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1、内装订线绝密启用前2022-2023学年五年级数学下册第六单元分数加减法检测卷（B卷提高卷）考试时间：60分钟；满分：102分班级： 姓名： 成绩: 注意事项：1答题前填写好自己的班级、姓名等信息。2请将答案正确填写在答题区域，注意书写工整，格式正确，卷面整洁。卷面（2分）。我能做到书写工整，格式正确，卷面整洁。一、知识空格填一填。（每空1分，共23分）1在横线上面的（）里填上合适的小数，横线下面的（）里填上合适的分数。2。3比m少m是( )m；比( )kg轻kg是kg。41m长的木头，第一次用去m，第二次用去m，还剩( )m。5甲乙两队合修一条公路，甲队修了这条公路的，乙队修了这条公路的。没
2、修的部分占这条公路的( )。6某校进行劳动实践活动，五年级三个班去田地除草，（1）班除了田地面积的，（2）班除了田地面积的，剩下的由（3）班除草，（3）班除了田地面积的( )。7食堂运来一批大米，第一周吃了这些大米的，第二周吃了这些大米的。一共吃了这些大米的，还有没吃。8小明看一本故事书，第一天看了全书的，比第二天少看了全书的，两天一共看了全书的( )，还剩全书的( )没看。9工程队要用3周修完一条5千米长的公路，第一周修了这条路的，第二周修了这条路的一半，第三周要修这条路的( )。10某工程队三天修完一条公路，第一天和第二天共修这条公路的，第二天和第三天共修这条公路的，该工程队第二天修了这条
3、公路的。二、是非曲直辩一辩。（对的画，错的画X，每题1分，共5分）11小数与分数不能进行计算。( )12与相比较，的结果更接近1。( )13一桶油用去它的后，剩下的比用去的多。( )14宸宸和莲莲折千纸鹤，宸宸用了时，比莲莲少用了时，莲莲用了时。( )15在环保清理行动中，五（1）班同学清理垃圾千克，五（2）班同学比五（1）班同学多清理千克，这两个班一共清理了3千克垃圾。( )三、众说纷纭选一选。（将正确的选项填在括号内，每题1分，共5分）16下面各组中的两个数相等的是（ ）。A和0.425B和2.5C和0.65D和1.2517下列算式中，计算结果最小的是（ ）。AB1C1D18甲、乙、丙三位
4、同学同时打印一篇文章，甲用了1时30分，乙用了1.2时，丙用了1时，打得最快的是（ ）。A甲B乙C丙D无法确定19某商店5月份的利润是万元，比4月份多万元，该商店这两个月的利润一共是（ ）万元。ABCD20工厂计划本月生产一批零件。实际生产时发现上半月完成计划的，下半月完成计划的，下面说法正确的是（ ）。A本月生产计划没有完成B本月实际产量是计划的C本月实际产量超过计划的D本月产量超过计划的主要原因是上半月生产效率高四、巧思妙想算一算。（共29分）21(本题8分)直接写得数。 22(本题9分)计算下面各题，能用简便方法的就用简便方法。 23(本题12分)解方程。 五、解决问题。（共38分）24
5、(本题6分)一本故事书，小明第一天看了这本书的，第二天看了这本书的，这本书还剩下几分之几没看？25(本题6分)甲、乙、丙三名同学进行拍球比赛，都拍了300个球。甲用了0.7小时，乙用了小时，丙用了小时，谁拍得最快？26(本题6分)某公司2022年上半年计划收入亿元，第一季度实际收入亿元，第二季度实际收入亿元。该公司上半年实际收入比计划收入多多少亿元？27(本题6分)一堂英语课上，老师讲解用了时，学生练习英语口语用了时，其余时间学生做课堂作业。已知每堂课40分，学生做课堂作业用了多少时间？28(本题7分)六一儿童节，小明去朋友家玩，先骑共享单车行了全程的，又坐地铁行了全程的一半。剩余路程步行，小
6、明步行的路程占全程的几分之几？29(本题7分)王大伯给一块麦田施肥，第一天完成了公顷，第二天完成了公顷，第三天完成的比前两天的总和少公顷，第三天完成了多少公顷？答案解析部分一、知识空格填一填。1见详解【分析】从1段代表，可知在这里是把一个单位长平均分成8份，每份表示，直线下面的空由几段组成，就是八分之几，注意分数要化为最简分数；对于超过“1”但还比2小的分数，可看这个分数是在1右面第几个分点，如果是第3个分点，就是图示中的，如果是第5个分点，就是；分数化小数时，用分数的分子除以分母即可得出小数；把带分数化成小数，带分数的整数部分作为小数的整数部分，分数部分化成小数，作为小数的小数部分。【详解】
