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1、（俄）契诃夫（俄）契诃夫装在装在装在装在 套子套子套子套子 里的里的里的里的人人人人教 学 目 标1.1.了解契诃夫，了解故事的相关历史背景。了解契诃夫，了解故事的相关历史背景。2.2.梳理梳理别里科夫别里科夫的的“套子套子”，分析别里科夫典型形象分析别里科夫典型形象，理解其所具有，理解其所具有的讽刺意义。的讽刺意义。3.3.鉴赏并学习文中鉴赏并学习文中环境描写环境描写、对比、反讽等手法。、对比、反讽等手法。4.4.引导学生品味文章语言的讽刺意味，使学生理解小说中讽刺手法的引导学生品味文章语言的讽刺意味，使学生理解小说中讽刺手法的运用。运用。作 者 简 介0 1 19世纪末俄国伟大的批判现实主
2、义作家、幽默讽刺大师、短篇小说巨匠，善于表现被侮辱与被迫害的小人物形象。他与他与法法莫泊桑莫泊桑、美美欧欧亨利亨利并称为并称为世界三大短篇小说之王世界三大短篇小说之王。代表作品有中篇小说第六病室，短篇小说小公务员之死、变色龙、凡卡、带阁楼的房子、装在套子里的人，剧本樱桃园等。他的作品揭露了沙皇政府对人民的残酷压榨和剥削，讽刺庸俗腐朽的市侩习气，同情被侮辱与被损害的“小人物”，但局限于表达民主主义和人道主义思想，带着明显的抑郁哀伤的色彩。作 家 作 品世界三大短篇小说之王：俄国契诃夫法国莫泊桑美国欧亨利变色龙变色龙胖子和瘦子胖子和瘦子装装在套子里的人在套子里的人小公务员之死小公务员之死凡卡凡卡羊
3、脂球羊脂球项链项链我我的叔叔于勒的叔叔于勒麦琪的礼物麦琪的礼物警察与赞美诗警察与赞美诗最后一片叶子最后一片叶子创作背景 这篇小说反映的是19世纪末沙皇统治下的黑暗现实。1881年，沙皇亚历山大二世被刺身亡,继位的沙皇亚历山大三世加强了专制统治。受欧洲进步文明潮流的影响，俄国也兴起变革之风，要求自由民主。面对汹涌的变革浪潮，沙皇政府采取一切暴力手段进行镇压，逮捕并流放革命者，查封进步刊物，禁锢人们的思想言论。全国警探密布，告密者横行，一切反动势力纠合起来，对抗进步的潮流，竭力维护腐朽没落的沙皇统治。契诃夫的这篇小说创作于1898年。契诃夫对黑暗的沙皇专制制度下的知识界做了长期的、深入细致的观察，
4、把知识分子中的“别里科夫”们的思想性格和习惯集中起来进行艺术概括，运用夸张的艺术手法，塑造了别里科夫这个世界文学史上少见的典型形象。课文是原小说主要部分的节选。创作背景1.1.明确字音。明确字音。契诃夫（q h）胆怯（qi）憎恶（zn w）陶冶(y)辖制（xi）撮合（cu）怂恿（sn yn）滑稽(j)谗言(chn)祈祷（q do）讥诮(qio)战战兢兢(jn)1、给课文划分层次，并简要概括每层大意。段段 落落主主 要要 情情 节节序幕开端发展高潮结局故事主体故事主体尾声介绍别里科夫的外表、生活习惯和思想性格。介绍别里科夫的外表、生活习惯和思想性格。别里科夫的死及影响。别里科夫的死及影响。（18
