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1、优秀老师家访心得体会五篇_老师家访心得体会 家访，是学校与家庭共同训练好孩子的一道不行或缺的桥梁。通过家访能准时了解同学学习和生活的状况以及思想动态的根源，让每一个同学能够耐心倾听家长和老师对他或她成长的一些反馈和建议，不仅取得了家长对学校和老师的理解和支持，同时还加深了老师同学和家长的感情。 在这次家访过程中，我深刻体会到，作为老师我们要乐观的指导家长，同时多进行沟通，家长和老师相互学习，相互信任，相互合作，结成一个家庭学校的训练同盟。那么我们的训练会得更大的胜利。 我在八月的一个午后，来到了同学小刘的家。同学小刘的家长对我们的到来，感到非常意外和兴奋。家长，孩子和我坐成一圈，孩子的父亲问我
2、孩子是不是在学校表现不好，盼望我直言不讳的指出来，他肯定协作训练。我之所以选择了到这个孩子家家访，并不是由于她在校的学习表现不好，而是由于她在班级人际关系不够融洽，同学们都不情愿和她接触。我觉得，这个孩子的防备心理特殊强，说话也比较有攻击性，像一个小刺猬。但是我和她沟通过几次，发觉这个孩子胆子其实很小，也很乖巧。是什么导致她的两面性，为什么她总要在同学面前装作很强大的样子呢？带着这样的疑问，我打算看看她的家庭，查找一下孩子性格形成的根源。 坐在这个孩子的家中，我观看到，这个孩子的家庭经济条件不好，地处偏远的一处平房区，在和她父母的沟通中，我获悉到她父母都没有固定工作。她小的时候，爸爸为了养家总
3、去外面打工，而她家的亲戚相对家境比较殷实。家庭聚会的时候，父亲常不在场，由于家境窘迫，小小的她心理比较敏感。渐渐学会了察言观色，她总是觉得亲戚瞧不起她们母女俩，所以在她九岁时就产生了“我要变得强大，我要爱护妈妈”的想法。这种想法先体现在语言上，她妈妈说：“她不知什么时候开头，一说话就总是反对别人。我一批判她，她更生气。后来，她开头不怎么和四周的小孩玩，舍命在家学习。总说要用好的成果来回报父母。” 听到她们的叙述我的心抽得紧紧的，我好心疼这个孩子。我不自觉地摩挲她的头，孩子的眼睛闪耀着晶莹的泪。我问她：“成果好，事事不让别人说你，你就真的欢乐了吗？你是一个懂事的孩子，你不仅要懂事，我还盼望你欢乐
4、。别去担当父母应当担当的事。”()我还和她们讲了同学们对她的一些熟悉。比如，同学们都说她太敏感，在一起谈天时，她会突然翻脸，觉得某些言语在针对她。我又和他们讲了智商和情商的关系。我告知她，只有让孩子学会心灵不设防，以宽容的态度去面对别人，才能得到别人的认可和接纳。健康的情感对于一个孩子的一生有多重要。经过我和孩子及父母一番推心置腹的沟通，这个孩子若有所悟的低下了头，表示尝试转变自己。我始终悬着的心最终放下了，一个孩子的生活即将发生了变化。我知道：假如没有这次家访，我就不行能找到症结所在； 而在她父母的心中，她还始终是那样一个乖巧优秀的完善孩子，其中的不欢乐心结会始终埋在这个孩子的内心深处。 在
5、家访中，我还了解到有许多家长整个忙于工作，直接把小孩子扔给了老人照看，等到孩子长大了接回来想让孩子根据自己的要求学习生活时，孩子往往就不听了，这其实是由于家长监护责任的缺失造成的，作为班主任既要指出家长的这一问题所在，还要尽力做好家长和孩子沟通的桥梁。还有一些家长对子女出现的一些不良倾向只会唠叨，却拿不出或狠不下心实行措施，效果不佳。针对这类家长我也给他们敲了警钟，告知他们长此以往就会让孩子处在一个藐视或忽视父母忠告的境地。总之，家访工作的进行，使我能和家长在一个轻松融洽的气氛中，提出孩子存在的问题，共同商议、探讨训练措施，使同学心服口服，家长也欣然协作。 总之，家访让我受益非浅，既使家长了解
6、同学在校各方面的表现和学校对同学的要求，又使我了解同学家庭中各方面的状况及同学在家庭中的表现。假如说作为老师在学校看到同学的表现只是一个平面的话，那么通过家访就能看到这个孩子的多面，这样立体的看孩子，才能找到孩子身上一些缺点所产生的根源，才能对症下药，督促孩子尽快改正。家校的亲密联系实在是一把打开同学心灵之门的钥匙啊！ 优秀老师家访心得体会(篇二) “课内比教学，课外访万家”活动开展以来，身为一名训练工，我乐观投身于这场轰轰烈烈的活动中，提高自己的育人意识，增加了教书育人的责任心。在做好本学期工作的前提下，我校老师利用课余时间，下午放学时间，元旦放假时间，对我校的100多名同学进行了家访，所见
