《中班自我控制教案40篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班自我控制教案40篇.docx（131页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、中班自我控制教案40篇 第1篇教案主题活动由来：每日孩子们都存有新鲜事儿互动的活动，班上的骏骏小朋友在跟大家互动妈妈拎他回去喝早餐的事情，一下子引发了孩子的兴趣。我也回去喝过，可以随便拎美味的，早餐里好多的美食。早餐在哪里喝啊?我还没吃过呢。看看孩子们七嘴八舌的探讨着，而且每年幼儿园新年可以精心安排给孩子们喝早餐欢庆新年的到来，当孩子们晓得必须喝早餐，各个都很激动，每天都在紧紧围绕着早餐已经开始交流。看看孩子们兴趣这么低，我们同意和孩子们一起深入探讨一下什么就是早餐，早餐该怎样喝，我们急于在哪里喝?主题活动目标：1、介绍早餐的饮食文化，晓得该怎样喝早餐。2、尝试制订食谱，初步认知表格的促进作用
2、。3、尝试用图标则表示，制订食谱。4、对膳食均衡存有介绍，晓得膳食宝塔分后五层。5、勇于大胆定义自己的见解，语言简洁，定义确切主题活动网络结构：我们的早餐一、“什么就是早餐1、搜集自助餐厅照片(家园共育)2、传授自己喝早餐经验(小组活动)3、说道说道早餐的注意事项(集体活动)二、我想要在早餐上喝什么1、我讨厌的美食(家园共育)2、制作美食(区域活动)3、过节(歌曲律动)4、水果歌(音乐)5、水果蔬菜(歌谣)6、食品分类(集体活动)三、早餐食谱1、我在早餐上想要喝什么?(集体活动)2、制订食谱(集体活动)3、设计早餐食谱表格(集体活动)4、请医生传授(约谈活动)5、制订的食谱身心健康营养吗(集体
3、活动)5、制订我们的早餐食谱(集体活动)6、制作膳食均衡宝塔图(小组活动)四、早餐准备工作1、幼儿园存有多少人?(小组活动)2、如何了解食谱(集体活动)3、向全园了解早餐就是食谱(集体活动)4、制作虾肉卷(区域延展)五、喝早餐1、餐前准备工作存有哪些(集体活动)2、协助助推小班弟弟妹妹(分组活动)3、了解食物(小组活动)4、美味的早餐(体验活动)六、发生改变我班的小餐厅(区域活动)1、须要改良的地方存有哪些(集体活动)2、还须要嵌入和改良什么地方(小组活动)主题活动过程：活动一：什么就是早餐(谈话活动)【活动目标】1.唤起幼儿积极主动出席活动的兴趣。2.引导他们完备的谈一谈自己喝早餐的高兴的事
4、。3.强化幼儿对早餐的介绍。【活动准备工作】1.幼儿存有喝过早餐的经验，或者跟家人见过面早餐事情。2.提早与家长在群里沟通交流，在家中跟幼儿聊起有关早餐话题。【活动重难点】能较确切、完备的讲有关早餐的事。【活动过程】1、创设情景，带出讲诉话题。前几天大朋友们听闻幼儿园必须喝什么了，天天在说道它。为什么必须喝早餐呢?你们喝过早餐吗?现在啊，我们就来说一谈有关早餐的事。谈的时候啊，要说清自己想抒发的意思，必须使大家听到明白等等。最后还要讲出你的体会哦。2、使孩子紧紧围绕话题民主自由攀谈，老师呢特别注意听到他们的讲话，介绍哪些孩子谈得生动有趣，故事情节确切，讲话连贯自然。3、幼儿在讲诉前老师再次提示
5、信息讲诉的建议。除了，在讲诉时老师可以用回答的方式协助幼儿谈完备，比如说：这就是和谁一起回去的?谁去拿的啊?有些什么人啊?餐厅什么样子?都拎了哪些食物?你最喜欢喝什么?你心里深感怎么样啊?讲诉时大家深入细致听到，谁谈得最确切使大家局外明白。或者你讨厌谁谈的，讨厌他谈的什么地方。小俊俊说道:我就是和妈妈爸爸一起回去喝的，我们喝的好伦哥，我想要喝什么妈妈可以帮忙我拎，我最喜欢喝鸡翅和披萨。师:那如果我们在幼儿园喝早餐，谁去拎啊?小平:当然我们自己拎了，想要喝什么拎什么。师:小朋友都想要喝什么呢?这一话题引发孩子的热议，大家纷纷说道着自己讨厌的食物，这时小叶:妈妈还说道必须把拎的都吃掉，所以无法一次
6、那太多。而且也无法喝太多的肉，还要喝些菜才身心健康。在孩子听到回去讲诉后，协助孩子剖析，老师直观的总结或者融合幼儿的讲诉再次提示信息，最后大家一起说道说道早餐就是怎么回事儿，都须要准备工作什么? 很快的，孩子们的好奇心存有了自己的新见解，我们老师必须搞的就是必须使孩子的好奇心，不断蒸煮，积极支持孩子的缔造活动。大家说道了这么多美食我也没有忘记，存有什么办法使大家都能够忘记你讨厌的食物呢?糖糖第一个想起可以画下来，大家都很赞成，延展活动绘画自己想要在早餐喝的美食，去完结本次活动。【教师思索】生活经验讲诉就是一种叙事性讲诉，使孩子把自己经历过的或者看见过的讲诉出，讲出事情出现的时间，地点，人物和事
