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1、 细腻地刻画人物形象1.短语法：积累词汇，组织语言2.漫画法：抓住特点，运用修辞3.侧面描写：侧面描写，烘托形象壹漫画式外貌描写壹 示例一副比牛角还粗的镰刀眉；一个比蒜头还大的扁塌鼻；一双比顺风耳还扩张的“3”字耳；一张比辣椒还红的香肠嘴。由于在跑男中的突出表现，被称为“捡漏王”。观众每次看到他，都不由得捧腹大笑，这是谁呢？这就是王祖蓝。2.漫画法：抓住特点，运用修辞（用夸张、比喻等修辞手法，突出人物外貌的某个特点，让读者能够从千百万人当中一眼认出他来。集中对人物外貌的某个特点加以刻画。）3.侧面描写：侧面描写，烘托形象 定义：通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象。因为他的体型，小偷
2、从不敢打他的主意。普通人跟他说话时，总是不得不保持仰视。周围的人经过他身边时纷纷掩鼻逃走。这男人体格健壮。这男人身材很高。这男人身上有股臭味。侧面描写 正面描写3.侧面描写：侧面描写，烘托形象（当正面描写不够突出的时候，可以借用侧面描写来刻画、烘托人物。）示例“行者见罗敷，下担捋（l）髭（z）须。少年见罗敷，脱帽著帩（qio)头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怨怒，但坐观罗敷。”陌上桑行者：下担捋髭须；少年：脱帽著帩头；耕者和锄者：忘其犁、忘其锄。爸爸长得真帅1.我的爸爸长得真帅，他身材高大匀称、气宇轩昂，面孔白皙，一双迷人的眼睛总像是在跟你说话，而且还总是笑眯眯的。2.我的同学看到我爸爸，都
3、说：“你爸爸好像大明星李现哦，真羡慕你，你有一个那么帅气的爸爸！”我们家的邻居奶奶也说：“你爸爸长得真帅，你以后应该也会像他那么帅气。”【练一练】1.要选择准确的动词2.化笼统为具体，分解动作顺序。3.在动词前添加恰当的修饰语。贰夸张式动作描写2.化笼统为具体，分解动作顺序。（把人物的大动作按照顺序分解成一个个连贯的小动作）小梁用拳头攻击小符，但小符躲了过去。小梁一个箭步，同时伸出右手的拳头，直勾勾地朝小符的脸挥去，小符快速地向后迈了一步，将脸别过去，躲过了攻击。2.化笼统为具体，分解动作顺序。（把人物的大动作按照顺序分解成一个个连贯的小动作）示例原文：阿豆右手把芝麻烧饼送进嘴巴，左手接着。吃
4、完烧饼，把左手上的芝麻也吃掉了。原文修改：阿豆右手捏着一块芝麻烧饼，送到嘴边/，小心而又用力地咬下一口，/几乎同时，她伸出左手摊开手掌，在下巴颏下接着。/一个烧饼吃完，芝麻也就铺满了一巴掌。她不慌不忙，将五指向掌心一拢，芝麻便拢在一起，/然后，往张开的大嘴巴里一拍，便香香的嚼起来。/她又搓了搓手掌，左右开工抹了两把嘴，这才心满意足地笑了。/3.在动词前添加恰当的修饰语。（在动作前加上这个对这个动作的描述性词语，会让句子更加生动传神。）示例（刘翔跨栏）：一声枪响，炸裂长空。刘翔展现出无人能及的起跑速度。只见他的双腿在栏架上 跨越，双臂 摆动，手臂上的肌肉也在 颤抖，他的双眼紧紧地盯着前方的每一个