7、所闻，感受良多： 一、统一思想，明确家访的主要任务。 1、了解所访同学家庭状况。进行家访前，我们首先对所访同学家庭状况进行尽可能深化的了解。由于，家庭状况直接影响同学的思想、学习和生活，老师只有对同学家庭的详细状况做全面了解，才有助于提高训练工作的针对性。 2、向家长反映同学在校的表现，多报喜，少报忧。向家长介绍学校开展的主要训练活动，在学校与家庭间形成有效沟通。 3、与家长共同讨论，明确要求，统一思想，找出同学内心进展中存在的问题及缘由，加深对同学的了解，在将来的训练中有的放矢。 4、向家长提出建议，为其实施家庭训练供应关心指导，必要时还要向家长介绍一些心理学、训练学的基本学问，并共同商议出
8、解决问题的方法。 5、介绍学校进展规划，力求家校联手共同创办一流学校，使故现学校进展壮大。 二、通过切实开展工作，家访成果显著。 1、通过本次家访，我们全面了解了受访同学及其家庭，为在将来训练工作中促进同学健康全面进展打下坚实的基础。 2、通过家访，我们与同学家长之间建立起沟通渠道，第一时间了解家长的想法，解除家长对学校训练工作的怀疑和不解。 3、以家访为平台，以同学和家长为渠道，我们对学校进行全面宣扬，扩大了学校知名度和美誉度。 4、通过家访，广泛听取.对我校训练教学的看法和建议，并准时反馈。 三、家访体会。 1、良好的家庭训练对青少年的健康成长至关重要。文化程度高的家长对自己的子女都有一套
9、行之有效的训练方法，知道如何对孩子进行学习生活上的指导。这些家长的孩子往往从小就已经养成良好的行为习惯，有较强的自觉性。文化程度不高但为处世有原则的家长，他们对孩子学习上的指导虽有欠缺，但会以言传身教教给孩子做人的道理。这类孩子通常为人不错，心地和善，只要在学习方法上多加以指导，一般会有较大的进步。还有少数家长，本身文化程度低，对自己的子女又过于溺爱。随着年龄的增长，孩子的脾气也越来越大，这些家庭往往已出现“不会管，管不了”的局面。其父母根本管不了，只是盼望通过学校训练来转变孩子。 2、同学在校表现与在家的表现通常都有较大的差异。绝大部分同学在学校里各方面表现都良好，但在家里却仿佛变成了另一个
10、人一样。放假后，不学习，不写作业，成天看电视、上电脑，成天什么家务都不干。这些同学既不关怀家事，更对国事天下事漠不关怀，这对同学综合素养与力量的培育特别不利，直接导致其课外学问极度欠缺，动手实践力量相对较差，必将影响其将来的进展。 3、家长对学校和老师普遍抱着较高的期望和要求。从家访中，我们深感家长对学校和老师普遍抱有较高的期望和要求，有的孩子在家比吃比穿，有的孩子任性撒娇，有的家长对孩子宠的厉害，孩子出现这样那样的问题时，家长总是说你不听话，就把老师请来，觉得老师就是万能的，能解决孩子的一切问题。假如在老师身上发觉了什么不良之处，家长就觉得特殊惊讶，觉得不行思异。家长对我们报以这么高的期望，
11、我们真是深感责任重大。怎样为孩子们树立榜样，也对我们提出更高的要求。 训练是一个系统工程，需要学校、家庭、.的共同参加；家访则是这一系统工程中的重要一环，是做好教学和班级管理工作的重要手段。通过一段时间的家访，我们得到了很多收获，并决心在今后的工作中连续有目的、有方案、有重点地开展家访工作，为实现学校的跨越式进展贡献自己的一份力气！ 优秀老师家访心得体会(篇三) 家访，对我们老师来说，并不是一个生疏的词。作为联系家庭与学校的一条纽带，它发挥了无可替代的作用。家访，说究竟是学校与家庭共同训练好孩子的一道不行或缺的桥梁。通过家访能准时了解同学学习和生活的状况以及思想动态，让每一个同学不在学校却连续
12、享受学校赐予的关爱，耐心倾听家长对我们工作的反馈和建议，不仅取得了家长对学校和老师的理解和支持，同时还加深了老师与家长的感情。此次家访，是学校统一支配的一次大家访。 寒假期间，我深化了张陶松、宣梦瑶、郑蓉蓉、韩宇航、贾涵等同学家中，进行家访，感受颇深。 家访真能让我们和同学家长打成一片，感情亲切融洽，这样家长们就不再会有什么误会和责怨，我们的工作就能得心应手吗？我怀着一份忐忑和一种心中涌现出各种美妙的愿望的冲突心理向同学家进发。想象着与家长的亲切交谈的各种画面。可当我与家长取得联系之后，心中不免产生了很多绝望和无奈，大部分家长的劳碌让我深深地体会到：每一个家庭生计是最重要的，对孩子的家庭训练是
