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1、说明文阅读及答案10篇_说明文阅读萤火虫阅读答案 说明文阅读萤火虫阅读答案 说明文阅读 萤火虫尹衍国 “萤火虫，萤火虫，飞到西，飞到东。似乎星星刺眼睛，似乎盏盏小灯笼” 关于萤火虫，有许多好玩的故事。相传，我国晋朝时有个青年叫车胤，他酷爱学习，但由于家贫买不起蜡烛，不能读书，于是就捉了许多萤火虫，装在薄薄的布袋子里。四五十只萤火虫发出的光，真能抵得上一支点燃的蜡烛呢！他就借着萤火虫的光刻苦学习，后来成为一位有高校问的人。 萤火虫的一生要变四个模样。萤火虫妈妈喜爱在潮湿腐烂的草丛中产卵，它的卵小得很，要用放大镜才能看得见。卵孵化出幼虫后，生活几天就变成蛹。最终由蛹变成萤火虫。萤火虫的幼虫个儿很小
2、，但胆识很大，敢与蜗牛较量，直至把蜗牛吃掉。萤火虫幼虫有一套奇妙的“法宝”。你看，当幼虫找到蜗牛以后，先用它那针头一样的嘴巴在蜗牛身上敲几下，这是干什么呢？原来这是给蜗牛打麻醉针。连打几下以后，蜗牛就迷模糊糊地失去了知觉，动弹不得，最终最终瘫痪了。这时候，幼虫又狠狠地给蜗牛注射消化液。蜗牛皮内的肉开头化成了稀稀的鲜美的肉汁。这时幼虫便召唤它的同伴们，兴高采烈地围在蜗牛四周，一齐把针管般的嘴巴插进蜗牛的皮内，津津有味地吸起来。幼虫们吸足了，蜗牛也就完了。它们帮农夫除了害，立了功，是农作物的好伴侣。 幼虫长到成虫以后，开头在夜空中飘舞，一边飘舞一边发出短暂的闪光。萤火虫闪光是为了什么呢？原来是在招
3、引异性。那雄萤火虫在地面上空飘舞时发出闪光，意思是在寻问：“萤姑娘，你在哪里？”四周草地上的雌萤火虫也发出闪光，那是回答的信号，意思是说：“萤小伙，我在这里。”雄萤火虫得到信号以后，便向雌萤火虫飞去，直到甜美地相见为止。 萤火虫那漂亮的闪光是怎么发出来的呢？科学家们经过认真观看讨论，发觉在萤火虫的腹部有个发光器。这发光器由发光层、反射层和透亮表皮三个部分组成。发出的光是由呼吸时使称为“荧光素”的发光物质氧化所致。萤火虫发出的光是冷光，它不会产生热。人们通过萤火虫的发光原理创造了荧光灯日光灯，它比同样功率的一般灯泡光明得多。后来人们又创造了矿灯，用在矿井里。由于矿井里有瓦斯，达到肯定浓度，遇到肯
4、定热量就会爆炸，这种灯不发热，所以使用安全。科学家们还用荧光素和荧光素酶制成生物探测器，把它放射到其它星球表面，去探测那里是否有生命存在。 你瞧，小小的萤火虫，趣闻还真不少呢！ 1请依据文章内容，概括萤火虫的发育过程和萤火虫的有关特性。 （1）萤火虫的发育过程： （2）萤火虫的有关特性： 2第段“萤火虫幼虫有一套奇妙的法宝”中的“法宝”详细指什么？ 答： 3用一句话概括第段说明文字的中心愿思。答： 4本文的说明语言有什么特点？试举例分析。答： 5大千世界，日月星辰、草木鱼虫都是与人类息息相关的。请围绕“人与自然”这一话题，对下面供应的资料作一番探究，归纳出几个观点。（4分） 人们通过萤火虫的发
5、光原理创造了荧光灯日光灯，它比同样功率的一般灯泡光明得多。（萤火虫） 云就像是天气的“招牌”，天上挂什么云，就将出现什么样的天气。（看云识天气） 近100年来，中国原有的森林面积已削减了50，木材蓄积量削减了33；130多个林业局中，已有36个局的可采资源基本枯竭。（中国环境危机报告） 去年我国主要污染物排放量超过环境容量的70，江河湖泊普遍患病污染。（时事报告） “哗”的一声，鹭鸟们早已警觉，展翅高飞这时，我才想举起照相机，“咔嚓、咔嚓”一通猛拍。但是，唯恐怎么也拍不出杜甫“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”那样的诗情画意了。（同在蓝天下，人鸟相与欢） 答： 【答案】1.（1）卵幼虫蛹成虫（2
6、）发光；是害虫蜗牛的天敌；用闪光吸引异性；由腹部的发光器发光；发出的光是冷光。2.用针头一样的嘴先给蜗牛打麻醉针，再给蜗牛注射消化液。3.萤火虫的发光原理及其在生产生活实践中的应用。4.用平实的语言作说明的同时，还运用生动形象的描写来介绍萤火虫。或：平常说明和生动说明相结合。例如，对萤火虫“吃蜗牛”作细致形象的描写，说明它是害虫蜗牛的天敌；对雌雄“相互吸引”作想象和描写，说明它发出闪光的缘由。5.可以归纳四个观点：大自然是有规律可循的；要遵循自然规律，利用自然规律，让大自然为人类服务；资源铺张，环境污染，生态平衡被破坏，给人类带来生存的危机；人类要与自然和谐相处。（大意相同即可；鼓舞同学发表合
7、理的独特见解。） 【解析】第一题主要考查对说明文说明对象特点的概括力量，也是考查同学对文段的整体把握力量。一般地说，在文中找出相关的语句加以整理即可。其次、三题主要考查同学的信息筛选和概括的力量，这也是说明文阅读考查的主要目的。要求先在文中找出相关的语句，然后再加以概括，概括时要留意内容的全面和语句的通顺。第四题考查阅读中对语言的初步鉴赏力量。本文虽是一篇说明文，但语言生动、活泼、风趣，特别适合中同学阅读和学习。第五题是一道探究性试题，从阅读材料（萤火虫）延长到材料之外，扩展到.，考查同学从一组资料的探究中引发对环境爱护问题的思索，增加环保意识，同时也是谈论文学习中所需要培育的提炼论点的力量。