7、件发展的顺序。幼儿和家长喝早餐的事情给幼儿提供更多多样的骂人内容和出席骂人的兴趣，并使他们在参予中感受到欢乐，同时口语表达能力和思维力获得发展。本活动幼儿的参与率低，方法形式生动活泼，内容的深浅程度也相对较低。把自己所了解到的，能讲诉出，所以本活动孩子参予行很强，在交流中孩子的定义在教师的提示信息、质问、鼓励下逐步趋向确切，完备。活动二：设计早餐食谱表格【活动目标】1、介绍早餐的种类，并尝试着自己画标识。2、体会表格的促进作用，尝试集体设计表格。【活动准备工作】1、事先将早餐鞍斑类。2、自己尝试着绘画过早餐食谱。3、记录黑板一块【活动重难点】认知表格的意义，学画图标。【活动过程】1、尝试着自己
8、设计采用表格。问：还回忆起谁的食谱能够使大家看著更确切吗?出具几个幼儿食谱。羊仔:我讨厌TNUMBERFZBPH图画的，一看就能够认出就是什么。小鱼:都都的食谱看看的确切，一个格子里存有一个。恬妞:我讨厌源源的，食谱品种多，我们能够喝不好多种。再次鼓励幼儿对照观测，得出结论都都的食谱更确切，体会规律排序看看得确切。问：我们把想要喝的食物都排序着图画出，必须使用什么方法更确切?鼓励幼儿想起我们以前所用的表格，并引导幼儿思索和自己设计表格，如果想要把食物分为几类?怎么highcut表格，须要多少格子?玉兰:我们分了八类，必须存有8个格子。师:那我们横着画8个格子还是竖着画?横着，大家都同意。师:怎
9、么画8个格子呢?我图画多小最合适?怎样才能图画的差不多?首先我们必须有个什么?霖霖:先必须有个大格子，我可以图画个。笑了笑，在黑板上图画了个大长方块。师:我们的八类食物必须图画在哪里啊?幼:画格子里。师:分为八分份不好分后，可不可以先从分为两份?慢慢:在中间画道线，就分后两个格了。再在每个格子中间画一道线就存有四个格子了。(不好精明单位慢慢，一点就懂得了)师:慢慢的办法真不好，我们一起数一数，一共几个格子了。仔仔:我晓得再在每个格子里图画一条线，就4+4等同于8个格了。2、画图标师:孩子们昨天我们给食谱分了类，还回忆起就是哪些吗?小叶:存有水果类，苹果、梨、香蕉水果沙拉，都属水果。这么多水果，
10、我们可以用什么去则表示水果类啊?咖啡:可以图画个苹果，代表水果!师:大家真的怎么样?幼:可以!师:那我们把水果图画在哪里?幼:第一个格子里。格子这么小，图标可以放到什么边线?大航:可以放到格子上面，这样确切。师:除了什么类食物?都都:存有肉类，鸡肉、鱼肉、牛肉，存有肉的都就是肉类。师:肉类可以用什么则表示啊?豪豪:我可以图画个小鸡腿。慢慢:除了甜点，我最喜欢了，蛋糕，甜甜圈，冰激凌。我可以图画个蛋糕则表示。糖糖:除了面条、饺子、米饭、都就是主食。可以图画个一碗面条则表示。幼儿能把昨天活动的八类食物讲出，并尝试着图画直观的图标则表示。3、恳请幼儿把自己想要喝的图画至适当的边线，体会表格的方便快捷
11、。师:这之下我们的表格确切吗?如果我想要每类食物里存有两种，表格还须要调整吗?紫菡:我们可以把下面再图画一条横线，这样就存有两个了!师:画一条横线变为两格，太好了，你去试试吧。延展活动：美工区的小朋友稳步美化我们班的存有表格的早餐食谱。【教师思索】孩子们在之前深入探讨早餐喝什么食物时，各自在家中绘制了食谱，经过观测食谱，辨认出媛媛和都都的畅销，因为他们两个小朋友种类多，对照两个人的，都都的更加确切，因为排序有规律。于是今天我们尝试着集体讲诉表格的促进作用，大家一起尝试着绘制表格，并搞直观的图标标识，使孩子晓得表格可以便利我们记录，能够并使我们看清楚每种食物都存有什么。使孩子们通过表格便利我们在