13、其次位的，作为老师，我们无法替孩子选择父母，选择家庭，我们只能选择面对不同的家庭，面对不同的家长，我们只能选择不同的训练方式，对孩子多一份关怀，多一份鼓舞。 同学宣梦瑶的家长对我的到来，感到非常兴奋。宣梦瑶的爸爸是做装修工作的，妈妈负责照看她和弟弟的学习和生活。我给她简要介绍了当前训练的理念与进展，汇报了我们学校在孩子训练方向上的指引，以及我们班级是如何开展训练、教学工作的。面对面促膝畅谈，家长对我们训练人赐予了高度评价与鼓舞，最终我说到：“我们临一小办得红红火火，学校为同学开展其次课堂，运动会，德育文化节等活动；老师可以利用现代的科技设备电子白板给同学进行上课，同学学习学问不再是枯燥无味了。
14、但近几年，进城务工人员多，造成班级容量很大，我们有做得不到位的地方敬请家长谅解，对于我们学校的进展、班级建设有什么建议的可以尽管提出来。”宣梦瑶家长特殊关怀孩子学校毕业后的学校就学问题，表示会主动和班主任罗老师及各科任教老师沟通和沟通，盼望宣梦瑶能进入抱负的学校读书。 王妍美彤家长面对我和班主任罗老师的到来，她爸爸和妈妈问我们：“是不是她在学校做错事了？”我立刻解释说：“你不要误会，我们来家访并不是由于你的孩子出了什么事情，而是我们需要了解一下同学的家庭环境和生活环境。”听到这里，他爸爸妈妈才露出笑容。 然后，我们谈了孩子在学校里的表现：这是个数学基础比较薄弱的孩子，贪玩，马虎，没有良好的听课
15、习惯。我们了解到她在辅导班完成家庭作业。她近期的学习状况有所好转，仍盼望家长能够督促孩子完成好作业，培育孩子良好的学习习惯。 家长表示非常情愿与老师协作，但也说出了自己的困难：孩子爸爸的工作性质打算了他没有时间照看孩子，由于他在大市场做生意，平常比较忙，妈妈在孩子的心目中威信不高，女儿的学习习惯又不是太好，每天回到家里，第一件事情不是完成当天的作业，而是与小伴侣一起玩耍，或者做自己喜爱的手工作品。因此，她的家庭作业总要打折扣。家长希望老师对他的孩子严加管教。 这次家访，我了解到： （1）有相当一部分家长整个忙于生计，极少照看、督促孩子。这使得我们肩上的责任更重了。我们没方法选择家长，我们只能选
16、择不同的训练方式来对待这些更需要我们关怀的孩子。许多家长都反映：老师说的，孩子会听进去的。作为同学的老师也特感动于这句话，老师的魅力无极限。当然兴奋之余，需要我们付出更多了。 （2）让我看到了不同的家庭训练方式形成了完全不同的同学个体和认知表达水平。文化程度较高的家长知道如何对孩子进行学习、生活上的指导，这些家长的孩子往往已经养成良好的习惯，有较强的自觉性。文化程度不高，但为人处事有原则的一类家长，他们对孩子学习上的指导有欠缺，但会教他们做人的道理，家长说的多，做的少。 （3）有相当多的家长对子女出现的一些不良倾向只会叨念，却拿不出或狠不下心实行措施，效果不佳。这类孩子需要在学习习惯、方法上多
17、指导。 （4）还有少数家长本身文化程度低，对自己的子女从小又过于溺爱；现在孩子年龄增长，胆子也大了，有些家庭已出现了不会管、管不了的局面。所以针对有问题的同学，我和家长促膝谈心，用一分为二地观点分析同学，同时把握实际，敏捷调整，在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题，共同商议、探讨训练措施，使同学心服口服，家长也欣然协作。. 在家访中，我们发觉，大多数家长对老师有许多的话要说，但是平常却难以有机会坐在一起来沟通。家长们的许多想法对老师的教学和同学的学习是很有关心的，老师一些建议对家长知道孩子的学习也很有关心，所以我深深的体会到了加强家校联系的重要性。家长对学校和老师普遍抱着较高的期望和要求。在家
18、访中，我常常会听到一些家长要求老师对孩子进行严格训练管理。许多家长说：“孩子不听父母的话，只听老师的话，老师管得严一点没事的。”他们把训练的责任与盼望全部寄予到老师的身上。可怜天下父母心，让家长放心是我们的职责所在，我们必需以非常的热忱、百倍的努力去做好自己的每一项工作。训练需要学校、家庭、.的共同参加，家访则是这一系统工程中的重要一环。 通过此次家访，我觉得身上的担子更重了，我们要加强家校的亲密联系，同时注意同学的个别训练，真正达到“训练一个孩子，带动一个家庭，影响整个.”的训练效果。 优秀老师家访心得体会(篇四) 迎着风，踏着轻快地步伐，我们和孙校长结伴而行，今日前往陈王村，驱车到村口时，
