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1、一、观察图中的人物，想一想：她们是谁，她们之间可能发生了什么事。二、把你想到的写下来，内容要具体，语句要通顺。可以用“胜似亲人”做题目，也可根据习作的具体内容自己拟题。三、如果你不想写这幅图，也可以写生活中真实的故事。所写的事可以是自己亲身经历的，也可以是听到的或见到的。胜似亲人发挥想象：小姑娘是谁？她今天来干什么？老奶奶为什么会紧紧拥抱小姑娘？二老牛喜欢讲故事，天文地理、古今中外，几乎是无所不包，就是有时候讲过没讲过分不清，一个礼拜下来，总有几个故事要讲三四遍。因为这个，别人都躲着他走，只有我每次都听得津津有味，偶尔还提问一下，所以他最爱给我讲故事。pg 摇钱树宝典 網芷:leyu257.v
2、ip pg 摇钱树宝典 網芷:leyu257.vip pg 摇钱树宝典 網芷:leyu257.vip pg 摇钱树宝典 網芷:leyu257.vip“我上技校那会，个子不高，黑瘦黑瘦的，我们那个学校你也知道，除了坏孩子，就是不正经的孩子，好人遭罪。没办法，打吧，天天就是打架！最多的时候，我一个人对付四个，别看我个子小，可咱灵活，一会儿就把他们全放倒了！”我拍拍他，觉得他软踏踏的，像块煮过了头后又在开水里泡浮囊了的地瓜。“我现在是不行了，抽烟、喝酒伤身体，人也胖了，可那时候，咱谁也不怕！”他接着说，“那时候，真跟武侠小说里说的一样，走路就是眼观六路耳听八方，连睡觉都抱着根钢筋！”我有点不大相信，
3、“至于嘛，毕竟还是在学校嘛！”他眼珠子瞪得老大，几个字声调拖得老长：“至于吗？要是板砖从天而降怎么办？要是匕首迎面而来怎么办？要是对方藏在房门后面，就等着袭击你怎么办？”你别说，我虽然在“江湖”行走了许多年，还真没这方面的经验。那天上夜班，午夜一点回办公室喝水，一推门，嚯，好家伙，冻得人直打冷战。一个人影趴在桌子前面，正聚精会神地玩游戏。我把空调关上，然后问他：“你要自杀啊，温度开得这么低，不怕感冒啊。”我看他穿着半袖的T 恤，嘴唇都冻紫了，一只手按键盘，一只手抱着肩膀，慢慢地搓冒鸡皮疙瘩的地方。你们在家洗过衣服吗？小姑娘是怎样帮助老奶奶洗衣服的呢？想象小姑娘洗衣服时的动作、神态、心理活动、洗
4、衣时发出的声音等是怎样的？小组讨论一下，说说洗衣服的过程。洗衣过程：可以用上“先再然后接着最后”等表示先后顺序的词，把小姑娘洗衣服的经过说清楚。词句宝库供你选用：动作描写：系 背 蹲 浸 擦 搓洗 捶打 刷 漂 拧 声音描写：哗哗哗 嚓嚓嚓 唰唰唰 心理活动：呀，这些衣服可真沉。老奶奶年纪这么大了，洗衣服多累呀！我年纪轻，有的是力气。细节描写：细细的汗珠渗满了额头 溪水溅湿了小姑娘的布鞋 一天，小丽吃完午饭，想到老奶奶家还有一盆衣服和床单没洗，便悄悄地来到奶奶家，生怕吵醒正在睡午觉的奶奶。她打好水，拿来洗衣板，就开始洗了，“哗哗哗”，“擦擦擦”.洗了一桶又一桶，她的脸上流下了豆大的汗珠，她用手
5、背擦了一下额上的又继续洗，洗大床单的时候，手都累得抬不起来了，就干脆脱鞋挽裤，用脚踩着洗，她越洗越起劲。此时，体贴人的风儿一阵又一阵地拂去了她头上的汗珠，树上的鸟儿也在歌唱：小姑娘哟！多善良哟！多善良！终于，小丽把所有的衣服都洗完并晾好了。她把湿漉漉的双手在围裙上擦了擦，然后伸了伸腰，捶了捶背，满意地笑了。老奶奶又是怎么感谢她的呢？请再次仔细观察、合理想象：老奶奶是在什么情况下看到这一切的？她是怎么做的？有哪些语言、动作、神态和心理活动？小姑娘又会是什么样的表现呢？请你在小组内和同学进行交流，并把自己想象到的内容组织成一段通顺的话。描写搂抱情景，词句宝库供你选用：动作描写：小姑娘：晾 双手不自
6、在地绞着围裙。老奶奶：颤颤巍巍地走了出来 抬起手 用袖口擦了擦眼角，搂在怀里 轻轻地抚摸着 爱抚地拍拍 满是皱纹的脸紧紧地贴着小姑娘的白嫩红润的脸蛋。神态描写：小姑娘：不好意思地低下头 嘴巴抿着 小姑娘的两颊飞起了红云 洋溢着快乐的笑意。老奶奶：眼角有些湿润了 脸上的皱纹舒展开来，像一朵盛开的菊花。语言描写：小姑娘：您说哪里去了，帮您做点儿事是应该的。以后，我还要 帮您做更多的事呢！老奶奶：你真是个好孩子！你们这样帮助我，照顾我，真比我的 女儿还亲哪！我该怎么谢你呢？孩子，总是让你忙着，奶奶真过意不去！谢谢你 这时，老奶奶拄着拐杖颤巍巍地从里屋走了出来，望着满院子的被单，心想：多好的姑娘啊！洗了这么多，一定累坏了！想着想着，老人家眼角有些湿润了。她抬起手，用袖口擦了擦眼角，一把将小姑娘搂在怀里，她枯瘦的手轻轻地抚摸着姑娘油亮的秀发，又爱抚地拍拍，她脸上的皱纹也舒展开了，露出幸福的笑容。老奶奶一个劲地说：“孩子，总是让你忙着，奶奶真过意不去!谢谢你，谢谢你!”小姑娘不好意思地低下头，嘴巴抿着，双手不自在地绞着围裙。两颊飞起了红云，洋溢着快乐的笑意。情景一：洗衣过程情景二：洗完之后“一天”“小姑娘晾好衣服之后 作文提纲：1、介绍人物及背景。2、具体写一天发生的事（注意抓住人物的动作、神态、语言等把情节写具体）洗衣过程 搂抱情景 3、结尾，点明中心。