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1、幼儿园新学期幼儿训练笔记(五篇)_幼儿训练方案 幼儿园新学期幼儿训练笔记(五篇)。 资料一般指可供参考作为依据的材料。在平常的学习和工作中，我们常常会使用到资料。有了资料，这样接下来工作才会更上一层楼！那么，你知道我国有哪些资料种类吗？我经过搜集和处理，为您供应幼儿园新学期幼儿训练笔记(五篇)，欢迎大家阅读，盼望对大家有所关心。 一、我和孩子一样高 早晨，我张开双臂，把一只只像小鸟般的孩子拥进我的怀里，突然，它用手在本身和我的头之间比划着，惊异地说：“老师和我一样高！”之后，立即有好几名孩子跑过来和我量高，我问孩子们：“你们喜爱老师比你们高还是和你们一样高？”“当然是一样高了！由于这样我可以看
2、到我跑偕老师秋水里了！”“我可以对老师说说心里话！”“我可以亲一下老师！” 我的心里涌动着一股暖流，原来，孩子的心田世界竟这样富厚：渴望亲热而接近、渴望倾吐、渴望领有老师的爱，这是每个孩子的心愿。而只要蹲下来，就能满意他们小小的心愿，让他们的心田丰裕着无比的欢愉。 老师们，告辞居高临下，告辞挺直的腰板，弯下腰，蹲下来，走进孩子的秋水里，你会创造，在每个孩子的秋水里，你是最美的！ 二、情感沟通的效应 我班的赵天语一星期没来幼儿园上学了。平常她来的时候，总是在我身边转来转去的，照着机会就跟我说话，这一不来，还真有点想他。 今日早晨一进教室，就观察她站在桌子旁，心里真兴奋。可是由于忙于晨检，就没来得
3、及先跟她打招呼。赵天语在离我较近的地方，看了看我，想说什么，却没有说出口，我刹那间留意到她的表情，我立即意识到是我冷淡了孩子。于是，我马上走到她身边凝视着她，热忱地说：“呀，赵天语来了，你的病好了吗？老师都想你了！并请轻轻地在她脸上摩挲了一下。她一下子抬起了头来，兴奋的答应了一声，笑了。 孩子是敏感的，特殊盼望得到老师的关爱，就连一声问候，也会使她们感到老师是喜爱他的。由此我想到，作为一名幼儿老师，应更加细心一些，不能忽视孩子的情感，要珍惜爱惜她们天真的心灵。 三、敬重孩子 我们班有个小男孩，特别淘气。日常平凡，总有小伴侣告他的状。“老师，他打我了。”“老师，他抢我的皮球。”为此，我们不知训练
4、了他多少次。某一天，他和小伴侣一起看图书。开头时，他边看本身的书，还边给旁边的小伴侣讲解，和小伴侣的瓜葛很融洽。过了一会儿，他突然把旁边孩子的图书抢了过去。不知道他要干啥子。我刚想大声斥责他，可转念一想，不，看看他要干啥子。 精选阅读 幼儿园小班训练笔记(五篇) 幼儿园小班训练笔记（1）： 其实我能行 博文小伴侣的绘画潜力和动手潜力相比较较弱，因此，在每次活动中，我对他的指导和关怀多于其他小伴侣。但是，一段时间下来，他的绘画和动手潜力没有明显提高，最近，手工活动中发生的事情，使我对此有所感悟。 那天，我们组织剪“小兔的萝卜”的活动，小伴侣都非常感爱好，博文也非常投入，他拿到老师给的材料，便迫不
5、及待的举起剪刀开头剪。但是，他歪着脑袋，翘着手指，剪的很累，剪出来的萝卜也不平整。看到这情形，便走过去，把住他的手与他一齐剪，并强调剪刀要放正，沿着轮廓线.但是，对于我的帮忙，博文似乎并不兴奋，一向嘟着嘴，我能感觉到被我握着的小手也松了劲，只是机械的随着我的节奏摇摆。于是，我便停下来问他：“怎样啦？为什么不剪？不会剪不要剪，老师教了你就会了。”他低下头缄默了许久，然后轻轻地说：“老师，我要自己会剪的。”猛然间，这句话敲醒了我，我本想做一个指导者、帮忙者，事实上却扮演了一个干预者、破坏者。同时，我也感受到博文并不需要我过多的指导和帮忙。他真正需要的是自己动手、自己操作，不管他剪得简洁与否、好坏与