19、孩子们已经在等我们了，那种期盼的表情洋溢在孩子们的脸上，他们争先恐后的冲上前去，拉着我们的手说：“老师先去我们家吧！”和孩子们一起走在绿油油的麦田之中，心情是别样的感动，期盼着和家长们一起探讨孩子的将来。 一路上听着佳欣为我们讲解着家里塑料大棚里种植的各种蔬菜，不知不觉中到了她家，佳欣的妈妈热忱的款待了我们。佳欣妈妈上过学校对孩子的学习特殊重视，佳欣的爸爸和妈妈两个人共同经营着塑料大棚，家庭不算困难。针对佳欣胆小害羞的性格我们提了一些建议：老师总是喜爱那些爱问问题，常常去老师办公室泡着的同学。我们把这条“阅历”介绍给佳欣，并让佳欣的妈妈帮忙监督。 带着满足的微笑走向贺志毅的家，志毅妈妈特殊热忱
20、，抓紧端上热腾腾的茶水，热忱而又周到。她家家庭条件不错，房间布置的非常温馨。志毅和妈妈生活在一起，可能是贺志毅还有一个小弟弟的原因，妈妈虽然对她学习挺支持的，不过对其辅导的力度不够，只是每天简洁的询问一下是否完成了老师布置的作业，值得欣慰的是这个孩子的成果很好。针对这一问题，我们向志毅的妈妈提出了建议，愿志毅的妈妈对他的训练可以有所改观。 要去家伟的家了，孩子们兴奋的说：“老师我们为你们引路。”家伟的话不多，看到我好像有些紧急，间或地看看爷爷，然后低下头。他的爷爷告知我们，家伟的妈妈在他一诞生就去世了，奶奶常年有病，只有爸爸一个人常年在外挣钱养家，家境贫困，孩子的学习环境不好，基础学问把握的也
21、很差。我说：“没关系，找到缘由就好，从这一学期开头，我们共同努力，让他更上一层楼。”另外，孩子的性格有些内向甚至有些自卑，于是，我和他爷爷沟通了看法，在校我会多找机会关心他。孩子和爷爷都很感动，表示肯定把学习当做大事来办。 在家访过程中，我说的最多的一句话就是“老师们最喜爱大胆发问的同学，多去老师办公室转转。”家访后的这段时间，他们一来学校就来找老师问题，很是乐观，我也真的是从未有过的欣慰.盼望孩子们可以坚持这个好习惯。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”孩子们，加油吧，将来的舞台还在等你们上演精彩的节目！ 优秀老师家访心得体会(篇五) 形形色色的家长，每一届同学，家访是必不行少的。即使不做班
22、主任，只担当语文教学，也是特别有必要的。由于了解同学，是训练同学的基础。前阶段由于比较忙，因此家访的比较少，一学年过去了，才发觉我对同学的家庭，对家长，了解的都甚少，好像训练缺乏了底气。走进同学，走进家长，走到同学家庭，显得迫在眉睫。 最近连续家访了许多同学，遇到了形形色色的家长，有的特别热忱，又是泡茶又是拿水果，交谈甚是融洽；有的清茶一杯，质朴尤加，交谈甚是顺畅；有的木讷乏礼，不说请坐，也不泡茶水，沟通竟然都是我的独角戏；有的竟然不把老师当回事，明明知道老师等一下来家访的，却与老婆到外面去了本地的家长总体上比外地的家长更加热忱，更加重视训练；外地的家长也鲜有热忱与重视的，这样的孩子相对来说也
23、更加有礼貌。回忆以前在城里家访的情景，家长一旦知道老师要来家访，总是觉得是最重要的事情了，盛情款待。然而，农村学校（尤其是外地生比较多）的家长，你就会觉得有极大的落差。理解万岁，对于奔波在生存线上的家长，或许他们赐予孩子的训练环境与训练期望，也只有如此。我们老师要做的是：宣扬训练理念，沟通在校表现，与家长携手，让孩子进展得更好。 从家访中，总体感觉我们大多数同学在家的学习习惯还是不错的，大约有95%的同学能够准时完成作业，而且每天都会看些课外书，有的同学还会去办平湖市图书馆的借书证，常常到那里借阅书籍。一些本地的农村同学，家长很重视，还报了1、2个爱好班，培育特长。但也有部格外地的同学，精神生
24、活匮乏。课外书阅读得不到家长的督促与支持，看得也不多；爱好班也没有报，业余时间基本上都是瞎玩。往往这些家庭都是不太懂训练，家长自身为人素养也不是很高，与老师接触时候的礼貌也不是很懂，所以同学相对来说也显得不是特殊文明礼貌。 有教无类，因材施教，信任在充分了解同学的基础上，我会更加有效的关心同学健康成长！ 我推举 班主任假期家访的心得体会通用(12篇) 常言道：胜利没有捷径，肯定要一步一个脚印。最近这段时间的家访工作即将结束，回忆这段时间的经受，让我们学到了许多课本外的学问，因此我们可以选择静下心来写一篇心得体会，应当从哪些方面来写家访工作心得体会呢？工作总结之家我帮大家整理了班主任假期家访的心
