《中班自我认识教案40篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班自我认识教案40篇.docx（129页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、中班自我认识教案40篇 第1篇教案幼儿园中班安全教育活动我重新认识的标志教学设计设计意图日常生活中我们可以使用许多标志，这些标志与我们的生活、安全息息相关，我们挑选了几种与幼儿生活密切相关的标志，融合幼儿的生活经验，使幼儿重新认识并介绍他们。活动目标1、引导幼儿在生活中搞一个擅于观测的有心人。2、进一步培育幼儿的语言表达能力、观测能力、思维想象力和分析能力。3、协助幼儿重新认识生活中的一些常用标志，懂基本的安全科学知识，提升自我维护能力。活动准备工作1、恳请家长帮助拎孩子在生活中观测常用的安全标志。2、各种标志、图片若干。3、布置不好的“安全标志图片展览”4、音乐磁带。活动过程一、教师非政府幼
2、儿在音乐声中步入活动室，并参观布置不好的“安全标志图片展览”幼儿边看边说说道自己重新认识哪些标志，它们存有什么意义。(评析：幼儿在音乐声中步入活动，可以存有一个轻松愉快的已经开始，为活动踢不好铺垫。参观图片展，能够给幼儿一个整体的印象，他们在看一看说道说道的过程中，可以互相学习，这也彰显了纲要中提及的“著重幼儿间的相互作用”)二、恳请幼儿谈谈自己晓得的安全标志存有哪些，多样幼儿的重新认识。师：你刚才看到了哪些标志?幼：特别注意安全标志、防雷标志、公用电话标志。师：它们就是什么颜色?幼：存有白的、存有白的、存有绿的。师：它们各则表示什么意思?幼：安全标志则表示应当注意安全，防雷标志使我们特别注意
3、防雷。师：你以前还见过那些标志?幼：我见过公共厕所的标志，我见过防电的标志。(评析：幼儿看看了展出后，再说出来见过的标志，这样既多样了幼儿的生活经验，又锻炼身体了幼儿的语言表达能力。)三、鼓励幼儿重新认识几种主要安全标志。1、出具饮用水的标志，师：大朋友们看看，这张标志上存有什么?幼：就是水杯。师：那你猜猜一下就是什么意思。幼：是不是洗澡的意思?师：你们真棒，一下就猜出来了，这个标志的意思就是“饮用水”。张贴存有这个标志的水就是能够喝的水。2、出具当心烧伤的标志，鼓励幼儿观测，师：这张标志上存有什么?幼：存有一只手，除了一个冒著热气的东西。师：那你猜猜一下就是什么意思。幼：是不是则表示这个东西
4、很热;幼：可以烧伤吧!师：又猜猜对了，这个标志就是小心烧伤的意思。家里的锅、暖瓶都有可能烧伤小朋友，回家可以张贴上这个标志。3、出具小心楼梯的标志，师：这幅图上存有什么?幼：一个人，除了一个台阶。师：这个人在干什么?幼：他想要上台阶。师：他上去了吗?幼：似的就是必须跌倒。师：这个标志的意思就是“当心楼梯”，上下楼梯必须注意安全。4、师：你们真难受，都能够猜出来，除了最后一张，啊，这上边就是什么?幼：一个箭头。幼：像流星。师：这就是一个拐弯的箭头，它则表示当心窒息。张贴幼这个标志的地方，我们无法用嘴巴，更无法在这里玩玩，我们必须靠近这个地方。(评析：教师边出具图片，边鼓励幼儿观测，使幼儿自己回去
5、辨认出图片上标志则表示的意思，发展了幼儿的想象力、思维能力。)四、认得标志、张贴标志竞赛，增进幼儿的印象。1、教师出具各种常用标志，幼儿答对，答错的幼儿获得一颗小星。比一比谁得的星最多。2、出具各种场所图，例如：电话亭、公厕、电源插座、锅炉等。使幼儿为其张贴上适当的标志。比一比谁张贴得又对又慢。(评析：竞赛的形式能够调动幼儿的积极性，使幼儿能够体验至顺利的欢欣。)五、活动延展。非政府幼儿在班内适当的地方张贴上标志，例如在饮水机上写“饮用水”，在电视机旁张贴“当心窒息”，在暖气片上写“当心烧伤”，在楼梯口张贴“小心楼梯”。(评析：活动延展的展开，既增进了幼儿对标志的重新认识，又在活动室的危险隐患
6、处贴上了显眼的标志，时刻告诫幼儿注意安全)。第2篇教案教学目标：1、在谈论路的变化中，认知自己家乡的变化，越变小越美。2、在操作方式实践中，进一步学会合作协商。活动准备工作：1、调查表(备注：找寻一条所需右变化的路)2、视频一段3、提供更多各种操作方式材料(各类回收盒子、积木、KT板等)活动过程：一、 我熟识的路师：谁去了解一下你调查的那条熟识的路，以前就是什么样的，现在就是什么样的?你讨厌以前的这条路还是现在的这条路?为什么?1、幼儿了解调查表(挑选存有代表性的幼儿了解)2、同伴间相互了解3、教师总结以老师熟识的一条路去总结，录像片形式呈现出，把农村路的变化展现出出，体验家乡也在不断的变化。