12、生活中的运用。自学用表格化解生活中的问题。活动三：制订的食谱身心健康营养吗?【活动目标】1、晓得幼儿园制订食谱就是幼儿园保健医生负责管理的。2、晓得必须向医生问哪些问题3、初步介绍营养膳食宝塔。【活动准备工作】1、介绍幼儿园食谱制订负责人就是医生。2、可以采用礼貌用语与医生越不好时间来班。【活动重难点】问医生哪些问题。【活动过程】师：我们大家每个人都制订了食谱，这个食谱能够使小朋友喝得身心健康存有营养吗?活动前大家一起探讨，怎样应邀医生，什么时候至我们班，应邀医生的时候我们准备工作说道什么话?恳请幼儿展开传授，医生根据幼儿的分类展开评测。了解营养平衡的食物金字塔。对油炸食物展开讨论。医生:油炸
13、的食物可以多喝吗?为什么?差强人意:油炸的可以无法多喝，喝多了不身心健康，该长驼背了。涵涵:喝油炸的太多了不好消化，无法喝太多。医生:螃蟹、龙虾适宜小朋友早餐吗?大宝:早餐必须自己喝，小螃蟹，大龙虾我们自己喝没法，无法在早餐上喝。幼儿最后总结：1喝早餐想要喝什么，就可以拎，但喝的食物营养又身心健康。2对于香甜可口的无法多喝，不香甜可口的不能不喝。3喝早餐时喝多少拎多少，无法浪费。最后，我们又针对幼儿制订的分类，逐个了解了可以存有几种食物。活动小结：通过此次活动，孩子对约访有了重新认识，晓得自己不确切时，可以向专业重新认识展开查问，也介绍了约访的直观流程。也对我们的早餐食谱展开归总，介绍每类准备
14、工作多少种。活动延展：针对医生提及的食物膳食宝塔，我们尝试展开制作。【教师思索】活动始终把对幼儿感兴趣的食谱横跨其中，发掘社会资源，联系幼儿的生活经验，晓得幼儿园中医生负责管理制订食谱，尝试着预订医生，并把我们想要介绍的问题搞了剖析，介绍预订的流程：使孩子们晓得必须存有礼貌的问候，确切地抒发自己的见解，和医生签订合同不好时间，充分发挥教学资源的效能。使孩子在实际生活中体会如何预订，怎样化解我们想要晓得的问题。孩子们了解到油炸类的食物虽然美味，但是油盐摄取过多对身体不好，所以无法多喝。还了解到了螃蟹、龙虾等自己曾经喝过的美食不适宜幼儿园小朋友喝，因为我们无法独自排便这类食物。 喝早餐时必须安静有
15、序，学会等候，喝多少拎多少，无法浪费。香甜可口的无法多喝，不香甜可口的不能不喝，营养配搭，喝的更加身心健康。活动四：制订我们的早餐食谱【活动目标】1、根据医生的建议，商谈出来每类食物挑选的具体内容就是什么。2、能尝试用少数顺从多数的原则确认所选食物。3、经过大家的不懈努力，制订出来我们班为早餐设计的食谱。【活动准备工作】1、幼儿自己各自制作的食谱。2、曾经存有少数顺从多数的经验。3、黑板、觑的食谱表格。【活动重难点】共同商谈我们班具体内容的食谱。【活动过程】非政府幼儿商谈我们班的食谱怎么制订。每个小朋友都设计了主食，那全班那么多小朋友，挑选了许多的主食，存有米饭、面条、饺子、包子等等，但是，朱
16、医生去跟我们说道可以挑选3种，选哪个呢?幼儿集体探讨，最后挑选少数顺从多数的原则举手表决出来结果。2、恳请幼儿依次对我们同意的六类食物展开投票选举，挑选出来我们大家都尊重的美食。3、大家集体商谈时在黑板上搞记录，搞标识。4、分散交流：师：看一看我们大家共同制订的食谱，除了没补足。幼：油炸类我们大家都很讨厌，无法多喝，可不可以太少喝一点啊?我们想要喝的薯条、炸鸡、除了炸虾也想要写下上可以吗?最后大家商量写下在后面，补足食物，使医生看一看可不可以。我们黑板上的记录，怎么送给医生看看呢?可以偷拍、可以图画在食谱表。最后大家议会选举班上绘画不好的两名幼儿代表全班小朋友给大家绘制出来我们班制订的食谱。5
17、、开拓话题：制订不好食谱最后就是使谁去制作啊?存有机会我们也使食堂叔叔们看一看我们的食谱吧。【教师思索】在活动过程中，引导孩子想要办法解决问题，把问题丢给孩子，孩子们尝试自己曾经所用的方式展开投票表决，对自己讨厌的美食展开举手表决，大家对结果都很尊重，没异议，可知，孩子们对少数顺从多数的议会选举方式很尊重，也晓得了通过这种方法，满足用户大多数人的意愿很公平。但在投票表决时，也存有个别儿童没主见，个别儿童煽动力很强，可以窥见孩子的相同发展水平。在今后的活动中逐步鼓励小朋友勇于整体表现自己的见解，同时又存有团队合作的意愿。活动五：制作虾肉卷(操作方式体验活动)【材料提供更多】鸡蛋皮，白菜叶，虾肉馅
