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1、装在套子里的人俄俄契诃夫契诃夫俄俄契诃夫契诃夫学习目标学习目标1.梳理情节，概括本文讲了什么内容？2、探究别里科夫的性格特征，并分析造成其性格特征的原因是什么？3、结合具体语句分析作者是如何运用讽刺手法塑造人物的？知人论世 契契诃诃夫夫，1919世世纪纪末末期期俄俄国国杰杰出出的的批批判判现现实实主主义义作作家家，情情趣趣隽隽永永、文文笔笔犀犀利利的的幽幽默默讽讽刺刺大大师师，举举世世闻闻名名的的短短篇篇小小说说巨巨匠匠和和剧剧作作家家。他他坚坚持持现现实实主主义义传传统统，注注重重描描写写俄俄国国日日常常生生活活，擅擅长长刻刻画画具具有有典典型型性性格格的的小小人人物物，借借此此反反映映当当
2、时时俄俄国国社社会会现现实实。其其与与_、_并并称称为为世世界三大短篇小说之王界三大短篇小说之王。法国的莫泊桑美国的欧亨利国国 别别作作 家家代表作代表作世界三大短篇小说之王代表作创作背景19世纪末，俄国工人罢工和农民起义在全国风起云涌，即将来临的革命暴风雨使反动派惊恐不安。沙皇政府面临着日益高涨的革命运动形势，竭力妄图维持其摇摇欲坠的专制制度，反对任何自由的要求和革新的行为，极力加强反动统治，抓捕革命者，疯狂镇压人民，在全国造成了阴沉郁闷的气氛。这种专制统治剥夺控制了人们的自由，而且到处都有耳目，老百姓稍有“越轨”，就会遭到无情的迫害。沙皇政府的忠实卫道者，也极力维护沙皇的反动统治。他们死守
3、着旧有的阵地，仇视和反对一切新鲜事物。这种人不但出现在官场，而且也出现在知识界。通通读读课课文文，读读准准字字音音，疏疏通通词词义义，思思考考根根据据情情节节发发展展可可以以把把课课文文分分成成几几部部分分？任务一（理结构）（理结构）预习检测1.明确字音契诃夫 胆怯 憎恶 陶冶 辖制 撮合 怂恿 滑稽 噩梦梦 祈祷 讥诮 战战兢兢2.解释词语讥诮：战战兢兢：安然无恙：大快人心：qhqizngwyxicusngyngjqdoqiojng冷言冷语地讥讽。冷言冷语地讥讽。形容因害怕而微微发抖的样子，也指小心谨慎的样子。形容因害怕而微微发抖的样子，也指小心谨慎的样子。原指人平安没有疾病，后泛指平平安安
4、、没有受到任何损伤。原指人平安没有疾病，后泛指平平安安、没有受到任何损伤。指坏人受到惩罚或打击，使大家非常痛快。指坏人受到惩罚或打击，使大家非常痛快。文章结构段落主要情节序幕开端发展高潮结局尾声1-5 别里科夫生活和思想上的套子6-7 准备结婚8-17 漫画事件、骑车事件18-36 冲突交锋、摔下楼梯37 恋爱失败、一病不起38-40 送葬大快人心、秩序恢复旧样 探究别里科夫的性格特征，并分析造成其性格特征的原因。任务二 1.找找别里科夫有哪些“套子”。从这些“套子”可以看出别里科夫哪些性格特点？俄俄 契诃夫契诃夫“套子套子”的类的类型型“套中人套中人”的表现的表现性格特征性格特征晴朗日子穿雨
5、鞋、大衣、带雨伞，把脸藏在竖起的衣领晴朗日子穿雨鞋、大衣、带雨伞，把脸藏在竖起的衣领里，戴黑眼镜，穿羊毛衫，用棉花堵住耳朵眼。里，戴黑眼镜，穿羊毛衫，用棉花堵住耳朵眼。教古希腊语，歌颂过去，憎恶现实。相对古板的职业。教古希腊语，歌颂过去，憎恶现实。相对古板的职业。把雨伞装在套子里，把表装在灰色鹿皮套子里，连削铅笔的小刀把雨伞装在套子里，把表装在灰色鹿皮套子里，连削铅笔的小刀也装在套子里。也装在套子里。出行时出行时坐马车也要支起车篷。卧室活像一只箱子，坐马车也要支起车篷。卧室活像一只箱子，床上挂着账子，床上挂着账子，睡觉睡觉则用被子蒙住脑袋。别里科夫的生活都装在则用被子蒙住脑袋。别里科夫的生活都