6、否，只要是主动的、专心的、开心的体验，对他来说才是需要的。 对于小班的幼儿来说，只有大胆放手，让幼儿自己干，让他们专心主动的参与活动，幼儿园的活动才能成为他们真正需要的活动，才能更好的促进他们进展。 幼儿园小班训练笔记（2）： 小班宝宝穿鞋 每次小伴侣起床后，我们三位老师都要帮他们检查鞋子穿的对不对，每一天都有小伴侣穿反鞋子，而且有的叫他们换过来之后还是反的，这让我们三位老师很苦恼。 于是我想到了一首以前小伴侣学过的儿歌鞋宝宝，我觉得儿歌的资料很好，对小伴侣是否穿对鞋子帮忙很大，于是我把这首儿歌运用到了生活中，每次小伴侣起床后，我就叫他们一边把小脚并拢，一边念儿歌：“两只鞋宝宝，一对好伴侣，穿
7、对了，兴奋头碰头，穿反了，生气背对背。”我让小伴侣相互检查，看一看鞋宝宝是生气了还是兴奋了，我观察小伴侣都仔细的检查起来，嘴里还说着：“兴奋了”“生气了”，我对平常常常穿错鞋子的小伴侣会单独讲解，教他们怎样检查自己的鞋子，怎样让鞋宝宝兴奋起来，小伴侣似乎都很愿意。渐渐的，我让小伴侣当起了小老师，让小老师带着小伴侣边念儿歌边检查鞋子，个性是让平常常穿错鞋子的小伴侣来检查，过了一段时间，我觉得穿错鞋子的小伴侣越来越少了，让我们三位老师很惊喜。我们明白这只是一个好的开头，以后还需我们老师连续正确的引导。 幼儿园新学期开学通知 时间荏苒，又要开头新一轮的幼儿园学习了。正常状况下，幼儿园的老师会提前告知
8、开学时间，怎么精确的书写幼儿园开学通知呢？工作总结之家我特地为您收集整理“幼儿园新学期开学通知”，盼望能对您有所关心，请保藏。 幼儿园新学期开学通知(篇一) 敬重的家长伴侣们： 您好！ 喧闹欢快的寒假生活即将结束，孩子们立刻又要回到幼儿园，迎接一个崭新的学期。 开学时间： 20xx年x月xx日 错峰入园时间支配: 大班：7：307：45 中班：7：458：00 小班：8：008：15 新生：8：158：30 在新的学期，信任孩子们会更加乐观、欢乐、自信，学会更多的本事！老师们将以满腔的热忱乐观的投入工作，以爱心、耐心和责任心拥抱我们的小可爱，以饱满的精神和专业的态度与各位家长伴侣们共同努力，促
9、进孩子们健康欢乐的成长！也请家长伴侣们一如既往的信任和支持我们，让孩子们在关爱下健康成长。 新学期，特别期盼与大家的见面哦！ xxx幼儿园 幼儿园新学期开学通知(篇二) 敬重的家长伴侣： 您好！ 20xx年x月x日我们就要开学啦，为了让您的宝宝平安愉悦的在幼儿园学习生活，幼儿园为您预备了温馨小提示： 1、开学之初几天，幼儿简单产生不适应的反应，请家长多多以正面的方式介绍幼儿园的特长，别以威逼恐吓的方式劝告幼儿，以免对幼儿园产生不良印象。 2、来园时，请检查好孩子的衣物口袋，保证孩子不带尖锐的危急物品入园，或者是细小的物品，以防孩子将其塞入口、耳、鼻中。 3、假如您的孩子需要服药请务必在药盒上写
10、清孩子的姓名，用法和用量，并且来园时登记到服药记录表格中。 4、大手牵小手，进出渐渐走。 5、早晨入园时家长需将幼儿送入幼儿园值班老师处或老师处，方可离开。 6、离园时家长要携同幼儿一同离园，避开幼儿自己先跑出教室或大门发生危急。 7、坚持送幼儿来园，让幼儿尽快投入到幼儿园的集体生活。 8、每天下午放学，幼儿喜爱在幼儿园园内玩耍，家长需留意保证幼儿平安，避开幼儿碰撞、跌伤。 9、如遇特别状况无法由固定接送人来园接孩子，请提前电话告知该班老师，临时接送人须持接送卡来园接孩子。 10、帮幼儿剪指甲，提示幼儿保持洁净、干净、平安入园，开心地接受保健阿姨的晨检。 11、为防止幼儿饰物遗失，请各位家长不
11、要给孩子佩带珍贵的项链、手镯和脚镯等饰物。如肯定要戴，请向老师说明缘由，并协商解决。 12、多观看幼儿上幼儿园后回家的表现，准时向老师反映，达到家园共育。 以上事项盼望家长能协作完成，愿您的孩子能在幼儿园度过一个开心的学期，让我们为孩子的健康成长共同努力吧！ 幼儿园新学期开学通知(篇三) 春节过后，珍宝们又要重返幼儿园了，家长们或许正为两季交替珍宝的健康问题感到担忧，或许正为如何让珍宝顺当入园感到苦恼，隔了一个假期，如何让珍宝们顺当回归幼儿园呢?为此，提示家长留意以下几点： 饮食 幼儿经过假期的休息，重新开头幼儿园的群众生活，在各个方面都出现了不适应的状况，尤其是饮食方面，结合以往的阅历，推举
