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1、学校老师连续训练工作小结_农村学校连续训练工作总结 老师连续训练工作总结 总结在我们的工作中占据着重要的位置。准时总结过去，保证工作顺当的进展，提高自身的力量。下面是由工作总结之家我为大家整理的学校老师连续训练工作小结，仅供参考，欢迎大家阅读。 xxxx年，依据训练体育局师训中心的部署和支配，我校本着加强师资队伍建设，做好校本培训工作，以训练教研活动为重点，以新课程改革和青年老师培训为核心，全面实施素养训练，取得了肯定的成果，但也存在不足之处需要进一步改进和完善。现将我校xxxx年老师连续训练培训工作汇报如下： 一、加强老师连续训练工作的管理和领导，保证老师培训工作顺当开展。 学校领导特别重视
2、老师连续训练工作，成立了以校长陈永兵为组长，以副校长孔建平为副组长的老师连续训练工作领导小组，教务处支配部署，各组分工落实。结合本校实际，制定了切实可行的培训方案和方案，并加以落实执行，乐观鼓舞老师外出参与区市县级组织开展的各类培训活动，接受和了解新的训练方针、政策和法规。 二、加强老师师德建设，打造一支德艺双全的老师队伍。 在xxxx年老师校本培训工作中，我校依据自身状况，以新课程改革为主题，要求老师立足本职岗位，把师德建设作为重点，由各教研组组织老师学习中学校老师职业道德规范、训练法、老师法、未成年人爱护法等法规和文件，教育处组织老师参与区市县训练局组织的新课改培训学习。在校内乐观举办骨干
3、老师示范观摩课、青年老师研讨课，并由教研组组织老师进行会后评析、沟通，达到教学相长的目的。 三、加强老师自身建设，以老带新，以新促老，达到相互促进，共同进展的愿望。 我校通过开展教学示范课、教学研讨会、教研组集体备课等多种形式让阅历丰富的老老师与青年老师结成对子，进行传、帮、带，以老带新，以新促老，从而达到相互促进、共同提高的目的。 四、建立老师学习制度，加强教学讨论活动。 为进一步加强行政管理，提高教学质量，加强老师政治学习，提高老师政治素养和业务力量，我校打算由教研组长每周主持召开一次教学讨论工作会议，政治学习会议由政教处主持，每两周召开一次。学校乐观鼓舞老师从事教研活动，制定了一系列嘉奖
4、方法，并支持老师参与各级训练主管部门主办的各种教学竞赛和教学沟通活动。通过此项工作，我们既培训了老师的业务力量，又有利于老师将理论和实践进行有机的结合。 五、教务处进一步做好老师连续训练全员培训的组织、支配、督导、检查、考核、总结、归档工作。 XX年我校老师连续训练工作将努力使老师转变观念，树立.和现代训练思想，不断优化学问结构，培育创新精神和实践力量，努力创建一支师德高尚、业务精湛，结构合理的老师队伍，详细工作方案汇报如下： （一）、乐观实施新课程培训工作。在严格要求老师参与市训练局组织的新课程培训工作的同时，乐观组织开展校本培训和教研活动，邀请专家开办新课程改革的讲座，加强对青年老师的培训
5、和指导，使他们进一步领悟实施新课程改革的必要性和指导思想，了解相关课改措施和实施步骤，切实做好新课程改革背景下的训练教学工作。 （二）、充分发挥教研组的核心作用。学校将连续以教研组为中心，有方案有目的开展各种教研活动。每学期初，教研组需制订学期工作方案，学期末要做好教学状况总结。每学期要定出一两个教研课题，组织老师试验，并进行专题研讨。教研组要督促和组织老师相互听课学习，仔细填写听课记录，做好公开课的评析和总结工作。 （三）、进一步加强培训的考核和管理工作。学校成立了由校长陈永兵担当组长的学校老师连续训练工作领导小组，校长亲自抓，教育处和教研组详细落实，各部门帮助协作的局面。重视培训支配，强调
