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1、三十年代末的上海，一位著名诗人三十年代末的上海，一位著名诗人见到艾青，动情地说：见到艾青，动情地说：“德国有莱茵河，法国有塞纳德国有莱茵河，法国有塞纳河，埃及有尼罗河河，埃及有尼罗河我可以骄我可以骄傲地说：傲地说：中国有大堰河！中国有大堰河！”下一页 1.体会诗人真挚的情感2.抓住人物形象的特点，理解诗歌的主题。艾青(19101996），原名蒋海澄，浙江省金华人，现代著名诗人。1929年赴法国专修绘画。1932年回国，参加中国左翼美术家联盟，因从事爱国运动被捕，狱中他见了漫天飞舞的雪花，联想到保姆落满白雪的坟头，睹雪思人，挥笔写下了这首赞美劳动人民，诅咒黑暗世界的诗篇大堰河我的保姆。艾青在现代
2、史上具有重要地位，被誉为“卓越的民族诗人”。其他作品：我爱这土地向太阳火把古罗马竞技场等是他的代表作。关于大堰河：大堰河，原出生于离艾青老家五里远的大叶荷村，很小就被卖到艾青的家乡畈田蒋村当童养媳。她没有名字，人们只好用她的出生地称呼她，“卑微到连自己的名字也没有！”她一生命运非常悲惨：与前夫生了三个孩子；前夫死后，另嫁，又生了两个孩子。当时农民生活非常艰难，苛捐杂税，还有地主盘剥。大堰河孩子多，生活更是艰难，她受尽煎熬，仅四十多岁就离开了人世。写作背景 艾青出生时因母亲难产，算命先生说他会“克死父母”，因此他一出生就受家人歧视，被寄养到大堰河家。艾青就是吮吸着大堰河的乳汁，在她精心爱抚下成长
3、的。直到五岁才被领回家，仍然受家庭歧视，规定他不能叫父母为爸爸妈妈，而要叫叔叔婶婶。因此在艾青的情感世界里，对大堰河的爱远远超过了对父母的爱！因此他“长大一点后，总想早点离开家庭”，18岁就离开了家。1933年1月，他23岁，在狱中他满怀深情写下了大堰河我的保姆。后来诗人在1953年和1973年两次回乡，都一往情深地去祭扫大堰河的墓。听范读，梳理思路：第一层：（1-2节）引起回忆第二层：（3-8节）大堰河生前第三层：（9-11节）大堰河死后 第四层：（12-13节）怀念赞美 1-2 小节主要写了哪些内容?阅读思考:大堰河的身份和地位大堰河与我的关系第3小节写了哪些意象?有什么作用？阅读思考:景
4、 象坟 墓故 居园 地石 椅荒草覆盖关闭生菲 已被典押生满青苔凄凉衰败荒寂抱抚摸补好破衣后搭好灶火后拾起鸡蛋后掐死虱子后包扎伤手后放好酱碗后尝过熟饭后拍去炭灰后母子情深第4 节诗人为什么要用“厚大的手掌”？劳动者安全感柔情歌颂了大堰河给了我母亲的温暖，凸显出她对我的深爱。第6 节，描绘“新家”有什么作用和目的？运用对比的修辞手法。将“新家”的生活与装饰和大堰河的家进行对比反衬了大堰河生活的贫穷与拮据，描绘了大堰河勤劳善良的品质火 钵雕花家具含着笑洗菜切菜喂猪炖肉洗衣晒麦命运悲惨，极容易满足。纯朴宽厚勤劳能干的大堰河第7 节连续使用六个“她含着笑”，有什么作用？切糖贴画赞美乳儿做梦 哪些细节表现