12、如下： 1、幼儿对环境的适应需要一个过程，可能会出现上火的现象，也可能会出现饮食不良、吃不饱的现象，推举家长能够在家给幼儿进行补充，如：牛奶、水果、易消化的食物等，并准时反馈给老师。 2、推举幼儿在家吃一些清谈的食物，既能够保证身体的正常消耗，又能够帮忙消化和汲取，防止上火。假如给幼儿吃太多冷食，尤其会对上火的幼儿构成不良反应造成身体不适。 3、增加运动量，准时补充幼儿的饮食，调整饮食结构，保证幼儿在近段时间的身体正常消耗。幼儿因生活的不适应可能会出现大便干燥的现象，家长能够为幼儿吃一些香蕉、喝蜂蜜水等。 4、幼儿状况准时与老师联系，以便准时引导和训练。 心情 重新开头群众生活，幼儿们会感觉有
13、诸多方面的不适应，因此会在心情上表现出来，对此我们推举如下： 1、家长表现出专心的心情，喜爱幼儿园，喜爱幼儿园老师，这对幼儿能够起到专心的影响。 2、坚持送幼儿去幼儿园，防止幼儿因借口不来幼儿园造成幼儿入园困难，幼儿心情也会因此受到影响。 3、不快乐时要给幼儿一个专心的心情上的疏导，避开一味指责他人，造成幼儿心情上的不稳定。 4、对幼儿开心的心情赐予专心的鼓舞，保证幼儿能够开心的来园。 5、每一天和幼儿沟通幼儿园欢乐的事，让幼儿从幼儿园生活中体验胜利，这样会增加幼儿在园的开心心情，以便顺当来园。 6、对幼儿难以抚平的心情，家长准时与老师进行联系，实现家园共育，以保证幼儿的开心来园。 着装 初春
14、的天气早晚温差较大，幼儿不简单适应，在衣着上提出如下推举： 1、衣着宜轻巧不要过于繁琐，避开幼儿入厕和活动时不便。 2、由于早晚温差大，推举来园时给幼儿穿一件厚一点的外套，再带一件稍薄的外衣，以便在户外进行活动时替换。 3、每一天晚上听天气预报，这样对于幼儿的着装有很大帮忙，避开衣服穿得过多或过少。 4、留意观看幼儿，有不舒适症状准时服药，防止春季感冒。 5、幼儿有特别状况或拥有特别体质准时与老师沟通，避开发生不必要的意外。 温馨提示：本园于20xx年x月xx日8：0017:30，开学报道，请各位家长支配好时间，带宝宝准时报道。 幼儿园新学期开学通知(篇四) 友爱的小伴侣们： 你们好！ 开学啦
15、！我们最终要见面了。 新学期开学了，欢迎小伴侣回到幼儿园这个欢乐的大家庭中，连续和老师。小伴侣们一起学习。生活。 新的一年到来，你们又长大了一岁，信任你们在经过上学期的努力学习，各个方面都有了很大的提高，信任你们肯定很骄傲吧！老师更为你们感到骄傲！ 盼望你们在新的学期里学到更多的本事，身体更加健壮，健康。欢乐的度过幼儿园的美妙时间！ 温馨提示：x月xx日报到、x月xx日正式开学 xx幼儿园全体员工热忱欢迎大家的到来！ 通知人： 日期： 幼儿园大班新学期方案 篇一：20xx幼儿园大班下学期工作方案 20xx幼儿园大班下学期工作方案 “一年之际在于春”，当春天缓缓向我们走来的时候，我们和孩子们一起
16、又迎来了新的学期。这是孩子们在园的最终一个学期，也是入学校前最关键的一学期。经过大班上学期的学习，总的来看：幼儿在生活自理力量、学习习惯方面都有了较大进步，特殊是在体能、语言表达、.交往、规律思维力量等方面表现较为突出。身体进展方面：在家长的协作下，幼儿能遵守幼儿园的常规，个别常迟到的幼儿已能按时入园;知道一些简洁的自护和自救方法，自我服务力量进一步增加;语言进展方面：幼儿倾听习惯已增加，大部分幼儿能大方、大胆地当众表达自己的想法;科学方面：幼儿有剧烈的求知欲，对10以加减法把握的较好，但是由于幼儿的力量进展不平衡和家庭环境不同，还普遍存在一些问题：(1)个别幼儿动作进展不协调，有部分的幼儿对
