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1、中班户外活动教案20篇重难点 第1篇教案活动目标1.通过顺利完成相同障碍项目的活动推动幼儿跑、走、冲等运动能力的发展，提升幼儿下肢力量；2.在幼儿与家人合作游戏、竞赛的过程中，使幼儿感受到父母的关怀，增进感情，体会亲子游戏的欢乐。3.通过课程继续执行体验运动的快感活动准备工作运动音乐活动过程一、热身形式：音乐律动二、挑战通往勇士之城道路上的障碍。1家长双脚同列纵向排成障碍，幼儿用自己的方式通过。重点特别强调“冲”的动作，双脚并冲，前脚掌先轻轻落地，然后脚后跟再慢慢卸下。并维持一定的安全距离。关键回答：通过障碍物的方式存有很多种，彰显跑、走、冲等运动技能2家长双腿分离成八字构成障碍（障碍物变小多
2、）重点鼓励：幼儿能够用相同方式通过障碍。小结：在弹跳的过程中，动作技能指导；特别强调跟著音乐的快慢搞动作，提升幼儿律动感。3家长把右脚的脚跟放到左脚的脚尖上构成障碍（障碍物越来越低）重点鼓励：根据能力差异，使幼儿挑选自己存有能力通过的地方过用恰当的跨跳方式小结：4家长两人一组并腿构成障碍（障碍物变窄）重点鼓励：道路这次变为什么样了？你必须怎么做？小结：不管前面的道路出现了什么变化我们都必须想要办法通过，不要害怕困难，直面挑战的时候我们都会减缓速度，去保证自己成功并安全通过。5两位家长伏卧在路上构成拱桥。重点鼓励：这次的路和前面的道路存有什么不一样，用前面的方法还能够通过吗？小结：告诫幼儿维持安
3、全距离，桥上每次就可以过一个人教师参予：游戏过程中教师需用身体作出障碍，提升动作挑战。三、亲子互动游戏1.小手推小手2.大手拉小手3.小脚踩大脚4.田径重点鼓励：父子合作游戏。四、收紧运动收紧律动或慢口令小手理疗四肢。第2篇教案经验萃取 (1)推论难点 难点就是什么? 晓得各个关节的名称及促进作用确认难点的依据就是什么 幼儿有关科学知识与技能基础 本案例目标 纲要建议 指南建议学会维护关节，愿积极主动出席活动中 认知关节与人体关节的促进作用 学会直观维护关节的方法 培育幼儿积极主动出席活动的兴趣幼儿在难点上的整体表现状态 儿童出席活动兴趣十足，通过课堂教学融合，既活动又自学崭新科学知识 通过玩
4、具娃娃，直观介绍了关节的促进作用 教给了直观的维护关节的方法 幼儿通过和身体搞游戏(身心健康)，整体表现活跃，自学发送程度明显提高研磨后，对于推论难点存有什么崭新思索? 深入细致钻研教材，全面介绍幼儿科学知识和技能的实际情况幼儿既就是教学的对象，又就是教学的主体。教学的难点主要同意于教师和幼儿的素质和能力。除了教师本身必须存有自知之明以外，还必须全面介绍幼儿的情况，特别就是全面介绍幼儿科学知识和技能的实际情况。只有这样，就可以据以正确地确认教学的难点。似乎，绝大多数幼儿已经掌控或难掌控的教学内容不必列入教学难点。因此，全面介绍幼儿科学知识和技能的实际情况，非常关键。其他老师的经验先进经验 擅于
5、总结自己的经验和虚心学习别人的经验必须擅于总结自己在化解教学重点和难点问题方面的经验。多和其他教师互动交流经验，同时，虚心学习别人在这方面的经验。不断地用它们回去修正和健全自己的教案。这就是恰当确认教学重点和难点也很关键。(2)解决难点 解决难点的主要策略 环节设计(前置?中间?时程?) 层次环环相扣(最近发展区) 教学具有辅助 师幼互动(回答?鼓励?其它?)遵从规律 找寻阶梯构建“支架式教学” 利用教学辅助工具，模型 通过回答问题，掌控幼儿的思维和掌控程度研磨后，对于解决难点存有什么崭新思索? 全面介绍幼儿科学知识和技能的实际情况幼儿既就是教学的对象，又就是教学的主体。教学的难点主要同意于教
6、师和幼儿的素质和能力。除了教师本身必须存有自知之明以外，还必须全面介绍幼儿的情况，特别就是全面介绍幼儿科学知识和技能的实际情况。只有这样，就可以据以正确地确认教学的难点。似乎，绝大多数幼儿已经掌控或难掌控的教学内容不必列入教学难点。其他老师的经验先进经验 教学的重点主要同意于教材内容。比如，如果教材中某一内容就是诸内容中最基本、最主要的，就是基础知识或基本技能或者就是进一步自学其它内容的关键，那么这一内容就是教学的重点。因此，我真的深入细致钻研教材，弄清楚教材内容，也就是恰当确认教学重点和难点的关键工作。(3)化解效果 您指出化解难点效果的标准存有哪些方面? 幼儿兴趣变化 独立自主活动情况 科