18、，勺子，纸盒操作台 保鲜膜【活动过程】上次小朋友想要在早餐中喝炸虾，医生真的烧的食物对我们身体不好，和食堂的叔叔一起商量，使小朋友能够喝至虾，又不是烧的，你们猜怎么做?幼儿大胆悖论。了解虾肉卷，引发幼儿兴趣。这种美食就是将虾肉剁馅，涂在蔬菜皮上，煮熟的。想要不敢制作?探讨制作注意事项：真正的搞食物，首先必须特别注意什么?怎么做?“卫生、整洁”我们每个人都回去制作，当个大厨师，必须特别注意什么?“听到统一指挥，听到确切尝试制作。”中午用餐时全幼儿园的小朋友互动我们搞的美食。体会互动的欢欣。小结活动：这次制作活动，我们都展开了哪些准备工作?存有哪些体会?【教师思索】孩子们对亲自尝试制作食物都很讨厌
19、，在制作过程中严苛的特别注意卫生，不抽搐。在制作中感受到白菜的菜皮软，不好放置，蛋皮规整成型，不好放置，不好卷;涂抹肉馅时晓得勺子无法向上，否则一抹皮就溃了，卷不好。整个活动中孩子著眼、深入细致，对制作活动充满著快感。全园互动也给孩子们增添大大的满足用户。这类体验式活动必须多些，使孩子在亲身体验中赢得更多。活动六：早餐每种食物准备工作多少(集体活动)【活动目标】1.尝试圣索弗研习过的科学知识，化解生活中的问题。2.尝试着10个10个按群数。【活动准备工作】统计数据过每个班的人数，可计数的玩具若干【活动重难点】1排序过程中，能够辨认出一排挂10个，不好数。2尝试着10个10个数数。【活动过程】1
20、、我们马上就要喝早餐了。明确提出问题：幼儿园存有多少个班的小朋友呢?这么多个班，准备工作分后两天喝早餐，该怎么分呢?幼儿探讨得出结论：总共八个班，第一天存有四个班喝早餐，第二天另四个班喝早餐。我们班小朋友可以和三个小班弟弟妹妹一起喝，这样我们就可以协助他们。2、定在哪里喝早餐?为什么?交流中幼儿一致通过，定在幼儿园食堂喝早餐，那个地方小。3、我们班和三个小班在一起总共多少人喝早餐。(1)在黑板上展现小朋友统计数据的各个班的人数。(2)探讨怎么就可以算是出来总共多少人喝早餐?可以一个一个立好，数人数。幼儿慢慢：可以一排挂10个这样不好数。(3)全班幼儿一起边挂边数，一个一个拼摆，拿起10个下划线
21、。(4)比较10个怎么办?停下玩具兎10最后大家尝试着10个10个数，数出总数。【教师思索】看看的出来班上数概念发展的不好的孩子在班级活动中起著了助推促进作用，无论是8个班分两天喝每天4个班，一样多。还是求出喝早餐的小朋友存有多少人，我们该准备工作多少食物，班上的小朋友都能够编出不好的办法。在尝试中大家都练了10个10个数，数出总数。可知使孩子感受到在生活中，运用所学的数学知识化解生活中发生的问题就是很关键的，也使孩子们更加的对数学活动感兴趣。活动七：回去各班传授如何喝早餐【活动目标】1.在老师的鼓励下会将自己晓得的有关早餐的科学知识确切地谈出。2.勇于当众展开定义，声音洪亮。【活动准备工作】
22、幼儿自造的食物膳食宝塔，孩子们存有对早餐认知的探讨。【活动重难点】能够将大家想要说道的说道确切。融合食物宝塔展开有关讲诉。【活动过程】1、探讨如何喝早餐。(1)先听到幼儿说道的，根据内容大家探讨。(2)对达成一致共识的给与确实，并引导幼儿尝试记录。2、融合食物膳食宝塔展开传授(1)介绍每一层代表什么，幼儿园早餐里牵涉至的存有什么。(2)传授时注意事项存有哪些。(3)恳请幼儿练抒发3、探讨回去各个班搞传授必须特别注意什么。(1)至哪班回去，首先必须干什么?(道别)表明自己去干什么的。(2)那么多人，谁来说比较不好，必须不要确认人，还是大家一起说道。(3)存有代表回去说道，其他人干什么?可不可以对
23、调。(4)怎样说道的确切又明白?4、打声说道一次，大家看一看怎么样。(1)谁去负责管理什么?大家参予推举。(2)尝试练，大家展开评价，哪里不好?为就是么?哪里须要改良，为什么?(3)再次练，还可以更改人展开练。小结：我们把我们制订的食谱，以及喝早餐必须特别注意的事情确切的讲给幼儿园其他班的哥哥姐姐们听到，使他们也都确切，明白，喝早餐必须怎么喝就可以喝得更加身心健康，又存有营养。【教师思索】通过此次活动，孩子们增进了对早餐的介绍，晓得了怎样喝早餐营养又身心健康。在为全园准备工作传授的活动中，自己的语言表达，当众定义，为大家服务的意识有所进一步增强。因为就是每个小朋友负责管理一块儿，孩子们的分工合