7、二、 我眼里的路1、师：我们家乡的路还在不断地变化，越变小越好，越变小越阔，越洋气平缓，那小朋友你们还看见过什么样的路?(幼儿讲诉可以就是家乡的路上海各种繁盛的路其他地方)2、根据幼儿的讲诉配上准备好的适当各种路的PPT课件3、总结语：刚才小朋友谈了那么多看见的路，有的是家乡的路，有的是家乡的路，有的是上海的路。有的是高速公路、高架路、地下道路等等。那现在就恳请你搞个小小设计师，给我们的家乡设计一条更美观更方便快捷更现代化的路。三、我设计的路1、制订计划(先想象用什么材料所造什么样的路，用自己的表观方式)2、小组了解3、幼儿操作方式，教师巡回演出观测指导四、延展至区域活动有意思第3篇教案活动目
8、标:1、重新认识数字1、2、3，认知它们则表示的实际意义。2、能够根据数字相匹配适当数量的物体。3、发展度角力、判断力。4、发展幼儿的观察力、空间想象能力。活动准备工作：课件：重新认识数字13活动过程：一、认知3以内的数量并按适当数量排序图片。1、播出动物图片，鼓励幼儿观测。师：图片上存有什么?每种动物存有几只?2、鼓励幼儿按序排在图片。师：恳请小朋友按动物数量的多少给它们排队，最少的位列最前，最少的位列最后。3、师幼集体检验与否按数序排序卡片，并鼓励幼儿说一说卡片就是怎样排序的。(1只猫、2只兔、3只鸡)二、重新认识数字1、2、3。1、师：我们可以用数字几来则表示1只猫呢?(出具适当的数字)
9、这就是数字几?它像是什么?2、逐一鼓励幼儿为2只兔、3只鸡相匹配数字，并鼓励幼儿观测数字2、3的字形。(方法同上)三、认知数的实际意义。师：数字1除了可以则表示1只猫，还可以则表示什么?数字2除了可以则表示2只兔，还可以则表示什么?数字3呢?四、游戏练。1、用手指则表示数字(我们的小手都存有哪些本领，你可以用小手则表示数字1、2、3吗?)2、我出来手指你来说。3、我来说，你去比。4、看看实物出来手指。活动思考通过这次教研活动，孩子们对数字1、2、3存有了初步的重新认识，也能够恰当定义数字1、2、3所则表示的物体。过程中可以适度的减慢语速，幼儿操作方式时增加量，用三个数字，这样能够延长幼儿操作方
10、式时间，使幼儿在评价环节多说一说，均衡语言定义能力与观测能力。第4篇教案一、教学目标：1.能区分早晨、中午、晚上。2.能和大家探讨，按照自己的生活常规，直观讲诉自己的一日生活。3.培育积极探索自然的兴趣。4.学会累积，记录相同的积极探索方法，晓得解决问题的方法存有很多种。二、教学准备工作：1.经验准备工作：活动前通过语言、科学活动多样幼儿有关导致、中午和晚上的时间概念。2.物质准备工作：每人一张图画纸、一盒水彩笔。3.材料服务设施：教育折页重新认识早晨、中午、晚上三、活动过程：(一)分别出具图片。1.恳请幼儿观测图片，谈谈它们分别就是出现在什么时候的什么事情。2.鼓励幼儿从太阳、月亮、星星的有
11、没有，从小动物和小朋友的相同活动状态以及房间的摆放等予以推论、区别。3.鼓励幼儿介绍：太阳刚飘扬，公鸡在鸣叫，宝宝下班穿衣就是早晨;小猫玩儿，宝宝吃午饭，在墙壁的时钟指向12点就是中午;空中存有星星和月亮，宝宝和妈妈再等之下看电视就是晚上。(二)鼓励幼儿进一步探讨和交流。师：导致、中午和晚上除了什么特征?导致、中午和晚上你在搞什么事情?(三)鼓励幼儿制作时段图。(1)鼓励幼儿将自己早晨、中午、晚上喝的和想要喝的食品或者搞的事情图画在图上，并根据相同时段用太阳在天空中的相同边线或月亮予以区别则表示。活动思考：做为新手的我，在教学方面没太多的经验，我不断自学不断累积，以下就是我的几点重新认识：一、