7、学知识与技能运用情况 明确提出问题与解决问题情况研修中赢得的新经验这学期我老朋友研修培训,我深刻深感自学理论知识的重要性,特别是在新课程改革下如何搞一名合格的,使学生讨厌，家长普遍认可的不好老师。通过这次培训，我更明晰了搞教师这一神圣职业的理想，更进一步介绍和掌控了新课改的发展方向和目标，思考了以往工作中的严重不足。更体会了相同风格名师的风采，他们深刻、内敛、风趣的话语不时使我存有豁然开朗的体悟，感受到思想火花的冲击，这些对教育教学工作很存有看法的专家以生动的案例和多样的科学知识内涵，给了我具体内容的操作方式指导，并使我的教育观念进一步获得更新，同时，观赏导师们精彩的会议记录，写作学友们杰出的
8、文章，思索大家发动的话题，刊登自己的看法，真是受益非浅。整个培训的过程就似的就是一次“洗脑”的过程，给了我太多的体悟和启迪! 同时又仿佛就是一剂“兴奋剂”，给了我无穷的工作激情和遗留下了太多的思索!下面就是我通过培训赢得的体会第3篇教案户外体育活动案例均衡(中班)名称:修桥目标：1、能够在各种材料建好形成的障碍物上奔跑，练手眼协同和均衡能力。2、不懈努力尝试多种练均衡的方法，培育技术创新意识。材料：变形平衡木、大块积木、弧形塑胶板、沙包、硬纸板、雪花片过程：一、引入：1、以游戏风和小树作为活动腰部、颈部及手部肌肉的准备工作动作，同时唤起幼儿的活动兴趣。2、教师：“昨天晚上的一场大雨把小河上的桥
9、淹没了，小动物们无法至河对面去找食物了，恳请你们帮忙它们想个办法，可以成功抵达河的对面。”二、基本部分;1、1、使幼儿利用尚无的材料(平衡木、积木、塑胶板)建构相同的桥，并分别上去跑一跑，告诫幼儿小心。2、2、分散：谈谈每座桥的不同之处，恳请几名幼儿示范点，说道说道自己就是怎样又快又稳地过桥的。3、幼儿民主自由练，体验在相同障碍物上奔跑的难易度，手眼协同。4、分散：教师：“小动物们获得你们的协助，又能够喝至食物了，为了则表示非常感谢，送去了好多喝的，咱们一起回去运回来，不好吗?”5、5、鼓励幼儿用各种方法把食物(沙包、硬纸板、雪花片)运回来，引导幼儿尝试用身体的各个部位运食物。告诫幼儿注意安全
10、。三、收紧：1、1、总结性评价，对幼儿愿协助别人、动脑筋编出的各种办法给与表彰和确实。2、一起搞收紧运动：火冒三丈、抖、晃头、捶腿等。3、引导幼儿和老师一起安顿材料后回班。户外体育活动案例均衡 第4篇教案户外体育活动案例(中班)一、集体活动：名称：夹物冲目标：1、目标：1、尝试把物品缠在下肢相同边线练前进冲，体验下肢相同力量的运用。2、体会游戏的欢乐。材料：饮料瓶、纸板、布球若干。场地：场地布置：在长方形空地的四个角分别布置商店、小猪的家、小兔的家和小袋鼠的家过程：(一)引入以游戏石头、剪刀、布为活动搞准备工作。(二)基本部分1、教师饰演袋鼠妈妈：“孩子们，天气这么热，咱们买些饮料回家好不好?
11、”鼓舞幼儿用下肢卡住饮料瓶前进冲。用角色口吻告诫幼儿缠稳中求进。2、教师拎幼儿冲至小猪的家，“天这么热，小猪一定也解渴了，我们送来些饮料给它吧”一些幼儿卸下饮料瓶，缠上小猪送来的水果(布球)稳步前进冲。3、经过小兔的家，一些幼儿又卸下饮料瓶，缠上小兔送来的饼干(硬纸板)稳步前进冲，最后返回自己的家，享用美味。4、小结：表彰小袋鼠爱惜朋友，并对幼儿把物品缠在相同的边线的作法给与确实。二、集中活动：目标：能够自由选择材料创造性的玩，与同伴和睦相处。材料：减少木偶、绳辫、皮球过程：1、过程：1、引导幼儿自由选择材料与同伴，用相同的方法玩玩，存有愿稳步练夹物冲的幼儿明确提出设置障碍的新建议。2、重点指
12、导玩玩木偶的幼儿掌控均衡，手眼协同。3、教师著重在幼儿 活动过程中的指导，及时发现幼儿的新玩法并给与确实。三、完结部分1、1、和老师一起边念儿歌边搞收紧动作：“小面团，大面团。搓呀搓呀搓面团，搓呀搓，揉呀揉，揉呀揉，拳呀拳，打翻火冒三丈，打翻打翻脚，变为一个面娃娃，我们大家笑哈哈!”2、引导幼儿和老师一起整理材料后回班。户外体育活动案例(中班)第5篇教案中班户外勇敢者之路活动思考我们都晓得，亲子体育活动就是加深亲子感情，培育较好性格的有效率手段。但现在的家长因为工作或其他原因，无法和孩子一起渡过一个个身心健康、欢乐、又存有意义的双休日，即使有空却无法较好的精心安排，很多时间都就是和孩子一起在家