24、作意识也在逐步提高，整个活动对孩子发展良多。第2篇教案中班艺术活动：秀出我自己教案和教学思考活动目标：1、通过表演活动，大胆、自信心的展现出自己的特长。2、体会在演出中增添的成功感、自信心美感，提升自己的艺术整体表现能力。活动准备工作： 自带演出节目;录音机;磁带或者U盘;构建一个可爱的小舞台;布置幼儿围坐在的边线。活动过程：一、非政府谈话，唤起幼儿参予“秀出我自己”活动的兴趣。1、这个星期五我们班级必须举办一次“秀出我自己”的活动。什么叫做秀出我自己?2、小结：小朋友必须把自己最擅于的本领展现出出，演出给其他小朋友看看，可以就是唱歌、唱歌、走秀等等。二、了解活动规则和建议。1、建议每个小朋友
25、自带音乐、可爱的服装和道具。2、每个孩子演出的时间为三分钟。三、“秀出我自己”演出活动已经开始。1、将桌子围起一个大圆，演出的小朋友在中间，其他孩子当观众围坐在桌边。2、按照学号轮流展开演出，阿姨与配班老师帮。3、用照相机记录下孩子们精彩的一瞬间。四、为孩子们的演出颁发奖品，一起欢庆欢乐的时光。活动思考：本次活动获得了家长们的积极支持，大部分孩子准备工作了演出节目，比如说王修文披上了帅气的服装展开走秀，还摆各种造型;陈罗欣昱准备工作了漂亮的头饰谈了非常动听的故事，还配以了背景音乐呢!罗景赫增添了用异域风情的拉丁舞演出，使孩子们小千手境!孩子们在舞台上充满著自信心的整体表现，获得了台下大观众们一
26、阵又一阵的掌声。孩子们在这样的活动中可以充份展现出自己的自信心与欢乐，也获得了家长们赞誉，我真的这样的周末活动就是存有意义的。但还是存有严重不足的地方，比如说可以把整个活动的舞台交予孩子们，选两个活动的主持人，使整个活动更加纤细。今天的“小蜜蜂”音量有点大，可能将就是电量严重不足，所以在活动之前，教师必须搞好充裕的准备工作工作。第3篇教案活动目标：1、熟识自己或同伴的妈妈，晓得母亲节至了，必须使妈妈更高兴。2、欢乐地找寻礼物赠送给妈妈，能够用意味深长的话抒发确切自己的意思。3、介绍节日的出处，晓得节日的日子及习俗，乐意参予节日的活动。4、体验节日的欢乐氛围。活动准备工作：PPT;每个妈妈的照片
27、;事先演唱好妈妈希望获得的礼物。活动过程：一、母亲节至了妈妈真高兴目的：介绍熟识自己或同伴的妈妈，在聆听中晓得妈妈真高兴，因为母亲节慢至了。1、(出具一张照片)这就是谁?(妈妈)2、(不断变化的妈妈照片)看一看她们又就是谁?l引导幼儿指指说道说道这就是谁的妈妈，介绍和熟识自己或同伴的妈妈。3、妈妈们今天真高兴，你们真的妈妈碰到什么事情可以很高兴呢?l猜说道说道使妈妈高兴的事情。4、你们听到，妈妈就是怎么说的，她为什么很高兴?lPPt的录音(最近我特别高兴，因为我必须过节了，你们猜我必须过什么节?)l鼓励母亲就是妈妈的意思，母亲节就是所有妈妈的节日。5、谁可以过母亲节呢?l欢乐对话顺口溜：妈妈妈
28、妈必须过节，什么节?“母亲节”小结：晓得所有的妈妈都可以过母亲节，所以每个妈妈都很欢乐。二、选礼物给妈妈使妈妈高兴目的：欢乐地找寻和挑选礼物赠送给妈妈，使妈妈高兴。1、母亲节至了，怎么就可以并使妈妈更高兴呢?2、你想要给妈妈送来什么礼物?l(PPT很多礼物)欢乐的看一看说道说道名字?3、幼儿挑选出一样礼物赠送给妈妈。l存有这么多的礼物，你想要给妈妈送来什么礼物?l鼓励幼儿能够用意味深长的话抒发确切自己的意思。l画面互动：用相同的画面去澄清幼儿的挑选，增进幼儿选派礼物的兴趣。(例如：妈妈的笑脸、胸、掌声等)l重点指导教师随机除雪，根据幼儿的挑选用短小儿歌澄清，例如：妈妈妈妈我爱你，送来你，妈妈拍
29、拍手(亲亲你、Cat你)真高兴。三、听到听闻说道妈妈最喜欢的礼物目的：聆听妈妈的声音，认知使妈妈高兴的相同方法。1、宝贝们给妈妈送来的礼物，妈妈都很高兴。问问妈妈还想什么礼物使自己更高兴呢?2、幼儿聆听妈妈的声音l播出妈妈的视频，听到听闻说道妈妈还想什么礼物。(妈妈想的礼物就是紧紧地Cat她;妈妈想的礼物就是大声地说道“妈妈我爱你”。)小结：原来一个亲吻、一句话都就是礼物，都能够使妈妈更高兴、更美好。3、除了很多妈妈也想要骂人，我们至教室里回去听到一听到。教学思考：通过本次积极开展的欢庆活动，使他们在活动中，深刻地体会 至妈妈工作很艰辛，必须从内心回去宽慰妈妈，认知妈妈的代价，为妈妈搞一些力所