17、体育基本动作还未能完全把握;(2)幼儿倾听习惯较差，特殊是幼儿语言的完整性、规律性、连贯性还需加强;(3)幼儿大胆制造想象的力量有待进一步提高。针对本年段幼儿实际状况及部分幼儿存在的不足之处，本学期我们将连续注意幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的培育，现将本学期年段工作制定如下： 一、日常保教工作 本学期是大班幼儿在园的最终一个学期，也是入学校前最关键的一学期，我们将以幼小连接作为本学期的保教工作重点，继 续全面提高保教质量，合理地支配幼儿一日活动，让幼儿在欢乐中学习，在欢乐中进展，从而使幼儿顺当地完成由幼儿园到学校的过渡，适应学校生活，真正的做到保教并重。 1、能主动乐观地倾听别人谈话
18、，用一般话与同伴沟通，态度自然大方，会用轮番的方式交谈;有肯定的前阅读力量。 (1)连续为幼儿供应一般话的语言交往环境，在日常生活中连续为幼儿供应自由沟通、表述的机会和条件。首先开展好玩的听说嬉戏活动，让幼儿在嬉戏中根据肯定的规章练习口头语言，在活动时老师将注意幼儿倾听力量的培育，要求幼儿在同伴间交谈要宁静倾听，不任凭打断别人的谈话;其次改进看图叙述、情境叙述等叙述活动的教学形式。从原来的集体集中，适当支配小组集中，让幼儿更大胆放开地说出自己的见解，又使幼儿在交往中培育肯定的倾听力量;最终充分利用家长资源，让家长了解家庭是孩子学习语言的重要场所，从而充分利用家庭训练的有利因素，不断强化家庭中语
19、言训练，如：在家里利用饭前饭后、入睡前后，与幼儿倾听、观赏一些美丽的散文、故事等文学作品，在幼儿观赏时提一些问题，供幼儿在倾听时思索，关心他们理解作品内容。 (2)幼儿立刻就要入学校了，具备肯定的前阅读力量是非常必要的，我们将利用图书、绘画为幼儿创设书面语言学习情景，多鼓舞幼儿常常将自己喜爱的书带到幼儿园与其他幼儿共享，在 篇二：幼儿园大班下学期方案 20xx20xx学年度大班下学期班务方案 本学期是这批孩子在幼儿园的最终一学期,也是最关键的一学期.再过几个月,他们将离开幼儿园这片让他们快乐、难忘的地方，在学校的天空里自由飞行。如何使他们永久记住幼儿园的欢乐时间、如何使他们顺当过渡并尽快适应、
20、如何使他们布满自信地走进学校的课堂等话题，将是本学期的工作重点，本班将针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作方案。一、班级状况分析 经过大班上学期的学习，分析学期末班级幼儿检核状况，总的来看：幼儿在生活自理力量、学习习惯方面都有了较大进步，特殊是在体能、语言表达、.交往、规律思维力量方面表现较为突出。他们的身体状况与34岁幼儿相比有了明显不同，精力旺盛，爆发力强，对体育活动布满爱好，他们宠爱嬉戏，嬉戏活动的水平更高了，他们好学多问。初步形成个性并表现出明显的个体差异，他们大都为独生子女，拥有充分的爱抚与关怀，较优裕的物质生活条件，缺乏兄弟之间的交往和亲情，使有的幼儿缺乏.互动意识、不合群，自顾
21、自，有独占习惯，同情心、责任感比较缺乏。 二、工作重点 1、由于本班幼儿男女比率不匀称，造成了幼儿间力量相差较大、班级常规有待连续培育的局面。鉴于以上不足，本学期，我们把幼儿入学预备工作做为本学期的工作重点之一，加强幼儿前阅读、前书写的训练，将学前的预备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入学校打好基础。 2、以学前训练纲要为指导，以新教材为主要参考资料，依据本班幼儿的实际进展水平，确立相应的训练目标和要求，选择既适合幼儿的现有水平，又有肯定的挑战性的训练内容和贴近幼儿生活的训练形式，细心加以组织，并尝试生成性主题活动。 3、擅长发觉幼儿感爱好的又有助于拓展幼儿视野的事物和问题