13、玩游戏，玩电脑，也有的家长存有这样的意识，利用双休拎孩子多至外面开阔视野，于是带着孩子逛商场，月华，一天下来很累，却感觉并没玩玩得很存有意义。同样做为孩子家长的老师我对此也深有同感，因此我通过勇敢者之路这文言，期望孩子们在这节在亲子体育活动中不仅赢得一些有关的动作技能，又能够使幼儿感受到父母的关怀及和父母们一起游戏所增添的欢欣。本节课的活动目标存有三点：1.通过顺利完成相同障碍项目的活动推动幼儿跑、走、冲等运动能力的发展，提升幼儿下肢力量; 2.在幼儿与家人合作游戏、竞赛的过程中，使幼儿感受到父母的关怀，增进感情，体会亲子游戏的欢乐。3.通过课程继续执行体验运动的快感;在勇敢者之路教学活动中，
14、以游戏居多线，使用情景教学，应邀爸爸入课堂，展开亲子互动。鼓励幼儿玩玩“冲障碍物”游戏，使幼儿在游戏中赢得科学知识，体验亲情。爸爸饰演多重角色参予活动。幼儿很有兴趣。活动中孩子们先观测，再亲身体验课堂教学。孩子们在自学中不但自身的优势进一步获得了展现，而且践行了坚毅的意志品质和较好的合作自学的态度。为了更好地发展幼儿跑、走、冲的灵活性和合作意识，我又设计了“亲子游戏”，使幼儿在游戏中充份体验至了集体活动欢乐，亲情的温暖。活动完结后我心中深有感触。第一：勇敢者之路活动通过创设情景“闯进勇士之城”去引发幼儿参予活动的兴趣。抵达勇士之城的道路并不平缓，一次一次的障碍须要他们回去消除，并通过亲身不懈努
15、力一项一项回去顺利完成。问题情景的创设有利于使得幼儿辨认出本次活动的自学重点：顺利完成相同障碍项目的活动推动幼儿跑、走、冲等运动能力的发展，提升幼儿下肢力量，进而有效率唤起幼儿的自学兴趣。第二：活动以游戏的形式横跨始终，进一步增强跑、走、冲等综合运动技能的练。一已经开始就和孩子们并作了一个签订合同，通过一个直观的音乐律动、师幼互动顺利完成热身，再以闯关的的形式充分调动了孩子的参予兴趣，又精妙运用了家长资源，当好活动器材，超越了传统的体育课教学中过分直观和模式化的器械采用。在活动中深入探讨相同的过障碍的方法。同时培育孩子克服困难的精神，唤起幼儿参予活动的积极性、主动性，有效率顺利完成了动作技能的
16、练。最后使爸爸身份压板和孩子合作游戏，真正使幼儿体验趣味运动的欢乐。第三：活动内容分后层次实行,从易至容易，层层环环相扣。充分运用家长资源，使幼儿明白并严格遵守游戏规则的前提下，一层一层地闯过。第一次只是平行的障碍，建议幼儿用自己的方式通过;第二次障碍极大地提高了，建议幼儿跟著音乐加快速度通过;第三次障碍越来越低了，减小跨跳的高度;第四次障碍变窄了，加强跨跳宽度。最后以亲子互动游戏的形式将活动推至高潮。中班幼儿已经开始讨厌玩有竞争的游戏，并且存有了合作意识，能够和爸爸合作玩游戏。使幼儿体会至游戏的快感并在惬意的游戏中顺利完成整个教学目标。在这节课中我不但特别注意了教法的运用，还特别注意唤起幼儿
17、的独立自主自学热情,使用幼儿独立自主积极探索与教师提示信息结合的方法,推动幼儿自学和游戏的积极性。幼儿的意志品质、合作意识、自信心、身体的灵活性等方面在游戏中也获得了锻炼身体。从教学效果看看，活动中的幼儿情绪惬意，能够与同伴合作顺利完成，能够严格遵守游戏规则,构成规则意识。这些都就是幼儿在本次活动中的斩获.不过也存有严重不足，例如：教学方法、游戏方法、训练形式等都存有一定的缺乏。在活动中多高度关注幼儿，一般来讲针对性的指导，多特别注意指导方法的多样性。第6篇教案教育意图：幼儿都非常钟爱小动物，在生活中，在家里他们就常常的回去照料小动物，把它们当做了自己的孩子一样，存有美味都毫不吝惜的给予了自己
18、的小伙伴，和它们创建了浓厚的感情。这文言就是更进一步唤起幼儿的爱心，使他们回去体验关心别人，爱惜别人的感觉。活动目标：1、练幼儿走和冲的能力，培育幼儿之间的合作能力。2.在游戏活动中充份体验当大人和妈妈的感觉，唤起幼儿的爱心和信心。活动准备工作：小鸟头饰若干 小虫子图片若干活动过程：1、共同布置场地教师和幼儿一起搞热身运动：跑步 搓射，伸手等2、情景引入小朋友你们都讨厌什么小动物啊?(幼儿争相提问)，如果它们有一天没有找出食物，一来了，你可以怎么办?(幼儿争相提问送来食物给他们)，老师及时的给与表彰，你们真棒!那么下面我们就一起搞一个游戏好不好?(幼儿提问，不好)，这个游戏就是一个小鸟因为生病
