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1、文明礼仪伴我行主题班会15篇文明礼仪伴我行主题班会1 活动前奏 主持人甲：全体起立！出旗，敬礼！点击出旗曲 主持人乙：礼毕！唱中国少年先锋队队歌。 主持人甲：请坐！ （一）主持人开场语。 甲：老师们 乙：同学们 合：大家下午好！ 甲：友爱的同学们，文明礼貌是一粒最有生命力的种子， 乙：心里播下这粒种子，在我们的精神世界里生根、开花、结果， 甲：人人就会有良好的礼仪规范和文明行为表现。 乙：现在我宣布：“五（4）班文明礼仪伴我行”主题班会现在开头。 （二）文明大家谈 甲：首先请欣赏相声讲礼貌，表演者： 甲：同学们观看相声后确定有许多话想说，下面有请同学们谈谈我们应当留意哪些方面的礼仪呢？（自由发
2、言） 乙：信任经过我们的介绍，同学们确定了解到了“什么才是生活中最重要的了”那就是素养和礼仪，这是我们的第一身份证。 甲：爱美之心，人皆有之，每个人都希望自己拥有美。拥有美，能赢得他人的欣赏，也可以培育自己的信念和士气。大自然中，木头的纹理、贝壳内部面层或晶体内部面层，无一不呈现出内在美的力气，或许这就是美存在的地方。 乙：外表的美是临时的，真正的美是由内而外散发出来的一种气质，自信、和善、宁静就是美，它不光使你自己光荣照人、布满魅力，还能感染别人，让别人感受到欢快、幸福。 甲：内心的美是一种感人至深的美，内心的美才得以长期，修养和内涵是一个人美的关键。修养与内涵，都是才智的外在形式。“容人须
3、学海，特别满尚纳百川”学校生活中，同学之间要学会忍让、学会宽容。 乙：是啊，赶快有请 同学为大家叙述男孩、钉子与篱笆的故事吧，掌声有请！ （同学讲故事） 甲：听了这些故事，我特别感动。我下定决心，从现在起，要养成讲文明有礼貌的好习惯，争做文明小标兵。同学们，你们呢？ （三）、我问你答 乙：既然这样，那我要考考你们。请听题。 （1）文明礼貌日常用语主要有哪些？ （2）学校生在校内里应当遵守哪些常规？ （3）进出校门、上下楼梯时遇见了老师怎么办？ 甲：（1）要进老师办公室应当怎么办？ （2）你向小明借铅笔时，应当怎么说？ （3）中午在课间玩耍应留意哪些？ 乙：我想，通过这次活动，我们懂得了许多在生
4、活中要留意的文明礼仪，希望同学能经过这次活动，熟识到自己的缺点与不足，然而去改正。 （四）欣赏节目 甲：现在让我们欣赏由四位同学带来的三句半：校内礼仪。 乙：四位刚才说的可真带劲儿啊，看来文明礼仪无处不在！下面请听诗朗诵文明礼仪要“十讲”。 甲：同学们的表演真棒，学习礼仪善交往，团结同学敬师长。 乙：在校内里，我们是文明的同学，请听快板我们都要讲公德 甲：在社会上，我们要做文明的使者；让我们用真心搭建礼仪桥； 乙：在校内里，我们更应当是文明的小天使，让我们用微笑铺就文明路； 甲：在家庭中，我们是文明的孩子；让我们用孝顺懂事建筑爱心屋。 乙：请听校内童谣拍手歌 甲：文明，让人举止文雅；礼仪，让人
5、风度翩翩。现在有请 同学为大家带来的诗朗诵文明礼仪伴我行 乙：是呀！这位同学说得太好了！文明礼仪伴我行，中华美德才会放光线。文明礼仪伴我行，才会到处盛开文明花！ 甲：礼仪之歌处处飞，文明行为要记牢。让我们一起合唱一首咱们从小讲礼貌。 （五）文明礼仪倡议书 甲：下面是这次班会的最终一个议题：向全体师生发起倡议。 乙：下面有请同学代表六（1）班提出倡仪。（同学代表读倡议书） 甲：今日，虽然只有短短的一节课，但是这一堂课的主题会伴随我们的一生。我们这堂班会课就要结束了，伴随着我们的文明礼仪没有结束，希望大家在生活中能处处使用文明用语，做文明事情，做一个有素养有教养的人。 乙：最终我们来一个简短的文明