22、，借鉴方案教学进行生成训练活动，引导幼儿用多种感官去感知事物，收集信息，鼓舞幼儿动手操作、尝试，使幼儿通过活动得到满意，得到开心的体验，并在活动中渐渐形成合作探究的师生互动。 4、注意区域活动的开展，进一步思索与尝试将区域活动与主题活动融合，发掘各个活动区活动的教学潜能，留意活动材料的多领域阅历的指向性。在嬉戏中有 目的、有方案地投放、变换和调整各类嬉戏材料，留意材料投放与幼儿进展水平的全都性与层次性，科学地评价与指导幼儿，使幼儿学会主动发觉并注意在学习过程中培育幼儿良好的学习习惯和学习爱好。 三、训练目标 语言领域： 1倾听理解 （1）能听懂多重指令，并能按挨次行动。 （2）对生活中的语言、
23、声调整奏敏感，能辨别不同的语言、声调、节奏所表达的含义（心情、态度等） （3）能用一般话与人沟通，表达自己的意思。 2表达沟通 （1）情愿与不熟识的人交谈。 （2）能清晰地叙述事情的前后经过，语言清晰完整。 （3）会用多种方式提出问题。 3观赏阅读 （1）能专注地阅读图书，知道画面与文字的对应关系，进展其对语言的敏感性，适当培育阅读爱好和简洁的文字认读规律。 （2）喜爱制作图书，进展连贯叙述和完整表达的力量。 数学领域： 1.引导幼儿等分（二等分、四等分）或不等分一个整体，感知整体与部分的关系。 2.用不同的方法分解（或组成）一组物体（610），发觉总数与部分数之间的关系，部分数与部分数之间的
24、互补关系和互换关系。 3.学习610的加减，进一步理解加法、减法的含义，具有初步的估算意识。 4.正确书写阿拉伯数字610，培育其仔细、正确、干净的书写习惯。 5.在日常生活嬉戏中，熟悉正方体、长方体、球体等几何形体。 6.熟悉人民币。 7.运用标记等记录四周事物和现象，初步了解一些简洁的统计方法。 8.能在老师的关心下归纳、概括有关的数学阅历，学习从不同角度、不同方面观看与思索问题，能通过观看，比较、类推、迁移等方法解决简洁的数学问题。 科学领域 1关心儿童了解不同环境中的动物植物及其与环境的相互关系。参加爱护生态环境的活动。（种植）。 2让儿童猎取有关季节、人类、动植物与环境等关系的感性阅
25、历，能用不同形成表现四季的特征。 3引导儿童学习使用常见科技产品（塔、交通、通讯工具等）的方法，运用简洁工具和多种材料进行制作活动，能够发觉物品和材料的多种特性和功能，并能表现出肯定的制造性。 4使儿童喜爱并较长时间参加科学活动，能主动探究四周自然界，并能用绘画或符号的形式记录发觉、提出问题、寻求答案；能关怀、爱惜自然环境。.领域： 1、自信念培育 （1）喜爱劳动，有责任心，在劳动过程中有始有终的做完每件事。 （2）情愿接受有难度的任务，尝试新活动 （3）遇到困难和挫折时不气馁，敢于不断尝试 2人际交往 （1）主动带年幼的同伴共同嬉戏，体验大带小的欢乐。 （2）情愿与众多的同伴合作嬉戏，有肯定
26、的坚持性。 （3）能友善的对待外国友人，礼貌地与他们沟通。 3行为规章 （1）会依据需要自己制定区域嬉戏的规章，并制作相应的提示标记。 （2）有环境爱护的意识，当发觉不当的行为举止时，敢于劝阻。 4民俗文化 （1）了解传统民间节日的由来和庆贺方式，喜爱民俗习惯。 （2）了解江苏(常熟)闻名的民间工艺，萌发对民间工艺的爱好。 （3）知道中国是一个多民族的国家，敬重少数民族。 健康领域： 1、身心保健 进餐时举止文明，不挑食，不暴饮暴食。 进一步了解身体的主要器官的重要功能和爱护方法。 遵守规章，行为正确，有较强的自护力量。 合群、开朗，乐观参与幼儿园的各项活动，并从中感到欢乐。 正确熟悉自己，能
27、较客观地评价自我。 2、体育熬炼 排队走步时较好地一对一保持对形，节奏全都。把握更多走步方法，能独立想出新的走 步方法，进行长距离远足活动。 3、把握多种跑步方法，能独立想出新的跑步方法（持物跑、后退跑、来回跑等），有剧烈 地提高跑速的愿望，进行竞赛跑。能绕复杂障碍走、跑交替300米左右。培育幼儿良好的弹跳力，有剧烈地提高跳动距离或跳动高度的愿望。会跳短绳并尝试练 习合作跳长绳。 4、能精确投掷动作，投准目标，提高手眼协调力量。 5、能变换手臂动作走平衡木，把握各种平衡动作。能在有间隔的物体上走。 6、娴熟把握侧钻、曲身钻、肘膝着地爬等难度动作。有序地过障碍物。 7、能手脚交替协调地攀登攀行，