19、了，没有找出食物，一来了，我们必须利用我们的力量回去给小鸟送来食物喝(虫子)，你们愿回去吗?(幼儿争相提问愿)3、活动过程游戏分后四个小组，存有四名幼儿带小鸟头饰躺在终点，其他幼儿排列成四个纵队，东站在起跑线上，同时每人手中拎一条小虫子，听见老师的信号后，各队马头幼儿立即启程，中途必须横跨报纸排成的小河，跑到终点吃掉小鸟，然后原路回到，其他幼儿在已经开始游戏，看看那一队最先顺利完成任务。游戏已经开始幼儿分为四个小组，一起已经开始，游戏过程中要告诫幼儿特别注意自己的安全。4、活动完结对最先顺利完成任务的小组给予奖励，对其他幼儿也展开引导和表彰，你们今天整体表现真棒!整理场地，告诫幼儿交不好头饰和
20、图片，拎幼儿回去教室活动思考：孩子们，今天你们都顺利的协助了小鸟，小鸟高兴的给你们唱歌表示感谢，你们听到!幼儿通过自己给小动物的协助，唤起了幼儿的爱心和维护小动物的决意，也在活动中认知了集体的力量的了不起，更进一步加强了集体荣誉感。第7篇教案游戏设计意图：幼儿都非常钟爱小动物，在生活中，在家里他们就常常的回去照料小动物，把它们当做了自己的孩子一样，存有美味都毫不吝惜的给予了自己的小伙伴，和它们创建了浓厚的感情。这文言就是更进一步唤起幼儿的爱心，使他们回去体验关心别人，爱惜别人的感觉。活动目标：1、练幼儿走和冲的能力，培育幼儿之间的合作能力。2.在游戏活动中充份体验当大人和妈妈的感觉，唤起幼儿的
21、爱心和信心。活动准备工作：小鸟头饰若干 小虫子图片若干活动过程：1、共同布置场地教师和幼儿一起搞热身运动：跑步 搓射，伸手等2、情景引入小朋友你们都讨厌什么小动物啊?(幼儿争相提问)，如果它们有一天没有找出食物，一来了，你可以怎么办?(幼儿争相提问送来食物给他们)，老师及时的给与表彰，你们真棒!那么下面我们就一起搞一个游戏好不好?(幼儿提问，不好)，这个游戏就是一个小鸟因为生病了，没有找出食物，一来了，我们必须利用我们的力量回去给小鸟送来食物喝(虫子)，你们愿回去吗?(幼儿争相提问愿)3、活动过程游戏分后四个小组，存有四名幼儿带小鸟头饰躺在终点，其他幼儿排列成四个纵队，东站在起跑线上，同时每人
22、手中拎一条小虫子，听见老师的信号后，各队马头幼儿立即启程，中途必须横跨报纸排成的小河，跑到终点吃掉小鸟，然后原路回到，其他幼儿在已经开始游戏，看看那一队最先顺利完成任务。游戏已经开始幼儿分为四个小组，一起已经开始，游戏过程中要告诫幼儿特别注意自己的安全。4、活动完结对最先顺利完成任务的小组给予奖励，对其他幼儿也展开引导和表彰，你们今天整体表现真棒!整理场地，告诫幼儿交不好头饰和图片，拎幼儿回去教室活动思考：孩子们，今天你们都顺利的协助了小鸟，小鸟高兴的给你们唱歌表示感谢，你们听到!幼儿通过自己给小动物的协助，唤起了幼儿的爱心和维护小动物的决意，也在活动中认知了集体的力量的了不起，更进一步加强了
23、集体荣誉感。第8篇教案设计意图：幼儿讨厌助人为乐，能够自觉主动的回去协助其他人，对老人也非常的讨厌张开援助之手，根据幼儿的心理特点，设计舍米耶昂安盲人爷爷回家，主要就是唤醒幼儿爱心，使他们回去体验关心别人，爱惜别人的感觉。更进一步唤起幼儿在生活中回去协助他人，并在活动中锻炼身体了幼儿的胆量和横跨障碍物的能力。活动目标：1、锻炼身体幼儿绕过障碍物的能力和技巧，培育幼儿之间的默契。2、练幼儿眼观六路，耳听八方的能力，全面提高身体的均衡能力。活动准备工作：眼罩四个 小姨子十个 障碍物若干活动过程：1、共同布置场地教师和幼儿一起听到着歌“健康歌”搞热身运动。2、情景引入小朋友，我们在生活中，经常碰到别