5、栏架。迅速地奋力地不停地贰个性化语言描写叁霸道总裁中年王子病（1）牵羊式：说话人在前，语言在后。人物语言描写的四种形式（1）牵羊式：说话人在前，语言在后。例如：列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。”（灰雀）（2）推车式：语言在前，说话人在后。例如：“我们家的台阶低！”父亲像是对我又像是自言自语地感慨。（台阶）（3）挑担式：把一次说的话，分成前后两部分来写，中间交代说话人。例如：“现在请皇上脱下衣服，”两个骗子说，“好让我们在这个大镜子面前为您换上新衣。”。（皇帝的新装）（4）省略式：只写人物语言，不写说话人。例如：“主人家是谁？”“不晓得。”“粮食交给谁呢？”“挂在屋梁上。”
6、“老人家，你真会开玩笑。”（驿路梨花）1.身份性格联系法。2.场面情景对应法。3.神态动作辅助法。4.标点符号增色法。个性化语言描写叁（1）牵羊式：说话人在前，语言在后。3.神态动作辅助法。（语言描写与神态描写、动作描写、心理描写等相结合，可以增强文章的表现力，使人物形象更加鲜明。）示例原文：门被打坏了，开了一个拳头大的窟窿。班主任来了，说：“谁踢坏的？”捣乱鬼董小天说：“没看见。”旁边的张小勇还帮董小天说话。高芳芳说：“是董小天踢的。”董小天不承认。老师说：“还有谁看见了？”“没看见。”李星说。（1）牵羊式：说话人在前，语言在后。原文修改：门被打坏了，开了一个篮球大的窟窿。班主任怒气冲冲地来
7、了，瞪着眼：“谁踢坏的？”捣乱鬼董小天斜着眼，冷笑着：“鬼知道，又没有人叫我一定要看好门。”旁边的张小勇，朝老师做了个鬼脸：“哈，开了窗，好通风。”谁知这一下却惹恼了站在旁边的班长高芳芳，她大声地说道：“是董小天！他来时，一阵风正好把门关了，他就他起脚，用力一踢，门就坏了。”董小天脚一跺：“大白天别说梦话！你小心点，不要诬陷好人！”“我才不瞎说呢，大家都看见的。你凭什么做了坏事还要耍嘴！”老师问：“还有谁看见了？”“我没看见。”李星使劲地咽了一口口水，神情恍惚。【生气】【惹事生非】【幸灾乐祸】【正义，不留情面】【胆小怕事】幻觉式心理描写肆（一）喜怒哀乐在脸上的表现（1）五根手指法。（2）环境烘
8、托法。（3）连珠炮法。幻觉式心理描写肆 示例原文：“我考试不合格。”原文修改：“我好像看见这鲜红色的叉像一张巨网向我扑来，耳边彷佛传来了父母大声呵斥的声音，我不禁用左手摸了我的右手，道道红痕好像还未曾消去，红药水苦涩的味道在空气中蔓延，感觉血液已经停止了流动，心里无助极了。”（二）心理描写方法介绍1.五根手指法。（用视觉、听觉、嗅觉、触觉、感觉来表现人的内心。）（1）牵羊式：说话人在前，语言在后。3.连珠炮法。（连珠炮原指鞭炮、二踢脚等可以连续响的炮。后用来比喻说话很快。在这指的是一连串的心理变化过程。）老爸一边接着电话一边急匆匆地出门，我的内心好似敲响了新年的撞钟，解放的喜悦和兴奋就像干涸的
9、土地涌入了清澈的泉水，我身体倾向那台电脑，摁下了觊觎已久的电源。不一会，“咚咚咚”的皮鞋声回荡在楼道，像一道霹雳让我本能地从电脑前弹起，我慌张不安“我要在最快的时间内关闭电脑，同时还要翻身坐回试卷之前，一定不能让老爸发现”收拾的同时，老爸抄起衣架要打人的影像不断闪现，这令我更加恐慌。我以最快速度清理“犯罪现场”之后，老爸推门而入，看到我在书桌前冥思苦想，他欣慰地点头。我悄悄松了一口气，咬着嘴唇压抑心中的窃喜，可意外情节出现了老爸竟然伸手去感受电脑屏幕的温度！那一刹，我心中在失落、在绝望、在呐喊，我颤抖着看向老爸，他正对我展露邪魅的笑容，唉，只求他一会下手能轻些。救救孩子吧！小练笔 请你观察下列图片，然后使用人物描写方法描写一个文段，300字左右。1234