6、宣言（幻灯出示），大家齐声念，预备： “我们要向不文明现象宣战，争做文明同学，创建文明校内”。 （六）、同学谈收获 甲：“文明礼仪伴我行”主题班会快结束了，你有什么收获呢？ 乙：同学们，你们有什么收获呢？（随机抽取） 看来同学们都有各自的收获，下面，让我们听听辅导员的话。 （七）班主任总结。 同学们！今日的主题队会开得特殊成功。古人云：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”文明行为，贵在实践。我信任通过今日的主题队会，同学们确定会让文明礼仪之花处处开放的！愿你们做文明礼仪的使者，遍撒文明礼仪的花种，使我们的社会变得更加奇妙！感谢！ （八）结束班会。 乙：全体起立，举起右手，呼号！ 甲：为我们宏大
7、的祖国： 同学们学好本领，为祖国服务！ 乙：放下！退旗！敬礼！ 甲：礼毕！请坐下！ 合：五（4）班“文明礼仪伴我行”主题班会到此结束！感谢！ 文明礼仪伴我行主题班会2 敬重的各位领导、老师们： 大家好！今日我说课的题目是文明礼仪伴我行。我将从设计意图、设计理念、学情分析、教法与学法、教学目标、班会形式，教学预备、教学过程这8个环节进行我的说课。 一、设计意图 我国是文明古国,讲道德、懂礼仪是同学健康成长的需要,但现在的中同学对“文明礼仪”的意识越来越淡薄.针对这些现象，特设计了主题为文明礼仪伴我行的主题班会，班会的主要思想是树立良好的班风班貌，让礼仪重回每个同学的心，使七班级同学从刚入校就受到
8、良好的文明礼仪的熏陶。 二、设计理念 我国教育家陶行知先生有一句名言：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”说的就是老师首先要教育同学做一个真诚的人，而同学应当首先学做人，学做文明之人。而当今在优越的物质生活条件下成长起来的独生子女，在文明礼仪方面的确存在着很多不文明的言行，因此通过本次班会让同学体会到只要我们从身边做起，从小事做起，就能养成良好的行为习惯。 三、学情分析 本次活动的对象是七班级的同学，他们具有确定的听、说、合作力气及理解力气。为了使同学消退心理障碍，因此活动要营造民主、和谐的课堂气氛，使同学敢说、想说、乐说，乐观主动 的参与到活动中来。 四、教法与学法 教法：在本节课的教学
9、活动中，同学是主体，老师的主要是赐予引导和总结。努力使视、听、说有机地结合，多角度、多层面地提高同学感知力。让同学从小懂得文明礼仪乃做人之本。 学法：同学主要以参与小品表演、朗诵、生生互动的形式进行体验、感悟。此外，我还收集了一些相关的图片、音乐等让同学获得听觉、和视觉上的直观信息，提高了同学学习的爱好，更多、更快、更有效的传递了教学信息。 五、教学目标： 依据资源分析和班会课的指导思想，结合同学实际我制定了以下教育目标： 1、学问目标：让同学感受到讲文明，懂礼貌等礼仪是同学必需养成的行为规范，明白知礼、守礼、行礼的重要性，知道中同学的常用礼仪。 2、力气目标：同学通过体会和感悟对家庭、学校、
10、社会礼仪的认同感，情愿自觉遵守礼仪，懂得从小讲礼仪用语的重要性,感受语言美的魅力。 3、情感、态度与价值观目标：同学通过从小事做起，从而获得奇妙的友情，在为班集体做贡献中体现自身的价值，享受人生的乐趣。 六、班会形式 观看图片、小品表演、朗诵歌谣、妙语接龙、欣赏歌曲、自我端详等形式。 七、教学预备 1、加强宣扬发动，向同学公布了本次文明礼仪伴我行主题班会的部分活动方案，进行全员发动，营造活动范围。 2、让同学从各种渠道收集有关文明礼仪的各种资料，如图片、歌谣等。 3、将适合本节班会课的资料制作成多媒体课件。 八、教学过程 （一）文明礼仪图片导入，明确主题 【设计意图】：通过观看图片，让同学对文