6、培训实效，加强培训管理，从而使校本培训的工作顺当、扎实有效地进行。 （四）、乐观完成县训练局下达的各项老师连续训练的工作任务。 总之，老师连续训练工作是一项长期性、艰难性的工作，我们坚信，随着校本培训的深化开展，老师职称评定的广泛宣扬，老师们的熟悉会逐步提高，主动参加意识会逐步加强，教研活动也将会更加广泛、扎实有效地开展下去，使我校的教学质量和老师的业务水平更上一个台阶。 更多工作总结.扩展阅读 学校老师连续训练个人学习总结 教学方式是直接影响学习方式形成、完善以及转变的重要因素，是转变同学学习方式的根本。在促进老师教学方式转变的过程中，要求老师做到四变， 一是，老师角色的转变，由过去的管理者
7、、掌握者、主导者、仲裁者为现在的组织者、关心者、引导者、促进者。由施与者转变成引路者，从讲坛走向同学中间，参加学习发生的全过程，体会共同成长的欢乐。面对飞速进展的科技学问，在今日训练信息化的平台上，老师的肯定权威已不复存在，因而老师作为终身学习的首当其冲者具有非凡的意义。从前提倡的换位思索、思维公平、理解同学等观念，在今日自然地成为老师的行为。 二是，教学策略的转变，讨论适应学习方式转变的教学设计的转变，构建符合学习方式转变的教学模式群，开发、利用教学资源，为同学学习供应平台，探究长假、短假、平常作业形式的转变，为同学供应实践场、体验场，感悟自主、合作、探究学习的欢乐。同学的作业从昨天的复习学
8、问、巩固加深这一学习的延长阶段变成产生疑问、探求解答这一贯穿学习全过程的活动。 三是，教学方式的转变，重情景、重民主、重过程、重引导、重体验。要注意对同学综合力量的培育和训练，强调以同学为主体的有意义的语言实践活动，营造轻松开心、乐观向上的学习氛围。例如：在教学毛茸茸的小动物一课教学中，老师引导同学观看图片，虚拟动物的情景，用所学过的语言相互沟通描述自己宠爱的动物，然后向同学们说一说小动的相同和不同。同学学得生趣盎然、主动乐观，制造力得到了培育。 还课堂给同学，让课堂成为同学探究的殿堂，这是现在老师们追求的一个境界，即使一个细节也不放过。老师让同学用自己的方式感悟、表达：可以用词语描述;可以用
9、动作表演;可以用实物演示等等。这种教学设计，拓展了孩子的思维，真正体现了同学自主探究的过程。 四是，教学呈现方式的转变，注意信息技术与学科的整合，为同学学习搭建快捷、高效、大容量的信息高速大路，促进学习方式的转变。注意了老师信息素养的培育和提高，进行培训，促进信息技术与学科教学的整合。基于信息技术的网上学习已经成为众多老师探究的课题，因此可以制造了丰富多样的课型。常识课堂的快乐词典等都是生动有效的形式。 信息技术正被广泛，深化地应用到每一个方面，正深刻地转变着人们的学习、工作和生活，使学习内容更丰富，工作更高效，生活更有乐趣。信息技术的进展，既向训练提出了严峻的挑战，也为训练制造了无限的机遇。
10、为了迎接时代的挑战，训练工必需自觉地运用当代信息技术革新训练思想。 通过学习，使老师更新训练观验、树立现代训练思想、把握现代训练技术、优化老师学问结构、提高老师专业水平。 关于连续训练工作总结 有没有为连续训练工作总结而苦恼呢?不用怕，我今日和大家共享20xx年连续训练工作总结，欢迎阅读。盼望对你有所关心。 总结一：20xx年连续训练工作总结 百年大计，训练为本;训练大计，老师为本。建设一支具有良好的政治、业务素养，结构合理、布满活力的老师队伍，是训练改革、进展的根本大计和训练工作的永恒主题。老师队伍的结构从年龄、学问水平和力量等方面都有较大的差异，老师整体水平偏低。以前的老师连续训练工作多停
