高考诗歌鉴赏教案-古代诗歌鉴赏教案(三)——把握意象有利于鉴赏诗歌.docx

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1、高考诗歌鉴赏教案|古代诗歌鉴赏教案(三)把握意象有利于鉴赏诗歌 古代诗歌鉴赏教案(三)把握意象有利于鉴赏诗歌 一、教学目的 1、学会分析古典诗歌中用意象创设意境、表达情感的方法。 2、应对考试中的古典诗歌鉴赏。 二、教学过程 1、意象:“意”诗人的思想、情感、意念。“象”物象、形象。是诗人主观情意的客观物象渗透,是“意”与“象”的统一。意象是诗歌中浸染了感情的东西,是诗人感情的载体。 附:板书设计:古典诗歌中的意象与意境 意象(手法)意境(主题) 三、古代诗歌意象分类诠释 (一)自然意象 1、自然景观类:月、流水、斜阳、风、烟、霜等。 月(残月、明月、新月、孤月、冰镜、蟾兔、玉盘)。它在很多诗

2、人笔下都是思乡、念亲的标志,多传达离愁别恨、孤独思归之情。例如李白静夜思:“举头望明月,低头思家乡。”杜甫月夜忆舍弟:“露从今夜白,月是家乡明。”刘禹锡石头城:“淮水东边旧时月,夜深还过女墙来。”张九龄望月怀远:“海上生明月,天际共此时。”杜牧泊秦淮:“烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。” 流水。多传达人生苦短、命运无常的感伤与哀愁。李煜浪淘沙:“流水落花春去也,天上人间。”虞美人:“问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。” 斜阳(夕阳、落日)。多传达凄凉失落、苍茫沉郁、怀古幽情。李商隐乐游原:“夕阳无限好,只是近黄昏。”王维使至塞上:“大漠孤烟直,长河落日圆。”王安石桂枝香?金陵怀古:“征帆去棹

3、残阳里,背西风酒旗斜矗。” 风、烟、霜。多传达哀怨、惆怅、凄苦、苍凉等情思。李清照醉花阴:“莫道不消魂,帘卷西风,人比黄花瘦。”柳永雨霖铃:“念去去千里烟波,暮霭沉沉楚天阔。”陆游蝶恋花:“一夜清霜,染尽湖边树。” 2、植物类:杨柳、落花、松、菊、梅、梧桐、萍、芭蕉等。 杨柳(垂柳、柳枝、柳)。“柳”与“留”谐音,多传达怨别、怀远等情思。诗经:“昔我往矣,杨柳依依;今我来思,雨雪霏霏。”戴叔伦堤上柳:“垂柳万条丝,春来织别离。” 落花(落红、残红)。多传达青春易逝、人生无常的深沉喟叹和哀愁。晏殊浣溪沙:“无可奈何花落去,似曾相识燕归来。”陆游落花:“满地残红点绿苔。” 松、菊、梅。多传达高洁、

4、坚贞之志。陶渊明归去来兮辞:“三径就荒,松竹犹存。”陆游卜算子:“零落成泥碾作尘,只有香如故。” 梧桐、萍、芭蕉。多传达光阴易逝、青春不再的惆怅与哀愁。李清照声声慢:“梧桐更兼细雨,到黄昏,点点滴滴。”文天祥过零丁洋:“山河破裂风飘絮,身世沉浮雨打萍。”又如:“一声梧叶一声秋,一点芭蕉一点愁。” 3、动物类:鸦、杜鹃(杜宇、布谷、子规)、猿、蝉、鸿、雁、青鸟、鱼、鸳鸯、鹧鸪等。 鸦、杜鹃、猿、蝉。多传达衰亡、凄楚、哀婉之情。辛弃疾永遇乐:“可堪回首,狐狸祠下,一片神鸦社鼓。”白居易琵琶行:“此间旦暮闻何物,杜鹃啼血猿哀鸣。”雍陶蝉:“高树蝉声入晚云,不唯愁我亦愁君。” 鸿、雁、青鸟、鱼、鸳鸯、

5、鹧鸪。多传达相思相爱、离愁、孤寂的情思。张若虚春江花月夜:“鸿雁长飞光不度,鱼龙潜跃水成纹。”李商隐无题:“蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看。”欧阳修渔家傲:“叶笼花罩鸳鸯侣,白锦顶丝红锦羽。”金志章鹧鸪塘:“忽听一声行不得,鹧鸪塘外鹧鸪啼。” (二)人或事意象 1、人造物象类:舟、湖、长亭、灞陵(桥)、镜、灯(烛、蜡、炬)等。多传达离情别绪、思乡怀远、孤寂落魄和愁苦之情。杜甫夔州歌:“蜀麻吴盐自古通,万斛之舟心若风。”李白送孟浩然之广陵:“孤帆远影碧空尽,惟见长江天际流。”柳永雨霖铃:“寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇。”马致远天净沙:“枯藤老树昏鸦,小桥流水人家。”白居易照镜:“皎皎青铜镜,斑花

6、白丝鬓。”杜牧赠别:“蜡烛有心还惜别,替人垂泪到天明。” 2、行为类:登楼、凭栏、吹笛、吹笙、饮酒、折柳、捣衣(捣练)等。 登高、凭栏。多传达相思之情、报国之志和壮志难酬的哀痛与.。杜甫登高:“万里悲秋常作客,百年多病独登台。”岳飞满江红:“怒发冲冠,凭栏处,潇潇雨歇。” 吹笛、吹箫、吹笙。多传达离别之苦、相思之情和内心的孤寂。王之涣的凉州词:“羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。”李白忆秦娥:“箫声咽,秦娥梦断秦楼月。”冯延巳抛球乐:“且莫思归去,须尽笙歌此夕欢。” 饮酒。多传达豪情、悲愁、苦闷和郁郁不得志。李白宣州谢朓楼饯别校书叔云:“抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁。”李清照醉花阴:“东篱把酒

7、黄昏后,有暗香盈袖。” 折柳。多传达惜别怀远、思乡之情。杜牧独柳:“含烟一株树,拂地摇风久。佳人不忍折,怅望回纤手。” 捣衣(捣练)。捣衣(捣练)有时是为了给远行的人赶制寒衣,多于秋夜进行。月下捣衣(捣练),风吹砧声,凄冷的砧杵声又称“寒砧”,往往表现征人离妇、远别家乡的惆怅心情。又,妇女洗衣时以杵击衣,使其干净,也称“捣衣(捣练)”。李白半夜吴歌之三:“长安一片月,万户捣衣声。秋风吹不尽,总是玉关情。何日平胡虏,良人罢远征?”李煜捣练子令:“又是重阳近也,几到处砧杵声催。” 另外:由于“莲”与“怜”音同,所以古诗中有不少写莲的诗句,借以表达爱情。如南朝乐府西洲曲:“采莲南塘秋,莲花过人头;低头弄莲子,莲子清如水。”“拦子”即“怜子”,“青”即“情”。这里是实写也是虚写,语意双关,采纳谐音双关的修辞,表达了一个女子对所爱的男子的深长思念和爱情的纯净。以梅子的成熟比方少女的怀春,如“倚门回首,却把青梅嗅”(李清照点绛唇);以浮云比方在外漂泊的游子,如“浮云游子意,落日故人情”(李白送友人);丁香,指愁思或情结,如“自从南浦别,愁见丁香结”(唐人牛峤感恩多),等等。

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