11、明礼仪行为有了更直观的感受。 （二）情景表演，辨析导行 1、第一环节通过图片，谈感受。（让同学进一步感受到：要想有良好的公共文明必需先从小事做起，从身边做起。） 2、其次环节小品表演下课后 【设计意图】：本环节主要是遵循逐层深化的原则，把礼仪常规贯穿到小品表演形式之中，让同学受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于每个同学成长的重要性。 3、第三环节妙语接龙（一人说一条，从第一个同学说起，说一圈。如：人人为我我行我素素昧平生.） 【设计意图】：通过同学搜集文明礼仪的名言警句，从而真正体现“参与面广，人人有体验、个个有实践，全员受教育”的班会效果。 （三）榜样示范，拓展延长 4、第四环节朗诵
12、歌谣文明礼仪三字经，表演礼仪示范 【设计意图】：通过此环节，让同学自觉树立讲文明的意识，从一点一滴做起，让好习惯陪伴自己、影响别人，努力提高自身修养，规范自我行为，做一个历练细节,感动别人的好少年。 （四）总结回顾，歌声升华。 【设计意图】：通过听一首与主题相关的歌曲，老师总结回顾本次班会的主题思想，进一步升华主题内涵。 老师把文明礼仪比成一棵大树,而礼貌用语则好比叶子,只有文明礼貌用语多了,这棵大树才能枝繁叶茂,那么,如何让其枝繁叶茂呢?只有平常要养成良好的习惯.习惯是一个人的资本，你有了好习惯，你一辈子都有用不完的利息；你有了坏习惯，你一辈子将有偿还不了的债务。 我的说课到此结束，感谢大家
13、！ 文明礼仪伴我行主题班会3 一、活动背景 近段时间，班内间续消逝了一些不良现象，如任凭扔粉笔头、纸屑等杂物，对个别老师不够敬重，生活中的一些好的传统被嗤之以鼻，而一些不良习惯则大行其道，甚至部分具有这些“恶习”的同学被捧为“酷哥”、“靓妹”学习上放松，不能持之以恒、缺乏吃苦耐劳的精神作为一个老师，一个班主任，我觉得假如这些现象不能准时订正，不仅会直接影响了学风、班风，导致同学们的成果消逝下滑，更为重要的是对于共性、人生观尚未定形的同学来说，这将会影响到他们的一生，影响到他们的基本素养修养，人格也会有确定的缺陷，对一生都有巨大的负面影响。所以特地组织了这次德育主题班会来教育同学告辞不良行为，争
14、做文明中同学，让他们了解到高尚道德行为的重要性。 二、活动目标： 通过一系列围绕“文明德育行为”活动的开展，培育同学爱文明、懂礼貌、敬重人的品德，让同学深刻体会到高尚道德行为的重要性，告辞不良行为，争做文明中同学。 三、活动设计理念： 1、以人为本，着眼于同学的全面进展； 2、为了每一位同学的力气、素养、情感的全面、和谐进展； 3、培育同学良好的道德品质和心理素养，形成良好的道德观、人生观，懂得人文关怀； 4、活动面对同学的生活世界和社会实践。 四、教育对象：初三（5）班同学 五、教育形式： 通过小组争辩、趣味测试、签订倡议书等方式，协作老师的讲解来推动。 六、活动时间：1课时（20xx-5）
15、 七、课前预备： 1、请几名同学排练小品善举及合唱歌声与微笑。 2、要求班委会的同学干部制定一份关于“文明礼仪伴我行”的倡议书，并且把它打印出来，以备在主题班会课的过程中请班长来宣读，向同学发出倡议。 3、收集德育方面的相关资料来制作课件。 活动过程： 一、导入 1、出示健康的棕熊照片以及受伤后的棕熊照片，以此引出刘海洋伤熊大事（幻灯片显示），然后让同学谈谈对这件事情的看法。 附：刘海洋伤熊大事：20xx年1月29日、2月5日和23日，22岁的清华高校机电系大四同学刘海洋，竟然为了证明“熊的嗅觉敏感，辨别东西力气强”这句话的正确性，先后两次在北京动物园熊山黑熊、棕熊展区，分别将事先预备的氢氧化
16、钠(俗称“火碱”)溶液、硫酸溶液，向上述展区内的黑熊和棕熊进行投喂、倾倒，致使3只黑熊、2只棕熊(均属国家二级爱惜动物)受到不同程度的损伤。 2、出示其次段材料，让同学评价文中人物的做法。 附：一个新加坡旅行团在德国观光。旅行团中有一个十一二岁的小男孩，他买了一件小玩具。在拆封时，由于四周没有垃圾桶，他就顺手将包装纸习惯性地放进了自己的衣袋里。就是这个包装纸，始终在这个小男孩的口袋里呆了两个星期，最终竟然被带回了新加坡。 3、对比：通过以上两个关于道德方面的事例，引出这次主题班会课的主题告辞不良行为，争做文明中同学。 二、解说公民道德的含义以及道德五个标准 公民道德：一个国家全部公民都必需遵守