25、得体会”，抓紧看看对您有没有关心吧，喜爱请保藏哦！ 班主任假期家访的心得体会(篇一) 都说“情感是训练的桥梁”，现在的联系方式许多，诸如电话、手机、互联网等，为什么还要到同学家庭跟家长面对面的沟通呢？可是当我带领班上的任课老师踏入本次家访之路以后，我才真正体会到了电话家访所不能达到的效果。面对面促膝交谈与电话里的听声不见面，那感觉和效果就是不一样。 今年3月开头，我和班上的老师兵分几路，深化到了同学家中，进行家访，感受颇深。家访真能让我们和同学家长打成一片，感情亲切融洽，这样家长们就不再会有什么误会和责怨，我们的工作就能得心应手。同时大部分家长的热忱好客让我深深地体会到作为一名老师的骄傲。 很
26、多同学的家长对我们的到来，感到非常意外和兴奋，特殊是一些有点淘气的同学家长，听说我们来家访，简直有点受宠若惊的感觉。当我们给他们简要介绍了当前训练的理念与进展，汇报了我们学校在孩子训练方向上的指引，以及我们班级是如何开展训练、教学工作以后，家长们更是连连点头，像同学冯宇的妈妈，当听到我说，对孩子的训练，不是为了看他能考多少分，而是为了学会如何更好的与人交往，如何更好的融入这个.，如何更好的在这个.生存和进展。她感动的对我们说：“老师，你说的太好了，我们就说不出来这个道理！今后对孩子的训练，我们肯定会和学校、老师加强联系，争取让冯宇能有进步！”面对面的促膝畅谈，全部的家长对我们老师都赐予了高度评
27、价与鼓舞，最终我说到：“我们由于精力有限，对孩子的训练难免有疏漏之处，我们做得不到位的地方敬请家长谅解，对于我们学校的进展、班级建设有什么好的建议请尽管提出来。”高鸿浩的家长说：“真的没有想到老师对同学是如此牵挂和关怀，就冲老师们大老远的来我们家，我们的孩子放在你们学校，就是放心，你们这是在办人民满足的学校。我们家长肯定大力支持学校的工作。” 许多家长对老师的到来，接待的特别热忱，他们觉得暖和，倍感兴奋，他们认为老师没有轻视自己的孩子，同学本人也感到：原来自己并不是一个被“遗忘的角落，自己在老师的心中不是可有可无的，老师总是在凝视和关怀着自己。同学孙晓静说：“老师，您这次家访，给了我很大力气，
28、我更加自信，我还要更加努力，在班上要做个好同学，在家里更要做个懂事的好孩子，你看我以后的表现。”这次家访，使家长和同学感到非常亲切，从内心深处特别感谢老师。同学杨鑫见到我的到来，开头特别紧急，站在门口不知所措，可怕我是来向家长“告状”的，没想到我只字不提他表现不好的地方，而是鼓舞他要扬长避短，争取更大的进步。在轻松和谐的闲聊中，孩子越说越兴奋，把自己的志向、思索统统都讲给老师听，家长也因此了解了孩子内心更深刻的东西，对孩子的表现越来越满足。最终，他们一家人依依不舍地把我们送出大门口，并盼望老师常常到家。 在家访中，我还了解到有相当一部分家长整个忙于生计，极少照看、督促孩子。这使得我们肩上的责任
29、更重了。我们没方法选择家长，我们只能选择不同的训练方式来对待这些更需要我们关怀的孩子。许多家长都反映：老师说的，孩子会听进去的。作为同学的老师也特感动于这句话，老师的魅力无极限。当然兴奋之余，需要我们付出更多了。让我看到了不同的家庭训练方式形成了完全不同的同学个体和认知表达水平。文化程度较高的家长知道如何对孩子进行学习、生活上的指导，这些家长的孩子往往已经养成良好的习惯，有较强的自觉性。文化程度不高，但为人处事有原则的一类家长，他们对孩子学习上的指导有欠缺，但会教他们做人的道理，家长说的多，做的少。有相当多的家长对子女出现的一些不良倾向只会叨念，却拿不出或狠不下心实行措施，效果不佳。这类孩子需
30、要在学习习惯、方法上多指导。还有少数家长本身文化程度低，对自己的子女从小又过于溺爱；现在孩子年龄增长，胆子也大了，有些家庭已出现了不会管、管不了的局面。所以针对有问题的同学，我和家长促膝谈心，用一分为二地观点分析同学，同时把握实际，敏捷调整，在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题，共同商议、探讨训练措施，使同学心服口服，家长也欣然协作。 总之，家访让我受益非浅，既使家长了解同学在校各方面的表现和学校对同学的要求，又使我了解同学家庭中各方面的状况及同学在家庭中的表现。我们只有通过家访才能了解一些隐性的问题，找出同学不良行为形成的根本缘由，这样我们可以从根源着手，进一步加强对同学的训练。我觉得身上的