6、装在套子里，让人感受到行为上的压抑。套子里，让人感受到行为上的压抑。官方禁止的才觉得一清二楚，而对一切没有被政府明令禁止的事官方禁止的才觉得一清二楚，而对一切没有被政府明令禁止的事物他都觉得可疑、害怕，凡是违背法令的事都会惹得他闷闷不乐。物他都觉得可疑、害怕，凡是违背法令的事都会惹得他闷闷不乐。别里科夫的这种思想是沙俄制度压迫的产物，而他也让他人产生别里科夫的这种思想是沙俄制度压迫的产物，而他也让他人产生了难以喘息的压迫感。了难以喘息的压迫感。“千万别闹出什么乱子千万别闹出什么乱子”，类似的表述在小说里竟然出现了九次，类似的表述在小说里竟然出现了九次之多，简直就像咒语一样让人感到窒息。之多，简
7、直就像咒语一样让人感到窒息。穿着穿着身份身份行为行为思想思想语言语言封闭保守内心惶恐因循守旧胆小多疑孤僻古怪与人隔绝胆小怯懦维护沙皇统治保守胆小怕事2.别里科夫为什么把自己装在“套子”里？沙皇政府的专制统治在全国造成了沉重沙皇政府的专制统治在全国造成了沉重压抑的气氛，作为沙皇反动统治的忠实卫道压抑的气氛，作为沙皇反动统治的忠实卫道者的别里科夫恐惧变革、逃避发展的社会，者的别里科夫恐惧变革、逃避发展的社会，因循守旧、害怕新生事物。因循守旧、害怕新生事物。本本本本体体体体喻喻喻喻体体体体相似点相似点相似点相似点套子套子套子套子？比喻比喻束缚、禁锢束缚、禁锢旧思想旧思想旧生活旧生活旧制度旧制度3.套
8、子的本体是什么？二者的相似点在哪里？手法手法情节情节 神神 态态 语言语言心理心理/动作动作漫画事件漫画事件骑车事件骑车事件与柯瓦连与柯瓦连科争吵科争吵脸色发青，比乌云脸色发青，比乌云阴沉，嘴唇发抖。阴沉，嘴唇发抖。“天下这么歹毒的坏天下这么歹毒的坏人！人！”脸色从发青变成脸色从发青变成发白发白“还成体吗还成体吗”“”“这怎这怎么行？么行？”脸上带着恐怖的神脸上带着恐怖的神情，脸色苍白情，脸色苍白“倒过来用脑袋走路倒过来用脑袋走路”“”“把谈话内容报告把谈话内容报告校长校长”情愿摔断脖子和两情愿摔断脖子和两条腿，也不愿成为条腿，也不愿成为别人取笑的对象别人取笑的对象性格性格胆胆小小怯怯弱弱惧惧
9、惧惧怕怕怕怕新新新新事事事事物物物物保保保保守守守守落落落落后后后后因因循循守守旧旧虚虚伪伪顽顽固固第二天老心神不定第二天老心神不定地搓手，打哆嗦地搓手，打哆嗦4.除了“套子”外，文章中还有哪些部分体现了别里科夫的性格？难堪极了难堪极了5.5.如何看待华连卡姐弟这两个人物形象？如何看待华连卡姐弟这两个人物形象？华连卡：华连卡：为人率真、爽朗、明净、纯洁，活泼可为人率真、爽朗、明净、纯洁，活泼可爱、向往自由。爱、向往自由。华连卡姐弟是华连卡姐弟是有新思想，向往自由，敢说敢为有新思想，向往自由，敢说敢为的的年轻人，年轻人，代表了一种新生的进步的力量。代表了一种新生的进步的力量。他们的出现他们的出现
10、给沉闷的生活带来了生气。他们的出现，给了人们新给沉闷的生活带来了生气。他们的出现，给了人们新希望，使人们看到了新思想的力量。通过对比反衬了希望，使人们看到了新思想的力量。通过对比反衬了别里科夫的形象。别里科夫的形象。华连卡是一个开朗乐观热情大方富有朝气的女孩，她是新思华连卡是一个开朗乐观热情大方富有朝气的女孩，她是新思想、新事物、新生活的象征。别里科夫与她谈恋爱，说明想、新事物、新生活的象征。别里科夫与她谈恋爱，说明别里别里科夫这类守旧胆小反动的人也试图走出套子，摆脱困境。但思科夫这类守旧胆小反动的人也试图走出套子，摆脱困境。但思想中旧思想旧观念旧制度根深蒂固，他们是不可能走出套子的。想中旧思