17、和履行的道德规范的总和。 道德标准:爱国守法；明礼诚信；团结友善；勤俭自强；敬业奉献。 三、下面请叙述历史故事：孔融让梨、程门立雪 四、玩耍活动：趣味一测。（要求同学快速回答问题并说出为什么要选择这一答案） 问题：在一个没有垃圾箱的公共场所你将如何处理废弃物？ A、顺手扔掉 B、悄悄扔掉 C、扔到不惹眼处 D、带到有垃圾箱的地方扔掉 五、同学表演小品善举 （人物：小兰、爷爷、阿姨、同学。小品讲的是小兰一天之内发生的故事。） 小兰：妈妈，我上学走啦！ （一出门遇到楼上老爷爷拄着拐杖困难地下楼，小兰主动上前） 小兰：爷爷，我扶您下楼。 （小兰扶着爷爷来到楼前花园的小石凳上坐下。然后才上学，到学校后
18、，发觉一同学的东西不当心捧在了地上，那位同学没有发觉，小兰捡起来跑上去交给他。） 小兰：你的东西掉了，给你。 同学：感谢你，小兰。 （放学后，小兰乘公共汽车回家，车来了，一带小孩的阿姨正在下车，小兰主动上前，把小孩扶下车。） 阿姨：感谢你，小同学。 小兰：不用谢。 思考：你能发觉小兰身上的闪光点吗？ 六、“角色换位”活动，思考“假如我是他（她）”。（现场让不同的同学出来扮演材料中的人物，并回答问题） “公德竞赛让座篇” 一辆行驶的公车上，只有一位老人在站着，其他坐着的乘客大多是年轻人，但是他们都不情愿将自己的座位让给老人，而且相互推委：“你让吧”，“不，你离她近，你让吧”，“凭什么呀”，“我不
19、想让” 这时候一位坐在车厢后座的中同学 “举手之劳晨跑篇” 一个小伙子在晨跑的过程中特殊乐于助人，帮人推车，捡球，当看到地上的易拉罐动作潇洒地用脚踢到垃圾箱中，不料差了一点，易拉罐落在旁边了，这时又一位晨跑的姑娘 “举手之劳大众篇” 路人甲将大路上的井盖盖好，避开了交通事故。路人乙捡起地上的香蕉皮扔进垃圾筒中，路人丙和丁扶起倒下的指路牌。这些举手之劳，带给我们自己和别人便利。 “爱心的传递” 睡觉前妈妈给儿子洗了脚，然后又给自己的妈妈洗脚，这个情节让孩子看在眼里，小小年纪的他 七、探究园：四人小组争辩: 1.以下这些人的态度存在什么问题? 2.我们身边有哪些类似的状况? 3.我们应当怎样对待类
20、似的事情? 案例一 星期天，父母带孩子逛公园。甲顺手把雪糕纸丢在地上，旁边就是垃圾箱。当母亲说甲时，甲说：小事一桩。当来到凉亭时，甲又拿出小刀在上面刻画。当父亲制止他时，甲说：小事一桩。 案例二 乙早晨到学校，突然想起了什么，顺手从书包里拿出一个本子写着什么，发觉写错了，将纸撕下丢在地上就走了。当同学出面批判他时，乙却生气地说：有什么了不起的，真是小题大作。 案例三 丙在家里写作业，感觉到渴了，他就到电冰箱里拿了一罐饮料，喝完后跑到窗前，向楼下看了一眼，就把易拉罐扔下去了。当楼下有人指责他时，丙说：我看到没人才扔的。 八、畅所欲言：1、你所知道的文明高尚的人 2、谈谈我们班存在着哪些不文明的现
21、象 九、实话实说： 你有没有做过不文明的事?现在想起这些，你有何感想？ 十、师生齐读“文明守纪歌” 言行文明有礼貌，课间午间不打骂； 体育活动上操场，正值玩耍不喧哗； 上下楼梯靠右走，相互礼让不推拉； 集合排队快静齐，上课铃后不讲话； 中饭用餐要排队，饭菜水电不铺张； 维护清洁讲卫生，纸屑杂物不乱丢； 单人不到河井去，不带零食进学校； 不出校门不爬墙，乘车排队不乱挤； 放学离校速回家，关闭门窗不能忘； 粗话脏话不出口，文明守纪记心上。 十一、签订“文明礼仪伴我行”倡议书，请班长以班委会的名义向全班同学宣读倡议书，发出倡议，然后带头在倡议书上面签名，最终全班传阅并签名。 十二、班主任作小结。 活