7、由分析得：【点睛】此题是考查分数的意义。关键是看把单位“1”平均分成几份，每份占几分之几，要表示的数占几份，同时要熟练分数化小数的方法。23；40；36；24【分析】解答此题的关键是将0.375化成分数 ，根据除法与分数的关系，38；根据分数的基本性质，分数的分子和分母都乘5得 ，分子和分母都乘12得 。根据商不变的性质，被除数和除数都乘3得924；据此回答即可。【详解】【点睛】本题主要是考查除式、小数、分数之间的关系及转化，利用它们之间的关系和性质进行转化即可。3 【分析】求比m少m是多少，用，即可；求比一个数轻kg是kg是多少kg，就是kg与kg的和，即，即可。【详解】（m）（kg）【点睛
8、】本题考查异分母分数加减法的计算，要仔细认真。4【分析】根据题意，用木头的长度分别减去第一次、第二次用去的长度，即可求出还剩下的长度。【详解】11（m）所以，还剩m。【点睛】熟练掌握异分母分数加减法的计算方法，是解答此题的关键。5【分析】把这条公路的长度看作单位“1”，用单位“1”连续减去，甲队和乙队修了这条公路的分率，即可求出没修的部分占这条公路的几分之几。【详解】1【点睛】本题主要考查分数减法的计算及应用。6【分析】把田地的总面积看作单位“1”，用1减去（1）班和（2）班除草的分率，即可求出（3）班除了田地面积的几分之几。【详解】1【点睛】本题考查分数加、减混合运算的应用。理解单位“1”和
9、两个分率的意义是解题的关键。7；【分析】根据题目可知，把这批大米看作单位“1”，由于第一周吃了这些大米的，第二周吃了这些大米的，把两次吃的大米的分率相加即可求解；求还剩多少没吃，用1减去两次吃的分率和，即可求解。【详解】1【点睛】本题主要考查分数加减法，熟练掌握它的计算方法并灵活运用。8 【分析】用第一天看的加上比第二天少看的就是第二天看的分率，然后把两天看的分率相加就是两天一共看了全书的几分之几；用单位“1”减去一共看的就是还剩下每看的。【详解】（）1【点睛】此题考查了学生对分数加减法的混合运算，注意通分时公分母用最小公倍数。9【分析】由题可知，把这条公路的全长看成单位“1”，用1分别减去前
10、两周修的分率，即可求出第三周要修的。【详解】1【点睛】本题考查了分数减法的应用题，关键是确定单位“1”。10【分析】把这条公路的全长看作单位“1”。已知三天修完这条公路，把和相加，表示第一天和第二天、第二天和第三天一共修了这条公路的几分之几，比这条公路的全长多算了第二天修的分率，则用与的和减去1即可求出第二天修了这条公路的几分之几。【详解】11【点睛】本题考查分数加、减混合运算的应用。解题的关键是理解与的和比单位“1”多的部分就是第二天修的占全长的分率。二、是非曲直辩一辩。11【分析】分数和小数不能直接计算，但转化后，可以把小数变分数，或把分数变小数，就可以进行计算了。据此解答。【详解】由分析
11、知：小数与分数通过转化后成为同一类的数，则可以进行计算。故原题说法错误。【点睛】掌握小数和分数的互相转化的方法是解答本题的关键。12【分析】分别算出两组算式的结果，通分进行比较即可选择。【详解】，1，即1，所以的结果更接近1。故答案为：【点睛】本题主要考查异分母分数的加减法以及分数的大小比较。13【分析】用1减去用去的部分计算出剩下的部分，然后再与用去的部分比较即可。【详解】 ，即剩下的比用去的多。故答案为：【点睛】此题考查的是分数的大小比较，以及分数的简单计算，应熟练掌握。14【分析】根据题意可知，宸宸用了时，比莲莲少用了时，用宸宸用的时间时莲莲用的时间，代入数据，求出莲莲用的时间，再进行比