31、担子更重了，我们要加强家校的亲密联系，同时注意同学的个别训练，真正达到“训练一个孩子，带动一个家庭，影响整个.”的训练效果。 班主任假期家访的心得体会(篇二) 训练叙事，即是讲有关训练的故事。它是训练主体叙述训练教学中的真实情境的过程。让我们把自己过去训练生活中司空见惯的幽微细节重新端详，去发觉其中微小的训练蕴涵，从而把作为叙事者的老师自身的思维触角引向自我训练生活的深层，使看似平淡的日常训练生活显现其并不平凡的训练意义。 人们常说，孩子是家长的影子，家长是孩子的镜子。可见，一个孩子的成长，家庭环境的影响特殊是父母的言行是多么重要，这一点，作为老师的我们应当更清晰，为了了解这些，在学校统一支配
32、下，我利用课外时间，对本班部分同学家庭进行了家访。由于同学住居较为分散，部分同学路途远，家访是辛苦的;通过家访，再次与家长和同学建立了心灵沟通纽带，家访是欢乐的。我深深感受到：家访是了解同学最牢靠，最真实的一种联系方法，只有我们老师踏踏实实地去访，眼睛不停地去看，去了解，才能真正因材施教，提高训练教学质量。这次的家访感觉收获很大，在家访的过程中有些体会想和大家一起共享： 一、家访，必不行少的训练形式 1、能全方位熟悉孩子。了解了许多学校里无法了解的东西，熟悉了更真实、更全面的同学。较典型的是我班的艳瑜，在校性格内向而胆小，说话细声细气，有什么事都藏在肚子里，从不跟我说，但让我意想不到的是，在家
33、里却很活泼。听她妈妈说，家里她可活泼了，把学校里学的什么都跟他们表演，跟他们说，这的确让我很惊讶，其实班中家校反差很大的同学还有许多。经过家访，全面了解了他们后，在今后的训练中，能更好地把握他们的心理，以引导他们的行为。 2、能更好地建立家长与老师之间的信任。我感觉第一次的家访很重要，这是你与家长真正面对面，走进他们的生活，坐下来聊聊他们的孩子。于是我拿出比平常更大的耐心向同学家长叙述我校的办学理念，孩子在校的表现等基本状况，关心家长树立正确的训练理念，解决家庭训练方面的一些困惑，这就增加了家长的责任意识和信任度。许多家长对于我的到访，很受感动，也很热忱。虽然一杯开水很一般，家长的话语很朴实，
34、但却能驱走冬季的寒冷，让我心中倍感暖和。 3、获得很多第一手育人资料。我们的家访几乎深化到每一个同学的家庭，忠诚地与同学、与家长沟通，了解每一个同学地家庭状况，学习环境，同学的个性，在家的表现，了解到家长的盼望、要求以及训练方法等，并做好具体的记载，为今后的教学工作奠定了基石。 二、家访，每次要算好线路和时间 由于在农村，每个孩子的家都很分散，于是动身前必需先制定好路线，及每家家访的时间，这样才能在有限的时间里出更高的效率。如动身前先把一个村的都列到一张表格里，然后根据门牌号排列好，这样便利你查找，不走回头路。乡下的道路虽说没有前几年那样难走，但是对于不是新仓的我来说还是有点难度，由于不熟识，
35、有时由于要找这家会绕一些冤枉路，也常常遭受迷路的尴尬。还有乡下的狗狗真的许多，而且都是散养的，真是有点怕，不过还好乡下的老人都很热忱，常常能给你我们解围。 三、家访，很累但很欢乐 家访，每次都跑那么远、那么多的路，而且每次都会为电瓶车能不能到达，有没有足够的电而苦恼，有时真的很担忧出去就没法开回来，真的有推回来的经受后倒也就不那么可怕了。但是，家访也有让我欢乐的，比如，你会接过家长送上的热热的茶水，你会听到家长一句句的问候，你会观察家长发自内心的微笑，你会远远的看着孩子一家站在门前望着你的离开。每每看到这些，想想累，辛苦都值得。 总之，家访让我受益非浅，既使家长了解同学在校各方面的表现和学校对
36、同学的要求，又使我了解同学家庭中各方面的状况及同学在家庭中的表现。我们只有通过家访才能了解一些隐性的问题，我觉得身上的担子更重了，我们要加强孩子的身理、心理训练刻不容缓，我们要加强家校的亲密联系，同时注意同学的个别训练，真正达到“训练一个孩子，带动一个家庭，影响整个.”的训练效果。 班主任假期家访的心得体会(篇三) XX同学，17岁的花季少女，却是全班最不受欢迎的同学。 自私孤立是同学们对她的评价，她不情愿跟同学们交往，同学们跟她打交道，也总会被她误会为恶意的攻击，奇怪的脾气透射出严峻的心理问题。她刚进入班级时，非常自闭，甚至有自残的行为。这两年，在对她的训练上我花了超多的精力，看到了务必的进