5、-3618-36）（6-376-37）（38-4038-40）结识结识华连卡华连卡，决定结婚。决定结婚。漫画风波，骑车事件。漫画风波，骑车事件。与柯瓦连科争吵，摔下与柯瓦连科争吵，摔下楼梯。楼梯。婚事失败。婚事失败。（6-76-7）（8-178-17）（1-51-5）（3737）2.小说采用了怎样的记叙顺序和叙述人称来叙述故事情节？这样写有什么表达效果。小说采用了倒叙的手法，先写别里科夫的死亡，然后再叙述其故事，这样写能设置悬念，激发读者阅读兴趣，吸引读者继续阅读。小说采用第一人称叙述，“我”是小说中的线索人物，也是别里科夫命运的见证者，这样写拉近了与读者的距离，增强了小说的真实性。晴天穿雨鞋
6、、带雨伞、穿棉大衣晴天穿雨鞋、带雨伞、穿棉大衣眼戴黑眼镜眼戴黑眼镜耳用棉花堵耳用棉花堵脸藏在衣领里脸藏在衣领里衣着衣着打扮打扮生活生活习惯习惯伞、表、刀装在套子里伞、表、刀装在套子里坐在马车支起车蓬坐在马车支起车蓬卧室像箱子，床上挂着帐子，卧室像箱子，床上挂着帐子，蒙头睡觉蒙头睡觉有形的套子有形的套子隔绝人世隔绝人世害怕刺激害怕刺激惶恐不安惶恐不安战战兢兢战战兢兢 3、别里科夫有哪些别里科夫有哪些“套子套子”？他为什么要把自己？他为什么要把自己装在套子里？装在套子里？3、别里科夫有哪些别里科夫有哪些“套子套子”？他为什么要把自己装在套子？他为什么要把自己装在套子里？里？无形的套子无形的套子职业
7、上：职业上：歌颂过去、歌颂从没存在过的东西，用所教歌颂过去、歌颂从没存在过的东西，用所教的古代语言躲避生活的古代语言躲避生活思想上：思想上：论调上：论调上：只信政府的告示和报纸文只信政府的告示和报纸文章，对不合规矩的事闷闷章，对不合规矩的事闷闷不乐不乐千万别出什么乱子千万别出什么乱子害怕变革害怕变革顽固保守顽固保守维护旧势力维护旧势力阻碍社会发展阻碍社会发展 害怕改变现状害怕改变现状 害怕新生事物害怕新生事物 因循守旧因循守旧 保守反动保守反动 3、别里科夫有哪些别里科夫有哪些“套子套子”？他为什么要把自己他为什么要把自己装在套子里？装在套子里？人物形象分析人物形象分析 别里科夫是一个学校的古
8、代语言教师，他与别人不同的地别里科夫是一个学校的古代语言教师，他与别人不同的地方就是他什么都要有一个方就是他什么都要有一个“套子套子”。课文给他归纳了五个方面。课文给他归纳了五个方面的的“套子套子”，默读课文，填写表格：，默读课文，填写表格：生活的套子生活的套子论调的套子论调的套子思想的套子思想的套子职业的套子职业的套子外表的套子外表的套子“套中人套中人”的性格特点的性格特点 套子的内容套子的内容套子的类别套子的类别雨鞋、雨伞、棉大衣、雨鞋、雨伞、棉大衣、黑眼镜、羊毛衫等黑眼镜、羊毛衫等教古代语言，歌颂过去教古代语言，歌颂过去只相信政府的告示只相信政府的告示和报纸上的文章和报纸上的文章千万别闹
