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1、学【分层训练】六年级语文下册【分层训练】六年级语文下册 第五单元测试卷（培优卷）含答案第五单元测试卷（培优卷）含答案 部编版部编版 班级班级 姓名姓名 成绩成绩 第一部分第一部分 积累运用积累运用一、根据语境写字词。(1)玛琪脸上露出 b y b xi（）的神情：“学校？学校有什么好写的？我讨厌学校。”玛琪一向讨厌学校，可现在她比以往任何时候都更 zng w（）它。(2)我不喜欢丑恶而 kng b()的蝎子，我喜欢爱唱歌的 xshui()。(3)他是某大学 jxi()制造及其自动化专业的 jio shu()。他主要的研究 lng y()有：计算机集成制造系统、制造系统自动化和机器人研究及应用开
2、发。二、用“”给加点字选择正确的读音。(1)使弈(yy)秋诲(hu hu)二人弈。(2)为(wi wi)是其智弗(f f)若与(yy)?(3)孰(shu sh)为汝(n r)多知(zhzh)乎?(4)这声音比蝉鸣要柔和(hhu)些，比虫的歌曲要单调(tio dio)些。(5)蓝色的、红色的小宝石，钉(dng dng)住几个金黄色的齿轮，里边还有一个小尾巴似(ssh)的东西不停地摆来摆去。三、比一比再组词。底（_）衷（_）抵（_）低（_）蓑（_）祇（_）凝（_）芒（_）伶（_）疑（_）茫（_）邻（_）四、选词填空。敏捷 敏感 敏锐（1）波义耳立即_地意识到，紫罗兰中有一种成分遇到盐酸会变红。（2
3、）谢皮罗教授_地注意到：每次放掉洗澡水时，水的漩涡总是朝逆时针方向旋转。（3）松鼠动作非常_，想抓住它可不是件容易的事。严肃 严格 严厉（4）晚饭吃过了，屋里气氛_，谁也不开口说话。（5）爸爸对我要求很_，他经常_地对我说：“你只有好好学习，将来才能更学好地位祖国做贡献。”五、择加点字的正确解释。（填序号）（1）问其故（）A.原因 B.老、旧 C.因此，所以（2）见微知著（）A.明显 B.著作 C.写文章，写书（3）无独有偶（）A.偶像 B.双，对 C.偶然，不经常（4）走马观花（）A.步行 B.离去 C.古代指奔跑（5）过犹不及（）A.达到 B.从后头跟上 C.连词，和，跟 六、下列句中加点
4、词语使用不恰当的一项是（）A.姐姐做作业十分认真，她一字一顿地书写着。B.之所以长篇大论地去追根求源，也是想让各位更加深切地认识到这个问题。C.无独有偶，另一些天文学家通过测量宇宙的微波背景辐射在宇宙空间中的起伏变化，也获得了同样的结论。D.同学们专心致志地听老师讲课。七、对下面句子运用的修辞手法辨析有误的一项是（）A.为是其智弗若与？曰：非然也。（设问）B.日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？（反问）C.蓝色的、红色的小宝石，钉住几个金黄色的齿轮，里边还有一个小尾巴似的东西不停地摆来摆去。（比喻）D.火车怎样才能爬上这样的陡坡呢？詹天佑顺着山势，设计了一种“人”字形线路。
5、（反问）八、指出下列句子中引号的用法。(填序号)A.表示引用B.表示着重强调C.表示特定称谓D.表示讽刺或否定1.“不许动”，里边该是什么东西在响呢?()2.善于“打破砂锅问到底”的人，却从中有所发现，有所发明，有所创造，有所成就。()3.随着一声震耳欲聋的巨响，我国自行研制的“神舟五号”飞船被送上太空。（）4.像他这样自作聪明的“聪明人”，还是少一些为好。()九、填写在下面这段话的横线上使其语意连贯的一句话是（）学辩论时，发言者要善于听取对方的发言，善于发现对方观点的片面、论据的不足之处，_，使自己的发言具有较强的针对性。A.从而提高自己的认识 B.从而理清自己的思路 C.从而了解对方的情况