37、步，但应对高三的学习压力，她的心理上又出现了反复。在做好了充分的预备后，11月7日下午4点，我伴同方倩老师，学工处领导魏继主任、熊浩主任前往她的家。 她的家在沙隆达广场四周，我们到的时候她的奶奶早已在广场等，广场上的风很大，奶奶迎着风大步向我们走来，那股热忱真让我们感动。我们走进小巷，拐了三个弯，走到一栋90年月的旧房子前，又随着奶奶爬上7楼，才走进一个四十平方的小房子里。这一路上，奶奶向我们介绍，Z同学的父母离异，父亲是缄默寡言，没有多少文化的工人，母亲在外地打工。她就一向跟着爷爷奶奶生活，奶奶78岁，爷爷也已经80岁了，祖孙三人就一向住在这个四十平米的一个房子里。奶奶一边爬着7楼，一边跟我
38、们叙述着，言谈中透露着无奈和傲慢，她为能抚养这个孙女感到傲慢，又为没能更好地训练这个孙女感到无奈。看着奶奶的身影，我们的心有些沉重。 经过一番交谈，我发此刻Z同学奶奶的眼中，Z同学是一个乖巧懂事可怜的好孩子，虽然她成果不太抱负，但这都是外部缘由造成的，Z同学是受害者，Z同学的父母、同学都损害着她。从这些话语中，我们读到最典型的爷爷奶奶心态，自己家的小孩是最好的，是没有错的，即使看起来有错，也务必是别人让她犯错，爷爷奶奶是她的最可_的爱护者。这本身没有错，当爷爷奶奶的爱也无法帮她抵住现实的残酷时，她就失去了对环境理性的打算，走向孤独自闭。 我们为爷爷奶奶的付出而感动，但在对他们赐予确定的同时，也
39、毫不客气地指出了就应留意的问题，两位老人也欣然理解。同时，我们还提示两位老人将孩子的健康成长放在第一位，不要给她太大的学习压力。奶奶在整个交谈的过程中都很感动，一再表示就应多跟老师沟通。我们临走时，爷爷奶奶竟然要送我们下7楼，在我们的坚持下才作罢。他们站在楼梯口目送我们离开，我感到这束目光中承载的沉甸甸的期盼。在他们对我说了那么多感谢的言辞后，我想说，感谢他们，感谢他们的信任和支持。每一个家长都是把他们生命一部分交托到我们手中，我们有什么理由辜负？ 三、幸福家访：满满的收获提升我 家访后，我有一种油然而生的幸福感，一股从未有过的巨大的职责感和使命感澎湃而至。话语间情感的流露，交谈中思绪的碰撞，
40、那方心灵栖居地，那份真实的触动，对训练担当的本真思索在反思与行动中构成。校内领导的支持和指导，校内同行的沟通和学习，同学家长的信任和期盼，让我在这次家访中得到了意想不到的提升。 在家访中听其言，看其家，辨其神与貌，问其因与果，明其心声，多赞扬，多宣扬训练大势，笑驳其谬理，和风细雨，娓娓道来。把孩子的优点一一放大，给家长定心丸，激起家长孩子期望之火，同时用孩子的优点来照家长的不足，多方面，多角度，多层次感化训练。这是我的家访方法。家访需要反复抓、抓反复，需要先变化家长，后沟通训练同学，给同学自信、期望和热忱，这是我对家访的熟悉。家访不是一个班主任的工作，班主任要擅长沟通校内、.、家庭的有效信息，
41、只有擅长整合多方面的优势力气，才能提高训练工作的效率。这是我在家访活动中的收获。 几个月前，在全省的“课外访万家”活动刚刚开头时，我给自己鼓劲，喊出“百分百家访”的口号。如今，我的家访经受告知我，我会将家访进展成我的训练教学的常态，去收获更多的幸福 班主任假期家访的心得体会(篇四) 参与工作三十年来，透过多次细致，全面的家庭访问，让我深深地熟悉到，家访是家校合作育人，统一训练理念，达成训练共识、协调训练目标，实现训练同步，促进同学身心健康和谐进展的重要途径之一。不是一项可有可无的工作，而应极力倡行至，践行之。班主任要做好班级管理工作，引导同学德、智、体全面进展，能否适时、科学地进行家访工作起着
42、非常关键的作用。下面就我的经受和对家访工作的讨论，谈谈家访工作中应留意几方面的问题，和大家共勉。 一、明确家访目的，真情送家长，暖和给同学 家访目的在于与家长沟通状况，交换看法，共同讨论训练同学的资料和方法。家庭是第一所校内，父母是孩子的第一任老师。家庭对孩子身体的发育，学问的获得，潜力的培育，品德的陶冶，个性的构成，都有至关重要的影响。训练引导同学务必要与家长联系，双方只有同心协力，才能事半功倍，到达训练目的。多年来，利用家校联系手册，自始至终，持续着与家长的联系。定期家访，风雨不误。我多少次家访已记不得了，吃了多少苦也已忘记，但留下的甘甜让我时时回味。 上学期中期，一三班表现一向很好的同学
43、，突然出现了成果滑坡，上课听讲心不在焉，精神极度不集中，神志恍惚，我多次做工作，也不见效，想辍学。于是，我就到她家去了解状况：同学从小在家备受宠爱，性格方面虽然开朗大方，但在为人处世方面有点以自我中心，所以在寝室里与同学之间的关系特别紧急，最终进展到与多名同学发生过争吵，导致有很大一部分同学不喜爱与她交往。这个时候她又感受到了孤独，觉得在这个班群众，她就是一个不受欢迎的个体，大家好像每一件事都在排挤她，孤立她。所以她整日地生活在这种忧虑中，学习没心思，晚上睡觉休息不好，上课听讲更没精神。了解到这种状况以后，应对同是老师她的父母亲，我劝说了家长，并且委婉地说出双方只有同心协力，才能事半功倍，快速