11、留在全员通识培训和教研组教研形式上，老师队伍整体提高不明显。因此，我校结合学校的实际状况，确立以校为本的老师连续训练工作体系，制造性地开展卓有成效的老师连续训练活动，促进了老师队伍的整体水平、素养有了大幅度的提高，学校发生了巨大的变化。现将一年来的工作总结如下： 一、指导思想 “十二五”期间，老师连续训练工程以.理论和“.”重要思想为指导，深化贯彻落实.，坚持老师队伍优先优质进展战略，以“国培方案”为引领，以“省培方案”、市级培训和县级培训为抓手，以提升老师德育力量、创新精神、专业素养和实践力量为核心，以骨干老师队伍建设为重点，以全面提高训练质量为宗旨，努力探究新形势下老师队伍建设的有效途径，
12、以校为本，全面实施素养训练，为我校“十二五”训练的改革进展供应强有力的师资保障。 二、目标要求 进一步完善老师队伍建设的管理制度和工作机制，围绕“强化力量，提升素养，决战课堂，提高质量”的单体目标，以提高中学校老师师德素养和业务水平为核心，以“一德四新”(即师德训练、新理念、新学问、新方法、新技能)为主要内容，努力适应一支师德高尚、业务精湛、结构合理、配置均衡、布满活力的高素养专业化老师队伍。 三、提高熟悉，强化过程管理，促进老师队伍整体素养全面提高。 1、全面贯彻落实省训练厅关于印发广西“十二五”中学校老师连续训练工程实施看法的通知文件精神，推动和实施广西中长期训练改革和进展规划纲要(20x
13、x2022年)，切实提高中学校老师整体素养，促进城乡训练均衡进展，办好人民满足的训练。 2、校领导班子仔细学习统一思想，提高对学校进展必需老师队伍整体建设优先进展的熟悉，针对学校老师队伍的年龄构成、学问构成和教学力量素养的构成特点，从学校实际动身建立起以校长亲自抓，由教育处详细实施的老师连续训练工作领导小组，明确了继教专干，坚持“专人负责、分工明确、分层培训、分类推动、高效务实”的老师连续训练工作原则，确立形成了“老师连续训练工作网络”，制定和完善了各项老师连续训练管理制度和考核制度。 3、学校在不断总结工作阅历的同时，更加注意老师连续训练工作科学、规范、实效的过程管理。把提高老师队伍整体素养
14、作为学校进展的大计来抓。每学期，校连续训练领导小组定期讨论学校的老师和同学的实际状况，有目的、有方案地开展老师连续训练活动，依据不同层次老师对连续训练的需求，设立不同的内容，实行专题系列培训、竞赛、自学辅导等多种形式开展老师连续训练活动，使老师的业务学习常学常新，与时俱进，适应训练进展和.进步对老师的需求。严格检查，注意过程管理，建立老师连续训练个人档案，具体记载了每学期老师参与连续训练活动的资料，包括课后反思、论文、学习体会、教学点滴及讨论的原始资料等并准时将培训状况和经费投入等登记入十二五继教学时登记表。 4、调查反馈，整体规划。随着时间的进展，总会有新思想，新学问的不断出现，为此，在实施
15、方案过程中，对出现的新状况准时调查连续训练内容，从长远的角度确定老师的进展方向，敬重老师的个性，每个人都制定自身进展方案，确定活动内容，与时俱进，走自身特色进展的道路。 四、乐观开展各种训练培训活动 1、加强老师职业道德培训，建立师德训练专项培训长效机制。 开展以理论培训、思想训练、阅历沟通、制度管理等方式，以开展.主义荣辱观训练为切入点，仔细贯彻实施中学校老师职业道德的要求，全面加强老师职业道德训练，通过多种途径和形式，广泛开展老师职业道德训练和宣扬，开展老师职业道德规范、优秀老师先进事迹(利用升旗仪式、政治学习介绍)、阅历沟通、未成年人训练法规、师德训练文件和“八荣八耻”训练等培训。真正把