22、动后记： 这次主题班会在同学的乐观参与下，在轻松、快乐的气氛中，顺当地结束了。虽然同学在这节课比较投入，而且对活动当中呈现出来的不良行为纷纷提出责怪，但我深知要让同学完全做到文明守纪，成为道德高尚的人，这确定不是简简洁单40分钟的一节课就能够办到的。为此，在今后的班级管理中，我不但要让自己的言行举止符合文明规范，为同学起到一个良好的示范作用，同时，还要在这方面对同学多作提示和指导，例如，要加强培育同学的公德意识，教育同学不能任凭扔粉笔头、纸屑等杂物。可见，要做到让同学真正成为文明高尚之人，的确是任重而道远。 十三、节目表演：合唱歌声与微笑 这就是来自内心的美，它不需要语言，只要一个眼神、一个微
23、笑、就让阳光普照、春回大地。歌声与微笑是我们欢快的语言，歌声与微笑是我们友情的桥梁。让文明礼仪的歌声布满校内的每个角落！ 文明礼仪伴我行主题班会4 一、班会目的 1 、使同学们熟识到讲究文明礼仪是特殊有必要的。 2 、使同学们熟识到一个真正有文明的人应是怎样的。 3 、通过同学的自我剖析，使他们发觉自己存在的不足之处，从而朝着更加好的方向进展，打好基础。 二、时间和地点 时间： 20xx-12-30 地点：多媒体教室 三、参加人员 为了调动全班同学的乐观性，此次活动要求全员参加，将班级分成几个小组，做到人人参与，人人有责任。 1 主持人： 蒋旭晴 张天杰 2 小品组： 周新宇 汤颖 徐悠扬 3
24、 礼仪学习小组： 陈静玲 沈义雪 窦佳慧 4 才艺小组（两句半）： 蒋思佳 张帅波 5 现场采访小组： 徐悠扬 周小倩 袁鹏程 张俊杰 蒋思佳 6 倡议小组： 陈金凤 王玉茹 黄恒 7 拍摄小组： 彭玉容 将建成 储爱玲 石越 张天杰 姚丹燕 8 班歌领唱小组： 周浩伟 陈嘉欣 陈金龙 赵蓉蓉 四、班会内容： （一）宣布班会开头 （二）唱国歌 （三）小品表演 （四）礼仪学问学习 （五）才艺表演（两句半） （六）拍摄小组 （七）现场采访 （八）倡议并签字 （九）唱班歌 （十）结束语 五班主任作总结 文明礼仪伴我行主题班会5 一、活动目的： 通过本次班会活动，使同学熟识到文明礼仪就在我们身边，体会
25、文明礼仪对一个人、一个集体、一个国家的重要性。在日常生活中要留意文明礼仪，培育同学从现在做起，从自我做起，从点一滴做起，从每时每刻做起，努力提高自己的文明、礼仪修养，做一个新世纪讲文明的中同学，并且为学校的和谐建设作出自己应有的一份贡献。 二、活动内容： 班会内容分为三大块“查找礼仪、学习礼仪、实践礼仪” 三、活动形式： 小品、讲故事、学问竞答、朗诵、争辩沟通、图片呈现、歌曲、集体签名等。 四、活动预备： 1、召集班委争辩、准备班会程序，构思班会主题、内容，确定主持人。 2、依据班会内容确定班会骨干同学。 3、同学们收集家庭，学校，社会等各方面的文明礼仪学问。 4、预备学问问答的题目，集体签名
26、的条幅。 5、制作文明礼仪公约、礼仪进行时、“小手牵大手，文明一起走”倡议书等。 6、排练小品校内不文明现象，配乐诗朗诵清洁天使、大合唱爱的奉献等节目。 7、教室环境的布置：墙上贴一些文明礼仪的宣扬画，出一期文明礼仪伴我行的黑板报，黑板上书写班会主题“文明礼仪伴我行”。 8、设计主题班会课件。 五、活动过程： 主持人A：敬重的老师，友爱的同学，下午好!欢迎参加“初三(3)班”文明礼仪伴我行主题班会。华夏大地，礼仪之邦，几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的财宝和高傲。因此，我们要学习一些礼仪，它有助于提升个人素养。内强素养外塑形象，假如我们时时、处处都能以礼待人，那么
27、就会使我们显得很有修养。古人有这样的话： “修身齐家治国平天下。”把修身放在首位。教养体现细节，细节呈现形象。时至今日，我们在衡量一个人的气质、德行的时候，仍以那些细节作为考核的重要参数。今日，距2008年8月8日还有500多天，听着奥运会日渐接近的脚步声，我们自然无法让自己做个静止的旁观者。让我们共同参与文明人从点滴做起。 主持人A、B：文明礼仪伴我行主题班会现在开头 (一)查找礼仪 主持人A：校内是我们每一名同同学活的时间最久的地方，朝夕相处的老师、同学，朝夕相处的教室、黑板。下面有请沈栋、严子懿、王韧三位同学表演一个小品：校内不文明现象 同学表演：踩草坪、为了抢篮球场而打架、乱丢乱扔等不