28、熬炼幼儿四肢力气。养成幼儿英勇、坚持究竟的毅力及合 作精神。 8、按信号快速地集合、分散、整齐队列、变换队形。 9、能随音乐节奏合拍、有力、整齐、有精神地做徒手操和轻器械操。 10、进一步了解相关的体育活动常识，能遵守体育活动的规章和要求，有集体观念，活动中 11、懂得合作，负责、宽容、谦让、顽强英勇、不怕困难，运动保健意识和力量进一步增加。 美术领域： 1、爱好与审美 能主动参加多种美术活动并能制造性的表现。 连续培育幼儿对生活中各种艺术形式有爱好，能查找并发觉四周环境和美术作品中的美。 进一步观赏作品的造型、彩色、构图，知道对称、均衡美，学习从形式和内容的角度评价自己和他人的美术作品。 引
29、导幼儿乐观主动地参加观赏活动，了解作品简洁的背景学问，进一步感受和理解作品的形象和主题意义。知道美术作品如何反映现实生活和人的思想感情，并能用语言、动作、表情、绘画等多种形式表达自己的感受和想像。 2、绘画 进一步引导幼儿利用多种绘画工具和材料，运用不同技法表现自己独特的思想和感受，体验制造的乐趣。 能依据肯定的主题，用丰富的颜色和线条、构思、组织形象，表现肯定的内容和情节。 进一步引导幼儿学习依据画面需要，恰当运用各种颜色，并学习颜色的调配，表现画面的深浅、冷暖关系。 幼儿能合理支配画面，主体突出，并留意均衡与对称的关系。 3、手工 引导幼儿较娴熟地使用和选择手工工具和材料，制造性地表现自己
30、的熟悉和感受。 能根据自己的意愿运用多种泥工技法塑造结构较复杂的物象，表现其主要特征和某些细节。 学习用多种点状材料、线状材料拼贴或制作物象，表现肯定的情节。 综合利用各种材料、工具和技能来布置环境，制作教具、玩具、礼品、演出服饰、道具等，并留意装饰漂亮。 音乐领域： 1、唱歌活动 乐观地参加唱歌活动。 能用自然、美妙的声音唱歌，保持正确的唱歌姿态，会听间奏，音域一般在 c1c2。 连续学习领唱、齐唱以及简洁的两声部轮唱、合唱，能较自如地掌握、调整自己 篇三：幼儿园大班学期方案 篇一：幼儿园大班下学期方案 20xx20xx学年度大班下学期班务方案 本学期是这批孩子 在幼儿园的最终一学期,也是最
31、关键的一学期.再过几个月,他们将离开幼儿园这片让他们开 心、难忘的地方，在学校的天空里自由飞行。如何使他们永久记住幼儿园的欢乐时间、如何 使他们顺当过渡并尽快适应、如何使他们布满自信地走进学校的课堂等话题，将是本学期的 工作重点，本班将针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作方案。一、班级状况分析 经过大班上学期的 学习，分析学期末班级幼儿检核状况，总的来看：幼儿在生活自理力量、学习习惯方面都有 了较大进步，特殊是在体能、语言表达、.交往、规律思维力量方面表现较为突出。他们 的身体状况与34岁幼儿相比有了明显不同，精力旺盛，爆发力强，对体育活动布满爱好， 他们宠爱嬉戏，嬉戏活动的水平更高了，他们
32、好学多问。初步形成个性并表现出明显的个体 差异，他们大都为独生子女，拥有充分的爱抚与关怀，较优裕的物质生活条件，缺乏兄弟之 间的交往和亲情，使有的幼儿缺乏.互动意识、不合群，自顾自，有独占习惯，同情心、 责任感比较缺乏。 二、工作重点 1、由于本班幼儿男 女比率不匀称，造成了幼儿间力量相差较大、班级常规有待连续培育的局面。鉴于以上不足， 本学期，我们把幼儿入学预备工作做为本学期的工作重点之一，加强幼儿前阅读、前书写的 训练，将学前的预备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入学校打好 基础。 2、以学前训练纲 要为指导，以新教材为主要参考资料，依据本班幼儿的实际进展水平，确立相应