12、充份介绍托班幼儿在日常生活中累积的重新认识上午、下午的经验 托班幼儿的孩子，每天的大部分时间都就是在幼儿园渡过的，率领幼儿回忆起一天的生活情况，上午小朋友高高兴兴上幼儿园、上午小朋友跟老师一起唱歌;下午小朋友滑滑梯、下午爸爸妈妈姐小朋友回家学生存有一些介绍，这就是本课的一个科学知识基础。二、协助幼儿构筑科学知识框架(1)学生的生活经验通常就是感性的、点滴的，老师须要通过一节课把这些点滴有条理存有层次地串联出来，为学生构筑起至科学知识的框架。在这节课中，我以幼儿的一日生活居多，把握住幼儿感兴趣的图片，使幼儿在图文并茂的融合下，重新认识上午小朋友在幼儿园干活了什么，同时，能够用比较完备的语言表达。
13、(2)在逐步、具体内容的构筑科学知识框架过程中，老师必须鼓励幼儿重新认识下午。通过幼儿对上午的重新认识，大部分幼儿掌控了其特点，在抒发下午小朋友将干什么时，不必教师告诫就可以较完整的讲出，起著了潜移默化的促进作用。三、使学生充份体验“生活数学”数学知识源于生活，又应用于生活。把点滴生活经验变为系统数学知识目的是并使其更好地运用至生活中回去，以幼儿的一日生活居多，唤起幼儿的自学热情，联系生活实际，使幼儿用完备的语言讲出自己上、下午在幼儿园分别干活了什么。 时间概念的初步创建，这就是一个笼统的概念，活动中教师讲出一个内容，恳请幼儿说一说就是上午还是下午，但是笼统的叙述孩子不好拒绝接受，感觉到区分上
14、午与下午对于孩子来说有些难度，不能较好的展开区分，虽然说孩子们在睡午觉之前就是属上午，睡着法号之后就是下午，但部分幼儿不能精确的说道出，所以活动中调整的活动形式，教师出具各种一日生活图片，恳请幼儿为图片区分上午与下午，这样孩子能较难的划出上下午。第5篇教案活动目标1、重新认识各种飞机的外形与功能2、晓得飞机就是天空中的交通工具3、发展幼儿的观测能力4、培育幼儿思考问题、解决问题的能力及快速接收者能力。5、能够学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、探讨的快感。活动准备工作课件 飞机模型 纸活动过程1、石羔：似鸟不是鸟，能够在天空飞，载人又载物，往来全世界。(飞机)2、出具飞机模型：使孩子们观测飞
15、机都存有哪几部分共同组成：机头-机身-机翼-机尾恳请孩子们说道说道飞机的用途：能够挤人，能够邮信件，能运货物等3、回答：你都见过什么样的飞机4、恳请孩子恶搞飞机飞行器时的模样。5、恳请小朋友说一说飞机在那里飞。(飞机就是空中的交通工具)6、课件教学：(重新认识各种飞机的功能)大型客机：专为载运旅客所用。战斗机：就是军事登陆作战的专用飞机，它存有武器和导弹装置，就是空中围歼敌人的有力武器。直升飞机：适宜用以解救或应付各种紧急情况，它可以在人们碰到危险时滑翔在空中，解救殉道的人们。直升飞机不须要专门的飞机场，可以在任何地方DD10。急救飞机：它配有救护车、氧气和救护设备，居住得距医院较远的人们，须
16、要救护，就要采用这种飞机。运货飞机：通常载运急件和易腐物品。这样搞并使不生产鲜鱼、鲜蟹、鲜虾的地区的人们也能够及时喝至鲜货。也可以并使人们很快接到急需的邮件和物品。农用飞机：它装有喷气装置，在存有病虫害的农作物飞过低空飞行，喷药杀虫剂，杀掉害虫。7、重新认识飞机的驾驶舱8、恳请老师与孩子一起八折一架小飞机，拿着自己折的飞机至户外演示飞机飞行器和滑行。教学思考：我真的在课堂中认同幼儿就是课堂民主的前提。幼儿对事物也存有自己的体会，存有自己的体验，存有自己的挑选，我们必须认同他们，满足用户他们。民主、民主自由、收紧、惬意的环境也必须催生一群精明可以人的、悠扬开朗的小朋友，这不正是我们所期望的吗?只
17、有使孩子民主、民主自由地蜕变，培养较好的思维习惯，自学习惯，课堂教学环境就可以活而遇事，张扬个性，存有自己的思维方式，自己的奇思妙想。第6篇教案活动目标：1、愿与大家互动水果，体验互动至欢乐。2、能够大胆、确切地讲出自己看见或喝过的各种水果的名称、形状、味道等特点。3、能够通过观察、鼠标、享用等方法，认知水果的多种多样。4、在活动中，鼓励幼儿仔细观察辨认出现象，时能以方法论研究科学现象。5、培育幼儿观测能力及动手操作能力。活动准备工作：1、经验准备工作：重新认识常用的水果，参观水果超市，打听一打听各种水果。2、物质准备工作：1)多种多样的水果PPT，盘子，一次性手套(2)准备工作一个“水果魔箱