28、文明现象，通过观看小品，引发同学争辩： 有什么坏处、害处? 怎样订正，假如是你本人有这些行为，你怎么办? 校内内还有哪些不文明现象?我们该做到什么? 主持人B：社会上有一些不文明的现象，在我们学校生身上是本不应当发生的。可有些同学照旧有这些不文明的行为，有时还做出了特别不利于自己又损害学校名誉的事情，看，他们在干些什么 沈俊杰、蒋晓光表演：赌博、吸烟、喝酒，然后组织同学争辩，同学们发表自己的看法。 主持人A：同学们，我们是未成年人，是祖国的将来，吸烟、喝酒、赌博特别有害于我们的身体发育和健康，而且还会影响我们的人生观、世界观的正确形成，阻碍我们以后的进展 因此，我希望同学们通过今日这堂班会课，
29、再一次熟识吸烟、喝酒、赌博等不良习气的危害性，拒绝不良习惯，养成文明习惯，为构建和谐校内做出自己应有的努力。 主持人B：以上是发生在校内里的不良行为,现在,让我们把镜头推动到教室里,看看我们教室里有哪些不文明现象,这些同学都在干些什么 季晓杰、钱玲妍等表演教室内的不文明现象 现象：抄作业、破坏公物、讲外号、在同学校服上写字，与老师发生冲突等。 通过同学观看表演，引发争辩： 上课时发生这样的.现象有什么坏处? 怎样订正，你怎么做? 课间你应留意自己的哪些行为习惯? (边让同学回答，边点评。) 主持人A：刚才同学们的发言特殊好。在教室里，我们上课应当专心听讲，认真做好笔记，敬重老师，敬重同学，课后
30、要认真完成作业，认真复习，不要疯打、玩，留意平安。总之，我们要明白到学校来的两个目的：学会做人，学习科学文化学问。 主持人B：好了，虽然我们身边还存在一些不文明现象，但是校内里照旧处处朝气蓬勃，同学们努力学习，奋勉向上，瞧，有一群小诗人来了 吴明净、杨敏慧等诗朗诵文明之花长期开 主持人A：同学们，国家提倡构建和谐社会，那么我们通过这次班会课也提倡全校同学构建和谐校内。希望我们大家携起手来，养成文明习惯，建设和谐校内，让文明之风、和谐之风吹遍初三(3)班，吹遍“沙实中”，吹遍全社会! (二)学习礼仪 主持人A：下面我们先对礼仪作一个简洁的介绍：礼仪是人类为维系社会，正常生活而要求人们共同遵守的最
31、起码的道德规范。它是人们在长期共同生活和相互交往中慢慢形成的。并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。对一个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际力气的外在表现。对一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。 礼仪从内容上看有仪容、举止、表情、服饰、谈吐、待人接物等;从对象上看，有个人礼仪、公共场所礼仪、待客与作客礼仪、餐桌礼仪、馈赠礼仪、文明交往等。其基本的礼仪原则：一是敬人的原则;二是自律的原则，就是在交往过程中要克己、慎重、乐观主动、自觉自愿、礼貌待人、表里如一，自我对比，自我反省，自我要求，自我检点，自我约束，不能妄自尊大，口是心非;三是适度的原则，适
32、度得体，把握分寸;四是真诚的原则，诚意诚意，以诚待人，不逢场作戏，言行不一。 下面有请严子懿同学介绍一下关于文明礼仪的常识 主持人B：下面是提问的环节，我们会设一些问题给大家，各组抽到哪道题就答哪题。 第1题：学校的客人指哪些?(到我校来的领导、老师等，同学的家长等都算客人， 也不管地位凹凸.) 第2题：文明礼貌用语都有哪些?(见面说：“早上好”“您好!”赔礼说：“对不起!”“请原谅!”致谢说：“感谢!”“给您添麻烦了!”) 第3题:请说出文明三四五的含义? 第4题：文明行为都有哪些?(疼惜环境，你丢我捡;遵守秩序，你挤我让;竺人谦让，你好我学) 第5题：待人接物要遵守哪几个原则?答案：敬重他