24、人须要自己协助的时候，如果你碰到了这种情况，你该怎么办?(幼儿争相提问-协助他们)，如果我们的爷爷，奶奶在生活中碰到了难题，我们更必须热心的回去协助他们。今天我们就一起回去体验一下好不好? (幼儿提问，不好)，下面我们就一起搞这个游戏。3、活动过程将幼儿分为人数成正比的四组，恳请幼儿按照顺序逐一穿上眼罩由另一个幼儿携手熟识路线。教师可以和一名幼儿搞现场表演。四队幼儿使用竞赛的形式，看一看那队在最短的时间内先展开回去游戏。游戏已经开始幼儿分为四个小组，一起已经开始，游戏过程中要告诫幼儿特别注意自己他人的安全。教师及时的全面的高度关注特别注意幼儿。4、活动完结对幼儿的整体表现给予引导和表彰，你们今
25、天整体表现真棒!整理场地，告诫幼儿放在原来的地方整理不好，拎幼儿回去教室活动思考：孩子们，今天你们今天都顺利了协助了别人，你们是不是非常高兴?(幼儿提问，高兴)，你们给老爷爷非常大的协助，他也非常的敬佩你，给我们学校打电话了电话，通过此游戏中幼儿真的自己仿佛就是一个大人了，也可以给予别人一定的协助了，真的很自豪。很欢乐。第9篇教案中班户外活动设计我们的玉米大丰收了教学设计活动目标：1.使幼儿介绍玉米的多种用途。2.通过活动，使幼儿体验至劳动的欢乐和大丰收的欢欣。活动地点：亲亲园地(中班)活动准备工作：小篮、箩筐、护袖、帽子、电饭锅等。活动过程：1. 使幼儿闭上眼睛，张开嘴巴，教师把事先剥好的甜
26、玉米使幼儿享用，引发幼儿的兴趣。2. 教师回答：“谁能够说老师，刚才喝的就是什么” ?“什么味道?你以前喝过吗?”(幼儿相互交流)“使我们一起回去看一看我们种下的玉米怎样?3.拎幼儿回去园内的玉米地。(!)先鼓励幼儿观测玉米苞子和玉米穗子。鼓舞幼儿能够讲出有的玉米苞叶和穗子已经变黄了，就是明朗了;有的玉米苞叶和穗子就是绿绿的，里面的玉米就是嫩嫩的，还没明朗，所以还无法剥。(2)老师示范点搓玉米，一手扶着玉米杆，一手用力往下搓。(3)幼儿搓玉米，教师指导。4. 师幼趴在田头边歇息边探讨喝玉米的好处，晓得玉米就是粗粮，介绍玉米的用途。教师小结：玉米的用处很多。(1)可以可供食用。(煎玉米棒、爆玉米
27、花、剥粒炒菜等)玉米不含大量维生素和胡萝卜素，存有健脑促进作用。(2)可以可供工业促进作用。(玉米用以酿酒、制淀粉、制糖浆、葡萄糖、塑料、酒精等)(3)需用去榨油。(玉米油就是一种优质食用油，存有一定医疗促进作用)(4)可以用做饲料。(玉米全株都可为饲料用。存有“饲料大王“的称号)同时安全教育，告诫幼儿：已变质的玉米无法食用，里面存有许多有害物质。5.幼儿动手：先盖住玉米外面的苞叶，再洗脸整洁，然后放入电饭锅。活动延展：1.一起享用蒸熟的玉米棒，并相互谈谈明朗的老玉米和甜玉米存有什么相同的味道。2.在已自学剥豆的基础上，把摘下来的玉米先盖住苞衣后洗脸整洁，再把玉米粒一颗一颗地剁下来放到盘字里。
28、3.把剥好的玉米粒送至厨房给阿姨做菜用。活动总结：俗话说“种瓜得瓜，种豆得豆”。幼儿在“选玉米”“种玉米”“我们帮忙玉米除草、施肥”等系列活动的基础上展开“交玉米”，胃口特别低，喝得也特别香。就是啊，除了什么比得上斩获自己的劳动成果更应该高兴的呢?幼儿在自己的课堂教学活动中既快速增长了科学知识，又实实在在地提升了劳动的技能，达至了“教学搞合一”的目标。第10篇教案教育活动准备工作：塑料滚筒、纸箱活动目标：1、练手推滚筒向前走的技能。2、幼儿在纸箱内手脚协同向前跳跃的能力。3、发展幼儿的手脚协调性能力和跳跃能力。4、培育幼儿的自我维护能力。第一阶段：1、幼儿可以沿直线手推滚筒向前翻转，也可手扎着
29、滚筒向后向后翻转。2、使幼儿在滚筒内跳跃， 练向前向后跳跃。由于受到滚筒数量的管制，用纸箱替代滚筒，幼儿在滚筒内向前翻转。娴熟后可以练向后退步着跳跃。第二阶段：设置障碍使幼儿展开活动。比如说，纸箱可以使幼儿玩开坦克的游戏。设置障碍，幼儿展开活动。滚筒拖障碍物跑。第三阶段：加插交通规则科学知识展开游戏。第11篇教案教学活动目标1、练s形循环走，锻炼身体动作协调性。2、体会集体合作游戏的欢乐。教学重点、难点重点：幼儿活动中的灵活性和协调性的培育锻炼身体。难点：幼儿对活动参予的积极性以及个别幼儿协调性的培育。活动准备工作磁带、录音机、老鹰头饰、小鸡头饰活动过程1、已经开始：老鹰、小鸡同时步入活动场地
