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教师姓名单位名称填写时间学科语文年级/册一年级下册教材版本部编版课题名称第一单元第四课猜谜语难点名称通过比较的方法初步了解形声字，能分辨出字形，初步理解字义难点分析从知识角度分析为什么难形近字长得极为相似，学生很难分辨清楚。从学生角度分析为什么难学生由于年龄小，注意力集中的时间短，对字形分辨不清。难点教学方法填写示例1. 通过故事引起学生注意。2. 通过比较，讲解、练习分清字形。教学环节教学过程导入故事引入，提出问题。知识讲解（难点突破）1、晴、睛、清、情长得太像了，怎么分清楚？2、“晴、睛、清、情”与“青”比较。（1）“晴”比“青”多了一轮太阳；“睛”比“青”多了一只眼睛；“清”比“青”多了三点水；“情”比“青”拥有一份好心情。（2）太阳就是“日”有日便是“晴”；眼睛就是“目”有目就是“睛”；加上三点水就是“清”；拥有好心情便是“情”。课堂练习（难点巩固）3、填空（ ）草 （ ）天 （ ）水 眼（ ） 心（ ）4、跟老师一起读青草 晴天 清水 眼睛 心情小结有日晴，日日晴；有目睛，亮晶晶；有水清，清清亮，有心情，美美哒！备注2020.8.128.24参加自治区国培，在学习中，深圳市龙岗区教育专家雷斌老师教学员们用手机制作微课，这是自己的处女座，制作技术还不熟练，设计上还需再巧妙些，还需要努力！