11、想旧观念旧制度根深蒂固，他们是不可能走出套子的。6.6.别里科夫与华连卡的别里科夫与华连卡的“婚事婚事”故故事有什么事有什么深刻意义？深刻意义？鉴鉴赏赏文文本本他是沙皇专制制度的卫道士，他像鹰犬一样，到处嗅他是沙皇专制制度的卫道士，他像鹰犬一样，到处嗅着不合当局要求的气味。着不合当局要求的气味。7.全城的人对别里科夫的态度？为什么？别里科夫活着的时候：别里科夫活着的时候：别里科夫死后：别里科夫死后：别里科夫的死使人们看到了摆脱沉闷气氛后即将到来的曙光，因别里科夫的死使人们看到了摆脱沉闷气氛后即将到来的曙光，因此人们认为埋葬别里科夫那样的人，是一件大快人心的事。此人们认为埋葬别里科夫那样的人，是
12、一件大快人心的事。“我们教师们都我们教师们都怕怕他他全城都受着他辖制呢！全城都受着他辖制呢！”“”“我们我们这的太太们到礼拜六举办家庭戏剧晚会，因为怕他听见这的太太们到礼拜六举办家庭戏剧晚会，因为怕他听见”大快人心大快人心，从心里感到自由。，从心里感到自由。8.8.可是为什么一个礼拜没完生活又恢复旧样子了可是为什么一个礼拜没完生活又恢复旧样子了呢？课文最后一句话有什么深刻含义？呢？课文最后一句话有什么深刻含义？只要沙皇专制度没有推翻，就会在这块土壤上不断滋生出新的别里科夫，只要沙皇专制度没有推翻，就会在这块土壤上不断滋生出新的别里科夫，所以生活还是老样子。作者启迪人们，沙皇专制统治不推翻，腐朽
13、的思想所以生活还是老样子。作者启迪人们，沙皇专制统治不推翻，腐朽的思想不铲除，就永远存在着别里科夫这样的人物，生活就不可能自由快活。不铲除，就永远存在着别里科夫这样的人物，生活就不可能自由快活。必必须从根本上推翻沙皇的腐朽反动的统治。须从根本上推翻沙皇的腐朽反动的统治。作者自始至终都在用含蓄幽默的讽刺手法塑造别里科夫的形象，展示人物性格。找出文中你觉得有讽刺效果的地方并加以分析任务三讽刺手法讽刺手法（一）漫画法（一）漫画法鲁迅说：鲁迅说：“漫画要使人一目了然，所以最普通的方法是漫画要使人一目了然，所以最普通的方法是夸张夸张。”夸张是漫画的特夸张是漫画的特点。漫画式的讽刺手法其特点也是夸张，把人
14、或事的假、丑、恶加以扩大或缩小，使之点。漫画式的讽刺手法其特点也是夸张，把人或事的假、丑、恶加以扩大或缩小，使之变相，变形，以突出这一侧面的特征，达到讽刺的目的。变相，变形，以突出这一侧面的特征，达到讽刺的目的。（二）对比法（二）对比法即把被讽刺的对象，在对待同一人或事的前后不同的言行上进行描述，以显示被讽刺即把被讽刺的对象，在对待同一人或事的前后不同的言行上进行描述，以显示被讽刺对象的愚蠢可笑。对象的愚蠢可笑。（三）（三）托物法托物法这是一种把讽刺对象托比于某物，使讽刺对象具体化、形象化的手法。这是一种把讽刺对象托比于某物，使讽刺对象具体化、形象化的手法。（四）（四）反说法反说法人的感情发展
15、到了极顶，往往会以完全相反的方式表现出来；在语言上就是人的感情发展到了极顶，往往会以完全相反的方式表现出来；在语言上就是“说反话说反话”。作为讽刺手段的。作为讽刺手段的“反话反话”，是，是“反话正说反话正说”，用肯定赞美的语言描述明显的丑恶、，用肯定赞美的语言描述明显的丑恶、虚假的现象，表达作者的鄙视与挖苦。虚假的现象，表达作者的鄙视与挖苦。相关内容相关内容讽刺手法刺手法如别里科夫出场时，文章对其装束和生活习惯的描如别里科夫出场时，文章对其装束和生活习惯的描述，就使人感到他的滑稽可笑而又令人憎恶述，就使人感到他的滑稽可笑而又令人憎恶采用第一人称的叙事角度，用夸采用第一人称的叙事角度，用夸张的手