30、，一起搞热身运动。2、游戏：(1)选老鹰教师必须努力做到心中有数，跳选平时性格内向，不主动参予的幼儿。把老鹰的机会让出这些孩子。(2)整理队形老鹰东站最前面，大鸡排好队，打声揪一揪(3)老鹰飞至地平面师：“快跑呀，别使老鹰抓着了”鼓励幼儿不停转换队形，躲避老鹰，不想老鹰揪着。3、活动完结。4、活动延展教育幼儿必须想要不被揪，就必须整体协调不好，培育幼儿的合作意思，团队意思，协调一致就可以达至目的。教学思考1、中班幼儿就是幼儿身心发展的关键时期，存有他特有的年龄特点：急于犯罪行为已经开始发展，幼儿体力明显增强，在活动中学可以相处，动作发展更加健全。这些说明这一时期的幼儿更须要教师对他们展开鼓励。
31、2、对活动过程的思考：(1)对幼儿发展的思考，幼儿大部分能够主动参予活动，极个别不协调，教师必须高度关注他们，培育他们的活动兴趣，发生改变他们的暴躁女性主义。(2)对教师专业发展的思考，我对班上的幼儿情况比较介绍，对他们的性格特点自学特点都了如指掌，因此，能够以最轻的积极支持，推动幼儿最大限度的发展。(3)对师幼互动的思考，个别幼儿认知不明教师的指令，我不厌其烦给他们表述示范点，使他们明白我的指令，使活动以求成功地积极开展。3、对活动效果的评价。整个活动幼儿的参与度较低，但是对一些发展较慢的幼儿来说，活动相对直观，因此发生个别幼儿的参与度相对较低的现象，在今后的活动中应当充份考虑到这一点，使得
32、幼儿全体全面谐调发展。4、如果使我再次上这文言，我会更加精细的考量活动的各个环节，使发展较慢的幼儿能够全程资金投入至活动中来，比如说：使他们发号指令，亲自统一指挥活动。第12篇教案目标：1、尝试把物品缠在下肢相同边线练前进冲，体验下肢相同力量的运用。2、体会游戏的欢乐。材料：饮料瓶、纸板、布球若干。场地：场地布置：在长方形空地的四个角分别布置商店、小猪的家、小兔的家和小袋鼠的家过程：(一)引入以游戏石头、剪刀、布为活动搞准备工作。(二)基本部分1、教师饰演袋鼠妈妈：“孩子们，天气这么热，咱们买些饮料回家好不好?”鼓舞幼儿用下肢卡住饮料瓶前进冲。用角色口吻告诫幼儿缠稳中求进。2、教师拎幼儿冲至小
33、猪的家，“天这么热，小猪一定也解渴了，我们送来些饮料给它吧”一些幼儿卸下饮料瓶，缠上小猪送来的水果(布球)稳步前进冲。3、经过小兔的家，一些幼儿又卸下饮料瓶，缠上小兔送来的饼干(硬纸板)稳步前进冲，最后返回自己的家，享用美味。4、小结：表彰小袋鼠爱惜朋友，并对幼儿把物品缠在相同的边线的作法给与确实。二、集中活动：目标：能够自由选择材料创造性的玩，与同伴和睦相处。材料：减少木偶、绳辫、皮球过程：1、引导幼儿自由选择材料与同伴，用相同的方法玩玩，存有愿稳步练夹物冲的幼儿明确提出设置障碍的新建议。2、重点指导玩玩木偶的幼儿掌控均衡，手眼协同。3、教师著重在幼儿 活动过程中的指导，及时发现幼儿的新玩法
34、并给与确实。三、完结部分1、和老师一起边念儿歌边搞收紧动作：“小面团，大面团。搓呀搓呀搓面团，搓呀搓，揉呀揉，揉呀揉，拳呀拳，打翻火冒三丈，打翻打翻脚，变为一个面娃娃，我们大家笑哈哈!”2、引导幼儿和老师一起整理材料后回班。第13篇教案幼儿园中班户外活动设计：甩甩趣作者：尹召霞 来源：滨州市滨城区杨柳雪镇教育实验幼儿园【设计意图】中班的幼儿，自我维护能力还比较高，所以在户外活动器械制作方面，尽量挑选环保的、不锋利坚硬的、没危险性的材料。甩抛乐这一活动主要就是使用了苏质材料长方形的彩色布块和枕头缝制的沙包，非常适合中班的幼儿玩玩。而且，这个游戏活动不仅能够锻炼身体幼儿的投掷能力和接物的准确性，更
35、主要的就是能够较好的培育幼儿在活动中的合作能力，为以后的合作活动打下基础。【活动目标】1、锻炼身体幼儿的体力;2、锻炼身体幼儿的投掷能力和接物的准确性;3、培育幼儿在游戏活动中的合作能力，体验合作游戏的快感。【重点难点】培育幼儿在游戏活动中的合作能力。【活动准备工作】长方形彩色布块若干，沙包若干，平坦的活动场地。【活动过程】1、整队带进活动场地，搞好活动前准备工作。2、展现活动器械(1)长方形彩色布块：鼓励幼儿数一数一共几块布，说一说每一块布的形状和颜色，数一数每块插有几个角等等。(2)沙包：鼓励幼儿数一数一共几个沙包，并比较沙包的大小。3、模拟玩法(1)传授玩法：两名幼儿把握住布块的四个角，