18、”，里面摆存有各种各样的水果。(3)搜集各种各样的水果。(4)盘子，一次性手套，水果刀活动过程：一、幼儿听音乐，步入水果王国。师：小朋友，你们好!我就是水果王国的国王，水果王国里存有许多水果宝宝，你们想要不敢和它们搞朋友呀!啊，它们都躲起来了，它们在和我们玩游戏呢。二、幼儿重新认识水果，介绍其典型特征1.废话猜猜水果宝宝师：今天水果宝宝还要和小朋友们玩玩个捉迷藏的游戏，他们只遮住了一点点的小脸蛋，恳请你们猜它们都就是谁?2.答对以后出具水果实物通过摸一摸、看看、尝尝，认知水果的特点师：老师这里存有一个百宝箱看一看藏出来的水果宝宝在无此里面不好吗，我们一起大喊它“XX,XX”慢出。幼儿：XX,X
19、X慢出水果从宝箱里滚出来，师：哇，XX宝宝出了，我们一起来重新认识XX宝宝吧。(1)看看水果，晓得水果的名称，介绍水果的外形特征。师：XX宝宝叫做什么名字?XX宝宝穿着了件什么颜色的衣服?XX宝宝短的什么样?(2)捏水果，认知水果的表皮特征。师：恳请小朋友用手摸一摸，水果宝宝的表皮怎么样?水果宝宝的下面存有什么?(3)剖开水果，介绍水果的内部特征。师：把水果宝宝剖开，看一看水果宝宝里面存有什么?(4)闻水果，介绍水果的味道。师：恳请小朋友互相尝尝，水果宝宝的果肉就是什么味道?小结：我们在水果王国里重新认识了苹果宝宝、梨宝宝、桔子宝宝、香蕉宝宝。苹果宝宝紫带圆圆的，有的白，有的青，表皮很扁平，果
20、肉里存有籽，果肉又酸又辣;梨宝宝上边大下边小，表皮上存有小黑点，果肉里存有籽，果肉又酸又辣，水分多;桔子宝宝就是扁圆形的，表皮坚硬，果肉就是一瓣一瓣的里面存有籽，果肉又酸又辣，水分多，存有营养;香蕉宝宝紫带象弯弯的月亮，果皮就是黄色的，果肉又茶又辣。三、认知水果的多样性。师：小朋友，慢来看，这里除了许多可爱的水果宝宝的照片呢!都有些什么水果呢?(苹果、梨、桔子、香蕉、草莓、西瓜、樱桃、葡萄、芒果、桃、荔枝、)小结：水果存有各种各样的形状，存有圆的、椭圆的、短的、施明德的;存有各种颜色，白的、徐的、橘红的、青色的、蓝的;除了相同的味道，辣的、酸的、又辣又酸的、又辣又痛的。并且必须多吃水果能够并使
21、身体更身心健康，所以我们必须每天吃水果。四，观赏水果甜品师：各种各样的水果宝宝女团在一起可以制成美丽的水果甜品，使我们看一看水果甜品里都存有哪些水果宝宝吧。恳请幼儿说道说道水果甜品由哪些水果拆成五、制作水果甜品。师：看看，老师为你们准备工作了好多锅底了的水果，我们也把水果们变为美丽的甜品吧，现在恳请宝贝们带手套，制作水果甜品吧六、互动水果甜品师：宝贝们的水果甜品搞的真可爱，现在就恳请宝宝们应邀你们的爸爸妈妈和你们一起互动自己的水果甜品吧，喝之前恳请你们向爸爸妈妈了解一下你的甜品就是用什么水果组合成的。七、活动自然完结第7篇教案活动目标：1.能够恰当的认知数字7,晓得它们能够则表示物体的数量。2
22、.能够安静的聆听老师和同伴的讲话，以及能够情绪开心的出席小组活动的习惯。3.培育幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。4.培育幼儿的尝试精神，发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。5.引起幼儿自学的兴趣。活动准备工作：音乐磁带黑猫警长、老鼠卡片若干、小河若干条。活动过程：游戏捕捞1.教师：今天天气真不好，猫妈妈拎你们一起过来玩吧!看看我们走进哪里啊?(小河)使我们一起来钓鱼吧!2.个别幼儿讲诉钓鱼了几条鱼，并送至适当的篮子里。3.集体送来鱼。重新认识数字71.教师：小鸭子想要喝鱼，我们看一看去了几只小鸭子?小鸭子和小鱼哪个多?小鸭子能够挨饿吗?那存有什么不好办法?迎上一只鸭子，又穿梭一只小鸭子，现在哪个
23、多?必须使他们数量一样多存有什么不好办法?换成一条鱼2.教师：数字7象什么?数字7除了则表示7只小鸭还可以则表示什么?游戏猫捉住老鼠1.教师：听到，谁的声音?(老鼠)教室里存有许多的老鼠，恳请宝宝帮用添去的方法揪身上幼个点子的老鼠。2.幼儿操作方式听音乐玩游戏(猫捉住老鼠)第8篇教案活动目标1、学会8的构成，并重新认识数字“8”。2、初步掌控8的实际意义。3、体验顺利后的快感，进一步增强参予活动的自信心。4、发展幼儿逻辑思维能力。5、唤起幼儿自学兴趣，体验数学活动的欢乐。活动准备工作1、18数字卡片、图片一幅、录音机、歌曲磁带、多媒体课件2、活动室周围置放若干身上存有18点子或数字的老鼠形状。