33、的训练目 标和要求，选择既适合幼儿的现有水平，又有肯定的挑战性的训练内容和贴近幼儿生活的教 育形式，细心加以组织，并尝试生成性主题活动。 3、擅长发觉幼儿感 爱好的又有助于拓展幼儿视野的事物和问题，借鉴方案教学进行生成训练活动，引导幼儿用 多种感官去感知事物，收集信息，鼓舞幼儿动手操作、尝试，使幼儿通过活动得到满意，得 到开心的体验，并在活动中渐渐形成合作探究的师生互动。 4、注意区域活动的 开展，进一步思索与尝试将区域活动与主题活动融合，发掘各个活动区活动的教学潜能，注 意活动材料的多领域阅历的指向性。在嬉戏中有 目的、有方案地投放、变换和调整各类嬉戏材料，留意材料投放与幼儿进展水平的全都性
34、与 层次性，科学地评价与指导幼儿，使幼儿学会主动发觉并注意在学习过程中培育幼儿良好的 学习习惯和学习爱好。 三、训练目标 语言领域： 1倾听理解 （1）能听懂多重 指令，并能按挨次行动。 （2）对生活中的 语言、声调整奏敏感，能辨别不同的语言、声调、节奏所表达的含义（心情、态度等） （3）能用一般话 与人沟通，表达自己的意思。 2表达沟通 （1）情愿与不熟 悉的人交谈。 （2）能清晰地讲 述事情的前后经过，语言清晰完整。 （3）会用多种方 式提出问题。 3观赏阅读 （1）能专注地阅 读图书，知道画面与文字的对应关系，进展其对语言的敏感性，适当培育阅读爱好和简洁的 文字认读规律。 （2）喜爱制作
35、图 书，进展连贯叙述和完整表达的力量。 数学领域： 1.引导幼儿等分 （二等分、四等分）或不等分一个整体，感知整体与部分的关系。 2.用不同的方法分 解（或组成）一组物体（610），发觉总数与部分数之间的关系，部分数与部分数之间的互 补关系和互换关系。 3.学习610的加 减，进一步理解加法、减法的含义，具有初步的估算意识。 4.正确书写阿拉伯 数字610，培育其仔细、正确、干净的书写习惯。 5.在日常生活嬉戏 中，熟悉正方体、长方体、球体等几何形体。 6.熟悉人民币。 7.运用标记等记录 四周事物和现象，初步了解一些简洁的统计方法。 8.能在老师的关心 下归纳、概括有关的数学阅历，学习从不同
36、角度、不同方面观看与思索问题，能通过观看， 比较、类推、迁移等方法解决简洁的数学问题。 科学领域 1关心儿童了解不 同环境中的动物植物及其与环境的相互关系。参加爱护生态环境的活动。（种植）。 2让儿童猎取有关 季节、人类、动植物与环境等关系的感性阅历，能用不同形成表现四季的特征。 3引导儿童学习使 用常见科技产品（塔、交通、通讯工具等）的方法，运用简洁工具和多种材料进行制作活动， 能够发觉物品和材料的多种特性和功能，并能表现出肯定的制造性。 4使儿童喜爱并较 长时间参加科学活动，能主动探究四周自然界，并能用绘画或符号的形式记录发觉、提出问 题、寻求答案；能关怀、爱惜自然环境。.领域： 1、自信
37、念培育 （1）喜爱劳动， 有责任心，在劳动过程中有始有终的做完每件事。 （2）情愿接受有 难度的任务，尝试新活动 （3）遇到困难和 挫折时不气馁，敢于不断尝试 2人际交往 的同伴共同嬉戏，体验大带小的欢乐。 的同伴合作嬉戏，有肯定的坚持性。 待外国友人，礼貌地与他们沟通。 3 自己制定区域嬉戏的规章，并制作相应的提示标记。 的意识，当发觉不当的行为举止时，敢于劝阻。 4 间节日的由来和庆贺方式，喜爱民俗习惯。 熟)闻名的民间工艺，萌发对民间工艺的爱好。 一个多民族的国家，敬重少数民族。 1 不挑食，不暴饮暴食。 进一步了解身体的主要器官的重要功能和爱护方法。 确，有较强的自护力量。 参与幼儿园
