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1、论语读后感（大全5篇）第一篇：论语读后感 论语读后感 推荐度： 论语读书笔记 推荐度： 论语摘抄好词好句 推荐度： 论语十二章教案 推荐度： 论语摘抄的经典名句 推荐度： 相关推荐 第二篇：读倾听鸟语有感 读倾听鸟语有感 假如天空中不见了鸟影，生活中闻不到鸟声，人类将会是多么寂寞。让我们多一点爱给鸟类朋友们吧，让人类与鸟类有一个共同的温暖的家园。 我和作者一样都是很爱鸟，作者在乡下能倾听各种鸟的语言，她愿意一同参加鸟儿们欢快热闹的“森林音乐会”；在鸟声里，我们迎来了朝霞，送走了夕阳。正是因此，作者每逢假节时，都会来到乡下。在山间倾听“世间最美的语言”，欣赏“世上尽善尽美的灵异之物”，也正是由此
2、作者才发出多一点爱给那些鸟类朋友们吧，让我们拥有一个共同的家园的热切呼吁。我同作者以前一样都住在农村，可是现在作者就不同了。每天中午，只要没有人去“打扰” 鸟儿们，我家面前就停满了鸟儿，稍有一点动静，它们就一哄而散。 在乡下，到处都是树，有树就有鸟，麦泛黄时，黄鹂天不亮就亮开了嗓子，“大麦大麦黄黄、大麦大麦黄黄”；夏天里，布谷鸟不紧不慢地叫着“布谷布谷”。还有一种叫不出名字的鸟儿，在天空欲雨未雨时，急促地叫着“滴水，滴水”。云雀，白头翁，灰喜鹊，燕子最多的是麻雀，田野里，草坪上，树林中成千上万地一哄而起，顷刻间消失得无影无踪。 而且城市里，清脆如洗的鸟声成了记忆里的一个遥远的梦。偶尔看到两三只
3、惊恐的鸟儿从城市的上空飞过，常觉得茫然。噪音的噪杂，环境的污染，生态资源的破坏，哪里还有鸟儿栖息的家园？ 爱护大自然吧！珍惜我们身边的一草一木吧！地球在呼吁。 第三篇：读之江新语有感 读之江新语有感 鱼峰区住建和环保联合党支部 黄小磊 近期，读习总书记在浙江主政时写下的之江新语深感文笔流畅，字里行间透着平实而无半点陈词滥调。他所显露出的才华是在几十年的基层打磨和学习升华与实践中逐渐形成，是一位即亲民又具务实、开朗并彰显个人魅力的领导者。 如他用短小精悍的文笔写下的大事讲原则，小事讲风格、 多读书，修政德、从两只鸟看结构调整、从两座山看生态环境、从两种人看三农问题以及做人与做官和生活情趣非小事等
4、文稿，字字句句折射出习总书记为国担忧、为民着想的浓浓情怀，让我了解到一个曾经下过乡种过地的知识青年通过自身努力成长为驾驭过地方并统揽全局的领导风范。 习总书记在一篇短文中写到不要引导领导干部当满票干部一文。全文所写文字不过400来字，但句句铿锵有力，字字落地有声。一改过去很多大腕干部爱写冗长的套话、废话，让人读后倍感亲切。习总书记写到正确对待民主测评，强调群众公认当然很重要，如果大多数群众反对，一般来说这个干部是有问题的。但讲群众公认绝不是单纯以票取人。敢负责，干工作的干部往往会丢点票。不能形成唯票的导向，不要引导干部当所谓满票干部，否则就会引导干部当老好人、不敢得罪人，甚至拉票、贿选。 从两
5、座山看生态环境一文讲的是绿水青山与金山银山的辩证关系，以求人与自然的和谐和经济与社会的和谐。文中阐明既要金山银山，也要绿水青山的认识过程。最终选择保护绿水青山可以源源不断的带来金山银山，我们种的常青树就是摇钱树。把两座山的道理体现到城乡和区域的协调发展中，体现于不同地方发展导向的不同、生产力布局的不同、政绩考核的不同、财政政策的不同。 由此可见上述四个不同阐述了科学发展观和可持续发展对各级领导干部的评判有了定性和定量的考核标准。阅读习总书记之江新语让人耳目一新，略感新意，令人鼓舞。 第四篇：读之江新语有感 读之江新语有感 近日，我静心阅读了总书记的之江新语一书。全书由二百三十二篇短文汇编。文章
6、大多数篇幅只有五六百字，但是却内容丰富、思想深刻、引人入胜。其中小事小节是一面镜子、敢于负责，善于负责及乐在人和三篇文章给我留下了深刻的印象。作为一名质检人，我在此略谈心中所感。 小事小节是一面镜子一文中提出于“细微处见精神，于细微处也见品德。”、“小事小节中有党性，有原则，有人格。”这正是我们每个质检工作者应有的自律能力。从工作生活上一些不起眼的小事，能够反映人品，反映作风。我们要加强修养，防微杜渐。有了善良的品性，才能有真心爱父母、爱他人、爱工作的基础和可能。做人一定要走得直，无论事情巨微，只要行得正，坐得端，才能自信从容的完成领导交代的任务。作为一名质检人，我们的工作与企业、与人民、与社