6、 D.从而抓住对方的要害十、日积月累。1爸爸是个科学家，他整天在实验室里做实验。我劝他休息几天，爸爸引用礼记 中的话对我说：“_，_，_。只有这样，才能不断保持进步啊！”2我的书法是爸爸教的，爸爸看到我写的字比他的好看，不禁引用荀子中的语句赞叹道：“_，_ _。”3 科技小组的同学的实践探索停滞不前了，为了鼓励他们进行创新变革，科技老师引用 周易中的语句对他们说：“_ _，_，_。”4、根据课文内容填空。学弈 告诉我们，做事要_，不能_；两小儿辩日 告诉我们要_观察事物、看待问题；真理诞生于一百个问号之后 让我们懂得了真理的诞生源于敏锐地_，坚持不懈地_，深入地_；表里的生物让我们看到了一个_
7、的孩子的形象；他们那时候多有趣啊 让我们感受到了_ 小说的魅力。第二部分第二部分 能力提升能力提升 十一、按要求完成下列句子练习。1.难道你们根据错误的信息得出的错误答案还应该得分不成？（改为陈述句）2.不巧的是，一个助手不慎把一滴盐酸溅到紫罗兰上。（改为“被”字句）3.你们记在笔记本上的，全部是错误的信息。（改为双重否定句）4、把下列句子改成第三人称转述句。（1）小艳对老师说：“我愿意帮小明补课。”学 （2）奶奶对小明说：“我小时候可没有你这么舒服。”十二、阅读下列三则材料，完成练习。(14 分)【材料一】那瘦肉多得动你心的猪肉，有可能含有瘦肉精；那颜色白得馋你嘴的馒头，有可能用过漂白剂；那
8、色彩艳得晃你眼的饮料，有可能加了塑化剂【材料二】公众之所以对“吃”感到恐慌，与少数媒体夸大其词的宣传不无关系。例如，某个地方西瓜使用了膨大剂，专家证实如剂量适当并不影响食用者的身体健康。但由于个别媒体的片面宣传，导致很多人不敢吃西瓜。【材料三】各级行政主管部门已经开始行动，采取措施对食品的生产、加工、运输、销售实行全程监控和检测，对黑心者频出重拳。1.针对以上三则材料，下列说法正确的是（）（可多选）(4 分)A.市场上的猪肉、馒头、饮料等有可能对我们的健康不利。B.媒体的宣传都把食品安全问题放大了。C.对导致食品不安全的黑心商贩，相关部门已经开始行动。D.保障食品安全，只要抓好生产环节就可以了
9、。2.读了以上三则材料，你有什么话对食品企业和媒体说？（1）对食品企业说：_ _ (5 分)（2）对媒体说：_ _(5 分)十三、阅读短文，回答问题。学 弈 弈秋,通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。虽与之俱学,弗若之矣。为是其智弗若与?曰:非然也。1、解释下列句中加点的词。(1)使弈秋诲二人弈()(2)思援弓缴而射之()(3)为是其智弗若与()(4)非然也()2.用现代汉语翻译下面的句子。惟弈秋之为听。学_ 3.通过学弈这件小事,作者阐明了一个什么道理?_ 十四、阅读短文，回答问题。（11 分）小时候特别想不明白的几件
10、事雷锋不是一个人，而是一个抽象的名词，就是“好人好事”的意思。小孩子比大人怕烫得多，我觉得烫得不敢摸的东西，妈妈总是很轻易地拿起来。我从来不吃哥哥吃剩的东西，因为不卫生，但如果妈妈再咬过，我就认为卫生了，可以吃。据说屋子里面打伞不长个儿，我就从来不敢在屋里把伞打开。医院里到处是病菌，一张嘴就会有病菌飞到肚子里的，所以每回进了医院，我就老实了，一句话都不说，生怕病菌会飞进肚子里。为什么 4+3=7，3+4 还是等于 7 呢？看上去明明是两道不同的题呀！那时我三岁，我家人老是想教我学灵敏，我非常不合作，他们就经常威逼恐吓。我往往刚背熟 4+3=7，大人就一脸狡猾地看着我阴阴地笑，然后就说：“那 3