38、的各项活动，并从中感到欢乐。 较客观地评价自我。 2 一对一保持对形，节奏全都。把握更多走步方法，能独立想出新的走 离远足活动。 （1）主动带年幼（2）情愿与众多（3）能友善的对行为规章 （1）会依据需要（2）有环境爱护民俗文化 （1）了解传统民（2）了解江苏(常（3）知道中国是健康领域： 、身心保健 进餐时举止文明，遵守规章，行为正合群、开朗，乐观正确熟悉自己，能、体育熬炼 排队走步时较好地步方法，进行长距 3、把握多种跑步方 法，能独立想出新的跑步方法（持物跑、后退跑、来回跑等），有剧烈 地提高跑速的愿望， 进行竞赛跑。能绕复杂障碍走、跑交替300米左右。培育幼儿良好的弹跳力，有剧烈地提
39、高跳动距离或跳动高度的愿望。会跳短绳并尝试练 习合作跳长绳。 4、能精确投掷动作， 投准目标，提高手眼协调力量。 5、能变换手臂动作 走平衡木，把握各种平衡动作。能在有间隔的物体上走。 6、娴熟把握侧钻、 曲身钻、肘膝着地爬等难度动作。有序地过障碍物。 7、能手脚交替协调 地攀登攀行，熬炼幼儿四肢力气。养成幼儿英勇、坚持究竟的毅力及合 作精神。 8、按信号快速地集 合、分散、整齐队列、变换队形。 9、能随音乐节奏合 拍、有力、整齐、有精神地做徒手操和轻器械操。 10、进一步了解相 关的体育活动常识，能遵守体育活动的规章和要求，有集体观念，活动中 11、懂得合作，负 责、宽容、谦让、顽强英勇、不
40、怕困难，运动保健意识和力量进一步增加。 美术领域： 1、爱好与审美 能主动参加多种美 术活动并能制造性的表现。 连续培育幼儿对生活中各种艺术形式有爱好，能查找并发觉四周环境和美术作品中的美。 进一步观赏作品的 造型、彩色、构图，知道对称、均衡美，学习从形式和内容的角度评价自己和他人的美术作 品。 引导幼儿乐观主动 地参加观赏活动，了解作品简洁的背景学问，进一步感受和理解作品的形象和主题意义。知 道美术作品如何反映现实生活和人的思想感情，并能用语言、动作、表情、绘画等多种形式 表达自己的感受和想像。 2、绘画 进一步引导幼儿利 用多种绘画工具和材料，运用不同技法表现自己独特的思想和感受，体验制造
41、的乐趣。 能依据肯定的主题， 用丰富的颜色和线条、构思、组织形象，表现肯定的内容和情节。 进一步引导幼儿学 习依据画面需要，恰当运用各种颜色，并学习颜色的调配，表现画面的深浅、冷暖关系。 幼儿能合理支配画 面，主体突出，并留意均衡与对称的关系。 3、手工 引导幼儿较娴熟地 使用和选择手工工具和材料，制造性地表现自己的熟悉和感受。 能根据自己的意愿 运用多种泥工技法塑造结构较复杂的物象，表现其主要特征和某些细节。 学习用多种点状材 料、线状材料拼贴或制作物象，表现肯定的情节。 综合利用各种材料、 工具和技能来布置环境，制作教具、玩具、礼品、演出服饰、道具等，并留意装饰漂亮。 音乐领域： 1、唱歌
42、活动 乐观地参加唱歌活 动。 能用自然、美妙的 声音唱歌，保持正确的唱歌姿态，会听间奏，音域一般在 c1c2。 连续学习领唱、齐 唱以及简洁的两声部轮唱、合唱，能较自如地掌握、调整自己 篇二：幼儿园大班新学期工作方案 20xx 年上学期幼儿园大班新学期 工作方案 新的学年已经开头，为了使班级各项工作得以有条不紊地顺当开展，使幼儿发挥最大的潜能， 获得最大的进展，现特制定大一班班级工作方案如下： 一、状况分析 班级概况:升入大 班，我们班有了很大的变动，首先是老师的变动，其次是孩子的转学和新生的加入。面对这 种状况，我们必需尽力使每个孩子都尽快地适应变化，让孩子们和谐地融合在我们的大家庭 中 （一）主要表现 1、优势表现 （1）孩子的自我服 务力量不断增加，能做好自己力所能及的事情，如：自己整理书包，自己穿脱衣服等。 （2）产生了为集体 服务的意识，喜爱做值日生工作，如：整理玩具、管理自然角等。（3）在生活中，孩子的语 言表达力量有了很大的提高，能较清楚、完整地表达自己的想法，叙述自己的发觉。（4）有 肯定的任务意识，在老师的提示和鼓舞下能自己收集主题资料。 2、薄弱因素分析 （1）孩子的规章意 识差，自控力量仍较弱，坚持性不 够，不能较好地掌握自己的言行。（2）部分孩子的卫生和行为习惯仍有待养成，如：吃手、 用点心后用手擦嘴、喜爱趴或跪在地上等。