9、出什么乱子千万别闹出什么乱子卧室像箱子，睡觉蒙脑袋，卧室像箱子，睡觉蒙脑袋，不跟人并排走路不跟人并排走路胆小脆弱胆小脆弱循规蹈矩循规蹈矩思想僵化思想僵化害怕变革害怕变革 4.4.第二部分是小说高潮部分，第二部分是小说高潮部分，作者让别里科夫出现在具体事件中，作者让别里科夫出现在具体事件中，从其从其言、行、心理言、行、心理等方面具体刻画等方面具体刻画其性格特点。请根据其性格特点。请根据表格内容表格内容在第在第二部分找出相关描写，体会套中人二部分找出相关描写，体会套中人别里科夫的性格特征。别里科夫的性格特征。研读第二部分形象的形象的刻画刻画神态神态语言语言动作动作心理心理性格性格漫画事件漫画事件自
10、行车自行车风波风波当面交锋当面交锋脸色发青，脸色发青，比乌云阴比乌云阴沉。嘴唇沉。嘴唇发抖发抖天下竟有天下竟有这么歹毒这么歹毒的坏人！的坏人！难堪极了难堪极了脸色由发脸色由发青变成发青变成发白白还成体统还成体统吗？吗？这怎么行这怎么行？觉得奇怪；觉得奇怪；心里很乱；心里很乱；心神不定。心神不定。叫起来；叫起来；搓手；搓手；打哆嗦打哆嗦脸色苍白；脸色苍白；脸上带着恐脸上带着恐怖的神情。怖的神情。青年教育者不适青年教育者不适宜骑车，姑娘骑宜骑车，姑娘骑车可怕车可怕不可不可穿绣花衬衫，拿穿绣花衬衫，拿着书上街着书上街站起来；匆忙站起来；匆忙穿衣；一面出穿衣；一面出门一面说；滚门一面说；滚下楼下楼情愿
11、摔断脖子情愿摔断脖子和两条腿，也和两条腿，也不愿成为别人不愿成为别人取笑的对象取笑的对象迂腐守旧；迂腐守旧；奴性十足；奴性十足；胆小怕事。胆小怕事。保守保守迂腐迂腐惧怕新事惧怕新事物；懦弱物；懦弱胆小胆小。总结别里科夫形象特征：行为孤僻，惧怕现实，胆小怯弱；行为孤僻，惧怕现实，胆小怯弱；思想陈旧迂腐，做事保守谨慎；思想陈旧迂腐，做事保守谨慎；新事物让他害怕，旧秩序让他心安，新事物让他害怕，旧秩序让他心安，因而竭力维护旧秩序，奴性十足的人。因而竭力维护旧秩序，奴性十足的人。研读第二部分别里科夫是假沙皇政府之别里科夫是假沙皇政府之手来辖制全城；人们惧怕手来辖制全城；人们惧怕的是沙皇、是沙皇高压政策
12、。的是沙皇、是沙皇高压政策。5.就是这样一个胆小、守旧、迂腐的人为就是这样一个胆小、守旧、迂腐的人为什么能辖制全城？人们为什么害怕他？什么能辖制全城？人们为什么害怕他？研读第二部分别里科夫是当时俄国社会中别里科夫是当时俄国社会中孤僻胆小、思想陈旧迂腐、孤僻胆小、思想陈旧迂腐、害怕新生事物、顽固守旧，害怕新生事物、顽固守旧，竭力维护旧有秩序的沙皇政府的竭力维护旧有秩序的沙皇政府的卫道士。卫道士。6.结合背景说说：小说把别里科夫是结合背景说说：小说把别里科夫是当作怎样的典型来塑造的？当作怎样的典型来塑造的？研读第二部分 外表的套子外表的套子 职业的套子职业的套子 思想的套子思想的套子 套套 语言的