12、较，即可解答。【详解】（时）宸宸和莲莲折千纸鹤，宸宸用了时，比莲莲少用了时，莲莲用了时。原题干说法错误。故答案为：【点睛】解答本题的关键是根据宸宸与莲莲的时间关系求出莲莲用的时间，进而进行解答。15【分析】用五（1）班同学清理的垃圾的质量加上千克，求出五（2）班同学清理垃圾的质量，再将两个班级清理垃圾的质量相加，求出两个班一共清理了多少千克垃圾，再判断即可。【详解】3（千克）这两个班一共清理了3千克垃圾，原题说法正确。故答案为：【点睛】本题考查分数加减法的计算及应用，理解题意，找出数量关系，列式计算即可。三、众说纷纭选一选。16C【分析】把分数化成小数，用分子除以分母，商用小数表示，再比较是否
13、相等进行选择即可。【详解】A580.625，0.6250.425；B942.25，2.252.5；C13200.65，0.650.65；D180.125，0.1251.25。故答案为：C【点睛】此题考查了分数、小数的互化，掌握方法认真计算即可。17A【分析】根据分数加减法的计算法则算出得数，再比较大小即可。【详解】ABC D因此故答案为：A【点睛】解答本题关键是熟练掌握计算法则正确进行计算。18B【分析】根据题意，三人同时打印一篇文章，根据生活经验可知，用的时间越短，速度越快，据此比较时间的多少即可。【详解】1时30分1.5时1时1.75时因为1.21.51.75所以乙打的最快故答案为：B【点
14、睛】解答此题的关键是理解同样的工作，用时越少表示速度快。比较大小时将数的形式统一再作比较。19A【分析】根据“某商店5月份的利润是万元，比4月份多万元”，用5月份的利润减去5月份比4月份多的利润即可求出4月份的利润，再将4、5两月的利润相加即可求得两个月的总利润。【详解】（万元）故答案为：A【点睛】本题主要考查分数加、减法的实际应用。20C【分析】把本月生产计划产量看作单位“1”，把实际生产时上半月和下半月完成计划的分率相加，再与单位“1”比较即可。【详解】1所以本月实际产量超过计划的。故答案为：C【点睛】本题考查了学生解决简单的分数加法与减法的应用题的能力。四、巧思妙想算一算。21；4；【详
15、解】略221；【分析】（1）根据加法交换律和加法结合律进行简算；（2）利用减法的性质进行简算；（3）按照运算顺序，先算小括号里的减法，再算小括号外的加法。【详解】（1）1（2）（3）23；【分析】方程两边同时减，通分后再计算方程得解；，方程两边同时减5后再除以9，方程得解；，先合并未知数后得，方程两边同时除以12，方程得解。【详解】解：解：解：五、解决问题。24【分析】根据题意，把这本故事书的页数看作单位“1”，求剩下这本书的几分之几，用单位“1”减去前两天看的总分率即可。【详解】由分析得：1（）1答：这本书还剩下没看。【点睛】本题主要考查分数减法的实际应用，找准单位“1”是关键。25甲拍得最
16、快【分析】把分数化成小数，再根据小数比较大小的方法：先看整数部分，整数部分大的那个数就大；整数部分相同的就看十分位，十分位大的那个数就大；十分位相同的，再看百分位，百分位大的那个数就大，以此类推；谁小，谁拍的最快，据此解答。【详解】0.80.830.70.80.83，即甲乙丙，甲拍的最快。答：甲拍得最快。【点睛】利用分数化小数的方法以及小数比较大小的方法进行解答。26亿元【分析】根据题意，先求出该公司上半年的实际收入，再用实际收入减去计划收入，即可解答。【详解】（亿元）答：该公司上半年实际收入比计划收入多亿元。【点睛】本题考查了利用分数加减混合运算解决问题，关键明确第一季度实际收入加上第二季度
17、实际收入等于上半年的实际收入。27时【分析】1时60分，把40分换成时；再减去老师讲解用的时间，减去学生练习英语口语的时间，即可求出课堂作业用的时间。【详解】40分时（时）答：学生做课堂作业用了时。【点睛】本题考查分数加、减混合运算，关键是把分钟换成小时 。28【分析】把全程看成单位“1”，步行的路占全程的几分之几全程“1”骑共享单车行了全程的坐地铁行了全程的。【详解】1答：小明步行的路程占全程的。【点睛】本题根据全程、骑单车、坐地铁、步行几部分之间的关系解答即可。29（公顷）【分析】用第一天完成的公顷数加上第二天完成的公顷数，再减去公顷，即可求出第三天完成的公顷数。【详解】（公顷）答：第三天完成了公顷。【点睛】本题考查分数加、减混合运算，关键是求出第一天和第二天完成多少公顷施肥。