24、3、人手1份实物卡片操作方式材料。活动过程(一)已经开始部分非政府教学(二)基本部分：1、小朋友，今天老师和你们搞一个数字娃娃的游戏，你们想要不敢变小个数字娃娃?你们想要搞个数学娃娃几?你们就穿上几的头饰。2、现在你们都变为数字娃娃了，你说我，你就是数字几?这个数字就是怎么去的，看看谁说道的又对又慢，幼儿提问。3、孩子们，你们变小的数字娃娃真可爱，我也想要变为数字娃娃，老师想要变为数字几呢?看看回去老师变小的魔术就晓得了。4、操作方式课件：飞过7只蜜蜂，后来又飞过一只蜜蜂，现在一共就是几只蜜蜂?7只蜜蜂后来又飞去1只蜜蜂，一共就是8只蜜蜂。8只蜜蜂就是怎么去的(7迎上1就是8)老师确实并恳请全
25、体幼儿说道一遍。依次播出花掉，苹果，汽车，飞机等使幼儿说道。5、老师刚才变小的蜜蜂就是几?老师想要变为数字几?(8)8像是什么?6、8能够则表示8只蜜蜂、8只花篮、8还能够则表示8颗星星等，8能够则表示好多好多就是8个的物品。7、过关谒见黑猫警长，恰当推论“8”以内的数量。(1)、第一关，恳请大朋友们从盒子里找到存有8个礼物的卡片赠送给黑猫警长比一比，谁打听得礼物又对又多。(幼儿操作方式实物卡片，教师观测。)回答：你找出了什么礼物，它们的数量就是几，(2)、第二第一关，讲出数字“8”像是什么?恳请小朋友从数字卡片中找到数字“8”，念一念。(3)、第三关，考考你们的眼力，(出具图片)。恳请根据老
26、师的问题掏出适当的数字卡片放到桌子上。8、游戏捉住老鼠，稳固对8数量的恰当推论。活动室里中藏了许多老鼠，恳请大家回去捉住身上存有8个圆点的或者存有数字“8”的妖精，比一比，谁的本领小，捉住的老鼠又对又多。幼儿游戏，教师观测、指导。(播放歌曲黑猫警长)(三)完结：大朋友们真能干，捉住了这么多老鼠，现在我们和黑猫警长一起至外面回去玩玩一回吧。第9篇教案教学目标：1、通过故事，引起孩子对数学活动的兴趣，使幼儿区分并讲出以自身为中心的上时、下方位，重新认识并讲出近处物体的上时、下边线。2、在游戏中，能够恰当找出自己的上时、下边线，使幼儿晓得上下的含义以及上下的相对性。3、培育幼儿的尝试精神，发展幼儿思
27、维的敏捷性、逻辑性。4、培育幼儿比较和推论的能力。5、发展幼儿逻辑思维能力。材料准备工作：背景：平面房子图，猴、熊手偶，狗、猫头饰。活动过程：一、1、演出故事：自私的猴子，老师与保育员分别饰演小猴和小熊，用手偶给幼儿演出。听到故事：自私的猴子有一天，小猴和小熊Palestel会屋歇息，小猴火速躺在了下铺。并说道：“我辛苦了，不敢往前走，你上去吧。”小熊便说道：“这就是我的铺，你上去。再说，我这么瘦，怎么掉下去?”小猴还是不听到，小熊把它投掷了上去。2、回答：A、小猴一会儿了，火速睡觉在哪里啦?(下铺)B、小熊就是怎么说的?小猴听到了吗?C、小熊生气了，把小猴投掷至哪里回去了?(下铺)3、使幼儿
28、能够确切地分辨和恰当讲出：上面、下面的方位词，并可以做手势(往上指、往下指)。二、1、议论：A、你看到过自己生活中存有什么东西就是放到上面的吗?幼1：灯泡缠在房顶上。幼2：钟摆在墙上。.B、放到下面的东西存有吗?你晓得为什么摆下面吗?幼1：我的床是上下层的，我睡觉在下层。幼2：鞋子放到床下面，放到床上干净呀?2、老师小结：A、以自身为中心的上下方位：上面存有头、手等。B、以近处物体为方位的上下边线：自己的上面存有天空、太阳等，下面有地、小草等。三、游戏活动：小狗和小猫1、教师了解游戏的玩法：小猫的房子在上面，小狗的房子在下面。2、使幼儿别人饰演小狗和小猫，在老师的率领下搞游戏。3、看看谁找出有
29、快又不好，表彰打听对房子的幼儿，给最快的摆金牌。4、游戏展开二、三次，小结，游戏完结。四、活动延展：拎幼儿至草地上，利用草地上的滑梯、木屋等，使幼儿自由组合，继续做游戏。第10篇教案活动背景：最近我们建议幼儿在双休日中和家长共同搜集一些有关昆虫的资料，为积极开展崭新主题的积极开展并作一些准备工作。今天就是主题活动的第一天，幼儿对自己搜集的资料确实急于展现一下，于是我们积极开展这一活动，易于介绍幼儿尚无的经验和兴趣点。活动目标：1、 互相交流有关昆虫的资料，萌生对昆虫的探究兴趣。2、 重新认识几种常用的昆虫，介绍它的基本特征、生活习性及其与我们的关系。3、 培育幼儿灵敏的观测能力。4、 培育幼儿
