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1、高考作文模拟写作：漫画作文“与其埋怨，不如埋了怨”作文解析及评分细则【原题呈现】23阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）（“小林漫画”作品，有改动）请结合漫画的内容和寓意写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【题目解析】一、关于漫画与文字材料这是一道漫画作文题。在这幅漫画中，一个人用铲子在地上挖了一坑，正低头将一个个代表不满、埋怨情绪的表情包倒入坑中。图中配有的文字信息是“与其埋怨，不如埋了怨”。“埋怨”的“埋”读“mn”，“埋了怨”的“埋”读“mi”。两个字虽然一模一样，但含义却迥然不同。“埋怨
2、”，指因为事情不如意而对造成结果的人或事表示不满。“埋了怨”，“埋”，是动词，指掩埋，将物品藏在泥土或其他细碎物体之中；“怨”，指不满或责备，内心深处各种不满的负面情绪。“埋了怨”，指将内心深处各种不满的负面情绪掩埋或掩藏，控制、消解自己的不良情绪，把对事物或他人的各种不满情绪包容、隐忍下来，保持一种积极乐观的生活态度。这与漫画中的构图内容相符。“与其，不如”,这是一组选择关系的关联词，前后分句表示两种不同情况，在这两种情况中，只有一种更合适，且已经做出了取舍，前舍后取。考生在写作时要对“埋怨”“埋了怨”的内涵理解准确，对“埋怨”“埋了怨”二者的取舍关系表述合理并进行论述，且能够联系生活中的事
3、例或现象进行分析，才能视为符合题意。在对漫画作文进行审题时，考生应该仔细观察图中人物的表情、动作、语言以及相关的文字信息，准确分析它们之间的关系，整体把握寓意。特别要读懂漫画中的文字信息。漫画为了表达寓意，常常配有言简意赅、画龙点睛的语言文字，考生在解读漫画时，要仔细品味画中的语言文字，认真思考这些语言文字所隐含的观点，它们是我们弄懂漫画寓意的钥匙。通过以上分析可知，这幅漫画的启示意义在于引导考生从做健康、乐观心态去看待生活中的不如意，放下埋怨，停止抱怨，生活自然海阔天空。一味埋怨，不停地宣泄不满的情绪，只会让自己在内耗的深渊中越陷越深。与其责怪，不如埋掉一时的怨气，停止抱怨，你就已在通往理想
4、生活的道路上。二、关于引导语（一）请结合漫画的内容和寓意写一篇文章考生在行文中应该以漫画中的内容和寓意为起点，作文主题要由漫画寓意得出；行文过程中要提到漫画的相应内容，各分点由漫画内容得出；结尾也要回扣漫画。不可置漫画材料于不顾，不可抛开漫画材料写作。漫画内容的启示意义，即类比意义、扩展意义、哲学意义、抽象意义等，可以延伸到学习生活、社会生活等方面。要求写一篇文章，没有文体方面的限制，考生可以自由地选择一种文体进行写作。（二）体现你的感悟与思考“体现”是指某种性质或现象在某一事物上表现出来。“你”是命题者对考生的代称。“感悟”指感想与领悟，属于形而上的抽象范畴，是内在感触与体悟之结果，比如“与
5、其埋了怨”，重点强调掩埋或掩藏内心深处各种不满的负面情绪，启发考生感悟控制情绪的重要性，不使负面情绪外露，把对事物或他人的各种不满情绪包容、隐忍下来，保持一种积极乐观的生活态度。“思考”指由此及彼的抽象延伸，考生可以将漫画的寓意延伸到学习、生活、社会等多个方面。对于写作引导语要整体观照与兼顾：“思考与感悟”必须从漫画内容得出，必须与漫画的内容和寓意有关联。“结合漫画内容”，就是以漫画为本，不能脱离漫画内容另起炉灶；“感悟与思考”要做到思想积极健康向上、言之有物、言之有据、言之成理，且契合漫画寓意。三、关于试题要求选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少
6、于800字。（一）选准角度要求把角度选准，指文章写作的切入角度准确精当。1.“是什么”的角度：围绕“埋怨”和“埋了怨”两个概念展开，谈两个概念的内涵和外延及其给人的启示，属于“是什么”的角度。比如：“埋怨”和“埋了怨”分别指什么，“与其埋怨，不如埋了怨”告诉我们什么道理，对我们的生活、学习有什么启发，等等。2.“为什么”的角度：围绕“埋怨”和“埋了怨”两个概念展开，对漫画的内容和寓意进行评价并阐释理由，属于“为什么”的角度。如为什么要“放下埋怨”，为什么选择“埋了怨”，等等。3.“怎么做”的角度：围绕“埋怨”和“埋了怨”两个概念展开，在明确漫画的内容与寓意后，谈我们应该采取什么做法，属于“怎么