16、师德训练落实在培育老师事业荣誉感、岗位责任感、生活幸福感和对同学布满爱心上，并取得了良好的效果。 2、“四新”训练的培训 “四新”训练，即新理念、新学问、新方法、新技能的培训，以实施素养训练理念为核心，有方案地组织实施老师新课程培训，提高其实施新课程的力量和水平，开展新课程标准讨论、新教材讨论，新教材教学设计与典型案例分析，强调了理论与实际相结合，通过多种形式的通识性培训和自学训练理论专著，树立与素养训练相符合的训练观、人才观和质量观，增加广阔老师实施素养训练的自觉性和主动性，提高实施素养训练的思想意识、理论水平和实践力量。新理念更是贯穿在学校训练、教学、管理、服务的一切活动之中，使我校的训练
17、教学水平有了肯定的提高。 3、加强训练教学的培训 在本年度中，我校继教培训抓住“学科教学渗透法制训练”为契机，加强老师驾驭课堂教学力量的大练兵。 4、课堂教学技能培训。第一学期教育处对老师的备课、说课、听课、评课、辅导同学、批改作业等环节开展培训，主要通过教学评优、教学观摩、教学研讨、阅历沟通、课后反思等形式，对老师的教学技能进行培训，并对老师进行了教学基本功的培训，各项培训主活动贯穿于学校的教研活动之中，实行敏捷多样的方法，极大地调动了老师参与培训的乐观性，切实提高了老师教学业务水平。 5、训练教学力量的培训。开展中学校同学思想道德训练、训练教学评价、训练科学讨论的培训，通过校本研训的方式，
18、用现代训练思想、训练理论、训练技术和相关学科的新学问武装老师，使他们了解学科前沿进展动态，在训练教学实践中拓展专业学问，提高教研力量。并能紧密结合所担当的教学任务，撰写教学阅历总结及学科论文，探讨连续训练和学校教学改革的途径和方法。 6、坚持“走出去，请进来”的培训学习理念 7、青年老师培训。 青年老师是学校教学一线的中坚力气，是提高老师队伍整体素养的关键，学校花大力气，下大功夫加强了对青年老师的培训，带动老师队伍的整体素养的提高。 当然在工作中还存在很多不足，如老师听课记录还不够规范，有少数老师乐观性还不够高等现象，但是我们在今后的工作中还要连续努力。 学校连续训练工作总结范例一学年以来，我
19、们以邓训练理论和.为指导，仔细贯彻党的训练方针，抓住机遇，加大改革力度，努力提高训练质量。同时，仔细传达、贯彻、落实关于加强中学校老师职业道德建设的若干看法的通知精神，要求全体教职工加强老师职业道德观念，自觉遵守师德规范，尽职尽责把工作做好。 一、动员部署，制定方案。 学校主要领导高度重视师德专项训练工作。根据上级的部署要求，我校成立了以校长为组长的师德行风建设工作领导小组。把师德专项训练工作摆上学校工作议事日程，仔细做好工作部署，发动教职工乐观参加此项工作。并以校务公开和座谈会等形式，把开展师德训练工作的意义、目标、内容向教职工公开. 二、明确目标，细化内容。 通过师德训练活动，完善老师职业
20、道德规范，.和家长的满足率明显提高，训练热点和敏感问题得到高度重视。推动了学校的各方面工作上新台阶，学校重点解决了的问题 （1）、在行风建设上，重点解决好师德建设的问题，克服不正之风。 （2）、在廉政建设上，重点解决廉洁从政、规范从教的问题。 （3）、在工作作风上，重点解决抓落实的问题。干群同心同德提倡和弘扬求真务实、无私奉献、真抓实干的作风。 （4）、在精神状态上，努力营造拼搏进取、埋头苦干的工作氛围。把解决领导和老师精神状态问题作为加强两风建设工作的一个重点，努力克服和订正墨守成规、无所作为；责任感不强、当一天和尚撞一天钟；不能与时俱进、不擅长制造性工作等问题。 （5）、在改善育人环境上，