30、的技术创新思维和的大胆尝试的精神。5、 积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。材料与工具：幼儿搜集至的有关昆虫的资料过程设计：一、 师回答，带出探讨的主题：你们搜集至哪些有关昆虫的资料?它们的名字叫做什么?二、 恳请幼儿民主自由刊登各自所介绍的科学知识和经验，教师并作适度的记录。三、 展现资料，幼儿互相参观并交流有关昆虫的话题。小结：幼儿共同感兴趣的内容，唤起幼儿进一步积极探索昆虫的奥秘。活动思考：幼儿第一天积极开展存有关于昆虫的科学知识探讨，兴趣非常浓郁，个别幼儿增添的书籍中了解的昆虫的科学知识也较为多样详细，可以在接下来的时间中撷取存有针对性的昆虫积极开展积极探索与探讨!第11篇教案活动目
31、标：1、通过画圈数数活动自学区分单双数。2、能够恰当推论、区分单双数。3、唤起幼儿对数学活动的兴趣。4、培育幼儿比较和推论的能力。5、引起幼儿自学的兴趣。活动准备工作：1、材料准备工作：1至10的水果卡、笔、(人手一份)，1至10的数字卡和圆形大卡片10张，箱子一个(里面上装着数量1至10的物品卡片)。2、经验准备工作：幼儿尚无初步重新认识单双数的自学经验。指导要点：1、活动重点：通过画圈数数活动自学区分单双数。2、活动难点: 能够恰当推论、区分单双数。3、指导要点：鼓励幼儿通过画圈数数活动恰当推论并区分单双数。活动过程：1、 给水果画圈，打听单双数。(1)圈画110的水果卡。 (将图上每个盒
32、子里的水果每两个圈在一起，重点就是使幼儿可以每两个圈在一起，先数共计多少个水果并填写数字，再去找朋友把水果盘成。)师：今天小猴回去果园剥了许多水果，恳请小朋友帮数一数每个盒子里水果数量，数不好了就填上在盒子下的小方格里，再给他们找朋友，把盒子里的水果两个两个的盘成了。(2)观测以图画过的卡片。师：你们都给水果打听回去朋友了，是不是每种水果都找出了朋友?教师小结：我们给水果打听好朋友后，辨认出两个两个圈画能够把水果圈完的就是2、4、 6、 8、10，我们把它们叫做双数，两个两个圈画最后总剩一个的就是1、 3、 5、 7、 9，我们把它们叫做单数。2、 操作方式110数字卡，可以区分单双数，辨认出
33、10以内最小的单双数和最轻的单双数。师：现在呢!老师把这些数字宝宝恳请出，恳请说老师哪些数字宝宝就是双数，那些就是单数吗?单数存有几个，双数存有几个?最小最轻的单双数就是哪个?3、 搞游戏“捏宝”(1)规则：幼儿从箱子捏出来宝贝后，数数里面物品个数几个，就是单数还是双数。(2)游戏23不下。4、“抱一抱著”游戏活动。评析：教师教态自然，很富于感染力。数学的概念也比较准确。最后游戏完结后，需用语言提示信息自然完结，不必再挤回去边线上效果可以更好。活动思考：整个活动条理清楚，融合幼儿日常生活经验去自学单双数。并运用观察法、归纳法、操作法、游戏法、器重鞭策法，特别就是操作法的运用，就是突破重难点的一
34、个不可缺少的方法。因为在操作方式中，能够引发幼儿思维的积极探索，教师鼓励幼儿探讨操作方式结果，达至了协助幼儿整理经验、明晰概念的目的。第12篇教案活动目标：1、通过表演活动，大胆、自信心的展现出自己的特长。2、体会在演出中增添的成功感、自信心美感，提升自己的艺术整体表现能力。3、体会旋律的气氛以及和同伴一起出席集体音乐活动的快感。4、培育幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。5、在体会歌曲的基础上，认知歌曲意境。活动准备工作：自带演出节目;录音机;磁带或者U盘;构建一个可爱的小舞台;布置幼儿围坐在的边线。活动过程：一、非政府谈话，唤起幼儿参予“秀出我自己”活动的兴趣。1、这个星期五我们班级必须举
35、办一次“秀出我自己”的活动。什么叫做秀出我自己?2、小结：小朋友必须把自己最擅于的本领展现出出，演出给其他小朋友看看，可以就是唱歌、唱歌、走秀等等。二、了解活动规则和建议。1、建议每个小朋友自带音乐、可爱的服装和道具。2、每个孩子演出的时间为三分钟。三、“秀出我自己”演出活动已经开始。1、将桌子围起一个大圆，演出的小朋友在中间，其他孩子当观众围坐在桌边。2、按照学号轮流展开演出，阿姨与配班老师帮。3、用照相机记录下孩子们精彩的一瞬间。四、为孩子们的演出颁发奖品，一起欢庆欢乐的时光。活动思考：本次活动获得了家长们的积极支持，大部分孩子准备工作了演出节目，比如说王修文披上了帅气的服装展开走秀，还摆