33、人，听他人说，替他人想，帮他人做;热忱待人;真诚做人，不说假话，恳切待人。 主持人A：接下来是抢答题，看谁答得又快又好，答对一道题，可获得一件小礼品。 第1题：怎样打电话? 第2题：敲门的原则是什么? 第3题：好伴侣跟你提看法你怎么办? 主持人B：听了同学们的回答，我们都愿做讲文明懂礼貌的好同学，在实际生活中应当怎样做? 主持人A：好，同学们说的都很好，都说出了身边的一些讲文明懂礼貌的事例及一些不良的现象。我们的陆少游同学和陈宇豪同学给我们做了一些关于文明礼仪的flash和图片，下面就请他们上来给大家呈现呈现吧! (三)实践礼仪 主持人B：我们中国是五千年历史的文明古国。那么讲礼的人和事自然是
34、不胜枚举了，你能举几个出来吗? 主持人A：看来你是想要考考我，这个还难不倒我。象孔融让梨，黄香温席、王郎卧冰等等。 主持人B：看来这个还真难不倒你，那有一个“程门立雪”的典故不知道你听过没有? 主持人A：这个还真没有听过。 主持人B：别急我立即就找个同学来给大家讲讲这个“程门立雪”的故事，有请毛丹。 (毛丹讲“程门立雪”) 主持人A：听完了程门立雪的故事，信任大家对古代人的讲礼也有了确定的熟识吧。还有几位同学也带来了故事，有请他们也给大家讲讲文明礼貌的故事。 (侯玉婷、王梦迪、程羚) 主持人B：听了她们带来的故事，我也很有启发。在我们的日常生活中还存在着一些不文明行为，让我们来谈谈身边的不文明
35、行为。 (樊荧荧，周游，潘辰辰，马一舟，王韧，严子懿等) 主持人A：感谢他们找出我们身边的不文明行为。下面请大家静下心来听一段徐玉叶同学为我们预备的配乐朗诵：清洁天使。 主持人B： 孩子是上天赐给我们最纯洁的礼物，别让这纯洁的精灵由于你的只差一点点而进入文明的误区，别让文明只差一点点，好吗? 班长带领全班宣誓： 我们要做到：自尊自爱，留意仪表;真诚友善，礼貌待人;尊规守纪，勤奋学习;勤俭节约，孝敬父母;遵守公德，严于律己。 集体签名(主持人呈现签名条幅，同学上台签名) 主持人A：下面请我们的班主任为这次主题班会总结发言。 愿我们的同学们都成为讲文明，懂礼貌的青少年。 “勿以善小而不为，勿以恶小
36、而为之。”文明行为，贵在实践。文明就寝、文明就餐、文明用语、文明交往、文明聚会、文明上网看上去都是日常学习、生活的小事，但真正做起来并不简洁。我们每位同学从自身做起，少说漂亮话，多做实在事，乐观参加各种修身养性的活动，做到举止得体、言行文明、品德高尚、敬重师长、敬重他人，以自己的实际行为，告辞各种不良行为，坚持不懈地提升自身的道德素养，做一个文明的中同学。 主持人B：短短的四特别钟已经过去，我们的主题班会也接近尾声了。下面让我们全班唱一首歌曲爱的奉献 主持人A：我们现在生活在小小的校内之中，如若没有礼仪那么生活将没有秩序可言，更何况是整个社会。通过这次活动，同学们应当明白，礼仪是我们生活中不行
37、缺少的一部分，我们的生活离不开礼仪。让我们由小小的校内，放眼社会，放眼整个世界，去看看礼仪在世界的各个角落是怎样表现的。 主持人B：但是我们讲文明懂礼仪的行动还在进行中，作为中华民族的后代，我们有责任为继承和发扬我国的文明古国，礼仪之邦作出贡献。 主持人A：要成为成功的人，懂得文明礼仪是特殊重要的。信任同学们已经立志要做一个有道德、讲文明的好公民、好同学，那么，让我们拿出士气，庄重地许下诺言!身为一名沙实中的即将毕业的中同学，信任我们今日的承诺，会成为我们终生的追求!做一个有理想、有道德的人，为沙实中增光，为母校添彩! 希望我们每一个人都可以从小事做起，走向成功! 主持人A、B：初三(3)班“