13、套子语言的套子 生活的套子生活的套子 中中 人人 套套 己己保守保守套套 人人思想僵化思想僵化害怕变革害怕变革 开除学生开除学生干涉别人干涉别人辖制整个中学辖制整个中学辖制全城辖制全城扼杀新思想扼杀新思想摧残新精神摧残新精神反动反动沙皇政府的沙皇政府的忠实奴仆忠实奴仆 7、华连卡姐弟在小说中代表的的又是哪类典型华连卡姐弟在小说中代表的的又是哪类典型？在小说中华连卡姐弟在小说中华连卡姐弟率真、爽朗、率真、爽朗、有新思有新思想，向往自由，敢说敢为，代表了一种新生想，向往自由，敢说敢为，代表了一种新生的进步的力量。的进步的力量。研读第二部分 8.8.小说安排别里科夫与华连卡的小说安排别里科夫与华连卡
14、的“恋爱恋爱”故事有什么深刻的意义？故事有什么深刻的意义？“恋爱恋爱”的过程实际上也是新旧的过程实际上也是新旧两种思想斗争的过程两种思想斗争的过程,最终别里科夫最终别里科夫不堪一击地死在了华连卡姐弟手中，不堪一击地死在了华连卡姐弟手中，表明别里科夫式的守旧势力终将被新表明别里科夫式的守旧势力终将被新势力送进坟墓势力送进坟墓,新思想必将战胜旧思新思想必将战胜旧思想想.研读第二部分辖制了全城人十几年的别里科夫就这样突兀地去世了，导致他猝死的原因究竟是什么呢？自杀：从他的日常穿着与习惯不难看出，他的思想极为保守，正是这种保守顽固的思想杀死了他。他杀：别里科夫的死也属于他杀，当时的俄国实行沙皇专制统治
15、，而别里科夫就是沙皇专制制度的忠实维护者，从根本上说，沙皇专制制度是杀害别里科夫的罪魁祸首。研读第三部分为什么一个礼拜没完生活又恢复旧样子呢？只要沙皇专制制度没有推翻，就会在这块土壤上不断滋生出新的别里科夫，所以生活还是老样子。研读第三部分别里科夫死后，大家有什么反应？“大快人心”，从心里感到自由。课文最后一句话有什么深刻含意？作者启迪人们，沙皇专制统治不推翻，腐朽的思想不铲除，就永远存在着别里科夫这样的人物，生活就不可能自由快活。必须从根本上推翻沙皇腐朽反动的统治。研读第三部分别理科夫性格的二重性别理科夫性格的二重性既是既是沙皇专制制度的鹰犬沙皇专制制度的鹰犬，又是又是 。既是既是凶恶可怕的
16、卫道士凶恶可怕的卫道士 ，又是又是 。牺牲品牺牲品不堪一击的可怜虫不堪一击的可怜虫新旧思想交替过程中的一个怪胎！新旧思想交替过程中的一个怪胎！总体来说小说成功地给我们塑总体来说小说成功地给我们塑造了这样一个可憎可恶、又可怜造了这样一个可憎可恶、又可怜可悲的套中人！那么小说可悲的套中人！那么小说题目中题目中的的“套子套子”的涵义到底该如何理的涵义到底该如何理解呢？解呢？探究标题含义该怎样理解“套子”？别里科夫是沙皇专制主义的产物，已别里科夫是沙皇专制主义的产物，已成为顽固守旧，害怕变革，阻碍社会成为顽固守旧，害怕变革，阻碍社会发展的人的代名词。发展的人的代名词。套子套子：作者写这种人的目的是揭露
17、他们的本作者写这种人的目的是揭露他们的本质，希望人们在与旧制度斗争的同时质，希望人们在与旧制度斗争的同时与之斗争。与之斗争。指指生生活活和和思思想想上上都都有有某某种种框框框框，不不敢敢越越雷雷池池一一步步的的人人。旧思想旧生活旧制度旧思想旧生活旧制度分析社会环境描写阅读课文，找出描写社会环境的句子，并简要分析这些环境描写的作用。(1)描写社会环境的句子：在别里科夫这类人的影响下，全城的人战战兢兢地生活了十年到十五年，什么事都怕。他们不敢大声说话，不敢写信，不敢交朋友，不敢看书，不敢周济穷人，不敢教人念书写字可是一个礼拜还没有过完，生活又恢复旧样子，跟先前一样郁闷、无聊、乱糟糟了。局面并没有好