36、各种造型;陈罗欣昱准备工作了漂亮的头饰谈了非常动听的故事，还配以了背景音乐呢!罗景赫增添了用异域风情的拉丁舞演出，使孩子们小千手境!孩子们在舞台上充满著自信心的整体表现，获得了台下大观众们一阵又一阵的掌声。孩子们在这样的活动中可以充份展现出自己的自信心与欢乐，也获得了家长们赞誉，我真的这样的周末活动就是存有意义的。但还是存有严重不足的地方，比如说可以把整个活动的舞台交予孩子们，选两个活动的主持人，使整个活动更加纤细。今天的“小蜜蜂”音量有点大，可能将就是电量严重不足，所以在活动之前，教师必须搞好充裕的准备工作工作。第13篇教案活动目标：1、通过幼儿独立自主的积极探索活动重新认识远近、远近的相对
37、性以及远近排序。2、能够从生活和游戏中体会事物的形、时空和空间等现象并体验至数学的关键和有意思。3、培育幼儿比较和推论的能力。4、鼓励幼儿积极主动与材料互动，体验数学活动的快感。5、引起幼儿自学的兴趣。活动准备工作：1、 高矮不一的：木棒、积木、瓶子、杯子、盒子、笔等等。2、 长颈鹿、小猴子的图片(小猴子东站在椅子上，枕头盖住只遮住小猴子比长颈鹿低些)3、 白、徐、蓝三块积木。4、 气球2个、音乐找朋友、录音机。活动过程：1、 游戏排在气球导入远近话题恳请一高一狼2名幼儿拍摄气球，回答“他们都撞见气球了吗?为什么?”2、 游戏找朋友音乐找朋友幼儿两两找朋友展开比远近，鼓励幼儿学会比较低、狼、一
38、样低。3、 探究活动 师：小朋友在比远近的时候是不是辨认出什么问题，为什么你跟 x x 小朋友赵静仪了跟 x x 小朋友比又狼了?老师为小朋友准备工作了很多玩具，小朋友回去排在一排、比一比看一看能够无法辨认出什么问题，讨论一下为什么? 幼儿独立自主探究教师重点就远近的相对性、远近的排序鼓励幼儿辨认出问题并鼓舞幼儿解决问题。4、 探讨问题、解决问题 利用白、徐、蓝三块小积木的模拟鼓励幼儿认知远近的相对性。 教师和幼儿共同展开远近的排序。5、 活动的延展通过长颈鹿和小猴子比远近鼓励幼儿认知比远近必须在同一水平线上展开。6、 户外活动幼儿至户外找寻物体比较远近。活动思考：生活中大部分幼儿对“大小”已
39、经存有了初步的重新认识，而本节课的教学目标就是使幼儿辨别低和狼的区别，和大小”也存有相似之处，因而存有了先前的基础，并且牵涉的知识面不是太广，再次实行出来就有些经验了。可以万万使人出乎意料的就是幼儿所流露出的现象却是比较笼统、模糊不清的。第14篇教案活动目标：1、运用多种感官认知西红柿的特征，大胆讲诉在观测中的辨认出。2、晓得喝西红柿对身体存有好处。3、体验并享用科学观测活动所增添的快感。4、培育幼儿对事物的好奇心，乐意大胆探究和实验。5、愿大胆尝试，并与同伴互动自己的心得体会。活动重难点：重点：1、运用多种感官认知西红柿的特征，大胆讲诉在观测中的辨认出。2、 晓得喝西红柿对身体存有好处。难点
40、：1、晓得喝西红柿对身体存有好处。2、体验并享用科学观测活动所增添的快感。活动准备工作：1、物质准备工作：西红柿2、科学知识准备工作：在日常生活中鼓励幼儿运用多种感官认知身边的物体特征，培育幼儿观测能力。活动过程：(一)以谜语引入，唤起幼儿对活动的兴趣。师：今天，老师增添了一位新朋友，我把它藏在了一个谜语里面。谜语：圆圆脸儿像是苹果，又酸又辣营养多，可以做菜喝，又能够当水果。师：大朋友们，你们猜老师的这位朋友就是谁呢?幼：民主自由起身提问。师：西红柿除了一个动听的名字，叫作“番茄”。(二)第一次观测，运用感官认知西红柿的外部特征。1、师：用手摸一摸，存有什么感觉?用小眼睛看看，什么颜色?什么形
41、状?用鼻子闻一闻，就是什么味道?2、师：恳请小朋友深入细致安静观测，并恳请幼儿大胆讲诉在观测中的辨认出。3、师幼共同小结，西红柿的外部特征。师：用眼睛看见的西红柿就是什么颜色?什么形状?用嘴巴至的西红柿就是什么样子，存有什么样的感觉?用鼻子刺鼻的西红柿就是什么味道?4、教师小结：西红柿就是圆圆的，它存有红红的身体。用手摸上去滑滑的，凉凉的。闻起来存有一点点西红柿的香味。(三)第二次观测，认知西红柿的内部特征。1、师：教师剖开西红柿，鼓励幼儿用小眼睛看一看它们小肚子里面中藏着什么?用鼻子闻一闻它存有什么香味?喝一喝，它就是什么味道的?2、师：恳请小朋友深入细致安静观测，并大胆讲诉在观测中的辨认出