5、大堰河对乳儿的深爱?第8 节 表现了大堰河对她乳儿的爱的深切真挚，就连梦中也念念不忘！她乳儿幸福就是她最大的满足！这个梦把大堰河对乳儿的爱推向了高潮，倾注了她那慈母的深情。这个梦对于大堰河来说是非分的，是一种明知不可能实现却始终不能忘怀地执着期待。身份的差异，只能让她把对乳儿地美好愿望埋在心底。为什么是“不能说的梦”？第9节大堰河，在她的梦没有做醒的时候已死了。她死时，乳儿不在她的旁侧，她死时，平时打骂她的丈夫也为她流泪，五个儿子，个个哭得很悲，她死时，轻轻地呼着她的乳儿的名字，大堰河，已死了，她死时，乳儿不在她的旁侧。表现作者因未能最后看一眼乳母而内疚、悲痛、遗憾的心情。第10节大堰河，含泪
6、的去了！同着四十几年的人世生活的凌侮，同着数不尽的奴隶的凄苦，同着四块钱的棺材和几束稻草，同着几尺长方的埋棺材的土地，同着一手把的纸钱的灰，大堰河，她含泪的去了。劳苦之重葬殓之薄 以对比的方式，表达诗人对不公正的社会的愤慨，对大堰河悲苦命运的同情和深刻的悼念与歉疚。第11节这是大堰河所不知道的：她的醉酒的丈夫已死去，大儿做了土匪，第二个死在炮火的烟里，第三，第四，第五在师傅和地主的叱骂声里过着日子。而我，我是在写着给予这不公道的世界的咒语。当我经了长长的漂泊回到故土时，在山腰里，田野上，兄弟们碰见时，是比六七年前更要亲密！这，这是为你，静静地睡着的大堰河所不知道的啊！愤怒控诉不公道的黑暗社会对
7、大堰河后代悲惨命运的同情第11节：大堰河去世后，家人的悲惨遭遇丈夫死去大儿做了土匪二儿子死在炮火的烟里三、四、五儿子在师傅、地主的骂声中过日子我给这不公道的世界写咒语揭示了旧中国农民的悲剧命运。对底层劳动人民的同情，对这不公道的世道的控诉和诅咒。第12节大堰河，今天，你的乳儿是在狱里，写着一首呈给你的赞美诗，呈给你黄土下紫色的灵魂，呈给你拥抱过我的直伸着的手，呈给你吻过我的唇，呈给你泥黑的温柔的脸颜，呈给你养育了我的乳房，呈给你的儿子们，我的兄弟们，呈给大地上一切的，我的大堰河般的保姆和她们的儿子，呈给爱我如爱她自己的儿子般的大堰河。排比无限怀念深情礼赞如何理解“紫色的灵魂”？说法一：紫色是高
8、贵、神圣的象征，如“紫气东来”、“紫禁城”。大堰河虽然身份卑微但勤劳、善良、慈爱、乐观，集中了人之美德，所以说她的灵魂是高贵而伟大的。说法二：紫色是伤痕的颜色，是凝血的颜色，是因窒息而死的人的颜色，代表了不幸、苦楚、伤痛与死亡。大堰河一生悲苦，结局悲惨，所以说她的灵魂是紫色的。第13节大堰河，我是吃了你的奶而长大了的你的儿子，我敬你爱你！呼告手法，直接抒情，抒发了诗人对大堰河的敬意和深深的爱。大堰河：勤劳、善良、仁 厚、慈爱 概括人物形象：大堰河人物形象意义1.大堰河作为“我”的乳母她慈爱、情感真挚、待我如亲生，向读者展示了一位平凡而伟大的“母亲”形象。2.大堰河作为一个底层劳动人民她贫穷、勤
9、劳、纯朴善良、任劳任怨、坚强乐观现实意义：以大堰河为代表的底层劳动人民的悲惨命运的根源是这不公的世道，所以“我”要揭露这样的世道，控诉和诅咒，为千千万万个底层人民发声。引起回忆-介绍我与大堰河的关系-(怀念 痛悼)（1-2）大堰河生前（3-8）家务繁重,疼爱乳儿含泪别离,贫富对比生活勤俭,宽厚善良爱儿好梦,美丽心灵大堰河死后（9-11）死后凄苦,一生悲凉殡葬之薄,悲惨写照家人遭遇,悲剧命运 献诗-呈给大堰河的赞美诗-(赞颂 讴歌)（12-13）(眷恋 感激)(同情 控诉)对大堰河的赞美！叙事抒情大堰河 我的保姆 这首抒情长诗，以深沉、真挚的感情，歌颂了贫农妇女大堰河勤劳、善良的美好品质，描写了她的悲惨命运，并控诉和揭露了造成她悲剧命运的黑暗社会。