18、一点。可是这种装在套子里的人，却还有许多，将来也还不知道有多少呢！(2)作用：营造了一种恐怖、沉闷、紧张的氛围，整个社会被高压笼罩，新生力量还很微弱。是人物生长的社会土壤，为人物荒唐的言谈举止、心理行动提供了依据。暗示主题。沉闷、压抑、恐怖的局面并没有因为别里科夫的去世而改变，隐约感到这是一种强大的社会力量。言外之意是，只要沙皇专制制度还没有被推翻，就会在这块土壤中不断滋生出新的别里科夫，生活就还是老样子。作者是在启迪人们，沙皇专制统治不推翻，腐朽的思想不铲除，就永远存在着别里科夫这样的人物。要想让社会有新气象，就必须变革社会，革新思想。拓展：环境描写的作用交代故事发生的时节、地点、人物活动的
19、背景；渲染的气氛；奠定的感情基调；（指向环境本身）烘托人物心情；表现人物的性格；（指向人物）推动故事情节发展；为下文情节作铺垫；（指向情节）揭示（深化）的主题（指向主题）装在套子里的人通过描写别里科夫的特征及婚事的失败等情节，刻画了一个封闭保守、害怕变革、极力维护旧秩序的“套中人”形象，揭示了精神的奴役对人心灵的巨大毒害，批判了沙皇政府的专制统治，表达了作者对自由的呼唤。别里科夫个人的一幕幕丑剧、喜剧、悲剧，都是黑暗的社会政治现实造成的，因此，别里科夫的形象具有强烈的社会批判意义。课 堂 总 结作品的作品的主题主题无疑是无疑是严肃严肃的的,但但文章从头到尾都给人一种啼笑皆非文章从头到尾都给人一
20、种啼笑皆非的感觉，作者在刻画人物、反映主的感觉，作者在刻画人物、反映主题时题时运用了哪些讽刺艺术？运用了哪些讽刺艺术？鉴赏艺术手法寓寓庄庄诙诙谐谐1.1.以幽默的语言对人物进行以幽默的语言对人物进行漫画式描写漫画式描写。例如：例如：例如：例如：“他他他他(也真怪也真怪也真怪也真怪)，(即使即使即使即使)在在在在(最最最最)晴晴晴晴 朗的日子，朗的日子，朗的日子，朗的日子，(也也也也)穿上雨穿上雨穿上雨穿上雨 鞋鞋鞋鞋 。带着雨伞，。带着雨伞，。带着雨伞，。带着雨伞，(而且一定而且一定而且一定而且一定)穿穿穿穿 着着着着(暖和的暖和的暖和的暖和的)棉大衣棉大衣棉大衣棉大衣 。他。他。他。他(总是
21、总是总是总是)把把把把 雨雨雨雨 伞伞伞伞装装装装 在套子里，把表放在一个灰色的鹿皮套子里在套子里，把表放在一个灰色的鹿皮套子里在套子里，把表放在一个灰色的鹿皮套子里在套子里，把表放在一个灰色的鹿皮套子里 ；(就连就连就连就连)那那那那 削铅笔的削铅笔的削铅笔的削铅笔的小刀小刀小刀小刀 (也是也是也是也是)装在一个小套子装在一个小套子装在一个小套子装在一个小套子 里里里里 。”如果我们只阅读删去后的内容：如果我们只阅读删去后的内容：如果我们只阅读删去后的内容：如果我们只阅读删去后的内容：“他在晴朗的日子，穿上雨鞋，带着他在晴朗的日子，穿上雨鞋，带着他在晴朗的日子，穿上雨鞋，带着他在晴朗的日子，