21、狠抓校内文化建设，充分发挥校内文化的育人功能。 三、措施得力，落实到位。 1、加强培训、学习强化师德，提高老师队伍的整体素养。 学校每周五集中老师进行开会、培训、学习，提高熟悉，增加服务意识，促使每位老师都有自己的奋斗目标。通过学习，使教（）师进一步熟悉到：爱岗敬业是师德的基石，喜爱同学是师德的核心，为人师表是师德的灵魂，不断进取是师德的生命，团结协作是师德的力气。通过学习，使大家进一步明确了师德专项训练活动的目的、意义、方法、步骤、任务、要求等，从而增加广阔职工的责任感、紧迫感，并准时地把思想统一到文明施教和依法治教上来。 2以立高尚师德，树训练新风为主题，宣扬和表彰建立良好师德风貌，树立先
22、进的模范典型。本年度有2位同志被县评为优秀老师；通过表彰嘉奖，促进和带动训练教学工作的进展和提高。 3以喜爱祖国，关怀学校集体，爱惜同学，忠诚训练事业，激发教职工自觉遵守师德的乐观性。通过一系列的活动，调整大家日常紧急的工作心情，消遣身心，增长见识，丰富课余生活，增加学校大家庭的凝聚力，做好自己的本职工作。 4、学校深化开展形式多样、内容丰富的师德专项训练活动，把师德专项训练工作与实践.重要思想相结合，与法纪政策训练、廉洁自律训练、警示训练相结合，与创建双文明行业活动相结合。 5、通过召开师德专项训练领导小组成员会、各部门和班级组组长座谈会、党员党课、民主生活会、政治学习和与老师个别谈心，向老
23、师、家长和同学发放调查问卷等方式，既征求了老师和.各界对学校领导及老师各项工作的看法，尤其是调查了解领导工作作风和老师师德师风方面的状况，又适时进行了师德规范训练和警示训练。 6、通过开展政风行风评议，提高学校领导班子的群体素养。有了一个凝聚力强、工作富有朝气的领导班子，我校开展师德专项训练工作有了坚实的保障。 在总结开展师德专项训练工作所取得的成效时，我们也仔细剖析了存在的问题，清醒地看到一些工作还应连续加强 中国。如老师参加学校民主管理的乐观性还有待于进一步提高；对学校新课改中所遇到的困难和问题，部分老师思想预备不足，被动学习现象尚存；个别老师对同学仍有训练方法简洁等不到位之处。2022年
24、连续训练工作总结 抓继教树典型促新课程改革稳步推动 xx乡继教工作纪实 为了推动实施中学校老师素养训练提高工程，加快建设一支具有创新精神和创新力量，能带头实施素养训练的梯级式老师队伍，大庙乡继教工作以“.”重要思想为指导，仔细贯彻国务院召开的全国农村训练工作会议精神，以师德师风建设和新课程师资培训为中心，以校本培训为重点，以提高老师和校长实施素养训练的力量和专业化水平为目标，努力造就一支师德高尚，结构合理，业务过硬，相对稳定的能适应新课程改革的中学校老师队伍。 一、领导重视，亲自部署 20xx年，全乡师生员工在中心学校的领导下，依据市、县训练局有关文件精神，确定了今后几年的老师进展的方向和目标
25、；重组了学校继教领导机构和实施机构，进一步明确了校长是继教的第一责任人；重新制定了继教专职工作人员的职责，强化了服务意识；进一步规范了老师连续训练学分与评模、评先、晋级、晋职以及年度考核的联系；县训练局驻乡镇领导、中心学校多次召开继教专题会议，专题部署，并仔细抓督办落实，从政策和管理方面保证了连续训练校本培训工作的顺当实施。 二、集中经费，确保连续训练学习经费支出 xx乡地处边远，信息闭塞，经济落后办学条件极差。自普九工作开展以来，一方面要投入大量资金搞硬件建设。另一方面又要花费许多资金抓学校内部设施规范，导致学校不得不负债运转。20xx年以来，学校严格执行“一费制”，造成学校严峻正常运转不畅
26、，无力支付大批老师外出学习的继教费用。针对这一现状，中心学校为了确保广阔老师正常外出学习，实行集中全乡继教经费、统收统支、专款专用的方法。合理支配全乡老师外出学习，既做到了不铺张名额，不铺张资金；又避开了重复派人，增大经济开支等问题。这样一来，外出学习老师的乐观性提高了，大大推动了我乡连续训练工作进程。 三、加大校本培训工作力度，继教学习实行“三统一” 几年以来，我乡校本培训工作以新课程改革为中心，开展多途径的校本教研，全力推动老师的专业进展。一方面组织老师仔细学习新课程思想、课程理念和课程标准，促进老师尽快实现角色转换；组织老师转变课堂教学方式的教学大练兵活动以及青年老师的年度优质课竞赛活动