36、另外一名幼儿负责管理大喊口令，并及时拿起掉下来在地上的沙包。(2)注意事项：把握住布块的两名幼儿特别注意听见口令后再向上抛沙包，沙包扔出后必须枕头块回去直奔，如果直奔不了，另外的一名幼儿必须及时拿起掉下来在地上的沙包(整个过程都必须注意安全)。(3)模拟：恳请两位老师帮模拟一遍，然后恳请两名幼儿跟老师一起模拟，最后恳请三名幼儿模拟一遍。4、游戏已经开始：幼儿三人一组，自由组合，发给每一组一个沙包和一块长方形彩色布块，活动的过程中幼儿可以展开角色切换。老师必须给每一组的幼儿助威，并及时引导表彰整体表现不好的幼儿。也可以比一比哪一组的沙包直奔的科东俄，哪一组的幼儿合作的最出色。5、探讨：鼓励幼儿探
37、讨自己小组的活动，找到缺点。【活动延展】引导幼儿回家后跟家长玩玩一玩玩这个游戏活动，特别注意改良活动中发生的缺点。第14篇教案杨柳雪镇教育实验幼儿园 李爱军设计意图：中班幼儿的活动能力已经存有了非常大的提升，能独立自主的走，冲，并掌控了一定的技巧。根据幼儿的你年龄特点，讨厌小游戏。在游戏中赢得科学知识，这就是幼儿教学的两大优势，这文言主要就是利用玩玩飞行棋，发展幼儿的弹跳力，更进一步加深幼儿之间的合作意识和合作技巧。使幼儿在玩中学，在研习中玩玩。活动目标1、培育幼儿恰当的跳跃技巧和小组间的密切配合。2、进一步增强了幼儿身体素质，加强了幼儿身体协同的能力。活动准备工作：1、飞机头饰若干 报纸棍
38、骰子两个 平坦的场地2、录音机，磁带助威活动过程：教师拎幼儿至户外场地，率领幼儿跑步一圈，指导搞直观的热身动作。1、引入游戏老师今天和大家一起来搞个新游戏，好不好?(幼儿提问，不好)看看我手中拎了什么?(幼儿提问，飞机头饰)今天我们就用它去搞游戏，我们今天就可以尝试搞一名飞行员的感觉，尝试飞出来的感觉。幼儿深感很新奇，也很期盼。老师演示飞行器过程，幼儿观赏。教师首先表明游戏的规则和过程，到场地上用报纸棍排成飞行棋的棋盘，幼儿两人一组，合作展开游戏，其中一名幼儿负责管理下注。已经开始存有游戏，各“飞机”须要东站在起点，当另一名幼儿掷下骰子并念出数字时，饰演飞机的幼儿则必须根据骰子上的数字，向前冲
39、吻合的格数，看一看谁最先抵达棋盘中终点央边线。最后饰演飞机的 幼儿可以与下注的幼儿互换角色，稳步游戏。2、游戏分组将全班幼儿分为两个小组，排好两排，每组的两个幼儿协调展开游戏，第一个幼儿已经开始游戏3、已经开始游戏幼儿准备好以后，哨声一响，游戏就已经开始。4、活动完结，对整体表现优异者表彰引导，教师搞及时总结活动思考在这个游戏中，幼儿体验爱立顺的感觉，也在心理上获得了满足用户，同时幼儿们在协调中快速增长了科学知识，锻炼身体了身体，培养大石规则好习惯，数学思维也获得了不好的锻炼身体和培育。第15篇教案杨柳雪镇教育实验幼儿园 李爱军设计意图：中班幼儿讨厌至户外回去活动，搞游戏，为了进一步增强幼儿的
40、体质，进一步增强幼儿的合作意识和协作能力，我精心的设计梅恩县隧道游戏，通过这个游戏，并使幼儿赢得游戏快感，并在游戏中磨练自己勇气和信心，培养不怕困难的习惯和决意。活动目标1、培育幼儿积极主动的参予意识和在集体中的协调能力。2、进一步增强了幼儿勇于战胜自己自信心和勇气。进一步学会了集体合作。活动准备工作：1、哨子一个，小红旗两个2、音乐一起助威活动过程：教师拎幼儿至户外操场，指导搞直观的热身动作。站著，出来，跑步，抖等。1、教师首先表明游戏的规则和过程，并和部分幼儿一起演示掩盖过隧道的清景。其他幼儿深入细致看看。老师问，隧道里面黑乎乎的，你们娟娟?(幼儿提问，不怕)你们想要不敢出席这个游戏啊?(
41、幼儿提问，想要)下面我们一起看一看谁就是一个大勇士好不好?(幼儿提问，不好)此时幼儿以急不可待的想要出席至游戏中回去。2、游戏分组将全班幼儿分为两个小组，每个小组的一半幼儿排好两排，按顺序每两个幼儿手切入点，握过头顶，身子稍微向前弯曲，两队之间便存有了一个长长的洞，这就是隧道的演示，另一半幼儿必须卧床快速的从隧道中过去，看一看那个小组最先顺利完成，就发给他们一个小红旗。使后幼儿换角色展开游戏。3、已经开始游戏幼儿准备好以后，哨声一响，游戏就已经开始。在音乐的协调下，幼儿紧绷而忙出来，当隧道的小朋友不懈努力的提振着，并嘴里一起喊着助威!过隧道的幼儿紧绷的，有序的，匆匆的横越隧道，小眼睛还不是看一
