《读书月活动总结_学校读书活动总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《读书月活动总结_学校读书活动总结.docx（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、读书月活动总结_学校读书活动总结 学校读书活动总结内容简介；同学读书制度：为了促进孩子的课外阅读，每个班都制定了读书制度。各班的读书制度不尽相同，归纳起来主要有以下几点：1.阅读量的规定。每个班都会依据新课标的要求和孩子们的实际定下一个学期的阅读量。老师会在每学期的开学初向孩子推举一些好书供孩子们选择。学校读书活动总结由爱师.整理 详见. 高尔基说：书籍是人类进步的阶梯。一个人需要读书，读史使人明志，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人庄重，规律修辞使人能言善辩。一个民族需要读书，读书让犹太人成为世界上最聪慧的民族，让弹丸小国以色列在阿拉伯世界中立于不败之地。读书的重要性已毋庸置疑。学校作为传
2、授学问，传承文化的场所，理应成为读书活动的主阵地。在学校领导的重视下，我校在推动师生读书，创建学习型校内上做了大量工作： 一、建立完善的读书制度 没有法规，不成方圆，完善的读书制定是有效开展读书活动的保证。为此，我们学校建立健全了读书制度。 老师读书制度：1.每位老师至少订阅一份训练杂志。当代老师身处课程改革的年月，有必要准时的了解训练改革的趋势和动态。老师有了一份比较权威的训练杂志，就能紧跟时代的步伐，不至于掉队。为此，学校通过自己出一点，学校补一点的方式要求每位老师定一份训练杂志。如今这条制度已变成我校老师的习惯，有的老师甚至自费订阅三四份。2.每学期至少做2万字的读书摘抄。学校鼓舞老师每
3、天都挤一点时间看书，为保证读书的有效，学校规定了肯定量的读书摘抄。3.晚办公阅读制度。学校向老师开放阅览室，要求老师在晚办公（每天下午同学放学后一节课）时间按学校的支配有组织的到阅览室进行阅读。详细支配是：一二班级老师每周二的晚办公时间；三四班级的老师每周三晚办公时间；五六班级的老师每周四晚办公时间。每次阅读都要在阅览室的签到表上签字。 同学读书制度：为了促进孩子的课外阅读，每个班都制定了读书制度。各班的读书制度不尽相同，归纳起来主要有以下几点：1.阅读量的规定。每个班都会依据新课标的要求和孩子们的实际定下一个学期的阅读量。老师会在每学期的开学初向孩子推举一些好书供孩子们选择。2.读书笔记的要
4、求。中高段的孩子在阅读课外书时会要求做读书笔记。读书笔记名称多样，摘抄本、采蜜集，形式也多样，好词好句的摘抄，读后感的撰写等。3.经典诵读的实施。每周老师都会选择一些经典美文（如冰心、朱自清、巴金等文学巨匠的散文）、经典古文（如三字经、百家姓、千字文、弟子规、论语等古代启蒙读物）、优秀古诗词（唐诗、宋词）要求背诵默写。如四（5）班，每个星期一选择两首古诗抄在黑板上供孩子们读诵，周五进行默写。近年学校推出的古诗词考级活动更是大大提高了诵读的效果。 二、营造浓郁的读书氛围 1.书香习习的校内环境 环境可以影响人，环境可以转变人。一个书香气息十足的校内环境，会让人产生阅读的冲动，从而投入阅读的行动。
5、为了让我们的校内充满习习的书香，我们在校内环境建设上花了大力气。首先，加大了校内的绿化和美化。近年学校投入了大量资金对校内进行绿化和美化。一个个花香馥郁的花坛，一块块绿草如茵的草坪，一棵棵枝叶繁茂的大树让人感觉仿佛走进了漂亮的花园。花坛旁、草坪上、大树底成了大家读书的好去处。其次，加强了读书文化的建设。在每栋教学楼的走廊、过道的墙上挂上名人画像和名人名言的镜框，通过名人的激励作用，促使师生们自觉地去读书。在教学楼的外墙、教室、阅览室、图书室粘贴上读书格言，时刻提示师生读书的重要，在潜移默化中产生对读书的渴求。再者，为更好的创设读书氛围，我们还进行学习型办公室布置评比、校内文化石、文化墙的布置。
6、 2.书味浓浓的校内广播 在校内广播网建成后，小喇叭广播成了我们营造读书氛围的又一手段。在学校少先队大队部的策划下，广播站推出了走进名家、美文诵读、读书心得选播等读书栏目。走进名家每次向大家介绍一位出名的中外作家的成名历程以及成名代表作。美文诵读主要是选择名家名篇读给大家听。读书心得选播则是从广阔师生撰写的读书心得中选择有思想、有深度的进行广播。小喇叭广播让读书真正走进了师生们的心坎里。 三、开展丰富的读书活动 我们深知，丰富多彩的读书活动能让读书变得更富有情趣。这些年来，我们在老师和同学中开展了各种各样的读书活动。 （一）老师的读书活动 1.读书心得沟通会 学校每个学年都会定期举办一次以推举
7、好书，沟通读书心得为主要内容的读书心得沟通会。这个活动至今已举办4届，已经成为我校的一个传统。每次活动由各学科教研组长推举1至2名本学科老师参与发言。发言老师选择近期阅读的一本书谈自己的阅读体会。这一活动促进了老师间的阅读沟通，激发了老师们的阅读热忱。 2.读书大争论 每个学期校长都会推举一两本训练教学方面的好书供大家阅读，如朱永新的我的训练抱负、市训练局姚局长的训练的灵感与才智、省特级老师章师亚的做一个现代老师等，我们会以班级组为单位，由班级组长组织定期进行专题争论沟通。如上学期，每个班级组就针对章老师的做一个现代老师一书进行了几次专题争论，大家对如何做一名现代老师畅所欲言、各抒己见。争论促进了读书，读书深化了争论。老师们在这种双向互动的读书中获益匪浅。 3.同组共读活动 这是在学科教研组内开展的一种老师集中读书活动。由组织者围绕研讨主题选择