11、+4 呢？”我一害怕就糊涂了，觉得大人那样的表情，就说明答案一定和 4+3 是不一样的。然后大人气急败坏，我又终于搞清楚 3+4=7，但是大人又回到上面的表情，我就又如上面的思索，然后就又一次恶性循环那时自己觉得自己是世界上最可怜的小孩。小孩子是从妈妈的肚脐眼里还是胳肢窝里钻出来的？小时候我妈妈也说过我是从垃圾堆旁边捡来的。我就经常旁敲侧击地问姐姐，可气啊，她居然也这么说。这个问题困扰了我很多年。后来我妈妈再说我是亲生的，我都不信了，最后倒是我妈妈先急了。小时候常听到“失眠”这个词，总理解为“湿眠”，也就是尿床的意思。小的时候生活条件不好，很爱吃松花蛋，也就是皮蛋，当头一次听说松花江的时候，美
12、慕得不得了，一心向往着漂满松花蛋的江面真馋死了。我小时候特强壮，没有得过病、住过院什么的，后来我表姐住院开刀，我看打了麻醉的她耷拉个脑袋，羡慕地说：“生病真幸福啊，我连医院都没住过连表姐都住了！”我妈妈就给我一个耳刮子总是搞不清“生前”是啥意思，明明是死前嘛！1.写出下列词语的反义词。（3 分）轻易（）老实（）糊涂（）学 经常（）强壮（）幸福（）2.联系上下文，解释词语。（2 分）（1）气急败坏：（2）旁敲侧击：3.作者小时候想不明白的事有几件？哪件你觉得最有意思？（2 分）4.你觉得作者是个怎样的人？（2 分）5.你在儿时有没有想不明白的事？请选择一个写下来，注意语言的简洁性。（2 分）第三
13、部分第三部分 写作天地写作天地十五、习作平台。(30 分)请以“如果 ”为题,编写一个科幻故事。先把题目补充完整,可以填“我有一个背包飞行器”“时光能够倒流”“我成了一名科学家”“人类不得不移居月球”然后展开丰富大胆的想象,注意把故事编写得生动具体一些,让你的故事把读者带进一个神奇的科幻世界。参考答案：参考答案：一、(1)鄙夷不屑 憎恶 (2)恐怖 蟋蟀(3)机械 教授 领域二、【答案】(1)使弈(yy)秋诲(hu hu)二人弈。(2)为(wi wi)是其智弗(ff)若与(yy)?(3)孰(shu sh)为汝(n r)多知(zhzh)乎?学(4)这声音比蝉鸣要柔和(hhu)些，比虫的歌曲要单调
14、(tio dio)些。(5)蓝色的、红色的小宝石，钉(dng dng)住几个金黄色的齿轮，里边还有一个小尾巴似(ssh)的东西不停地摆来摆去。三、底部 衷心 抵押 低头 蓑衣 神祇 凝重 光芒 伶俐 怀疑 茫然 邻居四、（1）敏感（2）敏锐（3）敏捷 （4）严肃（5）严格；严肃 五、(1)A (2)A (3)B (4)C (5)A 六、A七、D八、1.B 2.A 3.C 4.D九、D十、1、苟日新 日日新 又日新 2、青 取之于蓝而青于蓝 3、穷则变 变则通 通则久 4、专心致志 三心二意 从不同角度 发现问题 思考问题 解决问题 善于观察，善于思考 科幻十一、1.你们根据错误的信息得出的错误
15、答案不应该得分。2、不巧的是，一滴盐酸被一个助手溅到紫罗兰上。3.你们记在笔记本上的，没有一个不是错误的信息。4、（1）小艳对老师说，她愿意帮小明补课。（2）奶奶对小明说，她小时候可没有小明这么舒服十二、1.AC 解析：B 项，材料二中只是说少数媒体夸大宣传，但并不是所有的媒体都把食品安全问题放大了；D 项，根据材料三，保障食品安全应该对生产、加工、运输、销售实行全程监控和检测。2.示例：（1）你们要本着对全国消费者负责的态度生产食品，不能赚黑心钱，更不能践踏法律，绝不能损害广大消费者的身体健康。（2）报道要本着实事求是的态度，不能夸大其词，也不能无视问题。十三、1.(1)教诲(2)引,拉(3)聪明才智(4)这样 2.只听弈秋的教诲。3.阐明了学习必须专心致志,才能有所收获的道理。学十四、1.困难 淘气 明白 偶尔 瘦弱 痛苦 2.(1)形容十分慌张或恼怒。(2)比喻说话或写文章不从正面直接说明，而从侧面曲折表达。3.十一件。示例:为什么 4+3=7,3+4 还是等于 7 呢?4.爱思考、爱问为什么的人。5.示例:为什么春天百花盛开，到了秋天就又凋落了呢?学