，以及整个社会结构和制度结构的总体进步。反应经济社会总体发展水平的综合性概念。二、经济增长与发展的一些事实列表 12 个国家生活水平的差异。三、究经济增长问题的方法经济增长问题实质上是讨论经济社会潜在生产能力的长期变化趋势，这种趋势可以用一套长期产出增长的趋势线来表示。产出在长期中究竟按什么规律变化？在宏观经济学中，对此问题
3、的回答有两个互为补充的分析方法。一是增长理论，它把增长过程中要素供给、技术进步、储蓄和投资的互动关系模型化。二是增长核算，它试图把产量增长的不同决定因素的贡献程度数量化第三节增长核算一、增长核算方程DY = a DN + b DK + DAYNKA二、增长的经验估算美国经济增长核算的数据分析三、经济增长因素分析介绍丹尼森对经济增长因素的分析。把经济增长因素分为两类：生产要素投入量是劳动、资本和土地投入的结果。生产要素生产率。是产量与投入量之比，即单位投入量的产出量。影响经济增长的因素劳动、资本存量的规模、资源配置状况、规模经济、知识进展、其他影响单位投入产量的因素。第四节新古典经济增长理论一、
4、基本假定和思路新古典增长理论的基本假定社会储蓄函数为 S=sY,s 是参数的储蓄率:劳动率按一个不变的比率 n 增长; 生产的规模报酬不变思路资本存量产出/收入资本存量的变化储蓄/投资二、新古典增长模型的基本方程Dk = sy - (n + d )k资本深化=人均储蓄-资本广化三、稳态分析在新古典模型中，所谓稳态是一种长期均衡状态。在稳态时，人均资本达到均衡值并维持在均衡水平不变，在忽略了技术变化的条件下，人均产量也达到稳定状态。因此，在稳态下，k 和 y 达到一个持久性的水平。根据上述定义，要实现稳态，即k=0，则人均储蓄必须正好等于资本的广化。换句话说，新古典增长理论中的稳态的条件是：sy
5、=(n+)k虽然稳态意味着 k 和 y 的值固定，但总产量和资本存量都在增长。实际上， 在稳态中，总产量和总的资本存量的增长率均与劳动力的增长率相等，即均为 n。总资本存量和总产量都必须按比率 n 增长。在新古典框架内，稳态意味着：Y/Y=N/N=K/K=n四、储蓄率的增加y(n+)kcsf(k)经济初期位于 C 点的稳态均衡。假定人们想增加储蓄，使储蓄曲线上移， 新的稳态为 c。比较 c 和 c，可知储蓄的增加提高了稳态的人均资本和人均产量。短期看，更高的储蓄率导致了总产量和人均产量增长率的增加。长期看，随着资本积累，增长率逐渐降低，最终回落到人口增长的水平。五、人口增长虽然假定劳动率按一个
6、不变的比率 n 增长。但把 n 作为参数时，可以说明人口增长对产量增长的影响。可知，人口增长率的增加降低了人均资本的稳态水平，今儿降低了人均产量的稳态水平。另一个重要结论，人口增长率的上升增加了总产量的稳态增长率。六、资本的黄金率水平从前面的分析可以看出，储蓄率可以影响稳态的人均资本水平，人均资本水平继而又决定人均产量。从全社会的角度看，产出可用于消费和积累两个方面。产出一定，那么消费和积累则互为消长。因此，便有一个如何处理积累和消费的为问题。许多西方经济学者认为，经济增长是一个长期的动态过程，因此，条件一个国家的人均消费水平是一个国家经济发展的根本目的。在这一认识之下，经济学家费尔普斯于 1
7、961 年找到了于人均消费最大化相联系的人均资本应满足的关系式，这一关系被称为黄金分割率。黄金分割律的内容f (k *) = n黄金分割率的基本内容是：若使稳态人均消费达到最大，稳态人均资本量的选择应使资本的边际产品等于劳动的增长率。 黄金分割律的图示七、考虑到技术进步的新古典增长理论生产函数可以写成：YF（AN,K）A 表示技术状态的变量，随着时间推移变大，说明技术进步，经济中的劳动效率提高。AN 被称为有效劳动。此时，新古典增长理论对生产函数的假定变为， 产出 Y 是资本 K 和有效劳动 AN 的一次齐次函数。如果有 yY/AN，称为按有效拉动平均的产量，k=K/AN,称为有效拉动平均的资