22、穿上雨鞋，带着 雨伞雨伞雨伞雨伞 ，穿着棉大衣，穿着棉大衣，穿着棉大衣，穿着棉大衣 。他把雨伞装在。他把雨伞装在。他把雨伞装在。他把雨伞装在 套子里套子里套子里套子里 ，把表放在一个灰，把表放在一个灰，把表放在一个灰，把表放在一个灰 色的色的色的色的鹿皮套子里鹿皮套子里鹿皮套子里鹿皮套子里 ；那削铅笔的小刀装在一个小套子里；那削铅笔的小刀装在一个小套子里；那削铅笔的小刀装在一个小套子里；那削铅笔的小刀装在一个小套子里 。”鉴赏艺术手法 2.2.将故事将故事情节情节戏剧化戏剧化 “戏剧化戏剧化戏剧化戏剧化”情节情节情节情节就是指将情节进行艺术加工就是指将情节进行艺术加工就是指将情节进行艺术加工就
23、是指将情节进行艺术加工,有了像戏剧有了像戏剧有了像戏剧有了像戏剧一样的夸张效果的过程。一样的夸张效果的过程。一样的夸张效果的过程。一样的夸张效果的过程。鉴赏艺术手法例如：例如：例如：例如：等到他站起来，华连卡才认出是他。她瞧着他那滑稽的脸相，他等到他站起来，华连卡才认出是他。她瞧着他那滑稽的脸相，他那揉皱的大衣，他那雨鞋，不明白是怎么回事，以为他是一不小心摔下那揉皱的大衣，他那雨鞋，不明白是怎么回事，以为他是一不小心摔下来的，就忍不住纵声大笑，笑声在整个房子里响着：来的，就忍不住纵声大笑，笑声在整个房子里响着：“哈哈哈！哈哈哈！”这响亮而清脆的这响亮而清脆的“哈哈哈哈哈哈”就此结束了一切事情：
24、结束了预想中的婚事，就此结束了一切事情：结束了预想中的婚事，结束了别里科夫的人间生活。他没听见华连卡说什么话，他什么也没有结束了别里科夫的人间生活。他没听见华连卡说什么话，他什么也没有看见。一到家，他第一件事就是从桌子上撤去华连卡的照片；看见。一到家，他第一件事就是从桌子上撤去华连卡的照片；然后他上然后他上了床，从此再也没起过床。了床，从此再也没起过床。3.3.着力刻画充满讽刺意味的故事细节。着力刻画充满讽刺意味的故事细节。例如：例如：例如：例如：他一上床，就拉过被子来蒙上脑袋。房里又热又闷，风推着关他一上床，就拉过被子来蒙上脑袋。房里又热又闷，风推着关紧的门，炉子里嗡嗡地叫，厨房里传来叹息声
25、紧的门，炉子里嗡嗡地叫，厨房里传来叹息声不祥的叹息声不祥的叹息声他躺他躺在被子底下，战战兢兢，深怕会出什么事，深怕小贼溜进来。在被子底下，战战兢兢，深怕会出什么事，深怕小贼溜进来。鉴赏艺术手法例如：例如：例如：例如：柯瓦连科在他后面一把抓住他的衣领，使劲一推，别里科夫就连同柯瓦连科在他后面一把抓住他的衣领，使劲一推，别里科夫就连同他的雨鞋一齐乒乒乓乓地滚下楼去。楼梯又高又陡，不过他滚到楼下却安他的雨鞋一齐乒乒乓乓地滚下楼去。楼梯又高又陡，不过他滚到楼下却安然无恙，然无恙，站起来，摸了摸鼻子，看了看他的眼镜碎了没有站起来，摸了摸鼻子，看了看他的眼镜碎了没有。4.4.反差强烈的对比反差强烈的对比.