16、法张的手法漫画式漫画式的笔调勾勒形象，的笔调勾勒形象，造成强烈的讽刺效果。造成强烈的讽刺效果。华连卡姐弟是有新思想，向往自由，敢说敢为的年轻华连卡姐弟是有新思想，向往自由，敢说敢为的年轻人，代表了一种新生的进步的力量。与守旧、胆怯、人，代表了一种新生的进步的力量。与守旧、胆怯、古怪的别里科夫形成鲜明的对比。古怪的别里科夫形成鲜明的对比。把人物荒谬的思想通过他自己一把人物荒谬的思想通过他自己一本正经的语言、神态表现出来，本正经的语言、神态表现出来，构构成强烈的讽刺成强烈的讽刺用一种含蓄的用一种含蓄的对比对比描写来达到描写来达到强烈的讽刺效果。强烈的讽刺效果。如对别里科夫恋爱事件的整个过程的描写，
17、充满了轻如对别里科夫恋爱事件的整个过程的描写，充满了轻松的戏谑和幽默的讽刺。松的戏谑和幽默的讽刺。当看到当看到“促狭鬼促狭鬼”的那幅漫画时，他就的那幅漫画时，他就“脸色发脸色发青青”“”“嘴唇发抖嘴唇发抖”；当看到华连卡姐弟俩骑自行车时，他就脸色当看到华连卡姐弟俩骑自行车时，他就脸色“发发白白”，觉得逆情悖理，有失体统；，觉得逆情悖理，有失体统；相关内容相关内容讽刺手法刺手法以以戏剧化的情节戏剧化的情节，描写别里，描写别里科夫可悲的下场。科夫可悲的下场。他平生最怕出乱子，结果乱子偏偏找上他，挺好的婚事他平生最怕出乱子，结果乱子偏偏找上他，挺好的婚事让他自己无端端搞出了让他自己无端端搞出了“乱子
18、乱子”当知道柯瓦连科穿着绣花衬衫出门，经常在大街上拿当知道柯瓦连科穿着绣花衬衫出门，经常在大街上拿着书走来走去时，他就忍不住去教训他；着书走来走去时，他就忍不住去教训他；当发现柯瓦连科并不买他的账时，他便气急败坏地警当发现柯瓦连科并不买他的账时，他便气急败坏地警告柯瓦连科要对他及上司放尊重点，还威胁说要向校长汇告柯瓦连科要对他及上司放尊重点，还威胁说要向校长汇报报把人物荒谬的思想通过他把人物荒谬的思想通过他自己一本正经的语言、神自己一本正经的语言、神态表现出来，构态表现出来，构成强烈的成强烈的讽刺讽刺文章主题 在作者的笔下，别里科夫已不再是作为单个在作者的笔下，别里科夫已不再是作为单个的人，而
19、是作为的人，而是作为知识界和社会上的一种典型，是知识界和社会上的一种典型，是旧制度、旧程序、旧思想的忠实维护者旧制度、旧程序、旧思想的忠实维护者。作品通。作品通过别里科夫这个过别里科夫这个“套中人套中人”，将批判的锋芒直指将批判的锋芒直指密探机构沙皇专制制度，描绘出一幅当时丑陋的密探机构沙皇专制制度，描绘出一幅当时丑陋的社会生活画卷，表达了对自由社会的向往社会生活画卷，表达了对自由社会的向往。延伸思考 别里科夫害怕新事物，反对社会变革，别里科夫害怕新事物，反对社会变革，把自已的一切都装在把自已的一切都装在“套子套子”里。里。请大家想一想我们的生活中有没有请大家想一想我们的生活中有没有“套套子子
20、”，如果有，如果有，我们该怎样对待？我们该怎样对待？“套子套子”可理解为行为规则。可理解为行为规则。人一生下来，似乎就要落入套子，每个人都生活在各种人一生下来，似乎就要落入套子，每个人都生活在各种套子之中。我们应该正确对待套子：人虽然离不开套子，但套子之中。我们应该正确对待套子：人虽然离不开套子，但也不能完全愚昧无知地被套子套住；人应该有理性，要敢于也不能完全愚昧无知地被套子套住；人应该有理性，要敢于怀疑，善于鉴定反思，挣脱羁绊，破除迷信、盲从、奴性意怀疑，善于鉴定反思，挣脱羁绊，破除迷信、盲从、奴性意识，改变陈旧的思维模式，形成开放的眼光和主体意识。总识，改变陈旧的思维模式，形成开放的眼光和主体意识。总之，人生要有约束的规矩（如法律规章制度），但不能作茧之，人生要有约束的规矩（如法律规章制度），但不能作茧自缚；人必然进入生活圈子，但不能落入怪圈。自缚；人必然进入生活圈子，但不能落入怪圈。