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1、让月光代替全部灯_灯下的月光阅读答案 灯下的月光阅读答案 灯下的月光 简平 我总以灯下的月光来指代自己的阅读。 小时候，每天吃过晚饭后，外婆就会把饭桌擦得干洁净净，随后，打开台灯，于是，我就和两个妹妹各坐饭桌的一边开头看书。那时候，我家只有一间屋子，饭桌就是书桌，摆放在朝西的窗下，一边紧靠着墙面，这样，台灯就可以固定地搁在桌上。由于那台灯也紧靠着窗台，所以就像是从天上撒进来的月光。 这是留在我脑海里的童年最暖和的记忆。 其实，我信任，全部的孩子都在等待夜晚来临。夜晚来了，月亮就会升起来，妈妈就会打开台灯，和孩子坐到灯下，一起读漂亮的童话故事。这本身就犹如童话般漂亮。台灯下是一片橙黄的光，那是窗
2、外的月亮撒下来的，月光把孩子们一个个接到迷人的书里去。这是我们人生闲逛的开头。当我们扬起红帆前往金银岛，在柳林风声中与卖火柴的女孩和木木相遇，加入铁木儿和他的队伍，循着绿野仙踪，去探访大座钟的隐秘和善、英勇就这样通过阅读注入了我们的血液，将我们带往将来的日子。 我想，假如这是一幅真实的图景，那么，我们的孩子就会成长得特殊健康，可是，这仅仅是我的一种向往，一份期盼，其中掺和着很多的无奈。 刘易斯布兹比在书店的灯光里写道：“记住一本书是记住读这本书的那个孩子看到一本儿时的旧书，深深地闻一下它的气息，刹那间你也成了活生生的普鲁斯特。”童年的阅读是至关重要的，童年奇妙的阅读体验会影响到一个人的一生，它
3、是一个人阅读经受的起点，它非但激发了求知的渴望，并因此形成观点，形成习惯，连续阅读。 孩子的读书生活原本是包含了阅读的，但是，现实恰恰是一个悖论，阅读已经被繁重的课业给无情地挤走了，这让我无法理解。孩子们每天在读书，但却没有每天在阅读，即便语文课本中也有不少的美文，但是那种安静的倾向于内心的没有功利的阅读却难以存在。教学将美文的阅读享受沉没了，一篇文章，若把它全部拆解，从主题思想、写作技巧直到用词用句，如此琐细地一一分析，还有什么美感可言呢？ 这真是特别的惋惜，如果一个人在童年没能建立起阅读的品性，那么，对于以后长长的人生来说，是缺了一个很大的勾连之环的。这个勾连之环在前边是童年重要的记忆，在
4、后边则是生命质素重要的连续和补充。阅读是关心成长、提升人生的动力。阅读的丢失，不单单是不读书而已，那是进步的丢失，是幸福感的丢失，是内心世界支撑的丢失。 如今，我早已长大，但我每天还是在等待夜晚来临。晚饭后，是我独处的时间，那时，我会走到书桌前，随后，打开台灯，开头阅读。我已有了自己的书房，书桌上，是一本本我正在看的书，我的身后，是一排顶天立地的书柜，里面有我看过或者等待我去看的书。这时候的我，总是非常地满意，心里有一种充实的感觉，一种富足的感觉。 我同样信任，很多的成人跟我一样，也在等待夜晚来临。夜晚来了，月亮就会升起来，他们就会打开台灯，坐到灯下，捧起一本夹着书签的没有看完的书，连续读下去
5、。每个人都有不同的阅读需求，不行强求他人必需看点什么，但总有一本书可以为他带来启迪，带来宽慰，带来欢乐。 11如今，密集的信息已经蚕食了我们全部的空间，无穷的压力导致我们紧急、焦虑，感受到从未有过的孤独和疏离，如想摆脱这困扰，唯有开拓内心的空间。而阅读正是开拓的爬犁，帮我们拓展出一方只属于自己的天地，让自己因此得以每天都有舒缓的一刻。 12这是多么美妙的时刻灯下的光覆盖着我们，那是灯下的月光，清幽、宁和、暖和，像是一条纯洁的月亮河，把白天的喧嚣、嘈杂、纷繁阻隔在了另外的一边。 13我们的生命里是需要这样一片灯下的月光的。 14我想，或许，要不了多久，杞人忧天的事情真会到来：纸质的图书消逝于一旦
6、，成为翻过去的一页历史。但是，我坚信，阅读照旧存在，阅读不会消逝，只不过换了别一种方式；而且，阅读的人只会越来越多，阅读的形式只会越来越丰富。 15千年万年，月光照旧。 16万年千年，不论是孩子还是成人，都会等待着夜晚来临，等待着灯下的月光铺撒开来，带他们走进阅读的世界，带他们走向更远的地方。 7文章第段描写小时候阅读情形的作用是什么？（2分） 8第段画线句的意思是。（3分） 9联系下文，说说第段加点词“无奈”的详细内容。（3分） 10.下列对文意的理解不恰当的两项是（）（）。（5分） A第段认为一个人的观点和习惯的养成取决于童年的阅读经受。 B第段反对在教学中用琐细的拆解和分析破坏美文的阅读
7、享受。 C第段内心满意、充实、富足的感觉源于读书，也源于丰赡的书。 D第段信任每个人的阅读需求不同，所以阅读内容也因人而异。 E第11段认为想要摆脱现实压力的唯一方法是借助阅读舒缓自己。 F第14段对于将来纸质图书可能消逝和阅读形式变丰富态度乐观。 11多角度赏析文章的标题，写一段不超过150字的文字。（8分） 参考答案：爱师网整理 7描写童年灯下阅读的情形，一方面对第一段“灯下的月光”说法作补充解释（1分），同时渲染一种暖和情调，引发下文关于阅读的联想与思索。（1分）。 8借助阅读（1分），感知美妙人性，熏陶高尚人格（1分），进而对将来的人生进展产生深远影响（1分）。 9阅读习惯没有在童年养成；阅读被繁重的课业无情地挤走；孩子阅读的美感被不恰当的教学方式夺走。（3分） 10A、E。（选对一项，得2分，选对2项得5分） 11答题示例： 用“灯下的月光”来指代自己的阅读，文题富有诗意，意蕴丰厚。表达出在阅读中产生的暖和美妙、舒缓平和的内心感受。“灯下的月光”作为行文线索，贯穿全文，不仅奠定了全文的感情基调，而且也寄寓了对于阅读的深刻思索，即不论阅读的形式如何变化，阅读都会如亘古的月光般永恒存在，令人回味隽永。 评分说明：本题分内容和语言两项评分。评分项1：内容