30、能及的事情。孩子们用自己的方法抒发了对妈妈的爱，也就是使孩子体会快乐、拒绝接受快乐，使孩子更多的回去快乐他人，从小具有一颗正直的心。本次活动的积极开展，不仅唤起了幼儿快乐妈妈的情感，同时也提升了孩子们的主动参予此类活动的主动性。我们感受到德育教育必须从小做起，从家庭做起，使孩子从小懂关怀、懂投资回报.使关爱教育多溶生活自学中!使家长渐渐注重家庭教育对孩子健康成长的重要性。第4篇教案活动目标：1、幼儿能晓得5月的第一个星期天(本周日)就是母亲节，晓得母爱的了不起。2、能用各种形式抒发对妈妈的爱。3、体会妈妈的艰苦，培育幼儿认同妈妈的情感。4、愿积极主动出席活动，体会节日的欢乐。5、介绍节日的出处
31、，晓得节日的日子及习俗，乐意参予节日的活动。活动准备工作：彩纸、液体、剪刀、双面胶等活动过程：1.出具康乃馨与孩子探讨这朵花的名字与花语。2.幼儿观测，老师示范点制作。3.教师递送材料。4.教师和幼儿一起制作康乃馨5.幼儿共同观赏制作的礼物，一起合影。6.回家把康乃馨赠送给好妈妈并对妈妈说一句非常感谢祝福的话。教学思考：这次活动使孩子们懂了如何跟妈妈抒发爱意，晓得了妈妈的艰苦，也使幼儿动手制作大礼物“花掉”去赠送给自己的妈妈。引起孩子快乐妈妈，敬重妈妈的幸福情感，懂了关心自己的妈妈。第5篇教案活动目标1、培育幼儿培养安静地听到同伴谈话、攀谈的习惯。2、使幼儿加深对爸爸的介绍，培育幼儿关心和爱好
32、他人的情感。3、愿出席活动，体会节日的欢乐。4、体验互相关心的幸福情感。教学重点、难点1、教学重点：非政府语言教学2、教学难点：如何非政府幼儿紧紧围绕话题谈话。活动准备工作1、布置幼儿事先在家观测自己爸爸的日常生活，介绍爸爸在家都搞些什么?2、好爸爸、糟爸爸唱碟3、每人拎一张爸爸的相片，老师图画不好存有爸爸头像的画一幅。活动过程1导入话题师：(出具存有爸爸头像的画)小朋友每个人的爸爸都不一样。今天，老师恳请小朋友来说一说道，你爸爸就是什么样子的?他在家都搞些什么?2、活动已经开始1、老师向幼儿明确提出建议：恳请小朋友在了解自己的爸爸时必须确切地讲出爸爸的长相，爸爸在家里搞些什么事?2、教师轮流
33、参予幼儿的小组谈话，介绍幼儿的谈话内容，鼓励幼儿紧紧围绕主题谈话。3、鼓励幼儿集体谈论“爸爸”1、民主自由攀谈后，教师恳请个别幼儿在集体面前谈论自己的爸爸。2、对幼儿的谈话给与赞赏和引导。4. 开拓谈话的话题1、“你讨厌爸爸吗?”“你愿为爸爸搞些什么事情?”。2、在幼儿的谈话过程中，教师用平行谈话的方式，为幼儿提供更多代莱谈话经验。比如：“我爸爸就是”，“他可以搞”。思考鼓励幼儿：爸爸就是很快乐孩子的，同时，他们也期望我们的小朋友沦为好孩子。小朋友你们也必须关心爸爸、快乐爸爸和我们身边的每一个人。(观赏歌曲：好爸爸 糟爸爸)第6篇教案活动目标：1、认知物体的大小与数量的关系。2、自学用数字、图
34、形记录结果。3、使幼儿懂直观的数学道理。4、体验数学集体游戏的欢乐。活动过程：一、为小兔搞饼干出具兔子玩具及饼干，小兔从点心店买回一盒美味的饼干，它们就是什么样的呢?(有大有小)小兔喝了还想要喝，灵机一动我们帮再搞一些饼干。鼓励幼儿用模具在泥块上压印饼干，看一看每块油泥能够搞几块饼干，用写下数字或画图形(圆点、短线等)的方法记录。在操作方式中，教师特别注意观测幼儿搞饼干时使用的方法，并鼓励幼儿积极探索怎样压印就可以多搞一些饼干。从幼儿所搞饼干数量的相同，鼓励幼儿辨认出在同样大小的“面皮”上压印的饼干大小与数量的关系：饼干小，数量太少;饼干大，数量多。二、谁搞的饼干多幼儿相互交流自己作出的饼干数
35、量，比一比谁搞的饼干多，为什么。找到饼干搞得最少的幼儿，恳请他说道说道自己就是用什么模具，怎么做的?为什么能够搞那么多。幼儿再次尝试搞饼干，将前后2次的操作方式结果搞一比较，辨认出在同样大小的面积上压印的饼干大小与数量的关系，初步赢得如何有效率合理地在非常有限的面皮上印制饼干的经验和方法。教学思考操作方式就是幼儿自学，建构数学知识的基本方法。因此提供更多有效率的操作方式材料就是活动顺利的关键因素。这文言活动材料都就是幼儿讨厌把玩的橡皮泥和大小不等的瓶盖。教师使幼儿在操作方式中逐步认知;用等量的橡皮泥搞饼干，其数量的多少与挑选模具大小，排序的浓淡，橡皮泥底板的粗细(面积)的关系。将抽象化的数学知