42、看另一组的小朋友，惧怕被他们之争了先。4、一轮顺利完成后，幼儿换角色展开游戏。活动思考过隧道游戏对幼儿来说，很提振，就是个有点冒险的游戏，所以幼儿们精力都很分散，著眼，在这个游戏中，幼儿学会了集体合作，认知了集体合作的重要性。也进一步以获取了游戏的欢乐，锻炼身体了自己的自信心。(转发恳请标明原文：幼儿园教案网)第16篇教案作者：李爱军单位：山东省滨州市滨城区杨柳雪镇教育实验幼儿园设计意图：轮胎就是幼儿常用的物品，也就是孩子讨厌玩玩的玩具，构想这文言旨在培育幼儿的合作技术创新意识，使幼儿在惬意的情绪下，积极主动动脑，大胆参予，主动地积极探索，在不断地尝试、游戏再分本作，提升幼儿参予游戏的兴趣，从
43、而在游戏活动中进一步增强幼儿的快速反应和有效率掌控技巧。活动目标：1、能够主动与同伴商量、合作游戏，碰到问题能够积极主动想要办法化解。提升幼儿的参予和合作意识。2、通过活动，培育幼儿敢于克服困难的精神，体验顺利的欢乐。活动准备工作： 汽车回收轮胎 自行车回收轮胎活 颤抖 过 程：率领幼儿至户外操场，挥着音乐搞直观的热身动作，活动筋骨，为下面的活动搞好基础：1、了解轮胎的促进作用教师掏出准备好的轮胎，使幼儿重新认识，并使孩子讲出轮胎的促进作用，并讲出见过那些相同的轮胎。然后并直观的事发轮胎的玩法，并查问，你们可以存有哪些玩法?好好想一想!2、幼儿分组，探究轮胎的玩法分组后，幼儿积极主动的揣摩，商
44、量，交流，一起概括轮胎的玩法，有的是一个孩子玩玩，有的是多个孩子玩玩。3、师生一起概括有趣的玩法，并使个别幼儿作出示范表演。幼儿胃口极高，很快的带入至游戏中回去。概括主要的玩法存有个人玩玩：(1)幼儿自己在地上翻转轮胎，可以转换跑的路线，(2)把轮胎握出来套在脖子里，双手搞动作。(这个须要轻点轮胎)(3) 把轮胎摆地下，幼儿趴在轮胎上活动头部。多人玩玩：(1)幼儿们滑着轮胎变为一个小圆圈或踏进多种阵型。(2)把轮胎平方至地上，幼儿逐个学小兔冲：从前冲到后，从里冲到外;从左冲到右里。(3)幼儿学小鸟飞：绕着轮胎里原地飞一圈，看看那个小组飘的慢飞。4、幼儿一起参予游戏，体会欢乐幼儿们根据的自己的嗜
45、好，挑选讨厌的方法，独立自主参予至游戏中，体验游戏的快感，尝试游戏合作的技巧，体会集体合作的力量和了不起。5、游戏完结。安顿物品，归属于放在原来的地方。率领幼儿一起踏进游戏场地。活动思考：通过此游戏充份锻炼身体了幼儿身体机能，进一步增强了幼儿之间的友谊，体验至集体合作的欢乐和满足用户，时能在活动中进一步增强了幼儿的自信心和竞争意识。(转发恳请标明原文：幼儿园教案网)第17篇教案活动目标：1、通过戳报纸、传球等游戏，认知悠扬乐曲中的缩短音，抒发自己对音乐的认知，进一步增强对音乐的敏感度。2、体会聆听音乐、合作游戏增添的欢乐。3、体验歌曲中的悠扬情绪。4、初步观赏歌曲，体会歌曲开朗悠扬的节奏既充满
46、著幻想期望的情感，并尝试用语言展开定义活动准备工作：1、幼儿人手一份报纸、记录纸、笔。2、教师操作方式的大记录纸。活动过程：一、情景引入，初步认知缩短音。1、 在十个小矮人音乐声中幼儿边唱歌边入教室。2、 观赏小矮人找朋友的乐曲，初次体会音乐。3、 教师率领幼儿第一次观赏音乐。I教师：这首曲子存有什么特别之处?小矮人在什么样的音乐声中打听好朋友的?4、 听音乐用手指搞小矮人在身体上唱歌，缩短音时找朋友(大喊好朋友)。二、在戳报纸、传纸球、搞记录游戏活动中认知缩短音的次数和缩短音相同的时值。1、听音乐玩玩戳报纸游戏，独立自主认知缩短音发生的次数，并在戳的过程中体会缩短音的沿袭。教师：辨认出小矮人打听了几次朋友?可以用什么方法去记录?如果只给你一张旧有报纸，你存有什么办法?去记录?什么时候戳报纸?一起听音乐试试。2、听音乐玩玩传纸球游戏，合作顺利完成游戏过程中增进对缩短音的认知。教师：必须使纸球存有秩序的传，每位小朋友手中都必须存有一个纸球我们怎么做?(同一个方向，同一时间传)老师演唱出来乐曲，你们听音乐在小矮人找出朋友后已经开始传纸球3、听音乐找找在每次缩短音中小矮人找出了几个好朋友用符号记录下来。4、再次玩玩传纸球游戏，听音乐找出好朋友，完结活动。三、探讨小矮人开火车游戏的玩法。四、教师率领幼儿第一遍游戏，根据音乐缩短音时的节奏去应邀朋友。五、恳请一幼儿搞火车头，率