42、。3、师幼共吴厝庄，西红柿的内部特征。师：西红柿肚子里面中藏了些什么?师小结：西红柿存有一层薄薄的果皮，肚子里存有几个相同形状的小房子，每个房子里面都存有籽，除了汁，闻起来存有西红柿的味道，喝出来酸酸甜甜的。4、西红柿对人体的促进作用师：大朋友们，你们平时都讨厌喝什么蔬菜和水果呢?为什么讨厌喝?幼：幼儿起身民主自由提问。师小结，西红柿对人体的促进作用。西红柿中所含多样的维生素，对人体存有很关键的促进作用。我们可以后生喝，也可以搞西红柿酱当菜喝，又酸又辣营养多。5、小结大朋友们，今天我们重新认识了西红柿，多喝西红柿有利于身体健康。完结课堂。活动思考：对于此节课，存有顺利的地方也存有失利的地方。下
43、面直观的讲诉下自己对于此节课的思考：以谜语引入的方式可以较好的唤起幼儿的兴趣，但是，回答幼儿谜底就是什么的时候，幼儿没能恰当的猜到谜底。自己没能予以在再次鼓励幼儿恰当的猜到谜底。课堂氛围师幼互动活跃，幼儿能够大胆的起身提问，讲诉自己在对西红柿观测中的辨认出。能够使幼儿晓得西红柿的内外部特征及西红柿对人体的促进作用。较好的顺利完成教学目标。第15篇教案活动目标：1、在游戏活动中自学6的构成，重新认识数字6，认知6的实际意义。2、唤起自学兴趣，发展幼儿操作方式，思维能力。3、培育幼儿对数字的重新认识能力。4、介绍数字在日常生活中的应用领域，初步认知数字与人们生活的关系。5、积极参与数学活动，体验数
44、学活动中的快感。活动准备工作：1、萝卜、青菜、磨菇卡片各6张，1-6数字卡片。2、萝卜图片(数量就是幼儿人数的三倍)，上写各种图形(例如图) 另对备与萝卜上所张贴形状相同的图形若干。3、兔子积木(幼儿人数的一半)，反面划为6格，分别写下上1-6的 的数字并包住。同样大小的底板图也划为适当的6格，图画上1-6的圆点。活动过程：1、拔萝卜、青菜，雷厚义(自学6的数数，重新认识数字6)(1)律动：师幼扮成兔子随其音乐“兔冲”。(2)说道说道你(兔子)讨厌喝什么?(3)为过冬对备粮食：拔萝卜、青菜，雷厚义。(4)数数：存有几个萝卜、几棵青菜、几个蘑菇。出具数字6，拼字数字6。2、分后萝卜：自学6的构成
45、，数数。 萝卜太太少比较喝，恳请兔宝宝把每个萝卜分后6分后。 老师示范点在一个萝卜上贴上6个图形，先贴5个红色的圆形，再张贴1个蓝的圆形，5个圆形迎上1个圆形就是6个圆形，把萝卜分为6份了。幼儿操作方式：打听图形张贴至萝卜上。3、比拼小兔：备考重新认识数字1-6和6以内数数。 老师了解玩法：出具积木底板，上划为了六格，每行上图画了圆点，我们一起来数一数。出具积木6块，(数一数，认一认得它们背后1-6的数字)恳请兔宝宝将六块积木张贴到底板适当的边线。幼儿操作方式，老师巡回演出指导活动思考：充分利用幼儿现实生活中的资源，通过促进作用于幼儿的活动对幼儿出现实质性的影响，使幼儿在生活和游戏中体会事物的
46、数量关系，体验数学的关键和有意思。第16篇教案活动设计背景中班的幼儿刚从小班仅至，对数字没概念，只可以直观的唱数，为了使幼儿更好地重新认识和介绍数字，因此我设计了这节在数字课，使幼儿能够把数字与图像一一对应，从而对数字存有初步的心智。活动目标1、使幼儿重新认识数字15，能指证数字并与图卡一一对应。2、培育幼儿比较和推论的能力。3、鼓励幼儿积极主动与材料互动，体验数学活动的快感。4、发展度角力、判断力。5、发展幼儿逻辑思维能力。教学重点、难点1.数字宝宝与图卡一一对应。2.初步重新认识数字，幼儿难纷乱，使用儿歌形式增进幼儿对数字的重新认识。活动准备工作15的数字图卡及15的数字头饰。活动过程一、手指游戏：5只猴子荡秋千，使幼儿存有数字15的印象。二、1.教师：“大朋友们不好!今天存有几个小朋友必须去我们班做客，你们想要不敢重新认识他们啊?在重新认识他们之前，我存有一个小小的建议，你们一定必须忘记他们的名字，必须不他们可以生气的，就不跟我们搞好朋友啦!”2.教师穿上写著数字1的头饰，用有吸