36、识抽象化，肤浅化，不易幼儿认知和掌控。活动中教师著重既面向全体幼儿使每个幼儿都参予操作方式，始终高度关注每个幼儿的操作方式情况，又及时引导存有创新能力的幼儿，并使每个幼儿在参予的过程中充份体验至数学自学的快感，赢得心智的发展第7篇教案活动目标：1、通过表演活动，大胆、自信心的展现出自己的特长。2、体会在演出中增添的成功感、自信心美感，提升自己的艺术整体表现能力。3、体会旋律的气氛以及和同伴一起出席集体音乐活动的快感。4、培育幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。5、在体会歌曲的基础上，认知歌曲意境。活动准备工作：自带演出节目;录音机;磁带或者U盘;构建一个可爱的小舞台;布置幼儿围坐在的边线。活动
37、过程：一、非政府谈话，唤起幼儿参予“秀出我自己”活动的兴趣。1、这个星期五我们班级必须举办一次“秀出我自己”的活动。什么叫做秀出我自己?2、小结：小朋友必须把自己最擅于的本领展现出出，演出给其他小朋友看看，可以就是唱歌、唱歌、走秀等等。二、了解活动规则和建议。1、建议每个小朋友自带音乐、可爱的服装和道具。2、每个孩子演出的时间为三分钟。三、“秀出我自己”演出活动已经开始。1、将桌子围起一个大圆，演出的小朋友在中间，其他孩子当观众围坐在桌边。2、按照学号轮流展开演出，阿姨与配班老师帮。3、用照相机记录下孩子们精彩的一瞬间。四、为孩子们的演出颁发奖品，一起欢庆欢乐的时光。活动思考：本次活动获得了家
38、长们的积极支持，大部分孩子准备工作了演出节目，比如说王修文披上了帅气的服装展开走秀，还摆各种造型;陈罗欣昱准备工作了漂亮的头饰谈了非常动听的故事，还配以了背景音乐呢!罗景赫增添了用异域风情的拉丁舞演出，使孩子们小千手境!孩子们在舞台上充满著自信心的整体表现，获得了台下大观众们一阵又一阵的掌声。孩子们在这样的活动中可以充份展现出自己的自信心与欢乐，也获得了家长们赞誉，我真的这样的周末活动就是存有意义的。但还是存有严重不足的地方，比如说可以把整个活动的舞台交予孩子们，选两个活动的主持人，使整个活动更加纤细。今天的“小蜜蜂”音量有点大，可能将就是电量严重不足，所以在活动之前，教师必须搞好充裕的准备工
39、作工作。第8篇教案活动目标：1、幼儿自造乐器整体表现雷雨的情景。2、发展幼儿想象力、合作能力。3、培育幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。4、体验歌唱活动增添的惬意。5、乐意出席音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。活动准备工作：雷雨图片，回收物品活动过程：1、 幼儿边看看图片边谈论雷雨的情景。2、说道说道雷雨天相同情景的各种声音。3、小组合作，按画面内容自造乐器整体表现雷雨的情景。(1)雨声饮料瓶中放进沙子。(2)流星塑料薄片。(3)雷声空饼干盒。4、幼儿独立自主整体表现。活动思考：兴趣就是幼儿自学的原动力，幼儿只有存有了兴趣就可以产生主动自学、主动积极探索的心愿。爱好音乐就是人的天性，有意思的音
40、乐活动能够引起幼儿自学的性欲，并使其产生开心的情绪，充分发挥想象，整体表现出来他们相同的体会和缔造。第9篇教案活动目标1、重新认识并可以拨通119.120.110等救护电话，晓得在什么危险时拨通什么号码。2、晓得危险去临时如何维护自己，如何灭火。3、培育幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。4、发展幼儿思维和口语表达能力。5、强化幼儿的安全意识。活动重难点重点：幼儿重新认识并牢记119.120.110等救护电话。晓得并学会在危险面前维护自己，学会灭火。难点：培育幼儿思考问题、解决问题的能力。活动准备工作1、119、120、110号码片、玩具电话、小动物头饰，大手绢人手一份。2、警笛声录音、警车、消
41、防车、救护车图片、灭火视频及图片活动过程第一个环节：听到警笛声，引起幼儿兴趣，带出主题。1、出具警车警笛声。师：小朋友，老师今天早上去幼儿园的路上听见一种怪异的声音，你们想要不敢倾听。(出具警笛声)2、使幼儿探讨这就是一种什么声音，就是什么收到的这种声音。3、依次出具消防车、救护车的声音。回答：这三种声音一样吗?鼓励幼儿仔细听一听到每种声音的相同并展开探讨。4、引导幼儿大胆展开猜测，这三种相同的声音代表了什么5、出具警车、消防车、救护车图片，使幼儿更进一步介绍警笛声代表了什么?使幼儿介绍每种车收到的警笛声相同，代表的意思也相同。老师展开小结：每种相同的警笛声代表的救护方法就是相同的，它们的车型