44、扭转同学思想问题才是当务之急。长达三个小时的交谈，取得了同学父母的协作。最终经过长时间的努力，这个同学也渐渐恢复了往日的欢乐。 二、家访工作多“报喜”，为后进生的转化制造良好的环境 美国心理学家查丝雷尔说：“赞扬对鼓舞人类灵魂而言，就象阳光一样，没有它就无法成长开花”。家访的目的是关怀、爱惜、转化、训练同学，而不是因老师管教不了才去向家长“告状”，由于这无异于给家长送去一根“棍子”，同学回家不免要受唠叨之苦。这样做不但解决任何问题，而且同学还会迁怒于老师，给班主任下一步的工作制造了障碍。多年来，我家访的对象若是学困生，对于他们是“雪中送炭”，给以“暖和”，多给差生家长“报喜”。我利用时间去查找
45、“学困生”的闪光点。如三一班里一个学习较差的同学，他喜爱打篮球，在场上组织潜力很强，队员也佩服他。有一个同学病了，他背着送医院，透过这件事，我从他身上找到了专心的有利于转化的方面和因素，找到了训练的突破口，我进行了家访。我谈了这件事，当着家长的面表扬了同学，家长听过孩子的好话也心情兴奋。同学也非常感谢，脸上有了笑容。时机成熟，和家长一齐谈了督促孩子复习功课的方法，并鼓舞同学仔细迎接近期考试和期末考试。之后，家长多次打电话邀请我去他家，每次，我多讲同学的特长与进步，深受同学和家长的欢迎，有利于到达训练目标。孩子进步了，一次考试一个脚印，这个“学困生”的转化，我们倾注多少爱阿。多年来，我接触的“学
46、困生” 都有一个共同的特点，那就是“吃软不吃硬”。我透过一次次家访，反复抓，抓反复。专心去找他们的“闪光点”，先感化家长，再去沟通训练同学，给同学自信，期望和热忱。一个个“学困生”转化了，一次次给家长“报喜”是后果进生转化的良药。只有这样，他们那柔弱的心灵之花才能在一个时时刻刻布满阳光暖和的环境中盛开，并结出丰硕的果实。 三、交换访谈方式，为家访工作增加新的内涵 随着.的进展，家访的方式也随着转变。由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素养、思想修养、性格脾气各不相同，同学家长可分为好多不同的类型。作为班主任就应详细问题详细分析，“到什么山唱什么歌”，假如家访的方式不转变，有时会事倍功半
47、，甚至适得其反。有一个同学家庭条件很好，但父母很溺爱孩子，去他家访谈，父母把自己孩子看成“小太阳”，总认为自己的孩子聪慧能干。我一谈孩子的缺点错误时，他们就不爱听，甚至替孩子辨护。我没有硬碰硬，而是借助校内进行家庭训练讲座时机，我力邀此位家长参与学习，并且推举同学家长购买专家编写的资料，主见家长看看，而后再去家访。之后家长的思想转变了，家长感动地说：“孩子就象是你们班主任的，我们家长不称职阿!”观念转变了，家访工作也做到了家，最终同学也成为了一个品学兼优的好同学。对学习差生还有一个方式，那就来个“宣而延访”。先对同学宣布预备去家访，又说明给他留出一段时间，好好努力，做出成果，给老师带给一个家访
48、的良机。同学也简单发生变化。帮忙同学，刻苦学习，平常非常留意自己的言行，得到了同学的好评。这时，我对他说：“我预备本周到你家去报喜”。他兴奋极了。到他家去时，谈了他近段时间的良好表现，待家 长兴奋时，委婉地讲了家长要给同学爱抚和暖和，要了解同学的心理，理解、体谅孩子的不足。这样，家长的思想转变，同学也有自信和热忱，有了学习的动力。此外，家访时，我也留意家长的精神状态、身体状况、家庭气氛等条件，随机应变地调动访谈方式和资料。 总之，家访工作是班主任工作中不行缺少的方式。十年来，我尽管在这一方面进行了一些探究，取得了务必成果，但我深知：家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。我愿虚心请教，在“三尺门外”，倾心奉献，把家访工作推向一个新阶段 班主任假期家访的心得体会(篇五) “这个同学有什么特点？” “成果怎样，有没有需要给家长强调什么的？” 这一段对话出自我校”百名老师访千家“活动前的预备工作，老师们都在热闹的对所访同学进行了解和记录。 美国心理学家哈里森说过：“关心儿童的最佳途径是关心父母。”作为一名训练工，不能只顾埋头耕