7、做”。比如：在现实生活中，当代青年应该怎样做才能“放下埋怨”，如何才能做到“埋了怨”，等等。4.综合角度：围绕“埋怨”和“埋了怨”两个概念展开，综合以上几个角度，按照一定的行文思路构思写作。5.其他合乎要求的角度。（二）确定立意围绕“埋怨”和“埋了怨”两个概念展开，按照以上任一角度或综合角度进行正向或反向立意，突出自己的“感悟与思考”。四、关于符合题意（一）符合题意作文试题规定了下述两个方面的写作任务：1.请结合漫画的内容和寓意写一篇文章：读懂漫画的内容及其寓意并且能紧扣漫画寓意来行文，侧重谈这幅漫画的“启示意义”。所写“启示意义”与“我们”的生活实际相关，能联系“我们”生活中的事例或现象来谈
8、漫画的启示意义。结合漫画内容与寓意，不要求面面俱到，但要结合漫画的重点内容、寓意与内在逻辑来写作。从漫画内容出发，围绕“埋怨”和“埋了怨”这一对关键词展开，能够引用、评析、整合漫画所隐含的部分观点或全部观点。2.体现你的感悟与思考：有真情实感、真知灼见，“感悟与思考”符合社会主义核心价值观，有时代精神，文风端正。全面完成上述2个写作任务，即可视为“符合题意”。（二）基本符合题意1.没有结合漫画内容和寓意，谈启示意义。2.没有结合漫画内容和寓意，写感悟与思考。3.只是复述漫画内容，没有写启示意义。4.只是复述漫画内容，没有写感悟与思考。5.只是讲“埋怨”的弊端，而不谈“埋了怨”的益处，写作任务完
9、成得不好。6.对漫画中的正向材料（“埋了怨”）进行批评，对漫画中的反向材料（“埋怨”）进行肯定与赞扬。（三）偏离题意1.完全抛开漫画内容，另起炉灶。2.思想不健康，违背社会主义核心价值观，违背公序良俗，没有底线思维。3.残卷，没有完成写作任务。4.白卷。五、参考立意1.牢骚太盛防肠断，埋了怨恨放眼量2.藏起埋怨，笑对人生3.走出埋怨的深渊，做一名健康的情绪管理者4.埋掉所有怨气，别让不良的情绪左右你5.放下埋怨，停止抱怨，生活自然海阔天空六、打分等级参照：一类卷：54-60分；二类上：50-53分；二类下：48-49分；三类卷：42-47分；四类卷：36-41分；五类卷：35分以下。等级分数区
10、间要求一类卷54-60分符合题意，能够结合漫画的内容与寓意，扣紧“埋怨”“埋了怨”两个关键词来展开，对“埋怨”“埋了怨”的内涵理解准确，对“埋怨”“埋了怨”二者的取舍关系表述合理、论述充分。能够联系生活中的事例或现象，具有思辨性；语言通畅，结构严谨，文章有亮点。二类卷50-53分符合题意，能够结合漫画的内容与寓意，扣紧“埋怨”“埋了怨”两个关键词来展开，对“埋怨”“埋了怨”的内涵理解准确，对“埋怨”“埋了怨”二者的取舍关系表述基本合理、有一定的论述。基本能够联系到生活中的事例或现象；语言通顺，结构严谨，有个别亮点。48-49符合题意，能够结合漫画的内容与寓意，扣紧“埋怨”“埋了怨”两个关键词来
11、展开，对“埋怨”“埋了怨”的内涵理解准确，对“埋怨”“埋了怨”二者关系有所表述，但论述不够充分。基本能够联系到生活中的事例或现象；语言通顺，结构严谨，有个别亮点。三类卷45-47符合题意，能够结合漫画的内容与寓意，围绕“埋怨”“埋了怨”两个关键词来展开，对“埋怨”“埋了怨”的内涵理解基本准确，对“埋怨”“埋了怨”二者关系有所表述，但论述不够充分。基本能够联系到生活中的事例或现象来谈启示意义，但内容不够充实，论据较少；语言通顺，结构比较完整。42-44符合题意，能够结合漫画的内容与寓意，围绕“埋怨”“埋了怨”两个关键词来展开，对“埋怨”“埋了怨”的内涵理解基本准确，对“埋怨”“埋了怨”二者关系表
12、述不够准确或没有表述。不能联系到生活中的事例或现象；语言较通顺，结构不够完整。四类卷36-41分基本符合题意。只提及“埋怨”的一个概念，而不谈“埋了怨”，或对两个概念理解不准确。对两者关系没有论述。或只是复述漫画内容，扩展材料，没有写启示意义，没有写感悟与思考。任务完成得不好。五类卷35分以下没有结合漫画内容，没有谈启示意义，角度比较混乱。不结合材料另起炉灶的，以及其它偏离题意的。其他项评定:（一）扣分项评定1.错别字，1个扣1分，重复不计；2.不足字数者，每少 50 字扣1分；3.无标题扣2分。（二）残篇评定1.600字以上的文章，按评分标准评分，扣字数分。2.400-600字的文章，30分以下评分，不再扣字数分。3.400字以下的文章，20分以下评分，不再扣字数分。4.200字以下的文章，10分以下评分，不再扣字数分。5.只写一两句话的，给1分或2分，不评0分。6.只写标题的，给1分或2分，不评0分。7.完全空白的，评0分。（三）对书写工整或字体漂亮的学生在同等文力之下要相应提高分数，多给鼓励分，引导学生在书写方面提高颜值。学科网（北京）股份有限公司