42、也就是相同的。第二个环节：重新认识110.119.120救护号码1、鼓励幼儿仔细观察图片车上的号码。师：小朋友你们是不是特别注意在相同的车上存有三种相同的数字。(出具图片)2、引导幼儿说一说这些数字，介绍这些数字的意义。3、出具号码片增进幼儿的重新认识。4、出具图片，使幼儿展开连线师：小朋友，咱们刚才重新认识了110.119.120三种相同的救护号码，现在老师必须考考你们，看一看谁记确切了哪种车上就是哪种号码，哪种号码代表了哪种急救方法。(出具图片，使幼儿展开连线)5、恳请幼儿搞评判看看连线对不对，讲出自己的理由。第三个环节：增进印象，幼儿分组展开场景演出1、设置场景，幼儿分组展开探讨分析，并
43、一名幼儿提问探讨的结果。(1)、小熊妮妮辨认出小兔家起火了，妮妮必须搞些什么?(策略)拨通火警电话119，说道确切出现火灾的边线，恳请消防员帮。(2)、大猪噜噜辨认出小狐狸偷走了母鸡家的两个鸡蛋，该怎么办?(策略)拨通报警电话110，恳请公安叔叔去揪坏人。(3)、小松鼠在路上辨认出了伤势的山羊公公，必须怎么做呢?(策略)拨通救护电话120，请医生去急救山羊公公，并在医生去之前先陪伴山羊公公。2、幼儿民主自由分组，挑选讨厌的小动物头饰，展开场景演出。3、恳请几组幼儿为大家展开演出在展开情景演出时老师可以告诫幼儿如何恰当拨通求助电话，描述事情时尽量必须完备，精确。第四个环节：观赏自然灾害图片及灭火
44、视频，学会灭火。师：小朋友，咱们现在已经学会了出现危险时的求助方法，最重要的就是学会怎样应付危险，晓得出现危险时该如何撤走危险地带、如何维护自己，现在咱们去观赏一些自然灾害图片(出具幻灯片)。1、鼓励幼儿观赏并讲出这就是什么危险。2、引导幼儿讲出碰到这种危险时该怎么做。(幼儿集体探讨)3、观赏灭火视频，在观赏中告诫幼儿特别注意观测小朋友的动作。4、使幼儿探讨为什么必须这么搞，恳请幼儿展开恶搞。5、全体师生积极开展游戏：灭火。扎作响警笛，幼儿展开灭火演练。在演练中要告诫幼儿听见警笛后，立刻暂停一切活动，按照老师的建议(心口或用小手绢蒙住口鼻)一个直奔一个的返回，在走的过程中不要拉扯，避免跌倒。可
45、以多练几次第五个环节：活动完结，至户外展开演练小朋友咱们今天不仅重新认识了相同的求助电话，还在室内展开了火灾、地震逃出方法，现在咱们回去户外练一下吧。活动思考纲要表示，必须培育孩子初步的安全和身心健康科学知识，晓得关心和维护自己，幼儿不是被动的“保护者”，教师必须认同幼儿不断快速增长的单一制须要，在维护幼儿的同时，锻炼身体他们的自我维护能力，自学生活中的自理技能。为了使小班幼儿掌控出现危险时的维护，逃出方法，提升他们的自我维护能力，更好的健康成长，因此我设计和非政府了维护自己我晓得这个教育活动。在本次活动中，考虑到小班幼儿的年龄特点及他们的拒绝接受能力，所以在活动中使用了综合性、趣味性、直观性
46、较强的视频，图片，充分调动了孩子的各种感官，使他们更直观的介绍危险及求助方法。在创设故事情景时采用了幼儿较讨厌的小动物去搞故事主角，幼儿更容易认知并拒绝接受。通过幼儿分组演出及灭火演练使幼儿更深的介绍了这些安全科学知识常识，进一步稳固了所学的安全科学知识。在幼儿展开思索过程中，我始终以引导者、支持者、合作者的身份发生，在幼儿角度展开思索，不懈努力认知幼儿的见解及体会，积极支持引导他们，构成合作探究式的师幼互动，使幼儿获得满足用户。第10篇教案活动目标：1、介绍鼻子存有体温和嗅觉两个主要功能，体会它的关键。2、晓得一些维护鼻子的方法。3、介绍主要症状，懂防治和化疗的自我保护意识。4、晓得一些维持身体各部位干净卫生的方法。5、初步介绍身心健康的小常识。活动准备工作：电脑及课件;贴有醋、酒、花露水、水的杯子各四个。活动过程：一、问答引入今天，我拎了个谜语想考考你们，听到认真了“左边一个孔，右边一个孔，存有它能够体温，还能够言香臭。”谁猜出谜底了?你指出就是什么?(鼻子)都指出就是鼻子呀，生日快乐你们答错了!二、观测鼻子的外形观赏PPT中相同的鼻