7、会息息相关，我们必须从小事小节上严格要求自己，才不辜负我们肩膀上的庄重使命。 而在敢于负责，善于负责一文中，我看到了熟悉的话题“负责”。“任其职，尽其责；在其位，谋其政”，作为一名质检人，我们是人民质检权益的维护者，我们是社会质检秩序的捍卫者。敢于负责就是要大胆工作、尽职尽责，以奋发有为为荣，以不负责任、不求有功、但求无过为耻。遇到问题不推脱、不逃避。面对难关勇往直前，敢于创新，敢于突破。而善于负责则是要通过知识来武装自己，掌握科学的思想方法和工作方法，用前进的技术手段来处理问题、解决问题。不盲目负责、不胡乱负责，处理问题讲究方式方法，做到有勇有谋、有胆有识、有理有礼有节。 乐在人和则让我感受
8、到了团结协作的重要性。“实践反复证明，团结就是力量，人和才能政通。同事之间、上下级之间以及部门之间以“人和”为乐，以团结为贵，以协作为重，是事业成功的关键。” 团结，是由多种情感聚集在一起而产生的一种精神。无论单位的大小，都是由一个个人组成的，我们在实际工作中总会听到不同的声音，如何把握好尺度，顾全大局，如何在坚持原则立场的前提下解决存在的隔阂矛盾都是我们需要思考和学习的。人与人相处，应该在工作上相互支持，生活上相互帮助，有了矛盾问题相互理解，不能因为一点小事斤斤计较，不能因为一点误会相互猜疑。在一个单位、一个部门工作，要多做支持配合、正面宣传的工作，不做落井下石、幸灾乐祸的工作，自觉用宽阔的
9、胸怀待人，用真诚的态度为人，努力营造团结和谐，人和气顺的工作氛围。 读了之江新语后，我充分的认识到，只有以严谨负责的工作态度，从小处着手，勤读书、常思考，团结协作，才能在创新发展中适应新情况，解决新问题。 第五篇：读书语者有感 读书语者教你激发孩子的阅读潜能有感 王家铺小学 卢贵和 在2017年的暑假，我有幸亲自阅读了美国唐娜琳米勒的书语者教你激发孩子的阅读潜能，读罢我心里对作者米勒老师大为钦佩。如果你也是一位热爱阅读的老师或家长，在阅读书语者的过程中，你一定会爱上它。 米勒老师的童年就是在书中度过，甚至她后来的社交、婚姻等等都是以书本为纽带的。长大后，她成了一位带班的普普通通小学任课老师，她
10、没有拿过博士学位，也没有其他学术背景，只是在美国德克萨斯州沃斯堡地区的几所公立学校，前后担任 四、 五、六年级语文课与社会课的教师。在当教师之前，她还做过十年的会计，据说是为了女儿而改行做了教师。半路出家做了教师的她很有责任心，热爱教育，也依然热爱阅读，她的阅读量极为惊人，跨越各种文类，各个领域的作品她几乎无所不知，并且影响了无数孩子爱上阅读。所以她的教育博客受到了相当多的关注，还常常被邀请到全美各地，与老师们分享她的阅读教学经验。 书语者教你激发孩子的阅读潜能这一书中，米勒老师解决了语文教学中的关键问题如何让孩子爱上自主阅读。 回想我自己阅读的经验，跟米勒老师相比，感觉特别惭愧，也立志今后多
11、读书，给自己设置目标，并向专业的阅读老师多学习。很多班级自己购书，和去学校图书馆借书放到教室。现在学校里几乎每个班级都有成立图书角，学校评选书香班级等等各种活动、各种方式来鼓励孩子阅读等等这些与米勒老师的观点不谋而合。 从自身出发，语文这一门学科离不开阅读，英语学科也离不开阅读，我应当向米勒老师学习，培养自我阅读热情，以身作则，以对阅读的热爱感染学生。配合任课语文老师及其他老师，从自身的阅读经验，扩大到阅读教学。阅读理解测验、阅读心得以及所有只是为了确定学生有阅读的教学，对于培养学生阅读能力帮助有限，必须想尽办法必须让学生阅读多样文本，使学生练习更多阅读技巧，才能有足够的素材在班上组织讨论。同
12、时，尊重学生对于阅读的偏好，并学会投其所好，引导学生进入阅读的世界。 我想最重要的是，只有把学生培养成为独立阅读者，才能在阅读理解测验中过关斩将，做再多的题本、练习再多的考试技巧，都及不上在自身的阅读经验中自身能力的提升。通过培养学生阅读热情，提升孩子们的语言能力，让教与学的时光变得更加有趣，更加美好！ 她哪里是一位普通的阅读教师！她旁征博引，论证清晰，自成一体，而且极有说服力，俨然是一位理论基础扎实、实践经验丰富的阅读专家。而更让人惊讶的是她的阅读量，而且跨越各种文类，这一领域的作品她几乎无所不知。直到现在，她还在不停地读新书，号称每周至少读一本。 她和孩子们的阅读故事是那么美，那么动人，如果学校里的每个孩子有机会沉浸在那样的氛围中那该多好啊！