8、本。则 y=f(k)，其中 f(k)=F(1,k)新古典假设技术进步是外生给定的，假定A 以固定的比率 g 增长,则Dk = s y - (n + g + d )k第五节内生增长理论一、基本模型DY = DK= sA - dYK这个模型提供了一条内生稳态增长率的途径，如果可以被累积的生产要素有固定报酬，那么稳态增长率降被这些要素的积累率影响。二、两部门模型假定经济有两个部门，制造业企业和研究性大学。企业生产物品与劳务，大学生产“知识”，这两个部门免费利用知识。企业的生产函数：Y=(K,(1-u)EN) 大学的生产函数： Eg(u)E 资本积累方程：KsYK假设企业的生产函数规模不变，如果资本存
9、量 K 和有效工人数量翻倍，则物品和劳务产出 Y 也翻倍。第六节促进经济增长的政策一、鼓励技术进步举例专利制度对技术进步的作用；教育领域政府的作为。二、鼓励资本形成首先，资本存量的上升促进经济增长，其次资本存量的增长是储蓄和投资推动的。因此鼓励资本形成九归结为鼓励储蓄和投资。三、增加劳动供给所得税的提高减少工作所得从而降低工作积极性；所得税减免加强激励，促进人们努力工作。介绍人力资本的概念。指劳动者通过教育和培训所获得的知识和技能。第七节经济周期的含义与特征一、经济周期的含义经济周期（business cycle, trade cycle ）亦称经济循环和商业循环,指国民总产出、总收入和总就业
10、的波动。这种波动以经济中的许多成分普遍而同期的扩张或收缩为特征，持续时间通常为 210 年。现在宏观经济学中，经济周期发生在实际 GDP 相对潜在 GDP 上升或下降的时候。二、经济周期的特征消费者购买急剧下降对劳动的需求下降产出下降企业利润在衰退中急剧下降第八节 经济周期理论的简要回顾一、第二次世界大战前的经济周期研究二战前的经济周期研究集中在两个问题：整理有关经济周期的历史资料，对经济周期进行分类；研究经济周期的原因。主要经济周期:周期；康德拉季耶夫周期；库兹涅茨周期（建筑业周期）主要经济周期理论: 纯货币理论；投资过度理论；创新理论；消费不足理论；心理周期理论；太阳黑子理论二、第二次世界
11、大战后的经济周期理论概述货币主义的经济周期理论乘数加速数模型政治周期理论均衡经济周期理论实际经济周期理论第九节乘数加速数模型一、加速原理KvY，K 代表资本存，Y 代表产量水平，v 代表资本产量比率，v1引入时期的概念，则，Kt-1=vYt-1产量变动，资本存量也相应变动，Kt=vYt为了增加资本存量，需要投资支出净额。则有 ItKt-Kt-1从而有，It=vYt-vYt-1=v（Yt-Yt-1）t 时期总投资v(Yt-Yt-1)t 时期的折旧二、乘数加速数模型的基本思想强调投资变动的因素。假设由于新发明的出现使投资的数量增长，投资数量的增长会通过乘数作用使收入增加。当人们收入增加时，会购买更
12、多的物品，从而整个社会的物品销售量增加。加速数作用，销售量的增加促进投资更快的速度增长，投资的增长又使国民收入增长，销售量再次上升。循环往返。三、乘数加速数模型Yt=Ct+ItGt GtYt-1,10联立方程解得Yt=Yt-1v（CtCt-1）Gt第十节 实际经济周期理论一、作为波动源的技术冲击新古典宏观经济学的实际周期理论认为，宏观经济受到一些实际因素的冲击，例如石油危机和农业歉收。但是最常见、最值得分析的是技术的冲击。 二、基本理论人口和劳动力固定的情况下，一个经济中所生产的实际收入取决于技术和资本存量，从而总量生产函数可以表示为：Yzf(K)Y 是实际收入，K 是资本存量，z 是技术状况。生产中的技术变动反映在 z值发生的变化上，z 值的变动表现为生产函数的变动七、作业布置：基本概念：增长核算方程；黄金分割律；经济周期思考题：说明经济增长与经济发展的关系.在新古典增长模型中，储蓄率的变动对经济有哪些影响？