27、，使课堂教学真正实现以同学为主，师生互动，共同提高；启动校本课题讨论，要求每校每年至少确定一项校级科研课题的讨论，实现以科研带教学；邀请外校骨干老师不定期到我乡讲授示范课，传授新的教学理念、教学方式方法，促进我乡薄弱学科的进展；强化师德培训，利用寒暑假组织全乡教职工进行师德师风集中培训，以 “做同学喜爱的老师、办人民满足的训练”为目标，实行就地取材、现身说法、区域案例剖析、音像资料训练、人人警思训练的方法，在全体教职工中大力提倡敬业爱生的思想，提高全体教职工的整体师德素养；信息技术培训也在加大力度，利用寒暑假不断选派老师外出培训，来提高全乡老师信息技术与学科整合的力量；制定了一系列老师校本培训
28、制度，使老师的校本培训制度化、规范化、推动全体老师快速适应新课程改革的需要。 另一方面全乡连续训练实行“三统一”，即全乡统一规定学习时间，每周四定为校本培训时间，多年来从未间歇；统一支配学习内容，全乡步调全都；统一制定连续训练学习手册，规定了每学期的继教学习内容有：一次试卷分析，一篇总结，一条合理化建议，一篇优质教学论文，一节优质课教案，一万字自学笔记，一篇教学方案，一份教研课题方案，每周一次教研活动记录，每周一节听课笔记等十二项内容，便于老师规范整理继教学习笔记。通过“三统一”，保证了全体老师的学习时间、学习任务、规范了老师的继教档案整理。 四、着力培育骨干老师，走典型引路之道 我乡大部分老
29、师年龄结构偏大，学科结构严峻不配套。中学英语严峻缺老师，学校高班级课程难以支配。在此状况之下，中心学校大胆构想，提出了“培育乡级骨干、典型引路”的老师培训思路，经过细心筹划，确立了中学校可以塑造的典型后，侧重派出学习，回来开展巡回讲课。20xx年，中心学校组织桂坪学校的陈尚新、李方宝两位老师分别到其它各校讲授示范课，并召开了具体的阅历报告会，受到了各校老师的热闹欢迎，得到了全乡全体老师的高度赞誉。在他们的感召下，全乡中学校涌现出了一大批乐观进取、乐于奉献的优秀老师，从而使我乡小考的教学成果一跃成为全县第四名。实践证明，这一行动取得了显著的效果。 五、注意实效，乐观推动新课程改革 我乡连续训练工
30、作的开展，以“注意实效”为基本动身点，严把“三关”。首先是把好选人关，确立培训者选人条件。把35岁以下的年青老师，市县级学科带头人、骨干老师、星级老师，具有较高教学力量，喜爱工作，学风正，学风活的老师作为重点培训对象。二是把好管理关。对培训者训后的教学实践力量进行考核，实行“优入劣出”动态管理。各校与培训人签订目标责任书，胜任者由学校核销有关学习费用，否则培训费用全部由个人支付。三是对全部培训、参训的老师实行考、验、查。全部培训，凡训必考，不合格者不计学分。外出参训者回来后一律讲授汇报课，做相关主题报告，没有明显效果，中心学校验收不合格的，不核销外出学习费用，并责令其限期整改。查证件，一次外出学习不能取得相应证件或学分的，取消选派外地学习的资格，费用一切自理。 以实效作为衡量标准，这是我乡实施继教工作的一大法宝，全乡以继教促进训练改革、加快新课程改革进程取得了明显效果。20xx年外派的中学校起始班级新课程培训老师，人人通过了考、验、查关，扎扎实实地运用了所学学问，去年年终期末考试都取得了较为抱负的教学成果。 实践证明，只要这些管理措施得力，常抓不懈，老师的继教将对新课程改革起到了不行估量的推动作用，将会使我乡的训练事业走上辉煌之路。 xx乡中心学校