38、文明礼仪伴我行”主题班会到此结束，感谢各位! 文明礼仪伴我行主题班会6 一、活动目的： 通过主题班会活动，使同学继承优良传统美德，增加爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。并能够发扬优良传统，在具体行动中做到讲文明、懂礼貌，努力提高自己的文明修养。 二、活动预备： 1. 童谣、情景表演、歌曲、图片、文明百花园等。 2.环境布置（黑板、场地等）。 3.组织同学预备有关节目。 三、活动过程： （一）主持人讲话（甲乙） 甲：友爱的同学们，文明礼仪伴着四季的脚步，悄悄地，悄悄地，向我们走来了，它像春风，像夏雨，像秋歌，像冬雪，滋润着我们的心田。 乙：文明礼仪是一粒最有生命力的种子，假如
39、在心里播下这粒种子，让它在我们的精神世界里生根、开花、结果，那么人人就会有良好的礼仪规范和文明行为表现。 甲：下面我们请班主任老师宣布用礼仪沟通心灵，让文明变成行动，高二（11）班文明礼仪伴我行主题班会活动开头。 （二）班主任老师宣布活动开头 老师：友爱的同学们，我们的祖国号称“礼仪之邦”，我们作为一名同学，作为中华民族的后代，我们有义务，有责任弘扬我们的礼仪传统，树立良好的自身形象。希望通过这次活动，能让我们真正理解文明礼仪的重要性，让我们把文明的种子撒遍生活的每一个角落，让文明之花越开越盛，开遍家庭、校内、社会！老师信任你们今日会表现的特殊精彩，我宣布用礼仪沟通心灵，让文明变成行动，高二（
40、11）班文明礼仪伴我行主题班会，现在开头。 （三） 进行活动。 甲：今日的活动，我们以小组汇报的形式呈现，下面来熟识一下四个小队。 （我们是第一小组，我们的口号是，。校内是我家，文明靠大家） （我们是其次小组，我们的口号是，讲文明语，做文明事，当文明人。） （我们是第三小组，我们的口号是，文明礼仪，从我做起。） （我们是第四小组，我们的口号是，人人讲文明，处处重礼节） 。唱响礼仪公约 甲：首先让我们一起唱响高二（11）班的礼仪公约 今日上台说一说，文明礼仪首当先，大家认真听一听。快快说。 见面时问声好，早中晚不能少，感谢你不客气，好孩子有礼貌。对，好孩子有礼貌。 上下楼梯靠右走，楼道走廊不追跑
41、，蹦跳吵闹都不要，平安平安最重要。对，最重要。 玩耍不在大路上，乱跑乱撞更不要，走路要走人行道，交通规章记心牢。好，记心牢。 文明礼仪处处见，谁来补充说一说。 我来说，垃圾不能任凭扔，见到垃圾主动捡，大家都要讲卫生，双语家庭更清洁。对，更清洁。 学习习惯也重要，课前预习要做到，上课听讲心神集，完成作业靠自己。对，靠自己。 2.同学明辨是非，正确把握和使用礼貌用语 甲：我们是祖国的小雏鹰。 乙：文明之花在心中开放。 甲：我们是二十一世纪的仆人。 乙：我们要做二十一世纪的文明人。 甲：同学们，作为二十一世纪的高中同学，在日常生活中，我们必需要用那些礼貌用语呢？ 同学：（请、您好、对不起、没关系、感
42、谢、再见、） 甲：怎样在生活中运用这些礼貌用语呢？让我们一起来欣赏情境表演看，我的、借钉锤。 乙：同学们表演得真精彩，看了他们的表演你想说些什么？ （同学畅所欲言，说出自己的感想） 乙：我信任大家在生活中确定会向他们一样礼貌待人。 甲：假如不留意自己的文明行为，那又会怎样呢？请欣赏短片下课了。 甲：同学们，短片上的同学做得怎么样呢？ 好！现在你们就是纠察大队，把你们发觉的不文明的地方写在答题卡上，并说出应当如何做。看哪一小组发觉的多？ （小组汇报） （老师相机举笑脸确定）（看，刘老师也确定了你们的回答，我们把掌声送给他们） 下面请我们班级的班长给我们说几句 （同学们，让我们做讲文明懂礼貌的好少年吧！就像我们班的王思思那样见到老师甜甜的问声好，像朱文轩那样看到同学需要关怀时主动伸出救济之手，像周言佳那样见到垃圾准时捡起） 乙：让我们做个讲文明、守纪律的好孩子吧！ 甲：文明礼仪的春风吹到了我们双语校内的每一个角落。 3.接龙赛唱习惯歌 乙：我们班的同学不仅留意自己的文明礼仪，还把习惯歌熟记于心 ，下