26、例如：例如：例如：例如：华连卡兄妹的自信开朗、充满活力的形象和华连卡兄妹的自信开朗、充满活力的形象和华连卡兄妹的自信开朗、充满活力的形象和华连卡兄妹的自信开朗、充满活力的形象和别里科夫胆小怯懦、别里科夫胆小怯懦、战战兢兢、迂腐可笑的形象对比。战战兢兢、迂腐可笑的形象对比。鉴赏艺术手法例如：例如：例如：例如：别里科夫辖制着全城别里科夫辖制着全城,人们都战战兢兢人们都战战兢兢,反过来他自己又是战战兢反过来他自己又是战战兢兢不能入睡；兢不能入睡；他荒谬绝伦的思想同他一本正经的语言构成一种对比他荒谬绝伦的思想同他一本正经的语言构成一种对比,使人忍俊不禁。使人忍俊不禁。装在套子里的人通过描写别里科夫的特
27、征及婚事的失败等情节，刻画了一个封闭保守、害怕变革、极力维护旧秩序的“套中人”形象，揭示了精神的奴役对人心灵的巨大毒害，批判了沙皇政府的专制统治，表达了作者对自由的呼唤。别里科夫个人的一幕幕丑剧、喜剧、悲剧，都是黑暗的社会政治现实造成的，因此，别里科夫的形象具有强烈的社会批判意义。课 堂 总 结拓 展 延 伸1、有人认为别里科夫是旧制度旧思想的牺牲品，是一个值得我们同情的形象；也有人认为别里科夫是沙皇制度的卫道士，应该是我们批判的对象。你如何看待这一文学形象？(观点一)我认可前一种观点。小说中有多处直接描写别里科夫的文字，能直接表现出别里科夫生活在恐惧之中，他整天畏首畏尾、战战兢兢。他不能拥有
28、正常的生活，他和鲁迅小说中的祥林嫂有着某些相似的生活遭遇，他们都是旧制度旧思想的牺牲品。我们应该同情他。1、有人认为别里科夫是旧制度旧思想的牺牲品，是一个值得我们同情的形象；也有人认为别里科夫是沙皇制度的卫道士，应该是我们批判的对象。你如何看待这一文学形象？(观点二)我认可后一种观点。别里科夫虽然有其可悲的一面，但从另一个角度来说，他用许许多多的“套子”来约束辖制身边的人，使这些正常人很难拥有正常的生活。他代表着沙皇旧制度旧思想，处处辖制别人，是沙皇制度的卫道士，应该受到批判。拓 展 延 伸1、有人认为别里科夫是旧制度旧思想的牺牲品，是一个值得我们同情的形象；也有人认为别里科夫是沙皇制度的卫道
29、士，应该是我们批判的对象。你如何看待这一文学形象？(观点三)我认为应该综合两种观点来辩证看待别里科夫这一形象。他确实是沙皇制度的牺牲品，身上充满着悲剧性。但他同时又是旧制度的卫道士，影响约束着别人的生活。“套子”既“套己”更“套人”。这样的人物阻碍新生思想，阻碍社会发展，我们可怜他，更要批判他。拓 展 延 伸 在你周围，是否也有这样那样的在你周围，是否也有这样那样的“套子套子”？如果有，你是怎样看待这些？如果有，你是怎样看待这些“套子套子”的？的？无论什么时代什么社会，都有不同形式的无论什么时代什么社会，都有不同形式的“套子套子”和和“套中人套中人”出现。因为出现。因为时代发展、社会进步，总会
30、时代发展、社会进步，总会有变革有变革，那么，那么就会有反对变革的人出现就会有反对变革的人出现。这些人中除了。这些人中除了仇视社会进步，逆历史潮流而动的反动统治者，更多的仇视社会进步，逆历史潮流而动的反动统治者，更多的是是墨守成规、因循守旧的小人物墨守成规、因循守旧的小人物，他们，他们对新生事物不适对新生事物不适应、不理解，甚至满怀恐惧，他们主要在思想和行动上应、不理解，甚至满怀恐惧，他们主要在思想和行动上抗拒社会变革抗拒社会变革。我们从改革开放的历程中，就可以发现。我们从改革开放的历程中，就可以发现许多这样的人和事。而改革开放的最大阻力，就是既有许多这样的人和事。而改革开放的最大阻力，就是既有的各种的各种“套子套子”。